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學(xué)科工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-28 13:38:31 工作計(jì)劃范文 我要投稿

學(xué)科工作計(jì)劃(精選15篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編整理的學(xué)科工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)科工作計(jì)劃(精選15篇)

學(xué)科工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)教育局本年度工作思路中的以"課程改革為中心、信息化建設(shè)為動(dòng)力、教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)"的重要精神,掌握"課程規(guī)范",加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)課程改革領(lǐng)域的研究與探索,尤其是在課改背景下的"發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)"的研究;進(jìn)一步拓展教研思路、轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  二、工作要點(diǎn)

  1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)"新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法"的工作,多形式、多渠道、多層面的針對(duì)性開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座、觀摩等活動(dòng);

  2、加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作,不時(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);

  3、配合教研中心繼續(xù)做好"三新"課堂教學(xué)觀摩賞析活動(dòng),擬邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外有關(guān)名師現(xiàn)場(chǎng)講學(xué);

  4、配合教研中心做好課改效果總結(jié)工作,錄相課例網(wǎng)上共享,案例反思編輯成冊(cè);

  5、配合教研中心做好成立"第二批福田區(qū)''名教師''講師團(tuán)"的工作,并進(jìn)行新課程專(zhuān)題培訓(xùn)和實(shí)踐反思活動(dòng);

  6、注重行動(dòng)研究,撰寫(xiě)優(yōu)秀教案。案例研究是教師行動(dòng)研究最常使用的方法,是開(kāi)展研究的'重要媒介。

  7、市、區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、各?平M長(zhǎng)在教學(xué)教研和課改工作中要充沛發(fā)揮其"領(lǐng)頭羊"的作用,并主動(dòng)承當(dāng)研究和課例示范的任務(wù);

  8、認(rèn)真總結(jié)去年音樂(lè)高考勝利經(jīng)驗(yàn),制定今年高考備考具體計(jì)劃,

  力保高成果考穩(wěn)中求升;

  9、做好我區(qū)的市規(guī)劃"重點(diǎn)課題"和"一般課題"的研究、管理等工作,做好校本教材的建設(shè)等工作;

  10做好國(guó)家和省級(jí)課題《中小學(xué)器樂(lè)教育現(xiàn)狀分析與研究》、《音樂(lè)教育評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》的開(kāi)題、研究工作;

  11、參與《走進(jìn)音樂(lè)世界》教參的編寫(xiě)工作;

  12、舉行全區(qū)中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課錄、案例"系列評(píng)選活動(dòng);

  13、組織開(kāi)展"深圳市優(yōu)秀音樂(lè)科組"的評(píng)比活動(dòng);

  14、認(rèn)真總結(jié)"音樂(lè)人"音樂(lè)教研網(wǎng)站的管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè);

  15、舉辦"福田區(qū)音樂(lè)教師合唱培訓(xùn)班",提高老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,為今年我區(qū)同學(xué)合唱節(jié)(合唱)競(jìng)賽勝利舉行做好準(zhǔn)備,為明年全市合唱競(jìng)賽力爭(zhēng)取得更好成果打下基礎(chǔ);

  16、教育藝術(shù)團(tuán)籌劃、創(chuàng)編、排練一臺(tái)高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品(節(jié)目),于7月向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會(huì)各界展示和匯報(bào);

  三、具體工作

  1、召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)議,安排任務(wù),布置工作(2月);

  2、"花會(huì)、藝展"總結(jié)表彰會(huì)(2底月);

  3、制訂課題研究計(jì)劃,并按計(jì)劃開(kāi)展課題研究(2月);

  4、制定"藝術(shù)團(tuán)節(jié)目排演方案"(2月);

  5、舉辦"福田區(qū)音樂(lè)教師合唱培訓(xùn)班"(3月);

  6、藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)(管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì))開(kāi)始排練(待定);

  7、課題組和學(xué)科帶頭人公開(kāi)課觀摩活動(dòng)(3月);

  8、課改組有計(jì)劃、有步驟、針對(duì)性開(kāi)展教研活動(dòng);

  9、舉行全區(qū)中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課錄、反思、案例"系列評(píng)選活動(dòng)(6月);

  10藝術(shù)團(tuán)節(jié)目檢查驗(yàn)收,整改定型,聯(lián)排、走臺(tái)、彩排(6月);

  11藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)演出(7月);

  12完成市、區(qū)教育局交給的其他任務(wù)。

學(xué)科工作計(jì)劃2

  一.指導(dǎo)思想

  作為第三個(gè)十年規(guī)劃的開(kāi)局之年,開(kāi)好局,走好步,至關(guān)重要。本學(xué)期,高中語(yǔ)文學(xué)科將以高中部工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照“四做”要求,貫徹“1+4+4+1”的管理思路,落實(shí)“五個(gè)維度”,秉持“愛(ài)國(guó)、交際、協(xié)作、文明、健康、創(chuàng)新”的十二字育人目標(biāo),高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,繼續(xù)融入高中部“用目標(biāo)激勵(lì)人、用制度規(guī)范人、用環(huán)境影響人”的部門(mén)管理文化之中。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)施新的課程改革精神,在總結(jié)過(guò)去 四環(huán)節(jié)教育模式的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,更加積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效地將四環(huán)節(jié)教育模式推向成熟,確實(shí)使四環(huán)節(jié)教育模式成為廣大語(yǔ)文教師的自覺(jué)行為的教育行為。加大學(xué)科教研力度,加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐,依靠全體教師,努力提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)!

  大張旗鼓抓高考成績(jī),以?xún)?yōu)異成績(jī)提升學(xué)校的美譽(yù)。

  二.現(xiàn)狀分析

  高中現(xiàn)有三個(gè)年級(jí),高一10個(gè)班,沒(méi)有進(jìn)行文理分科;高二10個(gè)班,文4理6;高三8個(gè)班,文2理6。全部是小班教學(xué)。

  三.工作目標(biāo)

  1.教師梯隊(duì)建設(shè)

  建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

  繼續(xù)堅(jiān)定不移推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師走出去,在省市區(qū)或?qū)W校進(jìn)行講座、專(zhuān)題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)科將和學(xué)校、高中部、教學(xué)處一起為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。請(qǐng)進(jìn)來(lái),有目的聘請(qǐng)省市優(yōu)秀專(zhuān)家來(lái)校聽(tīng)課和作報(bào)告,開(kāi)拓教師視野。促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),推出參加市、區(qū)評(píng)優(yōu)課教師,爭(zhēng)取有教師參加省級(jí)評(píng)比。

  2.學(xué)科建設(shè)

  建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。

  高中語(yǔ)文學(xué)科全體教師,將一如既往,同心同德,扎扎實(shí)實(shí),工作高效,做人低調(diào),踐行“做一個(gè)積極工作的人,做一個(gè)開(kāi)心生活的人,做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,做一個(gè)磊落光明的人,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人”誓言,把語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)打造成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、創(chuàng)新進(jìn)取的專(zhuān)家型教師隊(duì)伍。

