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學(xué)校語言文字工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-26 08:45:46 工作計(jì)劃范文 我要投稿

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃14篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編幫大家整理的學(xué)校語言文字工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃14篇

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,以語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。

  本學(xué)期來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全

  建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),形成了以校長(zhǎng)主管,教務(wù)處、德育處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),語文教研組監(jiān)督,全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);?⑿(bào)的規(guī)范用字情況由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

  二、建章立制,規(guī)范管理

  為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,學(xué)校制定了《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》,明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),學(xué)校還制定了《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》,同時(shí)修訂了《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工考核細(xì)則》《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工聘任條例》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳

  學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。

  學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體,加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

  學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng),凈化我們的語言環(huán)境。

  四、抓好普通話的推廣,切實(shí)落實(shí)語言文字工作。

 。1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。

  教導(dǎo)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度,并提供反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評(píng)價(jià)教師的'一項(xiàng)依據(jù)。20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作計(jì)劃。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用,以保障語言文字工作順利開展。

  (2)將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。

  學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽” “小企鵝杯教師教學(xué)競(jìng)賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng),即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,營(yíng)造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動(dòng)作用。

 。3)面向全體教師,推廣普通話。

  語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,學(xué)校本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),組織教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外,學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù),F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

 。4)以語文學(xué)科教學(xué)為主,開展切實(shí)有效的活動(dòng),提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”,學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

 。5)配合課堂教學(xué),教導(dǎo)處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動(dòng)。

  “讀書節(jié)”之系列活動(dòng)主要包括:

  活動(dòng)一,古詩(shī)誦讀比賽。由每班選出五個(gè)誦讀古詩(shī)大王組隊(duì)參加學(xué)校比賽。

  活動(dòng)二,“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級(jí)各班在開展讀書講故事活動(dòng)的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報(bào)比賽。

  活動(dòng)三,朗讀比賽。由三、四年級(jí)以班級(jí)為單位,全體參加。朗讀內(nèi)容:年級(jí)語文教研組確定的適合本年級(jí)的名家名篇以及本年級(jí)現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。

  活動(dòng)四,讀書演講比賽。以“與書為伴,親近書籍”為主題,由五、六年級(jí)各班在班級(jí)初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。

  活動(dòng)五,“讀書小報(bào)”評(píng)比。鼓勵(lì)3——6年級(jí)學(xué)生每人動(dòng)手出手抄報(bào),以“親近母語,享受閱讀”為主要內(nèi)容,每班上交3份優(yōu)秀作品,參加學(xué)校評(píng)比。

  活動(dòng)六,建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間,段內(nèi)班級(jí)間,建立“好書交換站”,于5月16日、23日分別舉行中、高段學(xué)生“好書換著看”的活動(dòng)。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  正確使用祖國(guó)的語言文字,大力推廣普通話,是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要,我校以發(fā)展觀為指導(dǎo),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際,加強(qiáng)宣傳力度,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,開展多樣活動(dòng),以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)臺(tái)階。

  二、主要工作:

  (一)學(xué)校工作。

  在學(xué)校工作中,繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

  1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。

  2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

  3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,不使用不規(guī)范漢字。

  4、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄,加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。

  5、加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn),特別是落實(shí)二級(jí)乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭(zhēng)取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo),從而為爭(zhēng)創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。

 。ǘ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),有針對(duì)性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力,打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,準(zhǔn)備開展以下活動(dòng)。

  教師活動(dòng):

  1、要求每位教師只要進(jìn)到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把是否使用普通話做為評(píng)優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

  2、在教師隊(duì)伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng),以提高每位教師的普通話水平。

  3、利用校會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識(shí)、寫規(guī)范字意識(shí)。

  4、每位教師在備課寫教案時(shí),必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡(jiǎn)化字,學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí),其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,對(duì)在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

  5、定期對(duì)教師進(jìn)行語言文字測(cè)試,以檢測(cè)教師使用規(guī)范語言文字的情況。

  6、邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn),以切實(shí)提高教師的語言文字水平。

  7、加強(qiáng)全體教師推普意識(shí),積極投入推普活動(dòng),努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字。

  8、教師以年級(jí)組為單位進(jìn)行聽課和說課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力;

  9、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查;

  10、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的.培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,起示范與督促作用。

  2、校園、班級(jí)均有長(zhǎng)期的宣傳和環(huán)境布置。

  3、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中,要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率;

  4、加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)、六、一等活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有:

 。1)詩(shī)朗誦比賽;

 。2)書法比賽;

  (3)征文比賽;

 。4)演講比賽

 。ㄈ┌l(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

  學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對(duì)語文教師和語文教學(xué)提出如下要求:

  1、語文教師普通話必須達(dá)到二級(jí)甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級(jí)乙等及以上。

  2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。

  3、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽等活動(dòng),在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。

  4、發(fā)動(dòng)各班以《國(guó)家通用語言文字法》為內(nèi)容,設(shè)計(jì)一期精美的墻報(bào)。

  5、在學(xué)校內(nèi)外懸掛多條宣傳標(biāo)語、牌板營(yíng)造濃厚的推普氛圍。

  三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作,做規(guī)范用字的表率:

  1、各年級(jí)組、教研組、各班級(jí)認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班文字協(xié)查員做好班級(jí)板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查,并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,治理整頓學(xué)校校園用字。

  2、積極宣傳《國(guó)家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件,及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板,定期做好布置、維護(hù)工作。

  3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,各班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員,在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

  4、繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。部?jī)?nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌,頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀、證書、牌匾,各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字,要求規(guī)范率達(dá)到100%。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  正確使用祖國(guó)的語言文字,大力推廣普通話,是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn), 結(jié)合我校實(shí)際,加強(qiáng)宣傳力度,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,開展豐富多樣的活動(dòng),以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、主要工作

 。ㄒ唬⿲W(xué)校工作

  在學(xué)校工作中,繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),以爭(zhēng)創(chuàng)長(zhǎng)春市語言文字規(guī)范化示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,多方配合、齊抓共管,使我校語言文字工作取得更好的效果。

  1.定期召開學(xué)校語言文字工作會(huì)議,在市語辦的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。

  2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

  3.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)以及校園網(wǎng)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,嚴(yán)禁使用不規(guī)范漢字。

  4.加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn),鼓勵(lì)并幫助教師提高普通話水平,從而為爭(zhēng)創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

  (二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),有針對(duì)性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力,營(yíng)造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,本學(xué)期擬開展以下活動(dòng)。

  教師活動(dòng):

  1.要求每位教師只要進(jìn)到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把使用普通話納入到年終考核。

  2.在教師隊(duì)伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng),以提高教師的普通話水平。

  3.組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識(shí)、寫規(guī)范字意識(shí)。

  4.邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn),以切實(shí)提高教師的語言文字水平。

  5.加強(qiáng)全體教師推普意識(shí),積極投入推普活動(dòng),努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課、板書練習(xí)鋼筆字、毛筆字。

  6.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。 學(xué)生活動(dòng):

  1.繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,加強(qiáng)推普員的培養(yǎng),要求每班設(shè)有推普員,起示范與督促作用。

  2.校園、班級(jí)對(duì)語言文字規(guī)范化均有長(zhǎng)期的`宣傳和環(huán)境布置,做到常態(tài)化、制度化。

  3.將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中,要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率。

  4.加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩(shī)文朗誦會(huì)等活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求,開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有:

 。1)中華經(jīng)典誦讀比賽;

 。2)書法比賽;

 。3)征文比賽;

 。4)演講比賽;

