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初中文科教研組工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的初中文科教研組工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中文科教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要(XX-20xx)》為指導(dǎo),根據(jù)學校教科研工作部署,結(jié)合本教研組實際,認真學習《新課程標準》,積極貫徹新理念,努力使本組老師的教學質(zhì)量得到全面的提高。
二、具體工作安排
1、開展豐富多樣的`教研活動,每次教研活動前通知本組教師。
本學期至少開展兩次集體備課,一次新老教師交流會,一次新課標的學習等;
組內(nèi)每位老師在本學期上一堂公開課,上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計課堂教學過程,其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強教師業(yè)務(wù)水平的提高
積極配合參加名師大講壇活動
積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動
鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比,如教師基本功評比,優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等
進行新課程及案例學習,并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學案例。
每人每學期讀好一本書,并寫一篇讀后感
3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學,加強中考復(fù)習及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學獻計獻策,提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下:
語文備課組組長:王文娟
成員:金立彭
英語備課組組長:陳愛鴦
成員:陳淑
思品備課組組長:金中頂
成員:盧忠敏
四、活動安排表
九月:
1、制定本學期學科教學計劃上交檢查
2、參加縣教研組長會議
3、參加學區(qū)教師基本功比賽
4、校初中文科組教研活動(一)
十月:
1、積極籌備溪下學校送教下鄉(xiāng)活動
2、新教師調(diào)研活動—公開課展示
3、參加初中班主任名師大講壇活動
4、舉辦新老教師交流會
5、校本調(diào)研—公開課展示
6、校初中文科組教研活動(二)
十一月:
1、期中考試
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學生參加縣初中學生讀后感評比
4、校初中文科組教研活動(三)
十二月:
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作
2、參加論文評比
一月:
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結(jié)。
溪下學校初中文科教研組
XX年9月
初中文科教研組工作計劃2
一、工作思路
配合學校教學工作,繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐,向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性,充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。
二、重點工作
1、“教學計劃早知道”工作的。
2、教研組課件制作的建設(shè),備課組的校本研究。
3、做好高中課程改革的推行工作,搞好開放日的教學工作。
4、嘗試進行文綜專題研討,研討出特色。
三、教學研究方面
1、“教學計劃早知道”工作。
帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進行深入的研究和討論,借鑒其他組的好的做法,完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式,并作統(tǒng)一要求:以書面的形式發(fā)給學生,并真正起到作用。
2、文綜專題討論研討
加強文綜交叉,以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù),找出交叉點,請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關(guān)知識的介紹,了解、補充其他兩科的背景知識,使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理,使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間,做到三次備課,一備是備課組集體備課,探討一周的教學內(nèi)容,把握重點,突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況,確定教法,撰寫個性教案。三備,就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地,各備課組根據(jù)自己學科的'特點,找方法,添措施,發(fā)揮學生的主體作用,合作學習,趣味學習,探究學習,增加課堂教學的含金量。
4、熱點專題研討
配合高考,由高三教師列出熱點問題,從三個學科角度討論熱點內(nèi)容,推出系列專題,增強教師和學生的文綜意識,培養(yǎng)學生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點,史、地、政三科教師跨學科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課,課后評課、研討,借此契機深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習課、講評課的模式、方法及有效性,形成良好的教研風氣。
6、做好課程改革的準備工作
按照學校要求進行學習,學習師大的教學經(jīng)驗,登陸一個網(wǎng)站,并且大家一起進行交流和研討,從學科和個人方面做好準備工作。
四、教研組建設(shè)方面
1、利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題,大家集思廣益,爭取做出自己的特色。
2、備課組學科教學資源建設(shè)
以備課組為單位,形成組內(nèi)的教學資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式,把組內(nèi)的教學資源固化下來,并不斷完善。
3、認真開展教研活動,做到有的放矢、切實有效、人人參與,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
初中文科教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)新課程改革的需要,我們結(jié)合新課程改革的實際,致力于教研重心不移,以教研促教改,以教改活課堂,把學校作為教學研究的主體,以教研組為載體,以單個成員或有共同觀點的多個教師為基本單位,把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場,解決本校教育教學中存在的未能解決的共通的問題,實現(xiàn)課堂互學、“老中青”幫扶共同發(fā)展,開創(chuàng)文科教研新局面,全面提高文科教學質(zhì)量。