  利用省級(jí)課題研究帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)。

  3.教學(xué)常規(guī)

  嚴(yán)格規(guī)范,抓好課堂主陣地,繼續(xù)深入實(shí)施四環(huán)節(jié)教育模式。

  做好校本教材修訂工作。

  4.實(shí)施教師讀書(shū)工程。

  5.高三教學(xué)

  科學(xué)合理組織二輪復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,特別注意講求效率。

  對(duì)模擬練習(xí),要細(xì)心甄別,精心挑選,合理重組,確保質(zhì)量。

  做好備考以及分析反饋工作,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)復(fù)習(xí)工作,確保高考豐收。

  四.工作措施與方法

  1.教師梯隊(duì)建設(shè)

  (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念。

  認(rèn)真研讀《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》等教學(xué)指導(dǎo)性材料。加強(qiáng)高中新課程教學(xué)改革學(xué)習(xí),積極推進(jìn)四環(huán)節(jié)教育模式。

  加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),不斷掌握新知識(shí)、了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)、把握學(xué)科新走向。

  加強(qiáng)非專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),拓展知識(shí)面,加強(qiáng)學(xué)科橫向聯(lián)系,做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

  加強(qiáng)向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己。

  全體教師要不等不靠,積極主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自我,自覺(jué)適應(yīng)新形勢(shì)要求,做新課改領(lǐng)跑者。

  (2)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化語(yǔ)文功能。

  全面領(lǐng)會(huì)新課程理念:

  首先,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。高中語(yǔ)文素養(yǎng)包含:語(yǔ)文的積累、語(yǔ)感,語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,思維品質(zhì),文化品位,審美情趣,知識(shí)視野,情感態(tài)度,思想觀念等。

  語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的素質(zhì)教育作用,自覺(jué)地承擔(dān)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能(包括學(xué)習(xí)素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、 思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養(yǎng)功能),使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)審美、會(huì)思考、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主,以導(dǎo)學(xué)為主,以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀念,切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),擺脫“教本主義”的樊籠,開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。語(yǔ)文教師既要注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的充實(shí)。

  其次,注重語(yǔ)文應(yīng)用,審美與探究能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。高中學(xué)生應(yīng)該掌握語(yǔ)言交際的規(guī)范,具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和自我發(fā)展的需要。課程內(nèi)容上要加強(qiáng)和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際需要的聯(lián)系,注重設(shè)計(jì)并開(kāi)展應(yīng)用性強(qiáng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。重視審美教育,注重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的審美意識(shí),要幫助他們意識(shí)到客觀世界,精神世界處處存在美,學(xué)習(xí)、工作、生活處處需要美,時(shí)時(shí)注意把實(shí)用目標(biāo),科學(xué)規(guī)律和審美要求結(jié)合起來(lái),提高學(xué)習(xí)、工作、生活的質(zhì)量。倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探究能力。

  第三,遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則,構(gòu)建開(kāi)放有序的語(yǔ)文課程。高中階段學(xué)生的個(gè)性差異,學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向的差異以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異明顯增大。為了讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),為學(xué)生的多樣化發(fā)展創(chuàng)造條件,充分調(diào)整好必修與選修的關(guān)系。

  (3)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,了解課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目標(biāo)。

  任課教師要強(qiáng)化大綱意識(shí),確立整體觀念,立足本學(xué)年,瞻顧全學(xué)段。不僅自己要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo),弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力標(biāo)高,貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,而且要使學(xué)生明白《大綱》的要求,使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《大綱》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。要堅(jiān)決消除教學(xué)活動(dòng)的隨意性和盲目性,減少無(wú)效勞動(dòng),以保證高效益地完成教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù),切實(shí)提高讀寫(xiě)基本能力,發(fā)展學(xué)生智能。教師要在成就學(xué)生的同時(shí),也成就自己和學(xué)校。

  (4)獨(dú)立思考,勤于總結(jié)。

  全體教師要以課堂教學(xué)為著力點(diǎn),深入把握語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì),吃透教學(xué)大綱、考綱的精神與具體要求,要思考我們的課堂要教給學(xué)生什么,怎樣教,并具體落實(shí)到每一堂課,讓學(xué)生真正學(xué)有所得。

  新課改實(shí)施以來(lái),各位教師在教學(xué)中積累了很多經(jīng)驗(yàn),這就為撰寫(xiě)教學(xué)論文提供了素材,學(xué)科鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)教育論文,記錄、交流科研成果。

  2.四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)

  在上學(xué)期基礎(chǔ)上,將四環(huán)節(jié)教學(xué)推向深入。

  針對(duì)新課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題,積極研究對(duì)策。

  高一養(yǎng)習(xí)慣。高二重規(guī)范。高三抓運(yùn)用。

  在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  高一年級(jí),加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫(xiě)理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

  高二年級(jí),在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,做好選修課的安排,增加學(xué)生的知識(shí)容量,完善學(xué)生的`知識(shí)體系,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。

  高三年級(jí),認(rèn)真積極地做好高考專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實(shí)好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在高考中考出好的成績(jī)。

  3.教學(xué)常規(guī)工作

  優(yōu)化常規(guī),提高效率。

  備課要實(shí)、課堂教學(xué)要講求效率、作文批改要落到實(shí)處、閱讀課要講求實(shí)效。

  要以備課的高質(zhì)量換取課堂的高效率。要向四十分鐘要效率。

  繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì):互相借鑒,共同提高。集體備課要分工明確,重點(diǎn)突出,大家參與,重實(shí)效性。

  抓住“兩條主線”

  一條主線是閱讀,一條主線是作文。兩條腿走路,要走得均衡,缺一不可。

  關(guān)于閱讀教學(xué)。三個(gè)反對(duì):反對(duì)“泛語(yǔ)文”,反對(duì)“偽討論”,反對(duì)“去文體”。

  三個(gè)主張:主張課前預(yù)習(xí),主張課堂點(diǎn)撥,主張文本細(xì)讀。三個(gè)提倡:提倡讀寫(xiě)結(jié)合,提倡課外延展,提倡專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

  關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對(duì)不對(duì)”和“好不好”開(kāi)展訓(xùn)練,前者是審題,后者是立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體等,循序漸進(jìn)地解決“寫(xiě)什么像什么”“寫(xiě)什么有什么”“寫(xiě)什么亮什么”這三個(gè)問(wèn)題。要重視作文批改和講評(píng)方式的變革。基本分拿不到,一律重寫(xiě)。

  加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”

