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地理組教研工作計劃

時間:2023-03-03 09:55:57 工作計劃范文 我要投稿

地理組教研工作計劃15篇

  時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點(diǎn),請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的地理組教研工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

地理組教研工作計劃15篇

地理組教研工作計劃1

  指導(dǎo)思想:

  以創(chuàng)造美的教育為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法為重點(diǎn),以新課標(biāo)為支點(diǎn),真正提高學(xué)生綜合素質(zhì),切實(shí)提高地理教學(xué)過質(zhì)量。

  工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究之風(fēng),提高教學(xué)水平。

  2、搞好學(xué)科組的建設(shè),努力提高備課組的水平。

  3、以課程改革為支點(diǎn),創(chuàng)造良好的環(huán)境,促進(jìn)自我發(fā)展。

  工作措施:

  1、學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),更新教育觀念,深入鉆研教材。

  2、認(rèn)真抓好集體備課,每逢星期四下午同年級教師及時組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一活動內(nèi)容,以及活動課的'上法。

  3、本學(xué)期教研活動至少8次。

  4、我們要積極參加市區(qū)校的教研活動,以教研促教學(xué),以教學(xué)促創(chuàng)新,以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),吃透實(shí)質(zhì),把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  6、認(rèn)真探討教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生求知欲。

  7、積極撰寫教學(xué)論文,不斷學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的經(jīng)驗,將素質(zhì)教育滲透到教學(xué)中去。

  8、抓好組內(nèi)相互聽課,取他人之長,補(bǔ)己之短。

  9、認(rèn)真研究初二教材。為初二會考奠定良好基礎(chǔ)。

地理組教研工作計劃2

  一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)

  1、繼續(xù)加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的研究,貫徹落實(shí)課程改革各項要求,在高中一年級教師中樹立新課程意識,在認(rèn)真做好高一地理必修I模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上,切實(shí)做好高中地理新課程必修II模塊培訓(xùn)工作。

  2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神,在高中一、二年級教師中樹立高考意識,在認(rèn)真做好20xx年高考試卷分析的'基礎(chǔ)上,切實(shí)制定20xx年高三地理復(fù)習(xí)計劃,努力提高復(fù)習(xí)效率。

  3、以校本教研為依托,以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式,以教學(xué)設(shè)計研究為載體,針對新課程實(shí)驗中的問題開展教學(xué)研究,重視新課程實(shí)驗的交流與研討,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

  4、加強(qiáng)高中地理青年骨干教師的培養(yǎng),認(rèn)真做好高中地理研修班的工作,加強(qiáng)對新課程實(shí)驗專題性的教學(xué)研究,繼續(xù)推進(jìn)校本教研,在高中地理新課程的實(shí)驗工作中不斷成長。

  5、加強(qiáng)高中地理教師隊伍的建設(shè),做好市直高中地理學(xué)科的雙周教研活動,組織說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事、交流研討等教研活動,努力做到教研活動主題化。

  二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

  1、通過集體調(diào)研、聽課、教學(xué)反思、教學(xué)研討會,深入教學(xué)第一線,深入課堂,以校為本,以校本教研為依托,了解情況,研究對策,結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革。

  2、通過高中地理教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例實(shí)踐與研究課題實(shí)驗小組活動,開展課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與研究。

  3、通過社會實(shí)踐活動的調(diào)研,通過活動設(shè)計、報告、小案例的征集、評比,形成一批有推廣價值的社會實(shí)踐、社區(qū)活動案例。

  三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  高中地理教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例實(shí)踐與研究

  教研活動表

  周次日期活動內(nèi)容地點(diǎn)參加對象

  18.28~9.3市直社會實(shí)踐社區(qū)活動調(diào)研市直學(xué)校教研員

  29.4~910市直高中地理教研組長或備課組長溫州十四中市直地理教研

  組長或備課組長

  39.11~9.17市高中地理、歷史教研員會議甌海各縣市區(qū)教研員

  49.18~9.24高中教研室集體調(diào)研市教師教育院附校高中教研員

  59.25~10.1高中地理研修班活動省高中地理教學(xué)評比論文上交待定高中地理

  研修班教師

  610.2~10.8國慶節(jié)

