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物理工作計劃

時間:2022-11-17 12:00:19 工作計劃范文 我要投稿

物理工作計劃15篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的物理工作計劃,希望對大家有所幫助。

物理工作計劃15篇

物理工作計劃1

  本學(xué)期物理教研組將繼續(xù)圍繞學(xué)校提出的‘“學(xué)案導(dǎo)學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”實驗方案有序開展了工作。全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,更新教育觀念,完善和改進教學(xué)方法和手段,本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,了解教育教學(xué)改革和發(fā)展動態(tài),鉆研大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。積極組織多層次多形式的教學(xué)研究活動,不斷改進教學(xué)方法,鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、考試說明和教材,努力提高課堂教學(xué)效益,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作:

  1、認(rèn)真做好組內(nèi)研討課、校內(nèi)公開課、骨干教師示范課等的組織、協(xié)調(diào)工作。

  2、深入進行我!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”課堂教學(xué)的研究和實踐。

  3、切實抓好師資隊伍建設(shè),開展多種形式的校本教學(xué)實踐活動,促進組內(nèi)每一個教師的專業(yè)發(fā)展;

  4、備課組要切實加強集體備課(做到有計劃、有時間、定地點、定專人,在統(tǒng)一的背景下進行二次備課。校本教研主要是圍繞本校的具體情況研究學(xué)生、教材、教法,研究對學(xué)生有效的訓(xùn)練),有效地進行課堂教學(xué)創(chuàng)新,進一步促進教師提升物理教學(xué)的質(zhì)量與水平。

  5、加強對中考的研究力度,科學(xué)備考、效益?zhèn)淇。認(rèn)真研究我市近5年中考,把握考試的改革動態(tài),加強對初三學(xué)生的研究,突出學(xué)生的主體地位,分類指導(dǎo),查漏補缺,增強復(fù)習(xí)的針對性,初三復(fù)習(xí)工作的重點是努力優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學(xué)的效率.要抓緊進度,最后階段做好查漏補缺工作。

物理工作計劃2

  一、本冊要求

  本冊教材我們學(xué)習(xí)的知識一共包含四個章節(jié),分別是簡單機械和功、機械能和內(nèi)能,以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)資料,涉及的知識面包含了初中物理四個主要資料的三個,即力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這部分的資料涉及更深層次的物質(zhì)和運動和相互作用,將使我們更深入地認(rèn)識自然界中的各種物理現(xiàn)象,這部分資料與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切。所以,對于本冊的要求較為嚴(yán)格,對物理知識及現(xiàn)象由以前的認(rèn)識到此刻的理解掌握和靈活運用。在實際教學(xué)過程中,我應(yīng)當(dāng)更多地對同學(xué)們實驗本事,分析問題的本事以及解決問題的本事加以培養(yǎng)。

  二、各章要求

  1、《簡單機械和功》:本章注重學(xué)生探究本事的培養(yǎng),教材從最簡單的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手,充分體現(xiàn)了從生活走向物理,從物理走向社會的新課程標(biāo)準(zhǔn)。本章分為兩個部分:第一部分是簡單機械;第二部分是功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對于第一部分我們要讓學(xué)生明白什么是杠桿、什么是滑輪?能夠從常見的工具中認(rèn)出杠桿,明白力臂的概念,會畫杠桿的力臂,理解杠桿的平衡條件,根據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來確定省力情景。第二部分首先要明白做功的兩個要素,能夠理解功的計算公式,能夠解決生活中常見的一些題目,明白功率的概念和意義,明白功率的計算公式,明白機械效率的概念和物理意義,能夠設(shè)計實驗測定機械效率。

  2、《機械能和內(nèi)能》:本章從學(xué)生最容易上手的動能、勢能入手,在有的知識基礎(chǔ)上進一步定性研究了動能、勢能大小的因素和勢能間的相互轉(zhuǎn)化;之后結(jié)合分子動理論知識采用類比的方法介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算;最終,說明了內(nèi)能與機械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用。本章記憶的資料較多,要學(xué)會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問題。

  3、《電路初探》:本章從觀察手電筒入手,了解電路的基本結(jié)構(gòu);從設(shè)計房間電路出發(fā),學(xué)習(xí)最簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路;結(jié)合練習(xí)使用電流表、電壓表,探求,比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點,從整體上把握電路的基本特征。讓學(xué)生明白電路的基本組成,明白電路的幾種狀態(tài);學(xué)會畫電路圖、明白和了解電路的基本特點,能夠正確使用兩種電表,明白電路中的兩種電流的規(guī)律。

  4、《歐姆定律》:本章以任務(wù)驅(qū)動的。方式將探究的問題逐步引向深入,隨著問題的展開,研究了電阻的概念引導(dǎo)學(xué)生掌握變阻器的用法。我們經(jīng)過試驗讓學(xué)生明白電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性,初步學(xué)會用“控制變量法”來進行實驗研究,能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號,理解和運用歐姆定律是本章的一個關(guān)鍵點。

