八年級第一學期英語教學工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的八年級第一學期英語教學工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級第一學期英語教學工作計劃1
一、指導思想
以教材和《新課標》為指導,培養(yǎng)學生的聽,說,讀,寫能力,獲得英語基礎知識和為交際初步應用英語的能力,形成良好的積極地學習習慣。工作目標:強化英語學科整體知識的綜合,運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。
二、學情分析
本期我繼續(xù)任教八年級38班和39班的英語,兩個班的英語學習不是很平衡,38班的學生學習習慣和學習自覺性相對39班要稍好,班風相對較正氣,39班的整體惰性較強,自覺性較差。但由于各種因素的影響,兩個班仍有有少數學生不太喜歡英語,不少學生的口語表達和聽力相對較弱,這給教學帶來不少困難。
另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
三、教學內容與教學目標
Unit 1 How often do you exercise?
1.能討論經常發(fā)生的活動。
2.能使用頻率副詞(always,usually,sometimes,never)來討論日常活動的頻率
3.能以How often提問及回答
Unit 2 What’s the matter?
1.能用what’s the matter語句詢問別人的`健康狀況。
2.能描述自己的健康狀況以及飲食習慣。
Unit 3 What are you doing for vacation?
1.學會用現在進行時形式表示將來發(fā)生的動作。
2.知道哪一些動詞可以用這種形式。
Unit 4 How do you get to school?
1.能運用各種方式表示交通途徑。
2.會用HOW提問以及回答。
Unit 5 Can you came to my party?
1.會使用can語句征詢意見。
2.可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。
Unit 6 I’m more outgoing than my sister?
1.能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征。
2.能學會運用形容詞的比較等級。
Unit 7 How do you make a banana smoothie?
1.能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。
2.能分辨并正確使用first、next、then、finally
Unit 8 How was your school trip?
1.學會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受。
2.復習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化。
3.能用how was/were…句型詢問事情的情況。
Unit 9 When was he born?
1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。
2.能用英文說出十二個月份與日期。
3.能使用適當的時間介詞(in, on, at)。
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
1.能學會用be going to表示將來計劃的動作或活動。
2.了解社會對各種職業(yè)的看法。
3.用英語談論自己的`理想。
四、具體措施
1.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
3.使用形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,常給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
4.對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
5.在教學中根據目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
6.加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
7.要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
五、教學進度安排
入學考試及試卷講評第一周
Unit 1 6課時第二周----第三周
Unit 2 5課時第三周---第四周
Unit 3 5課時第五周---第六周
Unit 4 5課時第六周---第七周
Unit 5 6課時第七周---第八周
Review and Mid-Test 5課時第九周
Unit 6 5課時第十周------第十二周
Unit 7 5課時第十二周---第十三周
Unit 8 5課時第十三周---第十四周
Unit 9 5課時第十五周---第十六周
Unit10 5課時第十七周---第十八周
Review and Final-Test 11課時第十八周—第二十周
八年級第一學期英語教學工作計劃2
學習是勞動,是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年-最新學年第一學期八年級英語教學工作計劃,讓我們一起學習,一起進步吧!