 。5)漢字聽寫比賽。

 。ㄈ┌l(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

  學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對(duì)語文教師和語文教學(xué)提出如下要求:

  1.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,還要進(jìn)一步開展語言文字實(shí)踐活動(dòng)。

  2.繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽等活動(dòng),在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。

  3.發(fā)動(dòng)各班以《國(guó)家通用語言文字法》為內(nèi)容,設(shè)計(jì)一期精美的墻報(bào)。

  三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作,做規(guī)范用字的表率。

  1.各年級(jí)組、教研組、各班級(jí)認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班推普員做好班級(jí)板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查,并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,治理整頓學(xué)校校園用字。

  2.積極宣傳《國(guó)家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件,及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板,定期做好布置、維護(hù)工作。

  3.健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。

  4.繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌,頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀、證書、牌匾,各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字,要求書寫規(guī)范。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神,深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《上海市實(shí)施辦法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,在校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中,推廣使用普通話,正確使用祖國(guó)的語言文字,提高師生語言文字意識(shí),努力提升我校語言文字的水平,努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,營(yíng)造“熱愛祖國(guó)語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”的良好氛圍。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好語言習(xí)慣的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

  二、工作措施:

 。ㄒ唬┩晟仆破展芾頇C(jī)制

  1、繼續(xù)發(fā)揮洵陽路小學(xué)語言文字工作委員會(huì)作用,完善學(xué)校語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò),規(guī)范管理。做到有領(lǐng)導(dǎo)分管,有專門部門負(fù)責(zé),責(zé)任到人。

  2、努力實(shí)行教師普通話水平達(dá)標(biāo)上崗制度,要求全校師生課內(nèi)外講普通話,用規(guī)范字,使普通話成為學(xué)校的教育語言和校園用語。

  3、把推普工作納入每月的行規(guī)要求之中,逐步建立和完善校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。

  4、有計(jì)劃地在校內(nèi)開展語言文字工作的調(diào)查工作,以評(píng)估為手段,重在建設(shè),重在管理,逐步普及,不斷開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面。

  5、做好學(xué)校語言文字工作檔案資料的整理和歸檔工作,迎接區(qū)語言文字工作委員會(huì)的驗(yàn)收工作。

 。ǘ┘訌(qiáng)推普宣傳力度

  1、繼續(xù)做好《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳工作。利用學(xué)校廣播臺(tái)、宣傳櫥窗、班級(jí)宣傳板報(bào)等陣地,及利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式,向廣大師生宣傳語言文字法,不斷提高師生對(duì)語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自覺規(guī)范應(yīng)用的意識(shí),不斷提高應(yīng)用水平。

  2、配合社區(qū)做好《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文法〉辦法》的街頭宣傳咨詢活動(dòng)。

  3、號(hào)召全校師生人人講好普通話,努力糾正發(fā)音,用好規(guī)范字,提出“熱愛祖國(guó)語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”等口號(hào)。

  (三)促進(jìn)推普縱深發(fā)展。

  1、將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理,滲透到各學(xué)科教育及各種教育教學(xué)活動(dòng)之中。

  2、以創(chuàng)建語言文字工作示范校活動(dòng)為載體,在師生中開展規(guī)范用語用字活動(dòng),切實(shí)提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。

  3、配合區(qū)語言文字工作委員會(huì)做好20xx年度“中華經(jīng)典誦讀”師生普通話比賽。

  4、組織學(xué)生開展“規(guī)范社會(huì)用字,維護(hù)城市形象”志愿者啄木鳥行動(dòng)。對(duì)指示牌的用字情況進(jìn)行調(diào)查,對(duì)不規(guī)范用字和拼音進(jìn)行糾正。

  5、在教師中開展一次拼音測(cè)試比賽、一次朗讀比賽、一次規(guī)范字測(cè)試比賽。通過“三個(gè)一”活動(dòng),切實(shí)提高教師用字規(guī)范、讀音正確。

  6、大隊(duì)部繼續(xù)認(rèn)真做好“上海市少兒普通話口語章”的爭(zhēng)章啟動(dòng)工作,并輔導(dǎo)隊(duì)員參加考章活動(dòng)。繼續(xù)指導(dǎo)師生在校園中堅(jiān)持使用普通話,提高師生在學(xué)校教育教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)中使用普通話的.自覺性,養(yǎng)成講普通話、用規(guī)范字的良好習(xí)慣。

  三、活動(dòng)主題:

  大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月16日至22日

  五、活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分認(rèn)識(shí)推普宣傳周活動(dòng)對(duì)全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》,推動(dòng)普及普通話和用字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展的重要意義;充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作對(duì)塑造上,F(xiàn)代化國(guó)際大都市文明形象的意義。

  2、加強(qiáng)對(duì)推普周活動(dòng)的策劃,組織師生開展豐富多彩的宣傳周活動(dòng),在活動(dòng)中自覺增強(qiáng)師生的參與意識(shí)和規(guī)范意識(shí),不斷提高自身語言文字的應(yīng)用能力,努力在校園、社區(qū)內(nèi)形成濃厚的宣傳氛圍。

  3、充分發(fā)揮學(xué)校在普及普通話中的基礎(chǔ)作用,進(jìn)一步促進(jìn)普通話的普及度。推普周期間,開展各種宣傳活動(dòng),以普及普通話為主題開展升旗儀式、隊(duì)會(huì)、班會(huì),并積極開展?fàn)帯爸腥A經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽等活動(dòng)。

  六、活動(dòng)方案:

  1、啟動(dòng)階段(9/12——9/16)

 。1)召開校語言文字工作會(huì)議,征集并制定推普周活動(dòng)方案。

  (2)通過校廣播、板報(bào)等形式進(jìn)行全校宣傳,使師生了解推普周的相關(guān)活動(dòng),形成良好的宣傳氛圍。

  2、活動(dòng)階段(9/17——9/22)

  (1)舉行推廣普通話的升旗儀式。(9/16進(jìn)行)

  (2)各中隊(duì)開展“親近母語”十分鐘隊(duì)會(huì)。(9/17進(jìn)行)

  (3)2-5年級(jí)各推選出一名“小小推普員”,每天中午誦讀“中華經(jīng)典小故事”。(9/17-9/22日進(jìn)行)

 。4)1—5年級(jí)每班布置一塊推普周的宣傳板報(bào)。(9/18截止)

  (5)1-2年級(jí)學(xué)生和父母一起開展“親子推普”活動(dòng),每人推薦一份童謠或繞口令。各班精選5份作為年級(jí)交流。(9/19截止)

 。6)三年級(jí)學(xué)生開展設(shè)計(jì)“推普標(biāo)語”的活動(dòng),各班精選五條標(biāo)語用作全校交流。(9/19截止)

  (7)四年級(jí)學(xué)生在周邊地區(qū)開展“啄木鳥在行動(dòng)”的找錯(cuò)別字活動(dòng),各班上交一份統(tǒng)計(jì)表。(9/20截止)。

  (8)五年級(jí)學(xué)生開展“漢字文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動(dòng),各班精選3份。(9/20截止)

  3、總結(jié)階段((9/21-9/23)

  做好推普周的總結(jié)工作,對(duì)在推普周中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人予以表彰。(9/23)

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,大力推廣全國(guó)通用的普通話,提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí),提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字的能力,提高師生的語言素質(zhì),形成說普通話的校園風(fēng)氣,推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展。

  二、工作思路:

  把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合,抓“推普”促教學(xué),抓教學(xué)促“推普”;把推普工作與評(píng)價(jià)教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,抓推普促語言素質(zhì),抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,組織業(yè)余文化生活,帶動(dòng)“推普”工作,落實(shí)推普工作;把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作,促學(xué)生朗讀能力,抓朗讀能力培養(yǎng),促普通話水平提高。

