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心理咨詢室工作計劃

時間:2023-03-13 09:59:51 工作計劃范文 我要投稿

心理咨詢室工作計劃集合15篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的心理咨詢室工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

心理咨詢室工作計劃集合15篇

心理咨詢室工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理咨詢工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、不斷加強學(xué)校的心理咨詢工作,努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。

  二、工作思路

 。、面向全體殘疾學(xué)生,立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。加強心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。

 。病⒚芮信c班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。

 。、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進行定期培訓(xùn)。

 。础⒄J真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有新的成果和突破。

  三、具體工作

 。、積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對殘疾學(xué)生和老師的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團體咨詢。

  開放時間為:上午8:00到11:00,中午12:00到13:00。

 。、加強每月最后一周的心理班會活動課

  每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì),促進殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。

 。场⑨槍熒睦戆l(fā)展的需要積極開展心理講座

  心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作:

 。ǎ保┽槍Ξ厴I(yè)班面臨中考的心理教育。

  (2)針對六年級盲聾學(xué)生開展青春期的'心理教育。

  (3)開展針對班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,促進師生關(guān)系的改善,促進和諧班級建設(shè)。

  (4)利用家長來探望學(xué)生的機會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

 。、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

  班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。

 。、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  四、本學(xué)期重點工作

 。薄⒅朴啿⒂懻搶W(xué)期心理健康教育工作計劃。

  2、咨詢室正常開放。

  3、六年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座--《青春期心理衛(wèi)生》。

  4、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

  5、開展針對班主任的心理講座。

  6、做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  7、各類資料整理、歸檔。

心理咨詢室工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  我校堅持以人文精神培養(yǎng)為核心,做到關(guān)注每一個學(xué)生,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強對學(xué)生心理進行有計劃、有針對性的咨詢教育,及時指導(dǎo)活動,拓展教育途徑,開闊教育學(xué)生領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系,使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

  二、組織機構(gòu):

  指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo):副校長

  三、目標(biāo)任務(wù):

  結(jié)合我校的實際情況,特制訂本計劃,采取積極有效的措施,推進我校心理健康教育發(fā)展,以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,全面促進學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實效性,減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展,積極挽救有心理疾病的學(xué)生。

  (一)、加強宣傳,普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù),深入地向?qū)W生滲透心理健康知識,普及心理健康教育。

 。ǘ、健全咨詢制度和各類檔案。開學(xué)后進一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案。

 。ㄈ、開展心理健康教育面對學(xué)生進行心理健康教育是工作重點。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育:

  1、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的',其一次可以面對眾多學(xué)生,在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室,根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點,結(jié)合班級的實際情況,制定相應(yīng)的心理健康班會課,配合班主任做好學(xué)生工作。針對留守兒童,開展以關(guān)愛、自立自強為主題的心理健康教育。

  2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢、E—mail咨詢、悄悄話信箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗,為學(xué)生提供更好的服務(wù),竭誠為每個來訪者服務(wù)。

  咨詢室每天(周六、周天除外)在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢服務(wù)。

  根據(jù)學(xué)生越來越多地選擇上網(wǎng),我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上QQ及E—mail咨詢。

  悄悄話信箱將大力度推開,每天定時打開信箱認真、仔細地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù)。

  3、團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點,在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F體,針對不同的團體的性質(zhì)進行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,增強學(xué)生的心理素質(zhì)。

  四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計:

  為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對學(xué)生心理狀況作出客觀地評價,我們將在政教處、班主任的配合下對學(xué)生進行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔。

  以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育工作的計劃,疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況不斷完善,使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,相信通過不懈努力,學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。

心理咨詢室工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實的現(xiàn)代化科學(xué)知識,是人才必備的,適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的,而隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,社會變化日新月異,學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾,使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理健康教育,幫助學(xué)生解決心理問題,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),既是學(xué)生健康成長的需要,也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校,一流的教育目標(biāo),學(xué)校心理健康教育是一項基礎(chǔ)性的教育工作。本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署,指導(dǎo)下,學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室,力圖通過對學(xué)生開展心理健康教育,及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進學(xué)生生動活潑地健康發(fā)展。

  二、學(xué)生問題分析

  當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加,我們的學(xué)生,許多家庭生活條件并不富裕,卻唯我獨尊,貪圖享樂,意志薄弱,性格孤僻,自我發(fā)展意識不強,不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。包括:

  1、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,平時不努力,不及時完成老師布置的作業(yè),于是,一次一次的學(xué)習(xí)失敗,考試失敗,增加了他們的自卑心理,對學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理,從而,導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。

