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幼兒學(xué)期工作計劃

時間:2022-09-29 16:01:25 工作計劃范文 我要投稿

【必備】幼兒學(xué)期工作計劃模板集合10篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的幼兒學(xué)期工作計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒學(xué)期工作計劃模板集合10篇

幼兒學(xué)期工作計劃 篇1

  本周工作重點:

  主題:《我掉牙了》

  1.了解牙齒的外形特征,并與名稱、功能建立聯(lián)系,提升觀察、分類與概括能力。

  2.學(xué)習(xí)用正確的態(tài)度面對換牙事件,學(xué)習(xí)保護牙齒的正確方法,提高保護牙齒的意識。

  3.嘗試依據(jù)實驗結(jié)果推理蛀牙形成的原因,萌發(fā)“眼見為實”的科學(xué)態(tài)度。

  生活活動指導(dǎo):

  1.知道換牙期間護牙的常識。

  2.每天能適量喝水,養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

  3.戶外活動時在不串區(qū),控制運動速度,與同伴保持安全距離。

  區(qū)域游戲:

  1.美工區(qū):投放紙盒子,裝飾盒子,練習(xí)系蝴蝶結(jié)包扎禮品盒。

  2.表演區(qū):投放《刷牙歌》,供幼兒表演時用。

  3.益智區(qū):統(tǒng)計班上小朋友的換牙數(shù)。

  4.運動區(qū):玩鄉(xiāng)土游戲《打年糕》《阿烏坐坐》。

  5.科學(xué)區(qū):把蛋殼浸泡在糖醋里觀察它的變化。

  生成調(diào)整與個別教育:

  家園聯(lián)系:

  1.請督促孩子早晚刷牙、飯后漱口。

  2.班上還有幾位孩子沒學(xué)會跳繩,請抓緊練習(xí),本學(xué)期將舉行年段跳繩比賽,為入小學(xué)跳繩達標早作準備。

  3.春天來了,可和孩子商量種植土豆了,貼上名稱標簽后把它帶到班上來。

幼兒學(xué)期工作計劃 篇2

  小班一學(xué)年的教育,幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面,班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,

  通過上個學(xué)期總結(jié),我班還存在問題:

  1、安全情況存在隱患,所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位,把事故降到最地點,時刻給自己敲警鐘;

  2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足,根據(jù)幼兒年齡特點,創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。進入中班,原班教師有所變動,由我和陳陽玲配班進行幼兒保教工作。班級工作中,以幼兒園指導(dǎo)綱要為依據(jù),以園務(wù)計劃,教研組工作計劃為指導(dǎo),根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況及中班幼兒保教工作要求及本學(xué)期具體情況,班務(wù)計劃表述如下:

  一、班級情況分析

  這學(xué)期我們班有幼兒41人。男孩:19人,女孩:22人。經(jīng)過一年的小班入園生活,幼兒基本已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的一日生活常規(guī),具有初步的幼兒園生活常規(guī)和自理能力,養(yǎng)成了基本的的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī),這為今后幼兒保教工作的順利開展打下了較好的基礎(chǔ)。班級中幼兒情況大體分為幾類:一是插班幼兒具有一個環(huán)境、常規(guī)適應(yīng)過程;二是幾個相對于其他幼兒來說,較為活躍,活動中易引起的不安全因素突出的幼兒,要時時加強關(guān)注和引導(dǎo);三是都也具備進入中班持續(xù)健康發(fā)展的大部分幼兒。本學(xué)期工作要點是:繼續(xù)加強幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),鍛煉幼兒自理自立的能力,使幼兒在體能、智慧、知識、能力等方面獲得發(fā)展的同時,更加獲得情感的發(fā)展,學(xué)會分享、學(xué)會感恩、學(xué)會寬容,學(xué)會交往,學(xué)會與人友好相處。

  2、教師分工情況:

  王露:側(cè)重于語言、寫子、拼音、安全教育、動態(tài)閱讀方面的教學(xué)。

  陳陽玲:側(cè)重于數(shù)學(xué)、英語、健康、社會、禮儀教育、藝術(shù)方面的教學(xué)。

  二、保教工作:

  新的學(xué)期新的目標,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,在原有基礎(chǔ)上各方面得到充分的發(fā)展和提高。

  1、保育工作

  幼兒入園前,班級教師協(xié)作搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;精心布置好室內(nèi)外的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全、充滿童趣和益智的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  教師工作環(huán)環(huán)緊扣,認真做好交接班工作,晨檢時務(wù)必對幼兒全方位詳細了解。在日常生活中像父母一樣關(guān)愛每一位幼兒,對每一位幼兒的吃喝拉撒睡等情況做到心中有數(shù)。

