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小學教師工作計劃

時間:2023-03-07 14:35:33 工作計劃范文 我要投稿

小學教師工作計劃(集錦15篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的小學教師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學教師工作計劃(集錦15篇)

小學教師工作計劃1

  為了真正了解學生得學習、思想狀況、學習實踐活動得效果,我們要搞好家訪得工作,加強學校與學生家長得溝通,以更有利于學校得教育教學工作。老師進行家訪,會讓學生感受到老師得關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪得計劃如下:

  一、統(tǒng)一思想,明確家訪得主要任務

 。ㄒ唬┝私馑L學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入得了解。因為,家庭情況直接影響學生得思想、學習和生活,教師只有對學生家庭得具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作得針對性。

 。ǘ┫蚣议L反映學生在校得表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學校開展得主要教育活動,在學校與家庭間形成有效溝通。

  (三)與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在得問題及原因,加深對學生得了解,在未來得教育中有得放矢。

  (四)向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導,必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學得基本知識,并共同商量出解決問題得辦法。

  二、通過切實開展工作,家訪成果顯著

 。ㄒ唬┩ㄟ^本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭,為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實得基礎。

 。ǘ┩ㄟ^家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長得想法,解除家長對學校教育工作得疑惑和不解。

 。ㄈ┮约以L為平臺,以學生和家長為渠道,我們對學校進行全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。

 。ㄋ模┩ㄟ^家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學得意見和建議,并及時反饋。

  三、家訪意義

 。ㄒ唬┝己玫眉彝ソ逃龑η嗌倌甑媒】党砷L至關重要。

  文化程度高得家長對自己得子女都有一套行之有效得教育方法,知道如何對孩子進行學習生活上得指導。這些家長得孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好得行為習慣,有較強得自覺性。

  文化程度不高但為處世有原則得家長,他們對孩子學習上得指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人得道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大得進步。

  還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己得子女又過于溺愛。隨著年齡得增長,孩子得脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”得局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校教育來改變孩子。

 。ǘ⿲W生在校表現(xiàn)與在家得表現(xiàn)通常都有較大得差異。

  絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學習,不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務都不干。這些學生既不關心家事,更對國事天下事漠不關心,這

  對學生綜合素質(zhì)與能力得培養(yǎng)非常不利,直接導致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來得發(fā)展。

  (三)家長對學校和老師普遍抱著較高得期望和要求。

  教育是一個系統(tǒng)工程,需要學校、家庭、社會得共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中得重要一環(huán),是做好教學和班級管理工作得重要手段。通過一段時間得家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后得工作中繼續(xù)有目得、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學校得跨越式發(fā)展貢獻自己得一份力量!

小學教師工作計劃2

  一,指導思想:

  本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學,教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二,具體工作:

  重視師資隊伍建設

  教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

  1,落實"藍青工程",做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應教學工作。

  2,結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導區(qū),XX區(qū)脫穎而出。

  3,鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄,并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié)。

  4,組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。

  5,本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學習型組織,形成規(guī)范化,制度化的學習時間,學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

  6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

  立足課堂,深化教學改革

  課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學科組聽課,評課等活動,加強教學研究,提高教師的`上課,評課能力,提高每一堂課的效益。

  1,加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

  2,強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量。

  3,改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學,語文,英語教研組活動的時間。

  加強教學常規(guī)管理

  全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用"平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到"開齊,上足,教好",促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。

小學教師工作計劃3

  教師學術交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長補短,特別是對于教育教學、教研教改工作的'推進,起到不可估量的重要作用。為了進一步豐富教師的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,特制定如下交流計劃:

  一、 積極參加教學實踐活動,積極參加教研教改,互相學習先進的教育思想和教學方法,把自己鍛煉成為科研型教師。

  二、 積極參加集體備課,把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給其他教師。在平時的上課中,與教師隨時交流教學心得和成功的經(jīng)驗。

  三、與同學科老師之間互相交流切磋,團結(jié)合作,認真聽課,在教育、教學各方面均取得較好的成效。

  四、積極參加校際之間的課堂教學學術交流活動,認真聽課,積極發(fā)表觀點,在課堂教學水平上有所提高。

  五、互相交流學習領會新課程和自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做得最優(yōu)化要落實到學得最優(yōu)化,形成自己的教學風格,從而提高自己的專業(yè)知識技能。

