【推薦】物理工作計劃范文五篇
時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的物理工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
物理工作計劃 篇1
一指導思想
本學期以《義務教育物理課程標準20xx年版》為指導,以學校本學期的工作計劃為依據,以深化課程改革,提高物理教師的課堂教學能力為目標,以培養(yǎng)物理學科優(yōu)秀教師為重點,以教研活動為載體,以服務基層為宗旨,創(chuàng)新工作思路和方法,努力做好本學期我校的物理教研工作。
工作目標:
一、深化課程改革,進一步提高物理教師實施新課程的能力。
二、加強課堂教學研究,提高物理教師課堂教學能力,提高物理課堂教學效益。
三、加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作,爭取在今年即將舉行的物理基本功競賽方面獲得教好成績。
四、鉆研物理教學試題,參加出題培訓工作,準備適合學生的物理試題。
五、進一步完成課題任務,進行課題研究。
六、保證質量完成學校交給的各項工作。
工作措施:
一、新課程實施已進入第十年,進一步提高物理教師實施新課程的能力是目前物理教研的首要任務。為了做好這項工作,采取下面三項措施:一是倡導教師進一步學習新課程標準;二是通過區(qū)域教研進行研討交流;三是通過校本教研聯(lián)系點解決新課實施中帶有普遍性的問題。
二、目前我校物理教師隊伍的現(xiàn)狀是:經驗性教師缺少,年輕教師居多,教師專業(yè)素質不均衡。部分教師課堂教學能力有待提高,課堂教學還處于低效狀態(tài)。提高物理教師課堂教學能力,使更多教師上好課是物理教研的重要任務。本學期1.是要深入有針對性的聽課教研指導;2.是以基本功競賽為契機進行推動,使年輕教師得到鍛煉;3.是通過教研活動進行課堂教學研討。
三、加強優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。一積極參加上級組織的教學基本功競賽,使其在大賽中盡快成長;二是借區(qū)內課題研究作區(qū)內的公開課。
四、對于今年的試題研究工作,要創(chuàng)新思路,體現(xiàn)新課程理念。試題和作業(yè)上要做到科學化、規(guī)范化,避免盲目性。適當增加原創(chuàng)題的數(shù)量。
五、扎實進行課題研究,積極開展研究性物理教學課.
學習、作計劃、完成校期初工作。
2月下旬
本校物理教師
準備參加市物理教師教學基本功競賽
3月份
本校推薦一名教師
期中檢測
4月
本校
邀請教研員優(yōu)質學校聽課評課
5月
本校教師
課題研究公開課
5月下旬
本校教師
試題培訓
3月-6月
本校一名教師
期末檢測,教學反思
6月下旬
本校教師
物理工作計劃 篇2
一、指導思想:
在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯(lián)系的教學,注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
二、基本情況分析:
所教班級初三級七班、八班、九班、三個班共有學生185人,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,機械記憶,忽視內在的、本質的聯(lián)系與區(qū)別,不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,或者是張冠李戴。每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活,這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。
教學內容安排:
本學期的教學內容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
1、教師教學成績目標:
A等率超過15%,B等率超過35%。
2、學生認知目標:通過本期的學習,知道物理學科研究的內容,了解物理對人類文明進步和社會發(fā)展的作用,學習物理研究的基本方法,幫助學生認識學習物理的意義,掌握學習的基本方法,認識物理與人類生活、社會發(fā)展的關系。能力達成目標:教學過程采用探究式,以學生為中心,教師為主導,正確傳授知識,精巧講練。并進行形成性測試,及時反饋、矯正。情感教育目標:通過本期的學習使學生認識現(xiàn)實生活中物理的應用,培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生對物理的熱愛,對生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂,感受學習的快樂。在活動中,提高學生的動手實踐能力,提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,解決問題的能力,提高運算能力,使所有學生在物理上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、教科研目標
本學期要加強對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學習,增強科研意識。確立質量立校、科研興校的思想,積極開展教育科研工作,力爭有一個科研課題,寫一篇高質量的論文,力爭上一堂高質量的教改實驗課。結合本學科的特點,教改的工作重點一是從課堂教學入手,課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究,形成體現(xiàn)學科特點的教學模式,二是從備課改革入手,通過開展教學設計評選活動,加大對備課改革的研究力度。
四、教學措施
1、認真學習《新課程標準》,把新的教學理念貫徹到初三教學的教學理念貫徹到初三教學中。