  即研究學(xué)生,研究高考,研究教法和學(xué)法。

  研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法,方法遠(yuǎn)大于苦干;要研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),看有無(wú)存在漏洞,需要不需要進(jìn)行必要的補(bǔ)全;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,看是否方法到位,事半功倍。在不同層次(指學(xué)習(xí)基礎(chǔ))的學(xué)校和班級(jí),針對(duì)不同層次的學(xué)生,應(yīng)采用分層教學(xué),甚至是個(gè)別教學(xué)。

  研究高考。要研究高考命題,《語(yǔ)文考試大綱》,語(yǔ)文試卷,特別注意20xx年大小閱讀命題變化;要研究高考閱卷,如文言文翻譯給分模式變化;作文閱卷五類(lèi)卷變?yōu)榱?lèi)卷,記敘類(lèi)文章再次得到強(qiáng)調(diào)。

  研究教法和學(xué)法。特別是高三復(fù)習(xí)課,如何激趣導(dǎo)入,如何講述考點(diǎn),如何分析例題,如何教授解題方法,如何做好當(dāng)堂練習(xí),如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié),如何布置課外作業(yè),一定要成竹在胸。

  合理、有序組織示范課和公開(kāi)課。

  4.教科研工作

  在語(yǔ)文學(xué)科倡導(dǎo)“為教而研,以研促教”,積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型、研究型的教科研氛圍,鼓勵(lì)和引導(dǎo)盡可能多的教師參與到各級(jí)教研課題中來(lái),積極推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的校本課題研究工作。

  在新的學(xué)期里,全體語(yǔ)文教師要更加深入地鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,重點(diǎn)考慮"六有":有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),有靈活的"隨機(jī)應(yīng)變"的課堂教學(xué)方式。

  各年級(jí)教研組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。

  強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課意識(shí),促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用。每個(gè)年組至少出一節(jié)公開(kāi)課。對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),做好以老帶新工作,幫助青年教師加快成長(zhǎng);完成學(xué)校的聽(tīng)課要求,要做到互相聽(tīng)課、評(píng)課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽(tīng)別科,多多益善。

  團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心聚力,就一定能提高高中語(yǔ)文教學(xué)水平!

學(xué)科工作計(jì)劃3

  我校為了貫徹《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,落實(shí)科教興校,進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)為主的形式多樣的科普活動(dòng)的全面實(shí)施,學(xué)校特制訂科普工作計(jì)劃。

  一、活動(dòng)主題

  “攜手建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”

  二、機(jī)構(gòu)

  為了加強(qiáng)我校積極開(kāi)展科普教育活動(dòng),成立以校長(zhǎng)掛帥,政教處牽頭,十二位老師組成的學(xué)?萍蓟顒(dòng)組委會(huì),同時(shí)設(shè)立一名科技總輔導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)學(xué)校的科普工作。

  三、參加對(duì)象

  全體學(xué)生

  四、活動(dòng)時(shí)間

  活動(dòng)時(shí)間為3月至12月

  3月~4月:科技活動(dòng)準(zhǔn)備,宣傳發(fā)動(dòng)階段

  3月~11月:學(xué)校相關(guān)活動(dòng),及參加區(qū)、市的`各類(lèi)科普競(jìng)賽活動(dòng)。

  5月:參加青浦區(qū)第四屆學(xué)生科技節(jié)開(kāi)幕式

  五、活動(dòng)內(nèi)容

 、鍖W(xué)校活動(dòng)

 、乓蟆叭巳硕紖⑴c,班班有活動(dòng),學(xué)校創(chuàng)特色”。學(xué)校除了積極參與市、區(qū)級(jí)活動(dòng)外,還應(yīng)當(dāng)有一項(xiàng)本校的主題活動(dòng)。

 、屏(zhēng)做到“五個(gè)一”,即:閱讀一份科技書(shū)報(bào)。參加一次科普活動(dòng),觀看一場(chǎng)科技影視,制作一件小發(fā)明科技作品,參觀一個(gè)科普教育基地。使學(xué)校90%的學(xué)生能參加各類(lèi)科普活動(dòng)。

 、且M建一支青少年科普志愿者隊(duì)伍,面向社會(huì),面向社區(qū),面向校區(qū)開(kāi)展科普普及及傳播活動(dòng)。

 、鎱^(qū)里活動(dòng)

  ⑴積極參加區(qū)“環(huán)境保護(hù)主題教育”簽名活動(dòng)和科普知識(shí)專(zhuān)題講座。

  ⑵積極參加區(qū)“金鑰匙”科技競(jìng)賽,三模型制作系列競(jìng)賽活動(dòng)。

  ⑶積極參加區(qū)舉辦的科技老師培訓(xùn)工作和科技教育論文評(píng)選活動(dòng)。

  六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

  校級(jí)科普競(jìng)賽分等第獎(jiǎng),此外對(duì)在科普活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成果顯著的老師和學(xué)生給予表彰。并在學(xué)校櫥窗里公布,來(lái)促進(jìn)學(xué)?破展ぷ鞯纳钊腴_(kāi)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

學(xué)科工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  我校數(shù)學(xué)教研工作,在教導(dǎo)部門(mén)的直接指導(dǎo)下,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo),樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想,優(yōu)化課堂教學(xué),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施,積極探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改善,使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研,教研務(wù)實(shí)”,塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師群體,努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

  二、教研目標(biāo)

  加強(qiáng)教研組建設(shè),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的.基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  三、具體做法:

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵

  教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神,數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,每周認(rèn)真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄,使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗(yàn),多寫(xiě)教學(xué)反思,為第16周市年度論文和教研案例評(píng)比活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。教師還利用所教數(shù)學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育,教育學(xué)生節(jié)約用水、用電,愛(ài)護(hù)公物,并把費(fèi)紙循環(huán)再用,做一些賀卡和做一些學(xué)具等。

  (二)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)

  1、教研活動(dòng)除了按校規(guī)定的時(shí)間舉行外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。

  2、加強(qiáng)集體備課,注重個(gè)人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。

  3、以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐,合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討,注重作業(yè)內(nèi)容的研究,把基礎(chǔ)性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。

  4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn),組內(nèi)教師多聽(tīng)隨堂課,并開(kāi)展教師“一幫一”活動(dòng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn),努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。

  (三)、繼續(xù)深化常規(guī)工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,努力執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。

  備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范,管理要嚴(yán)格。

  2、在備課中認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材,重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),感悟知識(shí),經(jīng)歷過(guò)程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí),解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

  3、 測(cè)驗(yàn)考試結(jié)束后,認(rèn)真做好分析,及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀,提出整體提高,分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,并做好相應(yīng)的記錄。實(shí)施導(dǎo)師制,建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案,通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出最有效的途徑,幫助他們提高。

  4、教師批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)提倡面批,若不能及時(shí)面批的,提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。如:有進(jìn)步,加油!你真棒!等等鼓勵(lì)性的話(huà),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生。

