文化建設工作計劃(15篇)

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的文化建設工作計劃，希望對大家有所幫助。

文化建設工作計劃1

　　一、指導思想

　　班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

　　二、班級文化建設具體要求。

　　第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要通過各種形式的教育和灌輸，使學生們樹立健康的思想導向和牢固的班級文化意識。

　　第二、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。

　　第三、班級是由每個同學組成的。每個同學作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生一定影響，良好的班級文化不僅應具有良好的環(huán)境，還應該體現(xiàn)在大多數(shù)學生的行動之中。

　　第四、由于每個同學的思想水平和綜合素質(zhì)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學，應加強管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕��?/p>

　　第五、班級文化體現(xiàn)在班級和學生的各個方面，表現(xiàn)為班級的`良好的氛圍學生的良好的行為習慣，而這些學生的表現(xiàn)由于基礎不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學習、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。

　　第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強和提高。

　　三、班級文化的內(nèi)容

　　班級文化的內(nèi)容主要有以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結(jié)互助等。

　　四、班級文化的具體措施

　　1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風采”初三一班,夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學不斷求知、進取;布置英語角光榮榜等專欄.;學生成績?nèi)〉眠M步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教育作用。

　　2、布置激勵學生的比賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班23人每人一心，心上標明姓名，學習目標等。讓學生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。

　　3、注重學生責任感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、教育學生學會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心集體，關(guān)心學校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題。教育學生以班級為家，積極主動地布置并維護清新整潔的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細的記錄，明確分工，設置圖書角，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。

　　4、建設班級精神文化時注重誠信教育。引導學生說老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，使學生們學習一些關(guān)于誠信的知識，引起學生對誠信問題的關(guān)注。

　　5、建立班級公約，以此約束學生的言行。

　　為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的班級公約：

　　1)遵守學校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。

　　2)尊敬師長，同學間和睦相處，共同發(fā)展。

　　3)愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

　　4)上課時，做到會認真傾聽，會積極發(fā)言。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。

　　5)獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

　　6)離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

　　7)集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。

　　班級文化建設將在環(huán)境中陶冶，在學生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。

文化建設工作計劃2

　　一切事物的發(fā)展都是有序的，人的成長和發(fā)展具有階梯性、階段性，小學生的成長過程也是一個由低至高逐步漸進的一個過程。不同的階段，小學生的心理和思想特點也各不相同。根據(jù)不同階段的學生心理特點來設計相適應的德育活動，有針對性地開展良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。

　　一、結(jié)合各年段特點開展班級文化建設。

　　一年級：學生剛?cè)胄�，一切學習活動由此正式開始。在此階段注重培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣，使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。

　　二年級：如果說學生在一年級還處在父母無微不至的關(guān)照下，那么二年級學生已基本適應小學的學習生活。他們知道學校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長、簡單的自我服務性勞動等方面有了一定的基礎，由此我們就有意識地培養(yǎng)學生的自立自理能力。首先從儀容儀表的.整潔開始，培養(yǎng)學生良好的做人習慣，從小養(yǎng)成端莊、整潔、樸素、大方的品質(zhì)。

　　三年級：學生自我意識逐漸發(fā)展，逐漸學會道德原則的評價標準，評價能力開始發(fā)展起來。在二年級養(yǎng)成整潔、大方的儀容儀表的基礎上，從三年級開始著重培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。培養(yǎng)學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。將“綠色禮儀，綠色成長”作為三年級的班級文化特色來建設，營造有利于學生健康成長的文化環(huán)境。

　　四年級：學生正處在由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程中，他們的獨立意識開使增強，已經(jīng)不滿足于單純聽老師的話，他們對自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象發(fā)生興趣。他們對集體生活已經(jīng)比較熟悉和習慣，愿意參加集體活動，也逐步樹立起集體榮譽感。為了使同學們領悟到“自律自立”的重要性，四年級將“衛(wèi)生免檢，與文明同行”作為級組的特色文化來創(chuàng)建，希望同學們能夠在“自律自立”的基礎上更進一步，從行為舉止、衛(wèi)生清潔等細節(jié)著手，提高自身的修養(yǎng)，努力使自己成為講道德、講文明的小學生。

　　五年級：學生開始進入少年期，能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響而變化。他們開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，學習的興趣更為廣泛。因此班級文化建設重點在于“做一個愛閱讀的人,養(yǎng)成愛閱讀的習慣”。通過營造班級文化，激發(fā)學生讀書的興趣，調(diào)動每一位學生的積極性，豐富學生的學習生活，并從閱讀經(jīng)典中受到高尚情操的熏陶，從而養(yǎng)成健康、正確、積極向上的人生觀和價值觀。

　　六年級：學生基本養(yǎng)成小學生應有的良好行為習慣，接觸社會的面比以前廣，吸取的信息也更多，但還不善于正確地進行判斷與辨析。因此將感恩教育作為六年級班級文化建設內(nèi)容，通過把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中，讓學生常懷感恩之心，塑造學生的健全人格。

　　二、形成系列教育。

　　階梯性德育工作的“階梯”是一個整體，是水乳交融，不可分割、互相滲透的。尤其表現(xiàn)在一些活動的長期性、主題的持續(xù)性。使學生逐漸形成自尊、自信、積極向上的心態(tài)。通過一系列的德育實踐活動，讓學生從小養(yǎng)成一個積極向上的品格，為將來打下正確的健康的'基礎。

　　三、家校互動。

　　班級文化建設活動不僅停留在學校，而且走進家庭，構(gòu)筑家校互動網(wǎng)絡。如，通過召開家長會和對學生家長問卷調(diào)查所獲得的信息制定家長指導孩子成長、成才的階梯，從“從沒管過孩子，任其自由發(fā)展”的家長到“家長能做到身體力行，言傳身教，指導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。通過與孩子共同探討，引導孩子達到了全面發(fā)展。通過學校與家長的互動，完成學校班級文化活動與家庭教育的互聯(lián)互動，實現(xiàn)學校教育與家庭教育的互補互利，激勵學生及其家長的雙面發(fā)展，互相促進。

文化建設工作計劃3

　　美化綠化工作是學校環(huán)境建設的主要內(nèi)容。抓好學校的生態(tài)建設工作活潑向上、形式多樣的校園文化生活是兒童健康成長的必要條件。經(jīng)學校德育工作領導小組研究決定，特制定06-07學年度第二學期生態(tài)學校建設和校園文化建設工作計劃：

