小學第二學期工作計劃

時間：2022-09-07 09:54:20 工作計劃范文我要投稿

小學少先隊工作計劃第二學期推薦度：
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【推薦】小學第二學期工作計劃8篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學第二學期工作計劃8篇，歡迎大家分享。

【推薦】小學第二學期工作計劃8篇

小學第二學期工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期教務處工作將繼續(xù)緊緊圍繞學校工作目標，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實的落實好教學的各項工作。優(yōu)化教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。嚴格落實常規(guī)教學，增效減負，確實提高教學質量。加強教師隊伍建設，深化課程改革，開創(chuàng)學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展的新局面。

　　二、工作目標

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2、扎實開展常規(guī)教學活動，從集體備課、候課、上課、作業(yè)布置、批改、輔導各個環(huán)節(jié)抓起，促使教學活動規(guī)范化。

　　3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

　　5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。

　　6、通過線上線下結合的教研方式，關注教師培訓情況，將“走出去”與“帶進來”相結合、

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ�(guī)管理，為優(yōu)化教學服務。

　　沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學常規(guī)管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、質量監(jiān)控，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。

　　1、“學科計劃”要求：

　　學科計劃書寫規(guī)范具體，能從教材跟學生實際學情出發(fā)展開詳細分析，教學目標、重難點跟教學措施的制定要科學合理。教學進度安排符合實際，不隨意增刪課時，并能根據(jù)年級特點安排學科補充計劃，如口語交際活動計劃、看圖寫話計劃、繪本閱讀計劃等。

　　2、“備課”要求：

　　采用電子備課形式，但是其中要有5-10課時手寫詳案（手寫教案哪幾課內容老師自己選擇，教齡6年以下的手寫詳案10課時，教齡6-12年的手寫詳案7課時，教齡12年以上的手寫詳案5課時，新入職教師一定要全都備詳案）；

　　今年備課課型要多樣，特別是復課要上的練習課、復習課、查漏補缺課、單元整理課等的教案一定要有。要符合本學期學情。

　　為了減輕備課負擔，采用同年段同學科集體備課，每個人負責幾個單元，再根據(jù)自己班情況做批注就可以了。

　　教師要把握好教材，備出本節(jié)課的重難點知識，突破方式及知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。

　　教學反思可以思考教學過程中的得失，也可以反思教學方法，學生組織等等，但一定要有意義，有實用性，深刻。避免把反思寫成課堂知識點小結，也杜絕三言兩語的反思。

　　3、“上課”要求：

　　教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，并充分用好多媒體課件，做到備課和日常教學的有機融合，不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養(yǎng)成習慣，享受到成功的快樂。

　　4、“培優(yōu)補差”要求：

　　針對本班的實際情況制定有效的“培優(yōu)補差”計劃，關注每一個學生。課上、課下對個別學困生進行重點輔導，誨人不倦。杜絕體罰或變相體罰學生。

　　5、“作業(yè)布置及批改”要求：

　　本學期作業(yè)鼓勵分層設計，結合每位學生的學習情況設計具有針對性的作業(yè)，作業(yè)量適中，切實減輕學生負擔。

　　作業(yè)批改要認真及時，格式規(guī)范，生字、詞語做到行批，練習題按小題批改，錯題用橫線劃出讓學生訂正，并能及時做到二次批改。等級和批改日期依次寫在右上方和右下方。等級分為A、B、C、D，可伴有+、-。書寫可分為1星到5星。每位學生的作業(yè)中至少要有一半的激勵性評價語。作文批改要有眉批和總批，批改符號參照語文教學要求，鼓勵“師生互評”，提倡書寫評語。評語要端正寫在作文格子中，具有人文關懷和激勵性。

　　6、“質量檢測”要求：

　　期末考試結束后，要認真填寫成績統(tǒng)計表，進行全面質量分析，包括考試概況、考題分析、質量情況、改進措施等。

　　7、教學常規(guī)檢查：

　　每學期將進行兩次教學常規(guī)檢查：

　�。�1）查教案：是否提前備課，備教是否一致，教案是否書寫規(guī)范，重難點是否清楚，備寫是否詳細。二次備課痕跡是否具體有創(chuàng)新，教學反思是否真實具體有感而發(fā)。