二、預(yù)期目標
1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;
2、要求人人參與教研活動,人人教研主角;
3、每位老師均能撰寫一篇教育教學論文;
4、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎。
5、至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項,提高教研能力和質(zhì)量。
6、推行新教育方式、方法學習制度,用新課改思想來改善我校的課堂教學。
7、開創(chuàng)文科教研新局面,文科教學質(zhì)量有明顯提高。
三、工作措施
1、健全教研組織
。1)成立教研組:由語文、英語、政治、歷史、地理等科任教師組成。
文科教研組成員:劉圣發(fā)、劉慶福、劉滿發(fā)、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌
。2)分學科成立備課組:成立語文備課組,英語備課組,政、史、地、生備課組。
2、完善教研制度,落實教研職能。
、俣ㄆ趯W習制度
、诙ㄆ趥湔n制度
、鄱ㄆ诔R(guī)檢查制度
④建立“老中青”定期不定期幫扶制度
、莨_課教研制度
3、加強教學理論的學習,轉(zhuǎn)變教師教學觀念。
4、加強常規(guī)管理,規(guī)范、優(yōu)化課堂教學。
。1)認真學習大綱、新課標,鉆研教材,活用教材。
。2)改變傳統(tǒng)教學模式,改進|優(yōu)化課堂教學,努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。
(3)加強課堂教學反思,多做后記的撰寫。
5、推進課題研究,及時總結(jié)經(jīng)驗,多撰寫教育教學論文。
積極推進縣、市級課題的研究。著眼于我校的'發(fā)展,著眼于教師和學生的成長,著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度,提升教研能力,提高教育教學質(zhì)量。
6、“走出去,請進來”向兄弟學校學習,取長補短。
初中文科教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學期的教學工作已經(jīng)開始,為進一步提升我校綜合文科教育教學質(zhì)量,促進綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展,我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線,以學業(yè)評價為重心,以校本教研為抓手,從而全面提高教師自身素質(zhì)。
1、各年級的教學以中考為中心,以《課程標準》為主線,堅持學科教學,落實基礎(chǔ)知識,提高學生各學科的基本技能,培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求,教學中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點,適當訓(xùn)練學生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師要跨學科聽課,共同研討切磋,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習時要把握好適度的原則,緊跟襄陽市近幾年中考走向,不追求偏、難、怪,從自己學生的實際出發(fā),落實基礎(chǔ),提高能力。
二、教研工作目標
1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式,深入推進三生課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平,使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。
2、改革落后的教學方法,真正落實課程改革在課堂教學中的地位,抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進讀寫改革進程,并嘗試進行其他方面的教改實驗。
3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進行研討,扎扎實實的開展教研活動,認真完成研討專題,并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動,最大限度的提高教師的教學水平,提高我校的教研水平。
三、教學要求
1、重視教學情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學策略。平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。
2、狠抓德育工作,適時滲透法制教育。要把德育工作放在整個教育教學工作的首位,把法制教育擺在德育工作的突出位置,做到教書育人兩不誤,真正落實思想品德學科的導(dǎo)行功能。
3、嚴格按照學校統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學案格式書寫教案,備課至少提前一節(jié)課。
4、做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。
5、積極參加各種教研活動,深入研究新教材,及時了解教學新動向,把握重點,突破難點。
6、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,搞好組內(nèi)教研,打造學習型、研究型的教研組。
7、課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性、主動性,既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受,實現(xiàn)教學目標的全面要求,針對學生的不同情況,因材施教,搞好分層教學,集體指導(dǎo),不放棄每一個學生。
8、選擇性使用好長江作業(yè)本和導(dǎo)學案,作業(yè)定時限量地完成,不需要多但需要精。
四、活動安排
時間活動內(nèi)容
9月1、督促各年級學科主任擬定好本學期的`教研工作計劃,教師個人擬定好本學期的教學工作計劃,并上傳至CYJ或者學校郵箱(2690159@163.com)
2、召開一次有本學科組全體教師參加的教研會議,聽取各位老師對本學期的意見和建議,并記錄在案,供以后開展工作做參考。
10月
1、根據(jù)上次會議精神,制定好下一步的工作方案。
2、深入開展課內(nèi)比教學活動。
11月1、總結(jié)課內(nèi)比教學活動相關(guān)情況。
2、組織期中考試。
12月1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環(huán)節(jié),抓好常規(guī)過程管理。
2、配合學校教務(wù)處每月的檢查,做好詳細記載和總結(jié)。
1月1、加強組內(nèi)的學習與交流,探討教學中的實際問題,重難點的把握,教法設(shè)計等。各科根據(jù)自己學科的特點,找方法,添措施,發(fā)揮學生的主體作用,合作學習,趣味學習,探究學習,增加課堂教學的含金量。
2、、撰寫學期工作總結(jié)。
初中文科教研組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學改革,以實施素質(zhì)教育為突破口,依托學區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動,結(jié)合教研組特點,認真學習課改方案和課程標準,努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率,進一步提高文科教育教學質(zhì)量。