　　一、指導思想：

　　以加強校園生態(tài)建設和校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，建設快樂校園，提升工作、學習環(huán)境的`層次，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生優(yōu)良品德，增進師生生活情趣，提高教學情緒，增進教學效果，增強校園文明氛圍，促進學生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、 培植適合當?shù)胤N植的名花異草，豐富校園綠化品種。

　　2、 利用升國旗、校園廣播以及宣傳欄加大對學生愛國主義教育、安全教育、環(huán)保教育等思想品德教育。

　　3、 使學生掌握一定的環(huán)保知識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

　　三、工作措施：

　　1、 聘請專業(yè)人員指導生態(tài)學校建設和校園文化建設。

　　2、 美化綠化實行包干制。

　　3、 管理人員要根據(jù)不同的季節(jié)，培育好花苗，定期做好花苗樹木的殺蟲、防病工作。

　　4、 堅持升國旗制度，堅持國旗下講話10分鐘，讓師生在莊嚴的時刻接受良好的教育，要求全體師生在聽到國歌聲及時原地肅立，少先隊員行隊禮。

　　5、 對學生進行文明、誠實、勤奮、向上的教育。

　　6、 讓面面墻壁會說話。把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》書寫在比較醒目的地方，隨時對師生進行教育。

　　7、 設立廣播室，主要用于播放升旗、兩操音樂快樂大課間，午后教育宣傳廣播、大型活動指揮等。

　　8、 學校設立圖書室，各班均設立圖書角，定時向師生開放。

　　9、 聘請思想品質(zhì)、文化素質(zhì)好、專業(yè)技能強的社會人士或校內(nèi)教師擔任輔導員。

　　10、 科學設置、認真設計學校的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日的慶�；顒�，發(fā)動師生獻技獻策。

　　四、工作安排。

　　2月份工作安排

　　1、 利用廣播室，對學生進行思想教育。

　　2、 營造高效快樂課堂環(huán)境，各班布置教室，將名言警句、教師寄語等張貼于教室門等地方。

　　3、 成立各種興趣小組和中心隊。

　　3月份工作安排

　　1、 開展植樹節(jié)“植樹護綠”活動，植樹造林，移栽花苗。

　　2、 讀書筆記展評。

　　3、 古詩文背誦及讀名著心得演講。

　　4、 開展讀書節(jié)活動。

　　5、 各興趣小組和中心隊活動。

　　4 月份工作安排

　　1、 繼續(xù)開展讀書節(jié)活動。

　　2、 世界地球日宣傳活動。

　　3、 對各班黑板報進行檢查評比。

　　5 月份工作安排

　　1、 我成長、我快樂藝術(shù)節(jié)活動。

　　2、 生物多樣日宣傳活動。

　　3、 做好對學校的花草樹木的管理工作。

　　6月份 工作安排

　　1、 慶“六.一”文藝匯演。

　　2、 世界環(huán)境日宣傳活動。

　　3、 環(huán)保知識競賽。

　　7 月份 工作安排

　　對各班各項活動進行檢查、評比、總結(jié)、表彰

文化建設工作計劃4

　　安全文化建設是安全生產(chǎn)工作的基礎和靈魂，為切實加強安全文化建設工作，全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,夯實安全文化的基層基礎，推動公司安全生產(chǎn)工作再上新臺階，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀和“安全發(fā)展”理念為指導，按照安全生產(chǎn)“以人為本”的要求，開展形式多樣、實施有效的安全文化建設活動，通過潛移默化的安全文化教育熏陶，形成全體員工“關(guān)注安全、以人為本”的`氛圍，推動安全文化建設活動廣泛深入開展。

　　二、工作計劃

　　1.結(jié)合公司實際生產(chǎn)現(xiàn)狀，制定出公司安全生產(chǎn)方針、安全戰(zhàn)略目標、年度安全生產(chǎn)目標。并由公司安全生產(chǎn)委員會根據(jù)公司規(guī)定項目制定具體目標值，并組織落實檢查與考核。不斷建立健全安全管理機制，確保各項安全工作落實到人，監(jiān)督到人。加強各種例會制度，對參會情況實行年度考核管理制度，與年度獎勵掛鉤。

　　2.認真貫徹執(zhí)行各項安全規(guī)章制度。每周組織一次安全生產(chǎn)檢查，檢查情況有記錄，及時消除安全隱患，糾正違章違紀行為。定期組織安全管理人員進行安全生產(chǎn)專業(yè)培訓；與各部門簽訂《安全生產(chǎn)責任書》。適時組織崗位安全操作的技能訓練，舉行安全疏散演習，提高自我保護能力。

　　3、在公司主要道路干線上設有專用或兼用的安全文化宣傳欄。定期更換安全法律法規(guī)或安全防護知識內(nèi)容。

　　4、完善更新匯總編寫新員工進廠安全教育培訓、領導干部安全教育培訓、全員安全教育培訓、特種作業(yè)人員安全教育培訓等培訓內(nèi)容，并制作培訓教材，便于員工在學習過程中通俗易懂。

　　5、積極開展“做安全人，保安全崗”、“創(chuàng)建安全質(zhì)量標準化示范車間”活動，深入推進“雙述”操作法和班組建設，認真組織“員工操作手冊”培訓；全面提升干部職工安全生產(chǎn)意識和安全文化素質(zhì)，著力建設本質(zhì)安全型企業(yè)。

　　6、加大安全投入。年初做出各項安全費用的支出計劃，重點使用在安全聯(lián)鎖裝置的更新維護上，重要部位和重點場所的監(jiān)控上，員工安全防護上。

　　7、鼓勵公司員工積極參加各項安全文化活動，并制定出臺一些獎勵措施，同員工的基礎考核掛鉤，包括物質(zhì)和榮譽方面。公司將加大對能在各級部門組織的安全活動中取得好成績的員工，加大宣傳和獎勵。