  2、人際交往上的障礙。學(xué)生成長過程中,受家庭、社會、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響,許多學(xué)生心理比較脆弱,尤其是受到老師、家長批評指責(zé)時,不能正確對待,偏激,產(chǎn)生不滿情緒,甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生,不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系。

  3、缺乏自主性,自制能力差,辯別是非能力差。

  4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。

  5、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生,便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫,沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,無原則的聊天,導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

  三、輔導(dǎo)的主要內(nèi)容

  學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

  幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,學(xué)習(xí)意識,改善學(xué)習(xí)方法,學(xué)會計劃學(xué)習(xí),運用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力。

  青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己,學(xué)會克服青春期的煩惱,正確面對青春期,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己沖動行為,開展適宜的性教育活動。

  情緒輔導(dǎo)

  了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負面影響,掌握克服消極情緒的方法,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

  人際交往輔導(dǎo)

  學(xué)會人際交往的`技巧,加強師生、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則,學(xué)會正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì),提高人際交往能力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

  悅納自我輔導(dǎo)加強學(xué)生自我認識,客觀地評價自己,能夠揚長避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力,提高自信心。

  生活輔導(dǎo)

  引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和消費觀,形成正確合理的消費行為及休閑方式,克服盲目攀比、超前費的不切實際的心態(tài)。

  職業(yè)輔導(dǎo)使學(xué)生對職業(yè)有初步的了解和認識,樹立正確的職業(yè)觀,把握好就業(yè)選擇的機會。貧困學(xué)生輔導(dǎo)貧困學(xué)生一是要面對從農(nóng)村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀,對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎,到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷,心態(tài)會格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻、沉默、敏感,這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系,以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理;這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視。

  四、工作具體安排

  本學(xué)期,心理咨詢室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校園廣播站的欄目等宣傳方式,繼續(xù)擴大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進心理咨詢室,及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。

  與學(xué)校工作相協(xié)調(diào),向教師提供心理科學(xué)知識,便于學(xué)校開展心理健康教育。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo),采取朋友式的心靈對話,使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑,提高心理素質(zhì)。

  請班主任協(xié)助,做好心理診斷性的評價工作,分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀,掌握學(xué)生確切的征兆,篩選學(xué)生心理方面的問題,以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題,促進他們心理健康的發(fā)展。做好行為矯正工作,具體地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折和社會性發(fā)展不適的學(xué)生,了解個他們的心理困惑,適時地和學(xué)生溝通心靈,幫助他們走出心理陰影,重塑自我形象,獲得正常的發(fā)展。

  本學(xué)期,心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動,有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學(xué)們切實解決一些問題。

  開設(shè)“心之聲”信箱,及時回信,做好個別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個案地收集整理工作,對輔導(dǎo)的學(xué)生和個案做好記錄,并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。

  通過心理咨詢室定期向?qū)W生開放,開通心理咨詢熱線電話,結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò),如qq、電子郵件等形式開展個案咨詢工作,并做好輔導(dǎo)記錄,存檔。以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,相信通過我們的不懈努力,學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,更上一臺階。

心理咨詢室工作計劃4

  當(dāng)今中小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,中小學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,有時無法自行解決,長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達到“助人自助”的教育效果。

  二、輔導(dǎo)目標(biāo):

  1.通過多種形式的宣傳,讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導(dǎo),普及心理輔導(dǎo)工作。

  2.密切與班主任的.聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。

  3.認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

  4.采用科學(xué)的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

  三、輔導(dǎo)宗旨:

  留下你的煩惱,帶走我的微笑

  四、輔導(dǎo)形式:

  個別輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

  五、輔導(dǎo)計劃:

  (一)常規(guī)工作:

  1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式,以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,以點帶面。

  2.利用各種宣傳手段,普及心理保健常識?赏ㄟ^板報、廣播、講座等,讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強心理健康意識。

  3.建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,并做好保密與保管工作。

  4.學(xué)生特殊情況反饋制度,建立與班主任的雙向反饋,必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

  (二)開放時間:

  每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17:30-18:30(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

  (三)心理健康活動

  三月份:

  高血壓的預(yù)防宣傳講座

  “沒有你不行”七年級團體輔導(dǎo)活動

  四月份:

  心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”

  心理健康教育班會活動

  五月份:

  教師解壓心理健康講座

  心理健康教育班會活動

  六月份:

  “如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級

  《面對中考,我們微笑》期刊發(fā)放

  心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,真誠面對學(xué)生,扎實開展工作,爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,在輔導(dǎo)成效上有所突破。

