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地理教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-14 13:44:40 秀鳳 工作計(jì)劃范文 我要投稿

地理教研組工作計(jì)劃(通用16篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的地理教研組工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

地理教研組工作計(jì)劃(通用16篇)

  地理教研組工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力創(chuàng)建和諧、互助、充滿活力的教研組。

  2、各成員做好本職教學(xué)工作,并積極參與教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng),力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)等。

  3、積極參加教研教改,認(rèn)真做好課題研究,鼓勵(lì)全組老師積極撰寫教研論文。

  4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),關(guān)注教改動(dòng)態(tài),及時(shí)把握信息,注重校際交流,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

  5、開好備課組活動(dòng),集思廣益,保證做到四個(gè)統(tǒng)一,并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

  6、組織好本組的教學(xué)公開課活動(dòng),力爭開出有質(zhì)量、有新意的.公開課。

  7、加強(qiáng)以老帶新、相互聽課、互學(xué)互幫、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

  二、主要工作目標(biāo)

  初一地理:

  1.完成七上的全部教學(xué),爭取期末考成績名列全區(qū)第一。

  2.組織好備課組的集體備課,做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”,相互交流,相互聽課,以老帶新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,并做好材料的收集工作。

  3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng),爭取上送2—3件作品。

  4.做好課題研究,備課組內(nèi)爭取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表。

  初二地理:

  1.完成八上全部及八下第一章的教學(xué),爭取期末考成績名列全區(qū)第一。

  2.組織好備課組的集體備課,做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”,相互交流,相互聽課,團(tuán)結(jié)協(xié)作,并做好材料的收集工作。

  3.關(guān)注中考信息,加強(qiáng)校際交流。

  3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng),爭取上送2—3件作品。

  4.做好課題研究,備課組內(nèi)爭取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表。

  地理教研組工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,總結(jié)過去,分析現(xiàn)狀,展望未來,制定出本組的新學(xué)期計(jì)劃:

  1、加強(qiáng)教研組,備課組活動(dòng),定時(shí)定人定地點(diǎn),備課做到“胸中有書”,“目中有人”,上課努力做到知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰,課堂氣氛生動(dòng)活潑,課后練習(xí)題量適中,富有針對(duì)性。

  2、牢固樹立課堂教學(xué)改革是推進(jìn)素質(zhì)教育主陣地的觀念,切實(shí)改變現(xiàn)行的以單項(xiàng)灌輸為主,忽視學(xué)生合作交流,進(jìn)行新教法的改革嘗試,把時(shí)間還給學(xué)生,把思考權(quán),討論權(quán),發(fā)言權(quán)還給學(xué)生,向課堂要質(zhì)量。

  3、積極開設(shè)好公開課,展示課,研究課,大家互相多聽課,探討教法,揚(yáng)長避短,精益求精,努力提高自己的教學(xué)水平。

  4、對(duì)于初二、高二的地理教學(xué),在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí),主要是積極探索適應(yīng)二期課改,并為20xx年第一學(xué)期全面鋪開新課程作好準(zhǔn)備。同時(shí)抓好會(huì)考的合格率,力爭初二、高二的會(huì)考合格保持100%,為高三的綜合考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、課程建設(shè)方面:基礎(chǔ)課重視課程改革的觀念,培養(yǎng)學(xué)生必備的地理素養(yǎng)。拓展課,研究課的.開設(shè),更多地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力,以及解決實(shí)際問題的能力。

  二、教師發(fā)展目標(biāo):

  1、結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,我們組內(nèi)教師準(zhǔn)備建立自己的個(gè)人成長檔案袋,教師把自己的專業(yè)發(fā)展方面所有的資料放入檔案袋中,包括自己滿意的教案,課件,課堂隨筆,獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì),指導(dǎo)的學(xué)生作品,參加各類專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)的記錄,這些資料在教研組活動(dòng)時(shí),可以定期拿出來展示,讓教師既與自己縱向比較,又與別人橫向比較。這個(gè)成長檔案袋,可以激勵(lì)教師關(guān)注自我的專業(yè)成長。

  2、“提高教師自身素質(zhì),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,爭做品牌教師,特色教師,以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求”,是我們地理教研組每位教師的內(nèi)在追求。