  710.9~10.15市區(qū)高一地理必修I模塊

  教學(xué)觀摩活動溫州二十二中市區(qū)高一

  地理教師

  810.16~10.22市高考文綜地理試卷分析會待定高三地理教師

  910.23~10.292009年高考學(xué)科研究指導(dǎo)小組會議市教研院研究小組成員

  1010.30~11.5市區(qū)高三高二地理課堂教學(xué)觀摩及研討活動溫州二高市區(qū)高三

  高二地理教師

  1111.6~11.12市課改樣本校校本教研活動課改樣本校有關(guān)教師教研員

  1211.13~11.19期中考試

  1311.20~11.26高中教研室集體調(diào)研溫州十五中高中教研員

  1411.27~12.3市區(qū)高一地理必修I模塊教學(xué)調(diào)研

  有關(guān)學(xué)校高中教研員

  1512.4~12.10市高中新課程課堂教學(xué)研討暨高中地理研修班活動省樣本校部分教師代表

  1612.11~12.17省高中地理優(yōu)秀教學(xué)成果評比暨省地理教學(xué)研究會年會樂清中學(xué)各地市教研員

  及部分教師代表

  1712.18~12.24省高中地理新課程必修II模塊培訓(xùn)

  杭州部分教師代表

  1812.25~12.31

  191.1~1.7元旦市文科綜合能力競賽溫州二十一中部分高三學(xué)生

  201.15~1.21一模審稿會市教研院研究小組成員

  211.15~1.21

  221.22~1.28市高中地理新課程必修II模塊培訓(xùn)暨高中地理研修班活動待定高一地理教師暨地理研修班學(xué)員

  231.29~2.4

  242.5~2.10學(xué)期結(jié)束工作

地理組教研工作計劃3

  這學(xué)期學(xué)校把史地教研組分開單獨(dú)成立地理教研組和歷史教研組,受學(xué)校委托本人承擔(dān)地理教研組組長。參詳其他教研組活動安排以及本人上學(xué)期前往山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會,制定本學(xué)期教研活動,我們地理組都是年輕人,有熱情有知識有想法。本學(xué)期內(nèi)教研組準(zhǔn)備開展以下活動:

  ①組織教師讀書活動、公開課活動,參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及考核。

 、诟咭、高二新課程“以學(xué)定教”教學(xué)研究;高三復(fù)習(xí)課、講評課研究

 、鄣乩斫逃虒W(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)

 、芙M織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練

  ⑤期末教學(xué)教研總結(jié),撰寫案例、論文等

  一、 指導(dǎo)思想

  以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù),努力適應(yīng)新課程、新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項工作任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動 。

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng);高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

  5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的教研、教學(xué)的.活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,尤其像我們四中這樣的薄弱學(xué)校,學(xué)生基本知識基本技能薄弱,更要加強(qiáng)教科研活動以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。

  2、嘗試集體備課制度,同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授 。

  3、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 。

  4、堅定執(zhí)行公開課制度,集中安排每位組員上一節(jié)校級公開課,在課后就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高

  5、堅持作業(yè)教案定期互看制度,檢查也是互相學(xué)習(xí)每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

  6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。

  四、教學(xué)人員安排

  高二地理:潘紹平,魏舒舒,何晶晶 王永明

  高三地理:于正冉,吳其貴

  高一地理:吳金泉。劉居勇,潘紹平

  本教研組共設(shè)了三個備課組,高二備課組由潘紹平負(fù)責(zé),高三備課組由于正冉負(fù)責(zé),高一備課組由吳金泉負(fù)責(zé)。原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動,如果有活動沖突,則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。

  五、教研活動安排

  1、第一周組長參加學(xué)校安排的教研組計劃工作會議。

  2、第二周起周一下午第四節(jié)教研會,全體地理老師參加,統(tǒng)籌學(xué)期各年級教學(xué)總體安排。

  3.每周五下午最后一節(jié)課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學(xué)實(shí)施中存在問題,改進(jìn)思路,研究下周教學(xué)安排,備課思路,周末完成導(dǎo)學(xué)案。

