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小學(xué)教師工作計劃書

時間:2023-03-29 12:19:43 工作計劃范文 我要投稿

小學(xué)教師工作計劃書

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教師工作計劃書,歡迎大家分享。

小學(xué)教師工作計劃書

小學(xué)教師工作計劃書1

  為了提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,學(xué)校加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度。以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓(xùn)內(nèi)容,努力開創(chuàng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作新格局。結(jié)合學(xué)校教師發(fā)展實(shí)際,分層次、分類進(jìn)行培訓(xùn)。特制定計劃如下。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校全面貫徹省、州、縣會議精神,認(rèn)真領(lǐng)會落實(shí)省、州、縣培訓(xùn)計劃。以提高教學(xué)質(zhì)量為主線,以提高教師執(zhí)教能力為重點(diǎn),采取“培訓(xùn)方法分層式-培訓(xùn)內(nèi)容遞進(jìn)式-培訓(xùn)考核過關(guān)式”的培訓(xùn)形式,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛生、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍。

  二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:厲富斌

  副組長:丁培花(負(fù)責(zé)具體工作)

  成員: 韓炳信 吳麗婕 何琨 王學(xué)英 臧克英 劉艷杰 王振萍

  三、干訓(xùn)工作:

  1、新任校長、兩位后備干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過自主研修、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、外出進(jìn)修和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,提升新任校長決策、管理能力與理論素養(yǎng),提高后備干部的教育教學(xué)能力及專業(yè)水平。新任校長、后備干部年度要完成不少于60學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù),認(rèn)真做好筆記。

  2、開展 “分散式”與“集中式”相結(jié)合的聽評課活動,提高領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力!胺稚⑹健甭犝n就是事先不預(yù)告被聽課教師,領(lǐng)導(dǎo)分散隨意聽教師的課;“集中式”聽課是結(jié)合學(xué)校、研修組開展的集體研修活動,領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行集中性的聽課,聽課之后必評課,采取授課教師簽字的方式(評課人、時間、地點(diǎn)),領(lǐng)導(dǎo)與教師都要做好評課記錄。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課5至10節(jié),非教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課3至5節(jié)。

  3、開展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書活動。提升全體領(lǐng)導(dǎo)的教育理論素養(yǎng)、提升管理能力,達(dá)到與教育專家對話的目的。精讀劉彭芝的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書。要求各位領(lǐng)導(dǎo)利用一年的時間進(jìn)行自學(xué),對書中重點(diǎn)內(nèi)容及對工作有啟發(fā)的內(nèi)容勾畫出來。同時,領(lǐng)導(dǎo)班子一到兩名成員要針對此書的內(nèi)容對全校教師進(jìn)行培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)班子每月開展一次讀書交流會,并在領(lǐng)導(dǎo)會上進(jìn)行交流。每學(xué)期寫一篇讀書心得和一篇高質(zhì)量的工作案例。

  管理與考核方式:學(xué)期末,師培處檢查校長及后備干部培訓(xùn)筆記、領(lǐng)導(dǎo)聽評課記錄。還要將領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時計入領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)檔案中。

  四、師培工作

  (一)全員培訓(xùn):

  以“解放思想大討論、 專業(yè)知識大學(xué)習(xí)、教學(xué)技能大訓(xùn)練”為活動載體,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)識淵博、師德高尚、師藝精湛、協(xié)作求新” 教師發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)全體教師專業(yè)化水平的全面提升。

  1、開展自主研修活動

 、偃w教師參加省規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)(A類課程)。采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)并行的方式。參加網(wǎng)上培訓(xùn)的87位教師,必須按時完成本學(xué)科要求的學(xué)時任務(wù);根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,按時提交合格的作業(yè);學(xué)習(xí)課程即將結(jié)束時提交培訓(xùn)性總結(jié),最后參加考核。采取網(wǎng)聯(lián)文本培訓(xùn)的21位教師,根據(jù)進(jìn)修培訓(xùn)部下發(fā)的學(xué)習(xí)提綱進(jìn)行自修。最后要參加進(jìn)修組織的文本考試。

  管理及考核方式:學(xué)校電教管理員負(fù)責(zé)管理,做學(xué)習(xí)過程的登記?荚嚦煽兊怯浽诮處熇^續(xù)教育證書上。

 、谌w教師閱讀“人文素養(yǎng)提升”(B類課程)。對于人文素養(yǎng)提升工程閱讀教材利用一年的時間精讀完,并在書上對重要內(nèi)容、對自己教學(xué)有啟發(fā)的、能引發(fā)自己思考的重點(diǎn)章節(jié)、句子進(jìn)行圈點(diǎn)、勾畫,并做書批。結(jié)合人文素養(yǎng)讀書活動,學(xué)將在5月上旬開展“做幸福教師”征文活動,評選出先進(jìn)個人,參加全縣的征文活動評比。