  三、教學(xué)計劃

  1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標(biāo)。在資料選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,進取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  2、本學(xué)年我擔(dān)任初三年級三個班的物理教學(xué)工作。三個班學(xué)生在物理學(xué)科的基本情景是:大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,機械記憶,忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,異常是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知,或者是張冠李戴。就班級整體而言,2班和3班成績大多處于中等偏下,1班成績大多處于中等層次。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)別對待,根據(jù)各班學(xué)生對知識的掌握情景,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以使不一樣層次學(xué)生的物理成績都有一個大的提高。

  3、改善教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,僅有處于進取狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、本事基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情景予以耐心幫忙,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。

  4、課時安排:

  第十一章20課時

  第十二章14課時

  第十三章18課時

  第十四章18課時

  共約十五周,剩下三周作為機動安排。

物理工作計劃3

  這個系列的強調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。

  一、主要任務(wù)

  圍繞高二物理xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作,既完成教書任務(wù),更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求,完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計劃,使高二的物理在xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績。

  二、教學(xué)計劃

  1.扎實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱,研究高考考綱和水平測試考綱,明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,重點突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課,注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,注意做好每節(jié)課的課后反思。

  2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài),及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法,控制好教學(xué)進度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進,知識逐步擴展加深,逐步提高學(xué)生的能力。

  3.做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作,組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,提高一定程度的教學(xué)難度及深度,為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作,平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

  4.各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學(xué)生,所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。重點班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主,配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習(xí)及一些試卷。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習(xí),提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,配課優(yōu)化設(shè)計。對所有學(xué)生的作業(yè),盡量做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主,配以一些練習(xí)卷,計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習(xí),以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況,并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進行查漏補缺。利用自習(xí)課等時間段,加強對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度,既要優(yōu)秀率,更要及格率和平均分。

  5.課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,耐心細(xì)致,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣,提高學(xué)生聽課的興趣。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過教學(xué),學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能,發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,達(dá)到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成 教材 上的習(xí)題,能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

  四、教材分析

  新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),F(xiàn)在到了高二了,對于理科選修的物理3系列。在物理選修3-1整本書中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說是整個物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,主要是對選修3-1進行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,形成了電磁學(xué),其次對電流也進行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

物理工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學(xué)工作,以最新一年中考為目標(biāo),以物理課本為藍(lán)本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現(xiàn)”的三維目標(biāo),扎實深入、全面高效地做好”工作。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、提高學(xué)生的實驗技能,使他們能獨立進行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)90%以上。

  2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,對各種類型的習(xí)題,能運用多種途徑進行解答。

  3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的`實際問題的能力。

  4、力爭中考平均分達(dá)40分以上,優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長,低分率控制在10%以內(nèi)。

  三、學(xué)情分析:

  經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,思維能力和分析解決問題的能力有所加強,學(xué)科整體成績提高很快,但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

  初中物理教學(xué)分兩年,八年級教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)(部分)、電學(xué)等部分,這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易,但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實,一旦接觸相對教難的九年級力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、異常吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切。

  四、教學(xué)措施:

  以學(xué)生為主體,堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動;研究非智力因素的影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;多渠道收集中考信息,加強復(fù)習(xí)的針對性;加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。

  1、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細(xì)致的了解。因此,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,促進有意義學(xué)習(xí)。

  2、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

  3、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

  4、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題:嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,強調(diào)過程與方法,注意實驗問題的開放性;作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練;注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強化”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

  五、時間安排:

  新課講授從從1月31日至2月19日,約3周12課時;第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,約9周36課時;第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日,約4周16課時;第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日,約4周16課時。具體內(nèi)容安排見下表:

  周次

  教學(xué)單元

  教學(xué)內(nèi)容

  課時

  第1-2周

  第十六章

  熱和能

  8

  第3周

  第十七章

  能源與可持續(xù)發(fā)展

  4

  第4周

  第一輪:聲學(xué)復(fù)習(xí)

  章節(jié)復(fù)習(xí)

  4

  第5周

  第一輪:光學(xué)復(fù)習(xí)

  章節(jié)復(fù)習(xí)

  4

  第6-8周

  第一輪:電學(xué)復(fù)習(xí)

  章節(jié)復(fù)習(xí)

  12

  第9-11周

  第一輪:熱學(xué)復(fù)習(xí)

  章節(jié)復(fù)習(xí)

  12

  第12周

  第一輪:力學(xué)復(fù)習(xí)

  章節(jié)復(fù)習(xí)

  4

  第12-13周

  第二輪:題型專題

  專題復(fù)習(xí)

  8

  第14周

  第二輪:難點專題

  專題復(fù)習(xí)

  4

  第15周

  第二輪:熱點專題

  專題復(fù)習(xí)

  4

  第16-19周

  第三輪:模擬測試

  模擬測試

  16

  六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求:

  從2月27日至6月18日這總共4個多月,19周的時間,如何充分利用這有限的時間,注重效率,以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果。