  六、隨時關注教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平,增強教育科研能力。

小學教師工作計劃4

  新學期新開始,我接手了x年級的班主任工作。近幾年來,隨著入學年齡的提前,獨生子女家庭的增多,x年級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好小學x年級的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,特制定班主任計劃如下:

  一、指導思想

  以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導,認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,結(jié)合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,努力提高教育質(zhì)量。積極參加學校和德育處組織的各項活動,創(chuàng)造溫馨之家,成為一個有特色的班級。

  二、班級基本情景

  本班共有學生xx人。由于x年級學生年齡小,所以他們是一群可愛而又好動的小精靈,在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺,所以我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活,使每一位學生在那里都受到良好的養(yǎng)成教育。

  三、班級奮斗目標

  (一)在行為習慣方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

  (二)培養(yǎng)學生愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

  (三)以學校和班團體計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,全體同學都能樹立明確的學習目的,構(gòu)成良好的學習風氣。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風,構(gòu)建一個團結(jié)向上的團體。

  四、班級管理措施

  剛踏入x年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的`。為了使學生能夠及早進入主角,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且資料要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。所以,我決定從以下幾點入手:

  (一)學習方面

  1、上課能進取發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

  2、上課認真聽講,會學習的'同學給予大拇指獎勵。

  3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

  (二)紀律方面

  1、課間作好課前準備,由班干部進行管理,教師輔助管理。

  2、課間做到三輕,隊伍做得快、靜、齊,兩操認真的同學能夠得到小紅花。

  3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧,學校不瘋跑,上下樓梯靠右行,輕聲慢步進課堂,上學放學排路隊的好習慣。

  (三)勞動方面

  1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

  2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

  (四)衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  (五)安全教育方面

  “安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊,隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。

  五、班干部的培養(yǎng)方面

  一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。所以,在開學初,我就進取采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學,并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應本事及組織本事,選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關心團體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自我,并培養(yǎng)他們熱愛團體、關心他人的良好品質(zhì)。經(jīng)過他們來管好班級的各項事務,并讓他們配合教師進行差生轉(zhuǎn)換。

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  六、加強與家長的合作

  1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育構(gòu)成合力。

  七、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。所以,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:禮貌小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,充分鍛煉自我,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

  一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點,還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,必須會到達令人滿意的效果。

小學教師工作計劃5

  一、常規(guī)教育方面

  現(xiàn)在是孩子入學的第二個學期了,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)有所適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也不是陌生的。但是一年級學生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學生能夠建立起紀律觀念,培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感,增強他們的自我管理的能力。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會的時間學習有關規(guī)章制度,展開表揚與批評。讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在放學前進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的`匯報,評出“今日之星”。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)日節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,對學生進行思想教育。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、衛(wèi)生方面

  低年級的學生活潑好動,經(jīng)常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說,講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。保持衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

  還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

小學教師工作計劃6

  一:指導思想

  根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,努力完成實習期間的`工作任務。

  二:工作任務

  1、高一年級化學必修1教材課堂教學,每周四節(jié)。

  2、十月中旬的校運動會。

  3、學校十一月初的期中考試。

  三:教學目標

  1、突出化學學科的特點,培養(yǎng)學生的動手能力。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高動手和分析問題的能力。

  3、增強學生對化學學習的興趣,掌握化學科目的基本技能和基礎知識。

  4、大致了解我國優(yōu)秀化學家及其貢獻。

  四:學生情況分析

  1、學生處于由初中到高中的過渡期,有很多東西要慢慢適應,比如學習方法,生活節(jié)奏等,我們不能急于求成,要給他們時間。

  2、學生對的學習興趣不大,好多觀點不全面。

  3、上課紀律不是很好,總是有人睡覺......

小學教師工作計劃7

  本學期,我決心透過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學工作貢獻自我的力量。以下就是我的個人計劃:

  一、加強學習,提高認識

  我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》這就是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)

  范》的學習,只明白埋頭工作,我總是期望把工作做得盡善盡美,但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規(guī)范》中的各項資料,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

  二、以身立教,為人師表

  師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象就是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染與影響著學生。因此,教師務必“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自我務必做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。要求學生每一天:xx到校,我堅持每一天必到,無論有多大的困難也要自我克服。在工作中,時刻注意自我的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的'各項規(guī)章制度,用心參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。

  三、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)

  xx曾說過:“學生能夠原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術!