  管理及考核方式:學(xué)校教導(dǎo)處主管學(xué)會的主任負(fù)責(zé)管理,召開教師會議,傳達(dá)活動精神。對教師的征文進(jìn)行評選,評選出的前十名在教師月量化考核中進(jìn)行加分。

  2、開展同伴互助活動

  建立以學(xué)年及學(xué)科組的同伴互助小團(tuán)體,根據(jù)自己在有效教學(xué)技能崗位練功所學(xué)到的技能,結(jié)合在教育教學(xué)上遇到的共性問題提出本組的階段性的研究小課題,在每位教師自主研修的基礎(chǔ)上,每月召開一次讀書、學(xué)習(xí)交流會,將自己讀書、學(xué)習(xí)、練功的`的感悟在團(tuán)體內(nèi)共同分享,并做好交流會記錄。學(xué)習(xí)時間安排如下:

  管理與考核方式:每月師培處對研修組的筆記進(jìn)行檢查,計入教師月量化考核。

  ③開展集體研修活動。在個人自修和同伴互助的基礎(chǔ)上,學(xué)校要組成了13個校本研修培訓(xùn)者團(tuán)隊,繼續(xù)開展同伴互助、教學(xué)一體“四個一”的校本研修活動。本學(xué)年度以進(jìn)修學(xué)校確立的研修主題“有效教學(xué)問題的行動研究和實(shí)踐探索、打造風(fēng)格型教師”依托,確立自己研修組的研究主題,研修課教師可以針對自己教學(xué)自行選擇。每月以研修組為單位進(jìn)行。3月30日,學(xué)校將進(jìn)行以二學(xué)年為代表“四個一”的校本研修活動成果匯報的展示活動。

  管理與考核方式:教導(dǎo)處對“四個一”活動進(jìn)行月考核,檢查結(jié)果計入教師月量化考核中。

  學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,建立研修檔案。以師培處、教導(dǎo)處為主要職能考核部門,對全教師采取“跟蹤式”考核與“終結(jié)式”考核相結(jié)合方式,促進(jìn)校本研修活動的有效順暢開展?傮w管理與考核方式如下:

  1、按照“校本研修學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)” ,讓教師在平時填好教師培訓(xùn)檔案,累計參與8次活動認(rèn)定1學(xué)分,每位教師每年至少要獲得2.3學(xué)分。年度末匯總到校本研修成績一覽表中,上傳進(jìn)修學(xué)校。

  2、全年每名教師通過上述形式完成72學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù),縣級集中培訓(xùn)占全部培訓(xùn)學(xué)分的40%,校本研修占全部培訓(xùn)學(xué)分的60%。教師培訓(xùn)考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。教師本年度學(xué)時不足60%的,為不合格。教師培訓(xùn)考核不合格的,當(dāng)年不能參加職稱評定,年度考核不得為優(yōu)。

  3、學(xué)校要建立起規(guī)范的教師培訓(xùn)檔案,每人一個,及時考查教師參加校本研修和外出培訓(xùn)的情況,登記學(xué)時、學(xué)分(每一小時為一學(xué)時,每10學(xué)時為一學(xué)分),年末將全校的教師培訓(xùn)檔案匯總,上傳到培訓(xùn)部郵箱。

 。ǘ┕歉山處熍嘤(xùn):

  進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)水平及實(shí)踐能力,發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用,使其盡早成為學(xué)科帶頭人和名師,盡可能地對骨干教師的管理、考核更加規(guī)范、科學(xué),具有實(shí)效性。

  1、按照安圖縣骨干教師培養(yǎng)計劃(20xx-20xx)有關(guān)規(guī)定,對各級骨干教師進(jìn)行三大塊內(nèi)容的培訓(xùn)。

 、俚谝话鎵K:教育理論與教學(xué)能力。每位骨干教師精讀一本教育專著,列表如下:

  學(xué)習(xí)時間自行安排,以自學(xué)為主,一年度寫5000字的讀書筆記(每月完成700字),研修組內(nèi)要有骨干教師的培訓(xùn)筆記。

  管理與考核方式:師培處按月檢查,考核成績進(jìn)入骨干教師量化考核總成績中。

  (2)第二版塊:教育教學(xué)實(shí)踐與考察。骨干教師要每學(xué)期上一節(jié)示范課。認(rèn)真進(jìn)行備課,上課、課后寫好教學(xué)反思、并進(jìn)行課后的互評活動。