  三、具體措施:

  1、機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確。

  為使工作落到實(shí)處,學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò),學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教務(wù)主、任各教研組長(zhǎng)為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。成立了由教務(wù)主任任組長(zhǎng),各教研組組長(zhǎng)為副組長(zhǎng),成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,并做好記錄,年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通,左右協(xié)調(diào)的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確,各負(fù)其責(zé),一級(jí)對(duì)一級(jí),確保語言文字工作層層有人抓,事事有人管,將工作落到了實(shí)處。除此以外,我們還加大對(duì)語言文字工作的監(jiān)督檢查力度,成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組,對(duì)師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監(jiān)督指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話,使用規(guī)范字工作的落實(shí)。

  2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造氛圍按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,堅(jiān)持利用各種渠道和方式,大力宣傳語言文字規(guī)范化,增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。學(xué)校樓道、會(huì)議室、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“說普通話,使用規(guī)范字”的警示語;校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);懸掛“說普通話悅耳動(dòng)聽,寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅,張貼宣傳標(biāo)語,各班辦手抄報(bào),進(jìn)行推普專題廣播講座,在校內(nèi)掀起講普通話,寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào),創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍

  3、完善制度,確保實(shí)施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,確保普通話在校園的`推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺(tái)了若干規(guī)章制度,這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項(xiàng)工作的順利開展,我們還不時(shí)對(duì)校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查,確保制度的落實(shí)和校園用語用字管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  (1)將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

  要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話,到年末時(shí),通過量化評(píng)分納入教師年度考核。

  (2)將語言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)評(píng)先。

  學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理,要求學(xué)生課上課下交談使用普通話,書寫規(guī)范字,并把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入各班級(jí)工作管理,不堅(jiān)持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評(píng)優(yōu)選先,所在的班級(jí)、年級(jí)當(dāng)學(xué)期也不能評(píng)為先進(jìn)。

  (3)堅(jiān)持普通話持證上崗,加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。

  為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字,學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,將普通話合格作為教師評(píng)聘和新進(jìn)教師的基本條件之一。說普通話,用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中,要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,還要求在與學(xué)生、家長(zhǎng)的課間、課后交流時(shí)也使用普通話,教師之間的交流也要努力說普通話,要求板書、教案使用規(guī)范字,對(duì)教師教學(xué)情況考核評(píng)估時(shí),將普通話水平視為重要內(nèi)容,不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù)。通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用字的檢查,除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的十七大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國(guó)家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策;以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo),大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作;以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)為載體,建立語言文字網(wǎng)站,加大社會(huì)宣傳力度;以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托,提高國(guó)民語言文字素養(yǎng)。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制

  健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò),確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管,有專人負(fù)責(zé)。由此,我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組,

  1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

  組長(zhǎng):李長(zhǎng)力

  副組長(zhǎng):周宏凱 劉丹

  成員:各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)、各科組長(zhǎng)

  同時(shí),制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé),制定創(chuàng)建語言文字工作計(jì)劃、方案和總結(jié),制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動(dòng)的時(shí)間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障。其次,學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對(duì)語言文字工作的教育和管理,在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實(shí)施和推進(jìn),也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺(tái)。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。

  另外,我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,校

  內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),分工明確,扎實(shí)有序地開展工作。為深入地開展工作和推動(dòng)語言文字工作,提升學(xué)校人文教育,打下基礎(chǔ)。

 。ǘ┝⒆銓(shí)際,全面開展活動(dòng)

  教師活動(dòng)

  1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競(jìng)賽。

  2.開展中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)。以普通話和規(guī)范漢字為載體,以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩(shī)文為主要內(nèi)容,通過多種渠道,采取多種形式,掀起中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀熱潮。

  3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競(jìng)賽,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對(duì)教師語言文字運(yùn)用能力的測(cè)評(píng)。

  4.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查;

  5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言,學(xué)校提出:“人人講普通話、時(shí)時(shí)講普通話、處處講普通話”的口號(hào),開展“手拉手,共成長(zhǎng)”幫輔結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有:

 。1)充分利用語文口語交際課和班隊(duì)會(huì)時(shí)間,進(jìn)行專題的口語交際活動(dòng),或由學(xué)生自主確定主題,提前準(zhǔn)備,進(jìn)行小型詩(shī)歌朗誦會(huì)、專題演講等活動(dòng),提高學(xué)生的普通話和口語交際能力,真正使普通話成為校園語言。

  (2)開展“美文誦讀” 系列主題教育活動(dòng)。

  繼續(xù)開展“美文誦讀”活動(dòng)及“博覽群書”讀書活動(dòng),讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放,形成讀書長(zhǎng)效機(jī)制。

 、賲⑴c面要大。要求從低年級(jí)到高年級(jí),以實(shí)驗(yàn)班帶動(dòng)非實(shí)驗(yàn)班,以學(xué)校帶動(dòng)家庭,全員、廣泛參與讀書活動(dòng)。

 、陂喿x空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬、要廣,要博覽群書。

  ③閱讀量要大。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識(shí)層次和承受能力,各年級(jí)學(xué)生每天用5—15分鐘時(shí)間完成閱讀量。

  采取得力措施,抓好配套活動(dòng):

 、倮谜Z文課、班隊(duì)課等時(shí)間開展讀書交流活動(dòng)和美文欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣,養(yǎng)成良好的審美觀。

  ②倡導(dǎo)記讀書筆記,實(shí)驗(yàn)班每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評(píng),使學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣,激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,使學(xué)生在“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中,收到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的'閱讀效果。

 、墼趯(shí)驗(yàn)班進(jìn)行“美文誦讀”比賽;期末,學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)星級(jí)誦讀評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭。

 、芾梦顼垥r(shí)間,學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。。

 。3)合理利用每周一節(jié)寫字課,教會(huì)學(xué)生寫規(guī)范字,練好規(guī)范字。同時(shí)開展寫規(guī)范字比賽,利用學(xué)校櫥窗和班級(jí)墻報(bào)等陣地展出,創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍。

 。4)繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動(dòng)——為城市美容”啄木鳥社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng),以街面為重點(diǎn),查找繁體字、錯(cuò)別字和不文明用語,為單位、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范,創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn)。

 。ㄋ模R心協(xié)力,鞏固語言文字示范校

  我校將充分利用社會(huì)的各種資源和宣傳陣地,在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫,利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等,倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字、說普通話。要求師生在課堂教學(xué)、師生集會(huì)、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話。同時(shí)開展寫規(guī)范字比賽、每班推普板報(bào)評(píng)比、朗誦比賽、讀書活動(dòng),總之,我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展有特色有創(chuàng)意、生動(dòng)活潑的活動(dòng),鞏固好語言文字示范校的成果20xx年4月。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇7

  本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,以語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。

  本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全

  建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),形成了以校長(zhǎng)主管,教務(wù)處、學(xué)管處、負(fù)責(zé),全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé);?、校報(bào)的規(guī)范用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

  二、建章立制,規(guī)范管理

  為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》,明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的.必備條件。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳

  學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。

  學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體,加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

  學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時(shí)學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng),凈化我們的語言環(huán)境。

  四、抓好通話的推廣,切實(shí)落實(shí)語言文字工作。

 。1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。

  教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),并提供反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用,以保障語言文字工作順利開展。

 。2)將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。

  學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競(jìng)賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng),即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,營(yíng)造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動(dòng)作用。