心理咨詢室工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  認真貫徹1+1行動的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,發(fā)揮1+1的優(yōu)勢,通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、具體目標(biāo)

  1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲,做好學(xué)生的個體和團體輔導(dǎo)

  2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的`作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平

  4、認真開展各班心理健康教育的課程活動。

  5、做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。

  6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。

  7、爭取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號。

  三、心理健康教育具體工作計劃

 。ㄒ唬┬睦斫】到逃唧w途徑:

  1、學(xué)生板塊

  課程設(shè)置:班級心理健康活動課(每周一次),參考課題

  一年級:

  1、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識培養(yǎng)

  2、集體生活真快樂——學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)

  二年級:

  1、自己的事情自己做——自立意識培養(yǎng)

  2、興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

  三年級:

  1、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  2、定好學(xué)習(xí)時間表

  四年級:

  1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧

  2、學(xué)會合作

  3、學(xué)會感恩

  4、讓自己更快樂——情緒調(diào)節(jié)

  五年級:

  1、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)

  2、我是最棒的——自信心培養(yǎng)

  3、認識自己的優(yōu)缺點

  4、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)

  六年級:

  1、我也曾失敗過——應(yīng)對挫折能力培養(yǎng)

  2、什么是競爭

  3、如何與他人溝通

  4、爸爸媽媽和我

  心理講座

  a、打開心靈的快樂頻道

  b、對六年級學(xué)生開展青春期心理健康教育講座

  2、教師板塊

  開展心理健康教育座談會

  對教師進行情緒與壓力團體培訓(xùn),遵循教師自愿報名參加原則,情緒團體培訓(xùn)每周一次,持續(xù)五周;壓力團體培訓(xùn)每周一次,持續(xù)六周,在學(xué)校團體輔導(dǎo)室進行。

  開展心理健康教育示范課活動,教師互相觀摩學(xué)習(xí)。

  咨詢室面向教師開放,讓每位教師在其中得到身心放松。

  3、家長板塊

  通過家長學(xué)校和家長會的形式,向家長傳授心理健康知識和親子教育方法

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  1、進一步將咨詢室設(shè)計得更加科學(xué)合理,如室內(nèi)布置,心理咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等。

  2、心理咨詢室開放時間:周一到周五中午12:30——1:20,下午16:30——17:30。心理咨詢室面向全校師生開放。

  (三)建立并整理好學(xué)生心理檔案,完善學(xué)生心理檔案制度

  1、建立心理檔案制度,擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計劃,做好學(xué)生的心理測試。

  2、收集個案記載和分析。

  3、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。

 。ㄋ模┳龊眯穆(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學(xué)校評比各項工作。

心理咨詢室工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理健康,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學(xué)校心理健康,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、工作目的

  1、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。

  2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校有機結(jié)合。

  3、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進行培訓(xùn)。

  4、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

  三、具體工作

  1、積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,每天咨詢室開放2小時。開放時間為:中午13:00到14:00,下午16:00到17:00。

  2、加強每月最后一周的.心理班會活動課

  每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,是針對全體學(xué)生進行的心理健康。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

  3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

  4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

  班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓(xùn)。

  5、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

  針對一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

  6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

心理咨詢室工作計劃7

  為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,促進學(xué)生身心健康成長,提高學(xué)生心理素質(zhì),構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。結(jié)合本校的實際情況,特指定以下的工作計劃:

  一、工作目標(biāo)

  小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終目標(biāo)是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信,自立,自強的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。

  二、實施方案

  1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對性地實施教育。

  2.面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高。

  3.關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平。

  4.尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合。

  5.面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

  6.預(yù)防和矯治相結(jié)合。

  7.教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合。

  8.助人與自助相結(jié)合。

  9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。

  三、具體工作內(nèi)容

  1.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

  2.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學(xué)生的.來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。

  3.開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年,邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議,結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

  4.認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。

  5.心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。

  四、具體時間安排

  周一至周五:下午16:00--17:00

心理咨詢室工作計劃8

  心理健康問題是21世紀(jì)的一個重大問題,隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競爭的日益激烈,生活給人們心理造成了很大的壓力,成長于這個時代的青少年,心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個重要組成部分。為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育綱要》精神,全面推進素質(zhì)教育,切實加強學(xué)校的心理健康教育,從學(xué)校實際出發(fā),制定以下計劃。