二、工作目標:
根據(jù)教研組人多、科雜、工作量大的特點,以“立足學科整合,強化分組合作”為本組工作的突破口,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學,規(guī)范教學科研,提高教學效率,使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作措施:
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學習常規(guī),加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研級組每周至少活動一次。
2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
3、嘗試推行推行集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學習,共同成長。
(三)落實教研職能,加強校本教研
1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應(yīng)的.課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
(四)進行課題研究,提高教研質(zhì)量
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學反思,寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討,組織教師認真上好公開課、研究課。上好本組研究課、公開課及示范課。加強聽課、評課。積極參加教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
四、具體安排:
語文工作目標:
1、加強對閱讀和寫作教學研究的力度。以訓(xùn)練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學生養(yǎng)成預(yù)習、復(fù)習、寫日記、查工具書等習慣。
3、進一步加強文學社建設(shè),出版新一期文學社刊物。
文綜工作目標:
1、進一步加強校本教研工作,把“自我反思”、同伴互助“落到實處,
2、突出課題,深入開展課題研究,力求推出優(yōu)秀課改成果
九月份:
1、討論制定教科研活動計劃,落實公開課、示范課老師名單和活動安排。
2、組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。
3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。
4、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課。
三月份:
1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
2、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課。
3、開展課題研討。
5、組織學生開展語文知識競賽活動。
四月份:
1、開展校本教研活動,寫好一篇教學反思,把”教學反思“落到實處。
2、組織期中復(fù)習備考。
3、中旬落實好”走出去,請進來“聽課活動。組織參加學校的教研活動。
4、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課。
5、進行一次校本研修活動。學習教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)理論,探討教師發(fā)展的途徑。
五月份:
1、寫好一篇教學論文。
2、組織本組成員聽課、評課。
3、開展復(fù)習課交流研討。
4、組織好期末復(fù)習工作,制定期末復(fù)習計劃。
5、入開展教育教學課題研究,大力推出優(yōu)秀課改成果,組織好各學科優(yōu)秀論文上送。
6、一次校本研修活動。探討案例寫作的技巧。
六月份:
1、全面落實好期末復(fù)習工作。
2、教科研活動,組織本組成員聽課、評課。
3、出版新一期文學社刊物。
4、上交學期工作小結(jié)。
初中文科教研組工作計劃6
一、近況簡介:
本學期我校初中語文教師6人,英語教師6人,政治教師3人,歷史教師3人。文科教師大都具備多年教學經(jīng)驗,專業(yè)知識過硬,具備自己的獨特教學風格;在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績。本學期將以課程改革為中心,以提高育人質(zhì)量為目標,堅持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,從而促進金城學校初中文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。
二、工作設(shè)想:
1、加強教育理論學習,提高教師理論素質(zhì);
2、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;
3、要求人人參與教研活動,人人均參與聽、上公開課活動;
4、培養(yǎng)青年骨干教師兩名;
5、推行理論服務(wù)于教學的方針,讓新課改思想來改變我校的課堂。
三、工作方法與措施:
1、加強教育理論學習,提高教師理論素質(zhì)
(1)積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍、報刊、雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學反思。
(2)理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的`形式進行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
(3)組織本組教師認真撰寫教學論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
2、狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革
(1)加強集體備課,每學期上交一份精品教案或教學設(shè)計和一份說課材料。
(2)做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。
(3)認真做好教學質(zhì)量分析工作,每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。
(4)加強信息技術(shù)培訓(xùn),學科教學與信息技術(shù)整合;建立教研組博客,每人每周至少更新一篇教育教學隨筆,實行網(wǎng)絡(luò)教研。
(5)加強聽課與評課,組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
3、優(yōu)化課堂教學,促進三維目標的達成
①認真鉆研教材,創(chuàng)造性的使用教材;
、诟母镎n堂教學,努力體現(xiàn)新理念;
、鄹淖儌鹘y(tǒng)的復(fù)習、講授、鞏固模式
④加強課堂教學反思、教學后記的撰寫。
初中文科教研組工作計劃7
一、總體思路