  我校擬將整個復(fù)習(xí)按”、”、”三個層次,將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識,根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合,形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生查漏補缺,力爭”。能力提升重視知識的把握與整合,突出綜合能力訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題,活用知識。做到舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運用多學(xué)科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下:

  1、第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中,主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習(xí)題,習(xí)題全部由備課組教師商定:一份以基本概念為主,緊扣課本和課標(biāo),不拓展不加深,習(xí)題量以45分鐘為限,可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記,真正做到使每個學(xué)生都動起來。另一份,主要檢測學(xué)生對基本概念的理解,公式、定律的運用,習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn),可作為本章檢測試題,命題主要由組內(nèi)教師輪流完成,題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取,提前兩天交文印室印刷,重點章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測試題。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué),光學(xué),力學(xué),熱學(xué),電學(xué)五個板塊進行知識梳理。

  具體安排如下:

  第一周:物理基礎(chǔ)知識和聲學(xué)部分。

  第二周:光學(xué)部分。知識點有:光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用,共計6個;分項細(xì)目有11個,其中1個要求理解;基本技能有1個:1、會用光的反射定律畫光路圖。主要措施:參照近5年中考試題,以作圖題、聯(lián)系實際題來訓(xùn)練對各個知識點的復(fù)習(xí)。

  第三周至第五周:電學(xué)部分。知識點有:電荷量、導(dǎo)體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應(yīng)、發(fā)電機、家庭電路、安全用電,共計21個;分項細(xì)目有51個,其中14個要求理解;基本技能有8個:1、會用電流表測電流;2、會用電壓表測電壓;3、會讀電能表示數(shù);4、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖;5、會連接簡單的串并聯(lián)電路;6、會用滑動變阻器改變電流;7、會讀電阻箱示數(shù);8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。

  主要措施:以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動復(fù)習(xí)各個知識點,提高學(xué)生的綜合能力。

  第六周至第八周:力學(xué)部分。知識點有:質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關(guān)系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲,共計27個;分項細(xì)目有77個,其中28個要求理解;基本技能有9個:1、會用刻度尺測量長度;2、會用鐘表測量時間;3、會調(diào)節(jié)托盤天平,會使用游碼,會用托盤天平稱質(zhì)量;4、會用量筒(量杯)測體積;5、會用彈簧測力計測力;6、會作力的圖示和力的示意圖;7、會查密度表;8、會組裝簡單的滑輪組;9、會畫力臂。主要措施:采取分塊復(fù)習(xí)的方法,以典型例題的講解突破難點、提升能力。

  第九周:熱學(xué)部分。知識點有:溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉(zhuǎn)化和守恒,共計10個;分項細(xì)目有33個,其中2個要求理解;基本技能有2個:1、會用液體溫度計測溫度;2、會查熔點表和比熱容表。

  主要措施:以探究題、實驗題、圖像題為訓(xùn)練形式帶動復(fù)習(xí)各個知識點。

  2、第二輪復(fù)習(xí),主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力,有針對性的突出重點、難點、考點,課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主,同時備課組每位老師出一份綜合測試題,內(nèi)容和形式直指中考。

  具體分為三類:第一類是題型專題,如:”、”、”等;第二類是難點專題,如:”、”等;第三類是熱點問題專題:如”、”、”、”、”、”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高。

  3、第三輪復(fù)習(xí),以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓(xùn)練,同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行查漏補缺,再進行有針對性的補救。以上做法,既讓學(xué)生得以考前練兵,熟悉中考的試題類型,也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時,教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧,練習(xí)試題根據(jù)實際情況另定。

  做好五月下旬畢業(yè)班首批考試工作和六月下旬的中招畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作,確保每個學(xué)生順利畢業(yè)。在三輪復(fù)習(xí)過程中,復(fù)習(xí)計劃還將隨上級政策及我校實際情況變化進行適時調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況,真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí),每個人都能取得不同程度的進步,適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。

物理工作計劃5

  本學(xué)期九年級學(xué)生將面臨六月全市的中考,這一學(xué)期,學(xué)生除完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)外,更重要的是進行中考前的總復(fù)習(xí),要學(xué)生系統(tǒng)掌握初中階段的物理知識,重基礎(chǔ)知識、重基本實驗、重閱讀、重理解、重應(yīng)用知識解決實際新情景中物理問題的能力。今年物理中考是全省統(tǒng)考,出的題型和題量有較大的變化,尤其是選擇由原來的二十題改為十二題,填空題量和分值增加,計算量有所增加,作圖、計算,沒有太大的變化,但增加了科學(xué)探究的題量和分值,為此對學(xué)生的計算、對新情景中的物理知識的識別、判斷、建立物理相關(guān)模型以及綜合應(yīng)用物理知識、解決問題的能力要求提高了。針對這種變化,本學(xué)期物理教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)重點作一些調(diào)整,具體如下:

  本學(xué)期新授課有三章多,具體有15章的家庭電路與安全用電及其15章綜合復(fù)習(xí);16章電磁轉(zhuǎn)換:磁體與磁場、電流的磁場及應(yīng)用、磁場對電流的作用電動機、安裝直流電動機模型、電磁感應(yīng)與發(fā)電機;17章電磁波與現(xiàn)代通信;18章能源與可持續(xù)發(fā)展:能源利用與社會發(fā)展、核能、太陽能、能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律、能源與可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)中,把握重點就是15章;16章和18章的能源,對于17章這要能讓學(xué)生知道一些相關(guān)的知識就可以了,力爭在xx月15日前完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);然后在xx月15日后到xx月15日前,對九年級上、下兩冊物理知識的電學(xué)知識等進行知識系統(tǒng)化,構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系,同時對于物理探究和相關(guān)實驗和問題故障等問題作重點復(fù)習(xí),準(zhǔn)備4月的新課結(jié)束考試和檢查,結(jié)束考試和約xx月20日后到xx月20日對八年級物理知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),同樣讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)化,使得在頭腦中形成知識的網(wǎng)絡(luò),具體復(fù)習(xí)采用以條塊的方式進行,復(fù)習(xí)時重基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力、基本實驗操作的強化,同時對知識的應(yīng)用與解決問題能力作培養(yǎng),在相關(guān)的練習(xí)上作調(diào)整,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,讓他們完成基礎(chǔ)部分,鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本基本要求,對于一部分學(xué)有余力的學(xué)生,除完成好基礎(chǔ)外,更要對知識應(yīng)用方面的能力題必須完成,以期提高他們的物理成績。xx月20日后,對學(xué)生綜合應(yīng)用能力展開復(fù)習(xí),采用以生活、現(xiàn)代科技的情景為背景材料,進行專題復(fù)習(xí),提高學(xué)生的綜合應(yīng)用物理知識的能力,同時進行查漏補缺,準(zhǔn)備第一次?,同時根據(jù)反饋的情況及時進行修正,同時準(zhǔn)備第二次?迹詈筮M行中考前的沖刺,力爭在中考中為校爭光。

  在平時的教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每節(jié)課,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,及時進行個別輔導(dǎo),程度好的和程度相對較差的學(xué)生分別對待,提出切和學(xué)生實際的要求和目標(biāo),盡最大努力讓每個學(xué)生都能有提高。

物理工作計劃6

  高二物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃具體詳情如下:

  一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

  1、完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

  2、提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、教材的重點、難點

  必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》

  重點:《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》

  難點:動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

  三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、以“本”為本,以“綱”為綱

  “本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關(guān)鍵。

  2、因材施教,“生動活潑”

  在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進行面批,使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,使他們達(dá)到更高的水平?傊,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

  3、集思廣益,精益求精

  發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:

 。1)堅持集體備課,集思廣益。

 。2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。

  (3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

  4、重視復(fù)習(xí),溫故知新

  學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運用得自如。

  5、加強訓(xùn)練,提高能力

  要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。

物理工作計劃7

  物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所,為了學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,為確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,為充分發(fā)揮物理實驗室的作用,特制定如下計劃:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理教學(xué)大綱和各年級教材,盡快熟悉教材,掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法,為上好實驗課提供必要保證。

  2、科學(xué)管理,搞好實驗室防火、防盜、防觸電工作,確保財產(chǎn)安全,確保實驗安全,積極進行安全教育。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度。認(rèn)真執(zhí)行實驗室工作人員崗位職責(zé),努力鉆研業(yè)務(wù),掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修,保證實驗教學(xué)正常開展。

  4、認(rèn)真做好實驗室的各項記錄工作。

  5、做好實驗室的各項日常維護工作,保證實驗室的正常使用。

  6、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的日常清潔。

  另外,結(jié)合學(xué)校安排,做好相關(guān)的各項工作。本學(xué)期我一定認(rèn)真完成實驗室的各項工作,保證實驗教學(xué)的順利進行。

物理工作計劃8

  一、團結(jié)骨干教師,培養(yǎng)領(lǐng)人才

  發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用,再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)35名青年骨干教師,加強交流與學(xué)習(xí),打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)人才隊伍。

  二、加強課程研究,把握學(xué)科方向

  加強對物理課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,加強對我省中考試題的研究,精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,形成符合課改精神、符合課標(biāo)要求、符合學(xué)生實際、高水準(zhǔn)、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格,穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的發(fā)展方向。

  三、依托教研平臺,提升專業(yè)素養(yǎng)

  督促全區(qū)物理教師建立博客群,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能,并充分利用校際聯(lián)片教研的機會,營造良好的氛圍,加強教育教學(xué)理念,課堂教學(xué)技能,學(xué)科專業(yè)知識等方面學(xué)習(xí)與交流,全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  四、組織中考研討,提高復(fù)習(xí)效率

  組織全體物理教師積極參加省、市、區(qū)各級中考研討會,對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進行針對性的研討,助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率。

  五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”,探索有效課堂

  通過各種形式組織初中物理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓,結(jié)合實際,積極推進課堂教學(xué),全面提高課堂教學(xué)的有效性。