  一、加大宣傳力度,普及心理衛(wèi)生常識。

  1、繼續(xù)通過板報、校園廣播站等形式進行宣傳,普及心理健康知識。

  2、利用學(xué)校集會講解心理健康知識。

  二、繼續(xù)在班級中開展專題講座,講座中側(cè)重分析案例,讓學(xué)生在教師剖析一個又一個的.案例中,獲取知識,調(diào)節(jié)自我心理。

  三、在充實和完善學(xué)生心理檔案,進行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,本期將建立全校教師心理檔案,并進行一次心理測評。

  四、繼續(xù)對全校20%的學(xué)生進行網(wǎng)上心理測評并進行統(tǒng)計、分析、總結(jié)。

  五、從學(xué)生需要出發(fā),繼續(xù)開展個別咨詢工作,讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。

  六、對心理咨詢信件及時進行回復(fù),加強心理咨詢室管理。繼續(xù)開展心理咨詢信箱工作,充分利用“心語信箱”資源,創(chuàng)建并維護好心理咨詢室。由于這一類的咨詢方式是有保密便捷的特點,可以盡可能地為他們提供幫助,使學(xué)生意識到這不是擺設(shè),讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠,也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言、相互鼓勵支持,從而敞開心扉,積極咨詢,最后達到互助自助的效果。

  由于自身理論水平有限,咨詢技能有待提高,難免有疏漏和不合理之處,真誠望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo),使計劃得到有效落實。

心理咨詢室工作計劃9

  20xx~2019學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作計劃 本學(xué)期陽光咨詢室將根據(jù)我校各類學(xué)生的實際情況,有針對性開展各項活動,加強學(xué)生心理健康教育,推進素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧校園。

  本學(xué)期重點工作為,逐步完善心理健康制度建設(shè),開展心理委員的月匯報制度;面向全校學(xué)生開展團體輔導(dǎo)課和心理健康教育課;以心理健康月為契機做好心理咨詢的宣傳和推廣工作,具體工作如下:

  一、完善制度建設(shè)

  1、規(guī)范班級心理委員的工作職責(zé),班級心理委員每學(xué)期常規(guī)工作要做到三個“1”。 班級心理委員作為第三級心理教育網(wǎng)絡(luò)體系,是最貼近學(xué)生的群體,最容易發(fā)現(xiàn)問題,要充分發(fā)揮好班級心理委員的積極作用,從而能夠更及時地發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地開展工作,使得心理健康工作深入每個班級,關(guān)注到每個學(xué)生。心理委員一方面要要積極參加學(xué)校組織的心理委員健康知識培訓(xùn)。另一方面要做好三個“1”的常規(guī)工作:

 。1)每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素質(zhì)的活動至少1次。

 。2)每月完成心理信息月匯報表1次。

 。3)每周與學(xué)生談心1次以上。

  2、進一步宣傳《昆山學(xué)院學(xué)生心理預(yù)警與危機干預(yù)暫行辦法》,加強生命教育。 本學(xué)期擬針對班主任、班級心理委員各舉行一次學(xué)生危機干預(yù)講座。學(xué)習(xí)危機識別與評估方法、預(yù)防與預(yù)警的應(yīng)對預(yù)案,有效防止心理危機事件與極端事件。

  3、科學(xué)規(guī)范地建立學(xué)生的心理檔案。

  在上學(xué)期09普專學(xué)生完成網(wǎng)上心理健康普查工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期利用省校心海管理軟件,進一步對09級中專和高職班級進行網(wǎng)上在線測試,建立心理檔案,并對可能有心理問題的`學(xué)生做好跟蹤、回訪工作,對心理健康普查結(jié)果進行總結(jié)匯總。

  二、深入課堂教育

  根據(jù)我校學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,除了按教學(xué)要求認真上好大學(xué)生心理健康課外,還開展針對性的團體輔導(dǎo)課和心理健康課,加強對學(xué)生發(fā)展性問題的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

  1、全面開展團隊輔導(dǎo)課。

  本學(xué)期對學(xué)生干部開展“團結(jié)合作”團隊輔導(dǎo)訓(xùn)練;對09機電(單招)班、08報關(guān)(1)進行二個月的團隊輔導(dǎo)訓(xùn)練,主要涉及認識自我、悅納自我、自我成長、溝通交流等內(nèi)容;對全校學(xué)生進行招募性質(zhì)的“自信心訓(xùn)練”團隊輔導(dǎo)課。團隊輔導(dǎo)的形式階段性、常規(guī)性相結(jié)合,內(nèi)容針對性和普及性相結(jié)合。逐步擴大團輔學(xué)生的參與量與涉及面。