  作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成

  任務,不僅僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強學習,在條件允許的狀況下,繼續(xù)深造,努力提高自我的專業(yè)知識與專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學水平。同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解學生的年齡與心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣與愛好,不斷陶冶自我的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

  四、關愛學生,無私奉獻

  教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。

  本學期,我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、與諧的師生關系。在今后的教育與教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,個性是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰與變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身

  上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫忙學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自我對學生的一片熱愛與對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時光,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫忙父母重新認識自我的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自我的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨與敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

小學教師工作計劃8

  一、學科設想

  教學中盡量采用"變魔術"、"做游戲"、"實驗質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設學生感興趣的教學情境,引導學生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動,使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用與日常生活,同時在活動中逐漸培養(yǎng)學生的觀察能力,養(yǎng)成學生的觀察習慣。

  高年級學生將繼續(xù)發(fā)展他們的識別和控制變量的能力,使他們進一步了解科學探究的過程和方法,激發(fā)他們的問題意識和探究欲望,引導他們大膽地看問題、想問題,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動腦的習慣。同時,在教學中將進一步培養(yǎng)學生搜集資料的能力,達到擴充學生的科學視野的目的。此外,在教學中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習慣。

  二、具體措施

  課堂終是教學的主陣地,所以本學期我將在課堂教學上下功夫。

  1、課前備課。做好備課工作。

  (1)、認真鉆研教材與教濾布參,了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點與難點,同時參閱教學課標,掌握知識的邏輯,此外,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中,取人之長,彌己之短,做到能運用自如。

  (2)、備學生。了解學生原有的'知識與技能,思考學生學習新知會遇到哪些困難,做好預設,并采取相應的應對措施。

  (3)、備方法、手段。教學中,采用靈活多樣的教法、學法,如實驗課可以創(chuàng)設學生感興趣的質(zhì)疑情境引導學生自主進行假說與探究。非實驗課可以相應采用學生課外搜集資料、課上交流展示,進行信息發(fā)布會、報告會、交流會等活動。

  (4)、課上。組織好教學,面向全體學生,關注學生的特長,引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣:端正的.坐姿與站姿。傾聽與交流的習慣。與他人友好合作的習慣。善于思考、勤于動腦的習慣。有條不紊地進行實驗的習慣等。

  2、課外拓展是教學活動的延續(xù)。教學并不因鈴聲的敲響而結(jié)束,課外也是教學活動的大舞臺。本學期,我將利用課外時間開展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學欣賞、觀察調(diào)查等活動,拓展學生的科學學習空間,發(fā)展學生對科學的興趣,逐步培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)。

  3、關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生,多給差生機會,幫助他們提高學習興趣,同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)"的方式,采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質(zhì)量。

  三、個人素質(zhì)提高

  1、不斷加強自身修養(yǎng),學習相關師德文獻,嚴格要求自己,注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。

  2、多讀書,多學習,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),向教學注入新鮮血液。

  3、虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師請教,汲取新思想、新方法。

  4、認真進行教學反思,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),在不斷的反思中審視自我、提升自我。

  5、提高計算機應用能力,將網(wǎng)絡融入與教學中,提高教學魅力。

  6、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,事事嚴格要求自己,起到表率作用。

  總之,我將嚴格要求自己,遵守各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,盡職盡責,教書育人。

小學教師工作計劃9

  一、認識自我,明確起點

  師范畢業(yè)已經(jīng)16年了。十多年來,我從村小到鎮(zhèn)小,從鎮(zhèn)小到現(xiàn)在的城區(qū)小學,任教過數(shù)學、語文、音樂、美術、計算機……從1996年評上數(shù)學學科的教壇新秀開始的,我的教學生涯就和數(shù)學結(jié)下了不解之緣。

  自問自己進步的比較快的還是我進劉英以后的這幾年:20xx年評上高級教師;20xx年西南師范大學函授中文本科畢業(yè);課題研究從區(qū)級二等獎到市級二等獎再到市級一等獎;論文也從區(qū)級獲獎到市級獲獎再到省級獲獎;在教學實踐中,學會了多媒體的熟練應用;教學成績方面也年年創(chuàng)優(yōu),近兩年的年度考核是優(yōu)秀等級……我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛,在平凡的工作中,在和孩子們的朝夕相處中獲得快了快樂,獲得了自信、獲得了成功的體驗。同時,要感謝學校為我們提供了更多的學習機會和展示自我的機會,我將加倍珍惜。

  二、確定目標、規(guī)劃自我

  1、努力學習政治理論,教育理論,通過閱讀文學作品和教學書刊,提高自身的文化底蘊,提升自身人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),以理論武裝頭腦,指引教學實踐;

