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教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃，歡迎大家分享。
教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃1
著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù).沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰.
一，個人分析:
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以進取的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，職責(zé)感強，工作中認真踏實，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù).對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛.我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.可是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的`重復(fù)，進取心，進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考.教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來.
二，個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1，總目標(biāo)
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的，無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事，情感，態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感，歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識，才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè).我相信這也是每一個教師所追求的思想境界.所以必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，教育科學(xué)知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;進取投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平.
2，具體目標(biāo):
(1)，現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，所以本學(xué)期認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條提議》，同時學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志，邊學(xué)習(xí)邊反思，認真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實際，進取撰寫教育教學(xué)論文一篇.主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，進取探索并逐步構(gòu)成凝聚現(xiàn)代教育理念，富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型，專家型教師.
(2)，教學(xué)基本功學(xué)習(xí)
基本功對于一名從事教育的教師十分重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生.本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話，鋼筆字，粉筆字等方面提高.
(3)，教學(xué)本事
本學(xué)期，認真學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論和教學(xué)思想，方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作博客，及時瀏覽新世紀(jì)教育網(wǎng)站和棗莊市，滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學(xué)方面的體會，感受和思考，進取承擔(dān)示范課，觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級以上(含校級)范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，經(jīng)過個人的博客，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時開展課后反思活動，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)本事.
(4)，教學(xué)研究
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要."嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.時代在發(fā)展，社會在提高，僅有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭.僅有不斷加強理論，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住"極限"的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自我人生價值.所以，在努力做好以上工作的前提下，結(jié)合自我的教學(xué)實際，同時結(jié)合教學(xué)改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求下，本學(xué)期重點進行《數(shù)學(xué)新授課有效性的研究和探索》這一課題.
教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃2
作為園長的助手，要起好園長和教師之間的橋梁作用，既要站在園長的角度考慮，又要站在幼兒園業(yè)務(wù)分管的角度考慮，使張渚幼兒園整體業(yè)務(wù)蒸蒸日上，本學(xué)期計劃如此：
一、師德為先，崗位盡職
我更要嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我將隨時進班聽課，親自宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我
我將堅持讀書學(xué)習(xí)，必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還要鼓勵教師學(xué)習(xí)，每月有推薦的學(xué)習(xí)材料。
三、與教師團結(jié)一致，達成年度目標(biāo)。重點做好以下工作：
1、抓好我園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際情況，開展切實有效的教育教研活動。
2、加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師既為幼兒提供豐富、實用、有效的'操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中，不斷展示幼兒學(xué)習(xí)活動的各項紀(jì)錄、成果和美工的作品，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學(xué)年向陽幼兒園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天”遠足活動；幼小銜接“參觀小學(xué)”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育，中班走進社區(qū)植樹活動，結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動，將舉辦大型慶“六一”親子運動會、“教育教學(xué)家園交流會”、參觀郵局、超市購物、種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
5、規(guī)范管理，打造公信