本學期本人擔任八年級英語教育教學工作,為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,特制定本計劃。
一、教學目標
1、使學生的思想認識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學校能尊敬老師,團結同學,還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質,不能只重視學習成績和分數。
3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。
4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。
二、教材分析
1、新教材充分體現了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質教育觀,新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材非常注重話題,每個單元都圍繞一個具體的話題展開,突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際,更便于學生靈活運用。
2、倡導“任務型”教學,強調課堂上師生互動。
本教材共12單元,。按要求,第一階段為1-6單元,第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓練的比重,以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景,便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣,除了學生的學校生活和家庭生活,還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。
三、學生情況分析
根據上學期期考情況合格率達50%,優(yōu)秀率達15%,情況較好。基礎知識掌握不夠扎實,第一大題聽力得分率往往只有68%左右,閱讀寫作得分率低。課堂學習積極性較高,回答問題較積極,絕大多數同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響,刻苦學習之風漸漸稀薄,輕浮之風開始產生,很多學生上課不認真,課后死記硬背,當然有大部分學生還是勞逸結合,掌握了科學的學習方法。從學生成績來看,存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,差生面較廣,培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響,厭學情緒嚴重。
四、教學措施和要求
具體的要求:
A類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。
B類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好語文,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。
C類學生:教學中多關心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性,平時對他們要求嚴格但要求不過高。
具體的措施:
要達到這一目標,首先,應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng),不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性,而且也不能充分達到教學目的。
其次,應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學內容便會發(fā)生濃厚的興趣,學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點,起始階段的教學要從視聽入手,聽說的比重應大些。
為實現這個目標,重要的是要調動學生群體的積極性。
(1)采用任務型教學,激發(fā)學習興趣。根據初中學生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發(fā)學生的學習興趣,調動其學習積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學習”的心扉。在教學中,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯系起來,學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
(2)采用情景教學,創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中,我注意使用情景教學法,以聽說訓練為主導,以課文教學為依托,充分運用現有的教學條件和設備,緊扣教材內容,使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎上聯想、綜合,進行創(chuàng)造性學習,從而達到掌握和運用語言的'目的。運用交際手段,培養(yǎng)學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語,而在現實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,如何用好科學的教學方法,在有效的時間內使學生生動活潑地學習,我將做如下:
(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課,會使我們做到胸有成竹,無論是重點、疑點、難點的落實,問題的設計,教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學生(因人施教),才能運用自如,得心應手,才能有效提高課堂教學效率。
(二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。面向全體,全面提高英語教學質量,同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā),這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性,學習信心不足,興趣不濃,習慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強,求知欲高,一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學習的學習興趣,如開展多種多樣的口語活動,朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感,激發(fā)學習英語的興趣。
(三)、上好英語復習課。英語的復習課不是學習內容的簡單重復,而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多,授課時間短,所以復習課也要精心備課,將學過的各種語言現象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序,運用系列化教學,方法要靈活多變,激發(fā)學生興趣,點撥分析,鼓勵學生多思考、勤實踐,不能簡單地核對答案,草草了事。切忌濫發(fā)講義,將復習課變成“題!睉(zhàn)場,如要進行模擬訓練,題量也必須限制,質量一定要保證 。
八年級第一學期英語教學工作計劃3
聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。小編準備了最新學年第一學期八年級英語教學計劃,希望能幫助到大家。
本學期我擔任初二(1)的英語教學任務,由于班級人數較多,學生的基礎參差不齊,學習方法欠缺,可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚,針對學生素質及心理特點,為了圓滿的完成教學任務,特制定以下教學計劃。
一、教學目的
在本學期的教學中,要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子;能參與各種角色扮演活動;能嘗試使用適當的學習方法,克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的`文化差異;能正確使用常用的標點符號,通過寫作練習,提高綜合運用語言的能力;使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力,通過各種任務和活動,使學生能夠運用多種手段,綜合運用所學語言知識,生動地與他人進行交流,并展開課題探究活動。通過閱讀訓練,培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力,使學生在學習語言知識的同時,了解西方文化,了解西方歷史;達到《英語課程標準》要求的二級水平,為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。
二、教學方法
根據教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點,在教學過程中以大量真實生活任務為依托,以課題探究活動為形式,讓學生在完成任務的過程中,“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法,讓課堂氣氛民主化,完成課堂活動,發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神?刹捎媒浑H教學法,讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現代化的教學媒體優(yōu)化教學,創(chuàng)設真實語境,鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測,查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
三、教學措施
本教材階梯性強,內容豐富,練習形式多樣,生動活潑,圖文并茂,根據這些特點,可以嘗試下面幾點措施。
1) 狠抓教學常規(guī),重點放在差生的管理上。如經常檢查筆記及作業(yè),多進行個別輔導,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。
2) 以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。
3) 多組織單元測試,以定期進行質量分析,發(fā)現問題,及時采取措施。
4) 認真批改作業(yè),加強作業(yè)講評。
5) 注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣,多讀;多聽;多練;多說。
6) 提高課堂40分鐘的效率,讓學生學得好,學得輕松愉快。
7) 開展“結對子”活動,以優(yōu)帶差,互幫互助。
四、教學工作及課時安排:
第二周第三周:Unit 1:
第四周:Unit 2:
第五周:Unit 3:
第六周:復習月考:
第七周:Unit 4
第八周:Unit 5
第九周:Unit 6
第十周:復習期中考試
第十一周:Unit 7
第十二周:Unit 8
第十三周:復習7、8單元
第十四:Unit 9
第十五周:復習Unit 9
第十六周:Unit 10
第十七周:復習9、10單元
第十八周:期末復習。
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