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團委工作計劃

時間:2022-10-18 15:21:12 工作計劃范文 我要投稿

有關(guān)團委工作計劃范文通用

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)團委工作計劃范文通用,歡迎大家分享。

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有關(guān)團委工作計劃范文通用1

  一、指導(dǎo)思想

  以加強學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育為重點,緊緊圍繞學(xué)校的工作重心,團結(jié)全校青年團員,開展形式多樣,內(nèi)容豐富的活動,扎實有效的搞好團隊工作,全面提高青年團員的思想道德水平。校團委以服務(wù)青少年學(xué)生為工作宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高學(xué)生素質(zhì),進一步加強團的自身建設(shè)。

  二、總體思路

  緊緊圍繞教學(xué)工作中心,獨立活潑的開展各項工作,加強團的組織建設(shè),把團的工作與政教處德育工作有機的結(jié)合起來,提高我校團員政治素質(zhì),發(fā)揮團員先進模范帶頭作用。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┏R(guī)工作

  1、每周一舉行升旗儀式(惡劣天氣除外),請校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和各班優(yōu)秀學(xué)生作國旗下講話,通過此項活動,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義等方面的教育。

  2、間周組織一次校級主題班會,以各種節(jié)假日或時事或與當前學(xué)校重要工作為契機,確立班會主題。各班組織召開班會,借以學(xué)生豐富知識,增長見識。

  3、協(xié)助政教處,繼續(xù)開展“紀律、衛(wèi)生”評比活動,由學(xué)生會具體負責(zé),讓學(xué)生參與學(xué)校的管理工作,使校紀律、衛(wèi)生等方面工作不斷登上新的臺階。評出我校在這兩項工作中比較突出的班級,爭創(chuàng)育人環(huán)境一流。

  4、定期利用板報對學(xué)生進行各方面的教育,各班要定期辦好黑板報,內(nèi)容要豐富、新穎,有教育意義。進而使學(xué)生豐富知識,增長見識。

  5、學(xué)校文化櫥窗要定期更換,對學(xué)生的書法、繪畫、剪紙等較好的作品和各班黑板報進行展評,提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

  6、定期對學(xué)生進行法制教育,安全教育。

  7、積極參加上級組織的各項活動,力爭取得好成績。

  8、按學(xué)校計劃,圍繞教學(xué)重點,積極組織開展形式多樣,喜聞樂見的活動,豐富校園文化生活,培養(yǎng)人才,發(fā)展能力,對學(xué)生進行全面的培養(yǎng)、教育。

 。ǘ┳ズ没A(chǔ)和特色活動

  1、團檔的整理,做好團員發(fā)展,團籍管理,團的組織統(tǒng)計,組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接等基礎(chǔ)團務(wù)工作,評選表彰優(yōu)秀團員,團干和團支部。對違反團紀律的團員,團干進行批評教育和組織處理。

  2、通過升旗,開展主題班團會等方式來增強學(xué)生的愛國情感,弘揚民族精神,同時也會落實升旗儀式的獎懲和考核情況。將升旗各班到場及紀律做好相應(yīng)的記錄并保存。還有各班團會,將由分團委組織部同學(xué)來檢查并作好會議記錄。

  3、堅持黨建帶團建

  4、團干培訓(xùn),通過對各班的團委干部培訓(xùn),以會代訓(xùn),提高團干自身的素質(zhì)和思想,以此來帶動團委工作的高效率,凝聚所有團干的力量,做好每一份工作。

  5、發(fā)揮宣傳的積極作用,不僅就只有宣板的積極作用,而且要提高網(wǎng)絡(luò)的宣傳力度。宣傳部做好每次活動前的宣傳以及活動后的反饋工作。

  6、團訊,求索的稿件收集,不再是傳統(tǒng)的硬性規(guī)定,而是將喜歡文學(xué)的人加入一個QQ群,將他們好的習(xí)作發(fā)到共享資源。這樣不僅解決了收稿的困難,同時也可以提高稿件的質(zhì)量。

  7、加強青年志愿工作的宣傳,通過征文,演講或班團會來提高同學(xué)們的志愿者正確的態(tài)度,了解并認識青年志愿者的真正含義。再從中選出一批優(yōu)秀的青年志愿者組成專業(yè)的服務(wù)團隊,同時對這支隊伍進行培訓(xùn),以后也可以配合學(xué)院大型活動的自愿服務(wù)。

  8、抓好學(xué)校社團工作建設(shè),豐富校園文化。

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  1、抓住建國六十五周年,“五四”運動九十五周年,通過各種活動來加強同學(xué)們的愛國之情,增強同學(xué)們的愛國情操。