  加強培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,鍛煉幼兒生活自理能力。飯前便后組織幼兒認真、正確洗手,教育幼兒講衛(wèi)生,保持手臉干凈,衣物整潔。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的意識。不亂扔垃圾。做事有始有終,活動后學(xué)會收拾整理物品。

  2、教育教學(xué)工作

  根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標,結(jié)合幼兒智慧活動課程教學(xué)內(nèi)容,制定好每周、每日教學(xué)計劃,把握中班幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容特點,認真參加教研組的集體備課,精心設(shè)計每一主題活動。對每一領(lǐng)域,每一主題,每一個知識點的目標、重點、難點、都要做到心中有數(shù),在活動中切實做到有的放矢的教育教學(xué)引導(dǎo)。并通過教學(xué)設(shè)計、觀察記錄、教學(xué)反思、成長日記等形式表現(xiàn)自己的工作過程及職業(yè)成長過程。

  教學(xué)理念上,全方位實踐游戲教育化,教育游戲化的幼兒教育理念,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和愛好。關(guān)注幼兒生活,注重幼兒體驗,指向成長智慧。在教課的過程中,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,幼兒一日活動動靜交替、科學(xué)合理,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。指向幼兒積極的生存和成長,提升幼兒綜合素質(zhì)。

  繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。使幼兒逐漸形成良好生活自理能力,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  大力開展區(qū)角活動,有目的、有計劃、重觀察、重指導(dǎo)、促發(fā)展。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。使幼兒責任心、自主性、口語表達能力、交往能力、創(chuàng)造力及想象力得到充分發(fā)展。

  結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日。初步讓幼兒了解各節(jié)日的涵義,體驗節(jié)日的快樂。

  三、家長工作

  1、學(xué)初及時有效的召開家長會,就幼兒的教育教學(xué)、安全、常規(guī)等各方面與家長取得思想上的共識,盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。做到家園攜手,心往一處想、力往一處使。

  2、根據(jù)班級具體情況,有針對性辦好每期家園欄,使家園欄切實成為家園溝通的有效渠道,成為家長了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺。

  3、每日的幼兒交接班是與家長交流的最好時機,利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通,把幼兒在園一日情況做到及時反饋。

  4、特殊情況下可以通過電訪等形式與家長保持聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。

  四、安全管理工作

  1、學(xué)初建立健全安全檔案。制定班級安全管理計劃,確立班級安全組人員,對班級幼兒情況作出認真分析,建立教師安全制度與職責,對班級存在的安全隱患進行排查、分析、研究、整改,制定消防安全計劃。確保幼兒安全入園。

  2、在家長工作中取得家長共識和通力合作。幼兒園與每一位家長簽訂《幼兒安全責任協(xié)議書》,強調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性。

  3、每期家園欄強調(diào)相關(guān)安全事項及需配合的幼兒安全教育。

  4、每周設(shè)立專題安全健康教育課,使幼兒逐步具備一定的安全防范意識和能力。例如交通安全、飲食安全、防火防震、自我保護意識的教育等。

  5、安全教育滲透在一日保教工作中。

  6、當班教師隨時觀察,妥善處理班級中存在的一切安全隱患。

  7、認真填寫幼兒出勤情況登記表和交接班記錄。

  8、管理好班級財物,隨時檢查班級門窗、水電、滅火器及其他一切物品是否安全。做好相應(yīng)的妥善處理。

  9、堅決執(zhí)行接送卡使用制度。早晨憑人取卡,下午憑卡接人。

  10、把好晨檢關(guān),入園前家長晨檢和入園時老師的晨檢,關(guān)注幼兒入園時的身體狀況,杜絕幼兒攜帶一切危險品入園。

  五,班級教師配合做好其他一切班務(wù)工作。

  以上工作,班級兩位教師思想上達成共識,行動上默契配合,為幼兒的健康成長出謀劃策、通力合作。若有特殊情況或者意見不一致時,及時溝通、交流,妥善處理,確保班級各項工作的順利、高效開展。

幼兒學(xué)期工作計劃 篇3

  一、情況分析

  上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題(集體教學(xué)活動成份過多),進行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,樹立新理念,教育再創(chuàng)新,提高教學(xué)活動的多樣性,將單一的集體活動教學(xué),改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,重視對幼兒語言能力培養(yǎng),讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。

  教師們注重環(huán)境教育的因素,開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思,促進自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,成為教師的一種負擔,而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè),來真正讓墻壁會說話。

  在園的特色活動中,教師改變單一的教學(xué)活動,抓住活動中的多種教育元素,鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,也打開幼兒的心扉,啟迪幼兒的智慧,將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗成功的愉悅,引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué),玩中樂。

  雖然我園開展了多種教育活動,但還是停留在形式上,在如何強化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強,整合意識不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用。