2、提高45分鐘課堂教學效益,備好課,上好課,做到“功在課前,利在課堂”。
3、加強集體備課,鉆研教材教法,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。
4、加強實驗教學,大綱規(guī)定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好,并適量增加新實驗、小實驗。
5、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,每堂課保證5~10分鐘學生練習,并即時上交、批改、評析。平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法,堅持“學生為主體,教師為主導”的教學原則,對學有余力學生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
6、注意學生非智力因素的培養(yǎng),使學生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
7、鼓勵科學探究的教學
鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。
8、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。
以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
物理工作計劃 篇3
為進一步提高教育教學質量,深入開展探究性教學的研究,培養(yǎng)學生的探究性學習的能力,進一步提高學生學習物理的興趣,從而進一步提高學生的動手能力和實驗水平,激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,為使物理學實驗室的工作進一步完善。本學期特制定工作計劃如下:
一、貫徹落實《裝備規(guī)范》和《管理標準》
1.按學校計劃購置儀器櫥,以滿足新進儀器的需要。
2.開學初制定儀器、材料購置計劃。按《初中理科儀器裝備標準》列出所缺儀器,結合學校實際情況,制定出切實可行的購置計劃,以確保實驗教學的'順利進行。
3.嚴格按《管理標準》完善有關實驗室管理的各種資料。
二、實驗教學工作
1.做好演示實驗的準備工作。根據教學進度和任課教師的要求,積極主動與任課教師配合,提前準備好演示器材,保證實驗教學任務順利完成。
2.積極配合任課教師做好學生的分組實驗。結合學校實際情況,與任課教師合理安排好學生的分組實驗。并在學生實驗前將所有的儀器都檢查一遍,確保實驗時正常使用,不耽誤課上的時間。
3.對有些實驗加以改進。有些實驗現(xiàn)象不太明顯、可見度較小,還有些演示實驗上課做起來比較費時,針對這種情況,對這類實驗想方設法加以改進,力求達到較好的效果。
4.做好自制教具的研制工作。利用一些現(xiàn)有的材料研制一些簡單的教具,達到簡單、直觀、可見度高、效果明顯的目的。本學期準備制作下列儀器:(1)制作電磁鐵;
三、儀器的管理工作
1.加強實驗室的管理,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。儀器的使用要嚴格履行借用的歸還手續(xù),進行詳細記載,對于損壞的要嚴格實行賠償制度。
2.提高儀器完好率和利用率。對損壞的儀器能修理的及時修復,加強對儀器設備的管理、維護、修理、以及日常的衛(wèi)生工作,保持實驗室和儀器的清潔。
3.強化安全意識,確保實驗室安全。對于一些用火、用電的實驗,要對學生嚴加管理。對線路定期檢查,注意關好門窗,做好防火、防盜工作。
4.做好各類臺帳的記錄工作。.要建好實驗室資料檔案,配備專門檔案櫥,分類存檔,加強資料管理。
四、業(yè)務學習
1.認真鉆研課程標準和教材,參加實驗教學和實驗技術研究活動,不斷提高自身的業(yè)務素質,熟悉各類儀器的使用方法,認真做好儀器維修保養(yǎng)工作,
2.進一步做好各種損壞儀器,器材的修理工作,自己動手節(jié)約開支,進一步提高實驗儀器和器材的完好率和利用率,確保我校物理實驗教學的順利開展,進一步促進教學質量的提高。
五、實驗室衛(wèi)生管理
1.地面、窗臺、實驗桌面干凈,無塵土。
2.窗簾潔凈,不打結。
3.經常開窗通風,保持室內干燥,儀器柜內無灰塵、無斑點。
物理工作計劃 篇4
一、基本情況概述:
1、指導思想:
貫徹落實《新課程標準》教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質,堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
2、學情分析:
八年級學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,
3、教材分析:
教材結構特點:以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構,考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥,而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學生實驗感興趣,電學知識能夠滿足學生探究的欲望,因而電學放在第一學年,還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)sts思想,同時注意擴大學生的知識面,設立“科學世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。
二、教學工作目標
1、知識與技能:
。1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