　�。�2）查作業(yè)：作業(yè)量是否適中，作業(yè)批改是否及時認真，批改格式是否規(guī)范，二次批次是否及時。

　　此外，還將不定期對組內教師的教案和作業(yè)進行抽查，查后隨時反饋。

　�。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、開展線上教研活動。

　　本學期充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，組織觀看典型課例并進行交流研討，學習亮點，用于自己的課堂教學中，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效率。從事網(wǎng)絡教研，開辟教學研究的新途徑。

　　2、開展線上線下結合的研討活動。

　　每周三是語文組的教研活動日，本學期安排組內年輕教師開一節(jié)公開課。聽課教師要邊聽邊思，及時批注，筆記要有聽課的感受、點評。聽完課后及時組織組內教師進行線上評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導作用。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　3、加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。結合學校課題研究開展相關教育專著研讀，認真做好讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學期學習摘記不少2張，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結。

　�。ㄈ╆P注全面發(fā)展，提高學生綜合素質。

　　1、抓好學生習慣養(yǎng)成教育。本學期將以培養(yǎng)學生良好的學習興趣、態(tài)度和習慣為突破口，進一步規(guī)范學生的學習行為，在整體上形成良好的學風，培養(yǎng)學生專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學習習慣。

　　2、豐富校園文化活動。

　　繼續(xù)開展經典誦讀活動，認真總結過去的經驗和做法，繼續(xù)抓緊抓實書香校園建設工程。立足于教師業(yè)務素質的提升，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責任”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式；要立足于學生綜合素養(yǎng)的提升，以培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習慣的養(yǎng)成；利用每周一節(jié)的悅讀課，廣泛搭建互動閱讀、分享交流的平臺，真正做到通過讀書活動，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學生的情操，促進學校的發(fā)展，提升學校的文化品位。語文教師要科學安排指導學生閱讀、積累，繼續(xù)做好“書香班級”、“最美讀書郎”的評比活動。

小學第二學期工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　從我校教師隊伍素質現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強教師隊伍建設，搭建教師專業(yè)成長平臺，抓實教育科研工作，鼓勵教師發(fā)表，激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望，通過全體教師的共同努力，進一步提升z附小在社會上的知名度和美譽度。

　　二、本學期主要工作及措施

　�。ㄒ唬┲攸c工作及措施

　　1、抓實教育科研，促進專業(yè)成長

　　教育科研是促進一線教師個人成長的重要途徑，是提升一線教師教育理念的重要手段，是一線教師享受職業(yè)幸福的重要環(huán)節(jié) 。蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。經驗型教師給學生的是知識和技巧；科研型教師給學生的是眼光和境界。經驗型教師安于幾十年如一日；科研型教師感動于太陽每天都是新的。

　　教育科研能促使我們由日復一日、年復一年、“重復著昨天的故事”的“教書匠”轉變?yōu)橛蟹此家庾R、反思習慣的勤奮的思考者，最終使師生共同成長。

　　“以課題研究為載體，形成固化研究成果”是我們本學期教科研工作的基本思路。從近些年有影響力的研究成果和研究課來看，教育科研還是我們學校的薄弱環(huán)節(jié)。為了加強學校教育科研工作的領導和管理，本學期學校將修訂《中國z大學附屬小學教育科研工作管理條例》。把教育科研列入教學評估、教師考評與教研組工作評估的重要考核指標。

　　一線教師的教育科研是一種非專業(yè)化的，一種扎根于教育實踐，落實到教師平時的教學行為當中，“為了教學”、“在教學中”和“通過教學”的研究，研究目的在于改進和解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。

　　本學期，每位教師都要有一個研究專題，教師在選擇自己的研究課題時要堅持“大處著眼，小處著手”的原則。教研專題可以多樣化，可以一個組一個專題，也允許教師個人或幾個人一個專題。

　　除個人申報的校級研究課題外，我校將繼續(xù)完成兩項國家級課題的研究。中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《小學教學方法創(chuàng)新實驗與研究》子課題《小學數(shù)學新教材呈現(xiàn)策略的研究》和《以有效的方法促進小學生語言能力的發(fā)展》，市級研究課題《信息技術與學科教學整合的策略研究》。

　　對于教育科研，老師們普遍的心態(tài)是：具有這方面的強烈要求，同時又感到有很大的難度。為了使老師們盡快入門，學校將每月聘請專家進行一次教育科研方面的專題培訓。