  (四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生要有耐心、有愛(ài)心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、幫助要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班,因?yàn)楸緦卯厴I(yè)班優(yōu)生小,中下生多,基礎(chǔ)不牢固,導(dǎo)致整體素質(zhì)差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時(shí)間做好查漏補(bǔ)缺和培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,加大力度,減少中下生,提高合格率和優(yōu)生率,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、教學(xué)工作安排:

  周次/內(nèi) 容

  1、熟悉教材,集中備課,制訂學(xué)科計(jì)劃。

  2、以年級(jí)為單位,召開(kāi)科組會(huì)議:1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)情況。2、布置本學(xué)期教學(xué)工作。

  3、1-6年級(jí)教材分析。

  6、派老師到清遠(yuǎn)參加廣東省第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  7、派老師參加市“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性”專(zhuān)題研討。

  9、舉行校一至六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測(cè);參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”專(zhuān)題研討。

  10、參加鎮(zhèn)五、六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測(cè)。

  11、派六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

  12、/舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“口述與操作”測(cè)試。

  13、選出校小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案,19周參加鎮(zhèn)評(píng)選;做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作,迎接期末檢測(cè)。

學(xué)科工作計(jì)劃5

  為了更好地貫徹落實(shí)語(yǔ)文新課改的要求,充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的教書(shū)育人的功能,全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),同時(shí)為了配合學(xué)校創(chuàng)建三星工作,特制訂本組教研工作計(jì)劃。

  一、 認(rèn)真學(xué)習(xí),更新理念。

  1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文新課改的文件資料,理解掌握《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)內(nèi)容和要求,更新語(yǔ)文教學(xué)理念,并用以指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐。

  2、 認(rèn)真研讀20xx年江蘇省高考語(yǔ)文試題,探討今后幾年高考發(fā)展變化的新動(dòng)向,明確語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),力求做到有的放矢,講求實(shí)效。

  二、 堅(jiān)持集體備課制度。

  充分認(rèn)識(shí)集體備課的作用,具體落實(shí)集體備課的措施,做到“四定”,即:定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定主講人。要求主備人認(rèn)真準(zhǔn)備,并撰寫(xiě)教案。在集體備課的基礎(chǔ)上,要求各位老師根據(jù)自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)情,進(jìn)行二次備課,寫(xiě)出具有個(gè)性化的教案。要求每節(jié)課后,及時(shí)進(jìn)行反思,并寫(xiě)教后記、教學(xué)心得體會(huì)等。

  三、 繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

  要求本組教師人人上公開(kāi)課,人人參與聽(tīng)課與評(píng)課,力求收到“一人上課,大家受益”的效果。同時(shí),鼓勵(lì)本組教師跨年級(jí)跨學(xué)科聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平和能力。

  四、 落實(shí)講練結(jié)合措施。

  充分認(rèn)識(shí)練習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用,將訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。明確三種練習(xí)的`擬題老師、練習(xí)重點(diǎn)和完成時(shí)間。在使用練習(xí)時(shí),要求做到“四必”,即:有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng)。

  五、 繼續(xù)完成課題研究。

  由本組丁磊等幾位老師參與的省級(jí)課題“《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》下的文本價(jià)值及利用研究”已進(jìn)行了一年多,本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行研究。

  六、 配合創(chuàng)建做好有關(guān)工作。

  本學(xué)期是創(chuàng)建工作最關(guān)鍵的時(shí)期,語(yǔ)文組將義不容辭地配合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如圍繞“詩(shī)詞進(jìn)校園”主題開(kāi)展詩(shī)歌創(chuàng)作與朗誦比賽,師生讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等。

  以上只是初步計(jì)劃,在具體的實(shí)施過(guò)程中,將根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

  擬訂人:

  20xx年08月24日

學(xué)科工作計(jì)劃6

  根據(jù)教育局20xx年工作要點(diǎn)和學(xué)校20xx年工作計(jì)劃以及教研室工作安排,英語(yǔ)學(xué)科堅(jiān)持以管理促規(guī)范,以培訓(xùn)促提高,以研究促發(fā)展的原則,從常規(guī)做起,從基礎(chǔ)做起,從教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)做起,規(guī)范教學(xué)行為,提升英語(yǔ)教師教學(xué)能力和水平,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  一、工作目標(biāo)

  1.強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科常規(guī)教學(xué)管理,落實(shí)《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》,了解并掌握各校學(xué)科落實(shí)情況。

  2.注重英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),有效開(kāi)展關(guān)于英語(yǔ)教師中長(zhǎng)期發(fā)展的研究,提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  4.深化英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究,解決教學(xué)中的無(wú)效和低效問(wèn)題。

  5.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,拓寬和開(kāi)發(fā)課程資源,實(shí)現(xiàn)以縣級(jí)為引領(lǐng),以農(nóng)安英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角為平臺(tái)的英語(yǔ)學(xué)科教研模式。

  二、主要工作

  1.深入基層,調(diào)研教學(xué)問(wèn)題。

  根據(jù)教研室關(guān)于深入開(kāi)展調(diào)查研究,有效開(kāi)展教研工作的要求,隨同教研室或自主到基層學(xué)校聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,與教師、學(xué)生座談,了解教學(xué)中的突出問(wèn)題,重點(diǎn)評(píng)估課堂教學(xué)改革,調(diào)研學(xué)科課堂教學(xué)模式的優(yōu)化情況,探討有效教學(xué)策略,為主題教研活動(dòng)做準(zhǔn)備,通過(guò)研討形成解決策略,在規(guī)范英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)行為上下功夫。

  2.深化研究,解決教學(xué)問(wèn)題。

  充分利用有限的時(shí)間,在調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際到基地校研究課堂教學(xué),重點(diǎn)掌握教材、教法及學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的.情況,形成有價(jià)值的、有效的、高效的課堂教學(xué)模式及優(yōu)質(zhì)的學(xué)科課堂教學(xué)策略。

  3.拓寬渠道,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

 。1)繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角的作用,教研室及時(shí)上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)習(xí)研究,使網(wǎng)絡(luò)教研效果最大化。開(kāi)展縣級(jí)網(wǎng)絡(luò)集中備課,為七、八年級(jí)英語(yǔ)教師提供備課資源,為九年級(jí)英語(yǔ)教師提供中考信息。進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)研究,質(zhì)疑問(wèn)難,經(jīng)驗(yàn)共享。研究的問(wèn)題,可提前通過(guò)qq群下發(fā),保證研究時(shí)的質(zhì)量。要求70%以上的英語(yǔ)教師參加網(wǎng)絡(luò)研究,及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)信息。

 。2)充分發(fā)揮骨干教師博客網(wǎng)頁(yè)的作用,將教學(xué)中的反思、教學(xué)體會(huì)等進(jìn)行上傳,并提倡更多的教師及時(shí)建立博客或吉林省教育社區(qū)的個(gè)人空間以及我縣英語(yǔ)教師教學(xué)研討的圈子,將英語(yǔ)學(xué)科教研真正做到教研網(wǎng)絡(luò)化。