文化建設工作計劃5

　　隨著知識經(jīng)濟在世界范圍內(nèi)的興起，企業(yè)文化呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，而搞好企業(yè)文化則是現(xiàn)代企業(yè)不斷拓展、提升市場競爭力的有效手段。它對于更好地發(fā)揮職工主人翁作用，促使企業(yè)保持穩(wěn)定發(fā)展有著重要的作用。因此，針對目前激烈的市場競爭環(huán)境和我行管理與發(fā)展中存在的問題，我們必須要繼續(xù)堅持以人為本的管理原則，通過不斷的導入和加強企業(yè)文化建設，用先進的價值觀、經(jīng)營理念和科學的管理制度，培育員工的職業(yè)理想和職業(yè)行為，進一步調(diào)動廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，為全行的業(yè)務發(fā)展提供持久動力。

　　一、堅持以人為本的管理原則，面向客戶，將“誠實守信、敬業(yè)奉獻，雙贏高效、領先發(fā)展”確立為我行的經(jīng)營理念。

　　把廣大員工的價值取向統(tǒng)一到誠信經(jīng)營和奉獻為榮的思想高度，以利于有效地規(guī)避各項業(yè)務經(jīng)營活動中可能出現(xiàn)的道德風險，最終實現(xiàn)社會與中行共同進步，中行與客戶效益雙贏，員工與中行同步成長的多層次共贏局面。這就要求我們必須要把誠信意識作為我行經(jīng)營的生命線，并隨時把它融匯于經(jīng)營理念之中，貫穿于業(yè)務發(fā)展之中，植根于廣大員工的頭腦之中。要教育和引導廣大員工始終信守諾言，嚴格履行承諾，說到做到，一諾千金。要對客戶提供文明優(yōu)質(zhì)服務，樹立良好的社會形象；隨時把客戶的利益放在首位，在實現(xiàn)客戶利益的同時，實現(xiàn)自身利益。

　　二、加強民主管理，落實行務公開制度。要建立健全職代會制度，各單位每年至少要召開1次職代會，重點突出行務公開和民主評議領導干部兩項基本內(nèi)容，并不斷提高職代會質(zhì)量，切實維護職工的合法權(quán)益。

　　要繼續(xù)堅持“行長接待日”制度，各行、處干部要確保每月至少抽出一天的時間，與職工進行面對面的思想交流，聽取職工群眾的意見，及時解決員工關(guān)心的熱點和難點問題，要通過進一步健全完善行務公開欄、行長意見箱、情況通報、定期召開職工代表和群眾座談會等配套措施，讓行里的重要政策、業(yè)務決策和管理制度能被職工及時知曉。凡行里業(yè)務發(fā)展專題會、評審會、招標會等盡量邀請部分職工代表列席參加，尤其是對涉及職工切身利益的問題，如績效考核結(jié)果、考核辦法的調(diào)整、職工獎懲等都要及時張榜公布，征求職工群眾意見，接受群眾監(jiān)督。

　　三、搞好職工之家建設。這是深入開展精神文明建設的重要內(nèi)容，也是提高員工隊伍整體素質(zhì)的重要手段。

　　各單位要在現(xiàn)有條件的基礎上，投入必要資金，購置部分圖書、棋牌、樂器、健身等基本器材，力爭在8月底前把各單位的職工之家健全完善起來。在職工家屬區(qū)，開辟一定的空閑綠地，添置部分簡易健身器材，便于開展全民健身活動，增強員工體質(zhì)。要加強對職工之家的管理，健全必要的規(guī)章制度，經(jīng)常保持各類器械和書刊資料處于完好的狀態(tài)。并以此為依托，經(jīng)常有計劃的組織職工開展一些形式靈活多樣、職工喜聞樂見的棋牌類、乒乓球、羽毛球、跳繩、拔河等項目的比賽，舉辦書法、繪畫、攝影展覽和職工文化園地征文等。市行工會每年至少要組織兩次以上的文藝匯演和相關(guān)體育項目的比賽，以此不斷豐富職工的業(yè)余文化生活，用“有形陣地”占領“無形陣地”，弘揚和宣傳先進企業(yè)文化，陶冶職工情操，增強員工的集體榮譽和凝聚力。

　　四、積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。

　　通過經(jīng)常組織不同形式和內(nèi)容的勞動競賽，與每年開展的創(chuàng)建“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”、“優(yōu)質(zhì)服務先進集體”、“優(yōu)質(zhì)服務明星”、“個人突出貢獻獎”等活動緊密結(jié)合起來，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各方面的先進典型，通過組織巡徊演講或召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會等形式，及時總結(jié)推廣他們的先進經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范、以點帶面、推動行風建設發(fā)展的作用。做到用身邊的先進人物、典型事跡教育和帶動廣大員工爭上游、創(chuàng)佳績，在我行內(nèi)部形成比學趕幫超的良好工作環(huán)境和奮發(fā)向上的優(yōu)秀企業(yè)文化氛圍，對外樹立中國銀行誠實守信的良好服務形象，創(chuàng)造名牌效應。

　　五、加強教育培訓，提升完善自我發(fā)展能力。

　　要以建設一支“政治強、業(yè)務精、懂經(jīng)營、善管理”的高素質(zhì)行員隊伍為目標，采取適合我行業(yè)務特點的'多形式、多渠道、靈活多樣的教育培訓方式。一方面，要積極爭取外派和本系統(tǒng)專業(yè)輪訓的機會，盡可能的多推薦一些干部職工參加，重點在更新知識、提高管理能力和創(chuàng)新能力上下功夫。另一

　　方面，對一線員工的培訓要本著干什么、學什么，缺什么、補什么的原則，著重抓好崗位知識和業(yè)務操作技能的培訓，除積極鼓勵廣大員工積極參加社會業(yè)余文化知識方面的教育之外，還要認真組織大家開展崗位練兵、業(yè)務技術(shù)達標測試和各類業(yè)務技能比賽活動。為配合省行擂臺賽和明年的業(yè)務技術(shù)達標測試年，我行年內(nèi)至少要組織3次業(yè)務技術(shù)比賽和1次業(yè)務技術(shù)達標測試，對成績優(yōu)秀者，將給予大力表彰，以帶動更多的員工學業(yè)務，練技能，不斷提高業(yè)務操作能力和整體競爭能力。