  3、我們地理教師在認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步提高自己的學(xué)歷層次,爭取多參加一些研修班,以更專業(yè)的要求來衡量自己,做“持續(xù)的學(xué)習(xí)者”,永遠(yuǎn)追求新知,不斷提高自己的知識(shí)水平和教研能力,向更高一級(jí)的專業(yè)職稱努力。

  地理教研組工作計(jì)劃 3

  本學(xué)期我們地理教研組,將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,以課堂教學(xué)為切入口,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍,迎接新一輪教改,順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作,初二的地理會(huì)考工作,貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。

  1.隨著新課改的深入,各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),改變原來的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程的要求,跟上教改的步伐。

  2.課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn),我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作。爭取會(huì)考中取得優(yōu)異成績。

  3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān),科學(xué)布置作業(yè),精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

  4.研究常態(tài)課的教學(xué),提倡組員互聽,評(píng)義,共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,公開課和評(píng)課活動(dòng),要求每位老師都要每一課的導(dǎo)學(xué)案,并寫好公開課的反思,來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5.定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長,創(chuàng)造機(jī)會(huì),為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高年輕教師的'教育教學(xué)能力,為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。

  6.積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

  7.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

  8.拓展教學(xué)范圍,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),使之更好的展示自己的才能。

  9.加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,對(duì)教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,教師要加強(qiáng)課題研究,做到“以研促教”,用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

  地理教研組工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學(xué)生,為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

  二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

  學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

  本學(xué)期開始,全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,進(jìn)行集體備課,對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,任務(wù)分配,成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的`導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。

  3、 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

  努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng),努力做到周密部署,精心設(shè)計(jì),系統(tǒng)安排,并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

  4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)

  根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長,做好師徒結(jié)對(duì)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動(dòng)青年教師成長,促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

  三、各段備課組長及成員:

  高一備課組長:XX 成員:XX XX XX

  高二備課組長:XX

  高三備課組長:XX

  四、師徒結(jié)對(duì)

  XX——XX、XX XX——XX

  地理教研組工作計(jì)劃 5

  以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo),為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校,我們?nèi)w地理組成員,要主動(dòng)參與,在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,深化教學(xué)改革,盡量做到讓自己的課堂高效,全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。

  一、工作目標(biāo)

  圍繞學(xué)校中心工作,開展教研活動(dòng),發(fā)揮教研組的集體力量,進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平,為xx高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  二、具體措施

  1、形成良好的地理組團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),才能增強(qiáng)整個(gè)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后,我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促,又要相互競爭,形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假,其他人一定要幫助上課,不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展,讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組;

  2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》,還要堅(jiān)決讀完《xxx教育文集》。讀書之外,還要多爭取外出教研、聽課的機(jī)會(huì)。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念,先進(jìn)的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)到自己的不足。進(jìn)而使每個(gè)地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高;

  3、積極開展一課一研活動(dòng)落實(shí)學(xué)校一課一研,各備課組繼續(xù)堅(jiān)持一課一研,每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行,教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等,為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點(diǎn)給每個(gè)人安排具體的任務(wù);

  4、積極開張聽課活動(dòng)本學(xué)期,每個(gè)地理組的'教師要多聽課,聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn),提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個(gè)人要至少聽本組教師兩節(jié)課,一節(jié)本級(jí)段,一節(jié)不同極段;

  5、關(guān)注青年的成長有師徒關(guān)系的教師,定要按學(xué)校要求,徒弟要多聽師傅的課,快速提高自己的教學(xué)能力。師傅也要多聽徒弟的課,對(duì)徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。保證徒弟快速成長;

  6、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課;

  7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,本學(xué)期開學(xué)后,讓每位教師相互討論研究,在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材,進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。

  地理教研組工作計(jì)劃 6

  為了進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能,培養(yǎng)學(xué)生的各種特長,增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識(shí)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變。現(xiàn)制定以下地理教研組工作計(jì)劃。

  一、對(duì)地理科目的認(rèn)識(shí)

  地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用,只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程的.解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課,掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。努力做到:“博學(xué)多才”“博大精深”,實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

  深入課堂認(rèn)真聽課,為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo);能不斷地改進(jìn)方法和措施,提高效率。建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),使教研工作經(jīng);⒅贫然、普及化,真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

