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教師個人計劃

時間:2022-10-28 20:22:11 工作計劃范文 我要投稿

教師個人計劃集錦

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!請一起努力,寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的教師個人計劃集錦,歡迎閱讀與收藏。

教師個人計劃集錦

教師個人計劃集錦1

  隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

  一、個人分析:

  參加工作這段時間,我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生嚴格有愛。隨著工作上慢慢出現(xiàn)的倦怠感,拼勁和熱情也漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復,進取心、進取意識不強,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結合起來。

  二、個人專業(yè)發(fā)展目標

  1.總目標

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。

  2.具體目標:

 。1)現(xiàn)代教育教學理論學習

  作為一名合格的教師,必須具有先進的教育理念和教學思想,系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習,本學期專注學習《給教師的100條建議》,邊學習邊反思,認真做好學習筆記和反思,結合自身工作實際,積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科國內外發(fā)展動態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法,努力成為研究型、專家型教師。

 。2)教學基本功學習

  基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

  (3)教學能力

  本學期,認真學習先進教學理論和教學思想、方法,虛心向其他教師學習,探索實施課堂教學改革,利用網絡優(yōu)勢和個人教學工作博客,及時瀏覽各類教育網站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學習優(yōu)秀教師教學風格,每學期在我的博客上發(fā)表至少3篇個人教育教學方面的體會、感受和思考,通過個人的博客,及時發(fā)布個人的教學信息,歡迎更多教育同仁指導教學工作,同時積極開展課后反思活動,努力提高個人的教學水平和教學能力。

 。4)教學研究

  學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。

  【研究內容】

  1、重視情境創(chuàng)設的有效性。

  2、重視學習過程的有效性。

  3、重視學習方式的有效性。

  4、重視學習情感的有效性。

  【研究步驟】

  1、按實施計劃進行實驗。

  2、理論學習和研究。

  3、做好階段總結工作。

  4、總結調查教師實際教學效果及分析。

  5、撰寫研究論文和反思。

  【具體措施】

  1、加強學習,豐富理論素養(yǎng)。

 。1)學習相關的數(shù)學新授課有效性方面的資料。

 。2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學專著,研讀一批教學期刊,撰寫一定的讀書心得。

  2、突出活動,推動研究深入。

  主要進行理論研究、課堂教學研究,交流研究的方法措施,同時虛心的向有經驗的教師學習,不斷探索提高授課教學有效性方法措施。

教師個人計劃集錦2

  古代孫武曾說:“用兵之道,以計為首。”其實,無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應有個打算和安排。有了計劃,工作就有了明確的目標和具體的步驟,就可以協(xié)調大家的行動,增強工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進行。新學年已經來臨,現(xiàn)特制定個人發(fā)展規(guī)劃。

  一、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

  個人優(yōu)勢:踏上工作崗位至今已14個年頭,在XX年的中已初步具有一名英教師應有的專業(yè)水平,在課堂教學上,不斷學習新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師,我熱愛本職工作,在工作中能虛心向有經驗的教師請教,從而不斷提高自己的業(yè)務水平。能創(chuàng)設豐富的教學方式,在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展,注重學生的獨立性,引導學生質疑調查、探究,在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生,與家長經常溝通。

  個人不足:反思目前現(xiàn)狀,我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著,忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,缺少教科研能力,離做一名研究型教師的路還很遠。

  二、本年度個人成長目標

 。ㄒ唬┍緦W年成長總目標:繼續(xù)增加自己的知識儲備量,讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量,做一名高質、高產的研究型教師。

 。ǘ┚唧w目標:

  1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊,做學習的有心人。學習教育教學理論和專業(yè)知識,豐富自己的'教學經驗,并撰寫讀書心得。每學期1篇。

  2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質,啟迪學生心智。備課充分且精細,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力,勤于思考善于發(fā)現(xiàn),努力提高課堂實效。

  3、教學設計要精細。教學設計要精細化,主要重視對知識重難點的處理,以及對學情的把握,盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質的。保證每周要有3—4節(jié)優(yōu)質設計。

  4、教學反思要實效。要反思,首先要發(fā)現(xiàn)問題,找到根結處。從問題根結處出發(fā)反思自己的教學,通過學生的眼睛來反思教師自己的教學,“學”反映了“教”,從“學”的角度看問題,來反思“教”的行為、目的、思想,就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思,反思要有深度、有自己的特點。

  5、編制導學案要科學。對于導學案的編寫,要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

  6、作業(yè)設計要有趣。英語作業(yè)主要是聽讀錄音培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣,作業(yè)設計的類型主要有實踐型,如:課堂上的采訪、調查、收集資料等。創(chuàng)作型如:改編課本劇的內容,及歌曲內容等。合作型如:課堂上小組分工合做,飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如:在家要及時復習、預習聽讀錄音,并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強學生的學習英語的興趣。作業(yè)設計不在多,而在與精。

  7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習,都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。主動聽取本校、外校教師的課。學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

  8、教學要充實。將自己優(yōu)質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳,與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議,使得自己能夠更快成長。

教師個人計劃集錦3

  作為一名剛進校的高中物理教師,我覺得既有良好的個人發(fā)展機遇,也面臨著極大的挑戰(zhàn)。為了個人教師專業(yè)的更好發(fā)展,結合當前教育發(fā)展形勢,我對自己的專業(yè)成長和業(yè)務水平的提高做了一些要求。