  管理與考核方式:教導(dǎo)處搜集材料,按活動進(jìn)行考核,成績進(jìn)入量化考核總成績中。

 。3)第三版塊:課題研究;趩栴}的小課題研究,學(xué)?蒲兄魅巫稣n題研究培訓(xùn)。每位骨干教師在年初作好選題、收集資料、制定研究計劃、擬定研究提綱、并在崗位上實(shí)施研究。每年必須在縣級以上刊物中發(fā)表至少一篇有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)反思。3月中旬進(jìn)行校內(nèi)的骨干教師小課題成果匯報。

  管理與考核方式:科研處對教師小課題研究的活動材料進(jìn)行審核,計入考核成績中。

  骨干教師培訓(xùn)總計時70學(xué)時,其中集中培訓(xùn)10學(xué)時,自主研修20學(xué)時,教學(xué)實(shí)踐10學(xué)時,送教下鄉(xiāng)10學(xué)時,教育考察20學(xué)時。學(xué)校建立骨干教師數(shù)據(jù)庫,每年對每位骨干教師按上述內(nèi)容進(jìn)行考核,填寫好各級骨干教師年度考核表,年末上報進(jìn)修培訓(xùn)部。

  (三)專任教師培訓(xùn):

  本年度重點(diǎn)工作是在專任教師中開展有效教學(xué)基本技能練功活動,提高專任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

  認(rèn)真落實(shí)《安圖縣中小學(xué)教師有效教學(xué)基本技能練功與考核實(shí)施方案》,專任教師中開展“有效教學(xué)技能崗位練功活動”,主要圍繞教師有效教學(xué)基本功——備課技能、講授技能、提問技能、學(xué)法指導(dǎo)技能、調(diào)控技能、說課聽課評課技能、試卷編制分析與講評技能七種技能進(jìn)行崗位大練兵。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定崗位練兵方案,學(xué)校制定了本校詳細(xì)的練功活動方案,并制定了各項考核細(xì)則。每位教師根據(jù)學(xué)校的方案,完成自己的自修計劃。

  為了加強(qiáng)培訓(xùn)管理,學(xué)校把全體專任教師分成十三個研修組,又把十三個研修組分成了三十個研修小組,采取小組內(nèi)輪換制讀書形式,進(jìn)行研讀。學(xué)校對專任教師的崗位練功采取層級考核形式:骨干教師――青年教師(45歲以下)――中年教師(45歲以上),實(shí)行跟蹤考核過關(guān)制。專任教師的具體培訓(xùn)考核工作:見《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能練功活動方案》、《安圖三小20xx-20xx年專任教師“有效教學(xué)基本功”學(xué)習(xí)目錄表》、《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能評價表(7項)》、《安圖三小20xx年度專任教師層級培訓(xùn)(崗位練功)活動安排表》。

 。ㄋ模┌嘀魅闻嘤(xùn):

  使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),掌握科學(xué)的工作原則和方法,掌握現(xiàn)代班級管理理論,做到有針對性地開展教育引導(dǎo)工作,全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任規(guī)定》,培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于10學(xué)時。認(rèn)真執(zhí)行上級對班主任培訓(xùn)要求外,充分利用遠(yuǎn)程教育資源及本校優(yōu)秀教師資源,采取自學(xué)、結(jié)對、聽專家講座、交流研討、觀摩式等形式進(jìn)行。校內(nèi)培訓(xùn)以《班主任工作細(xì)則》、《班主任的言語技巧》、班主任案例交流、《主題班會——走進(jìn)“自主管理”》內(nèi)容進(jìn)行。每月期召開一次班主任例會和兩次經(jīng)驗交流會。

  管理與考核方式:政教處檢查培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄,考核參加活動的態(tài)度與結(jié)果。

 。ㄎ澹┬陆處、青年教師培訓(xùn):

  使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,掌握教學(xué)技能,成為合格教師。創(chuàng)造一切機(jī)會讓青年教師盡早成長起來,成為學(xué)校的骨干教師。

  參加全縣的新任教師培訓(xùn)活動。除此,學(xué)校以講座、指導(dǎo)、“師帶徒”形式,從教育法規(guī)、師德師風(fēng)、新課程理念、教材教法等方面的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。采取領(lǐng)導(dǎo)“包保制”形式,教師“一對一”方式進(jìn)行對新教師培訓(xùn)。5月中旬進(jìn)行校內(nèi)的師徒結(jié)對子匯報課。