  4、以后每月安排一次大組教研會,原則上每周備課組會不低于一次,學(xué)校另有安排則各組協(xié)商改日期。

  5.計劃安排第七周和第八周安排公開課活動,詳見上報的公開課安排表。

  六、教學(xué)科研工作

  總之,在本學(xué)期教育教學(xué)研究工作中,在學(xué)校支持下,本人親自帶動,全體組員努力下,本科研組成員信心十足,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興組的目的。讓我們教科研活動真正落地,接地氣,有成果。

地理組教研工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù),努力適應(yīng)新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項工作任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動 .

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),高三重點(diǎn)是迎接市一診考試。

  5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育看念,以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 。

  2、堅持集體備課制度,同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授 。

  3、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 。

  4、堅定執(zhí)行公開課制度,每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課,在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候,就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。

  5、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

  6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  四、教學(xué)人員安排

  高一地理:陳霞,劉朝輝

  高二地理:李曉霞,李紅霞

  高三地理:牟慶紅,吳國芹

  本教研組共設(shè)了三個備課組,高一備課組由陳霞負(fù)責(zé),高二備課組由李曉霞負(fù)責(zé),高三備課組由牟慶紅負(fù)責(zé)。

  原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動,如果有活動沖突,則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。

  五、教研活動安排

  1、第一周星期天:教研組計劃工作會議。

  2、第二周起各年級備課組教研會(全體地理教師)定在每周星期五下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半。

  3、以后每月安排一次大組教研會,每周備課組會不低于一次。

  六、教學(xué)科研工作

 。ㄒ唬、本年度計劃開展的教育科研活動

  ①堅持在組內(nèi)鼓勵教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課。要求成員每期每人上一次公開課,盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

 、诩訌(qiáng)地理前沿信息的收集,關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時事地理、地理專題等材料。

  總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興

 。ǘ、工作目標(biāo)

  1、 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門開展的活動,融學(xué)科特色開展工作。

  2、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量為核心,啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。

  3、 及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作,盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動。

  4、 全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、 加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè),對本組近幾年來的教研,教學(xué)的活動情況和課題等進(jìn)行整理,為今后工作提供一定的積累。

  6、 加強(qiáng)教研組和備課組的.團(tuán)結(jié)合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

 。ㄈ⒐ぷ魉悸

  為了完成以上工作目標(biāo),形成以下工作思路:

 。ㄒ唬、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度

  每周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實(shí)效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧互滲,并寫好每周的反饋表。

  (二)、深入開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益

  1、堅持集體備課制度。

  依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,在備課會時進(jìn)行簡短的說課,其他老師給予建議。同年級的教師共同參考,并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。

 。病⒓訌(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。

  為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,加強(qiáng)組內(nèi)聽課,達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

  3、及時檢查教學(xué)成果,定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,及時改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價。

 。础⒊浞掷枚嗝襟w等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足?梢栽龃笕萘,有利于激發(fā)學(xué)組的目的。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

 。、提高教師的學(xué)科素養(yǎng),自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題,及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,并及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。

 。ㄈ、堅持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究

  首先,進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,落實(shí)新的課程計劃。

  其次,積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求,組員共同確定一個 “地理圖像的教學(xué)策略”的課題,作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期,將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,完成課題。 再次,扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,進(jìn)度計劃和工作分工,做到有計劃、有時間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。 最后,教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,擬定專人教師上一堂公開課。

  (四)、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強(qiáng)課外閱讀,提高業(yè)務(wù)水平。

 。ㄎ澹、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

  我組人員雖不多,但個個是能手,都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

  總之,高中地理教研組要抓好課堂教學(xué),發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能 ,概括為: “一備”即集體備課 :完善主備課人制度:

  “二聽”即相互聽課:特別是師徒相互聽課

  “三評”即評課 :取長補(bǔ)短共同提高:評課案例

  “四磨”即磨課:形成高效課堂教學(xué)的樣式

  “五比”即教學(xué)比武:教案、說課、上課、評課

  “六析”即質(zhì)量分析:找出問題,擬定措施

  “七樹” 即樹立榜樣:榜樣的力量是無窮的

  “八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí):學(xué)組內(nèi),學(xué)組外

地理組教研工作計劃5

  我校地理教研組堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,整合各項常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)制定以下地理教研組工作計劃。