  4.強(qiáng)化引領(lǐng),發(fā)揮示范作用。

  (1)發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領(lǐng)作用,充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)研究?jī)?yōu)勢(shì),通過(guò)教學(xué)研討等形式充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。各成員要在課題研究中承擔(dān)主要任務(wù),真正起到示范、引領(lǐng)、帶頭作用,從而幫助教師進(jìn)行教學(xué)研究,更好地理解教材,提高使用教材的能力。

 。2)新版教材七、八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行縣級(jí)主備,以骨干教師引領(lǐng)的模式,進(jìn)行單元內(nèi)容及前兩課時(shí)導(dǎo)學(xué)案的備課,為全縣教師解決教學(xué)中的問(wèn)題。做到主題突出,目的明確,效果明顯。

 。3)基地教研發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì),做好縣級(jí)引領(lǐng)。以?xún)?yōu)秀教師帶動(dòng)學(xué)科教研,將教學(xué)中的突出問(wèn)題作為教研主題,通過(guò)典型案例、教師導(dǎo)學(xué)案、集體研討等形式,認(rèn)真組織基地校英語(yǔ)學(xué)科的主題教研活動(dòng),同時(shí)學(xué)期末形成學(xué)科教研報(bào)告。

  5.注重實(shí)效,彰顯教學(xué)成果。

 。1)注重教(學(xué))案的設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,在強(qiáng)化基礎(chǔ)的同時(shí),更側(cè)重聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、寫(xiě)作課、講評(píng)課等的學(xué)案設(shè)計(jì)和編寫(xiě),以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為主,以“實(shí)用、減負(fù)、增效”為原則向課堂教學(xué)要質(zhì)量。于年末召開(kāi)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式交流研討會(huì),實(shí)行參與式培訓(xùn)模式,教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流,介紹教學(xué)中的典型經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  (2)做好教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的工作,提高抽測(cè)試卷的質(zhì)量。通過(guò)檢測(cè),加強(qiáng)試卷與教學(xué)行為分析,通過(guò)考試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和校正教學(xué)問(wèn)題,提高質(zhì)量,改進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)校教學(xué)管理,形成一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。通過(guò)抽測(cè),加強(qiáng)對(duì)尖子生培養(yǎng)的管理,各校建立尖子生名冊(cè)及制定尖子生管理方案,建立管理檔案。進(jìn)行跟蹤管理,及學(xué)科成績(jī)分析研究。

 。3)加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。及時(shí)傳遞中考教學(xué)信息和優(yōu)質(zhì)資源,開(kāi)展九年級(jí)學(xué)法及主題教學(xué)方法指導(dǎo)及學(xué)科試題命制活動(dòng),強(qiáng)化九年級(jí)教學(xué)活動(dòng)管理,提高九年級(jí)教學(xué)效率,為中考做好充分的準(zhǔn)備。

  三、具體措施

  1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身建設(shè)。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和研究能力。引領(lǐng)全縣英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)理論,研讀課標(biāo),解讀教材。

  2.注重交流,提升研究水平。召開(kāi)學(xué)科調(diào)研會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)。以調(diào)研的形式收集全縣教師在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,注重名師工作室成員的骨干教師的引領(lǐng),召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),解決問(wèn)題交流經(jīng)驗(yàn)。

  3.開(kāi)展活動(dòng),提高工作效率。

 。1)開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用,推廣先進(jìn)的教學(xué)模式及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化教學(xué),促進(jìn)教研。

 。2)在上學(xué)期英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行我縣英語(yǔ)教師口語(yǔ)技能提高項(xiàng)目的研究及實(shí)踐工作,以提高教師的技能入手,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為最終目的,發(fā)揮口語(yǔ)優(yōu)秀的教師的輻射作用,促進(jìn)全縣英語(yǔ)教師全方位的朗讀活動(dòng),整體提高我縣英語(yǔ)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

 。3)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研工作,繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角的作用,引導(dǎo)全縣英語(yǔ)教師(至少70%以上)積極參加網(wǎng)絡(luò)研究,上傳有效資源,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思;強(qiáng)化骨干教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研的能力,建立博客及個(gè)人空間,形成有效的網(wǎng)絡(luò)教研體系,搭建開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),促進(jìn)教師之間更廣泛的開(kāi)展教學(xué)對(duì)話(huà)、交流和研討。

學(xué)科工作計(jì)劃7

  本學(xué)期本人擔(dān)任初二(x)(y)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對(duì)初二(x)(y)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,本學(xué)期采取的教學(xué)措施

  (1)、認(rèn)真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課,每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí),利用好課余時(shí)間。

  (2)、上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

  (3)、對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,及時(shí)把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來(lái),并有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  (4)、進(jìn)行階段性的.單元考,了解學(xué)生知識(shí)掌握情況,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)。

  (5)、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。

學(xué)科工作計(jì)劃8

  一、工作思路

  新學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,美術(shù)學(xué)科獨(dú)立制定計(jì)劃和總結(jié)。

  根據(jù)區(qū)教育局教研室和學(xué)校計(jì)劃,美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以推進(jìn)課程改革,提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)修訂版教材,充分靈活的運(yùn)用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,以提高各類(lèi)課型的教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。積極參加區(qū)級(jí)的送陪上門(mén)美術(shù)研究活動(dòng),我校美術(shù)組開(kāi)設(shè)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究,并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度,提升美術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高我校美術(shù)教育整體水平。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┓e極參加各類(lèi)培訓(xùn)

  積極參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。參加區(qū)“學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)說(shuō)明”、“夯實(shí)基本功的有效途徑”的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)科將結(jié)合新教材開(kāi)展 “欣賞與評(píng)述”類(lèi)的教學(xué)專(zhuān)題研究,關(guān)注不同領(lǐng)域的欣賞作品的“導(dǎo)賞策略”。實(shí)施好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,本學(xué)期積極參加區(qū)級(jí)的“送陪上門(mén)”美術(shù)研究活動(dòng),參加區(qū)級(jí)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究、初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研究,以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的'教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

 。ǘ┡μ岣呓處熌芰

  美術(shù)組圍繞本學(xué)科研究重點(diǎn),有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、學(xué)科組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等多種方式開(kāi)展研修。認(rèn)真做好課題《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》的各項(xiàng)工作,通過(guò)研討、教學(xué)、觀摩等活動(dòng),培養(yǎng)個(gè)體研修的意識(shí)和掌握研修的多種方法,全部美術(shù)教師參與活動(dòng)。

 。ㄈ┨嵘逃虒W(xué)質(zhì)量

  我校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng),將美術(shù)學(xué)科 “20xx年江蘇省新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容。并嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不挪、不讓。認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)研究,并進(jìn)行調(diào)研。繼續(xù)推進(jìn) “名畫(huà)欣賞”工程的實(shí)施,美術(shù)學(xué)科的老師負(fù)責(zé)名畫(huà)欣賞的教學(xué)和考核工作。并將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類(lèi)比賽得獎(jiǎng)。希望學(xué)校能把2個(gè)美術(shù)教室的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體修理好,讓學(xué)生能進(jìn)專(zhuān)用教室上課。