  二、主要目標(biāo)

  1、創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。更廣泛、更有效地使用電教手段,為提高課堂教學(xué)效益,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。

  2、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競賽等等,使一批青年地理教脫穎而出,成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

  3、加強(qiáng)課題研究,使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上,使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,并實(shí)實(shí)在在出成績出效果。探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上,試行一些改革,探索一些方法和思路。

  總之,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

  地理教研組工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期堅(jiān)持高中部以實(shí)現(xiàn)我校第二個(gè)十年規(guī)劃為行動(dòng)目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式的開展和落實(shí)為出發(fā)點(diǎn),注重地理學(xué)科建設(shè),搭建好地理學(xué)科教師發(fā)展平臺(tái),營造良好的教學(xué)研究氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。以提高地理課堂教學(xué)效果為核心,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教學(xué)案,提高教師的業(yè)務(wù)水平,使地理學(xué)科成為學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科。學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向,創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革,及時(shí)反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析:

  學(xué)生經(jīng)過保送班分班考試后,學(xué)生分化較大,部分同學(xué)學(xué)習(xí)地理的積極性較高,不僅能消化吸收課堂內(nèi)容,還主動(dòng)找課外內(nèi)容加寬加深;但也有部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)困難較大;有少部分同學(xué)受影響較大,落下了不少課程,基礎(chǔ)明顯偏弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,信心不足。

  三、工作目標(biāo):

  1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)

  12年級(jí)地理組雖然人數(shù)不多,但每位教師素質(zhì)高,學(xué)習(xí)熱情高,研究氣氛濃,在此基礎(chǔ)之上我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí),打造一支具有嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、愛生、負(fù)責(zé)的教風(fēng)的教學(xué)組團(tuán)隊(duì)。

  2.教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期爭取完成二輪復(fù)習(xí),三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生基本掌握答題思路、方法,研究學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性的做好個(gè)別輔導(dǎo)。

  3.教研目標(biāo)

  做好高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。堅(jiān)持每周集體備課,輪流主講,讓每一次備課有實(shí)效。組織好周測、階段考試試卷的命題工作。每學(xué)期每人上一次公開課。

  四、工作措施和方法:

  1.師資隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,認(rèn)真研讀課標(biāo)和20xx年高考大綱,準(zhǔn)確把握高考的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,力爭在區(qū)域復(fù)習(xí)中取的較好成績。

  2.四環(huán)節(jié)課堂教學(xué):抓好四環(huán)節(jié)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效。任課教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)的學(xué)情,針對(duì)各班學(xué)生情況,認(rèn)真設(shè)置項(xiàng)目,組織好學(xué)生課堂活動(dòng),做好教師評(píng)價(jià)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,講究課堂教學(xué)效率,實(shí)施“有效教學(xué)”,全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認(rèn)真做好總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué),及時(shí)檢驗(yàn)。

  3.教學(xué)常規(guī)工作:備課組堅(jiān)持每周活動(dòng)1次,時(shí)間是每周一上午,地點(diǎn)在四樓文綜教研室。講求活動(dòng)實(shí)效,認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,教材,大綱,課標(biāo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié),在集體備課的基礎(chǔ)上,各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長,在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)、靈活的處理,既充分發(fā)揮了集體智慧,又充分發(fā)揮個(gè)人特長,確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

  規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。組內(nèi)要統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容,嚴(yán)格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。充分考慮學(xué)生實(shí)際,按照科學(xué)、人文選擇傾向,切實(shí)引領(lǐng)好相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。全體教師認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行反饋,加強(qiáng)師生間的交流,傾聽學(xué)生對(duì)作業(yè)的意見和建議,教學(xué)組或班級(jí)要定期進(jìn)行作業(yè)的檢查活動(dòng)和優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生作業(yè)、訓(xùn)練、答題的規(guī)范。沒有作業(yè)的規(guī)范控制,就沒有真正的自主學(xué)習(xí),就不能保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  根據(jù)年級(jí)計(jì)劃,本學(xué)期每周四晚自習(xí)為地理限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間,組織好“周測”和期中、期末考試的命題、閱卷及試卷講評(píng)工作,對(duì)每一次測試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。并且要注意習(xí)題的講評(píng)方法,教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系,將各類習(xí)題和知識(shí)板塊進(jìn)行歸納、歸類總結(jié),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),以方便學(xué)生掌握,并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用。努力落實(shí)好學(xué)生試題糾錯(cuò)環(huán)節(jié),督促檢查學(xué)生紅筆改成滿分卷。精選每周的`測驗(yàn)題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