　　今年八月份學校將召開“z附小首屆教研年會”，進一步探討我校教育科研工作的總體思路，制定z附小未來五年教育科研規(guī)劃。

　　學期末，學校將根據(jù)老師們開展教育科研的情況，評選“教育科研先進集體”和“教育科研先進個人”。

　　2、專家骨干引領，提升研究品味。

　　根據(jù)老師們的需求，定期請專家到校進行專題指導，充分發(fā)揮“名師工作室”專家的專業(yè)引領作用，請?zhí)仄笇＜叶ㄆ趯ξ倚＝處熯M行業(yè)務指導。教育教學研究會要以“專題研討”為主，通過觀看教學錄像和親自上研究課對課堂教學進行深度研究。通過同伴研修的形式切實提高我校各學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育教學研究會成員要有研究成果在公開刊物上發(fā)表。

　　本學期，各學科主任和北京市骨干教師每人要準備40分鐘的小專題報告，利用學校集體教研活動時間對本學科老師宣講。

　�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作及措施

　　1、實施分層管理，促進教師發(fā)展

　　誰擁有高質量的教師隊伍，誰就擁有高質量的教育。這已成為人們的共識。教師的成長過程不是一個簡單的、按年齡遞進的、直線上升的過程。而是有著復雜的內外制約要素和基本規(guī)律。

　　在教師成長的過程中，處于不同的階段，有著不同的特征，因而所采取的措施也就不同。為了打造z附小高素質的教師團隊，本學期，我們將對教師實行分層管理，分層培養(yǎng)。

　�。�1）青年教師培養(yǎng)。

　　青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質、業(yè)務水平直接關系到學校的發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務。

　　上個學期，我校對新調入教師和新畢業(yè)教師進行了重點培養(yǎng)，通過師徒結對的形式，使這些教師順利地度過了適應期，很快進入了角色，這些老師的教學水平和教學技能均有了大幅度提高。

　　本學期，學校進一步明確對新教師的各階段培養(yǎng)目標，即“一年入門，兩年過關，三年達標，五年成熟，八年骨干，十年成型”。幫助教師科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，明確發(fā)展方向。

　　督促新任教師積極參加新任教師的轉正培訓，繼續(xù)對新教師進行五項基本功的訓練，五項基本功包括：粉筆字、手寫教案、聽課筆記、教師隨筆、成長記錄。教師發(fā)展中心每月檢查一次，根據(jù)檢查情況確定等級，直接與教師的工資掛鉤。本學期以“讀懂教材”為重點在三月和六月舉辦兩次“青年教師教學沙龍”活動。

　　繼續(xù)抓好師徒結對活動，指導教師要對青年教師的備課、講課把好關，并對青年教師整個成長過程負責。學校堅持“捆綁式”評價機制，學期末將對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻的指導教師進行表彰。

　�。�2）骨干教師培養(yǎng)。

　　骨干教師是一所學校發(fā)展的重要組成部分，具備一支強有力的后備骨干教師隊伍更是我校教師隊伍建設、學�？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵。骨干教師要加強學習，努力提煉自己的教育教學成果，成為知識淵博、思想深刻、通曉教育、熟悉教學的專家型教師，逐漸形成自己的教學風格。

　　開展骨干教師“五個一”工程，即在一定范圍內上上一節(jié)研究課，指導自己的徒弟上一節(jié)匯報課，精讀一本教育理論著作，在教育刊物山發(fā)表一篇文章，建一個自己的教學博客。

　　2、營造讀書氛圍，創(chuàng)設對話環(huán)境

　　教師怎樣做研究？首先要養(yǎng)成讀書的習慣，理論學習的習慣，理論不是萬能的，但沒有理論是萬萬不能的。理論的價值不單在于操作，理論更重要的價值可以用三句話來概括，精神和氣質的熏陶、智慧和思維的啟迪、思想理念的提升。教師的知識應該是超前的、動態(tài)的。要提高教師素質，必須重新構建合理、完善的知識結構。做老師要把讀書自覺地和教育教學研究結合起來，用讀書指導實踐，用實踐深化讀書。本學期我們將以學科組為單位，在教師中開展“共讀一本書”的活動，活動分為三個階段：推薦圖書――獨立閱讀――體會分享。

　　充分利用學校網(wǎng)站中“教師發(fā)展中心”版塊，為老師們提供最前沿的教改信息，在學校網(wǎng)站開始“回音壁”版塊，組織教師開展學習體會交流。

　　3、搞好繼續(xù)教育，迎接評估驗收

　　本著對每個教師認真負責的態(tài)度，認真做好“十一五”期間教師繼續(xù)教育的收尾工作。及時組織全校教師參加繼續(xù)教育的考勤和學分登記工作，認真完成規(guī)定的學時，保證教師能順利取得“十一五”期間繼續(xù)教育的合格證書。