  六、開展課題研究,提高教研品位

  以學(xué)科中心組確定課題研究項目,調(diào)動廣教師積極參與課題實驗研究,進行真實的過程體驗,有效提升教科研品位,進一步促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。

物理工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想;

  本屆高中生是我省進入課改實驗區(qū)的第一屆高中生,本屆高中使用的教材教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

  二、情況分析:

  (一)教材分析:根據(jù)課程選修的情況,高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊、第二模塊和第三模塊,即3—

  1、3—2和3—3三個模塊和,該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,安排了許多的“實驗”和“實驗探究”“信息窗”等小欄目,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  (二)學(xué)生學(xué)情分析:

  1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

  2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底,大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型。獨立分析物理過程,解決有關(guān)的物理問題的能力較低,還有待于提高和培養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

  認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)新課標(biāo)的要求,認(rèn)真組織教學(xué)。

  1、知識方面,根據(jù)課標(biāo)要求,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

  2、知識和能力方面,高中物理教學(xué)既傳授知識,又培養(yǎng)能力,二者不可分,在課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來。

  3、情感態(tài)度方面,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

  四、方法與措施:

  1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),強化形成。上課、自習(xí)應(yīng)該準(zhǔn)備的材料要準(zhǔn)備好,此外,必須有練習(xí)本,手里始終要有一支筆。學(xué)生聽課過程中可隨手記點東西,甚至是僅僅寫幾個字,這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容,便于課后回顧,同時也能有效防止學(xué)生走神。

  2、堅持實行新的課堂教學(xué)模式。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力、合作能力,對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)有利。

  3、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。

  從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,因材施教。抓好尖子生管理。

  4、抓好基礎(chǔ)教學(xué),注意能力的培養(yǎng)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。

  5、強化規(guī)范意識。規(guī)范學(xué)生的審題思路、分析過程和解題步驟,向規(guī)范要一個分?jǐn)?shù)段。

物理工作計劃10

  為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展探究性教學(xué)的研究,培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的能力,進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,從而進一步提高學(xué)生的動手能力和實驗水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,為使物理學(xué)實驗室的工作進一步完善。本學(xué)期特制定工作計劃如下:

  一、貫徹落實《裝備規(guī)范》和《管理標(biāo)準(zhǔn)》

  1.按學(xué)校計劃購置儀器櫥,以滿足新進儀器的需要。

  2.開學(xué)初制定儀器、材料購置計劃。按《初中理科儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)》列出所缺儀器,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定出切實可行的購置計劃,以確保實驗教學(xué)的順利進行。

  3.嚴(yán)格按《管理標(biāo)準(zhǔn)》完善有關(guān)實驗室管理的各種資料。

  二、實驗教學(xué)工作

  1.做好演示實驗的準(zhǔn)備工作。根據(jù)教學(xué)進度和任課教師的要求,積極主動與任課教師配合,提前準(zhǔn)備好演示器材,保證實驗教學(xué)任務(wù)順利完成。

  2.積極配合任課教師做好學(xué)生的分組實驗。結(jié)合學(xué)校實際情況,與任課教師合理安排好學(xué)生的分組實驗。并在學(xué)生實驗前將所有的儀器都檢查一遍,確保實驗時正常使用,不耽誤課上的時間。

  3.對有些實驗加以改進。有些實驗現(xiàn)象不太明顯、可見度較小,還有些演示實驗上課做起來比較費時,針對這種情況,對這類實驗想方設(shè)法加以改進,力求達(dá)到較好的效果。

  4.做好自制教具的研制工作。利用一些現(xiàn)有的材料研制一些簡單的教具,達(dá)到簡單、直觀、可見度高、效果明顯的目的。本學(xué)期準(zhǔn)備制作下列儀器:(1)制作電磁鐵;

  三、儀器的管理工作

  1.加強實驗室的管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。儀器的使用要嚴(yán)格履行借用的歸還手續(xù),進行詳細(xì)記載,對于損壞的要嚴(yán)格實行賠償制度。

  2.提高儀器完好率和利用率。對損壞的儀器能修理的及時修復(fù),加強對儀器設(shè)備的管理、維護、修理、以及日常的衛(wèi)生工作,保持實驗室和儀器的清潔。

  3.強化安全意識,確保實驗室安全。對于一些用火、用電的實驗,要對學(xué)生嚴(yán)加管理。對線路定期檢查,注意關(guān)好門窗,做好防火、防盜工作。

  4.做好各類臺帳的記錄工作。.要建好實驗室資料檔案,配備專門檔案櫥,分類存檔,加強資料管理。

  四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1.認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,參加實驗教學(xué)和實驗技術(shù)研究活動,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),熟悉各類儀器的使用方法,認(rèn)真做好儀器維修保養(yǎng)工作,

  2.進一步做好各種損壞儀器,器材的修理工作,自己動手節(jié)約開支,進一步提高實驗儀器和器材的完好率和利用率,確保我校物理實驗教學(xué)的順利開展,進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  五、實驗室衛(wèi)生管理