  一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

  地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實(shí)踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的`實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

  三、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

  1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,以及世界人口、人種和國家等概況。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

  2、使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。

  3、通過地理的教學(xué),使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識,并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下地理知識基礎(chǔ)。

地理組教研工作計劃6

  本學(xué)期主要做了以下工作:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

  堅持每兩周一次的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式,積極穩(wěn)妥地實(shí)施高中地理新課程,及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。

  二、落實(shí)常規(guī)工作,提高課堂效率

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》,做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真,重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計每一堂課的學(xué)案,在學(xué)案上進(jìn)行二次備課,精講巧練,提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容,并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動,提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等,檢查情況良好。

  三、以課題為抓手,提高實(shí)踐能力

  本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級進(jìn)行同題異構(gòu),開設(shè)五次課型研究課,重點(diǎn)對高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課,積累材料,10月份,本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。

  全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。

  四、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊精神

  高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目標(biāo),注重學(xué)案的設(shè)計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

  五、滲透環(huán)保教育,開展特色活動

  繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實(shí)踐活動,高一、高二以環(huán)保為主題,開展研究性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程(第三周開始活動,共18課時),以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動。

  六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,做到資源共享

  積極參加市、區(qū)教研室組織的`教研活動,認(rèn)真做好記錄,把記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動,大家受益。要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動,黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。

  七、師徒互相學(xué)習(xí),促進(jìn)自我成長

  每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,對青年教師進(jìn)行指導(dǎo),并參與出卷、審卷、評卷,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課,不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  八、本學(xué)期主要成果

  黃建華:

  1、《教師要做課程資源的“挖掘機(jī)”》發(fā)表于《常州教師教育》20xx年第一期

  2、《高中地理復(fù)習(xí)課課型研究的體會》省“師陶杯”三等獎20xx、11

  3、在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”20xx、6

  4、案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的作用――對必修1和必修3案例教學(xué)的比較區(qū)一等獎20xx、10

  5、區(qū)骨干教師講學(xué)二等獎20xx、12

  6、《多媒體技術(shù)與地理課堂教學(xué)的有機(jī)整合》發(fā)表在《江蘇教育技術(shù)報》20xx、年15期

  鄒洪芳在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,

  并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號全國一等獎20xx、6

  劉嘵萍在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,

  并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號全國一等獎20xx、6

  劉嘵萍《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計區(qū)二等獎區(qū)二等獎20xx

  劉嘵萍《高中地理新教材中“活動”的有效》區(qū)三等獎區(qū)三等獎20xx

  孫建榮《環(huán)境教育的體驗教學(xué)》師陶杯三等獎省“師陶杯”三等獎20xx、11

  孫建榮《論問題意識在地理教學(xué)中的培養(yǎng)》發(fā)表在常州教育市級刊物

  孫建榮《新課程地理教學(xué)中的幾個誤區(qū)》發(fā)表在常州教育市級刊物20xx、11

  孫建榮高三地理復(fù)習(xí)如何突破高原瓶頸區(qū)三等獎區(qū)三等獎20xx

  焦利明校優(yōu)秀教育工作者校級20xx、9

  錢平考核優(yōu)秀

  焦利明:校優(yōu)秀教育工作者

地理組教研工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以市教研室和臨川一中地理學(xué)科教科研工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱為依據(jù),努力適應(yīng)高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體效益,完滿完成各項工作任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用之人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作。

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一和高二年級在期中、期末聯(lián)考中取得好成績,高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。

  5、加強(qiáng)全組教師對新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱的學(xué)習(xí),掌握其精神實(shí)質(zhì)。高一高二地理備課組在這方面要具體落實(shí),開好課,并做好相關(guān)材料、資料及成果的收集。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育觀念,以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。