  劉鳳琴--徐海艷 陳 玲-- 王麗華 劉艷杰—張 穎

  孫玉環(huán)---孟祥葉 沈維麗---王學(xué)平

  吳麗婕—王學(xué)平 何琨---張穎 王學(xué)英--- 徐海艷 丁培花---孟祥葉

  管理與考核方式:教導(dǎo)處檢查教師的幫扶記錄,隨機(jī)點(diǎn)名聽徒弟的課。

小學(xué)教師工作計劃書2

  一、整體目標(biāo)

  堅持我校"十二字"教育模式,全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),和諧幼小銜接,重視習(xí)慣養(yǎng)成,夯實(shí)母語基礎(chǔ),強(qiáng)化英語特色,突出教學(xué)中心,精心打造部門雙語文化品牌;團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑,自醒自覺,高質(zhì)高效,以優(yōu)異的成績,向十*年校慶獻(xiàn)厚禮。

  二、工作理念

  1、堅持情商第一,寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  2、堅持閱讀第一,快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識字量,在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

  3、堅持英語第一,學(xué)用結(jié)合。大量輸入,交際輸出;滲透文化,自然習(xí)得。

  4、堅持潛能第一,注重后勁。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資源;讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。

  5、堅持教師第一,敲打錘煉。自醒的教師最自覺,自覺的教師最強(qiáng)大。真心愛學(xué)生,真才教學(xué)生,真知感染學(xué)生。

  三、常規(guī)工作

  1、進(jìn)一步完善課程改革:基礎(chǔ)課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。

  一是抓好國家基礎(chǔ)課程,打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),堅持探索"負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高"課堂教學(xué)模式:研究"先"字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá);探討"讓"字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),在交流中學(xué),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。

  二是鞏固校本能力課程,強(qiáng)化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課,增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課,指導(dǎo)教師要選好題,備好課,提高教學(xué)質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,要求學(xué)生提前到達(dá)課堂,保證準(zhǔn)時開課;教師不隨意扣留學(xué)生,保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。

  三是堅持個性特長課程,開發(fā)潛能。上好科普課,于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的`個性課課題,充分利用課余時間,注重過程研究,做好過程記錄,做好答辯展示,第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班,并納入個性課管理。培優(yōu)班做到"有賽必參,有獎必得",并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視,精選內(nèi)容,吸引學(xué)生。

  四是堅持德育綜合主題活動課程,學(xué)會做人。繼續(xù)開展以"孝心獻(xiàn)父母"為主題的德育活動:一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在,有些內(nèi)容不隨意更改,直到成習(xí)慣;二活動影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn),不讓一個學(xué)生掉隊,調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù),直到學(xué)生"氣質(zhì)與眾不同","即使不穿校服,也很容易被辨認(rèn)出來的"。繼續(xù)開展"孝心獻(xiàn)父母"經(jīng)驗交流,邀請家長參與"孝心小標(biāo)兵"評選,編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》,舉行"獻(xiàn)孝心"展示課,結(jié)合孝心活動實(shí)行家訪等。讓學(xué)生在"學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心"活動中,學(xué)會孝敬父母,關(guān)愛他人,感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。

小學(xué)教師工作計劃書3

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

  我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

  二、以身立教,為人師表

  師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須"美其德,慎其行",不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天:40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

  三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)

  馬卡連柯曾說過:"學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。"

  作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的'前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時,深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

  四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)

  教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有"四心",即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

小學(xué)教師工作計劃書4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)品德教研組工作計劃,結(jié)合自己任教年級現(xiàn)狀情況,扎實(shí)做好品德學(xué)科的活動教學(xué)工作,不斷提高自己的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

  二、情況分析

  1、本學(xué)科特點(diǎn)分析

  小學(xué)四年級品德課程是以培養(yǎng)品德素養(yǎng)為宗旨的品德啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的'學(xué)習(xí)活動。

  三、自己教研工作要點(diǎn)

  1、積極參與本組聽評課活動

  ⑴、共同參與聽課,做好聽課前后的準(zhǔn)備、總結(jié)、反饋工作。

 、、聽課完成與本組成員做好交流,交流完成寫好聽課反思。

 、恰⒙爮慕萄薪M長的安排,努力完善教研組的各項聽評課制度。

 、、積極反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)中遇到的問題,與教研組成員共同探討、總結(jié)。