  二、指導(dǎo)思想

  以新《綱要》精神為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,以 “促進師幼共同成長”的教育理念為根本,堅持幼兒園教育研、訓(xùn)、教一體化,進一步解放思想,更新觀念,進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,提升教師專業(yè)化水平,促進幼兒園教研水平的提高。

  三、具體工作:

  以做做玩玩為載體,通過多途徑來學(xué)習(xí),進一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,強化 “生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。

  1、以“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí),抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點,突出兒童在活動中的體驗,給予充分嘗試、探究的機會,在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量,促進兒童原有水平的提升。

  2、以 “教育案例研究”為契機,進行幼兒教育活動的研究,提高教師教研能力,促使幼兒園的教育教學(xué)各項活動得到進一步的發(fā)展。

  建立 “研訓(xùn)一體化”制度,進行“研訓(xùn)一體化” 實施。開展“研訓(xùn)一體化” 實施,以科研為先導(dǎo),以案例教育為手段,將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性,將研究者于教師密切協(xié)調(diào),根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要,調(diào)整教研活動,將大組與小組相結(jié)合,充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實驗班組成員的作用,展開教研工作,提高教師的教育教學(xué)水平。

  各 教 研 組 工 作 小 結(jié)

  朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月

幼兒學(xué)期工作計劃 篇4

  新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期本園將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。

  一、班況分析

  本學(xué)期將班級新生幼兒表做詳做細,根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、保教工作:

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作

  督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

  細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué),讓幼兒得到全面發(fā)展。

  繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

  在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

  三、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日;顒又械陌踩芾。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

  各 月 工 作 安 排

  九月份:

  1、老生入托,開展安全、常規(guī)教育。

  2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

  3、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。

  4、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動。

  5、落實晨檢制度。

  十月份:

  1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動。

  2、培養(yǎng)良好的常規(guī)活動,抓緊班級特色活動的開展。

  3、訓(xùn)練幼兒早操,讓幼兒體質(zhì)得到強有力的發(fā)展。

  十一月份:

  1、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置。

  2、組織教師相互學(xué)習(xí),互勉互敬。

  十二月份:

  1、開展安全教育活動,特色活動之我說。

  2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達能力。

  3、繼續(xù)完善本園各項活動。

  4、交流教學(xué)經(jīng)驗。

  一月份:

  1、結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。

  2、展示幼兒個性特色成果。

  3、幼兒身心發(fā)展評估。

幼兒學(xué)期工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  按照常州市教育局幼教工作的要求,在市教育局和上級教研部門的指導(dǎo)下,,對照優(yōu)質(zhì)園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,深化教學(xué)改革,優(yōu)化保教隊伍,強化服務(wù)意識,提高保教質(zhì)量,不斷豐富辦園內(nèi)涵,提升辦園品位。

  二、工作目標:

  1、加大硬件投入力度,不斷改善辦園條件,創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境。

  2、強化師資隊伍建設(shè),不斷提升教師綜合素質(zhì)。

  3、根據(jù)本園實際情況,結(jié)合市級課題《美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌,爭創(chuàng)特色幼兒園。

  4、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》,配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。

  5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

  三、主要措施:

  (一)、加大硬件設(shè)備的投入力度,創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

  本學(xué)期,我園加大硬件設(shè)備的投入力度,各班都添置了空調(diào)、整個操場都更新成了塑膠場地,班級桌椅全部更新,另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等,保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展,營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。

  (二)、規(guī)范辦學(xué)行為,實行科學(xué)管理。

  1、開學(xué)初,本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則,制定切實合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案,促進教師的優(yōu)化組合,提高崗位效能。

  2、完善考核制度,提高管理效能。

  逐步完善各項考核制度,加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務(wù)公開,加強教師的民主參與、監(jiān)督意識和公正的評價意識

  3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)《幼兒園危機管理實務(wù)》、《現(xiàn)代幼教工作實務(wù)全書》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》行動指南。要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子要謹記:(1)緊密團結(jié)、形成凝聚力。(2)率先垂范,增強號召力。(3)心系群眾,激發(fā)內(nèi)動力。

  4.加強常規(guī)管理,認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。

  四、加強園本培訓(xùn),優(yōu)化教師素質(zhì)。

  1、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高師德修養(yǎng)。

  每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時間,教師間互相借閱教育書目,形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家,以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味。

  2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽,鼓勵教師結(jié)合自己的實際經(jīng)驗闡述對幼兒園的觀點和建議。

  3、重視青年教師的培養(yǎng)。

  本學(xué)期新來年輕教師較多,除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外,還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學(xué)心得,在全體教師會議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑,通過面對面、心對心的交流,促使全體教師共同成長。

  4、鼓勵教師積極參加高一級學(xué)歷的函授或進修,爭取在xxxx年我園大專率達85%,本科率達15%。

  5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓(xùn)活動,要求回園后向全體教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容,并填寫好外出學(xué)習(xí)情況記錄。