  2、堅持集體備課制度。同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一傳授。

  3、開展每周一次的組內(nèi)公開教研活動,組織組內(nèi)全體教師每周輪流聽課一節(jié),發(fā)揮集體智慧,群策群力,優(yōu)化課堂教學(xué)要素,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

  5、自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題,及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際。

  6、在學(xué)校教研處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  7、根據(jù)學(xué)校要求,教研組要注重年輕教師的培養(yǎng),讓他們盡快入規(guī)、成熟,爭取早日成為學(xué)科教學(xué)的骨干。

  四、教學(xué)人員安排

  廖尚華:高一備課組長。教師:史其濤、謝平仔、曹慶紅、李妮妮、劉娜等。

  黃紹賢:高二備課組長。教師:鄧春波、李守全、趙家勇、上官靖雯、何晶、石簫琴等。

  鄒松剛:高三備課組長。教師:張木水、車茂良、付生根、鄒建平、余斌、周海云、吳小菊、雙喜龍、黃珍

  五、教研活動安排

  2月:1、教研組計劃工作會議、各年級備課組教研會。

  2、全組教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱。

  3月:1、組織高一年級的新教材和教學(xué)研究

  2、組內(nèi)競賽,推薦參加市優(yōu)質(zhì)課人員名單

  4月:1、高一、高二和高三年級的期中考試

  2、期中考試的質(zhì)量分析和討論后半學(xué)期的教學(xué)工作

  3、高三教學(xué)情況分析,做好最后階段復(fù)習(xí)安排

  5月:1、參加高一課題研究課

  2、新課程開設(shè)的階段性回顧

  3、李守全等教師開設(shè)校級新課程研究示范課

  4、教師論文和學(xué)生地理小論文撰寫(于6月15日前上交)

地理組教研工作計劃8

  上一學(xué)年教學(xué)工作的簡要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年,同時,初二也開始學(xué)業(yè)水平考試,兩個年級同時進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,因此,初二、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn),同時不放松初一教學(xué)。

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面。備課方面,教師能夠獨(dú)立提前進(jìn)行個人研究,教研時根據(jù)安排的教研內(nèi)容說課,在集體研討的基礎(chǔ)上,提前一周根據(jù)教研情況寫出詳細(xì)的個人教案。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況,對教案進(jìn)行修改,并寫出教學(xué)反思。上課方面,能夠按常規(guī)要求上好課,把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置,培養(yǎng)學(xué)年的探究意識和探究能力。特別是復(fù)習(xí)課期間,加大了對基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng),不是讓學(xué)生背死題,因而從考試情況看,比以往有明顯的進(jìn)步。落實(shí)常規(guī)方面的不足:備課方面:部分教師的教后反思寫的不多。聽課方面:第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開始后,由于測試多,命題和批卷任務(wù)較重,個別教師聽的課不多。

  2.落實(shí)教研常規(guī)方面:組內(nèi)風(fēng)正、氣順、凝聚力強(qiáng),合作意識強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。教研方面的不足之處:一是教師說課進(jìn)步不大,有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年,沒有研究的必要,有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還不足,多數(shù)教師沒有很好地研究課程標(biāo)準(zhǔn),不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的,不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材。表現(xiàn)在說課時只能簡單地看看應(yīng)該講什么,怎么講,細(xì)節(jié)提不出來。二是只能研究本級部的課,別的級部說課時只顧看自己的,消化自己的,個別人甚至說話,需要組長提醒。3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面。無論哪個年級優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu),這方面是有些不足的。邊際生方面,初三對缺腿學(xué)生采取了一些措施,如找學(xué)生談話,指導(dǎo)改正堂清等措施。但總的來說,各個班的邊際生能叫出名的也極少。20xx--20xx學(xué)年度教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以"和諧高效、思維對話"型課堂建設(shè)為抓手,以校本教研為載體,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識,積極進(jìn)行課題研究,努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建和諧高效課堂。努力實(shí)現(xiàn)三個第一(安全第一,質(zhì)量第一,形象第一)的辦學(xué)目標(biāo)。

  二、工作思路

  突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益。堅持通過教研和教師的自學(xué)、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,全面提高課堂效率。