  2、組織班主任開展心理健康課的比賽。

  五月份組織班主任開展心理健康課比賽,引導(dǎo)班主任關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長中的心理問題, 為學(xué)生提供了一個放松心情的緩沖地帶,使學(xué)生在這里能夠重新審視自我、認識自我、悅納自我,為更好地發(fā)展自我奠定基礎(chǔ)。

  三、擴大宣傳途徑

  本學(xué)期以心理健康月為契機,多渠道實施心理健康教育工作,積級做好宣傳報道工作。擴大心理健康受教育的人群,提高心理健康知識的宣傳面。

  1、做好第二期心語報的出版工作。

  2、做好心理健康知識展板宣傳工作,

  3、針對不同人員組織各類講座。面向全體學(xué)生做知識普及類講座;對班級心理委員做工作培訓(xùn)類講座;對教師做心理問題處理類講座;對全體家長做親子溝通類講座。

  4、組織一次全校各班“心理健康教育”黑板報的評比工作。

  5、每月面向全體學(xué)生組織一次心理健康教育廣播講座。

  6、在在昆山學(xué)苑、昆山社區(qū)雜志上設(shè)心理健康專欄。

  7、組織好心理劇的編排工作。

  四、重視心理咨詢

  重視心理咨詢輔導(dǎo)工作,面向全體師生開展個體心理咨詢,實行心理咨詢室值班制度,對學(xué)生的問題給予及時處理,以真誠、尊重為原則幫助他們解決生理與心理健康問題。

  心理咨詢不僅開辟多個場地,也采取主動預(yù)約咨詢,還充分發(fā)揮班主任的教育主導(dǎo)地位,加強班主任心理咨詢工作。

  1、一般心理問題來訪咨詢。咨詢方式可分為分面詢、QQ咨詢、網(wǎng)上郵件咨詢等。替學(xué)生排憂解難,讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)、生活中。

  2、問題反饋溝通咨詢。對于健康普查結(jié)果中可能存在問題的學(xué)生、班級心理委員月匯報表中有問題反饋情況的學(xué)生,進行兩步咨詢,先與班主任進行溝通了解情況,個別有需要的學(xué)生由咨詢師單獨咨詢,同時做好跟蹤回訪工作。

  五、加強科研活動

  以課題為引領(lǐng),開展心理健康教育科學(xué)研究工作。

  1、參加蘇州市德育課題“團體輔導(dǎo)在學(xué)生中的應(yīng)用”中的子課題“團體輔導(dǎo)在職中學(xué)生中的應(yīng)用”,選擇09機電(單招)班、08報關(guān)(1)進行相關(guān)團體輔導(dǎo)課題研究。

  2、咨詢員要積級參加各級各類心理健康培訓(xùn)活動,平時要加強理論知識學(xué)習(xí),

  注重和同行的溝通交流和學(xué)習(xí),不斷提升自身的能力。本學(xué)期每人完成論文至少一篇。

  另:咨詢室開放時間為周一至周四下午1:30~3:30,每天有值班老師值班,

  常規(guī)工作:

  1、每月一次心理健康廣播講座

  2、班級心理健康委員月匯報。

  4、向?qū)W生、班主任、家長開展心理健康講座。

  5、心語報一年二期,同時在昆山學(xué)苑、昆山社區(qū)報上設(shè)心理健康專欄。

  6、團體輔導(dǎo)課題研究。

  階段性工作:

  2月份 1、心理健康教育計劃制定

  3月份 1、組織學(xué)生干部團隊拓展課培訓(xùn)

  2、班級心理委員工作培訓(xùn)

  3、團體輔導(dǎo)課題研究兩個班,每周各一次課。

  4月份 1、學(xué)生專題團隊輔導(dǎo)課(招募)

  2、班級心理委員健康知識培訓(xùn)

  3、團體輔導(dǎo)課題研究兩個班,每周各一次課。

  5月份 1、心理健康月相關(guān)活動

  2、班主任心理健康課評比

  3、心理健康教育黑板報評比

  4、家長親子溝通講座

  5、班主任危機干預(yù)知識講座

  6月份 1、心語報第二期出版

  昆山學(xué)院 學(xué)工處

  陽光咨詢室

  20xx年2月

心理咨詢室工作計劃10

  本學(xué)期,心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達到“助人自助”的教育效果。

  心理咨詢是心理咨詢室的.主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。

  針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,協(xié)助班主任對學(xué)生進行的心理健康教育。心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強校園心理講座。

  (1 )針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。

  (2 )從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,促進師生關(guān)系的改善,促進和諧班級建設(shè)。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的。

  本學(xué)期的具體工作安排:

  1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式,以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,以點帶面。

  2.利用各種宣傳手段,普及心理保健常識。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強心理健康意識。