  6、積極開展園內(nèi)培訓(xùn),組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動。

  五、立足實際,大力提升教研工作。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開學(xué)初,制定科學(xué)合理的課程計劃,幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來,確保課程計劃的規(guī)范實施。

  2、以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動,認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié),在教學(xué)過程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。同時,做好“一課三研”活動,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,促進教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識。

  3、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),將隨機考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機結(jié)合,完善對教師的過程性評價。主要從五個方面來評價:1、將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作。2不定期進班聽課的質(zhì)效。3教師參加教研活動的態(tài)度、實效等。4教學(xué)反思、教育隨筆及區(qū)角反思。5班級幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作,促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。

  六、營造科研氛圍,提高科研實效。

  以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口,推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新。

  加強對美術(shù)班教師的考核力度,經(jīng)常深入課堂開展聽課、評課活動,促進美術(shù)教師專業(yè)水平的發(fā)展。定期開展美術(shù)班畫展,并組織幼兒外出寫生等活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  七、加強安全防范工作。

  1、努力爭創(chuàng)平安校園。全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,強化幼兒的自我保護意識,確保無任何安全事故的發(fā)生。另外,建立健全幼兒安全工作檔案資料,做到班班、人人有計劃、有落實、有檢查、有記錄。

  2、抓好衛(wèi)生保健工作。堅持衛(wèi)生檢查制、消毒制,做好衛(wèi)生健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作,控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動,提高幼兒的抗病能力。結(jié)合體育鍛煉,促進幼兒的食欲,提高幼兒的身體素質(zhì)。

  3規(guī)范日常保育工作。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。特別對小小班的幼兒要耐心細致地照顧,提倡保教一體化的教育。

  八、加強家園聯(lián)系工作,促進幼兒全面發(fā)展。

  1、我園將定期召開家長委員會和家長會,共同商討幼兒園大事、要事,反饋家長對幼兒園工作的意見和建議,溝通家園聯(lián)系,向社會宣傳幼兒園的優(yōu)點,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。

  2、本學(xué)期開展兩次家長會專題講座活動,提高家長,達到家園同步教育,促進幼兒的全面發(fā)展。

  3、設(shè)立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

  4、做好家長問卷調(diào)查工作,及時掌握了解家長的想法和要求,進一部完善工作。

幼兒學(xué)期工作計劃 篇6

  一、前期研究情況分析:

  1、一日活動規(guī)范操作:

  時間的把控上趨于科學(xué):教師們通過上學(xué)期的實踐,在各個環(huán)節(jié)時間的把握上逐步嚴謹,不僅確保了幼兒各板塊活動的時間,而且在組織各板塊的過程中,時間上誤差在5分鐘之內(nèi)。同時不論晴天和雨天,教師們都能夠按照既定的作息安排,合理安排室內(nèi)的活動。

  一周課程安排趨于合理:由于我們對一周課程表的關(guān)注,教師們在一周課程安排中,就避免了課程的.不均衡。在實施的過程中,也能按照計劃認真落實,不再出現(xiàn)隨意調(diào)整活動的現(xiàn)象。如果遇到幼兒生成活動或突發(fā)事件,教師也能合理的調(diào)配,基本保證幼兒各領(lǐng)域內(nèi)容的落實。

  部分環(huán)節(jié)的操作趨于規(guī)范:在一日活動的四大板塊中,教師們在運動板塊的落實上相對其他板塊更為規(guī)范。表現(xiàn)在:在落實多種類型的運動活動中,教師們能較有目的地選擇材料,組織幼兒開展不同的活動,集體運動環(huán)節(jié)清晰,分散活動中器械的創(chuàng)造性玩法,集體游戲中的規(guī)則意識,區(qū)域性運動中對不同能力差異幼兒的關(guān)注等,使運動的質(zhì)量有了提升。

  存在的不足:

  各環(huán)節(jié)有規(guī)范但欠質(zhì)量:教師們組織環(huán)節(jié)時,能夠按照規(guī)定落實相關(guān)的活動,但是在組織活動的過程中,缺乏目的性和針對性,在游戲環(huán)節(jié)表現(xiàn)尤為突出:表現(xiàn)為游戲前要求不明確、游戲中規(guī)則不強調(diào)、游戲中介入指導(dǎo)較隨意、游戲講評只是走過場,造成幼兒游戲絕對自主,缺乏規(guī)則,致使活動呈現(xiàn)散、亂的現(xiàn)象,幼兒經(jīng)驗的積累缺乏系列性。