  認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué),注意提高整體教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識(shí)的深化,為高三教學(xué)作準(zhǔn)備。在確保尖子生的情況下,要做好補(bǔ)差工作。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  4.教科研工作:備課組成員間相互認(rèn)真聽課,評(píng)課。多交流、多研討,形成良好的教學(xué)教研氛圍。通過聽評(píng)課、專題講座等,提高每位教師的教研能力。定期開展課堂教學(xué)總結(jié)與交流,促使教師自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足。

  5.學(xué)科特色活動(dòng)

  教材分析:由于高考改革特殊性和高考的重要性,高三地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成初中區(qū)域地理知識(shí)的的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。復(fù)習(xí)初中世界和中國地理知識(shí),重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn),并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因,并用高中地理原理分析成因。

  地理教研組工作計(jì)劃 8

  我校地理教研組堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)制定以下地理教研組工作計(jì)劃。

  一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

  地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的`實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

  三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

  1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),以及世界人口、人種和國家等概況。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

  2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。

  3、通過地理的教學(xué),使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識(shí),并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

  地理教研組工作計(jì)劃 9

  在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步加大教法、教研力度,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)教師新課程的意識(shí),體現(xiàn)課改的要求,充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,使教師盡快向育人型、綜合型、科研型過渡,提高素質(zhì),使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)教師隊(duì)伍的要求。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,發(fā)動(dòng)組內(nèi)成員,制作多媒體教學(xué)軟件。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我組教師制定以下工作計(jì)劃:

  一、做好思想工作,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好地理的信心

  由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng),加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己,面對(duì)初中的四本書,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,我們?nèi)M教師在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,做學(xué)生思想工作,使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí),探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法,做一名主動(dòng)的求知者,這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心。

  二、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手

  傳授知識(shí)從教學(xué)入手,只有抓好教學(xué),成績才會(huì)提高,同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,以適應(yīng)高考的需要,因此,我從以下幾個(gè)方面入手抓教學(xué)工作:

 。1)備好課

  備好課,是上好課的'基礎(chǔ)和前提,那么,如何備好課呢?我們的原則是,以大綱為指導(dǎo),以考試說明為指針,以教材為基礎(chǔ),以大學(xué)教材為擴(kuò)展,結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

 。2)課后輔導(dǎo)

  課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的最好方法,我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)錯(cuò)題一定要求重做,并在其他班講解,以免再犯同樣錯(cuò)誤,同時(shí)在課后輔導(dǎo)中,非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

 。3)精講精練

  課堂上,教師一定要做到精講,多給學(xué)生時(shí)間,上學(xué)生有思考的余地的課,課下,一定要精練,及時(shí)鞏固,反復(fù)練習(xí),做到溫故而知新。

  地理教研組工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想:

  以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。

  二、重點(diǎn)工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研組建設(shè)

  1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度:每月召開一次全組教師全體會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

  2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識(shí):在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負(fù)責(zé)。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

  (1)以備課組為單位提高教師基本功。

  (2)帶好青年教師,建立師徒對(duì)子:胡躍軍——吳伯平老師帶教

 。3)教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

 。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理

  1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的`習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

 。1)有位教育名家說:我常常想兩個(gè)問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣!坝凶非蟆边意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知。

 。2)地理教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的,而又見多識(shí)廣的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干,不舉動(dòng)接受新知識(shí)的人,能夠在講氣象災(zāi)害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機(jī)和活力。

  (3)一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大!苯處熓紫仁侵R(shí)分子,地理教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮,因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文,下知地理”來形容一個(gè)人的淵博知識(shí)。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感,而且善于獨(dú)立思考。

  (4)教師應(yīng)當(dāng)讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報(bào)刊,三是科技博覽,四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

  3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究活動(dòng)子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站

  我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板,如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考