  2、做好網(wǎng)上交流工作

  (1)利用網(wǎng)上博客和網(wǎng)上討論組展開討論學(xué)習(xí),互幫互助,從而提高業(yè)務(wù)水平。

  (2)完成好上級安排教學(xué)教研等各項活動。

  3、做好自己所教年級品德教學(xué)的總結(jié)工作

 。1)、學(xué)生情況反饋: 實(shí)時將學(xué)生出現(xiàn)的問題在教研組中討論,共同解決。

 。2)、教學(xué)問題反饋: 對自己實(shí)踐中的得失共同探討、學(xué)習(xí)。

 。3)、期末總結(jié)反饋: 對自己一學(xué)期教研、教學(xué)工作反思,全組共同進(jìn)步。

小學(xué)教師工作計劃書5

  一,指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二,具體工作

 。ㄒ唬┲匾晭熧Y隊伍建設(shè)

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

  1,落實(shí)"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

  2,結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),北塘區(qū)脫穎而出。

  3,鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。

  4,組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)。

  5,本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

  6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)

  學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的'過程中有所收獲,得到提高。

 。ǘ┝⒆阏n堂,深化教學(xué)改革

  課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課,評課等活動,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益。

  1,加強(qiáng)集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

  2,強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3,改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語文,英語教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)

 。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用"平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到"開齊,上足,教好",促進(jìn)學(xué)生全

  面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。

小學(xué)教師工作計劃書6

  作為一名廟背小學(xué)的骨干教師,我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己,充實(shí)自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,實(shí)際是互幫互帶,爭取共同進(jìn)步,盡快成長!

  在結(jié)成幫扶小組后,我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),發(fā)揮實(shí)際作用,從以下幾個方面開展活動:

  一、明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實(shí)有效的活動。

  二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,利用課余時間研究專業(yè)知識,提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn),以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步

  三、具體措施:

  1、每月幫助劉老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。

  2、每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助老師提高。

  3、每月給劉老師上一次示范課。

  4、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié),幫助其完成設(shè)計方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

  5、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好材料的整理收集。

  四、指導(dǎo)徒弟完成一定的`任務(wù):

  1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷地充實(shí)自我。

  2、積極參與備課,主動發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。

  3、認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

  4、經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

  總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師工作計劃書7

  在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。

  一。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展

  二。向科研教師型轉(zhuǎn)變

  1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實(shí)".為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

  2.扎實(shí)做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,我把"如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)"作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在:擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。

  3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)"講評推優(yōu)"課、校內(nèi)首屆"教師基本功大賽"、"師徒結(jié)隊驗收課"、"校內(nèi)評估課"等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個性化特點(diǎn)的教案。

  5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生"提筆就是練字時"的意識,使具備基本的`寫字技能和初步的書法欣賞能力。

  三。"備"、"改"、"批"、"輔"、"查"是教師的常規(guī)工作,每一項都十分重要。在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

  多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

 

小學(xué)教師工作計劃書8

  為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,提高全縣教育干部、教師隊伍的整體素質(zhì),促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則,結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求,以外出培訓(xùn)、本縣集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等多種形式為抓手,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德、教育思想、專業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn),著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市、全省知名的中青年骨干教師、名師和名校長,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┰鷮(shí)開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

  1、教師全員培訓(xùn)工作

  培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主,縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔。圍繞各學(xué)段、各學(xué)科和不同年齡段教師、不同層次學(xué)校的不同要求,以“教育思想大討論,專業(yè)知識大學(xué)習(xí),教學(xué)技能大練兵”等活動為載體,通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修,不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實(shí)踐能力。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間,由學(xué)校組織;縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要安排繼續(xù)教育培訓(xùn),放在暑假期間,由進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織;縣外培訓(xùn)(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級要求組織。全員培訓(xùn)每年要達(dá)到2200人次以上。

  2、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

  按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓(xùn)工作的通知”要求,充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),根據(jù)要求,搭建縣、鄉(xiāng)、校三級管理平臺,每個平臺均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師,做到層層有管理,件件能落實(shí)。計劃XX-20xx年,三年累計培訓(xùn)超過6000人次,力爭使全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個長足進(jìn)步。此項培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織。

  (二)精心組織骨干教師成長培訓(xùn)