。2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
。3)會記錄實驗數(shù)據,知道簡單的數(shù)據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法
。1)經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
。3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
。4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
。5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
。6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
。1)能保持對自然界的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
。3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
。4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
。5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
。6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
。7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
3、成績目標:
在各類競賽中力爭上游,應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,爭取全縣前10名。使各班好、中、差比例達到5:3:2、
三、具體措施:
1、認真學習《新課程標準》,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理制作。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
六、教學進度及安排
第1周:第一章聲現(xiàn)象
第2周:第一章聲現(xiàn)象
第3周:第一章聲現(xiàn)象
第4周:第二章光現(xiàn)象
第5周:第二章光現(xiàn)象
第6周:第二章光現(xiàn)象,單元測試及分析
第7周:第三章透鏡及其應用
第8周:第三章透鏡及其應用
第9周:第三章透鏡及其應用,單元測試及分析,
第10周:期中復習及考試,期中考試情況分析。
第11周:第四章物態(tài)變化
第12周:第四章物態(tài)變化
第13周:第四章物態(tài)變化
第14周:第五章電流和電路
第15周:第五章電流和電路
第16周:第五章電流和電路
第17周:第五章電流和電路,單元測試分析
第18周:期末復習及考試
第19周:期末復習及考試
第20周:期末復習及考試
附:七、物理實驗教學計劃
物理實驗教學進度及安排
第四周:探究光的反射時的規(guī)律
探究平面鏡成像的特點
第五周:探究色光的混合與顏料的混合
第六周:探究凸透鏡成像的特點
第十一周:探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律
第十三周:探究水的沸騰
第十六周:探究串、并聯(lián)電路的電流特點
物理工作計劃 篇5
為了加強實驗物理教學,特制定如下計劃:
一、重視利用實驗室現(xiàn)有的物品,加強演示實驗和探究實驗教學
1、按照新課標的要求,根據教學內容和校本課程配備足夠的教具、學具,以滿足教師和學生探究活動的全部需求。
2、精心設計實驗步驟和教學方法,做好實驗準備,不斷增加和更新儀器設備,以保證演示實驗和探究實驗教學。
3、重視利用身邊的物品進行實驗,全面培養(yǎng)學生的設計和創(chuàng)新能力。
二、努力提高學生分組實驗的教學效果,全面提高物理實驗教學水平
1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作,教師上課前應先試做,以確保實驗順利進行。
2、要求學生課前做好實驗預習,對實驗目的、原理、步驟和方法作全面了解,保證課上順利地實驗。
3、學生第一次接觸的實驗,教師應先示范,裝置復雜、難度大的實驗,應在教師的指導下分步完成。
4、實驗時,教師應要求學生按課本要求,按實驗步驟進行操作,仔細觀察,認真記錄,分析思考,得出結論。
5、在實驗課上,教師、實驗教師要巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題,在實驗結束時,要做全班講評,對失敗的實驗要幫助學生分析原因,有條件的允許學生重做。
6、指導學生根據實驗報告的項目,做好實驗記錄,并按要求寫出實驗報告。
三、定期開放實驗室,讓每個學生都動手,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利,并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。
四、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源,搞好物理實驗教學的同時,還要搞好教學儀器整理、建檔、修理,并做好記錄,全面服務于整個物理教學。
五、全面做好初三畢業(yè)班實驗技能考試的準備工作,做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規(guī)范、技術過硬、報告準確、成績優(yōu)秀。
物理實驗室:xxx
20xx/xx/xx
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