 。ㄈ、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍

  1、開展全校性地理小論文大賽

  2、由各備課組設(shè)計(jì)組織,開展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競賽

  3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。

 。ㄋ模┓e極組織本組老師參加市級(jí)公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。(開課教師:校、市級(jí)骨干教師帶頭)

  地理教研組工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  “聚精會(huì)神抓質(zhì)量,腳踏實(shí)地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級(jí)授課;我們的發(fā)展,集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升,體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探索,體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。

  二、工作目標(biāo)

  了解學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的個(gè)性,更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì)化統(tǒng)一,更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán),從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展,這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中,我們初一地理備課組,會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校教改精神,知難而上,在新的學(xué)期,決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流,在科學(xué)理論指導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

  三、 工作重點(diǎn)、

  結(jié)合常規(guī)教研,在“計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、小結(jié)、反饋、提高”六個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,提高教研質(zhì)量。通過組織年級(jí)的'集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動(dòng),努力在教師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣,及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與成果,反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題。加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校級(jí)公開課等活動(dòng),幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。

  四、復(fù)習(xí)進(jìn)度

  第一周 第五章

  第二、三周 第六章

  第四周 第七章

  第五、六周 第八章

  第七周—— 總復(fù)習(xí)

  五、措施

  1、積極參與集體備課,加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),并解決疑難問題 。

  2、二輪總復(fù)習(xí)時(shí),一方面要加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí),另一方面要聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題,培養(yǎng)學(xué)的分析和做題能力。

  3、分析近幾年的中考題,研究中考形勢。

  4、課堂教學(xué)中加強(qiáng)讀圖能力的練習(xí)。

  地理教研組工作計(jì)劃 12

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo),以成功教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心,針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真把握新課改理念,主動(dòng)滲透思想教育,真正做到全員德育,以求更好地育人。

  1、共同努力,建設(shè)組風(fēng)

  本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個(gè)方面,一是以教師整合為契機(jī),帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進(jìn)教研組;

  二是重視師德建設(shè),通過教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流,提高全組成員的師德水平,增強(qiáng)全組成員的德育意識(shí)和能力,為我校實(shí)現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作;

  三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神,針對(duì)以往工作中出現(xiàn)的一些問題,共同商討解決策略,以求達(dá)成共識(shí)。

  2、集體備課,解決困惑

  上一學(xué)年在實(shí)施課改中,我們遇到了一些困惑。今年,我們將就這些問題,組織本組教師展開討論,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上,借助于交流感受的方式,解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識(shí),使學(xué)生感到實(shí)用性,從而喜歡學(xué)習(xí),愿意學(xué)習(xí)地理知識(shí),也希望學(xué)生能夠運(yùn)用高中階段所學(xué)到的地理知識(shí)解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。

  3、大膽嘗試,綜合評(píng)價(jià)

  一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評(píng)價(jià)體系,允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品,直到滿意為止,而教師在評(píng)價(jià)過程中,更加關(guān)注的是學(xué)生在此過程中的態(tài)度;

  二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評(píng)和互評(píng)制度,采用量和質(zhì)雙方面的評(píng)價(jià);

  三是把家長與社會(huì)評(píng)價(jià)引入評(píng)價(jià)體系,允許學(xué)生向家長展示自己最滿意的作品,由家長根據(jù)學(xué)生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評(píng)價(jià),同時(shí),要求學(xué)生將自行設(shè)計(jì)的一些方案請社區(qū)工作人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。力求通過有效的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價(jià)值觀的'實(shí)現(xiàn)。

  4、認(rèn)真籌備,做好研究課

  每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期,我們組的教師將認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課,力求保質(zhì)保量。此外,說課活動(dòng)也非常有意義,我們組的教師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備,爭取每人組內(nèi)說課一節(jié)。

  5、豐富教學(xué)資源庫

  已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補(bǔ)漏,將教學(xué)資源庫(優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)資料)不斷充實(shí)完善資源庫。

  6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案

  高一、高二兩個(gè)年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)方案都將依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),重新完善,力求不僅學(xué)生感興趣,而且難以適度,操作起來方便,具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

  7、加強(qiáng)地理活動(dòng)室建設(shè)

  地理活動(dòng)室已經(jīng)初步建成,但是需要完善的地方還很多,不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍,而且整個(gè)活動(dòng)室的布局也需調(diào)整;

  不僅活動(dòng)室的功能有待于重新鑒定,而且應(yīng)該出臺(tái)具體活動(dòng)方案,力求本學(xué)期每班級(jí)至少活動(dòng)兩次。

  8、加大力度將德育滲透引入課堂

  德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展,具體見備課組工作計(jì)劃!