  骨干教師培訓(xùn)分三個層次。一是培訓(xùn)校級骨干教師。學(xué)校以提高課堂效益為重點(diǎn),通過主題性校本教研活動、課堂教學(xué)研討、專業(yè)發(fā)展研修、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)平臺等培訓(xùn)形式,定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師。計劃每年培訓(xùn)校級骨干教師200人。各學(xué)校力爭每個學(xué)科都要有骨干教師。此項培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)組織。二是培訓(xùn)縣級骨干教師。由縣進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織,通過專家指導(dǎo)、校際合作、集中培訓(xùn)、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和指導(dǎo),培養(yǎng)縣級骨干教師,并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫。每年培訓(xùn)縣級骨干教師120人。三是組織骨干教師提高培訓(xùn)。在縣級中小學(xué)骨干教師中,認(rèn)真遴選師德高尚、專業(yè)功底扎實(shí)、科研能力突出、教學(xué)風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿^大的教師,圍繞政治素質(zhì)、專業(yè)水平、科研引領(lǐng)等方面,通過參加省市級骨干教師培訓(xùn)、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí)、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進(jìn)行骨干教師提高培訓(xùn),力爭將一部分縣級骨干教師培養(yǎng)成省、市級骨干教師。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)和打造名師。三年內(nèi),培養(yǎng)縣級名師60人。此項工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合,統(tǒng)一安排。

 。ㄈ┣袑(shí)加強(qiáng)校(園)長培訓(xùn)工作

  認(rèn)真組織好各中小學(xué)校長、幼兒園園長參加省、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。加快骨干校長培訓(xùn)培養(yǎng),認(rèn)真遴選責(zé)任心強(qiáng)、辦學(xué)理念先進(jìn)、工作成績顯著、社會影響好的中小學(xué)校長參加縣教育局組織的外出培訓(xùn),校長外出理論培訓(xùn)安排在國家重點(diǎn)院校,教育見習(xí)和考察安排在教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校。通過有計劃地組織校長外出培訓(xùn),促使校長創(chuàng)新管理,特色辦學(xué),加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,努力培養(yǎng)一批骨干校長。在此基礎(chǔ)上,打造、培養(yǎng)名校長,三年內(nèi)計劃培養(yǎng)名校長10人。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn),通過選送參加省、市組織的園長培訓(xùn)班和到省、市、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式,提高幼兒園園長管理水平,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展。此項培訓(xùn)工作由人事股負(fù)責(zé)組織。

  (四)大力加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

  切實(shí)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),根據(jù)新時期對班主任工作的新要求,切實(shí)加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題進(jìn)行培訓(xùn),不斷增強(qiáng)班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。教育局每年組織兩期班主任培訓(xùn)班,每期計劃培訓(xùn)50人。所有班主任教師每年須接受不少于20學(xué)時的專題培訓(xùn)。此項培訓(xùn)工作由思政體衛(wèi)股負(fù)責(zé)組織。

  (五)切實(shí)加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)

  加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師在崗自修,提高專業(yè)水平。在校本研修中強(qiáng)化薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),使薄弱學(xué)科教師不斷在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。根據(jù)實(shí)際需要,既要開展好薄弱學(xué)科的.縣級培訓(xùn)(其中教師進(jìn)修學(xué)校重點(diǎn)負(fù)責(zé)專業(yè)知識培訓(xùn),教研室主要負(fù)責(zé)課堂教學(xué)培訓(xùn)),又要完成好上級安排的薄弱學(xué)科教師外出培訓(xùn)。充分利用寒暑假等時間,加強(qiáng)基本技能以及教學(xué)方法的培訓(xùn),組織好由教育局和進(jìn)修學(xué)校安排的中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)、計算機(jī),以及小學(xué)英語和中學(xué)物理、化學(xué)、生物等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),每年計劃培訓(xùn)50人。此項工作由進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)。

 。┎粩嗉訌(qiáng)學(xué)歷提高和學(xué)歷補(bǔ)償教育

  積極鼓勵中小學(xué)教師通過函授、自考等多種形式提高自身學(xué)歷層次。到20xx年小學(xué)專任教師達(dá)到專科以上學(xué)歷的要達(dá)到90%以上;初中專任教師學(xué)歷合格率要達(dá)到95%以上,其中本科以上學(xué)歷的人員要占到90%以上;高中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率要達(dá)到93%以上,其中研究生學(xué)歷層次的人員要達(dá)到15%以上。此項工作由成職教辦公室負(fù)責(zé)組織。

 。ㄆ撸┝⒆阏n堂開展主題校本教研,提高教師專業(yè)素質(zhì)

  教研室以深入指導(dǎo)“課堂教學(xué)”和“主題校本教研”為抓手,以“網(wǎng)絡(luò)教研”“學(xué)科中心組”和“與名校結(jié)對子”為三個培訓(xùn)平臺。通過嚴(yán)格落實(shí)《教研員學(xué)習(xí)制度》打造高水平的教研隊伍;通過“學(xué)科qq群”和“學(xué)科博客”發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的方便、快捷的服務(wù)作用;通過中心組的“主題研究、成果共享”輻射全縣中小學(xué)教師共同成長;通過教研室“拉郎配”的作法,促成縣域內(nèi)薄弱校和縣域內(nèi)名校、外縣市名校結(jié)對子,取他山之石,使教師盡快完成專業(yè)提高,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理整體進(jìn)步發(fā)展。