提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高，是家長最需要的。今天的教育，是對孩子一生有用。組織教師聽教育專家課程課改報告，開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩，請專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動，開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”活動。幫助教師樹立正確的教育理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器，也不是一張白紙，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒發(fā)展為本。開展的師德教育，提高教師師德。
我鼓勵學(xué)習(xí)，促進研究，推動交流，發(fā)展合作，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教研活動豐富多彩，富有成效。旨在通過探索與實踐，認清和把握新時代教師文化的內(nèi)涵和特點，探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規(guī)律，促使教師在思想理念、價值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時代要求、教師文化人形象，以良好的師德行為推進幼兒教育的改革與發(fā)展。
人生的過程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長，張渚幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章。
教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃3
我于20xx年4月走上教師工作崗位，現(xiàn)任二年三班班主任，我始終堅信只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展計劃，結(jié)合自身特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。
一、自身成長歷程和素質(zhì)分析
自走上教師崗位以來，我工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，幾年的班主任工作中，不盲目模仿別人的班級管理辦法，始終敢大膽嘗試，并作出相應(yīng)的反思。虛心學(xué)習(xí)，把書籍作為自己成長的土壤，經(jīng)常購買圖書或到學(xué)校圖書室借書來閱讀而充實自己。積極向有經(jīng)驗的班主任請教，并吸取精華，反復(fù)實踐，不斷嘗試。
教學(xué)中能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計制作課件，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌妼W(xué)生的安全教育，對學(xué)生進行珍惜生命的教育。
但仍有不足之處，教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。文學(xué)積淀不夠深厚，底蘊不足，課堂語言不夠豐富、凝煉或厚重，對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)缺乏創(chuàng)意、詩意或靈氣，工作不夠大膽、潑辣。班主任工作還不夠細致，工作不夠細實。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
師德方面：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。
教育教學(xué)方面：
（1）教學(xué)工作是教師的中心工作。認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，課下認真研究學(xué)生、鉆研教材，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
�。�2）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生因材施教。
�。�3）認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
專業(yè)基本功方面：
�。�1）結(jié)合自己的教學(xué)工作，進行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。
�。�2）堅持練習(xí)基本功書法、簡筆畫等。同時參加計算機的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。
�。�3）積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
�。�4）勤于思考，及時反思，提升教育教學(xué)研究能力，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
�。�5）與其他教師進行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。
�。�6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。認真參加學(xué)校開展的課件制作學(xué)習(xí)活動，掌握先進的信息技術(shù)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
三、今后三年個人發(fā)展規(guī)劃
�。ㄒ唬�20xx年9月——20xx年7月
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。一個是對認知心理學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征；二是對教材教法理論的學(xué)習(xí)研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點；三是加強數(shù)學(xué)原理的學(xué)習(xí)，深化對原理的認識與理解。
2、認真鉆研教材，研究學(xué)生，研究教法，做到常教常新，有所變化，有所創(chuàng)新，切實實施有效教學(xué)。
3、堅持觀摩有經(jīng)驗老師的上課，每節(jié)聽課后寫出反思。經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)中遇到的問題，多思善問，在學(xué)習(xí)與交流中提高自身的教學(xué)能力。
4、通過對自身不足之處進行不斷總結(jié)，每節(jié)課后及時反思，寫出教學(xué)后記，分析這節(jié)課是不是相對先前的不足有所改進，并做好相關(guān)記錄。開展課例研究，促進專業(yè)化水平的提高。
5、認真參與每次備課組活動，對某些問題的探究每次都應(yīng)表達自己的想法。把握好交流、評課的機會，尋求提高。
（二）20xx年9月——20xx年7月
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
2、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。
3、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的教育內(nèi)涵。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。
�。ㄈ�20xx年9月——20xx年7月
1、認真進行每一次教學(xué)活動，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個性化的教學(xué)模式。
2、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時進行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，積極改進自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。
3、充實自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認真進行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練，注重過程的積累，注重實效。
6、認真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、具體措施
1、提高理論學(xué)習(xí)水平
�。�1）充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。
�。�2）積極參加教研活動，通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的'教學(xué)方式，改善自身的不足之處。