  1.地面、窗臺、實驗桌面干凈,無塵土。

  2.窗簾潔凈,不打結(jié)。

  3.經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)干燥,儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點。

物理工作計劃11

  本學(xué)期物理學(xué)科的教研工作,將以進一步推進新課程改革和提高物理課堂課堂教學(xué)效率為中心,以校本教研為重點,針對我校物理教研的實際情況,積極深入對“五效一堂”物理教學(xué)要求的研究,努力深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:

  一、工作思路:

  以實施新課程校本教研活動為中心,加強集體研討和備課,形成良好的教研活動氛圍,提高教研活動質(zhì)量。教研組本著積極、踴躍和響應(yīng)的態(tài)度參與和投身于我!拔逍б惶谩钡恼n程改革,并將新課標(biāo)貫徹實施于學(xué)科的教學(xué)中。組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、鉆研學(xué)科教材和新考綱,確立新的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建充滿生機活力的課堂體系,努力實現(xiàn)“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的新課程教學(xué)理念,精心備好和上好每堂物理課,不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作內(nèi)容:

  1. 積極參加市、區(qū)及校際開展的各項學(xué)科教研活動及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  3.加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。

  (1)初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。

 。2)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中考考綱,了解中考有關(guān)消息;認(rèn)真組織研究中考試題,了解中考試題動向。隨時隨地解決諸如:教學(xué)進度、教材處理、教學(xué)方法、練習(xí)、測試、質(zhì)量分析、課后反思等等問題。

  4.根據(jù)校情,從實際出發(fā),注重教學(xué)觀念更新,嚴(yán)把教學(xué)方向和教學(xué)策略,加強教研組、備課組的集體備課和研討活動,互相學(xué)習(xí)、共同探討、取長補短、不斷進取。

  5.加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。

  (1)、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

 。2)、加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  (3)、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動,為《樹人》?、《姜堰教研》積極組稿,為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件。

  三、工作措施:

  1.開辟物理課外興趣活動小組,初二、初三年級各組織一次物理知識競賽。。

  2.教研時間及常規(guī)檢查。

 。1)雙周一下午第三節(jié)課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時,以開展集體備課作為教研重中之重。

  (2)落實教學(xué)教研常規(guī)檢查工作。每周星期五下午第三節(jié)課后檢查集體備課情況,切實提高備課和上課的質(zhì)量;每兩周檢查一次作業(yè)批改情況,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。。

  3.公開課教學(xué)活動安排。按學(xué)校統(tǒng)一布署和要求,認(rèn)真組織專任老師圍繞“五效一堂”的課改要求,開設(shè)一堂教學(xué)公開課,通過說、聽、評、議、研等形式,互相交流,取長補短,共同提高教學(xué)水平。

  4.組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。本學(xué)期組織一次教學(xué)反思評比活動。

物理工作計劃12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能

  a、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)象中常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

  b、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

  c、在聲現(xiàn)象這一章中能知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的,能區(qū)分音調(diào)、響度和音色。能區(qū)別物理學(xué)上的噪聲和生活中的噪聲,知道減弱噪聲的途徑。

  d、在光學(xué)中知道光是怎樣傳播的,會用光線表示光的傳播,理解光的反射和折射,會根據(jù)透鏡的特點理解透鏡的應(yīng)用。

  e、在電學(xué)中認(rèn)識簡單的電現(xiàn)象,會畫簡單的電路圖,理解最基本的連接方式:串聯(lián)和并聯(lián),并且能用串并聯(lián)規(guī)律分析問題。

  2、過程與方法

  a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能描述現(xiàn)象,會發(fā)現(xiàn)問題。

  b、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的收集信息,處理信息的能力。

  c、培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)探究能力和根據(jù)實驗結(jié)果分析問題概括結(jié)論的能力。

  3、情感態(tài)度與價值觀

  a、培養(yǎng)學(xué)生實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。

  b、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生能保持對自然地好奇,具有對科學(xué)的求知欲。

  二、具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,想好上課的每一個環(huán)節(jié),想到課堂上可能出現(xiàn)的問題,做到有的放矢,有備無患。

  2、課前布置預(yù)習(xí)任務(wù),上課時才能使學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)。

  3、重視課堂中的學(xué)生自主探究,教師起到一個組織指導(dǎo)的作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡量讓學(xué)生親自經(jīng)歷結(jié)論的得出過程。

  4、適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)鞏固所學(xué)知識,教師認(rèn)真批改作業(yè),及時總結(jié)作業(yè)出現(xiàn)的問題,在以后的教學(xué)中時時注意這些問題。

  5、鼓勵學(xué)生積極動腦動手,盡量用身邊的物品進行試驗。

  6、采取多種方式教學(xué),如:圖片、投影、錄像、cai課件等。

物理工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)必修模塊Ⅰ的知識屬于力學(xué)部分的內(nèi)容,知識難點多,而本學(xué)期課時較緊,學(xué)生功課又較多等實際情況,高一物理教學(xué)目標(biāo)總體定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等,而不強調(diào)挖掘知識難度,符合會考必修要求。

