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小學數(shù)學教研組工作計劃

時間:2022-10-12 12:21:02 工作計劃范文 我要投稿

2022小學數(shù)學教研組工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的2022小學數(shù)學教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

2022小學數(shù)學教研組工作計劃

2022小學數(shù)學教研組工作計劃1

  一、指導思想:

  本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:

  二、工作目標:

  1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。

  2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

  3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

  4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。

  5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神,以課改為核心開展教研活動

  1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

  2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,收集、整理實驗資料,并及時總結教改經(jīng)驗,確保課該工作落在實處。

 。ǘ┘訌娊虒W教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展

  1、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

  2、加強以“反思為動力”的教學研究,鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇,55歲及以上教師一學期1篇。

 。ㄈ╅_展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長

  1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的`教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

  2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  3、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于10節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,達到教學相長的目的。

  四、開展校本培訓。

  1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上,數(shù)學組繼續(xù)以《小學數(shù)學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究,課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,使教研活動經(jīng);、專題化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

  2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),并有評價,及時與執(zhí)教教師進行反饋。

  3、扎實開展教研月活動,深化課程改革。

 。1)以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標深化課程改革,提升教師業(yè)務研究和實踐能力。

  (2)教研月要求全員參與,真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié),55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外,還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié),教研組長、教導主任不少于30節(jié)。

  4、組織豐富的學生活動,落實素質教育。

  五、工作安排:

  九月份

  1、召開教研組長會議,制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。

  2、教學常規(guī)開學檢查。

  十月份

  1、教研月活動啟動、研討與講教研課

  2、教研活動。

  十一月份

  1、教研月活動、講教研課

  2、教研課題專題研討、個人反思。

  3、教研月小結及成果收集。

  4、教學常規(guī)期中檢查、學生月評。

  十二月份

  1、數(shù)學口算比賽。

  2、教學常規(guī)抽項檢查、學生月評。

  一月份

  1、組織期末復習及質量測試和分析。

  2、各學科資料歸檔、工作總結。

  3、教學工作期末檢查、質量評價。

2022小學數(shù)學教研組工作計劃2

  一、指導思想:

  本學期,我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見,以深化數(shù)學課堂教學結構改革,創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深入推進素質教育的有效實施,提升本教研組的教研活動品位,提高我校數(shù)學教學質量,狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動,努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。

  二、本期工作目標:

  1、以生為本,開展學生數(shù)學學習方面的研究,創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動,增強學生數(shù)學學習興趣,提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

  2、扎實開展數(shù)學教研活動,提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。

  3、深入開展課題研究,繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。

  4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作,積累教研工作。

  三、本期工作重點:

  1、開始實行數(shù)學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式,鼓勵電子備課),圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。

  2、配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。

  3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的.研究工作。

  4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。

  5、配合教導處做好教學常規(guī)管理,組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。

  6、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。

  7、配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。

2022小學數(shù)學教研組工作計劃3

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

  一、指導思想:

  本學期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

  二、工作重點

  1、常抓學習不松懈

  深入課堂研究,提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺,但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習,本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念,學習優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內教師的業(yè)務素質和教研能力。

  組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務指導活動和教師間的相互交流活動,適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結合,多寫和反思記錄。

  繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式,用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀,用課標理念評價課堂中教與學的行為。

  2、常規(guī)工作的落實

 。1)備課:教師要深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,強化"三維目標"意識,體現(xiàn)學法指導,有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,并能結合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率,而不是流于形式。

 。2)扶優(yōu)補差

  教要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性,優(yōu)先提問學習困難學生,優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。總之,在教師和同學的共同幫助下,使學習困難學生的成績盡快提高。

  時刻關注學生的.動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學有效的途徑,幫助他們在原有基礎上提高。

  (3)加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案,針對教案,考核教師的課堂教學情況;二是組內任課教師按照學校要求參加公開課,展示自己的教學特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,在兩輪研究課的基礎上,推出學校展示課,反映學校教學教研成果。

 。4)做好教學質量檢測分析。跟蹤問題,把教學監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清,知識點做到周周清。

  (5)開展豐富多彩的學科競賽,做到趣味性、益智性和生活性相結合,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,鞏固和拓展課堂教學的效果。

  三、活動安排表:

  二月份:

  1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃

  2、檢查教師備課、學生作業(yè)

  三月份:

  1、集體備課研討

  2、理論學習

  3、教學觀摩活動

  4、檢查教師備課、學生作業(yè)

  四月份:

  1、集體備課研討

  2、各年級小結期中測試情況,明確后半學期的目標

  3、質量分析

  4、教師結隊交流活動

  5、教學觀摩活動

  6、檢查教師備課、學生作業(yè)

  五月份:

  1、集體備課研討

  2、教學觀摩活動

  3、檢查教師備課、學生作業(yè)

  六月份:

  1、各年級制訂期末復習計劃。

  2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

  3、教師撰寫各類小結、心得。

  4、做好教研組工作總結。

  5、期末測試

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