  3.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,便于總結(jié)工作和定期檢查。

  4.建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,并做好保密與保管工作。

  心理咨詢室開放時間:周一至周五中午11:00—2:00

  心理咨詢的主要方式有:

  1 、個別咨詢;

  2 、郵件咨詢;

  3、書信咨詢。

心理咨詢室工作計劃11

  一、工作思想:

  以《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、國家教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等文件精神為指導(dǎo),以江蘇省教育廳《江蘇省中小學(xué)心理健康教育實施意見》為工作導(dǎo)向。我校心理咨詢室積極配合學(xué)校的工作,了解同學(xué)們的心理健康情況,并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動,積極宣傳有關(guān)心理健康的知識。在新的一年工作中,我們心理咨詢室將繼續(xù)努力,推動學(xué)校心理健康工作向縱深發(fā)展,進一步更好的為廣大師生服務(wù)。

  初中生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展,他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會各方面的態(tài)度和看法,直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于中學(xué)生中的一些不良思想和行為,促使學(xué)生更加健康地發(fā)展和成長,是當(dāng)今心理健康教育工作者迫切需要解決的重要課題。

  二、工作目標(biāo):

  新學(xué)期,我們的工作將緊緊圍繞“構(gòu)建三級心理防護網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū),及時發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題,及時反饋同學(xué)們的心理情況,更好地推動學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作,進一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作,為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺。

  三、工作步驟:

  1、加強心理防護網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  建設(shè)三級心理防護網(wǎng)絡(luò),第一級是指學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校心理咨詢室,負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)督導(dǎo)全校心理健康教育工作的開展;第二級主要是以接受過心理學(xué)方面知識與技能培訓(xùn)的心育輔導(dǎo)員隊伍為主,主要任務(wù)是協(xié)助建立學(xué)生心理檔案,解決一般性的心理問題,在學(xué)校范圍內(nèi)大力開展心理健康教育工作;第三級即在班級推選一名認真負責(zé)、有愛心的班級心理委員,發(fā)揮信息員、宣傳員與小小咨詢員的作用,做好宣傳普及心理健康知識工作,并開展“朋輩”輔導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)心理問題、及時反饋,并每月向?qū)W校心理健康指導(dǎo)老師和心理咨詢室遞交一份心理委員月匯報表。通過心理防護網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),實現(xiàn)“學(xué)生自助,生生互助,老師幫助,學(xué)校協(xié)助”的功能。

  2、加強制度建設(shè),規(guī)范心理健康輔導(dǎo)

  認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神,加強對學(xué)生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際,滲透到德育工作中去。為此,需要提供完善的心育制度作為保障,形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度,規(guī)范各級各層的的職責(zé)任務(wù)。本學(xué)期尤其注意的是要將每周一節(jié)的心理輔導(dǎo)課排入每個年級每個班級的`課表中,將心育課落到實處,從時間上加以保障。

  3、運用多種形式,拓展心理健康教育渠道

  一是集體輔導(dǎo)與個體咨詢相結(jié)合。心理健康教育應(yīng)樹立面向全體學(xué)生的基本理念,將集體輔導(dǎo)和個體咨詢相結(jié)合,全體參與和個別對待相結(jié)合,使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃,又使個別學(xué)生的各種特殊情況得以解決!凹w輔導(dǎo)”引領(lǐng)全體學(xué)生積極發(fā)展,同時我們從尊重學(xué)生的個性差異出發(fā),建立了個別疏導(dǎo)方式,以彌補“集體輔導(dǎo)”的不足。因此既要安排好相關(guān)心育教師做好心理咨詢室值班工作,做好個體咨詢記錄,也要求心育教師定期開設(shè)心育輔導(dǎo)公開課,指導(dǎo)班主任老師開展班級心理團體輔導(dǎo)課。

  二是心理健康教育與學(xué)校德育相結(jié)合。學(xué)校德育工作和心理健康教育的主要對象都是學(xué)生,它們共同服務(wù)于學(xué)生健康成長和個性的全面發(fā)展,服務(wù)于學(xué)校教育的總目標(biāo)。它們的具體任務(wù)在一定程度上互相交叉和滲透,但又各有側(cè)重,不能相互代替。

  三是心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合,利用家長學(xué)校,向家長們傳授心理健康教育的基本知識,為家長提供心理健康教育的相關(guān)服務(wù),使家長們逐漸成為學(xué)生心理健康教育的一支重要力量,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