 。3)面向全體教師,推廣普通話。

  語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,學(xué)校本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),組織教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外,學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù),F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

 。4)以語文學(xué)科教學(xué)為主,開展切實(shí)有效的活動(dòng),提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站“美文誦讀”欄目,播放一些優(yōu)秀文章,積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

 。5)配合課堂教學(xué),教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動(dòng)。

  語文“學(xué)科周”之系列活動(dòng)主要包括:

  活動(dòng)一,古詩(shī)誦讀比賽。由每班選出五個(gè)誦讀古詩(shī)大王組隊(duì)參加學(xué)校比賽。

  活動(dòng)二,“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級(jí)各班在開展讀書講故事活動(dòng)的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報(bào)比賽。

  活動(dòng)三,朗讀比賽。由三、四年級(jí)以班級(jí)為單位,全體參加。朗讀內(nèi)容:年級(jí)語文教研組確定的適合本年級(jí)的名家名篇以及本年級(jí)現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。

  活動(dòng)四,讀書演講比賽。以“與書為伴,親近書籍”為主題,由五、六年級(jí)各班在班級(jí)初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。

  活動(dòng)五,作文競(jìng)賽。由七、八、九年級(jí)在初賽的基礎(chǔ)上,各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽。

  活動(dòng)六,“讀書小報(bào)”評(píng)比。鼓勵(lì)3——5年級(jí)學(xué)生每人動(dòng)手出手抄報(bào),以“親近母語,享受閱讀”為主要內(nèi)容,每班上交3份優(yōu)秀作品,參加學(xué)校評(píng)比。

  活動(dòng)七,建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間,段內(nèi)班級(jí)間,建立“好書交換站”。

  活動(dòng)八,家庭讀書樂。建立家庭小書庫(kù),每班在評(píng)比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動(dòng),每班在了解家長(zhǎng)孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長(zhǎng)文章:我和孩子一起閱讀。

  活動(dòng)九,自制書簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo),讓學(xué)生明確制作要求。書簽制作完成后,先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展覽評(píng)比,再由每班上交10個(gè)參加學(xué)校展覽。

  活動(dòng)十,舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽。

 。6)積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。

  “推普周”活動(dòng)中,學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語競(jìng)賽等活動(dòng),各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)。專門組織部分學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究,撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展,讓學(xué)生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

 。7)加強(qiáng)詩(shī)詞文化建設(shè),揮灑濃郁詩(shī)意童年

  本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級(jí)的同時(shí),在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級(jí)文化藝術(shù)活動(dòng),努力提高班級(jí)文化品位。注重挖掘中國(guó)古典詩(shī)詞的魅力,繼續(xù)開展好“詩(shī)詞進(jìn)班級(jí)”活動(dòng),以詩(shī)教為載體,組織詩(shī)詞講座、學(xué)科詩(shī)教綜合活動(dòng),把詩(shī)教融入班級(jí)生活的每時(shí)每刻,在共同學(xué)詩(shī)、寫詩(shī)的過程中弘揚(yáng)國(guó)粹,鑄就一個(gè)育人的新途徑。

  促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長(zhǎng),任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨,充實(shí)自我的同時(shí),更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境,培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,不斷提升丹東希望學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》,繼續(xù)大力宣傳國(guó)家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞年語言文字工作要點(diǎn),我校本著“用普通話交流,用規(guī)范字書寫”的宗旨,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,開展多樣活動(dòng),創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

  二、工作目標(biāo)

  繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來,納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中,滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,以取得長(zhǎng)久實(shí)際的效果,全面提升校園文化品位。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)

  1.加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話,寫規(guī)范字。

  2.繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。

  繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的`宣傳教育活動(dòng),組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳,如宣傳欄、學(xué)習(xí)園地、校園網(wǎng)、教室、校園廣播等。

  (二)精心組織“推普周”活動(dòng)。

  我校將在語委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,開展各類推廣普通話宣傳周活動(dòng),以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。

  (三)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

  教師活動(dòng):

  要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學(xué)用語、教育用語。今年,將在教師層面主要開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

  1.結(jié)合我校實(shí)際,開展語言文字工作相關(guān)活動(dòng),以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

  2.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。

  3.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

  學(xué)生活動(dòng):

  要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話,寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)行多種形式的檢查評(píng)估。今年,在學(xué)生層面主要開展以下幾項(xiàng)活動(dòng):

  1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行“查找錯(cuò)別字”的活動(dòng)。

  2.結(jié)合各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)和我校實(shí)際,開展語言文字相關(guān)活動(dòng),以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有:(1)各類詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽;(2)人人寫好字大賽;

  (四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

  學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對(duì)語文教師和語文教學(xué)提出如下要求:

  1.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練。

  2.繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué),開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動(dòng),在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。

  (五)加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查

  做好校園文字規(guī)范的檢查,進(jìn)一步落實(shí)語言文字規(guī)范化。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇9

  為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識(shí)及語言文字應(yīng)用能力,特制定本計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》,把語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識(shí),提高語言文字應(yīng)用能力,推動(dòng)校園文化建設(shè),提升辦學(xué)品位。

  二、工作目標(biāo)

  以爭(zhēng)創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范;顒(dòng)為契機(jī),認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作,增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識(shí),促進(jìn)語言文字應(yīng)用水平的普遍提高,養(yǎng)成規(guī)范使用祖國(guó)語言文字的良好習(xí)慣,努力將語言文字工作與各項(xiàng)工作結(jié)合起來,在常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中,使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)語言文字工作的開展,全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學(xué)品位。

  三、工作思路

  把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合,抓“推普”促教學(xué),抓教學(xué)促“推普”;把推普工作與評(píng)價(jià)教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,抓推普促語言素質(zhì),抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,組織業(yè)余文化生活,帶動(dòng)“推普”工作,落實(shí)推普工作;把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作,促學(xué)生朗讀能力,抓朗讀能力培養(yǎng),促普通話水平提高。

  四、具體措施

 。ㄒ唬┮哉Z言文字規(guī)范化示范校活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

  1.加強(qiáng)語言文字工作的管理。作為教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語言文字工作的積極性,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。進(jìn)一步規(guī)范推普工作,要求所教學(xué)生在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中說普通話,寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的`“三結(jié)合”作用。

  2.繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。

  繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳:

  校園:加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化建設(shè),大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計(jì)語言文字宣傳文化墻,并根據(jù)活動(dòng)的要求及時(shí)更新,努力營(yíng)造一個(gè)人人說普通話,寫規(guī)范字的良好氛圍。

  校園廣播:校園廣播站不定期設(shè)立推普專欄,介紹推普知識(shí);主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮校園廣播臺(tái)的宣傳示范作用。

  班級(jí):作為教師自己說好普通話,并負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作。

  學(xué)校網(wǎng)站:開設(shè)語言文字工作專欄。

  (二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

  教師活動(dòng):為進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng),教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練。要求與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字,禁止寫不規(guī)范簡(jiǎn)化字等,并作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范;書寫評(píng)語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級(jí)常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并作為教師和班級(jí)評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容之一。今年,結(jié)合第十五屆推普周積極參加學(xué)校舉行的幾項(xiàng)活動(dòng)并盡力做到最好:

  1.教師粉筆字比賽。

  2.結(jié)合本年度開展的教師基本功大練兵的各項(xiàng)活動(dòng),積極開展朗讀、鋼筆字等語言文字工作相關(guān)活動(dòng),以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

  3.結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真聽課,檢查教師板書用字,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒、糾正,在評(píng)課等教研活動(dòng)中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標(biāo),納入常規(guī)管理,力爭(zhēng)在活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