  到20xx年,教研qq群和學(xué)科博客將完成中小學(xué)所有學(xué)科高質(zhì)量全覆蓋;學(xué)科中心教研組立項的研究專題將拿出階段性成果,以送課下鄉(xiāng)、匯報講座、成果編輯推廣等形式和廣大一線教師共享;預(yù)計未來三年,在教研室的努力下,我縣首批8所中小學(xué)將和徐水小學(xué)、安新小學(xué)、涿州西丁小學(xué)、北市區(qū)縣學(xué)街小學(xué)、高開區(qū)小學(xué)、三中分校等名校“聯(lián)姻”,取長補(bǔ)短。

  三、保障措施

  (一)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,人事股、教研室、計財股、進(jìn)修學(xué)校、成職教辦、電教站等相關(guān)部門和股室負(fù)責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在人事股,具體牽頭負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)和管理的各項業(yè)務(wù)工作,確保培訓(xùn)取得實(shí)效。

 。ǘ┚慕M織。明確教師培訓(xùn)工作職責(zé),確保教師培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。人事股負(fù)責(zé)做好教師培訓(xùn)的組織工作,建立健全教師培訓(xùn)培養(yǎng)檔案,根據(jù)需要有針對性地組織和選派教師參加培訓(xùn)。教研室負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù),聘請專家開展講座,培訓(xùn)送課和輔導(dǎo)教師,反饋培訓(xùn)成效和意見。計財股負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的劃撥、管理和監(jiān)督。電教中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的安排、督查和技術(shù)服務(wù)。進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)以及縣級骨干教師培訓(xùn)等縣級培訓(xùn)。教師培訓(xùn)各職責(zé)部門要緊密聯(lián)系,分工協(xié)作,確保順利完成培訓(xùn)任務(wù)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)管理。對參加培訓(xùn)的教師實(shí)行跟蹤管理,隨時掌握培訓(xùn)培養(yǎng)工作動態(tài),指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際有針對性地加強(qiáng)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高自身綜合素質(zhì)。加強(qiáng)參培教師的后續(xù)管理,教師培訓(xùn)后,要將所學(xué)知識綜合提煉,應(yīng)用于自己教學(xué)實(shí)踐,并扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。對培訓(xùn)成績優(yōu)秀、工作成績顯著的教師優(yōu)先晉升高一級職稱或提拔使用,對不能按時完成培訓(xùn)任務(wù)者,不予晉升高一級職稱,年度考核不得進(jìn)入優(yōu)秀檔次。

 。ㄋ模┙(jīng)費(fèi)保障。全面落實(shí)教師“免費(fèi)”培訓(xùn)。向縣政府提請列出20萬元培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),專門用于高中教師的各種培訓(xùn),并在教育局設(shè)立專項資金,專款專用。根據(jù)河北省人民政府關(guān)于《中國教育改革和發(fā)展綱要》的實(shí)施意見精神,提請政府列出全縣教師每人每年30元標(biāo)準(zhǔn)的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),共計10萬元。根據(jù)《財政部教育部關(guān)于印發(fā)﹤農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法﹥的通知》(財教〔XX〕5號)文件規(guī)定:“教師培訓(xùn)費(fèi)按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、伙食費(fèi)、資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開支。”,各校應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理,用足用好生均公用經(jīng)費(fèi)5%的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),全面落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)政策。結(jié)合我縣教師培訓(xùn)工作的實(shí)際,由縣教師進(jìn)修學(xué)校收取3%的純培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),其余的2%作為省、市培訓(xùn)費(fèi)及省、市、縣受培者的交通、差旅等費(fèi)用。具體培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由計財股按標(biāo)準(zhǔn)核算劃撥,為全縣教師實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)及其專業(yè)化成長提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。

小學(xué)教師工作計劃書9

  老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  這一學(xué)期,老師們努力工作,默默奉獻(xiàn),同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,師生共同成長。我為老師們、同學(xué)們感到高興,學(xué)校因我們的努力而充滿活力,我們用自己的心血和汗水譜寫著荊北小學(xué)的輝煌篇章——

  一年級的小朋友,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,提高了自理能力;六年級的同學(xué),在磨練中成長,為大家樹立了榜樣。更值得一提的是,同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣有了良好的發(fā)展,懂得了孝敬長輩,懂得了助人為樂。

