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音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-04 15:10:12 工作計(jì)劃范文 我要投稿

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文1

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  在全國(guó)都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想,很少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課?墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂(lè)教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。

  所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂(lè)培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂(lè)的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),這是素質(zhì)教育的高明之處。

  祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們,祖國(guó)的未來(lái)和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來(lái)做了貢獻(xiàn),要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望!才有未來(lái)!

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我以科學(xué)的態(tài)度,創(chuàng)新的精神,扎實(shí)的工作作風(fēng),開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科的各項(xiàng)工作:繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則,通過(guò)欣賞、歌唱、舞蹈、樂(lè)器等,提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力,豐富學(xué)生的課余生活,為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、普及工作:

  1、重視每堂音樂(lè)課;采用靈活多樣的課堂教學(xué)組織形式,關(guān)注每位學(xué)生,利用音樂(lè)課讓學(xué)生在個(gè)性藝術(shù)特長(zhǎng)方面得到充分展示。同時(shí),還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),拓展學(xué)生的思維想象力,使學(xué)生能把課堂知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中,在校內(nèi)外的各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)中得到最佳的展示。

  2、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),每周一次二課堂藝術(shù)活動(dòng),每周進(jìn)行合唱訓(xùn)練,以此提高全校學(xué)生的歌唱水平,培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣。

  3、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的活動(dòng),積極組織好各音樂(lè)興趣小組的時(shí)間、內(nèi)容、人員,引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇,自主參與,推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

  4、營(yíng)造藝術(shù)氛圍,濃厚校園文化,開(kāi)展比賽活動(dòng),要求做到全體學(xué)生積極投入,重在參與,同時(shí)還創(chuàng)造條件讓一些有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會(huì)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、保質(zhì)、保量的進(jìn)行每周一次的二課堂藝術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的基本技能。

  加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌唱技巧的體驗(yàn)與感受,加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊(duì)?wèi)?yīng)在原有的基礎(chǔ)上,再發(fā)展一、二年級(jí)新隊(duì)員,要抓住低年級(jí)學(xué)生的童趣,來(lái)豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的訓(xùn)練也要從低年級(jí)開(kāi)始。

  合唱隊(duì)以四到六年級(jí)為主,每周進(jìn)行一次訓(xùn)練基礎(chǔ),從音準(zhǔn)著手,再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法,進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力,還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們相互合作、協(xié)調(diào)能力,爭(zhēng)取合唱比賽中獲得好成績(jī)。

  本學(xué)期在原有樂(lè)器基礎(chǔ)上,西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛(ài)好。

  2、積極投入各類(lèi)比賽:積極組織好籌備、排練工作,每項(xiàng)比賽落實(shí)到有關(guān)的老師和學(xué)生,爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  十月份:一、二單元教材課程及二課堂活動(dòng)的組建、合唱隊(duì)的組建。

  十一月份:三、四單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  十二月份:

  1、五、六單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  2、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。

  一月份:教學(xué)成績(jī)測(cè)試,音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文3

  本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

  一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  1、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

  2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3、唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

  4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  二、識(shí)譜部分:

  要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂(lè)理知識(shí)如:中、低、高音階排列的順序,掌握的音符、附點(diǎn)、休止符、及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏、旋律、感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律,力度記號(hào)及不同的要求唱法,并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫(xiě)、練習(xí)聽(tīng)音記譜等。

  三、唱歌部分:

  本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。

  四、欣賞部分:

  結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。把描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想、分析樂(lè)曲的藝術(shù)處理等。

  教學(xué)分析:

  四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào)等,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文4

  一、指導(dǎo)思想:

  以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。

  二、學(xué)生狀況分析:

  六年級(jí)的學(xué)生此刻一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解潛力更加豐富,對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng),但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更期望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師就應(yīng)在語(yǔ)言方面有所改變,能夠一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn),而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。

  三、本冊(cè)教材分析:

  本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè),本冊(cè)教材的資料都明顯的'很有深度,首先從欣賞上說(shuō),全冊(cè)共有七課:

  1、同一首歌“我的祖國(guó)”;

  2、“草原牧歌”;

  3、“多彩的美洲”;