  4.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語等資料的檢查。

  5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

  6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話,寫規(guī)范字。

  2、啟動(dòng)實(shí)施開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每天早晨利用15分鐘時(shí)間組織開展誦讀活動(dòng),每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材,讓學(xué)生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦。

  3、組織開展豐富多彩的促進(jìn)語言發(fā)展活動(dòng)。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查,切實(shí)做好語言文字規(guī)范化示范校迎評(píng)工作。

 。┘訌(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究,積極創(chuàng)新工作機(jī)制。

  教師在語言文字工作中,樹立科研意識(shí),加強(qiáng)課題研究。深入組織開展好十二五省級(jí)校本規(guī)劃課題《提高學(xué)生書寫能力研究》及《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)研究》兩項(xiàng)課題的研究工作。積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文,爭(zhēng)取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

  以上是我的語言文字工作計(jì)劃,不足之處,有待在具體工作中加以完善提高。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇10

  新學(xué)期開始,學(xué)校工作要以新的思路、新的姿態(tài),結(jié)合本校工作實(shí)際,認(rèn)真貫徹和執(zhí)行上級(jí)主管部門的工作精神和要求,扎實(shí)有效地開展好本學(xué)期工作。

  一、指導(dǎo)思想

  以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》精神為指導(dǎo),本著“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,按照“以德為首、素質(zhì)為根、特色為翼”的辦學(xué)思路,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以課程改革為契機(jī),以提高課堂效益及提高德育工作實(shí)效性為重點(diǎn),營(yíng)造新的發(fā)展優(yōu)勢(shì),不斷豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,提升學(xué)校品位,在更高的平臺(tái)上打造品牌學(xué)校。

  二、工作理念

  1.“會(huì)鼓勵(lì)別人,服務(wù)別人,成就別人”即為管理。管理者一定要有成就別人的胸懷,并能自覺地去為成就別人做些工作。

  2.在管理上抓好“落實(shí)”。每件事落實(shí)到人,落實(shí)到位。講實(shí)效,講實(shí)績(jī),以實(shí)際的工作態(tài)度、實(shí)際的工作能力和實(shí)際的工作成效論“英雄”。

  3.自我發(fā)展是每位教師的新課題,任何人無法回避,只有積極應(yīng)對(duì),才能乘勢(shì)而上。人人要有自我發(fā)展的意識(shí),要有自我發(fā)展的設(shè)計(jì)能力,更要有自我發(fā)展的行為。

  4.“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”是每一位教師的工作職責(zé),我們不但要教好書,更要育好人。

  5.創(chuàng)名校是我校辦學(xué)的目標(biāo),也是一件必須要辦的事。每一位教師應(yīng)高度統(tǒng)一認(rèn)識(shí),狠抓內(nèi)涵發(fā)展,工作定位要高起點(diǎn),工作要求要高標(biāo)準(zhǔn),工作質(zhì)量要高水平。

  三、工作目標(biāo)

  1.常規(guī)管理有創(chuàng)新。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,并在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,強(qiáng)化規(guī)范管理,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的“和諧、精細(xì)、高效、品牌”。

  2.養(yǎng)成教育重訓(xùn)練。在一定意義說沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣,只有反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的良好習(xí)慣。

  3.教育教學(xué)高質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)有效指導(dǎo),實(shí)行有效課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一要更新觀念;二要改革教學(xué)行為;三要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控;四要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo);五要進(jìn)行高層次學(xué)習(xí)。

  4.教師隊(duì)伍高素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校三支隊(duì)伍建設(shè),即干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍建設(shè),使他們成為素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,這也是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。

  5.信息技術(shù)高要求。抓好“學(xué)校網(wǎng)站”及“學(xué)校資源庫(kù)”建設(shè),要合理利用好學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源,通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高課教學(xué)的效率。

  6.校園文化成體系。重新策劃校園文化,使校園文化主題鮮明,構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn),布局科學(xué),成為“隱性教育”的課堂。

  7.特色建設(shè)有成效。充分利用我校科技、藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì),以活動(dòng)中心為平臺(tái),以特色活動(dòng)為載體,打造品牌,讓我校的科技、藝術(shù)發(fā)揮更大的作用。

  8.教育工作出精品。教育創(chuàng)新,精益求精,努力培育學(xué)校品牌。

  四、工作要求及措施

  (一)以人為本,提煉內(nèi)涵,進(jìn)一步打造學(xué)校文化

  1.形象工程

 。1)學(xué)校形象。學(xué)校形象是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校師生對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)和認(rèn)定,是學(xué)校文化的綜合體現(xiàn)和外在反映。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,學(xué)校形象已成為學(xué)校的一種無形資產(chǎn),影響著學(xué)校的興衰。我們要齊心協(xié)力,硬件軟件兩手抓,樹立起“基礎(chǔ)實(shí)、品位高、個(gè)性強(qiáng)、現(xiàn)代化”的形象。

 。2)師生形象。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生,學(xué)校要塑造良好的形象,首先必須要塑造好師生的形象。教師要樹立愛校思想,具有“校興我榮,校衰我恥”的責(zé)任感,要確立教育是一種服務(wù)的理念,要以自身過硬的素質(zhì)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的'三師教育活動(dòng),樹立“德藝雙馨”的教師形象。努力培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的好學(xué)生,全面發(fā)展,個(gè)性鮮明,樹立起“勤學(xué)習(xí)、講道德、守紀(jì)律、高素質(zhì)”的學(xué)生形象。

 。3)班子形象。要以提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn),把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為帶領(lǐng)全體教職工與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)辦一流學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。班子成員要堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講修養(yǎng)、講原則、講民主、講團(tuán)結(jié),以身作則,發(fā)揮帶頭作用,深入實(shí)際,傾聽教師意見,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以高度的責(zé)任感和使命感完成各項(xiàng)工作任務(wù)。樹立起“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子形象。

  2.園丁工程

  學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師,只有擁有高品位的教師,學(xué)校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)要求是:“豐富閱歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”,努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、研究型、創(chuàng)新型”的教師隊(duì)伍。

 。1)實(shí)施“三、四、五”工程,加強(qiáng)全員培訓(xùn),提升教師品位。

 、贅淞ⅰ叭N意識(shí)”。每一位教師都要樹立:終身學(xué)習(xí)意識(shí),為學(xué)生服務(wù)意識(shí),現(xiàn)代教育意識(shí)。

 、诎l(fā)揚(yáng)“四種精神”。每一位教師都要發(fā)揚(yáng):刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。

 、蹞碛谩拔宸N能力”。每一位教師都要:善于教——能教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué);善于思——能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行反思;善于研——能從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)參與課題研究;善于寫——能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫出有一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文;善于說——能具備一定的即興演講口才,能說課、評(píng)課。

  (2)繼續(xù)實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”,培養(yǎng)名優(yōu)教師。

  進(jìn)一步實(shí)施“名師工程” ,加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工作。一方面要拓寬渠道,加強(qiáng)與名師的聯(lián)系,虛心拜師學(xué)藝;另一方面要自加壓力,實(shí)行“開放”教學(xué),爭(zhēng)取早日出師,脫穎而出,成為名教師。學(xué)校逐步形成骨干教師成才梯隊(duì)。

  繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”。指導(dǎo)教師要在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理方面加強(qiáng)指導(dǎo),使青年教師工作上能更快的出成績(jī),使更多的青年教師脫穎而出。青年教師更要珍惜機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。本學(xué)期組織開展“骨干教師教學(xué)開放日”活動(dòng)。