  三、主要活動(dòng)

  九月份

  1、學(xué)習(xí)課標(biāo),制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  2、參加區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師“學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)說(shuō)明”、“夯實(shí)基本功的

  有效途徑”的專(zhuān)題培訓(xùn)。

  3、少年宮書(shū)畫(huà)社團(tuán)、陶藝社團(tuán)組建。

  4、《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題開(kāi)題。

  5、參加科學(xué)幻想畫(huà)繪畫(huà)比賽。

  6、20xx年美術(shù)市年會(huì)論文征集

  十月份

  1、參加區(qū)組織的美術(shù)教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。

  2、檢查教師的備課本、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記。

  3、備戰(zhàn)科技七巧板創(chuàng)新大賽。

  十一月份

  1、《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究。

  2、檢查教師的備課本、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記。

  3、參加科技七巧板創(chuàng)新大賽。

  4、潘冬雪老師美術(shù)公開(kāi)課。

  十二月份

  1、徐旭香老師美術(shù)公開(kāi)課。

  2、檢查教師的備課本、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記。

  3、六年級(jí)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)調(diào)研。

  一月份

  1、《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研討。

  2、檢查教師的備課本、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記。

  3、完成本學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)。

學(xué)科工作計(jì)劃9

  新的學(xué)期開(kāi)始了,美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實(shí)的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神開(kāi)展工作。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點(diǎn)。

  1、 在集體調(diào)研中認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”

  集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑,在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中,我將與教師認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”的具體要求。在有條件的學(xué)校,我們要積極推行集體備課制度,并做好指導(dǎo)。在課堂精致方面,我們?cè)谧?shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則,并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個(gè)練習(xí)。作業(yè)的講評(píng)要做好課上總評(píng)和課下精評(píng)。

  2、抓實(shí)教研工作室建設(shè)

  面對(duì)全區(qū)的美術(shù)教研工作,教研員親歷親為固然重要,但建立一個(gè)合理有效的'教研組織模式會(huì)發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手,在實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過(guò)程中,必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期,我們有參加市優(yōu)課評(píng)比的任務(wù),教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽(tīng)課、評(píng)課工作。通過(guò)活動(dòng),使上課教師得到鍛煉。同時(shí),聽(tīng)課教師也會(huì)從中受益。

  3、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動(dòng)

  在活動(dòng)中,我們將選取骨干的年輕教師上課,務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程:教師先自己上課——教研工作室評(píng)課——全區(qū)觀摩課。年輕教師經(jīng)過(guò)這樣的

  錘煉,教學(xué)水平一定會(huì)有大的提高。

  4、大力加強(qiáng)美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)

  我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低,這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開(kāi)展美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,活動(dòng)以片區(qū)劃分,專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)教師同時(shí)集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師的示范作用。基本功培訓(xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外,還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。

  5、根據(jù)市里規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)的要求,在集體調(diào)研過(guò)程中,我們將加強(qiáng)這方面的檢查和指導(dǎo)。

  我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來(lái),并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評(píng)比。

  6、我們將鼓勵(lì)教師在日常工作之余撰寫(xiě)論文,提高研究教學(xué)的熱情,培養(yǎng)教研能力。

  根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求,我們制定了專(zhuān)題研究的幾個(gè)方向:(1)美育教育與德育和智育同行,(2)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法,(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合、(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)科工作計(jì)劃10

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期正當(dāng)中,我會(huì)以一個(gè)新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等,虛心向大家學(xué)習(xí),完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)工作:

  在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在上課前備好課,分析教材,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)決定美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美潛力,并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的潛力。

  (一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力,透過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  (二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,讓學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  (三)在美術(shù)教學(xué)中,還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、自身素質(zhì):

  課堂之余,從理論和實(shí)踐中提高自我,完善自我,補(bǔ)充自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  三、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。

  2、整合教育資源,加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。

  3、透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和潛力。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  四、主要措施:

  (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào),及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。

  (二)用心參加特長(zhǎng)活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng)。根據(jù)教師自身的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng),開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  (三)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)課,提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

  五、其他方面:

  配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。用心參加上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野,提高審美情趣。

  總之,透過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求到達(dá)教學(xué)效果。

學(xué)科工作計(jì)劃11

  一、工作思路、目標(biāo)

  1、根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能,發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學(xué)科組引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)引導(dǎo)信息技術(shù)骨干教師發(fā)揮作用,在各學(xué)科信息技術(shù)融合過(guò)程中,起到指導(dǎo)作用。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理與指導(dǎo),開(kāi)展課堂教學(xué)研討,在提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí),引導(dǎo)教師提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、發(fā)揮創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,開(kāi)展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學(xué)”活動(dòng),促進(jìn)教師全方位、多功能發(fā)展。

  二、重點(diǎn)工作

  1、做好教師常規(guī)管理與指導(dǎo)

  加強(qiáng)教師常規(guī)管理和課堂教學(xué)指導(dǎo),落實(shí)整合后的'課堂教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)關(guān)注青年教師的教學(xué)常規(guī)與教學(xué)指導(dǎo),盡可能提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)與各團(tuán)長(zhǎng)一起檢查、指導(dǎo)好每個(gè)教師的教學(xué)常規(guī)工作。

  2、指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)

  指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng),按《信息技術(shù)組團(tuán)活動(dòng)工作手冊(cè)》要求,指導(dǎo)好各團(tuán)長(zhǎng)能勝任團(tuán)隊(duì)管理,力爭(zhēng)各團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的研訓(xùn)活動(dòng)有特色,真正讓組團(tuán)活動(dòng)成為信息學(xué)科教師有效的教研活動(dòng)。

  3、做好拓展課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

  繼續(xù)進(jìn)行拓展課程開(kāi)發(fā)活動(dòng),利用個(gè)人或團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)符合學(xué)生的拓展課程,再由學(xué)科中心組和創(chuàng)學(xué)工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材,通過(guò)創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)各團(tuán)各校有步驟地開(kāi)展創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng),在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中,發(fā)揮好信息技術(shù)教師的作用。

  三、工作創(chuàng)新點(diǎn)

  1、做好信息應(yīng)用推廣:利用公眾號(hào)推送學(xué)科信息與資源,推廣信息微技術(shù),微應(yīng)用,數(shù)字學(xué)習(xí),學(xué)科應(yīng)用等。

  2、加強(qiáng)創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng):利用創(chuàng)學(xué)工作室做好學(xué)校與各團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)工作。