  2、學習小學生心理學,教育學,在遵循“興趣是最好的老師”的前提下,繼續(xù)摸索全面提升兩班學生數(shù)學思維的有效途徑,深入了解學生,尤其是學困生,找出良策,對癥下藥,全面提升教學成績;

  3、成為教育的研究者和終生學習者,在理論指引下,不斷地進行課堂教學實踐,努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,通過實踐與理論的對話,超越自己的思維,反思自己的行動,在實踐中增強才干。同時,虛心向其他教師、學者、專家請教,在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破,形成自己獨特的教學風格,創(chuàng)出自己的教學特色。

  三、分步實施、實踐自我

  20xx學年目標:努力學習政治理論、教育理論,提高自身理論水平;對二年級教材進行全面的分析鉆研,摸索適合本年級學生的學習方法和策略;深入反思自己的.教育教學工作,堅持撰寫教師手記,規(guī)范完成教師專業(yè)成長手冊中的各項內(nèi)容,爭取在教學、論文、課題等方面都取得好的成績。

  20xx學年目標:全面了解北師大版數(shù)學教材,探索全面提高學生數(shù)學素養(yǎng)的有效途徑,總結(jié)學困生輔導經(jīng)驗;閱讀各類教育理論雜志,提高自己的理論水平,初步形成自己的教學風格。

  本學期目標:深入學習教育教學理論,反思自己的教育教學行為,堅持撰寫教師手記,把握每一次向優(yōu)秀教師學習的機會,善于積累,勤于思考,大膽探索,不斷更新,總結(jié)經(jīng)驗逐步形成自己的教育教學特點,規(guī)范完成教師專業(yè)成長手冊中的各項內(nèi)容。其中理論學習以《小學數(shù)學教育》雜志為主,《教師博覽》等雜志為輔,并精讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。

小學教師工作計劃10

  一、班級基本情況分析:

  本班共有學生25人,其中男生10人,女生15人,都為適齡兒童。

  在經(jīng)過了在分部兩年的學校系統(tǒng)訓練后,班里的學生順利渡過了幼小銜接以及小學低年級的階段,具備了在校生活、學習的能力,能按學校安排的作息時間進行學習和活動;能按老師的指導參與學校的各項活動,楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學在上學期的“優(yōu)學網(wǎng)六一杯班網(wǎng)競賽”的活動中更以出色的表現(xiàn)獲得上海市低年級組一等獎;熊子涓、鄭佳妮同學的學生博客也在六一杯的競賽中獲得三等獎;班里初步有了一支干部隊伍,能在班主任的指導下配合老師完成各項任務,有為班級服務的初步意識;班風純正向上,班級輿論導向正確。

  現(xiàn)就具體情況分析如下:

  班級中的孩子普遍集體觀念不強,日常習慣以自我為中心,缺少主動關心集體、關愛他人的意識。平時桌椅歪斜,沒有同學會主動排齊,看到地上的紙屑垃圾不會主動的撿起,經(jīng)老師提醒還要辨認是否是自己扔下的,如果不是還是不愿去撿,遇到體育課、音樂課時,離開教室時沒有人主動關燈、關風扇。

  日常習慣較之前有了較為明顯的進步,上課、讀課文、進出教室辦公室、遇到老師等情況下,班中絕大部分學生能按老師提出的要求,禮貌行事;但出操時動作緩慢,踏步做操都沒有精神;班級的干部沒有形成主動工作的機制,課代表、班干部的職責不明確,所有的事情都要等老師當時布置,如果沒有指導,學生就不知道如何處理問題。

  學習習慣方面也有了長足的進步,書寫習慣、課堂參與程度都有了明顯的改善,學習成績也有了穩(wěn)步提高。但進入三年級后,簿本的書寫、格式等要求都有了較大的改變,部分學生不能在短時間里按要求做好過渡,還需在以后的一段時間里逐步改進。班內(nèi)個別學習上較為困難的學生,根據(jù)開學的情況看,學習上并沒有明顯的改進,這部分學生在行規(guī)、學規(guī)等各方面還需要老師更多的關注。

  三年級,已經(jīng)是學校里的中年級了,少先隊的各項活動都有了參與的資格,面對的機會和挑戰(zhàn)并存,很多的事情需要教師在適當?shù)臅r候運用適當?shù)姆椒ńo予適當?shù)囊I和點撥,相信在之后的班級建設過程中,通過師生間的通力合作,一定能營造一個良好的集體氛圍,能讓班里所有的孩子都茁壯成長。