  3.人文工程

  學(xué)校繼續(xù)重視校園文化建設(shè),努力創(chuàng)建人文校園——安全校園、優(yōu)美校園、文明校園、快樂校園、現(xiàn)代校園。讓校園全面體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,積極營(yíng)造濃厚的文化氛圍,使校園成為“隱性教育”的課堂,讓學(xué)生接受最有益于身心健康的情境熏陶,享受豐富多彩的校園文化。將學(xué)校建成學(xué)生的“健康學(xué)園、和諧樂園和精神家園”,以深厚的人文素養(yǎng),廣闊的知識(shí)視野,豐富的情感體驗(yàn)滋潤(rùn)我們的教育教學(xué),讓師生們生活在一個(gè)溫馨、和諧、催人奮進(jìn)的人文環(huán)境里,使師生的人文品位得到潛移默化的提升。

  具體要求:

  (1)開展“文明”教室評(píng)比活動(dòng)。

 。2)重新策劃校園文化宣傳版報(bào)。

 。ǘ⿲(shí)行教育創(chuàng)新,精益求精,努力培育學(xué)校品牌

  1.德育精品

  本學(xué)期,從學(xué)校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手,抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級(jí)管理。學(xué)校要從德育工作實(shí)際出發(fā),不斷探索新形勢(shì)下德育工作的新思路,全體教育工作者要用抓教學(xué)質(zhì)量的干勁來抓德育工作,具體要求:

  要牢固樹立“德育無小事,事事皆育人”的理念,讓德育工作滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落。

 。1)著力提高教師的道德修養(yǎng)。首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),督促我們以學(xué)養(yǎng)德,強(qiáng)化自我學(xué)習(xí),自我修養(yǎng),自我提高。還有,每位教師堅(jiān)持把“育人”放在教學(xué)工作第一位,尊重、熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,教育學(xué)生突出“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”的思想。

 。2)全方位實(shí)施人文校園建設(shè)。學(xué)校從物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、管理制度、人際關(guān)系、教育活動(dòng)、教育教學(xué)模式等方面入手,全方位浸透人文教育,努力營(yíng)造同事之間“相互信任、相互理解、相互尊重、相容互補(bǔ)”的氛圍。

 。3)密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,積極創(chuàng)設(shè)良好的德育大環(huán)境。首先加強(qiáng)與家長(zhǎng)代表聯(lián)系,并要定期召開全校性的家長(zhǎng)會(huì)議和家長(zhǎng)代表會(huì),以便提高家長(zhǎng)的育人水平;其次,本學(xué)期每班繼續(xù)邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生課堂,對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)大課堂知識(shí)講座學(xué)習(xí)。還有,我們發(fā)放“家校聯(lián)系卡”,讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的教育,宣傳我們的教育,形成教育的合力。

 。4)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),探索德育工作新途徑。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍、校外輔導(dǎo)員、少先隊(duì)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,注重研究學(xué)生思想狀態(tài),掌握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)動(dòng)力。大力宣傳推廣德育工作新典型、新經(jīng)驗(yàn),積極開展“我要做文明人”教育活動(dòng)。

 。5)重視校園文化建設(shè),利用年級(jí)文化長(zhǎng)廊、學(xué)生作品展示角、班級(jí)文化墻展示校園文化。加強(qiáng)對(duì)師生人文素質(zhì)的培養(yǎng),以“創(chuàng)新始于學(xué)習(xí),成功源于努力”為主題學(xué)習(xí)教育。還有,利用下午第一節(jié)課前5分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生寫好字。

  (6)規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生的行為習(xí)慣以養(yǎng)成教育與提高德育工作實(shí)效性為重點(diǎn)。養(yǎng)成教育要注重常規(guī)化、活動(dòng)化、生活化。使行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常學(xué)校生活中,進(jìn)行在學(xué)生的每一天的生活中,從生活中、從“做”中養(yǎng)成習(xí)慣。德育實(shí)效性以教師愛學(xué)生,學(xué)生愛讀書為重點(diǎn)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“我要做文明人”為主題開展活動(dòng)外,還繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,樹立以誠(chéng)信立校。以誠(chéng)信立教、以誠(chéng)信育人的思想,將誠(chéng)信落實(shí)到教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過“創(chuàng)誠(chéng)信校園”、“做誠(chéng)信學(xué)生”等形式讓學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容,懂得誠(chéng)信做人的基本準(zhǔn)則。本學(xué)期著重對(duì)新生進(jìn)行養(yǎng)成教育。政教處繼續(xù)組織教師進(jìn)行以下專題探究交流:a、怎樣轉(zhuǎn)變后進(jìn)生?b、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?c、怎樣培養(yǎng)學(xué)生有良好的讀書習(xí)慣或自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?d、怎樣培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣?

  2.教學(xué)精品

  (1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新理念,實(shí)踐新課程

  學(xué)校要圍繞新課程改革,通過教師自學(xué)討論、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座,外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,使全校教師在各種學(xué)術(shù)研究中吸收、消化新的教改信息和教學(xué)理論,逐步確立全新的教育理念,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。近幾年,教材變化大,課改理念新,鉆研教材、吃透教材、把握教材,用教材促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高,始終是課改的重點(diǎn)工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)“悟?qū)W式”教學(xué)、“生本教育”,并弄清它們的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)本班實(shí)際情況,在課堂教學(xué)中把它們優(yōu)化整合,從而更新教育觀,提高教育教學(xué)水平,提高學(xué)生素質(zhì)。

  (2)教學(xué)工作求實(shí)效

  著力推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,強(qiáng)化“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道”的基本認(rèn)識(shí),在教師中確定“每一個(gè)學(xué)生都能合格”、“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”的信念,形成尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的良好氛圍。優(yōu)化“四個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、練習(xí)、指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣與樂于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。教導(dǎo)處組織教師能力過關(guān)培訓(xùn):語言表達(dá)關(guān)、課件制作關(guān)、教案設(shè)計(jì)關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、練習(xí)選擇關(guān),并開展“評(píng)教”活動(dòng)。

  本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)科教師進(jìn)行以下專題探究:

  a.怎樣提高備課質(zhì)量?

  b.怎樣讓學(xué)生在課堂中更主動(dòng)、更認(rèn)真地學(xué)習(xí)?

  c.怎樣選擇練習(xí)內(nèi)容?

  d.批改作業(yè)有哪些技巧?

  3.學(xué)生精品

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,學(xué)校堅(jiān)持把提高學(xué)生的全面素質(zhì)作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),不斷加大優(yōu)質(zhì)教育的力度,堅(jiān)持“合格加特長(zhǎng),全面加個(gè)性”的育人方針,樹立“以學(xué)生為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生終身發(fā)展為本”的理念,堅(jiān)持精英教育與全面發(fā)展并舉,善于培養(yǎng)人才“苗子”。

  教師制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃,落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施,不求人人成才,但求人人發(fā)展,要承認(rèn)學(xué)生的差異,因材施教,因人而異,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

 。ㄈ┖椭C發(fā)展,追求個(gè)性,進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校特色

  1.加強(qiáng)科技、藝術(shù)項(xiàng)目建設(shè),凸顯特色,打造品牌。一是抓好科技、藝術(shù)興趣組的項(xiàng)目培訓(xùn);二是舉辦一些特色活動(dòng)和對(duì)外交流。