  一、個人現(xiàn)狀分析

  作為一名沒有任何教學經驗的新入職物理教師,相當于一張空白紙,雖然沒有傳統(tǒng)教學觀念的束縛,能夠在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體,并有著充沛的精力和靈活的頭腦,對探究教學理念也有著一定的理解,也有一定的科研能力。但在教學知識系統(tǒng)結構、課堂教學氛圍的調控、教學流程的設計、學生的學習行為管理、理論與實踐有機結合等等方面都極為不熟悉,有著天然的劣勢。而在“嚴禁補課,減負增效”而導致課時大量減少的情況下,對于學生知識的理解與掌握,課堂的重要作用顯得更為突出,對任課教師的高要求也成幾何倍數(shù)增長。而這對于一個新入職教師而言,就是一個嚴峻的考驗。

  二、個人發(fā)展規(guī)劃

  1、對講授技能的要求

  明確具體的教學目標、明確教材中的基本概念明確概念的內涵、明確教學方法。近期目標是理清思路,應對講授內容作全面的分析和把握,做到準備充足。應當指出,教師是否具有廣博的知識、開闊的思想、獨特的見解,直接影響講授的效果。然后逐漸在教學中所要傳授的知識內容應該是準確的、經得起實踐檢驗的知識。以教材內容為依據(jù),認真鉆研、深刻領會知識的實質。以科學的認識論和方法論為指導,實事求是,樹立尊重科學、嚴謹治學、去偽存真、求實創(chuàng)新的教風和學風,用嚴密的語言、精確的詞匯表達概念,闡述定理公式,進行分析綜合、推理判斷。

  2、對板書技能的要求

  板書語言要做到準確無誤,避免出現(xiàn)詞不達意、語言過濫的現(xiàn)象,字、詞、句、公式或符號都要準確無誤,不出現(xiàn)錯字,別字,漏字或語句不通,語言表達不準確等錯誤。然后逐漸板書語言重點突出,詳略得當,學科的教學內容有較強的層次性、邏輯性和連貫性,所以板書要反映出內容的層次,有條有理。而且板書內容要事先計劃好,做到少而精,恰到好處。內容的布局結構、書法繪畫等能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,能夠對學生學習起到潛移默化的作用。在板書時,注意文字的美觀,讓學生看清楚,對數(shù)字順序、標點符號都要有所推敲,這樣教師的板書不僅起到傳授知識的作用,而且可以引導和訓練學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。用精辟的語言畫龍點睛地展現(xiàn)教材內容的整體框架,使學生能從板書上受到啟發(fā),引發(fā)其積極思考。同時板書與語言講解有機結合,結合的形式有先寫后講、先講后寫、邊講邊寫等幾種。

  3、對教態(tài)技能的要求

  對于教態(tài),充分認識教師的教態(tài)對學生的教育作用及情感上的激發(fā)作用。非語言行為的運用必須明白、準確,只有使學生能理解才能發(fā)揮較大的作用。非語言行為的運用要繁簡適度。過繁會弄得人眼花繚亂,過簡會顯得呆板,都會影響效果。非語言行為的運用要恰當掌握分寸,不宜夸張。教師在課堂上教學不同于戲劇表演,動作要適度,否則會造成喧賓奪主,影響教學效果。注意在課堂的動作,控制動作的速度,身體突然地運動或停止都能引起學生的注意;姿勢要自然大方,不做分散學生注意的動作。頭部和手等動作均能表達一定的思想或鋪助語言的表達。一節(jié)課中恰當?shù)剡M行停頓會使人感到有節(jié)奏感,不停頓地講述40分鐘,不給學生留下思考的余地是不可取的。在講述一個重要事實之前或在句子中間插入停頓,有效地引起學生的注意,把握師生互動及眼神交流,使學生認真聽。

  三、多聽課和精心備課

  1、多聽課:同學科同年段聽課,橫向了解本學科階段性的教學目標和要求,學習優(yōu)秀教師的教學風格與教學智慧,做到課堂教學“心中有數(shù)”;同學科不同年級聽課,縱向關注本學科各年級內容的之間聯(lián)系,尋找教學規(guī)律。努力做到三個思:聽課前沉思,聽課中多思,教學后反思。及時總結教師的教學風格,教學特點,學習其優(yōu)秀的教學組織過程與問題創(chuàng)設技巧,從而為自我以后的教育教學活動積累經驗。

  2、精心備課:

  (1)備教材。要反復地看教材和輔導材料,吃透教材的組織結構,準確把握重難點,對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的。

 。2)備學生。要充分了解班內的每個學生,通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機,接受能力,理解水平,個性差異;弄清班級間的整體差異和班風特點,然后“以學論教”和“因材施教”。

  (3)備教法。在充分考慮教材、學生、素材特點的基礎上,立足于“以教師為主導,學生為主體”的原則,優(yōu)選教學方法,認真創(chuàng)設物理情景,設計有效問題。努力做到寓教于樂,讓學生在愉快中接受知識,在輕松中掌握知識和學法,在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。

 。4)備練習。在“減負增效”背景下,必須有針對性地精選習題,精心琢磨,盡力將學生最容易出錯的問題消融在習題練習之中。

  俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求,把握好新世紀學校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質的人才,圓滿的完成好教學任務,我運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際情況,特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求,用以指導今后的教學工作。

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