�。�3）本學(xué)年我擔(dān)任二三班的班主任，因此我要更加重視班級管理方法的學(xué)習(xí)，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在班主任工作的同時，學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。
�。�4）重視多媒體的學(xué)習(xí)。增強自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué)，向他人請教，在實踐中提高。
2、狠抓教科研工作
（1）積極參加教科研活動和競賽活動，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。
（2）爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度，及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進行改善。
（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注三年級學(xué)生的心理變化，透過多種渠道了解學(xué)生心態(tài)，及時與家長溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí)。
�。�5）繼續(xù)積極認真地履行教師職責(zé)，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù)。
教育工作的作用是漸進的、潛移默化的。今后我更會努力再努力，有決心更有信心，把自己的工作做好，總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。
教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃4
二十一年前，當(dāng)我第一次走上這三尺講臺，心中是一份怎樣的激動與不安�。康珱]過多久，我適應(yīng)了那為了分?jǐn)?shù)還是分?jǐn)?shù)的教學(xué)。在長達十一年的教學(xué)中，我們對自己的專業(yè)知足著，為學(xué)生的高分而自豪著。轉(zhuǎn)瞬之間，新一輪教育改革已十年，在這十年中，我們曾為不適應(yīng)新的課堂教學(xué)苦惱痛苦過，也為了自己的輕松而想放棄過，但在國家的一再號召和各級領(lǐng)導(dǎo)的一再重視下，我們也努力過。在這樣的努力下，現(xiàn)在我們終于已經(jīng)在不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求，與時俱進，更加努力的使自己的專業(yè)化水平不斷提高著。但是，“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，為了更好的適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，我們還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)化水平，所以特制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、個人分析
優(yōu)勢：
一是理念上的優(yōu)勢。
對新程教學(xué)的一些理念已經(jīng)認可，這樣就可以很自然的'去適應(yīng)新的教學(xué)需要。
二是經(jīng)驗上的優(yōu)勢。
有一定的新課程教學(xué)經(jīng)驗，再次學(xué)習(xí)和實踐都比較能實施；
三是心理上的優(yōu)勢。
對新的課程改革我很愿意去學(xué)習(xí)和嘗試。
不足：
一是教學(xué)方法的不足。
總感覺力不從心，每節(jié)課后都感覺有些問題沒有用最好的教學(xué)方式，使學(xué)生沒有得到最好的教育。
二是陳舊教學(xué)方式不易擯棄的不足。
因為在長達二十一年的教學(xué)中，已經(jīng)習(xí)慣了一些不好的老的教學(xué)方式，比如為了節(jié)約時間用注入式的教學(xué)方法等，這就為提高自己的專業(yè)水平設(shè)置的難度。
三是精力不足。
時間要用的地主太多，除了工作外還有家庭子女再加之自己的身體各種原因，造成精力不足，也給自己專業(yè)化成長提高了難度。
二、成長目標(biāo)
1、讓自己成為一個有素養(yǎng)的老師。
2、讓自己成為一個課堂管理監(jiān)控自如的老師。
3、讓自己成為一個對教學(xué)效果信心十足的老師。
4、讓自己成為一個對工作積極進取的老師。
5、讓自己成為一個有獨立教學(xué)風(fēng)格的老師。
三、成長途徑
1、學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人先進經(jīng)驗，接受新的教學(xué)理念，通過不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)化水平。
2、實踐。
把學(xué)習(xí)的理論理念方法和經(jīng)驗用于自己的教育教學(xué)中，并在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)適應(yīng)自己的教學(xué)方式。
3、反思。
學(xué)習(xí)和實踐中不斷反思自己不足，取他人之長，補自己之短。
4、研究。
研究課堂教學(xué)技術(shù)，研究面對的每個學(xué)生，研究每堂的教材，研究教材的編者意圖。這樣可以更好的駕馭每堂。
5、創(chuàng)新。
在總結(jié)自己和他的人經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行在膽的創(chuàng)新，使自己成為有特色的執(zhí)教者。
6、堅持。
冰凍三尺非一日之寒。要達到有一定專業(yè)化水平的老師，只靠一時的激情是不夠的，還要有衣帶漸寬終不悔的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備長期的，頑強自覺的學(xué)習(xí)、實踐、反思和研究的持久的準(zhǔn)備。
四、實施方案
1、每學(xué)年至少看兩本教育教學(xué)專業(yè)書籍。
2、爭取每期在學(xué)校上一節(jié)研究課，請同伴們幫助。
3、備好每一堂課，反思好每堂課。
4、經(jīng)常聽同伴們的課堂，除了公開課外，更要向他們學(xué)習(xí)隨常課的時效性。
5、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)，聽他們的講座。并用于自己的實踐中。
6、在研究課堂的同時，也學(xué)習(xí)寫論文。爭取每年有一篇高質(zhì)量的論文。
7、多接近學(xué)生，知道他們想什么，知道他們不懂什么，懂了什么。
先賢們曾說過：沒有生而知之者，只有學(xué)而知之者，學(xué)無止境。在以往的教學(xué)中，我們已經(jīng)錯過了很多美麗的風(fēng)景，但我相信，只要有足夠的信念和信心，從現(xiàn)在開始，我們只要努力學(xué)習(xí)，長期堅持，也一定會在我們的工作崗位上綻放一朵蒲公英的風(fēng)采，最終成為一個有較高專業(yè)化水平的老師。
教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。
二、現(xiàn)狀分析：
從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：
1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。
3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
三、主要措施
在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
1．學(xué)習(xí)理論，主動積累
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的.行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進學(xué)習(xí)深入。
2．制訂計劃，自我規(guī)劃
立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3．精于思考，勤于筆耕
每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文評比。
4、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段
通過《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等刊物的認真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點，
5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作課件
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃6
一、思想政治方面
始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)方面
