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物理學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-21 20:00:26 工作計(jì)劃范文 我要投稿

【精品】物理學(xué)期工作計(jì)劃三篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的物理學(xué)期工作計(jì)劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】物理學(xué)期工作計(jì)劃三篇

物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  積極學(xué)習(xí)普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,明確選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。

  在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究,請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道,更好提高自身素質(zhì)。

  二、教學(xué)要求

  1。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

  2。要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

  3。加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  4。高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度,同時(shí)高考的改革也對(duì)高中物理會(huì)考提出新的要求,北京市教委對(duì)高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),注意學(xué)習(xí)和研究,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。

  5。教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系:

 。1)知識(shí)和能力的關(guān)系:高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),又培養(yǎng)能力,二者密不可分,課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有:觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ怀橄蠛透爬、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

 。2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系:物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

  三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

  本學(xué)期共20周,實(shí)際安排授課時(shí)間17周,按每周4課時(shí)計(jì)算,共68課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周,期末練習(xí)安排在第21周。建議這個(gè)學(xué)期內(nèi)完成所有選學(xué)內(nèi)容。暑假進(jìn)入高三第一階段復(fù)習(xí)。

物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、基本情況

  對(duì)高三理科生來(lái)講,學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過(guò)渡到抽象思維,由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;物理學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,但由于歷年高考物理試題難度大(較其它學(xué)科而言),學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏難情緒,有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,歷次的考試成績(jī)不甚理想。這就給教學(xué)增加了一定的難度。教師應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高全體學(xué)生的物理教學(xué)成績(jī),從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

  二、 指導(dǎo)思想

  落實(shí)教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),努力提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

  努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動(dòng)課題化,青年教師規(guī)范化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

  三、工作目標(biāo)

  1,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,教學(xué)過(guò)程做到生動(dòng)(教師教學(xué)語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)明、生動(dòng)),主動(dòng)(學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚、學(xué)習(xí)主動(dòng)),互動(dòng)(師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等交流形式)。

  2, 使學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,對(duì)于各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

  3,加強(qiáng)學(xué)科教研,建立健全校本教研機(jī)制,以課堂教學(xué)為突破口,針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開展教研,探索教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  4,學(xué)生的人均成績(jī)有所提高,優(yōu)秀率有較大幅度增長(zhǎng)。

  四、存在問(wèn)題

  1,教學(xué)過(guò)程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學(xué)中無(wú)明確目標(biāo),不能依據(jù)大綱、考綱與學(xué)生實(shí)際去實(shí)施教學(xué),而且講、練、 做的難題偏題怪題居多,導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。

  2,課堂上教師滿堂講,學(xué)生滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍,甚至讀題、思考、物理情景建立過(guò)程全部包辦,學(xué)生沒(méi)有思考、感悟、認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),致使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無(wú)。

  3,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠,黑板上講實(shí)驗(yàn),紙上練實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象還很普遍。物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,教學(xué)中實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞旨ぐl(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與精神,能促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理概念、規(guī)律的理解與認(rèn)識(shí),其作用是毋庸質(zhì)疑的。

  4,過(guò)分依賴某一本復(fù)習(xí)資料而忽視教材應(yīng)有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象。很多教師對(duì)資料上的例題、習(xí)題、 練習(xí)毫無(wú)選擇,全部照搬,致使教學(xué)過(guò)程針對(duì)性較差;學(xué)生做過(guò)難的習(xí)題,陷入題海而不能自拔,起不到通過(guò)練習(xí)提高能力的作用。

  5,校本教研活動(dòng)淡薄。學(xué)科組教師間各自為戰(zhàn),共同研究、探討、提高的意識(shí)幾乎沒(méi)有,更談不上合作、交流、探討復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并尋找解決的對(duì)策。

  五、工作措施

  1,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其在教學(xué)中的具體要求,體會(huì)教材編寫意圖。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降低難度。學(xué)科教研組要在每次的教研活動(dòng)中對(duì)教師提出具體目標(biāo),并定期交流研討體會(huì)。

  2,注重教材體系,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的`興趣和積極性 。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),熟練掌握基本儀器的使用方法,重視對(duì)典型實(shí)驗(yàn)原理的理解,弄清實(shí)驗(yàn)方法,提高設(shè)計(jì)能力。教研組要把考綱中要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做為重點(diǎn),督導(dǎo)檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的落實(shí)情況。

  3, 要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的解題方法與規(guī)范化教育作用,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設(shè)條件,讓教師有充足的資料去選擇;市教研室也要充分利用各種資源與信息,搜集各地試題,提供給廣大教師,并對(duì)各校組題情況進(jìn)行檢查。

  4, 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法 ,注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)科組要定期召開學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)情教情,為教師的有效教學(xué)服務(wù)。

  5, 嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。教師在教學(xué)過(guò)程中,必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤練習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè);培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的習(xí)慣,使學(xué)習(xí)真正成為每一個(gè)學(xué)生自已終身的樂(lè)趣。市教研室要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比。

  6, 高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度,不斷調(diào)整和改革。廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),注意學(xué)習(xí)和研究,處理好重點(diǎn)知識(shí)與非重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)系,處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系,處理好新題和舊題的關(guān)系,認(rèn)準(zhǔn)主攻方向提高中低檔題的正確率,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。

  7,校本教研是教師培訓(xùn)與提高的根本途徑,校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)專題研究、教學(xué)反思、觀摩課、示范課、研究課等方式,解決教學(xué)過(guò)程中教師存在的各種具體問(wèn)題。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性和主動(dòng)性,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性, 幫助教師建立新課程理念,樹立新型的人才觀、教學(xué)觀、 教育觀。