  4、“芬芳茉莉”;

  5、“神奇的童話”;

  6、“勞動(dòng)的歌”;

  7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”;

  四、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)潛力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

  (1)、持續(xù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。

  (2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞潛力。

 。3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的潛力。

  (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

 。5)、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

 。6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

  五、教學(xué)資料:

  1、歌唱部分:

  本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。

  (1)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

 。2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  (3)唱持續(xù)音時(shí),聲音要飽滿。

 。4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  2、基本知識(shí)部分:

 。1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),明白其作用。

 。2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

 。3)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)持續(xù)音記號(hào)。

  3、欣賞部分:

  上好欣賞課,透過(guò)欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不明白音樂(lè)美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

  六、工作措施:

 。1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

 。2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

 。3)用心參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)潛力。

 。4)用心地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備。

 。5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),不斷改善教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。

 。6)用心和其他學(xué)科溝通,用心研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文5

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代化教育思想為主導(dǎo),更好的貫徹學(xué)校藝術(shù)教育理念,發(fā)展具有時(shí)代特色的現(xiàn)代化教育,在學(xué)校音樂(lè)教學(xué)中,將樂(lè)器“口琴”融入其中,充分體現(xiàn)“藝”為目標(biāo)辦學(xué)理念。更加注重教學(xué)相長(zhǎng)原理,即強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位、學(xué)生的主體地位。

  二、學(xué)生情況分析

  對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)“六姿八統(tǒng)一”。比如說(shuō):歌表演姿勢(shì)、聽(tīng)講姿勢(shì)、唱歌姿勢(shì)、吹奏口琴姿勢(shì)、方法等等。教師要將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到新知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)充滿好奇和渴望,愿意參與口琴吹奏的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)活動(dòng)。中高年級(jí),可吹奏簡(jiǎn)單的單音或者簡(jiǎn)單的旋律音程。樂(lè)理知識(shí)缺乏,基本吹奏技能欠缺,學(xué)生之間存在差異,教師講解示范,學(xué)生領(lǐng)悟練習(xí),展示學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)促使學(xué)習(xí)效率提高。培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)感受,善于觀察思考,積極運(yùn)用借鑒,敢于積極參與活動(dòng)表現(xiàn)自己和能對(duì)別人的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的好習(xí)慣。

  三、教學(xué)要求

  1、學(xué)生對(duì)口琴的發(fā)展、種類(lèi)和學(xué)習(xí)意義有所了解。

  2、學(xué)生能用單音吹奏方法對(duì)音階、簡(jiǎn)單的樂(lè)句和樂(lè)曲進(jìn)行流暢的吹奏。

  3、學(xué)生樂(lè)意參與獨(dú)奏、齊奏和合奏表現(xiàn)活動(dòng),對(duì)口琴吹奏學(xué)習(xí)興趣逐增。

  四、教材編寫(xiě)特點(diǎn)

  1、樂(lè)曲旋律淺顯易懂,旋律易學(xué)易記,樂(lè)曲貼進(jìn)學(xué)生生活。

  2、教材編排常用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)單樂(lè)理知識(shí)有助于提高音樂(lè)吹奏技能。

  3、編排教材中安排有趣的吹奏活動(dòng)有助于吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、知道正確的吹奏姿勢(shì),能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng)。

  2、聆聽(tīng)歌曲時(shí)有相應(yīng)的情緒和體態(tài)反應(yīng),對(duì)歌曲的力度、速度有體驗(yàn),還能夠模唱歌曲。

  3、掌握并運(yùn)用簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)樂(lè)曲,吹奏樂(lè)曲。

  六、教學(xué)措施及方法

  1、吹奏教學(xué)圍繞“聽(tīng)”而進(jìn)行,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂(lè)。

  2、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛(ài)好和增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

  3、吹奏教學(xué)中運(yùn)用示范吹奏方法,集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用正確的吹奏方法的能力,無(wú)論是姿勢(shì),呼吸,進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo),各項(xiàng)訓(xùn)練兒童化。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),了解低年級(jí)與中高年級(jí)器樂(lè)教學(xué)的理論方法,促使對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思,針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法,以促進(jìn)教學(xué)效果。

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