　　六、逐步落實轄內(nèi)營業(yè)網(wǎng)點服務硬件“十統(tǒng)一”的規(guī)定。

　　根據(jù)省行制定的《山東省分行營業(yè)機構(gòu)文明優(yōu)質(zhì)服務三年規(guī)劃暨形象工程實施方案》，要把此項工作擺到重要議事日程，實施“一把手”工程，投入足夠的資金和精力，盡快實施網(wǎng)點改造和設備更新，當前首要的是必須統(tǒng)一轄內(nèi)各網(wǎng)點的門頭裝修；統(tǒng)一營業(yè)網(wǎng)點的各種牌價利率牌和便民設施；統(tǒng)一網(wǎng)點對外宣傳用品和口號標語；統(tǒng)一行服和服務標準。以亮麗的外部形象，整齊劃一的先進設施，進一步提升中行整體形象，讓員工在良好的環(huán)境中不斷增強榮譽感和責任心。

　　七、強化優(yōu)質(zhì)服務，不斷提高競爭能力。

　　要進一步拓寬“以人為本”的經(jīng)營管理理念，把客戶作為銀行生存發(fā)展的命根子，花大力氣，下真功夫，創(chuàng)造自己的品牌，以滿足客戶需要。要進一步貫徹落實總行統(tǒng)一制定的《中國銀行柜臺文明優(yōu)質(zhì)服務規(guī)范》和《員工行為守則》，倡導標準化和規(guī)范化服務，積極推行辦事承諾制和首問負責制。確保在營業(yè)環(huán)境、服務設施、員工儀容儀表、文明用語、業(yè)務技能、服務質(zhì)效等方面達到同業(yè)領先水平，以利于更好地取信于民，提升我行的服務水平。要穩(wěn)步推進“星級柜員”的評定工作，逐步實行星級柜員掛牌上崗，充分發(fā)揮其榜樣作用，帶動一線柜臺人員學業(yè)務、練技能，爭當星級柜員，促進柜臺員工服務的規(guī)范化。

　　八、加強思想政治工作，增強企業(yè)凝聚力。

　　要著力培養(yǎng)員工的文化意識，創(chuàng)建學習型金融企業(yè)，善于把工作學習與業(yè)務創(chuàng)新有機的結(jié)合起來，不斷學習，不斷創(chuàng)新，塑造良好的行業(yè)文明，促進企業(yè)發(fā)展。要將正面教育與反面典型案例教育有機結(jié)合起來，通過宣傳先進典型，培養(yǎng)員工積極向上、樂于奉獻的職業(yè)道德觀念。利用金融系統(tǒng)近年來發(fā)生的反面典型案例，采取“個人講、大家儀、互相幫”的方法，讓員工真正弄清楚“什么能做、什么不能做、應該如何做”等問題，在全行上下形成講大局、守規(guī)矩、明是非、求進取的良好氛圍。要進一步健全完善科學合理的績效考核辦法，讓員工創(chuàng)造的價值和所產(chǎn)生的效益與本人所得相適應，通過定崗、定責、定任務、定貢獻，增設若干專項獎和特殊貢獻獎，讓員工有一種實現(xiàn)自我價值的自豪感、貢獻社會的成就感，以及得到周圍同事認同和尊重的榮譽感。

　　同時，還要通過改善職工居住環(huán)境、辦好職工食堂以及實施困難救助等措施，讓廣大員工真正感受到集體的溫暖，為我行的業(yè)務發(fā)展提供強大的精神動力和思想保證。

文化建設工作計劃6

　　班級是一個選擇、傳承、弘揚和聚合創(chuàng)新民族文化的文化實體。決定一個班級是否優(yōu)秀的標準不只是是否有一個優(yōu)秀的班主任，更在于是否具有一個積極、健康、有指導性、提升力、個性化的可持續(xù)、能自我優(yōu)化的班級組織形態(tài)，在此基礎上形成的優(yōu)良班風、學風則是班級文化建設具體而又顯著的外化表現(xiàn)。

　　班級文化是以學生為主體創(chuàng)造出來的，而文化反過來又給學生以改造，影響和決定他們的成長和發(fā)展；班級文化是班級成員共有的信念、人生觀、價值觀和世界觀的復合體，是班級的思想、精神和靈魂。充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學生的身心得以健康，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，靈魂得到凈化，品位得到提升。

　　良好的班級文化建設對學生心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為此結(jié)合本班的實際情況特制定班級文化建設設計方案。

　　一、班級文化建設整體構(gòu)想

　�。� 1 ）主題力求突出，設計力求創(chuàng)新。

　�。� 2 ）內(nèi)容力求豐富，挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。

　�。� 3 ）力求體現(xiàn)實用性和美觀性、感染性和激勵性原則。

　　二 、 具體內(nèi)容

　　1、班級雅稱：鳥巢（首先把學生比喻成小鳥，把每天生活的教室看成鳥巢，教室是他們每天生活棲息的地方，是他們快樂成長的場所。每天有不同的老師給他們送來精神食糧。這里也是他們放飛夢想的巢穴，經(jīng)過幾年的刻苦拼搏，他們會離開巢穴放飛到更廣闊的天空。）

　　2、班訓：靜、凈、竟、敬、進

　�。�1）靜、課間安靜。保持自習安靜，保持課前課后休息時，舉止文明，尤其不在樓道高聲喧嘩，追逐打鬧。

　�。�2）靜、干凈的靜。首先心靈干凈，在校內(nèi)外不說粗話、臟話，

　　不斷凈化語言。嚴格遵守行為規(guī)范，舉止文明，不斷凈化行為。

　　環(huán)境衛(wèi)生干凈。班級衛(wèi)生和分擔區(qū)衛(wèi)生做到值日徹底，保持良好。

　　注意個人衛(wèi)生干凈。個人儀表端莊，學生穿著得體、不留長發(fā)。

　�。�3）敬、尊敬的敬

　　敬學業(yè)。明確學習目的'，端正學習態(tài)度，努力完成各項學習任務，并注意能力的培養(yǎng)和個性特長的發(fā)展。

　　敬師長。尊敬學校領導、教師，學會感恩，體諒家長的良苦用心。

　　敬同學。同學之間要互相尊重，以禮相待；要團結(jié)，互相幫助，對待有困難的同學，要主動關(guān)心，排憂解難，助人為樂。

　�。�4）競，競爭的竟

　　學習和學校的各種活動中要有競爭意識。

　�。�5）進、先進的進

　　a、思想先進

　　b、學習上進。尊重實際，注意實效，不斷總結(jié)失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，增強創(chuàng)新意識，使自己逐步具備良好的思想道德素質(zhì)，扎實的社會文化素質(zhì)和健康的心理、身體素質(zhì)。

　　c、行為上進。

　　3、班風：意氣風發(fā)、（活力、活潑）團結(jié)一心（團結(jié)）

　　4、學風：用心、艱辛、創(chuàng)新班風和學風結(jié)合在一起取“三心二意”之意。

　　5、利用班級靠走廊的墻壁和黑板前右邊的墻壁設計五個方框，用不同顏色的廣告紙裁剪貼邊，分成五個專欄分別是：班級張貼欄、學校公告欄、生活小貼士、學習園地、人生理想欄等五個專欄。

　　(1)張貼欄主要張貼班級課表，時間作息表，班委會，科代表及班風班訓等內(nèi)容.