　　本學期，上級部門要對各校的繼續(xù)教育工作開展檢查驗收工作，繼教干部和具體工作人員要按照上級要求，認真開展自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　4、評選師德楷模，加強師德修養(yǎng)

　　為進一步加強教師隊伍建設，激勵廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，努力提高教書育人能力，樹立師德楷模，經學校行政會研究決定，開始評選“燭丹獎”師德標兵。教師發(fā)展中心負責制定具體評選條例。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)新工作及措施

　　1、指導教師發(fā)表，感受文字快樂

　　今年寒假每位教師都拜讀了全國著名特級教師高萬祥校長的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，其中第五堂課是“我寫故我在——積極寫作”。高校長認為，寫作是優(yōu)秀教師的一項基本能力，能不能寫作是一個教育家和一個教書匠的基本區(qū)別。一個優(yōu)秀教師的全部尊嚴在于擁有思想。

　　本學期我們將通過專題培訓指導教師掌握寫作教研文章的方法，推薦好的文章到教育刊物發(fā)表。

　　2、搭建展示平臺，提升幸福指數(shù)

　　學校應該是教師快樂成長的精神家園。只有幸福的教師，才能培養(yǎng)幸福的學生。我校教師現(xiàn)在已經有了舒適的辦公環(huán)境，接下來學校要關注的是教師的精神需求，不斷提升教師的幸福指數(shù)。一是通過豐富多彩的教師業(yè)務培訓消除教師的職業(yè)倦怠感；二是盡可能減輕教師不必要的負擔，減少重復性的工作，賦予教師更多的教學自主權；三是給教師更多自由支配的時間，為教師創(chuàng)造更多學習、培訓的機會。

　　本學期，將利用全體會時間，開展教師“精彩五分鐘”風采展示活動。教師在五分鐘內可以講能夠感動教師的教育故事，可以談自己對教育的獨特感悟，可以介紹自己看過的一本書，可以講述發(fā)生在自己身邊的真實故事，可以為學校發(fā)展獻計獻策，可以介紹國內國外教育改革的最新動態(tài)。只要能夠開闊教師視野、觸動教師心靈的題材都可以與大家分享。通過這樣的活動，既訓練教師的口才，又開闊教師的視野。

小學第二學期工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　教導處將根據(jù)上級部門工作要求，認真學習新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實踐，努力轉變教師的教學行為，學生的學習行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學校教育，教學的各項工作中。面向全體學生，努力提高教學質量，實現(xiàn)教學相長和師生共同發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。

　　2、做好寧波市級立項課題《現(xiàn)代小學生道德行為調控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學生道德行為的研究和調控》結題工作。

　　3、加強師資隊伍建設，注重青年教師的整體素質的提高。

　　4、突出教學這個中心，提高教學質量。

　　5、做好輔優(yōu)補差工作，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。

　　6、為秋全面進入課改的相關學科做好培訓準備工作。

　　7、辦好家長學校。

　　三、重點工作及措施

　　加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革

　　新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。

　�。�1）組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數(shù)、科學等學科的新課標學習，為下學年采用新課標教材做好培訓。

　　（2）加大學科論文征集力度，要求青年教師能結合課改認真地人人參加學科論文征集活動

　�。�3）教師要加強自學。要求教師通讀“走進新課程”一書，并學習好本學科的新課程標準及其解讀。

　　2、立足課堂，深入教研，努力提高教學質量

　　各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　�。�1）提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環(huán)節(jié)，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質量。

　�。�2）抓好學科教學，提高學科質量。

　　語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。在語文作業(yè)的設計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動；本學期提倡全校學生寫日記，任課老師做好指導。

　　數(shù)學教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。

　　針對現(xiàn)狀，本學期將對全體學生進行朗讀、寫字測試，4—6年級進行作文寫片斷比賽，1—3年級進行口算過關；另外舉行4—6年級古詩積累比賽，1—3年級數(shù)學智多星比賽。

　�。�3）繼續(xù)做好研訓一體化工作，深入開展“主題化”教研活動。本學期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續(xù)加強鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環(huán)節(jié)。