  課程有平衡但欠有效:看似教師們嚴格按照一周課程安排進行操作,也能達到領(lǐng)域的平衡。但是在集體教學(xué)中,有的教師準備不充分,環(huán)節(jié)提升不到位,多利用多媒體,沒有提供幼兒探索操作的機會,使幼兒在集體教學(xué)中的主體地位不凸顯,表達表現(xiàn)少機會,因此幼兒五大領(lǐng)域的知識水平整體提升上還有欠缺。

  2、個別化研究:

  大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)基本定型:上學(xué)期的研究中,教師們積累了個別化學(xué)習(xí)活動大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗,各區(qū)的劃分趨向合理,各區(qū)幼兒操作中人員的控制、操作臺的擺放、材料的呈現(xiàn)等基本定位。

  材料提供日趨豐富:教師們從原來的較為盲目,到學(xué)期末能夠按照不同區(qū)域的功能,結(jié)合班級計劃中幼兒發(fā)展的目標和主題,提供主題與非主題的材料,個別班級還能在同一種材料上下功夫,使每種材料滿足三個層次幼兒的發(fā)展需要。同時各區(qū)材料基本達到1:2,滿足幼兒對材料更換的需求。

  存在的不足:

  材料缺乏科學(xué)性:有的材料幼兒看不懂,需要教師指導(dǎo),說明材料的暗示作用不夠凸顯。有的材料使用時間過長,幼兒操作上已經(jīng)沒有難度了,也就失去了操作的興趣。有的材料提供過于簡潔,缺乏隱性的教育價值。

  材料缺乏層次性:有的材料有層次,但在推動幼兒有序發(fā)展上,起不到應(yīng)有的效果。

  教師指導(dǎo)盲目性:教師們在組織個別化學(xué)習(xí)的過程中,有先觀察、再介入的意識,但是什么時候介入?怎么介入?教師還帶有一定的盲目性。同時講評中如何提升幼兒的經(jīng)驗,也是教師們覺得比較困惑的。

  圍繞上學(xué)期研究過程中存在的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標準》的精神,制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)計劃。

  二、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹國家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神,圍繞托幼辦學(xué)前教育

  “雁陣”品牌建設(shè)的宗旨,以《石湖蕩幼兒園十二五發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng),以《幼兒園教師的專業(yè)標準》精神為準繩,以滬幼十條要求為指導(dǎo),認真落實園務(wù)計劃,以一日活動規(guī)范為重點,狠抓落實,凸顯科學(xué),推進課程建設(shè)和教師的專業(yè)成長,提升保教質(zhì)量。

  三、工作目標:

  1、進一步完善課程管理,豐富課程評價內(nèi)容,積累一套有效的課程實施評價標準。

  2、進一步優(yōu)化一日活動的組織和實施,注重常態(tài)實施的有效性和科學(xué)性。

  3、以一日活動中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)為專題,助推幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  4、優(yōu)化教師培養(yǎng)策略,提升不同能力水平教師有新的提高。

  四、主要工作措施:

  1、保教管理:

  主要任務(wù):

  拓展課程評價的內(nèi)容,完善課程評價的指標。

  形成三個年齡段幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的主題,豐富課程資源庫。

  主要措施:

  1)結(jié)合一日活動規(guī)范操作的細則,在與教師的討論、實踐、完善中,修訂一日活動規(guī)范操作評價標準,完善原有的評價標準,優(yōu)化教師月考內(nèi)容,并繼續(xù)通過值班日考、自我周考、組長月考等形式,形成有效的評價制度,推動一日活動常態(tài)管理的有效性。

  2)制定教師主題實施評價指標,從活動的選材、活動的質(zhì)量、活動的成效等方面進行評價,以促進教師在實施主題過程中的科學(xué)性和有效性。

  3)以教研組為單位,結(jié)合社區(qū)、家長資源,商討、完善年齡段行為習(xí)慣培養(yǎng)的主題,并在實施中不斷調(diào)整和豐富,并在教研組資料的匯總中,形成較為完善的行為習(xí)慣培養(yǎng)主題。

  4)由業(yè)務(wù)把關(guān),在主題實施的過程中,對相關(guān)活動以主題展示活動的方式,向全體教師、部分家長展示,并在不斷完善的過程中,提升主題實施的質(zhì)量。

  2、保教實施:

  主要任務(wù):

  強化教師實施新教材、理解新教材的力度,豐富幼兒的主題經(jīng)驗。

  優(yōu)化一日活動各環(huán)節(jié)的實施,提升各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

  主要措施:

  1)以教研組為單位,以主題經(jīng)驗為引領(lǐng),以領(lǐng)域目標為線索,制定學(xué)期主題計劃書。

  2)加強主題實施的過程監(jiān)控,利用行政值班巡視、幼兒經(jīng)驗問答、幼兒發(fā)展評價測試等形式,了解教師在主題實施中的情況,并對存在的問題進行及時分析和指導(dǎo)。