  六、教學(xué)安排

  第一階段單元復(fù)習(xí):以章,節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時(shí)間從九月到第二年三月初,大約六個(gè)月左右,主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)與相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析,歸納,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。期中考試(11月上旬)萬(wàn)有引力定律(第6章完);期末考試(1月下旬)恒定電流復(fù)習(xí)完。

  第二階段專題復(fù)習(xí):按知識(shí)塊(1 力和運(yùn)動(dòng),2動(dòng)量和能量,3電磁學(xué)中的“路 ”5電磁學(xué) 綜合,6熱學(xué),光學(xué),原子物理,7物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練,時(shí)間為第二學(xué)期的3月,四月,大約二個(gè)月,本階段主要針對(duì)物理學(xué)的幾個(gè)分支(力、熱、光、電、原子)來(lái)進(jìn)行。本階段要求學(xué)生能辨析各部分知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,培養(yǎng)分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力,圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),重點(diǎn)訓(xùn)練解題速度,解題技巧與解題規(guī)范。本階段復(fù)習(xí)的主要方法是以“講“評(píng)“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試(全部?jī)?nèi)容)與4月下旬的全真模擬兩次考試。

  第三階段 題組練習(xí):這是備考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段,是學(xué)生知識(shí)和能力鞏固、深化、提高的階段。時(shí)間大致分兩段,一段是5月初至5月25日左右,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和應(yīng)試能力 。 教師要按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度,精選各地模擬試題,讓學(xué)生按試卷規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)之后,進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析。通過(guò)試卷分析,要明確學(xué)生的缺漏和復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)知道自己的不足,明確自己的努力方向。在查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上,進(jìn) 行復(fù)習(xí),落實(shí)到位, 提高 應(yīng)試水平。最后一段是5月25日至高考前,主要是學(xué)生自我完善、反饋矯正、調(diào)整狀態(tài),確保以最佳心理進(jìn)入高考。

物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)情分析:

  經(jīng)過(guò)一年的物理學(xué)習(xí),學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

  2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

  3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

  4、學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)60分以上,優(yōu)秀率達(dá)10%,及格率達(dá)70%以上;

  三、工作措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

  3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

  4、開展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

  5、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

  四教學(xué)進(jìn)度

  周數(shù)

  日期

  內(nèi)容

  第1周

  9.1----9.7

  講評(píng)八年級(jí)期末試卷 2課時(shí)

  第十一章第一節(jié) 科學(xué)探究:熔點(diǎn)與沸點(diǎn) 第1課時(shí)

  第2周

  9.8----9.14

  第十一章第一節(jié) 科學(xué)探究:熔點(diǎn)與沸點(diǎn) 第2課時(shí)

  第二節(jié) 物態(tài)變化中的吸熱過(guò)程 2課時(shí)

  第3周

  9.16----9.21

  第三節(jié) 物態(tài)變化中的放熱過(guò)程 2課時(shí)

  第四節(jié) 水資源危機(jī)與節(jié)約用水 1課時(shí)

  第4周

  9.22----9.28

  第十二章第一節(jié) 溫度與內(nèi)能 2課時(shí)

  第二節(jié)

  科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容 第1課時(shí)

  第5周

  9.29----10.5

  第6周

  10.6----10.12

  第二節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容 第2課時(shí)

  第三節(jié) 內(nèi)燃機(jī) 2課時(shí)

  第7周

  10.13----10.19

  第四節(jié) 熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù) 2課時(shí)

  第十三章第一節(jié) 電是什么 2課時(shí)(1)

  第8周

  10.20----10.26

  第十三章第一節(jié) 電是什么 2課時(shí)(2)

  第二節(jié) 讓電燈發(fā)光 2課時(shí)

  第9周

  10.27----11.2

  小結(jié)復(fù)習(xí)

  第10周

  11.2----11.9

  期中考試

  第11周

  11.10----11.16

  第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 2課時(shí)

  第四節(jié) 科學(xué)探究:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流2課時(shí)(1)

  第12周

  11.17----11.23

  第四節(jié) 科學(xué)探究:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路2課時(shí)(2)

  第五節(jié) 第五節(jié) 測(cè)量電壓 2課時(shí)

  第13周

  11.24----11.30

  第十四第一節(jié) 電阻和變阻器 2課時(shí)

  第二節(jié) 科學(xué)探究:歐姆定律 2課時(shí)(1)

  第14周

  12.1----12.7

  第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)探究:歐姆定律 2課時(shí)(2)

  第三節(jié) “伏安法”測(cè)電阻 2課時(shí)

  第15周

  12.8----12.14

  第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 2課時(shí)

  第五節(jié) 家庭用電 2課時(shí)(1)

  第16周

  12.15----12.21

  第十五章第一節(jié) 科學(xué)探究:電流做功與哪些因素有關(guān) 2課時(shí)

  第二節(jié) 電流做功的快慢 2課時(shí)(1)

  第17周

  12.22----12.28

  第二節(jié) 電流做功的快慢 2課時(shí)(2) 第三節(jié) 測(cè)電功率 2課時(shí)

  第18周

  12.29----1.4

  復(fù)習(xí)第十一、十二章 2課時(shí) 第十三、十四、十五章4課時(shí)(1)

  第19周

  1.5----1.11

  第十三、十四、十五章4課時(shí)(3)

  第20周

  1.12----1.19

  期末考試

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