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、后進生轉(zhuǎn)化方面
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導(dǎo)要及時，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
四、自我分析
愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
五、發(fā)展規(guī)劃
“多做”、“多想”、“多聽”，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教—學(xué)—研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。
3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
5、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。小學(xué)生在家長心目中是未來的`希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃7
在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上，我將繼續(xù)保持主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極地向?qū)O老師和其他名師學(xué)習(xí)請教，使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下：
一、思想認識
在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深入實施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下，成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師，同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻。
二、學(xué)習(xí)研究
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)工作室發(fā)展計劃，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫出讀書筆記和心得：
(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》(xx版)
(2)《中學(xué)教育心理學(xué)》
2、學(xué)習(xí)方式
(1)在學(xué)習(xí)掌握先進教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上撰寫論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
(2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時，通過自學(xué)、自我實踐、相互研討、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個人撰寫論文等方式學(xué)習(xí)。
3、擬參加活動
根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，本人擬參加如下活動：
(1)按時參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動。
(2)在學(xué)習(xí)教育理論的同時，申報課堂，結(jié)合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負責(zé)，分別進行，集中討論，共同提高，共享課題成果。
(3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫，通過“網(wǎng)上”的互動學(xué)習(xí)與交流，探討中考教學(xué)對策，搜集相關(guān)資料，交流研究成果。
(4)聆聽專家學(xué)者的授課和講座，積極充電。
(5)積極進行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探索與研究，有計劃地進行課堂教學(xué)研討活動：該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略，完善自己的`教學(xué)風(fēng)格。同時也為教育教學(xué)研究，取得第一手資料。
(6)幫助維護優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討，及時報道每次活動簡訊。
本人將嚴(yán)格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務(wù)。
自我規(guī)劃
20xx學(xué)年第一學(xué)期：繼續(xù)進行文言文教學(xué)的探索研究，初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式。
嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到作文教學(xué)中去。
通過閱讀提高專業(yè)知識水平(通讀《史記》，精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)
20xx學(xué)年第二學(xué)期：在文言文教學(xué)上形成特色。
在作文教學(xué)方面有所突破，對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作出調(diào)整，積累整理一些課件。
繼續(xù)提高專業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》，精讀《古文觀止》)
20xx學(xué)年：能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列，方法。
在現(xiàn)代文教學(xué)方面，能對各種文體的教學(xué)模式靈活運用。
進一步提高專業(yè)知識水平
具體措施
把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認真細致備課，及時反思，寫好課后記。
廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學(xué)專著，青少年心理學(xué)研究專著。
教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃8
本人熱愛教育，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能夠熟練地掌握英語基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。在新課程理念指導(dǎo)下，力求創(chuàng)新教學(xué)。作為英語教師，我力求建設(shè)快樂、活潑又有效的課堂，深受學(xué)生喜愛，課后狠抓落實，努力提高學(xué)生成績。為更好地成長，特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下：
一、整體性目標(biāo)
力求由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、雙師型教師轉(zhuǎn)變。
二、階段性目標(biāo)
第一階段，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每學(xué)期學(xué)生考試成績突出。
第二階段，加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
第三階段，為此制訂如下措施：
1、認真閱讀教育教學(xué)專著，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。爭取堅持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的'科研成果。
3、認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真作案例分析。努力改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
4、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
5、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。
在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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