  2.教學(xué)管理過程。堅持教學(xué)常規(guī)為本,面向全體學(xué)生,尊重每個學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng),基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)能力并重,學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重,切實(shí)提高教育質(zhì)量。面向全體,尊重每一個學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。

  3.抓好教研,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益。

  4.抓好"四基、四力"教學(xué),即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗,提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng),穩(wěn)扎穩(wěn)打,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5.深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用好級部的質(zhì)量檢測,提高試題質(zhì)量,用以對教學(xué)反饋。

  三、工作目標(biāo)

  1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝聚力強(qiáng)、協(xié)作意識強(qiáng)的良好狀態(tài)。抓好新教師培養(yǎng)工作,利用平時多指導(dǎo),多聽課和評課促進(jìn)新教師專業(yè)化水平提高。

  2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平,促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、研究能力強(qiáng)、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展。

  3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展,著力提高初二教學(xué)質(zhì)量,力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績。

  四、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)本學(xué)期,地理組面臨新情況,首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進(jìn)行。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí),如何根據(jù)初二實(shí)際,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃顯得非常關(guān)鍵。其次,地理組將再次補(bǔ)充新成員,新成員加入后,可以有效減輕教師個人的授課負(fù)擔(dān),但新教師的'培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三,初一開齊三節(jié)課后,如何有效利用時間,提高效益,減輕未來初二復(fù)習(xí)壓力,是必須解決的問題。

  1.加強(qiáng)教研組長自身工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,研究去年初二會考題的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的培養(yǎng)方案。多跟蹤聽課,把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動態(tài),確保教學(xué)方向不出偏差。

  2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié),扎實(shí)開展個人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作,并加大檢查力度,狠抓落實(shí)。

  3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論,提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時,除努力完成自己分配的任務(wù)外,還要自學(xué)另一個級部的教學(xué)內(nèi)容,并參與討論。

  4.尊重差異,關(guān)注每一個學(xué)生成長,分類指導(dǎo)。利用《伴你學(xué)》,讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊,讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實(shí);利用好單元測試題,讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力。

  5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn),教育學(xué)生上課前準(zhǔn)備好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學(xué)》等材料,做好物質(zhì)準(zhǔn)備,同時,做好心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣,用心聽講,強(qiáng)化紀(jì)律,能初步學(xué)會用圖,初步具有提取信息的能力。初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的讀圖和分析圖的能力,培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題能力,提高應(yīng)試水平。加強(qiáng)檢測,并注意檢測后的跟蹤補(bǔ)救工作,及時分析教與學(xué)存在的問題,將問題及時化解。

  6.做好學(xué)校和級部的其他工作。相關(guān)熱詞搜索

地理組教研工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學(xué)生,為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

  二、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)

  1。 加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè) 本學(xué)期開始,全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,進(jìn)行集體備課,對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,任務(wù)分配,成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的.選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。

  3。 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。努力做好地理學(xué)科教研活動,努力做到周密部署,精心設(shè)計,系統(tǒng)安排,并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

  4。加強(qiáng)教師培養(yǎng) 根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

地理組教研工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項工作要求、教研組用黨的先進(jìn)性理論來指導(dǎo)工作、以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力、

  二、重點(diǎn)工作:

  (一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

  1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度、每月定期進(jìn)行全組教研活動、努力提高教研活動的實(shí)效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享、

  2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,各年級備課組活動由各組備課組長分工負(fù)責(zé)、

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

 。1)我組中青年教師比較多,以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學(xué)的基本功、中青年教師之間要相互學(xué)習(xí)、相互切磋現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)、

 。2)教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促、

  (二)加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

  1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師、所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣、“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知、地理教師也應(yīng)該是一個有激情的,而又見多識廣的人、在日常教學(xué)中應(yīng)緊跟時代,走進(jìn)學(xué)生的'心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機(jī)和活力、

  2 、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學(xué):全期每個老師聽課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次、教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,月考的命題及評卷工作、

  3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題、根據(jù)學(xué)校教科室要求,在職有研究生學(xué)歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題、