　　(2)學校公告欄主要是張貼學校、教導處、十大公約、甲流防控、等通知。

　　(3)生活小貼士主要是張貼一些生活小知識如：衛(wèi)生、健康、軍訓等方面的知識。

　　(4)學習園地主要是張貼學習方面的各種知識評比如：班級量化評比表等；

　　(5)人生理想欄主要張貼班級學生的個人理想、人生目標、個人夢想以一棵大樹的形式出現(xiàn)，體現(xiàn)班級的活力和創(chuàng)新。

　　6、利用教室后面的墻壁張貼中國地圖與世界地圖各一幅，內(nèi)涵是心懷祖國，面向世界，時時注重對學生的愛國教育。

　　7、借助特色活動，提高學生精神文明建設

　�、佟�堅持開展讀好書活動，建設“書香班級”。 “隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神�！边@就我對書香班級建設的一個目標。

　�、�、展班級責任認領活動。

　　在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班53名同學根據(jù)各人能力不同分別認領不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。

　　③、設立評比臺，形成正確輿論。

　　形成正確輿論是班級文化建設的一個主要方面，只有在班級里了正確的輿論，學生才能分辨是非。首先，利用班會時間結(jié)合學生的思想實際進行道德教育談話，對學生進行道德行為規(guī)范教育，提高學生的認識。其次，及時表揚好人好事，批評不良的思想行為，促使學生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評論，提高學生明辨是非的能力。每周一次評論活動，大家對每名同學本周完成認領任務情況進行評價，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應該怎樣改進。這樣不僅促使學生關(guān)心班級的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風。

　　在班級文化建設中，不管運用哪種心理規(guī)律，關(guān)鍵都在于班主任在班級文化建設中的作用，看你倡導什么，是否以身作則，這是班級文化建設中的航標，班主任必須是班級文化身體力行的實踐者，這樣，才會在全班形成一個共同的價值觀念、行為規(guī)范，從而形成我們所期望的班級文化，達到班級文化建設團結(jié)、清潔、人杰的教育理念。

文化建設工作計劃7

　　為落實教育局關(guān)于開展“校園文化建設年”的活動方案精神，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，我校特制定此方案。

　　一、校園文化建設理念：

　　整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學校的辦學品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

　　二、校園文化建設的背景：

　　1、校園文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

　　2、校園文化建設的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。

　　三、校園文化建設特色的構(gòu)建思路

　　1、校園文化建設的內(nèi)涵：我校始終堅持“依法治校，科研興校，民主管�！钡霓k學思想，堅持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的管理方針，明確提出了“人文、科學、綠色”的口號，積極貫徹黨的教育方針，全面滲透環(huán)保理念，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學宗旨，整合學校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)“團結(jié)務實，和諧進取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

　　2、校園文化建設的運行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現(xiàn)。

　　3、校園文化建設的'成果：通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周、校園網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。

　　四、校園文化建設的實施思路

　　1、環(huán)境文化建設：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱�春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

　　校訓；宣傳欄、黑板報、圖書室；教學與研究宣傳欄；校務公開宣傳欄；少隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；德育宣傳欄等；圍墻上的大型壁畫等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設：校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、校務公開制，在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等。

　　從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉(zhuǎn)化》）、細則（如《教師考核細則》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設計，經(jīng)過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。

　　3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。

　　根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團結(jié)務實，和諧進取”的校園文化精神。

　　學校校園特色文化建設分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列；再次融合學校制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團結(jié)務實，和諧進取”的校園文化整體特色。

文化建設工作計劃8

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實南濟市教育局關(guān)于開展“校園文化建設年”活動的意見，以劉元剛局長威海會議講話中關(guān)于加強校園文化建設的論述為指導，根據(jù)學校實際，建設南濟中學校園文化。

　　二、總體目標建設

　　全方位、立體化、人文化，體現(xiàn)深層性、隱蔽性、過程滲透性、作用持久性特性，具有南濟中學特色的校園文化。

　　三、分解目標

　�、� 形象文化 在現(xiàn)有基礎上，著力在形象文化的品位上下功夫，形成簡潔、明快、流暢、實用、富有文化底蘊和學校特色的形象文化。

　�、婢�神文化借校慶60周年之機，提煉南濟中學的傳統(tǒng)精神，在辦學思想、校園精神、價值觀念、創(chuàng)新成果等方面，形成自己的特色，能夠引導激勵南濟中學人為學校的發(fā)展，盡心盡力。

　�、� 制度文化 在原有基礎上，盡快和市直學校接軌，建立健全符合學校實際的規(guī)章制度，按照南濟市教育局編制規(guī)定，進行機構(gòu)改革。

　　㈣ 信義文化 師德教風建設再上層次，學生思想道德建設有新突破。

　　㈤ 行為文化 改變封閉狀態(tài)，加強對外交流，增加社會實踐，在行為文化方面有明顯成績。

　　㈥ 健康文化 主要在心理健康教育方面有所成就，使師生都能有一種文明健康的精神和心理狀態(tài)。

　�、� 信息網(wǎng)絡文化 建設文明、健康的信息網(wǎng)絡文化，通過有效形式和手段，影響和增強學生正確把握和認識真、善、美的'能力。

　　四、目標實施

　　㈠ 更新觀念，提高認識，明確要求，加強領導。 學校領導和教職工必須從國家教育方針、從素質(zhì)教育要求、從培養(yǎng)什么人的角度，來重新審視和認識建設校園文化的重要性和必要性，改變過去那種只重視學生思想道德教育和文化教育的做法，并且，也要改變那種單純把校園文化看成綠化美化校園的片面認識，要從“環(huán)境創(chuàng)造人”的高度認識校園文化建設的意義，要認識到校園文化是學校對學生進行思想道德教育最直接、最有效、最持久的載體，是提高教育質(zhì)量和學生整體素質(zhì)最重要的結(jié)合點，是學校很重要的教育課題。在提高認識的同時，必須明確校園文化的概念和豐富的內(nèi)涵，明確校園文化建設的標準和要求。在此基礎上，成立校園文化建設領導小組，全面領導校園文化建設。成員如下： 組 長：盧文武副組長：李云章 成 員：鞠新民 楊建國 魏風傳 崔寶山