  二、教學(xué)計劃

  本學(xué)期高一物理每周安排2課時,完成必修模塊Ⅰ教學(xué)任務(wù)。另各校可按照新課程的要求,開設(shè)如物理學(xué)史、生活中的物理學(xué)等校本課程。

  三、知識內(nèi)容及說明

  一、運動的描述

  知識內(nèi)容

  說明

  1、質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系

  理解質(zhì)點的概念,知道它是一種科學(xué)抽象,是一個理想化模型,通過具體事例弄懂物體在什么情況下可以看作質(zhì)點。知道參考系概念,知道對同一物體選擇不同的參考系時,觀察的結(jié)果可能不同。在比較不同物體的運動情況下,必須選擇同一物體作參考系才有意義。用物理上的坐標(biāo)軸與實際的物理情景結(jié)合起來建立坐標(biāo)系。(1課時)

  2、時間和位移

  知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系,能用數(shù)軸表示時刻和時間;理解位移的概念,了解路程和位移的區(qū)別;能用直線坐標(biāo)系表示位置和轉(zhuǎn)移;知道位移是矢量,時間和路程是標(biāo)量;知道時刻與位置,時間與位移的對應(yīng)關(guān)系

  會用直線運動的位置坐標(biāo)計算位移。(1課時)

  3、運動快慢的描述速度

  理解物體運動的速度,知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性;

  理解平均的意義,會用公式計算物體運動的平均速度,認(rèn)識各種儀表中的速度;理解瞬時的意義,能區(qū)別質(zhì)點的平均速度和瞬時速度,知道速度和速率以及它們的區(qū)別。(1課時)

  4、實驗、用打點計時器測速度

  了解打點計時器的計時原理和構(gòu)造,理解紙帶中的點所表示的物體運動的信息(時間、位移);學(xué)會使用打點計時器;理解根據(jù)紙帶測量速度的原理,并測量出瞬時速度;明確速度一時間圖象的物理意義,會用描點法描繪物體的速度一時間圖象,獲得相關(guān)信息。(1課時)

  5、速度改變快慢的描述-加速度

  理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量;知道它的公式、定義、符號和單位;能用公式進行定量計算;知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運動還是減速運動;知道平均加速度與瞬時加速度及其區(qū)別;理解勻變速直線運動的含義,能從勻變速直線運動的v-t圖象理解加速度的意義。(2課時)

  二、勻變速直線運動的研究

  知識內(nèi)容

  說明

  6、實驗、探究小車速度隨時間變化的規(guī)律

  了解探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗器材及操作;會運用列表法、圖象法(描點法)處理實驗數(shù)據(jù),分析小車運動的特點。

  理解速度-時間圖象(2課時)

  7、勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系

  知道什么是速度-時間圖象以及如何用圖象直接讀出某一時刻的速度,也可求出位移;掌握勻變速直線運動的速度公式,會應(yīng)用速度公式對簡單的具體問題進行分析的計算;知道勻速直線運動和勻變速運動的速度-時間圖象的特點及其物理意義,掌握由速度-時間圖象判斷物體運動性質(zhì)、運動方向、加速度方向及求解加速度的方法;明確速度-時間圖象不是物體的運動軌跡;知道什么是勻變速直線運動和非勻變速運動。(2課時)

  8、勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系

  理解勻速運動,變速運動的概念;知道什么是位移-時間圖象,以及如何用圖象來表示位移和時間的關(guān)系;知道勻速直線運動的v-t圖象的意義;理解勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系;了解位移公式的推導(dǎo)方法,掌握公式x= V0+ at2,V0-V =2ax.(1課時)

  9、自由落體運動

  知道自由落體運動的概念;知道影響物體下落快慢的因素;理解自由落體運動是在理想條件下的運動;知道自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動;知道什么是重力加速度及其方向;知道在地球上的不同地方,重力加速度大小不同(2課時)

  10、伽利略對自由落體運動的研究

  了解落體運動研究的史實;理解任何猜想和假說都需要有實驗驗證的重要性(1課時)

  三、相互作用

  知識內(nèi)容

  說明

  11、重力 基本相互作用

  知道力是物體之間的相互作用,能在具體問題中找出施力物體和受力物體;了解自然界中的四種力、力的作用范圍、數(shù)量級等知識;能從力的物質(zhì)性、相互性、矢量性、作用效果四個方面深刻理解力的概念;知道力既有大小又有方向,能在具體問題中畫出力的圖示或力的示意圖;知道重力是因為地球吸引而產(chǎn)生的;掌握重力的大小和方向,知道重力大小的測量方法

  掌握重心的概念、知道重心的位置與哪些因素有關(guān),會確定質(zhì)量均勻分布且形狀規(guī)則的物體重心的位置(1課時)

  12、彈力

  了解彈力是接觸力,彈力的本質(zhì)是電磁力;物體形變的概念和形變種類及特點;了解彈力產(chǎn)生的條件,會判斷彈力的有無及彈力的方向;知道胡克定律的內(nèi)容、適用條件、彈簧勁度系數(shù)的物理意義、單位(2課時)