  二、指導思想:

  圍繞慶祝建國xx周年、迎接世博會等重點工作,配合學校大隊部和德育處各項活動要求,結(jié)合三年級小學生的年齡特點,少先隊組織建設,增進少年兒童對社會主義祖國的樸素感情,引領全班學生在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

  三、具體工作和措施:

  1、營造“班級建設,人人有責”的班級氛圍,細化崗位,落實到人,培養(yǎng)集體觀念。

  措施:

 、砰_學初引導學生仔細觀察教室里的細節(jié),明確崗位,然后指導結(jié)合自己的特長或特點主動承擔崗位責任。

  ⑵明確崗位后,指導負責該崗位的學生制定“崗位責任細則”,明確責任范圍,具化責任內(nèi)容,努力做到具體、細化,有可操作性和可檢測性。

 、墙⑷粘Tu測制度,每周五利用午會課評選當周最佳責任崗,當選的學生在團角相應的專欄中予以表彰,記錄評選結(jié)果,作為今后干部候選人的名單。

  2、加強行為規(guī)范教育,以“小學生行為規(guī)范”為標準,結(jié)合“榜樣之星”評選提升集體形象。

  措施:

 、爬^續(xù)加強學生的一日常規(guī)教育和小學生日常行為規(guī)范教育,明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。

 、瞥浞职l(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

  ⑶用班會、晨會進行常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經(jīng);、規(guī)范化。

 、葎(chuàng)設榜樣之星活動,班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”和熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

  3、強化班級中隊角、爭章園地等宣傳陣地的作用,設立班級文化欄,體現(xiàn)班級特色,設立圖書角提倡閱讀風氣,設立光榮榜及時展示養(yǎng)成方面的成績,樹立榜樣,帶動全體。

 、挪贾冒嗉壩幕瘔,墻面內(nèi)容以展現(xiàn)班中學生風采,班級公約,班歌,班徽,班級口號等為主,以體現(xiàn)本班的特色。

 、圃O立圖書角,提倡閱讀風氣。

 、窃O立榮譽榜,以達見賢思齊之效。

 、炔贾谩罢n內(nèi)課外”專欄,及時展示班中的優(yōu)秀作業(yè)、課外研究成果、課內(nèi)相關知識的背景資料等,體現(xiàn)學習過程,激發(fā)學習樂趣。

  3、加強干部隊伍建設,培訓制度化,交給工作方法,激發(fā)工作熱情。

  措施:

  ⑴推舉出新一輪的班干部,進行班干部的訓練,指導。盡快融入日常的工作中去。

 、谱龊冒喔刹康母傔x工作,樹立班干部的競爭意識。

  ⑶確定干部工作方針:

  a、平等:每個隊員,不論成績?nèi)绾、紀律如何、擔任什么職務,在少先隊組織中都是平等的,沒有身份的高低之分。

  b、尊重:少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的,不是高于其他隊員一等,對組織中的每一個隊員都應該尊重,沒有權(quán)利發(fā)號施令。

  c、盡職:對自己負責的工作切實負起責任,不辜負其他隊員的.信任。

  d、主動:有問題不推諉,迎難而上,不等不靠。

  e、團結(jié):與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結(jié)一致,共同協(xié)作,充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。

  f、創(chuàng)新:敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見,積極為少先隊工作。

  4、利用主題活動、爭章活動等教育契機,加強行為規(guī)范訓練,提升綜合素質(zhì)。

  措施:

 、琶吭赂鶕(jù)主題活動、爭章活動的要求,布置各項工作,做到人人明確要求,個個積極投入,過程詳細記錄,先進及時發(fā)揚。

 、瓢嗉壷忻恐芴岢鲆粋行為規(guī)范的小要求,降低達成難度,積沙成塔,在逐步提升學生綜合素質(zhì)的過程中,不斷進行積極強化,并讓學生在訓練過程中不斷體驗成功的喜悅,進而成為繼續(xù)努力的動力。

  四、每月工作計劃:

  九月:

  1、小結(jié)假期情況,舉行開學典禮。

  2、召開第一次班隊干部工作例會,制定班級工作計劃,布置工作。

  3、參加“手拉手頌祖國”歌詠活動,學唱2首愛國主義歌曲,并在教師節(jié)形成班班有歌聲,好歌送尊師的良好氛圍。

  4、積極參與“祖國在我心,世博伴我行”知識競賽,暨慶國慶活動,內(nèi)容包括國旗、國歌、國徽、世博知識問答;“我愛記歌詞”愛國主義歌曲接唱等。

  5、本月“行為規(guī)范周周練”要求:坐姿端正;進出教室、辦公室有禮貌;保持桌椅下地面整潔;個人衛(wèi)生人人過關。

  6、爭章活動:家務章

  十月:

  1、積極準備及參與少先隊滬太一小第二十二次代表大會,讓隊員在自主設計少代會的活動中,體驗創(chuàng)造的快樂,增強隊員當家作主的意識。

  2、結(jié)合建國紀念活動,,發(fā)動學生廣泛收集資料,以小組為單位制作小報,在此過程中體會祖國的發(fā)展變化,形成民族自豪感和愛國主義思想。

  3、布置溫馨教室中的班級特色部分,班名、班標、班級公約、班級吉祥物等月內(nèi)上墻,形成班級文化。

  4、本月“行為規(guī)范周周練”要求:課前兩分鐘坐正齊誦古詩;帶齊課業(yè)用品;課間文明休息,不在走廊喧嘩;午間讀書讀報養(yǎng)成習慣。

  5、爭章活動:禮儀章

  十一月:

  1、積極參見“小手牽大手,禮儀迎賓客”活動,制作發(fā)送“世博文明腕帶”,倡導市民共同告別陋習,養(yǎng)成良好習慣,做好東道主,積極參與各項迎世博活動。

  2、參加“手拉手,小康生活心里裝”活動,開展與長輩手拉手,了解小康生活哪里來;與智障兒童手拉手,小康生活出小力;與外來務工子女手拉手,憧憬和諧與美好;與遠方伙伴手拉手,心連心繪小康的系列活動,引導少年兒童交流和體會家庭、社會、祖國的新發(fā)展,通過書信、互訪、繪畫等形式共繪小康社會的宏偉藍圖,激勵隊員為建設小康社會做準備、作貢獻。

  3、本月“行為規(guī)范周周練”要求:自己準備飯袋,帶好午餐用具,不讓家長再送;取飯盒有秩序,放餐具疊整齊;用餐時不說話,用餐后自覺整理周邊環(huán)境;珍惜糧食,盡量把午餐吃完,不挑食。

  4、爭章活動:手拉手章

  十二月:

  1、積極參加“課間游戲手拉手,文明可愛迎世博”活動,倡議隊員和伙伴攜手共玩文明游戲,做可愛的上海人,用文明行為迎世博,爭得校級“玩耍之星”稱號。

  2、積極準備“游戲玩玩樂,愛心大行動”暨慶元旦活動,義賣物品做好記錄,設計好展臺布置方案,活動后表彰先進,爭得“愛心大使”的榮譽稱號。

  3、本月“行為規(guī)范周周練”要求:課堂上專心聽講,不做與學習無關的事;積極思考,積極參與,發(fā)言先舉手,站直再開口;努力延長注意力保持時間,提高課堂學習效率;去專用教室上課途中不嬉笑,自覺保持專用教室的整潔,保持教室專用各項器具的完好。

  4、爭章活動:小實驗章

  一月:

  1、以“快樂中隊”評估表為建設快樂集體的目標及評價標準,積極參評本學期校級快樂中隊的集體。

  2、在班中開展“我是學習小能手”、“伸出手共進步”等學習活動,發(fā)揚學習先進,組織介紹學習能手的學習方法,組織學習能手與學困生牽手,幫助他們提高學習成績。

  3、本月“行為規(guī)范周周練”要求:按時認真完成作業(yè);書寫端正,格式規(guī)范;利用點滴時間做好復習工作;有問題主動采取有效方法解決。

  4、結(jié)束工作:上交各項表格、完成工作小結(jié)。

小學教師工作計劃11

  一、指導思想

  為全面貫徹落實教育局關于切實減輕學生過重課業(yè)負擔的精神,扎實推進減負工作,進一步推進素質(zhì)教育,提高課堂教學效率,促進學生全面、健康、有個性的發(fā)展,學校以“三為本”和“輕負優(yōu)質(zhì)”為準繩,以提高40分鐘課堂效益為立足點,努力營造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園育人環(huán)境,特制訂我校減負工作計劃。