　�、� 形象文化目標實施 就校園文化而言，學校在形象文化建設方面已基本到位，校園建筑、學校標識、校園綠化、校容校貌、教學設施、實驗標本等，目標基本達到。需要做的工作是：① 增加高檔次的雕塑;② 在假山、涼亭上增加文化內(nèi)涵;③ 增加動植物標本，建立生物標本室;④ 總體規(guī)劃校容校貌，增加文化內(nèi)涵，力爭使校園的一草一木、一字一畫都能成為校園文化建設的載體，成為教育的陣地，真正做到讓每一面墻壁都說話，讓每一個物件都育人。本項目標擬在20xx年底前完成。

　�、� 精神文化目標實施 20xx年是南濟中學建校60周年，學校已經(jīng)著手進行校慶工作，整理校史，總結(jié)60年辦學經(jīng)驗，提煉南濟中學的傳統(tǒng)精神。除繼續(xù)做好這些工作之外，根據(jù)南濟中學的實際，重新擬訂校訓、校風、教風、學風等，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系;通過校慶，走訪校友中的名人名家，使之成為南濟中學精神文化的重要內(nèi)容;發(fā)揚學校探究式學習傳統(tǒng)，鞏固創(chuàng)新成果，繼續(xù)開展創(chuàng)新活動，爭取再出新成果。

　　㈣ 制度文化目標實施 學校轉(zhuǎn)由南濟市教育局管理之后，已經(jīng)著手對學校規(guī)章制度進行重新修訂，盡快和市直學校接軌，建立健全既符合市教育局要求有符合學校實際的規(guī)章制度。學�，F(xiàn)有機構(gòu)設置與南濟市教育局規(guī)定不符，待學校定編下來之后，學校立即進行機構(gòu)改革。

　�、樾帕x文化目標實施 繼續(xù)進行形象建設活動，加強師德教風建設，多渠道、多途徑、多角度，對教師進行師德師范教育，加強學生思想道德建設，在誠信道德教育方面要有突破;建立親密和諧的師生關(guān)系，真正落實一切為了學生的理念，在教育教學工作中體現(xiàn)南濟中學教職工良好的工作作風和精神風貌。

　�、晷袨槲幕�目標實施 由于受企業(yè)辦學的制約，南濟中學在開放辦學方面差距頗大，幾乎處于半封閉狀態(tài)，在校際交往、友好合作、社會交往，特別是國際交往方面，幾近空白�，F(xiàn)在學校已經(jīng)隸屬于南濟市教育局，為學校交往創(chuàng)造了條件。學校已經(jīng)在努力做對外交往和友好合作工作，與南濟市許多兄弟學校建立了友好關(guān)系，與齊魯私立學校建立的合作關(guān)系。今后將加大交往力度，立足本市本省，走出齊魯大地，加強與各地先進學校的交往，并且，在國際交往方面也要有所突破。 發(fā)揚學校傳統(tǒng)，進一步加強時候?qū)嵺`活動，拓寬實踐渠道，讓學生走出校門，走向社會，增加實踐機會，提升自身素質(zhì)。

　�、虢】滴幕�目標實施 主要工作在于：裝備心理咨詢室，配備心理咨詢教師，加強健康文化的教育，營造健康文化的氛圍，通過各種形式，為師生創(chuàng)建健康和諧的精神家園，使全體師生都能有文明、健康的精神和心理狀態(tài)。

　�、煨畔⒕W(wǎng)絡文化目標實施 ① 加強對學生進行網(wǎng)絡文化教育，努力使每一個學生都能正確認識網(wǎng)絡的積極作用，增強正確把握和認識真、善、美的能力，自覺抵制不良網(wǎng)站和不良信息的誘惑。 ② 繼續(xù)加強學校網(wǎng)站建設，豐富內(nèi)容，改善界面，增加學生參與的欄目，提供師生交流平臺。要把校園網(wǎng)辦成融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體，對學生具有吸引力的網(wǎng)站，成為加強學生思想道德建設和增加文化素養(yǎng)的新陣地。 ③ 積極籌備校園電視臺，力爭年底前開播。 ④ 充分利用大禮堂、多媒體教室、教室電視，播放優(yōu)秀影視劇、科技影片等，讓學生感受當代文化，在潛移默化中接受思想教育和文化教育。 ⑤ 利用好學校宣傳欄等陣地，向師生傳遞各種文化及思想道德方面的信息。 ⑥ 堅持開展各種健康有益的課余文化活動。 校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要通盤考慮，總體規(guī)劃，分別實施。學校將在南濟市教育局建設校園文化的大框架下，建設富有學校特色的校園文化，力爭在20xx年底能夠形成自己的特色品牌。

文化建設工作計劃9

　　校園文化是指學校這個群體存在方式的總和，是一個學校傳統(tǒng)、作風、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強校園文化建設正是學校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項工作，已納入學�？傮w工作之中。校園文化的建設包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。

　　一、指導思想

　　以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設通知為指導，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設和諧的校園文化，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動，努力把我們的校園建成先進文化的傳播陣地，進一步提高學校的辦學品位和辦學水平。

　　二、基本思路：

　　學校要實施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學校以往歷史的積淀，更是學校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學校精神，促進整個學校的`教育管理、教育思想和教學方式方法等的變革，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨特財富和資源�；�于這樣的認識，我校校園文化建設將從環(huán)境、行為、制度、精神四個層面確定工作任務，落實工作措施。

　　三、主要任務：

　　1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學習氛圍感染學生美好心靈。

　　在校園文化建設中，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設，一定要反映群體精神風貌和審美情趣，讓具有知識含量和藝術(shù)水準的建筑……。突出校園景觀的個性美，結(jié)構(gòu)美和表達意境的抽象美，讓學生在理智上滿足，情感上愉悅的同時，又吸引學生去“主動參與環(huán)境，主動選擇環(huán)境”，使學生“成長于校園、樂知于學園、置身于花園、活動于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學生形成審美力。