緊緊圍繞學校及相關(guān)處室的本學期工作要求,積極推進教學改革,更新觀念,努力構(gòu)建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模式,培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力;運用所學知識分析解決問題的能力,以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、科學素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標,加大教育教研力度。加快信息技術(shù)與學科教學的整合的步伐,提高教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路,使我組的每位教師在本學期都能再上一個臺階。
二、本學期工作要點
1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)
加強理論學習與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動,組織本組教師認真學習教育、教學理論,學習課程標準,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。要求教師每月做好有關(guān)讀書摘記努力提升教師的專業(yè)水平,以及本學期每人準備一份業(yè)務(wù)學習材料,以供組內(nèi)交流和學習。
2、加強教研組的基本建設(shè),做到規(guī)范化、科研化,努力形成我組自身特色。
。1)加強組風建設(shè),繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,加強組內(nèi)交流,盡量把本組建設(shè)成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。
(2)加強學科資源庫建設(shè),建立本組博客,努力使教案科學化、規(guī)范化、電子化,在此基礎(chǔ)上,努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合,為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
。3)搞好教科研工作。以教研組為單位,人人參與,進一步加緊在教學實踐中的`摸索。
3、及時檢查,規(guī)范教學行為。
搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作,督促全組教師搞好教學活動,并對具體環(huán)節(jié)提出要求:
備——要有可操作性的教案,要求新教師備詳案,并能彰顯課改理念。
教——認真上好每節(jié)課,總結(jié)經(jīng)驗,及時反思。
改——關(guān)注學生學習過程,作業(yè)分層及認真批改作業(yè),進行有針對性的訓(xùn)練。
導(dǎo)——做好輔導(dǎo),防止兩極分化。
考——合理進行質(zhì)量檢測,不以成績作為衡量學生的唯一標準。
三、其它工作
1、改變常規(guī)的教研活動方式,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實效,努力做到有活動就有作業(yè),要求教師每次活動結(jié)束后及時撰寫評課稿。
2、搞好聽課、評課活動,開展有效的教研活動。
。1)積極參與教研部門組織的各種論文評選活動,鼓勵廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學術(shù)氛圍。
。2)組內(nèi)教師要積極開展各種公開課,研討課活動,通過評課尋找差距提高教學水平。
。3)進一步落實好青年教師、老教師間的拜師活動,充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經(jīng)驗。
3、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習,然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
4、抓早抓實畢業(yè)班工作。
5、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。
6、加快教研組信息化和多媒體教學的建設(shè)
初中文科教研組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要(XX—20xx)》為指導(dǎo),根據(jù)學校教科研工作部署,結(jié)合本教研組實際,認真學習《新課程標準》,積極貫徹新理念,努力使本組老師的教學質(zhì)量得到全面的提高。
二、具體工作安排
1、開展豐富多樣的教研活動,每次教研活動前通知本組教師。
。1)本學期至少開展兩次集體備課,一次新老教師交流會,一次新課標的學習等;
(2)組內(nèi)每位老師在本學期上一堂公開課,上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計課堂教學過程,其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強教師業(yè)務(wù)水平的'提高
(1)積極配合參加名師大講壇活動
。2)積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動
(3)鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比,如教師基本功評比,優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等
。4)進行新課程及案例學習,并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學案例。
。5)每人每學期讀好一本書,并寫一篇讀后感
3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學,加強中考復(fù)習及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學獻計獻策,提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下:
語文備課組組長:
成員:
英語備課組組長:
成員:
思品備課組組長:
成員:
四、活動安排表
九月:
1、制定本學期學科教學計劃上交檢查
2、參加縣教研組長會議
3、參加學區(qū)教師基本功比賽
4、校初中文科組教研活動(一)
十月:
1、積極籌備溪下學校送教下鄉(xiāng)活動
2、新教師調(diào)研活動—公開課展示
3、參加初中班主任名師大講壇活動
4、舉辦新老教師交流會
5、校本調(diào)研—公開課展示
6、校初中文科組教研活動(二)
十一月:
1、期中考試
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學生參加縣初中學生讀后感評比
4、校初中文科組教研活動(三)
十二月:
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作
2、參加論文評比
一月:
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結(jié)。
溪下學校初中文科教研組
XX年9月
初中文科教研組工作計劃9
指導(dǎo)思想:
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點,以教科研為先導(dǎo),以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標,堅持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營造教研組發(fā)展的新的生長點,使中學文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,為爭創(chuàng)先進教研組而努力奮斗!