  (三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺、

地理組教研工作計劃11

  根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作計劃要求,本組教研活動以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以繼續(xù)完善落實(shí)集體備課活動為載體,加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng),加強(qiáng)老教師和青年教師的協(xié)作,努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。

  (一)完善落實(shí)集體備課

  按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課。集體備課力求老教師和新教師相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),老教師從青年教師處吸收新概念、新思路、新方法,青年教師多從老教師處獲取教學(xué)經(jīng)驗,加速成長。具體要求如下:

  “三定”:定時間(每周周二上午)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;

  “四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;

  “五備”:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

  根據(jù)“減負(fù)”精神,減員不減質(zhì),減員不減責(zé)任,在整個教學(xué)過程中,更應(yīng)該體現(xiàn)集體備課的力量,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

  (二)加強(qiáng)組內(nèi)老師間相互聽課活動,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。

  經(jīng)常性的對被聽課老師的授課情況進(jìn)行探討分析,以推進(jìn)課堂教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,不斷提高課堂的教學(xué)效率。

  (三)繼續(xù)做好校園網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)與地理學(xué)課整合課題的研究工作。

  要求每位老師將各自年級段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站,增加資源庫的教學(xué)資料信息總量,做到資源共享。同時要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作,要求每位老師整理好相關(guān)的資料,寫出結(jié)題報告,為學(xué)校課題的'結(jié)題工作做好充分準(zhǔn)備。

  (四)根據(jù)學(xué)校教研組評估指標(biāo)及方法的要求,加強(qiáng)教研組建設(shè)。

  制定教研組計劃,明確活動內(nèi)容,落實(shí)具體要求和措施,努力完成各項任務(wù)。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們在教學(xué)工作中快速成長。

  (五)積極開展第二課堂活動,加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)際能力的培養(yǎng)。

  積極開展地理課外興趣小組活動,并在條件允許的條件情況下,適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)和野外實(shí)踐活動。

地理組教研工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  我們組的八名教師一定會在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進(jìn)一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法,以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心,優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  二、主要工作目標(biāo)

  1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷用正確的理念和科學(xué)的'方法來引領(lǐng)自己的教學(xué)。

  2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué),不斷反思,研究總結(jié),加深對“361有效課堂模式”的認(rèn)識與理解,并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題,使之更深入,更細(xì)化,達(dá)到預(yù)期的研究目的。

  3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容,適量適度,全面典型,力爭課上完成,課下不布置作業(yè)。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量。通過學(xué)生的互評作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,并且以此來達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的。

  4 .教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時糾正學(xué)生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯誤,本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評判作業(yè),切不可敷衍了事。

  5.積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動,尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動,力爭高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn),厚實(shí)自己的專業(yè)底蘊(yùn)。

  6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂,建立和諧的師生關(guān)系,面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí),鞏固背誦的時間,培養(yǎng)學(xué)生自查的能力,訓(xùn)練學(xué)生互查互促,使學(xué)生既競爭又合作,提高學(xué)習(xí)效率。

  7.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)相長,全面提高師生的整體素質(zhì)。

  8.按照起初制定的聽課講課計劃,認(rèn)真落實(shí),促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、具體實(shí)施措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識,在《專業(yè)成長手冊》作好記錄,結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出感想體會,使學(xué)有所用。

  2、深入鉆研教材,研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究具體的教學(xué)方法,

  設(shè)計好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案,按要求上好每一節(jié)課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、認(rèn)真、及時批改作業(yè),批閱試卷,合理安排學(xué)生的輔導(dǎo),多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生,面向全體教學(xué)。

  4、認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動,做到全員參加,堅持到最后;顒雍,認(rèn)真總結(jié),做好反思,多自我反省,自我批評,彌補(bǔ)不足,改進(jìn)方法,積累教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提升專業(yè)素質(zhì)。

  5、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務(wù),寫好聽課筆記,在聽課過程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。加強(qiáng)組內(nèi)的相互交流、相互聽課、相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  6、充分備好每一節(jié)課,力爭上好每一節(jié)課,利用導(dǎo)學(xué)案,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  7、生物要做好實(shí)驗探究工作,提前準(zhǔn)備好實(shí)驗,將學(xué)生帶入實(shí)驗室,提高學(xué)生動手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