　�。�4）本學期實行聽“推門課”，教導處將不定期對教師的備課、批改、輔導等情況進行檢查。

　　3、輔優(yōu)補差，健全差生轉化的措施及考核辦法。

　　（1）加強對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間，做到任課教師下班，合理利用時間。

　　（2）重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學質量。

　�。�3）重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉化措施并實行。期中進行抽測，教導處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）跟蹤調查指導。期末進得總體測評。

　　4、著力于青年教師的業(yè)務培訓。鼓勵青年教師加強自身業(yè)務學習，學校努力創(chuàng)造機會讓青年教師“走出去、請進來”學習。提高本校教師的整體素質，同時對青年教師立足內部發(fā)掘，督促培養(yǎng)尖子。

　　5、繼續(xù)完善班主任考核細則，辦好家長學校。

　�。�1）對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。

　�。�2）繼續(xù)辦好一年級家長學校，各年級要做好家訪工作，加強家校聯(lián)系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境

小學第二學期工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、工作目標

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　4、加強科研指導，加強對作業(yè)布置質量的引導和開發(fā)。

　　三、主要工作

　　1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

　�。�1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

　　（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

　�。�3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查。

　　2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

　�。�1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

　�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　�。�3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　　3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

　�。�1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。

　　（2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

　�。�3）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的`課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

　　（5）師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。

　　本學期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向�！皫熗浇Y對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學�；顒佣�，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

　　月工作安排：

　　三月：

　　1、制訂、落實教研組長工作計劃

　　2、常規(guī)性教研活動

　　四月：

　　1、區(qū)教學評比研討課

　　2、教研組常規(guī)性教研活動

　　3、徒弟匯報課

　　五月：

　　1、“快樂課堂”研討活動

　　2、教案認真檢查

　　3、期中教學質量分析調研

　　六月：

　　1、教研組常規(guī)性教研活動

　　2、教學五認真檢查

　　3、期末復習迎接考試。

小學第二學期工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　貫徹落實市、區(qū)教育工作會議精神，按教育規(guī)律辦學，結合校情，研究學情，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，在“互聯(lián)網(wǎng)+幸福教育”的辦學中，建設現(xiàn)代學習型學校，提升學校辦學發(fā)展力。

　　二、主要工作目標

　　（一）引導教師做好職業(yè)規(guī)劃，支持教師專業(yè)成長，提升教師的信息化素養(yǎng)，讓教師享受職業(yè)的幸福；

　�。ǘ┴S富校園生活體驗，內化學生道德信念，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境中加強公民意識教育，為學生打下幸福的基礎；