活動主題:
有效課堂教學效率
工作措施:
一、加強教育理論學習,提高教師理論素質(zhì)
2、理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的`作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
二、齊抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革
1、加強集體備課,每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設(shè)計和一份說課材料。
2、做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認真做好教學質(zhì)量分析工作,每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。
4、加強信息技術(shù)培訓(xùn),學科教學與信息技術(shù)整合;建立教研組博客,每人每周至少更新一篇教育教學隨筆,實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5、加強聽課與評課,組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
三、加強課題研究管理,提高教研水平
1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認真上好公開課、研討課,寫好教學反思。
2、組織教師積極進行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究,并認真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
四、組織豐富多彩的第二課堂活動。
1、組織英語角、文學社等各種社團。
2、組織各種比賽,如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
初中文科教研組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我校工作實際,教務(wù)處工作計劃,為深化教學改革提高教學質(zhì)量,以“關(guān)注課堂”為主線,以“堅持教研為新課改服務(wù),不斷規(guī)范常規(guī)教研,努力提高教學質(zhì)量”為宗旨,充分調(diào)動每一位教師的積極性,扎實工作,開拓創(chuàng)新,促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下:
1、各年級的教學以中考為中心,以《教學大綱》為綱,堅持以學科教學為主,落實基礎(chǔ)知識,提高學生各學科的基本技能和學科能力,培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求,教學中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點,適當訓(xùn)練學生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習時要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學生的實際出發(fā),落實基礎(chǔ),提高能力。
二、教學要求
1、積極參加各種教研活動,深入研究新教材,及時了解教學新動向,把握重點,突破難點。
2、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,搞好組內(nèi)教研,打造學習型,研究型的教研組。
3、課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性、主動性,既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受,實現(xiàn)教學目標的全面要求,針對學生的不同情況,因材施教,搞好分層教學,集體指導(dǎo),不放棄每一個學生。
4、認真?zhèn)湔n,寫有較為完備的教案,作業(yè)定時限量地完成。
三、具體工作
1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。
2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。
3、9月初召開一次教研會議,聽取各位老師們這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習,更新觀念,更新教學手段與模式。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,教研組配合學校教務(wù)處每月的檢查,并做好詳細記載和總結(jié)。
5、加強組內(nèi)的學習與交流,探討教學中的實際問題,重難點的把握,教法設(shè)計等,互相聽課。
6、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地,各科根據(jù)自己學科的.特點,找方法,添措施,發(fā)揮學生的主體作用,合作學習,趣味學習,探究學習,增加課堂教學的含金量。
7、豐富學校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。
8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學反思,鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
四、工作目標
在教務(wù)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本組學科實際,本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,以學科的學風和教風建設(shè)為主題,以加強教師隊伍建設(shè)為根本,以教研組活動以及課堂教學為主陣地,使教研活動成為師生之間加強教學研究,提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進教師向?qū)W習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學與教研整體水平,較好地完成學校布置的各項教育教學任務(wù),力爭在期末考試中出好成績。
初中文科教研組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想:
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點,以教科研為先導(dǎo),以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標,堅持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營造教研組發(fā)展的新的生長點,從而促進二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展,特制定如下工作計劃:
二、加強教育理論學習,提高教師理論素質(zhì)
1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
三、狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革
1、加強集體備課,每學期上交一份精品教案或教學設(shè)計和一份說課材料。
2、做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認真做好教學質(zhì)量分析工作,每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。
4、加強信息技術(shù)培訓(xùn),學科教學與信息技術(shù)整合;建立教研組博客,每人每周至少更新一篇教育教學隨筆,實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5、加強聽課與評課,組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
四、具體工作
1、根據(jù)新形勢下的考試要求,教學中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點,適當訓(xùn)練學生多角度、全方位分析問題的能力。
2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。
3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,教研組配合學校教務(wù)處每月的檢查,并做好詳細記載和總結(jié)。
5、加強組內(nèi)的學習與交流,探討教學中的實際問題,重難點的把握,教法設(shè)計等,互相聽課。
6、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地,各科根據(jù)自己學科的特點,找方法,添措施,發(fā)揮學生的`主體作用,合作學習,趣味學習,探究學習,增加課堂教學的含金量。
7、豐富學校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。
8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學反思,鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
9、各年級的教學以中考為中心,以《課程標準》為綱,堅持以學科教學為主,落實基礎(chǔ)知識,提高學生各學科的基本技能和學科能力,培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
11、做練習時要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學生的實際出發(fā),落實基礎(chǔ),提高能力。
12、3月初召開一次教研會議,聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習,更新觀念,更新教學手段與模式。
五、工作目標
在教務(wù)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本組學科實際,本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,以學科的學風和教風建設(shè)為主題,以加強教師隊伍建設(shè)為根本,以教研組活動以及課堂教學為主陣地,使教研活動成為師生之間加強教學研究,提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進教師向?qū)W習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學與教研整體水平,較好地完成學校布置的各項教育教學任務(wù),力爭在期末考試以及20xx年中考中出好成績。
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