  13、摩擦力

  靜摩擦力的定義,產(chǎn)生條件、方向的確定;知道最大靜摩擦力,知道靜摩擦力的大小、方向由物體所受外力的大小、方向決定;知道滑動摩擦力及其產(chǎn)生條件、會確定其方向;會用F=FN計算滑動摩擦力的大小,動摩擦因數(shù)由接觸面的材料、粗糙程度決定;知道滾動摩擦力產(chǎn)生的條件,知道滾動摩擦比滑動摩擦小得多(2課時)

  14、力的合成

  能從力的作用效果上理解合力與分力的概念,理解共點力的概念;掌握矢量合成的平行四邊形定則,會用作圖法求共點力的合力,會用直角三角形知識計算合力。(1課時)

  15、力的分解

  理解力的分解和分力的概念;知道力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循平行四邊形定則;能根據(jù)力的實際作用效果進行力的分解;會根據(jù)平行四邊形定則用作圖法求分力,用平面幾何的相關(guān)知識計算分力(1課時)

  四、牛頓運動定律

  知識內(nèi)容

  說明

  16、牛頓第一定律

  知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論,知道理想實驗是科學(xué)研究的重要方法;理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義;知道什么是慣性,會正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象(1課時)

  17、實驗、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

  理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān);了解用控制變量法探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力(2課時)

  18、牛頓第二定律

  掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和物理公式;理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系;會用牛頓第二定律的公式進行有關(guān)計算(2課時)

  19、力學(xué)單位制

  了解什么是單位制,知道力學(xué)中的三個基本單位;認(rèn)識單位制在物理計算中的作用;指導(dǎo)學(xué)生在計算中采用國際單位,從而使運算過程的書寫簡化(1課時)

  20、牛頓第三定律

  知道力的作用是相互的,知道作用力與反作用力的概念;理解牛頓第三定律的確切含義,會用它解決有關(guān)問題(1課時)

  21、用牛頓運動定律解決問題(一)

  掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法;能結(jié)合物體的運動情況對物體的受力情況進行分析;能根據(jù)物體的受力情況推導(dǎo)物體的運動情況;會用牛頓運動定律和運動學(xué)公式解決簡單的力學(xué)問題(2課時)

  22、用牛頓運動定律解決問題(二)

  理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點力作用下物體的平衡條件;會用共點力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題;理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì)(2課時)

物理工作計劃14

  高三不僅僅是學(xué)生的重要階段同時也是教師教學(xué)的重要階段,教師需要根據(jù)學(xué)生學(xué)情以及各種具體情況,制定一個合理的高三物理教學(xué)工作計劃。教會學(xué)生如何去學(xué),如何去提升自己分析能力解決能力的問題。下面是一位高中教師的因材施教以有效復(fù)習(xí)為原則的高三物理教學(xué)工作計劃。

  一、學(xué)生基本情況分析

  1、本學(xué)期,我所教的班級是高三(134)、(135),這兩個班雖是重點班級,但是學(xué)生的知識水平參差不齊,物理科目比較薄弱,特別是(134)班,上課睡覺人數(shù)多,如陳伯、林熾、吳易、王獻(xiàn)劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等,同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

  2、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,用三維設(shè)計。優(yōu)點:教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細(xì)的解答,如果教師不夠時間講練習(xí)時,學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細(xì),學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時,可以很好地使用。不足:部分例題、練習(xí)

  的難度過大,不太適合本校的學(xué)生,所以要有針對性地選擇一些題目講,和讓學(xué)生做。

  二、工作目標(biāo)

 、琶恳粋學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

 、茖W(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對一些常見的計算題目,能夠較為清晰地進行解答;

 、菍W(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

  三、教學(xué)研究

  積極參加物理教研備課組的每次活動,從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,探討有關(guān)的教學(xué)問題,相互學(xué)習(xí),互相促進。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí),還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文,努力提高自我的專業(yè)水平。

物理工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進度,結(jié)合學(xué)生特點,注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

  二、情況分析

  一教材分析:根據(jù)課程安排,本學(xué)期x月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),夯實基礎(chǔ),查漏補缺,寧慢勿快,穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí)。

  二學(xué)生學(xué)情分析:

  這學(xué)期擔(dān)任高三x班,x班的物理教學(xué)

  1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,x班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

  2、x班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型,獨立分析物理過程,解決物理實際問題的能力較低,還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)新課標(biāo)的考綱,認(rèn)真組織教學(xué)。

  1、專題復(fù)習(xí),分項突破

  2、高考分析,能力引導(dǎo)

  3、模擬試卷講評,能力檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

  4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績

  四、方法與措施

  1、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。

  從全面提高學(xué)生的素質(zhì),對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,因材施教。

  2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),注意能力的培養(yǎng)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。

  五、教學(xué)時間安排

  一輪復(fù)習(xí)在x、x日結(jié)束

  二、第二階段:專題復(fù)習(xí)20xx.x.x---20xx.x.x。

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