　　（三）進一步完善家長學校的建設，借助信息技術開展在線家庭教育主題討論，助力家長獲得陪伴孩子共同成長的幸福。

　　三、主要工作措施和要求

　　（一）幸福敘事――豐富成長記憶

　　1.每位學生印發(fā)一本“校園記事本”，以引導學生記錄校園生活。

　　2.每個班級發(fā)放一本“校園記事本”，以班級學生學號為序，每生每天負責記事一篇，當天上午回校交至校長（1）室，次日記事的學生在當天下午至校長（1）室取本。

　　3.運用校園網(wǎng)、微課掌上通學校公眾號等信息化平臺作為“校園電子記事本”，記錄、發(fā)布校園生活，做好學校信息公開工作：

　　（1）學校信息公開工作負責人（兼任學校新聞發(fā)言人）：張玉梅副校長

　�。�2）學校信息公開工作發(fā)布（按要求網(wǎng)站內容每月至少更新一次；微課掌上通公眾號的內容每周至少2條）：

　�、傩@網(wǎng)站：鄭仲秋； ②微課掌上通公眾號：黃文聰

　�。�3）校園網(wǎng)信息公開各欄目負責人：

　　①基本信息：李志忠 ②學生信息：朱志文

　�、廴耸聨熧Y信息：張玉梅 ④其他信息：莫允鋒

　�、菁议L學校：侯桂娜 ⑥走進校園：朱杰芳

　�。�4）校園信息撰稿負責人：

　�、俑鞑块T開展活動的簡訊由各部門負責人安排本部門教師完成，依學校上交的要求上交至服務器指定地點；

　　②學校牽頭舉行的集體性活動，由林麗芳負責撰稿；

　�、坌@攝影記事及大事記的撰寫由朱杰芳和吳夢藝兩人合作完成。

　　（二）師資隊伍建設――術有專攻業(yè)自精

　　1.主動在教育生活中運用有效的工具，如“正面管教”、“PET”、“TET”等，提高教育的品質。

　　2.繼續(xù)開展“幸福課堂”工程，打造常規(guī)課堂優(yōu)質化

　　（1）學科教研組落實常規(guī)工作，做好教學質量監(jiān)控。繼續(xù)推行“幸福三人行成長計劃”，以專題研討的開展扎實常態(tài)教研活動，如語文學科某三四位教師以“童話教學”為專題開展，先研透教材中童話課文，找出童話的語言特點，再根據(jù)不同年級學生理解接受能力及課標的學段要求，定出本課的教學著力點，再在課堂中實施。學科教研組鼓勵教師自主開發(fā)課程，各學科可借力微課、微視頻，尤其是英語學科可借力“一起作業(yè)”等現(xiàn)代教育技術嘗試探索“3E”課堂，推出試驗課。

　　（2）舉行第三屆“幸福杯”學校優(yōu)質課觀摩活動。

　�。�3）綜合學科教師借助校園網(wǎng)，推行綜合技能教育網(wǎng)絡可視化的嘗試，提升學生技能掌握的精準度。

　　3.規(guī)劃與培訓并行，研究與推廣并重，全力支持每一位教師專業(yè)成長

　�。�1）每位教師在學年初定下的成長規(guī)劃的基礎上，運用“SWTO”分析法，規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展。SWOT四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）、威脅（Threat）。從而更有目的性地、更為理性地進行專業(yè)發(fā)展。

　�。�2）積極支持教師培訓，繼續(xù)推行外出學習回校交流“三個一”的做法：一節(jié)移植課或匯報；一份學習后反思；一項管理建議。讓外出學習受惠個人，分享團體。在培訓中，尤其支持在線培訓。

　�。�3）有計劃開展各項課題中期匯報、結題匯報等工作，積極組織教師申報本學期課題立項。加強校際交流，推廣課題研究成果。

　　（三）學生成長指導――規(guī)范行為重體驗

　　1.嘗試“正面管教”在學校、在教室等運用，各年級級長在低、中、高年級找試點班級進行“情緒屋”的搭建；規(guī)劃家長開放日活動。

　　2.注重教育語言，加強公民意識教育（權利意識與義務意識），重建學校公共生活的秩序，教會學生如何正確維護個人正當利益。

　　3.構建小學低、中、高年級有效銜接的德育體系，根據(jù)不同年級學生身心特點、思想實際和理解接受能力，完善《“新三好”評價手冊》。

　　4.以校園活動為載體，豐富校園生活

　�。�1）在原節(jié)日活動的基礎上，增設以下校園活動，讓德育生活化：

　　3月3日愛耳日；5月5日愛眼日；5月8日微笑日

　�。�2）結合學校的課程特色和教育特色，做好以下三大展示活動的開展：

　　武（舞）大會；親親大自然美術展；“幸福之家”DIY展（每班一塊展板內容，由本班設計主題、內容和展示的形式）

　�。�3）全力支持各級各類學生競賽活動，讓輔導教師、讓參賽學生在競賽中成長、成才。

　　5.校館企聯(lián)手，拓寬學生社會綜合實踐活動的渠道和內涵。

　　6.進一步完善家長學校的建設，健全骨干家委會組織，將“正面管教”工具及心理溝通等做法引入家庭教育中，提升家庭教育水平。

　　（四）借助信息化力量，以團體精神，推進學校各方面工作的開展

　　1．學校黨支部在圍繞我黨的群眾路線要求，提升黨員的黨性及工作表率作用，夯實基層黨支部的建設中，結合“七一”的到來，開展好黨員民主生活會，組織黨員認真查找自身問題并監(jiān)督進行個人整改。團隊工作緊圍繞黨支部中心工作，結合自身特點開展。

　　2．結合學�！皥F體打造”的方向，舉辦各類教職工活動。各工會委員各盡其職，樹立為全體教職工服務的意識，關心教職工的生活、工作，積極倡導教師多運動，結合節(jié)日組織教職工開展有益身心健康的活動，組織教師向學校教育、教學工作提建議。

　　3．質量與效能相結合，多渠道進行“課業(yè)”的改革探索。教導處在單元測試監(jiān)控中，引導教師們大膽進行“課業(yè)”改革的探索，以此解碼高效課堂。認真組織畢業(yè)班教師開展畢業(yè)班教育教學工作。提早有計劃地做好畢業(yè)常規(guī)工作，扎實有序地做好畢業(yè)班的教育、教學工作，尤其是有針對性地高效地開展復習教學工作，提高本屆畢業(yè)生的自我學習力。