　　（一）加強校園建設、完善設施，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　（二）開展文體活動、學習活動、公益活動，并通過活動來達到育人的目的。

　�。ㄈ�）制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強化人的正當行為。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)良好的校風，嚴明學校紀律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。

　　2、注重師生形象建設，營造新時期師生新形象。

　　師生形象的建設是流動著的校園文化。因此，我校效力于校風、教風、學風的建設，形成科學、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

　　（1）著力于師資隊伍的作風建設。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務素質(zhì)的培訓，教學能力的提高等，要教育和引導教師具備與時代精神適應的教育理念，有每層復合的獨特的教師業(yè)務知識和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認識教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。

　�。�2）著力于學生隊伍的學風建設。要著力于培養(yǎng)“團結(jié)、文明、勤學、奮進”的良好學風，形成一套科學合理的管理制度，讓學生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學生的主體意識和自覺進取的信心，培養(yǎng)學生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力，讓學生的精神面貌煥然一新。

　　3、突出辦學特色，營造求知氛圍

　　辦學特色是學校整體風貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學校內(nèi)部的特殊運行，它是若干群體、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學主體的正確的辦學思想為靈魂，體現(xiàn)在整個學校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨具一格的校風、校訓為標志。

　�。�1）學校要在辦學理念上做文章，大膽實踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學思路，做到教書育人、管理育人、服務育人、文化育人、環(huán)境育人。

　�。�2）要培養(yǎng)學生的時代責任感和集體協(xié)作精神，造就學生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學生的技能和科學精神，把“嚴明師生規(guī)范，弘揚優(yōu)良校風，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚光大，成為全體學生學入心靈的人生信念。

　�。�3）結(jié)合學校實際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計劃實施。 校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品（雕塑）、走廊（中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕）與教室、圖書館與實驗室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡計算機、教具與學具。

　　校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）、教學文化（教書育人、教學模式、考試制度）、學習文化（學習方式、學習習慣）、活動文化（藝術(shù)節(jié)、運動會、學生會與社團、社會實踐與社區(qū)服務）。

　　校園制度文化包括體制文化、管理文化、機制文化（評優(yōu)、提干、晉職、獎勵、處罰）、人際文化。

　　校園精神文化包括辦學理念、價值觀、人才觀（素質(zhì)教育）；校風、校訓、教風、學風（以上為風格）、校旗、�；�、校歌等等（以上為表征）。

　　校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)（環(huán)境）文化是校園文化的基礎，制度文化是校園文化的保障，行動，精神文化是校園文化的核心。

　　4、加大對校園文化的宣傳力度，使其深入人心。

　　校園文化建設中，宣傳是一個重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會宣傳，學校的校風、校訓、校紀、校規(guī)、辦學理念、辦學特色、德育模式、先進的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個時期校園生活，構(gòu)建了開拓進取的校園文化氛圍。

　　總之，校園文化建設是學校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進入校園我們感受到的是學校與社會就是有差別有區(qū)別，每個人心中都在維護我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學生的健康發(fā)展，為全面實施素質(zhì)教育貢獻我們的力量。

文化建設工作計劃10

　　根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學校當前實際情況，特制訂本年度我校校園文化建設工作計劃，以提高老師和學生的文明素養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。特制訂年度學校文化建設工作計劃：

　　一、工作目標

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，成立校園文化建設領導小組。根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設工作，校長對學校校園文化建設負總責。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領作用，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設在學校落到實處。創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和學習生活場所，以實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明；基本形成學校教育教學工作和精神文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

　�。ǘ�）、努力改善學校硬件建設，促使校園建設規(guī)范化，我校準備做以下幾方面的工作：

　　1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果�；ú輼淠镜牟季皱e落有致，疏密相間，讓校園到處充滿盎然的生機。讓學生在愉悅身心的同時中增長知識。讓學生積極參與校園的綠化活動，組織學生培植植物，并且設置專門的植物園，展示學生的培植成果。既鍛煉了學生的勞動能力，增長了知識，又激發(fā)了學生的愛校熱情，陶冶學生的情操。

　　2、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、重和諧”的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。在內(nèi)容上，通俗易懂，形式上力求在學生必經(jīng)的地方，進行全面鋪展，點面結(jié)合，讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

　　3、展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍，拓寬學生視野，在校內(nèi)公共場所設置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個校園為之生動起來。展示牌分成數(shù)學、英語、手工小制作、環(huán)保等專題，分配給四個年級管理，展示后，組織學生寫出觀后感，評選出優(yōu)秀展示牌。

　　4、班級板報：黑板報是一種方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡明扼要，又便于及時更新，易看易懂。充分利用黑板報及時宣傳新的教學動態(tài)，新的教育信息，及時通報學校的新聞消息，并按時更新，起到溝通學校與教師的橋梁作用。每月一個主題，各班圍繞主題進行特色設計。

　　5、減少空白，增加花園，為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。

　　6、張貼永久性標語，改善學校人文環(huán)境。

　　7、增加操場圍墻的美化工作，為學校創(chuàng)造良好氛圍。

　　二、方法措施

　　1、以“課堂教學改革推進年”為工作核心。以教師幫助、觸發(fā)學生為主，誘導學生積極參與學習活動。讓學生自己去嘗試成功，教師幫助的成份要逐漸減少，目標是推動學生主動參與活動。教師通過創(chuàng)造條件和情景，以問題為形式激發(fā)學生主動參與活動。使學生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展，逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵。

　　2、做好校園文化墻，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂，讓學生一看就懂。

　　3、做好孩子的特長培養(yǎng)工作。學校根據(jù)教師的能力情況，開設古箏外活動小組。

　　4、做好班級文化建設。一、二年級以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主；三、四年級以誠信教育為主題。不同的年齡段采用不同的`教育方式，最終達成學生能夠形成良好的道德水平的目的。

　　5、做好師生成果展示工作。

　　6、以紀念日為契機，抓住時機教育學生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，利用班校會﹑升旗儀式﹑實踐活動等多種途徑開展豐富多彩的活動，弘揚和培育學生愛國主義和民族精神。通過活動來提升校園文明。