  3)定期組織組長、教師代表,通過互動檢查的方法,發(fā)現(xiàn)一日活動環(huán)節(jié)中的問題,并在共同探討中,解決問題,達成一致。

  4)開展班級浸入式聽課和評課,對教師一日環(huán)節(jié)四大板塊中的集體教學(xué)和游戲教學(xué)進行重點指導(dǎo),提高教師實施板塊的能力。

  5)完善西區(qū)專用活動室的創(chuàng)建和設(shè)置,在原有管理的基礎(chǔ)上,定期開展專用活

  動室使用檢查。對各專用活動室的功能、價值進行定位的基礎(chǔ)上,挖掘在活動中對幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的教育點,運用圖標式、文字式、標記式進行布置,教師在運用環(huán)境進行培養(yǎng)的過程中,不斷調(diào)整問題,積累經(jīng)驗 。

  3、專題研究:

  主要任務(wù):

  以一日活動中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)在專題,切實培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。

  主要措施:

  1)繼續(xù)以個別化學(xué)習(xí)活動為載體,完善材料的提供和教師的指導(dǎo),幫助幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2)以專用活動室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點,制定專用活動室使用和培養(yǎng)行為習(xí)慣活動方案,明確要求,加強日常督查,幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

  3)定期開展專用活動室觀摩研討活動,幫助教師積累專用活動室使用的經(jīng)驗,并在互動研討中,不斷完善和落實。

  4、師訓(xùn)工作:

  主要任務(wù):

  優(yōu)化培養(yǎng)策略,提升教師在原有基礎(chǔ)上的提升。

幼兒學(xué)期工作計劃 篇7

  本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們即將進入小學(xué),在小學(xué)的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

  一、班級情況分析

  本學(xué)期本班幼兒42名,經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,缺乏兄弟之間的交往和親情,缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責任感比較缺乏。

  二、工作重點

  1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  2、根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)

  容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

  三、教育目標

  (一)語言領(lǐng)域:

  1、傾聽理解

  (1)、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

  (2)、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

  (3)、能用普通話與人交流,表達自己的意思。

  2、表達交流

  (1)、愿意與不熟悉的人交談。

  (2)、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

  (3)、會用多種方式提出問題。

  (二)健康領(lǐng)域:

  1、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

  2、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。

  3、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  4、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

  5、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

  (三)音樂領(lǐng)域:

  1、歌唱活動

  積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感;惊毩⒌丶磁d編、即興唱。

  2、韻律活動

  進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

  四、具體措施

  1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

  2、加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

  3、適當?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。

  4、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

  五、家長工作

  1、家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  3、每月定期填寫好家園聯(lián)系冊。

  4、加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!

幼兒學(xué)期工作計劃 篇8

  紅紅的燈籠,吉祥的對聯(lián)。新的一年已開始了,我們以《綱要》和《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)思想,以創(chuàng)建“家長滿意,孩子開心”為我園辦園宗旨,從不同的角度展開保教結(jié)合,使我們幼兒快樂成長。我園將從以下幾方面開展工作:

  一、主要工作措施:

 。ㄒ唬┙ㄔO(shè)一支高素質(zhì)的教職隊伍

  1、管理工作

  要想幼兒園得到迅速的發(fā)展,除了本身的硬件設(shè)施之外,還要一支強有力教師隊伍,師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題,為了使我園得到更好的發(fā)展,在管理上要更加融合,管理人員在提高自身素質(zhì)的同時,進一步更新教育觀念,積極開展各自的分管工作,積極尋找能解決困難的方法,提高自己解決困難能力。 大家做好教師服務(wù)的好伙伴,融入教師心中,積極為每位教師提供成長的機會,生活上要互相關(guān)心,工作上互相幫助,與老師共同分擔工作的艱辛,共同體驗創(chuàng)造的樂趣。

  2、努力構(gòu)建一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍。

  1)本學(xué)期,一方面,加強思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),職業(yè)道德教育,做一個與時俱進的幼教老師,要求利用星期六、星期日進行進行幼教新信息,搜集每月一次交流座談,共同分享。

  2)老師要有奉獻的精神,做好自己的本職工作,有主人翁的意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡責,力求做到“家長滿意,自己滿意,同事滿意”。對待幼兒要有一顆慈愛的心,把每位幼兒視為已出,在課堂上做小朋友的好伙伴;課堂下,做小朋友的好媽媽。為幼教服務(wù),為幼兒服務(wù),要做到“五心”對各項工作要“熱心”,對幼兒的生活要“關(guān)心”,教育幼兒要“耐心”,保育工作“細心”。

  3)為了加強教師文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,我園實行園本培訓(xùn)為突破口,以老帶小活動、外出參觀學(xué)習(xí),研討會,不定期檢查等到形式,提高全體教職工工作能力;要求老師通過自學(xué)提高學(xué)歷層次,每人每學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書,一篇有質(zhì)量的教案和教育心得,教育論文一到二篇。