　　4．發(fā)揮資源最優(yōu)化作用，做好后勤工作。后勤工作立足“為學校教育教學工作提供優(yōu)質服務”。本學期，總務處在4月前一定要完成20xx年固定資產清查、入冊及報廢工作。在監(jiān)控安全（校舍安全、消防安全、校產安全、食品安全）工作和各場所的清潔保潔工作中要責任到人，檢查記錄到位。及時處理設施設備的維護、維修問題，保證不耽誤正常的教育教學工作，全心地服務于教育教學。全力跟進學校工程項目，讓工程依時保質完成。

　　5.完善績效發(fā)放方案，讓績效發(fā)揮其推進教育改革，肯定教師教育成效的作用。

　　凡是過去，皆為序章”。當校歷指向2月22日，我們情不自禁瞻望新的一個學期。涓涓的細流，可以匯成壯闊的大海，平凡的腳步，可以走完偉大的行程。在“幸福航道”行駛中，“五小”的團體精神是根本，我們堅定教育信仰，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動下，全體“五小人”在這所現(xiàn)代化學校中享受“幸福教育”，在黃旗山下的“巴學園”里幸福成長！

小學第二學期工作計劃篇6

　　認真貫徹落實區(qū)教育局德育工作會精神，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育。以學校辦學規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學生良好習慣的培養(yǎng)，讓學生終身受益。

　　一、德育工作總目標

　　教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生和諧發(fā)展為重點，讓學生終生受益。

　　二、工作措施

　　為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：

　　1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學期中酌情扣分，并要補學有關內容。

　　2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、du等有損教師形象的違法活動。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。

　　3、各班主任必須在每學期初根據(jù)《學校工作計劃》制訂出班計劃。

　　4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。

　　5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。

　　三、工作要點

　�。ㄒ唬┞鋵嵆Ｒ�(guī)工作

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

　　通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

　　3、繼續(xù)加強學生學習習慣的養(yǎng)成，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。

　　4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

　　（二）教育活動

　　1.少先隊工作

　　以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。

　�、偌訌婈牳刹康呐嘤�，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。

　�、诮M織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。

　�、� 抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。

　　④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。

　　2.班主任工作

　　切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立干部教師隊伍的良好職業(yè)形象和社會形象，進一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，

　　①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是采取“三德”教育活動與黨員學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。

　�、谧龅綍r間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度，組織學習上級有關精神文明創(chuàng)建工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內容，便于大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。

　�、奂訌娊M織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習并聯(lián)系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。

　　3. 加強心理健康教育。

　　①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素質的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。

　　②建立后進生檔案，深入開展教師與后進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關記錄。

　　4.抓好家長學校工作

　�、匍_好家長會，舉行兩次以上家長會

　�、诔闪⑿乱粚眉议L委員會，定期召開家長委員會

　　（三）日常管理工作

　　1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規(guī)評比和競賽。

　　2、繼續(xù)加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。

小學第二學期工作計劃篇7

　　一、工作方向

　　本學期，我校將根據(jù)蕭山區(qū)教研室小學品德學科新學期的工作要點和常州市教研室的工作要求，結合本校品德學科的特點，以新的理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進行小學思想品德課的深化研究。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高同學的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。并力爭在教研室的指導協(xié)助下培養(yǎng)全面提升我校品德課程教師隊伍素質，為教育教學質量服務，為同學的發(fā)展服務。

　　二、工作布置

　　1、加強學科培訓，提高課程意識

　�。�1）繼續(xù)組織教師繼續(xù)認真學習《品德與生活課程規(guī)范》和《品德與社會課程規(guī)范》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。

　　（2）認真參與各年級新教材培訓，和時開展校內培訓活動。反思當前小學品德教學的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

　�。�3）組織教師研讀教材，主動學習相關專業(yè)知識，靈活地從同學生活中選取研究的話題，對教材進行恰當?shù)脑鰟h和重構，以同學為主體，實行活動式、開放式的教學。

　　2、加強校本研究，突出有效教學

　�。�1）品德教研組長根據(jù)學校優(yōu)秀教研組評價規(guī)范”，突出“務實、有效”的主題，做好我校的品德教學組的建設工作，帶領教師認真學習實踐和分析反思，積極開展校本教學研究工作。