學(xué)科工作計(jì)劃12

  一,班級(jí)學(xué)生的分析

  班上有38名學(xué)生。他們大多在數(shù)學(xué)上有上進(jìn)心,但接受能力有待提高,學(xué)習(xí)態(tài)度有待不斷糾正。有些學(xué)生沒(méi)有足夠的意識(shí)及時(shí)完成作業(yè),這使得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得困難。因此,在新學(xué)期,在糾正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)各種能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、教材分析

  本教材包括以下內(nèi)容:圖形變換、因子與倍數(shù)、長(zhǎng)方體與正方體、分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減、統(tǒng)計(jì)學(xué)、廣角數(shù)學(xué)與綜合應(yīng)用等。

  因子與倍數(shù),長(zhǎng)方體與正方體,分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加減,統(tǒng)計(jì)等。是這本書(shū)的主要教學(xué)內(nèi)容。

  在數(shù)和代數(shù)方面,本教材安排了因子和倍數(shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加減。因子和倍數(shù),在前人對(duì)整數(shù)及其四次運(yùn)算研究的基礎(chǔ)上,講授一些初等數(shù)論的基礎(chǔ)知識(shí),包括因子和倍數(shù)的含義,2,5,3的倍數(shù)的特征,素?cái)?shù)和合數(shù)。教材在對(duì)初三上冊(cè)分?jǐn)?shù)初步了解的基礎(chǔ)上,結(jié)合近似教學(xué)的公因數(shù)和一般教學(xué)的最小公倍數(shù),講授分?jǐn)?shù)的含義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加減。

  在空間和圖形方面,本教材安排了兩個(gè)單元:圖形的變換,長(zhǎng)方體和正方體。促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計(jì)學(xué)中,本教材使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)模式和多折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。

  用數(shù)學(xué)解題,教材一方面結(jié)合了分?jǐn)?shù)、長(zhǎng)方體、正方體單位的加減運(yùn)算,用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,安排“廣角數(shù)學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思維方法,體驗(yàn)解題策略的多樣性和運(yùn)用優(yōu)化方法解題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。

  本教材根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩次綜合性的數(shù)學(xué)應(yīng)用活動(dòng),讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)探索和實(shí)際應(yīng)用的樂(lè)趣,感受使用數(shù)學(xué)的'樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

  三,教學(xué)目標(biāo)

  1、了解分?jǐn)?shù)的含義和基本性質(zhì),比較分?jǐn)?shù)的大小,將假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)或整數(shù),整數(shù)和小數(shù)相互轉(zhuǎn)換,能夠熟練地做出近似和一般的分。

  2、掌握因子與倍數(shù)、素?cái)?shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念,以及2、3、5的倍數(shù)特征;會(huì)在100內(nèi)找到兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

  3、了解分?jǐn)?shù)加減法的含義,掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法,熟練計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法,將解決與分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

  4、如果你知道體積及其意義和計(jì)量單位,你就會(huì)在單位之間轉(zhuǎn)換,感受到一個(gè)體積和體積單位的實(shí)際意義。

  5、探索和掌握長(zhǎng)方體、正方體體積和表面積的計(jì)算方法,感受一些物理物體的測(cè)量方法。

  6、它可以在正方形紙上畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,把一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的模式,靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)格紙上設(shè)計(jì)圖案。

  7、通過(guò)豐富的實(shí)例,理解眾數(shù)的意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問(wèn)題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

  8、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

  9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

  10、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

  11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

學(xué)科工作計(jì)劃13

  一、學(xué)生學(xué)情分析:

  五年級(jí)是小學(xué)生涯的重要階段,是小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級(jí),已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過(guò)前四年的教學(xué),學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ),邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,學(xué)生在接受程度上,分析問(wèn)題的能力上,以及語(yǔ)言表達(dá)的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學(xué)生43人,其中男生20人,女生23人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考,能夠主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個(gè)別學(xué)生能力較差,計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化,后進(jìn)生的面還是比較大,針對(duì)這些情況,加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí),提高學(xué)生的整體水平,調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣為主,加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,全面提高本班的整體成績(jī)。

  二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

  本冊(cè)教材的內(nèi)容有:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、多邊形面積的計(jì)算和簡(jiǎn)易方程。

  1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值。

  2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

  3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題。

  4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法,能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。

  5、能夠用字母表示數(shù),表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式,初步理解方程的意義,會(huì)解簡(jiǎn)易方程,會(huì)列方程解應(yīng)用題。

  6、會(huì)使用計(jì)算器。

  三、各單元的目的要求:

  第一單元:小數(shù)的乘法和除法。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法(只要掌握積的定位方法,小數(shù)乘法就迎刃而解。);會(huì)用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)乘、除法并會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。

  第二單元:整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。要求學(xué)生掌握運(yùn)算順序,熟練、正確計(jì)算,能列綜合算式解答文字題,會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  第三單元:多邊形面積的計(jì)算。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,掌握每種圖形面積的計(jì)算方法,能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察、概括及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  第四單元:簡(jiǎn)易方程。要求學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的代數(shù)知識(shí),學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、平面圖形的面積和周長(zhǎng)計(jì)算公式等,理解方程的意義,并掌握解方程的方法,正確求方程的解,會(huì)驗(yàn)算,學(xué)會(huì)解需兩、三步計(jì)算的方程,并能列方程解應(yīng)用題,提高分析解決問(wèn)題的能力。

  第五單元:總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),解疑問(wèn)難,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在教學(xué)中,注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,并在合作中促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

  2、充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

  4、對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時(shí)要多加關(guān)注,盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識(shí)能過(guò)關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛(ài)心,作業(yè)適當(dāng)降低要求。并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同督促他們的進(jìn)步。

  5、對(duì)于優(yōu)生,要盡可能地拓寬他們的知識(shí)面,提高他們的思維能力,讓他們學(xué)得好,學(xué)得精。

  總之,本期我會(huì)努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展學(xué)生的思維,拓寬學(xué)生的思路,提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階!