  二、教育教學(xué)

  1、本學(xué)期以“綱要”和“指南”為中心,結(jié)合本園實際,讓老師樹立正確的教育觀,并通過教研組、觀摩課活動,走出去,請進來的方法,觀看從上海學(xué)習(xí)帶回來的光碟,組織學(xué)習(xí),使老師在學(xué)習(xí)中成長,課堂中發(fā)拙自己的潛能。

  2、進一步以主題為探索教學(xué),引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),自主探索,學(xué)會學(xué)習(xí),是我園活動的宗旨。

  3、以生動的活動形式組織品德教學(xué),利用“三八”、五一、母親節(jié)、父親節(jié),為契機,教育幼兒尊敬長輩,培養(yǎng)幼兒傳統(tǒng)美德。

  4、這學(xué)期,教學(xué)反思是我園的依舊不變的教育重點。要求上好每一節(jié)課,記好每次活動反思,要求老師寫好讀書筆記,教學(xué)筆記,論文總結(jié),不斷提高教學(xué)水平。

  5、常言道:三歲定八十。為了培養(yǎng)幼兒良好品德,我們本學(xué)期狠抓幼兒行為規(guī)范,要求各個班每2周進行幼兒總結(jié),并做好分析、記錄。

  三、衛(wèi)生保健

  1、衛(wèi)生保健工作要常抓不懈,我園將按上級統(tǒng)一部署和要求,加強全園的衛(wèi)生消毒工作,在嚴格各項措施的過程中,層層把關(guān),對每班的衛(wèi)生消毒工作要到位,有記錄,以確保內(nèi)外環(huán)境清潔,空氣流通。

  2、合理安排幼兒作息制度,增強幼兒體質(zhì)。

  3、做好幼兒入園成長檔案,配合防疫部門做好預(yù)防接種,體格檢查。

  四、家長工作

  1、有效利用家長資源,發(fā)揮家長智慧,讓家長成為幼兒園管理的好顧問,讓幼兒園發(fā)展信息來源于家長,服務(wù)于家長,通過多種形式的家園信息溝通,達成家園共育效果。

  2、利用家長開放日活動讓家長更進一步了解幼兒教育的生活學(xué)習(xí),從而使家長更放心。

  五、后勤工作

  1、建立健全財務(wù)管理制度,制訂預(yù)算開支計劃,嚴格按物價收費標準收費,做到賬目清楚。

  2、為幼兒提供營養(yǎng)膳食,制訂每周帶量食譜,做好個別幼兒特殊飲食,保證幼兒營養(yǎng)均衡。

  3、大型玩具定期檢查,發(fā)現(xiàn)有問題,及時維修,確保園內(nèi)一切安全。

  附:高英幼兒園每月工作重點

  二月份:

  1、開學(xué)準備工作,打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)規(guī)章制度、召開教工大會。

  2、制定各類計劃

  3、園內(nèi)學(xué)科教研活動,調(diào)整教研組成員

  4、舉辦元宵節(jié)慶;顒

  5、各班選出家長委員會名單

  6、做好新生情緒穩(wěn)定工作(家訪、電訪等)

  三月份:

  1、教研活動

  2、幼兒春游

  3、“三八”慶祝愛媽媽活動(小小運動周活動)

  4、教師技能活動

  5、消防演練

  四月份:

  1、學(xué)科科研活動

  2、組織幼兒體檢

  3、觀摩課活動、家長開放日活動

  五月份:

  1、舉辦“慶五一”活動

  2、舉辦母親節(jié),父親節(jié)親子活動

  3、整理“六一”彩排

  4、每班自評幼兒行為習(xí)慣

  六月份:

  1、“慶六一”文藝演出,親子同樂,手工制作,繪畫展示

  2、學(xué)科科研活動匯報與交流

  3、大班畢業(yè)照合影

  4、幼兒銜接工作

  七月份:

  1、畢業(yè)典禮的慶祝活動

  2、畢業(yè)班情況的跟蹤

  3、下學(xué)期部分工作的準備

  4、幼兒評估、教師綜合評估

  5、整理資料,各類歸檔

幼兒學(xué)期工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們將在認真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒園辦園目標的同時,確立新的發(fā)展目標,發(fā)奮做好班級工作。作為老師,就應(yīng)為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo),以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo),制定本學(xué)期的班級工作計劃,以促進幼兒更加健康活潑的成長。

  二、班級狀況分析:

  1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師,對班級工作有極大的熱情,但王老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解,存在陌生感的問題。

  2、本班現(xiàn)有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度為十個月,新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有構(gòu)成良好的一日常規(guī),對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不了解,家長工作也正逐步開始。