  總之,我們地理、生物組的全體教師會同心協(xié)力,以務(wù)實(shí)的作風(fēng),服務(wù)的意識,創(chuàng)新的思路開展各項教學(xué)、教研工作,力爭進(jìn)一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。

  附每周聽課安排表

  說明:1、講課教師要按照周次的安排按時講課,如有特殊情況不能講課請?zhí)崆罢f明,與其他教師調(diào)換后,并且告知其他教師。

  2、請自己安排班級、日期、課節(jié),并要提前告知各聽課教師,以便調(diào)課、聽課方便。

地理組教研工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。

  二、重點(diǎn)工作:

  (一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

  1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實(shí)效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

  2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為:

  高一:吳伯平

  高二:石振歡

  高三:李建雄

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

  以備課組為單位提高教師基本功。

  帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教

  教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的.檢查與督促。

  (二)加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

  1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

  有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣!坝凶非蟆边意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知。

  地理教師應(yīng)該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機(jī)和活力。

  一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子,地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會責(zé)任感,而且善于獨(dú)立思考。

  教師應(yīng)當(dāng)讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。12

  2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學(xué):全期每個老師聽課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次,教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,高三月考的命題及評卷工作

  3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動研究活動子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站

  我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板,如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考

  (三)積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍

  1、開展全校性地理小論文大賽

  2、由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽

  3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。

  (四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師帶頭)

  三、主要工作安排

  九月份:

  1、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃,了解教研活動要求

  2、組織教師學(xué)習(xí)xx年的高考考試大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

地理組教研工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。

  二、重點(diǎn)工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研組建設(shè)

  1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實(shí)效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的.前提下,備課組長分工負(fù)責(zé)。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

 。1)以備課組為單位提高教師基本功。

 。2)帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教

 。3)教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

 。ǘ┘訌(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

  1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

 。1)有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣!坝凶非蟆边意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知。

  (2)地理教師應(yīng)該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機(jī)和活力。

 。3)一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子,地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會責(zé)任感,而且善于獨(dú)立思考。

 。4)教師應(yīng)當(dāng)讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

  3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動研究活動子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站

  我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板,如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考

 。ㄈ、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍

  1、開展全校性地理小論文大賽

  2、由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽

  3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。

  (四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師帶頭)

地理組教研工作計劃15

  在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步加大教法、教研力度,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)教師新課程的意識,體現(xiàn)課改的要求,充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,使教師盡快向育人型、綜合型、科研型過渡,提高素質(zhì),使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對教師隊伍的要求。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的要求,發(fā)動組內(nèi)成員,制作多媒體教學(xué)軟件。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我組教師制定以下工作計劃:

  一、做好思想工作,堅定學(xué)生學(xué)好地理的信心

  由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng),加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己,面對初中的.四本書,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,我們?nèi)M教師在班級介紹學(xué)習(xí)方法,做學(xué)生思想工作,使學(xué)生對地理學(xué)科有深刻認(rèn)識,探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法,做一名主動的求知者,這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心。

  二、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手

  傳授知識從教學(xué)入手,只有抓好教學(xué),成績才會提高,同時在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,以適應(yīng)高考的需要,因此,我從以下幾個方面入手抓教學(xué)工作:

 。1)備好課

  備好課,是上好課的基礎(chǔ)和前提,那么,如何備好課呢?我們的原則是,以大綱為指導(dǎo),以考試說明為指針,以教材為基礎(chǔ),以大學(xué)教材為擴(kuò)展,結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

 。2)課后輔導(dǎo)

  課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的最好方法,我組教師要在自習(xí)課時間內(nèi)主動輔導(dǎo)學(xué)生,對錯題一定要求重做,并在其他班講解,以免再犯同樣錯誤,同時在課后輔導(dǎo)中,非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

 。3)精講精練

  課堂上,教師一定要做到精講,多給學(xué)生時間,上學(xué)生有思考的余地的課,課下,一定要精練,及時鞏固,反復(fù)練習(xí),做到溫故而知新。

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