  4、開展心理健康教育的精品活動

  心理健康教育是由一批精品活動構(gòu)建的有血有肉的系統(tǒng)工程,絕非一個花架子,在運行過程中,我們要緊扣“優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)”的主題,確立一批成熟的、教育效果明顯的精品活動,如“系列團體心理訓(xùn)練”、“心理課本劇”、“心靈方舟”、“心理健康征文”、“心靈天使評比”、“珍愛生命,健康成長演講比賽”等等。通過組織、實施這些精品活動,讓心理健康觀念深深根植在學(xué)生的心靈里,極大地促進學(xué)生心理的成熟,良好心理品質(zhì)的形成和優(yōu)化,對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和工作,產(chǎn)生廣泛的積極影響,使大學(xué)生的心理健康水平不斷提高。

  5、推動心育科研,促進心理健康教育發(fā)展

  動員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來,通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學(xué)校的`實踐與探索打下堅實的思想認識基礎(chǔ),積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng),讓教師在實踐中不斷提高,再回到實踐中去,反復(fù)循環(huán),形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強對校本課程教材的修訂,并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力,不斷推動著我校心理健康教育向進一步發(fā)展。

  學(xué)校心理健康教育在今后的社會發(fā)展中,顯得越來越重要,我們將把已有的成績作為新的起點,為更廣泛深入地開展心理健康教育,全面推動素質(zhì)教育的進程而作出不懈的努力,真正實現(xiàn)讓每一位師生的心靈充滿陽光,為兵希中學(xué)的燦爛明天貢獻一份力量。

心理咨詢室工作計劃12

  開展小學(xué)心理健康教育工作是當(dāng)前小學(xué)教育的一個重要方面,本年度,我校將堅持育人為本,根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。具體制定計劃如下:

  工作目標(biāo):

  一、培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,具有堅忍不拔的意志品質(zhì),自立自強的生存、生活能力,有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感,會做人,會求知,會創(chuàng)新,能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

  二、通過心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

  三、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認請自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標(biāo),發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。

  各年級具體目標(biāo):

  一年級:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的'樂趣;與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

  二年級:培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

  三年級:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,克服厭學(xué)心理,體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度。

  主要工作 :

  加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

  ⒈組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

 、怖^續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。

  認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

 、奔訌娦睦碜稍兪业某R(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

 、苍O(shè)立“心理信箱”,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

 、趁吭麻_設(shè)一期“心靈之聲”廣播,對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。

  4.在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  5.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用健康教育課對學(xué)生進行心理健康教育。

  四、每月重點工作

  3月份:

  1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。

  2、咨詢室正常開放。

  4月份:

  1、六年級學(xué)生考試心理健康教育專題講座。

  2、心理健康教育班會活動。

  5月份:

  1、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

  2、家長教師心里講座

  6月份:

  1、開展針對班主任的心理講座。

  2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

  3、心理健康教育班會活動。

  7月份:

  1、心理健康教育班會活動。

  2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  3、各類資料整理、歸檔。

心理咨詢室工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要基礎(chǔ)工作,是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個重要組成部分。本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,圍繞“增強教師心理教育意識,提升心理教育能力;幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),發(fā)展健全人格”這一中心。學(xué)校應(yīng)牢固樹立以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心,教書育人并重的思想,切實促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的`心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2.立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  三、具體要求

  1.深化理論學(xué)習(xí)研討

 。1)加強心理健康教育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務(wù)研討活動和圍繞“團體心理輔導(dǎo)和個別心理輔導(dǎo)”的主題外,還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動,使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。

 。2)學(xué)校將對教師進行的“心育”理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo),納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。

  2.合力探索實踐提高

 。1)本年度繼續(xù)深入以“學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中所存在的普遍問題”為內(nèi)容,各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上,把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,二、四、六年級各選一個班級上好團體心理健康輔導(dǎo)公開課,幫助學(xué)生排憂解難,增強學(xué)生自我教育能力。

 。2)開展個別心理輔導(dǎo)的困惑調(diào)查及對策探究,選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋,將身邊的現(xiàn)象用心理學(xué)觀點去分析,以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識,并在方法上努力做到既實用又便于操作。

 。3)學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線”等心理健康教育日常工作。同時,每學(xué)期為學(xué)生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地;心理困惑和心理問題有疏通渠道;心理經(jīng)驗有分享空間,努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

  四、具體措施與辦法

  1.繼續(xù)上好心理健康課,宣傳心理健康教育知識,組織豐富多彩的活動讓學(xué)生在課堂上體驗感受。

  2.加強心理教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)具體采取“個案解析、備課研究”等形式,完成學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。