  2、為了真正做到走進同學(xué),采用深入寢室的'方式,和同學(xué)進行交流,真正做到做到“從群眾來,到群眾中去”解決同學(xué)生活中的疑難問題。并將好的建議提供給學(xué)校,并且樹立同學(xué)們的主人翁意思。

  四、具體工作安排

  二月:

  1、團委、學(xué)生會工作會議,傳達團委工作計劃

  2、評選出優(yōu)秀青年志愿者,組成團隊

  3、畢業(yè)班團員證的注冊和團檔整理

  4、開展“國旗下講話”的征文活動

  三月:

  1、志愿者服務(wù)隊進社區(qū)幫扶工作(“夕陽紅”幫扶結(jié)對)

  2、慶祝“38”婦女節(jié)

  3、學(xué)雷鋒月系列活動

  4、老團員注冊繳費

  5、組織“獻愛心”

  四月:

  1、團干培訓(xùn)

  2、清明紀念活動

  3、迎“五四”演講比賽

有關(guān)團委工作計劃范文通用2

  一、以黨建帶團建,認真做好團員入黨積極分子的培養(yǎng)和推優(yōu)入黨工作,增強團員意識

  我系團委的自身建設(shè)一定要做到加強黨支部建設(shè),提高分團委工作水平,使其能夠正確指導(dǎo)團員們的思想,分團委工作計劃。我系分團委認真做好團員青年的組織發(fā)展工作,通過參加院分團委組織的黨校培訓(xùn)和青共校學(xué)習(xí),使各年級團員學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識,了解入黨應(yīng)具備的基本條件及程序等,爭取早日加入黨組織;認真做好基層團組織中的團員入黨的推優(yōu)工作,要將各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)及時推薦給黨組織,接受黨的考驗,真正發(fā)揮團組織的后備軍作用。

  二、加強共青團員干部隊伍建設(shè),增強基層團組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

  加強共青團干部隊伍建設(shè),使團委人力資源管理系統(tǒng)更加完善;定期召開團支部干部專題討論會,總結(jié)工作中的不足,及時發(fā)現(xiàn)問題;提高認識,工作上更加提高實效性;樹立團委踏實、嚴謹、活潑、創(chuàng)新的工作作風(fēng),強化學(xué)生干部的責(zé)任感和奉獻精神;加強基層團組織建設(shè),充分挖掘基層團組織的凝聚力,激發(fā)基層團組織的活力,使之在服務(wù)青年成長成才上有所作為;強化團組織的建設(shè),注重發(fā)揮基層團支部的作用,組織開展豐富多彩的主題團日活動。利用座談會,為團員青年提供學(xué)習(xí)、交流、溝通的機會。發(fā)揮優(yōu)秀團員的先鋒模范作用,用優(yōu)秀典型來激勵人,引導(dǎo)人。

  三、開展各種豐富多彩的活動,關(guān)愛大學(xué)生成長。

  建立信息化網(wǎng)絡(luò)平臺,及時傳達學(xué)校、系部的各項指導(dǎo)性意見,本學(xué)期的支部建設(shè)工作將針對各年級的實際情況,通過開展各種形式的活動來完成。利用主題團會活動開展愛國主義教育、道德文明教育、學(xué)風(fēng)教育,構(gòu)建和諧化校園的新氛圍。

  四、切實做好宣傳工作

  充分利用好板報、海報,尤其是網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具。加強對各支部的指導(dǎo),使廣大同學(xué)真正關(guān)注團委的各項工作,從而更進一步完善分團委建設(shè)。

  按照以上工作思路我系對本學(xué)期工作作如下安排:

  三月份:

  1、召開第一次系團委成員會議,落實各部門工作,討論新學(xué)期計劃;

  2、召開全系團員迎評促建動員會;

  3、學(xué)習(xí)評估知識;

  4、系青年志愿者分會開展之“志愿者月”活動;

  5、做好20xx-20xx學(xué)年寒假社會實踐活動總結(jié)評優(yōu)工作。

  四月份

  1、“愛科大、學(xué)校歌”活動;

  2、完成“書香校園”系列活動;

  3、舉行“宿舍文化節(jié)”。

  五月份

  1、五四青年節(jié),組織各班團支部開展形式多樣的主題團日活動;

  2、加強評估知識的宣傳、學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)工作;

  3、做好班團會的組織和檢查、團費收繳等例行工作。

  六月份

  1、對我系社團進行工作考評,打造我系精品社團;

  2、歡送畢業(yè)生;

  3、部署有關(guān)暑期社會實踐的工作;

  4、大學(xué)生英語四、六級學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

  七月份

  1、做好期末考試動員及加強考風(fēng)建設(shè);

  2、對本學(xué)期工作作總結(jié);

  3、組織并宣傳好暑期社會實踐工作。

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