  9、加強(qiáng)地理學(xué)業(yè)水平測試和高考的研究,力爭地理學(xué)業(yè)水平測試和高考成績達(dá)到上級(jí)要求。

  以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  地理教研組工作計(jì)劃 13

  指導(dǎo)思想:

  以創(chuàng)造美的教育為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法為重點(diǎn),以新課標(biāo)為支點(diǎn),真正提高學(xué)生綜合素質(zhì),切實(shí)提高地理教學(xué)過質(zhì)量。

  工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究之風(fēng),提高教學(xué)水平。

  2、搞好學(xué)科組的建設(shè),努力提高備課組的水平。

  3、以課程改革為支點(diǎn),創(chuàng)造良好的環(huán)境,促進(jìn)自我發(fā)展。

  工作措施:

  1、學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),更新教育觀念,深入鉆研教材。

  2、認(rèn)真抓好集體備課,每逢星期四下午同年級(jí)教師及時(shí)組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容,以及活動(dòng)課的`上法。

  3、本學(xué)期教研活動(dòng)至少8次。

  4、我們要積極參加市區(qū)校的教研活動(dòng),以教研促教學(xué),以教學(xué)促創(chuàng)新,以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),吃透實(shí)質(zhì),把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  6、認(rèn)真探討教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生求知欲。

  7、積極撰寫教學(xué)論文,不斷學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),將素質(zhì)教育滲透到教學(xué)中去。

  8、抓好組內(nèi)相互聽課,取他人之長,補(bǔ)己之短。

  9、認(rèn)真研究初二教材。為初二會(huì)考奠定良好基礎(chǔ)。

  地理教研組工作計(jì)劃 14

  本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù)、政教等領(lǐng)導(dǎo)安排下順利的完成了全校三個(gè)年級(jí)29個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)。

  一、教學(xué)常規(guī):

  全體成員認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一環(huán)節(jié),認(rèn)真鉆研教材,大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),針對(duì)不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班重能力教學(xué),普通班重基礎(chǔ)教學(xué)。

  08屆五位教師,徐x、王x、余x、劉宏x在同頭組長王xx老師帶領(lǐng)下,針對(duì)高一新生特點(diǎn),正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學(xué),充分利用地理直觀教具、標(biāo)本、模型、多媒體等,培養(yǎng)學(xué)生的能力,注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導(dǎo),強(qiáng)化理解記憶,提高學(xué)生學(xué)地理的能力,向課堂四十分鐘要效率。

  06屆3位老師,在同頭組長竺xx老師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)考綱、精選試題、認(rèn)真對(duì)待沒一次月考并及時(shí)找差距以利今后教學(xué)。

  二、教學(xué)研討活動(dòng)

  1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會(huì)的活動(dòng),王xx老師作報(bào)告關(guān)于高三的教學(xué)復(fù)習(xí),并在教研刊物上發(fā)表,論文一篇,姜淑萍老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)。

  2、本組四位高級(jí)教師的'公開課、集體聽課、互相交流學(xué)習(xí)。

  3、有三位老師接待外校來賓聽課,相互交流學(xué)習(xí)。

  4、參加校優(yōu)質(zhì)課,匯報(bào)課活動(dòng),余xx獲二等獎(jiǎng)。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。

  三、工作特色

  團(tuán)結(jié)協(xié)作,踏實(shí)肯干,平時(shí)教學(xué)過程中研討氣氛濃厚。

  四、競賽輔導(dǎo)及成績

  突出地理的學(xué)課特點(diǎn),由余x,劉xx老師負(fù)責(zé),利用學(xué)校天文臺(tái)進(jìn)行了四次月相觀測、認(rèn)識(shí)星空等。豐富學(xué)生的課外生活,學(xué)生反映良好。用學(xué)過的地理知識(shí)分析校外的一些地理現(xiàn)象,將研究性學(xué)習(xí)融入課堂內(nèi)外,為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎(chǔ)。