  3.舉行“青年教師心理健康表演課”活動。

  4.學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范心理健康教育日常工作。

  5.指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,利用家長學(xué)校、調(diào)查問卷,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

心理咨詢室工作計劃14

  本學(xué)期,心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達到“助人自助”的教育效果。

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。

  針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,協(xié)助班主任對學(xué)生進行的心理健康教育。心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的`空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強校園心理講座。

 。1 )針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。

 。2 )從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,促進師生關(guān)系的改善,促進和諧班級建設(shè)。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的。

  本學(xué)期的具體工作安排:

  1、綜合運用多種輔導(dǎo)形式,以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,以點帶面。

  2、利用各種宣傳手段,普及心理保健常識。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強心理健康意識。

  3、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,便于總結(jié)工作和定期檢查。

  4、建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,并做好保密與保管工作。

  心理咨詢室開放時間: 周一——周五中午11:00—2:00

  心理咨詢的主要方式有: 1 、個別咨詢; 2 、郵件咨詢; 3、書信咨詢。

  具體工作:

  九月份:

  1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  十月份:

  1、開展心理健康調(diào)查問卷

  十一月份:

  1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  十二月份:

  1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

  2、心理檔案建立工作。

  二至三月份:

  1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  四月份:

  1、對六年級部分學(xué)生座談會,并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

  2、出好心理健康教育專題手抄報。

  五月份:

  1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  六月份:

  1、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

  2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

  3、心理檔案建立工作。

心理咨詢室工作計劃15

  我校心理咨詢室建立于20xx年,現(xiàn)有兼職教師人6人,其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢師,一人考取國家二級心理咨詢師。

  我校心理咨詢室定位為基礎(chǔ)型心理咨詢室,目前具備辦公接待區(qū)(兼檔案區(qū))及個別輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米;團體輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米,合計36平方米。

  我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原則,避開教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動區(qū)等熱鬧場所,鄰近學(xué)校的衛(wèi)生醫(yī)療室。心理咨詢室的周圍環(huán)境比較整潔、幽雅和清靜,門前空地處種有農(nóng)作物;心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境溫馨、健康、舒適,讓來訪者有足夠的安全感。

  目前心理學(xué)產(chǎn)品配置有學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)(包括心理檔案系統(tǒng))2套;心理放松軟件1套;、心理學(xué)專業(yè)用書之教師用書4套、放松音樂、心理學(xué)視(音)頻播放系統(tǒng)、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。

  我校心理咨詢室有專業(yè)制度,包括心理咨詢章程、心理教師工作守則、心理咨詢室值班制度、心理檔案管理規(guī)定等。

  根據(jù)《xx市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本規(guī)范》要求,結(jié)合學(xué)校實際情況制定以下改進措施:

  (一)建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機制

  學(xué)校成立以校長為總負責(zé)人,分管副校長為直接負責(zé)人,教導(dǎo)主任、年級組長、班主任、共青團干部及心理教師等有關(guān)人員為成員的心理健康教育組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),劃分職責(zé),明確分工,建立健全相應(yīng)的工作制度。

 。ǘ┙⒔∪顒娱_展機制

  學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的總體工作計劃,并給予必要的課時保證。利用班會課開展心理健康教育課,原則上每兩周保證1課時。

 。ㄈ┙⒔∪荚u及保障機制

  學(xué)校心理教師的待遇平時以工作量為基本考核標(biāo)準(zhǔn),年度考核參照學(xué)科教師和班主任獎勵制度進行。學(xué)校每年應(yīng)列出心理健康教育專項經(jīng)費,保證?顚S茫詽M足師資培訓(xùn)、添置設(shè)備等需要。

 。ㄋ模┚唧w措施:

  1)激活軟件:心理測評軟件(統(tǒng)計學(xué)生信息,對學(xué)生進行心理普查;分析結(jié)果,做相應(yīng)的`團體輔導(dǎo);篩選個案,個別輔導(dǎo));心理放松軟件。

  2)改進思路:心理輔導(dǎo)不僅僅面向?qū)W生,更要面向老師和家長,三位一體,解決師源性問題和每個孩子背后的家庭問題。

  3)擴大隊伍,進行班主任老師的培訓(xùn)。心理老師人數(shù)有限,而班級額數(shù)較大,心理老師以班級為單位進行團體輔導(dǎo),循環(huán)時間久,且團體輔導(dǎo)后需要鞏固和強化,僅憑心理老師做工作難度大。因此,班主任應(yīng)該加入到心理團體輔導(dǎo)的隊伍中來,做好本班學(xué)生的思想教育工作。

  4)健全心理咨詢室。見表格。

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