  本學(xué)期有很多學(xué)生表現(xiàn)出色,在此特別提出表揚(yáng)(期末考試前五名,三好學(xué)生,優(yōu)秀督導(dǎo)隊員,優(yōu)秀班干部,各類優(yōu)秀學(xué)生)

  馬上就要放假了,學(xué)校希望同學(xué)們在假期做到:

  1、認(rèn)真完成寒假作業(yè)——定時定量完成,不要一個星期就做完了,或者等到快開學(xué)了才趕著做。除寒假作業(yè)外,還應(yīng)保質(zhì)完成老師布置的各項作業(yè),特別是古詩詞背誦。經(jīng)研究表明,小學(xué)生背誦古詩詞是完全必要的。根據(jù)人記憶的特點(diǎn),小學(xué)階段是無意識記憶的最佳階段,且保持時間長,不容易遺忘。所以同學(xué)們一定要珍惜這次機(jī)會,不要因貪玩而掉隊——等到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己背得最少,那就來不及了。

  2、不進(jìn)網(wǎng)吧;不在池塘邊玩耍,更不要在野外游泳;

  3、出去玩要征得家長的同意;

  春季開學(xué)報名時間為:一年級新生是x月x日至x月x日;二至六年級是x月x日、x日。請同學(xué)們在報名時帶上寒假作業(yè)及老師布置的相關(guān)作業(yè)。

  老師們,同學(xué)們,我們學(xué)校的.發(fā)展藍(lán)圖我們一起描繪。作為荊北小學(xué)的學(xué)子,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,以自己優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校增光添彩,共同打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。

  希望同學(xué)們無論走到哪里,都要記住自己是荊北小學(xué)的學(xué)生,每個動作或語言都要體現(xiàn)荊北小學(xué)學(xué)生的文明禮儀,尤其在假期里,我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊員,時刻銘記入隊時的誓言,時刻銘記用自己的行動來體現(xiàn)一個荊北小學(xué)學(xué)子的形象。

  在假期里,我們要自覺學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,高質(zhì)量完成作業(yè),多參加有益的社會實(shí)踐活動,幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活,并積極鍛煉身體,下學(xué)期,我們又將一起重新啟航。

  最后,祝愿老師們、同學(xué)們過一個充實(shí)、愉快的寒假!

  謝謝大家!

小學(xué)教師工作計劃書10

  新的學(xué)期開始了,為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校的計劃和要求,各項工作順利有序地進(jìn)行,同時也能更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制訂教學(xué)計劃

  1、認(rèn)真領(lǐng)會潘校長開學(xué)典禮上的講話精神,明確本期工作重點(diǎn),為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計劃,與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研,積極參與集體備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主總結(jié),包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課,如何對待每次練習(xí)與測試等。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對的穩(wěn)定性的時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,分層次布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、做好課后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后的輔導(dǎo)工作,針對所教學(xué)中的存在的各種問題,抓好大部分學(xué)生的思想教育,樹立信心,提高興趣,增強(qiáng)他們的勝任成就感,將責(zé)任心,使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中去,還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  積極參與聽課、評課,虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法,精煉的教學(xué)語言,精選的典型習(xí)題,博采眾長,全面提高自己的教學(xué)水平。

  5、為了更好地充實(shí)自己

  跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書,讀好書,除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,也要著手有計劃地閱讀文學(xué)書籍、科技前沿類書籍,認(rèn)真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷拓寬自己的知識面,為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)教師工作計劃書11

  計劃人:xxxx

  一、讀書宗旨:

  浸潤書香培養(yǎng)人文精神

  二、活動安排:

  第一學(xué)期:

  九月份:讀書主題沙龍。教師互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,更多的發(fā)現(xiàn)好書,制定讀書活動計劃。

  十月份:舉行“迎國慶、誦經(jīng)典、揚(yáng)師德”教師誦讀比賽,營造全校讀書氛圍,提升教師文化、道德素質(zhì)。

  十一月份:集體閱讀。以教研組為單位組織大家共讀相同的書,談感受、談收獲、談疑惑,并采用各種形式展示自己的讀書成果。

  十二月份:每月堅持做好讀書筆記,寫好心得體會,織織讀書筆記展評會。優(yōu)秀的、有價值的'讀書筆記,記入檔案,上傳網(wǎng)絡(luò)分享。

  第二學(xué)期:

  三月份:全校性“快樂閱讀、快樂成長”讀書交流,請專家老師作輔導(dǎo)報告。提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

  四月份:讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,進(jìn)行展示課,使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  五月份:舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書征文活動。

  六月份:“讀書報告交流會”,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,多反思,多總結(jié)。評選學(xué)習(xí)型教師,學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

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