  二、具體措施

  (一)、加強宣傳,營造氛圍

  學校領導班子共同領會上級教育部門關于減輕學生課業(yè)負擔的精神,根據(jù)學校實際,制訂我校減負工作實施方案,同時通過學校工作會議等途徑對教師加強宣傳、引導,形成課業(yè)負擔過重將嚴重危害青少年身心健康的共識,努力營造關心學生全面發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育的良好氛圍。

  (二)加強領導,明確責任

  根據(jù)我校實際,成立了學校減負工作領導小組。

  (三)從嚴管理,落實規(guī)定

  學校為確!皽p負”工作切實、有效的開展,做如下規(guī)定:

  1、切實轉(zhuǎn)變教師觀念,樹立全面正確的'學生觀、質(zhì)量觀、教學觀。

  2、嚴格控制學生在;顒訒r間。

  3、嚴格控制學生作業(yè)量。

  4、嚴格執(zhí)行課程計劃。

  5、嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習語、數(shù)、英等科目,教師必須按時授課,不拖堂,不任意占用學生課間休息時間。

  6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。

  (四)關注課堂,提高效益

  課堂是教學改革的主陣地,課堂更是落實“輕負優(yōu)質(zhì)”的主陣地。結(jié)合學校減負工作要求,進一步關注課堂,對提高課堂教學有效性進行深入研究。

  (五)完善獎懲,規(guī)范辦學

  學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容,違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決,并與教師年度績效工資考核相掛鉤。評選學!靶羌壗處煛薄靶羌壞瓴俊,進行精神、物質(zhì)獎勵,并把“輕負優(yōu)質(zhì)”教學經(jīng)驗進行學習與推廣。

  總之,學校既要抓好減負工作,讓學生輕松活潑健康成長,又要狠抓教育教學質(zhì)量的提高,促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

小學教師工作計劃12

  本學期,我決心透過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃:

  一、加強學習,提高認識

  我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只明白埋頭工作,我總是期望把工作做得盡善盡美,但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規(guī)范》中的各項資料,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

  二、以身立教,為人師表

  師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,教師務必“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自我務必做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。要求學生每一天:40到校,我堅持每一天必到,無論有多大的困難也要自我克服。在工作中,時刻注意自我的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,用心參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的'教師形象。

  三、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)

  馬卡連柯曾說過:“學生能夠原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。”

  作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強學習,在條件允許的狀況下,繼續(xù)深造,努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解學生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自我的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

  四、關愛學生,無私奉獻

  教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。

  本學期,我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,個性是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫忙學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時光,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫忙父母重新認識自我的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自我的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

小學教師工作計劃13

  一、指導思想

  緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結(jié)合本學期工作要點,認真貫徹落實"備、教、批、輔、考"五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發(fā)展,提升學生的綜合素質(zhì),特制定本學期的教學工作計劃。

  二、主要工作任務

  1、認真學習"新課程理念",了解新的教育教學動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習新的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質(zhì)量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

  2、端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。

  3、認真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要求。

  三、英語教學工作

  在本學期我擔任五年級的英語教學。面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:

 。ㄒ唬┙虒W目的任務

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

  7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

  8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。

 。ǘ┙滩闹攸c難點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

 。ㄈ┲饕胧

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。

  4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、根據(jù)"備、教、批、輔、考"的基本要求,每堂課結(jié)束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。教學要全面進行,在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質(zhì)量。

  四、加強學習提高素質(zhì)

  利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論,學習先進的教學理念,切實提高自身素質(zhì)。

  新的一年,要有新的開始。在這新的一年里,我有很多的事情要做?偨Y(jié)了過去一年的工作成果,我想到了在新的一年里該做的事情了。就是要彌補上一年的不足,努力獲得進步,為了更好地發(fā)展,我感覺這很有必要。而且我也堅信我能做好,能夠努力突破自己。因此,我認為教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面:

 。ㄒ唬┲贫ǹ茖W合理的教學工作計劃

  在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性,以及英語學科“語言交際”的學科特點,來制定科學合理的'教學計劃,有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

 。ǘ┙處焸人業(yè)務工作計劃

  要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。

  遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,與每位教師團結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進一步貫徹落實學!吧罨、情境話”課堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

 。ㄈ┘訌娮陨淼慕虒W基本功

  作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自己的,嚴格要求自己:抽出業(yè)余時間,在語言能力,專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,爭取每天都有新的變化。

 。ㄋ模┨岣叻此夹越虒W能力

  要積累教學智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。

 。ㄎ澹┓e極參加征文活動

  在工作學習的過程中,積極參加學校以及報刊上的征文活動,只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能成長起來。