  2.打造校園特色文化

  加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,是提升學(xué)校品位的重要舉措,因此,我們創(chuàng)設(shè)全方位育人的環(huán)境文化。學(xué)校是育人的場(chǎng)所,一草一木、一人一事、教師一言一行都應(yīng)著眼于育人。學(xué)校書畫室、標(biāo)語牌、班級(jí)黑板報(bào)要緊跟時(shí)代,做到內(nèi)容豐富、圖文并茂,定期更新,紅領(lǐng)巾廣播站要及時(shí)廣播新人新事,學(xué)校育人環(huán)境要進(jìn)一步得到凈化、美化、綠化、文化。教師作為教育工作者,要不斷豐富內(nèi)涵,提高水平,要求教師要多看書多學(xué)習(xí),要有讀書隨筆?傊,使育人途徑呈現(xiàn)出多渠道、多方位、多層面的特色,形成濃厚的“書香校園”。

  3.提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平

  重點(diǎn)抓好“學(xué)校網(wǎng)站”、“學(xué)校資源庫(kù)”的建設(shè)!皩W(xué)校網(wǎng)站”要不斷充實(shí)和更新內(nèi)容,分管領(lǐng)導(dǎo)抓好日常培訓(xùn)及信息上傳的管理。加快“學(xué)校資源庫(kù)”的建設(shè),發(fā)動(dòng)全校教師參與資源庫(kù)的建設(shè),不斷充實(shí)資源庫(kù)的素材。

  4.發(fā)揮體育資源的高效作用

  我校不但擁有一支專業(yè)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的體育教師隊(duì)伍,還擁有先進(jìn)的硬件資源。我校要著力加強(qiáng)體育課的常規(guī)教學(xué),使學(xué)生不但能排好隊(duì),做好操,還使學(xué)生的體育項(xiàng)目水平得到提高。通過體育科目的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有紀(jì)律、守秩序的良好行為習(xí)慣。本學(xué)期要求舉行全校性的廣播體操比賽。

 。ㄋ模┢渌ぷ

  1.加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作,繼續(xù)建設(shè)“平安校園”。各校要深入開展學(xué)校安全衛(wèi)生教育工作。通過知識(shí)講座、專題教育、宣傳欄、校園廣播多渠道宣傳普法知識(shí)和安全衛(wèi)生知識(shí),讓每位師生都牢記固確立“安全第一”意識(shí)。采取積極的預(yù)防措施,重點(diǎn)防食物中毒,溺水、車禍及火災(zāi)等事故,確保師生人身安全和教育教學(xué)的正常秩序。

  2.改善辦學(xué)條件,優(yōu)化校園環(huán)境。多方籌措資金,依法爭(zhēng)取政府投入,改善辦學(xué)條件。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、電教、計(jì)算機(jī)、圖書等教學(xué)活動(dòng)中心的管理,提高使用效益,更好為教育教學(xué)工作服務(wù)。做好文書檔案工作,力爭(zhēng)再上一個(gè)臺(tái)階。

  3.抓好后勤工作。一要牢固樹立服務(wù)思想,充分認(rèn)識(shí)到“后勤服務(wù)”,把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),緊密配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)做好總務(wù)后勤工作,為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。二要加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理,做到物盡費(fèi)用。

  4.幼教工作要堅(jiān)持面向全體幼兒和對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育。不斷更新幼兒教師的教育觀念,切實(shí)增強(qiáng)幼兒保教工作,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  五、工作安排

  略

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇11

  指導(dǎo)思想

  圍繞貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》,繼續(xù)大力宣傳國(guó)家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動(dòng),創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

  工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100%,師生員工在教學(xué)、工作、會(huì)議、廣播宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%。

  2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書,以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%。學(xué)校自制的獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。

  主要工作

  一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。

  進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。

  組長(zhǎng):張明權(quán)

  副組長(zhǎng):李再仙、王四龍

  組員:黃菊、肖惟、黃繼永、李志華、各班語文教師

  (二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳:

  校園:學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。黑板報(bào):及時(shí)更新內(nèi)容,并且做到文字規(guī)范、字跡端正,圖文并茂,充分發(fā)揮輻射作用,使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。教室:各班的語文課代表負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。

  校園廣播:主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。

  二、開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

 。ㄒ唬┮哉Z文教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)朗誦技巧、書寫技巧訓(xùn)練。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校計(jì)劃開展如下工作:

  1、日常聽課時(shí),關(guān)注教師是否能范讀,為學(xué)生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個(gè)別朗讀課文時(shí),關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評(píng)課時(shí),對(duì)師生的`誦讀進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

  2、組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯(cuò)別字,在班級(jí)博客中公開,并且注明正確寫法,幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。

  (二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題,提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。

  1、開展4、23世界讀書日活動(dòng)。

  2、建立長(zhǎng)效讀書機(jī)制

  (1)晨讀,每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)10分各班誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文,感受中華語文文字的魅力。

 。2)繼續(xù)充實(shí)學(xué)校一角書落,給學(xué)生提供可流動(dòng)、可交流、開放型的讀書角。

 。3)利用課間時(shí)間開放學(xué)生圖書室,組織學(xué)生開展“讀會(huì)“,通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。

  (三)以“同寫規(guī)范字”為主題,提高學(xué)生的文字素養(yǎng)。

  1、學(xué)校每周開展同寫規(guī)范字拓展課堂活動(dòng),吸收對(duì)書法感興趣的學(xué)生,在老師的帶領(lǐng)下,研習(xí)書法藝術(shù)。

  2、開展書法課展示活動(dòng),提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。

  3、舉辦“書法筆會(huì)”,研討書法藝術(shù)的魅力,并且以字會(huì)“友”,交流提高書寫質(zhì)量的技巧。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校將在各級(jí)語委的指導(dǎo)下,積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校”,為此,我們將認(rèn)真研究《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評(píng)選條例》中的相關(guān)要求,以“深入開展語言文字工作,迎接市語委評(píng)估”為主要目標(biāo),進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)和輻射作用,提高全校師生規(guī)范用語用字的意識(shí),為實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo)而努力。

 。ㄒ唬┮誀(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳

  1、開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)

  組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

  2、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度

  進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設(shè),加速內(nèi)容的更新,實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,使其成為向師生提供咨詢和服務(wù)的平臺(tái)。

  (二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:

  1、宣傳欄。宣傳《國(guó)家通用語言文字法》的相關(guān)規(guī)定及介紹宣傳學(xué)校的語言文字工作情況。

  2、美化校園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號(hào),形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

  活動(dòng)開展方面

  1、教師活動(dòng):

  開展粉筆字比賽;以備課組為單位的教師公開課競(jìng)賽,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力;對(duì)教學(xué)資料中語言文字規(guī)范化方面進(jìn)行檢查,含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的'檢查;開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。把課堂教學(xué)過程先錄象后檢查。

  學(xué)生活動(dòng):

  繼續(xù)加強(qiáng)語言文字的常規(guī)工作巡查,要求語言文字監(jiān)督員做學(xué)校語言文字規(guī)范化的表率。加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有:初一年級(jí)講故事比賽,初二年級(jí)硬筆書法比賽;初三年級(jí)舉行學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽、辯論賽,以此提高學(xué)生語言文字的重視程度和能力。

  人員的培訓(xùn)方面:

  繼續(xù)關(guān)心教師和學(xué)生的普通話水平,鼓勵(lì)和幫助部分教師進(jìn)行普通話重測(cè)和升級(jí),開展多次校內(nèi)外培訓(xùn),以達(dá)到提升學(xué)校整體水平的目的。

  利用教師集會(huì)時(shí)間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識(shí)講座,由專人負(fù)責(zé),分教師組和學(xué)生組,力爭(zhēng)在評(píng)估檢查過程中教師和學(xué)生的測(cè)評(píng)達(dá)到高分

  二、 具體安排

  (一)建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)估小組,召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,布置迎檢工作。

 。ǘ╅_展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。(教師講座)

  (三)完成迎檢的匯報(bào)材料。

  (四)完成語言文字的兩塊板報(bào)。

 。ㄎ澹┬@內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。

 。╅_展語言文字知識(shí)講座。(學(xué)生培訓(xùn))

 。ㄆ撸╅_展初一學(xué)生講故事比賽。

  (八)進(jìn)行迎檢資料的復(fù)查。

  (九)以教研組為單位的教師公開課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

  (十)全體教師自查自糾教案、筆記等。

 。ㄊ唬⿲W(xué)生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進(jìn)行檢查。

  (十二)組織參加“啄木鳥”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,普及國(guó)家通用語言文字,規(guī)范用語用字,我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),不斷查找學(xué)校語言文字工作中的問題,努力發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,為爭(zhēng)創(chuàng)“XX市語言文字規(guī)范化示范學(xué)!钡哪繕(biāo)而不懈努力!