　�。�2）通過“案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索”等多種教研活動方式，為教師實施新課程提供切實有效的協(xié)助。

　�。ㄈ⒓訌娊虒W研討，促進隊伍建設

　　1、發(fā)揮好學科帶頭人、骨干教師的示范作用，提升研究品質和影響力；促進教師加強教學反思，不時培育學科教育教學骨干；搭建青年教師展示的舞臺，協(xié)助他們上好研究課，以活動促生長；協(xié)助新手教師盡快適應學科教育教學工作。

　　2、加強平時的檢查工作，提高教師規(guī)范實施課程的意識，重視課堂教學常規(guī)的落實，積極開展課堂教學的研究。

　　3、加強學科課題研究的過程管理，和時總結階段性研究效果，以優(yōu)秀論文和教學案例的形式展示研究效果。

　　（四）、創(chuàng)新教研方式，豐富課程資源

　　1、變“點”為“面”。要求教師從教育教同學活中收集典型案例，總結經驗，通過學校網(wǎng)進行交流，共享優(yōu)質教育資源，促進學科教學協(xié)調發(fā)展。

　　2、變“一次性教學研究”為“持續(xù)性教學研究”。教師應主動從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確立研究主題，用“教育教學隨筆”的形式鍛煉自身的理性考慮能力，實現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、具體工作

　　二月份：

　　1、與各年級品德教師商討本學期主要工作。

　　2、常規(guī)檢查。

　　三月份：

　　1、各年級參與新教材培訓活動。

　　2、組織教師參與區(qū)品德沙龍組活動。

　　3、理論學習。

　　3、課題立項工作動員。

　　四月份：

　　1、組織教師參與品德教壇新秀匯報教研活動。

　　2、常規(guī)檢查。

　　3、空虛學校網(wǎng)品德學科的內容，鼓勵學校、教師參與，上傳有關信息、資料，實現(xiàn)教學資源的共享。

　　4、立項課題上交。

　　五月份：

　　1、組織教師參與區(qū)品德沙龍組活動。

　　2、理論學習。

　　3、收集各年級優(yōu)秀教學案例。

　　六月份：

　　1、將各年級優(yōu)秀教學案例整理成冊。

　　2、常規(guī)檢查。

　　3、立項課題結題工作。

　　4、總結本學期工作，上交相關資料。

小學第二學期工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，引導學生在實踐中體驗，在體驗中成長，充分發(fā)揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我快樂成長”活動為主旋律，堅持“四要”“四愛”“四要求” “四亮點”,引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生的責任心，教會學生做人，培養(yǎng)他們積極向上的健康人格。

　　二、基礎建設

　�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑嵖尚械陌嗉墛^斗目標

　　本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成“自主，文明，樂觀，創(chuàng)新”的良好班風,使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。

　�。ǘ┘訌姲嗉壐刹康呐囵B(yǎng)力度

　　優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手.因此,要加強對班干部的教育和引導，教會他們方法，采取適當措施,使其真正起到模范帶頭作用。

　　1、教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　2、注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)能力。

　　3、定時召開班干部會議，針對在工作中出現(xiàn)的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

　　4、鼓勵班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達,協(xié)助班主任做好工作,還要創(chuàng)造性地開展班級活動。

　�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生良好的行為習慣

　　俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。

　　1、寓養(yǎng)成教育于課堂教學中,把握其規(guī)范性。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協(xié)調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,一點一滴，經年累月，才能達到目的。

　　2、寓養(yǎng)成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規(guī)范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　3、寓養(yǎng)成教育于日�；顒又�，把握其具體性。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應滲透于他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應把握其具體可行的特點。

　�。ㄋ模┘訌娮晕医逃�

　　蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。

　　三、主題活動：

　�。ㄒ唬┯赂覈L試我能行——心存感恩

　　1、感恩教師。

　　2、感恩同學。

　　3、感恩親人。

　�。ǘ┯赂覈L試我能行——養(yǎng)成好習慣

　　1、組織學生學習并逐條研究《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》。

　　2、小手印爭做好隊員，重點進行五個好習慣培養(yǎng)

　　二分鐘預備鈴紀律：用“記名”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現(xiàn)違紀者，由小隊長負責教育。

　　安全好習慣：課間提倡學生開展安全有益的課間活動，外出活動時注意安全。

　　禮貌好習慣：能運用禮貌用語，做到看見老師能主動問好。

　　自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴家長，要大聲地對自己說我能行！