 。┛偨Y(jié)

  其實,在現(xiàn)實生活中,要做到馬上取得巨大的努力是不可能的,不管什么事情,都有一個過程,這個過程很艱辛,但是收獲很美好。所以,我認為我們要從每天的工作中取得一點點進步,慢慢累積,來獲取更大的進步。我相信我能做到,且做得很好。

小學教師工作計劃14

  一、指導思想

  認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照縣教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

  二、培訓目標

  1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

  2、更新教育觀念,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的'研究型教師。

  三、培訓對象

  所有在職教師(50周歲以下,截止日期:20xx年9月)均需參加培訓和考核,提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。

  四、培訓學時

  學年總培訓學時不少于80學時。

  五、培訓內(nèi)容

  1、師德培訓

  以鄧小平“三個面向”教育思想為指導,以“三愛”教育為主線,對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關系,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

  2、現(xiàn)代教育理論培訓

  認真學習教育理論,結(jié)合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容,以《特殊教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關課改信息,組織學習、研討交流,使理論與教學實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為,促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

  3、教育教學技能培訓

  在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓,包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是任教三年內(nèi)的新教師,要加大培訓的力度。

  4、校本培訓

 、沤滩闹R培訓:教材知識過關訓練內(nèi)容為目前學校正在使用的學科教材,其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。

  ①做課后題

  a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍。

  b、完成基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。

 、诋嫿滩闹R結(jié)構(gòu)圖

  a、教師們在進行新課前應將教材熟讀于心,畫教材結(jié)構(gòu)圖,了解教材的重難點,能夠在課堂上做到有的放矢。

  b、畫出基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。

 、坼e題積累

  各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄,能夠在新一輪的教學中做到提前講解,避免學生再次出錯。

 、平谭ㄅ嘤

  學校將以課堂教學為基礎,圍繞“教學能手展示。

小學教師工作計劃15

  一、指導思想

  學困生的幫扶工作是提高素質(zhì)教育必須要做的工作,而對學困生的幫扶,不僅要了解學困生形成的外部因素,更要了解影響學困生形成的內(nèi)部根據(jù)。在轉(zhuǎn)化教育中,只有全面地,深刻地認識學困生,對學生的學習目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德德等方面作全面調(diào)查,深入研究,才能有的放矢地開展工作并收到實效。

  二、學生基本情況分析

  從作業(yè)、卷面分析及平時表現(xiàn)本班學困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠扎實,記憶力差,家長不夠重視其學習等等綜合素。這部分學生平時作業(yè)不認真,不能及時做好課前預習課后復習工作,并且上課不專心聽講,不能認真學習。

  三、具體工作目標和措施

  1、把學困生失去的自信心找回來。長期以來,以分數(shù)論英雄的質(zhì)量觀,導致學困生受到歧視,多數(shù)學困生對學習沒有信心,沒有了方向和動力。針對這一狀況,我們教師要改變對他們的看法,尊重他們的人格,鼓勵他們抬起頭來,大膽地說話和做事,使學困生自然覺醒,充滿信心。在活動中多留意,多觀察,多關心,多鼓勵,努力溝通師生情感。

  2、培養(yǎng)學困生的學習興趣。一旦學困生有了自信心,有了挑戰(zhàn)困難的勇氣,那么就有了搞好學習的希望。對學困生來說,自身的基礎和能力與所學知識之間存在一段距離。因此,我要設法把學困生引入情境,帶領他們緊跟教學的節(jié)拍,一步步產(chǎn)生共鳴。引導他們動手、動腦,指導他們?nèi)ふ医鉀Q問題的答案,解決問題之后,帶領他們領略成功的喜悅。由此,學困生隨著實踐活動一道品嘗了感知認識的'全過程,在這個過程中,自然也培養(yǎng)了學困生的學習興趣。

  3、培養(yǎng)學困生正確的學習方法。在恢復學困生的信心,培養(yǎng)了學習興趣的基礎上,進一步培養(yǎng)學困生的學習方法。據(jù)觀察,學困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點、思維呆滯、記憶力差等方面。因此,教師也要激勵學困生勇敢地面對困難,接著訓練他們的思維,促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性,進而鼓勵他們打破傳統(tǒng)的慣常思路,力求創(chuàng)新,從而達到事半功倍的效果。在學習新知識的過程中,要讓學生掌握預習方法、自我檢查法和復習法。鼓勵他們獨立思考,步步為營,天天有所進步。

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