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇13

  健全語言文字規(guī)范化制度,加強(qiáng)宏觀政策指導(dǎo),加大培訓(xùn)測(cè)試及評(píng)估力度,采取切實(shí)有效措施,是各級(jí)語委會(huì)長(zhǎng)期的重要的工作任務(wù)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我縣語言文字工作的有效提升,積極創(chuàng)建語言文字示范校,特?cái)M定如下工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以推進(jìn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點(diǎn),以創(chuàng)建示范校為目標(biāo),以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點(diǎn),大力開展各類語言文字競(jìng)賽活動(dòng),全面做好推普周活動(dòng),為完成上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估盡職盡責(zé)工作。

  二、主要工作任務(wù)

  1、健全組織機(jī)構(gòu)。各校要成立專門的組織機(jī)構(gòu),構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個(gè)班級(jí)要有推普員。

  2、堅(jiān)持計(jì)劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計(jì)劃。計(jì)劃要求全面具體。

  3、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)涵。推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作,是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。語言文字規(guī)范化,教育須率先垂范;學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的.主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式,豐富語言文字工作活動(dòng)內(nèi)涵。各校要適時(shí)開展推廣普通話,寫規(guī)范字的系列活動(dòng)。

  4、爭(zhēng)創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)。語言文字規(guī)范化建設(shè),學(xué)校責(zé)任重大,教師使命光榮。各校要認(rèn)真對(duì)照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),找出自身差距,加大整改力度,積極申報(bào)示范校。20xx年創(chuàng)建示范;顒(dòng),我縣的總體目標(biāo)為市級(jí)示范校爭(zhēng)取上報(bào)2-3所。

  5、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。各校要將“說普通話,寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系之中。教師課堂教學(xué)要堅(jiān)持說普通話,寫規(guī)范字。各校語言文字活動(dòng)要具體,任務(wù)要明確,考核要科學(xué)。要圍繞課堂抓質(zhì)量,圍繞教學(xué)抓經(jīng)典,圍繞活動(dòng)提升素質(zhì)。

  6、開展競(jìng)賽活動(dòng)。20xx年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng);加強(qiáng)課堂朗讀教學(xué)指導(dǎo);鞏固書法教學(xué)成果。20xx年教育局將適時(shí)舉辦全縣中小學(xué)生書法賽。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式,探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。

  7、發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語;各校大型活動(dòng)用語、用字要規(guī)范;充分利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、廣播等宣傳媒介,宣傳語言規(guī)范化常識(shí),充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。

  8、做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展“啄木鳥”活動(dòng),堅(jiān)持師生錯(cuò)別字矯正的習(xí)慣;堅(jiān)持校園用字、用語定期檢查的的習(xí)慣;堅(jiān)持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣。

  9、加強(qiáng)信息上報(bào)。各校要及時(shí)上報(bào)工作計(jì)劃;認(rèn)真組織普通話報(bào)名、培訓(xùn)與測(cè)試工作;及時(shí)報(bào)道推普工作的動(dòng)態(tài)信息。

  三、主要措施

  1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作,要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度,從教書育人啟迪心智的高度來認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作。

  2、強(qiáng)化措施,以評(píng)促改。20xx年省督導(dǎo)團(tuán)將語言文字工作納入了教育崗位責(zé)任制,并且年底實(shí)行驗(yàn)收,各校一定要提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化措施,加強(qiáng)對(duì)師生的評(píng)價(jià)和整改。

  3、及時(shí)驗(yàn)收,快速推進(jìn)?h級(jí)示范校將不限名額,達(dá)標(biāo)一所備案一所。對(duì)縣級(jí)達(dá)標(biāo)?h局將發(fā)給獎(jiǎng)牌,崗位責(zé)任制加5分。

  4、突出特色,推薦典型。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長(zhǎng)青小學(xué)示范引領(lǐng)作用,及時(shí)召開推介會(huì),經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì),加強(qiáng)縣內(nèi)各校之間的學(xué)習(xí)與借鑒,提升我縣語言文字工作的實(shí)際水平。

  學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《武漢市語委辦20xx年工作要點(diǎn)》,認(rèn)真開展我校語言文字工作,提升師生語言能力,優(yōu)化學(xué)校語言形象,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,構(gòu)建和諧語言生活,為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。

  二、重點(diǎn)目標(biāo)

  1、夯實(shí)語言文字示范校、"經(jīng)典誦讀特色學(xué)校"成果,爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)年度優(yōu)秀。

  2、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動(dòng)。

  3、對(duì)校級(jí)10個(gè)文明用語示范崗開展復(fù)評(píng)。

  4、組織第19屆"推普周"活動(dòng),創(chuàng)新推普工作。

  5、教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo);一、二年級(jí)學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》,參加普通話水平測(cè)試,測(cè)試合格率達(dá)到85%。

  三、主要工作

  1、召開20xx年語言文字工作布置會(huì)。總結(jié)20xx年工作,科學(xué)研究謀劃20xx年工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),高度重視,將語言文字工作融入后示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作,把語言文字工作貫穿在日常工作之中。

  2、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動(dòng)。"陽光朗讀"活動(dòng)繼續(xù)在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅(jiān)持早自習(xí)誦讀,二是組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座,四是校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽,五是開展4月23日全國(guó)"讀書日"活動(dòng);。

  3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。針對(duì)個(gè)別專職教師還未達(dá)標(biāo)、學(xué)生測(cè)試成績(jī)合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題,開展語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究,提高普通話水平測(cè)試的測(cè)試質(zhì)量及測(cè)試合格率。本年度將組織開設(shè)《普通話與口語交際》課程的`學(xué)生參加普通話水平測(cè)試。

  4、選送教師參加普通話省級(jí)測(cè)評(píng)員培訓(xùn),提高師資水平。

  5、為全市語言文字工作校長(zhǎng)論壇、總結(jié)展示"十二五"時(shí)期學(xué)校語言文字工作成果經(jīng)驗(yàn)做好資料準(zhǔn)備。

  6、對(duì)照"文明用語示范崗"評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),采取不定期抽查和定期檢查形式,對(duì)成教部等10個(gè)"文明用語示范崗"進(jìn)行考核及重新評(píng)價(jià),確保示范引領(lǐng)效果,發(fā)揮典型作用。

  7、精心組織第19屆全國(guó)"推普周"活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)"推普周"活動(dòng)總體部署,認(rèn)真落實(shí)我校第19屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)方案,進(jìn)一步創(chuàng)新"推普周"活動(dòng)方式,提高廣大師生的參與意識(shí),擴(kuò)大推普活動(dòng)的輻射面和影響力。

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