學(xué)科工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作,以區(qū)委、區(qū)政府的要求為指針,結(jié)合我校教改實(shí)際,依照《指導(dǎo)意見(jiàn)》,用新《義務(wù)教育法》、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》規(guī)范教師的教學(xué)行為,以《學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》指導(dǎo)課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力更新教育教學(xué)理念,改革教研、教學(xué)及評(píng)價(jià)模式,扎扎實(shí)實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,虛心學(xué)習(xí),勇敢探索教育創(chuàng)新發(fā)展,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理和指導(dǎo),切實(shí)抓好素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  二、 工作要點(diǎn):

  1、加強(qiáng)常態(tài)調(diào)研,切實(shí)做好教學(xué)視導(dǎo),以聽(tīng)課、評(píng)課為主,促使教師在備課管理、上課管理、作業(yè)的布置與批改管理、課外輔導(dǎo)管理、師生評(píng)價(jià)管理、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理和總結(jié)反思七個(gè)方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)的全程教學(xué)監(jiān)控。

  2.加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)和教學(xué)指導(dǎo),積極參加“東昌杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng),全體英語(yǔ)教師共同設(shè)計(jì),通力合作,完成參賽,促進(jìn)全體教師教學(xué)素養(yǎng)的整體提高。

  3、充分發(fā)揮羅湖教育信息網(wǎng)公文發(fā)布及郵件傳輸系統(tǒng)傳遞教改教研信息及教學(xué)信息反饋的作用,架起與全體教師溝通的橋梁?平M定出人員安排表,指定教師每天進(jìn)入自己的工作社區(qū)查閱公文并轉(zhuǎn)告相關(guān)人員。

  1)學(xué)校要將網(wǎng)址通知全體師生,組織師生學(xué)習(xí)資源上傳的方法,做好欄目所需各種資源的上傳、意見(jiàn)反饋等工作,充實(shí)完善資源網(wǎng)的各項(xiàng)內(nèi)容。

  2)須繳交的資料都通過(guò)學(xué)科網(wǎng)站上傳,達(dá)到資源共享,相互學(xué)習(xí)交流,努力將學(xué)科網(wǎng)站構(gòu)建成較為完善、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。

  3)組織教師將教案、課件等教學(xué)資料上傳到羅湖信息網(wǎng)資源庫(kù),并充分利用好資源庫(kù)的資源服務(wù)于教學(xué)。

  4)科組師生參加競(jìng)賽取得的成績(jī)要及時(shí)上傳到“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況”,進(jìn)行宣傳。

  5)學(xué)?平M開(kāi)展的'特色活動(dòng)要及時(shí)在“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“各校教改動(dòng)態(tài)”上宣傳。

  4、加大對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)教研的指導(dǎo)力度,提高學(xué)校終端出口質(zhì)量。學(xué)科備考指導(dǎo)小組將訂出本學(xué)期畢業(yè)班指導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象。

  5、繼續(xù)深入開(kāi)展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究,提高教師制作和運(yùn)用教學(xué)軟件的能力,使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  6、關(guān)注、組織、參與社區(qū)英語(yǔ)角活動(dòng),將社區(qū)英語(yǔ)角活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)以及專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)通知教師和學(xué)生,鼓勵(lì)他們積極參與。

  7、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評(píng)選。(20xx年9月)

  8、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評(píng)選。(20xx年10月)

  9、組織學(xué)生自愿參加第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。

  三、英語(yǔ)教科研活動(dòng)安排

  九月份:

  1、制訂學(xué)校英語(yǔ)科組工作計(jì)劃。

  2、制訂各年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)計(jì)劃。

  3、全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研教學(xué)計(jì)劃會(huì)。

  4、組織參加區(qū)舉辦的各年級(jí)教材分析會(huì)。

  5、學(xué)科資源建設(shè)工作會(huì)議

  6、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評(píng)選

  十月份:

  1、組織教師進(jìn)行集體備課。

  2、學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)評(píng)估方案》和《教學(xué)常規(guī)》

  3、落實(shí)好培優(yōu)、提差工作(定好時(shí)間、地點(diǎn)和教材)。

  4、組織再學(xué)習(xí)、討論新的課堂教學(xué)評(píng)估方案及教學(xué)常規(guī)。

  5、組織教師互相聽(tīng)課評(píng)課。

  6、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評(píng)選

  7、第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽組織報(bào)名

  十一月份:

  1、 做好課堂教學(xué)常規(guī)管理工作。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況

  3、課堂教學(xué)研討

  十二月份:

  2、科組集體備課。

  3、 繼續(xù)抓好培優(yōu)、提差工作。

  4、第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽初賽

  一月份:

  1、教案檢查和學(xué)生作業(yè)檢查。

  2、同級(jí)科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,共同研討教材。

  3、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓好各年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作,查漏補(bǔ)缺,迎接期末考試。

  4、期末測(cè)試及試卷分析。

  5、總結(jié)本學(xué)期工作。

  6、上交有關(guān)資料。

  xx小學(xué)英語(yǔ)科組

學(xué)科工作計(jì)劃15

  盡快帶出一支充滿(mǎn)人性化、充滿(mǎn)干勁的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍;

  總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革,提高教師對(duì)新教材開(kāi)發(fā)、使用能力;

  研究教育教學(xué)規(guī)律、研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);為老師提供展示和交流的平臺(tái),進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)。

  二中名師示范課、徒弟教師匯報(bào)課等形式,將教師之間的互助落到實(shí)處,本學(xué)期,一定要加強(qiáng)同一中,三中之間的`合作交流,將工作落到實(shí)處。

  結(jié)合學(xué)校的教學(xué)評(píng)估工作,以課堂教學(xué)改革研究為主線,推動(dòng)學(xué)校校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。

  優(yōu)化課堂教學(xué)

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高課堂實(shí)效為目標(biāo),深入開(kāi)展教學(xué)方法的研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。

 。1)七八年級(jí)教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式。

 。2)利用一切關(guān)系加強(qiáng)與一中,三中的教學(xué),考試交流。講究務(wù)實(shí),針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎(chǔ)。

 。3)九年級(jí)備考

  總體情況分析:本屆九年級(jí)從七八年級(jí)學(xué)段的情況來(lái)看,學(xué)生成績(jī)總體情況不是很好,所以工作難度高于上一屆,為更好的把工作抓實(shí)以實(shí)現(xiàn)大考爭(zhēng)一保二的目標(biāo),現(xiàn)擬定如下計(jì)劃

  第一:充分摸查學(xué)校情況和學(xué)生情況,立足課堂教學(xué),提高課堂效率,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

  第二:總結(jié)上屆中考經(jīng)驗(yàn)得失,組織中考備考組進(jìn)行中考試卷分析,并反思總結(jié),制訂新的備考計(jì)劃明確備考思路。

  第三:組織XX屆及本屆初三教師做專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹,從教材的把握、XX年課改試驗(yàn)區(qū)考試方向變化及教學(xué)過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題的處理等方面,進(jìn)行總結(jié)介紹,提出教學(xué)意見(jiàn)和建議。

  第四:發(fā)揮名師的示范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

  第五:把中考工作向七八年級(jí)延伸,從基礎(chǔ)抓起,使日常教學(xué)、命題檢測(cè)等工作直向中考貼近。

  第六:加強(qiáng)九年級(jí)集體教研、集體備課活動(dòng)。

 。4)引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

 。5)青年教師的培養(yǎng)活動(dòng)。

  第一:利用教學(xué)反思提升教師教科研能力。

  第二:利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式,使的青年教師成長(zhǎng)起來(lái)。

  第三:利用論文撰寫(xiě)評(píng)比加強(qiáng)教師教育理論的提升

  “以解決問(wèn)題為目標(biāo),以科學(xué)的課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動(dòng)研究為主要研究方法”的教研模式。

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