  地理教研組工作計(jì)劃 15

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念

  利用每兩周一次教研組活動(dòng),組織全組同志學(xué)習(xí)有關(guān)新課程方面理論文章,本學(xué)期共學(xué)了十篇。大大提升了全組同志新課程理念,使他們在教學(xué)上能夠按照新課程理念組織教學(xué),提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。

  二、組織好說課、研討課、公開課等常規(guī)教研活動(dòng)

  每一次教研活動(dòng),派一位同志說課,并讓老同志進(jìn)行點(diǎn)評(píng),使說課活動(dòng)富有實(shí)效,保證教學(xué)內(nèi)容一致性,進(jìn)度一致性,課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一一在說課中得到解剖。本學(xué)期我組同志都能積極開好研討課,使研討課變成研究課已成為全組同志的共識(shí)。本學(xué)期我組積極參與我校組織的公開教學(xué)活動(dòng),由吳校長親自執(zhí)教的對(duì)市高二公開課和岳海華老師對(duì)縣高一公開課,都受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。在市視導(dǎo)檢查中,陸其x、張x林老師被評(píng)為優(yōu)課,受到了領(lǐng)導(dǎo)稱贊。

  三、積極進(jìn)行教法,學(xué)法研究,成果豐碩。

  我組孔x群、劉x華、張x林等幾位老師積極進(jìn)行理論研究,他們能夠把自己教學(xué)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),上升到理論高度,發(fā)表于在地理界富有影響的教育教學(xué)雜志上,如中學(xué)政史地,高中生地理,中國高考通訊。應(yīng)該說對(duì)提升我們理論研究水平,起到了積極作用。

  四、加強(qiáng)地理教研網(wǎng)的`建設(shè)

  本學(xué)期我們初步建成了地理教研網(wǎng),主要欄目有地理組新聞、地理教案、地理課件、地理論文、地理圖片、地理試題庫。

  在全組同志共同努力下,地理正不斷充實(shí),正在發(fā)揮著越來越大的作用。

  地理教研組工作計(jì)劃 16

  一、指導(dǎo)思想

  隨著教學(xué)改革思想逐步鋪開,本學(xué)期地理組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),做好學(xué)校部署的教研活動(dòng),并指導(dǎo)、監(jiān)督各備課組活動(dòng)。高一地理會(huì)考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn),因此抓好基礎(chǔ)、確保優(yōu)良率是高一教學(xué)的主要任務(wù);高二選修課旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的地理思維習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)生活中有用地理的`思想,并進(jìn)行初中地理知識(shí)的復(fù)習(xí);高三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初二的會(huì)考要進(jìn)一步加強(qiáng),初一地理教學(xué)也要探索行之有效的方法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的技能。

  二、活動(dòng)計(jì)劃

  教研組活動(dòng)計(jì)劃定期每兩周開展一次,并不定期地進(jìn)行即時(shí)問題的解決;顒(dòng)主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時(shí)展開,并側(cè)重教學(xué)方面的問題。隨著教學(xué)改革深入課堂,信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng),教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并鼓勵(lì)各備課組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試,這樣,既能促使教師不斷提高業(yè)務(wù)水平,同時(shí),也能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)真正的主人,推動(dòng)地理教學(xué)實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。教研組還將著重探討三考問題,初二地理會(huì)考爭取上一新臺(tái)階、高一地理會(huì)考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破,我們將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),除注意課堂教學(xué)之外,還要加強(qiáng)信息的搜集和整合。高三地理教學(xué)中,我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷,提取有效信息,用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  三、活動(dòng)目的

  教研活動(dòng)是為了有效地促進(jìn)地理教學(xué),集合全體地理組成員的集體智慧和能力,群策群力盡力研討較優(yōu)的課堂教學(xué)方案,帶動(dòng)新教師盡快融入教師行業(yè),并加強(qiáng)新、老教師的磨合,互相取長補(bǔ)短;同時(shí),教研組活動(dòng)還能使課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題探討和解決成為可能。教研組活動(dòng)確實(shí)是教學(xué)研討必不可少的平臺(tái)。

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