  本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點,繼續(xù)在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,幫忙幼兒構(gòu)成良好的個性及初步的規(guī)則意識,使幼兒在園快樂成長。

  三、班級工作資料及目標:

  (一)班級管理工作:

  有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障,因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)奮豐富幼兒的一日生活。

  具體措施如下:

  1、組織本班老師一齊認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵,認真落實以兒童為主體的指導(dǎo)思想,保證本班教學(xué)工作的一致性。

  2、關(guān)注本班教師的工作和生活,營造團結(jié)***的工作氛圍,做到班上老師3位一體,配合默契。

  3、班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合,將孩子的藥物注明姓名、服藥時刻和劑量。

  4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關(guān)好;錄音帶和電視機是否已關(guān)好。

  5、做好家長工作,使家長充分了解并參與到班級工作,成為可利用的教育資源。

  6、建立班級管理工作檔案,使班級工作管理更加規(guī)范。

  (二)教育和教學(xué)工作:

  把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達潛質(zhì),構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫忙,幫忙他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)潛質(zhì),潛質(zhì)發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜愛上幼兒園。

  具體發(fā)展目標如下:

  健康領(lǐng)域

  1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;

  2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛質(zhì);

  3、知道必要的安全保健常識,學(xué)會保護自己;

  4、喜愛參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

  語言領(lǐng)域

  1、樂意與人交談,講話禮貌;

  2、注意傾聽對方講話,能明白日常用語;

  3、能清楚的說出自己想說地事;

  4、喜愛聽故事、看書;

  5、能聽懂和會說普通話。

  社會領(lǐng)域

  1、能主動的參與各種活動,有自信心;

  2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;

  3、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

  4、能發(fā)奮做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感;

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;

  2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題;

  3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;

  4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;

  5、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2、喜愛參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

  3、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

  (三)衛(wèi)生保健工作:

  1、配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育,并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務(wù)潛質(zhì)。

  2、做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。

  3、配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

  (四)家長工作:

  1、個別接觸。透過家訪、電訪、個別約談,了解其在家狀況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率到達100%以上。

  2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料,及時展示主題活動狀況,幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)狀況,并透過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

  3、透過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并帶給家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。

  4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

  四、具體實施措施

  1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動資料來布置環(huán)境,同時充分利用廢舊物品,以帶給成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。

  2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置,更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識,樹立群眾意識。

  3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

  4、在活動區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒用心參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛質(zhì)。

  5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育資料。

  6、根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

  7、家園共育,有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時地相互反饋,合理改善教育方法。

  8、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

  9、精心組織好家長會,和家長應(yīng)對面的交流,使家長更好的了解我們的工作,爭取取得家長最大程度的配合,并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

幼兒學(xué)期工作計劃 篇10

  上學(xué)期,我班級結(jié)合自身特點,通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》的同時,也向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好特色課的組織教學(xué)及家園聯(lián)系。對于中班的孩子來說,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對他們今后的成長是十分重要的。良好的生活習(xí)慣能保證幼兒健康的成長,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證幼兒學(xué)好知識的前提,所以,幼兒必須從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進行學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:

  一:本班情況分析:

  (一)幼兒情況:

  本班幼兒現(xiàn)有45人,男孩22人,女孩23人,年齡介與4—5歲,幼兒來自縣直各企、事業(yè)單位和周邊鄉(xiāng)村,幼兒年齡參差不齊,發(fā)展不夠均衡,有的幼兒思維活躍,性格開朗活潑,接受知識比較快,合作意識強,有創(chuàng)造力,但也有極個別幼兒不愛說話,性格比較孤僻、任性等。從整體看,幼兒人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

  (二)教師情況分析及分工合作:

  班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,體能訓(xùn)練,數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),負責開展教學(xué)內(nèi)容有:健康、計算、英語等。

  副班教師:性格開朗,服務(wù)意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與藝術(shù)活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學(xué)內(nèi)容有:藝術(shù)領(lǐng)域、英語游戲、識字游戲、語言故事等。

  班中三位教師配合比較默契,工作耐心、細致,積極鉆研幼教經(jīng)驗,能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行,并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

  二、班級經(jīng)營

  (一)班級經(jīng)營文化:

  真誠、尊重、關(guān)愛、合作

  (二)班級經(jīng)營目標:

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

  3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

  (三)具體的分工及措施。

  在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有:

  1、每周五中午進行班會,共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;

  2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),

  商討交流最新幼教資訊及主題進展情況,調(diào)整下一步目標;

  3、每月班級教師結(jié)合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記;

  4、每月班級教師讀一本書,并撰寫讀后感;

  5、每天下班前坐下來小結(jié)當天情況,計劃第二天的工作。

  6、三位老師取長補短,互相學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

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