　　7、做好師生成果展示工作。

　　三、保障措施

　　1、成立領導小組，制定行之有效的學校文化建設規(guī)劃，

　　2、多向兄弟學校學習，共同探討學校文化建設的捷徑。

　　3、校園的硬件建設和綠化、美化、凈化工作是一個長期的工作，根據(jù)廣大師生的需要和學校的需要，每年都要有更新，要做到長足發(fā)展。

　　4、資金保障：學校文化建設沒有資金的保障是很困難的，因而要多爭取上級職能部門的資金投入，做到合理使用經(jīng)費，自己也要多想多做，堅持小投入、大收益，少花錢、多辦事，有必要的時候可以爭取社會力量。

　　總之，我校在校園文化建設上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎。

文化建設工作計劃11

　　班組是企業(yè)管理的基礎，是企業(yè)活力的源泉，是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各項任務的執(zhí)行團隊。班組文化是班組成員在企業(yè)經(jīng)營管理實踐中所形成的共同價值觀和行為規(guī)范，是企業(yè)文化建設的組成部分，是推進企業(yè)文化建設的重要抓手。加強班組文化建設，對于提高企業(yè)管理水平，提升團隊凝聚力，增強員工責任感、使命感和歸屬感，充分調(diào)動員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)生存和發(fā)展，具有重要的推動作用。為此，制定公司加強班組文化建設實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，以公司生產(chǎn)經(jīng)營為中心，以提升企業(yè)核心競爭力為根本，以推進公司企業(yè)文化建設為主線，通過一系列班組文化建設活動，夯實企業(yè)管理基礎，提高員工綜合素質(zhì)，關(guān)注員工成長和發(fā)展，營造關(guān)心人、理解人、尊重人的文化氣氛，把班組建設成為愛崗位、講責任、懂經(jīng)營、會管理、優(yōu)服務的先進團隊，成為推進改革、嚴格管理、加快發(fā)展的基礎和保障。

　　二、基本要求

　　(一)堅持“一脈相承，創(chuàng)新發(fā)展”原則。開展班組文化建設是公司企業(yè)文化建設的深入和發(fā)展，也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺。要通過班組文化建設進一步豐富和創(chuàng)新公司文化理念，使之在新的歷史條件下有新的提升和發(fā)展。

　　(二)堅持“以人為本，固本強基”原則。要牢固樹立以人為本、鑄魂育人思想，通過班組文化建設堅定員工信心，統(tǒng)一員工思想，提高崗位技能，激發(fā)班組活力，筑牢管理基礎，實現(xiàn)文化管理與班組管理的統(tǒng)一。

　　(三)堅持“貼近實際，務求實效”原則。要貼近員工、貼近班組、貼近供暖工作實際，圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節(jié)，找準班組文化建設的切入點，建立與班組相適應的文化建設模式，用工作成效檢驗文化建設成果。

　　(四)堅持“典型示范，以點帶面”原則。要做好試點工作，注意發(fā)現(xiàn)和選樹班組文化建設先進典型，總結(jié)活動中的好經(jīng)驗、好做法，并上升為理性認識，典型示范，以點帶面，為在公司全面開展班組文化建設打下基礎。

　　三、建設內(nèi)容

　　班組文化建設共十項內(nèi)容。

　　(一)學習文化

　　核心理念：學習是進步之源，學習是工作之本。

　　以建設“學習型班組”為載體，班組員工要樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，定期組織員工學文化、學技術(shù)，開展讀書活動，交流工作經(jīng)驗和讀書體會，提高員工技能和文化素質(zhì)，促進員工成長進步。

　　(二)制度文化

　　核心理念：執(zhí)行制度沒有借口，落實制度不打折扣。

　　建立健全班組管理各項制度。要將公司出臺的各項管理制度中涉及班組的內(nèi)容和要求，進行梳理、提煉、匯總，固化為班組管理制度，做到制度上墻，執(zhí)行到位，發(fā)揮好制度的約束力作用。

　　(三)民主文化

　　核心理念：企業(yè)發(fā)展，我是主人;企業(yè)管理，我有責任。

　　班組實行民主管理，班組重要事項要民主公開。在班組管理和涉及員工切身利益的問題上要發(fā)揚民主，尊重民意，員工有知情權(quán)、建議權(quán)和訴求權(quán)。要廣泛開展合理化建議活動，調(diào)動員工參與企業(yè)民主管理的積極性。

　　(四)管理文化

　　核心理念：嚴管理求生存，善管理促發(fā)展。

　　踐行公司“嚴格管理精細化，規(guī)范管理科學化，創(chuàng)新管理全員化”管理理念，向員工灌輸“嚴、細、實、新”的管理要求，養(yǎng)成嚴格要求、細心操作、求真務實、銳意創(chuàng)新的工作作風，提升班組的管理水平。

　　(五)責任文化

　　核心理念：責任決定供暖質(zhì)量，責任提升工作質(zhì)量。

　　教育員工樹立質(zhì)量是企業(yè)生命、質(zhì)量是崗位責任意識，倡導“一次做對，一次到位，一次滿意”的責任理念，建立班長負總責、員工盡職責的責任保證體系，進而提高勞動效率、工作質(zhì)量和服務水平。

　　(六)安全文化

　　核心理念：安全關(guān)系企業(yè)發(fā)展，安全保障員工幸福。

　　堅持“以人為本，關(guān)愛生命”的安全理念，落實好安全生產(chǎn)各項制度，強調(diào)責任，重在預防，狠抓落實。開展經(jīng)常性的查隱患、找漏洞、反三違、保安全活動，增強自我保護意識，加強安全防范，確保本質(zhì)安全。

　　(七)節(jié)約文化

　　核心理念：節(jié)能潛力無限，降耗大有可為。

　　節(jié)約就是創(chuàng)收，節(jié)約就是增效。以提高企業(yè)經(jīng)濟效益為目標，開展好“科學司爐”競賽活動，降低三大指標消耗。教育員工從我做起、從小事做起、從點滴做起，節(jié)約一度電、一滴水、一塊煤，做到修舊利廢，大材不小用，長材不短用。

　　(八)服務文化

　　核心理念：服務沒有，只有更好。

　　牢記“用戶第一，服務至上”的宗旨，把公司“用心服務用戶,用愛溫暖用戶,用情溝通用戶”的服務理念落實到崗位上，體現(xiàn)在工作中，做到文明服務、規(guī)范服務、誠信服務、便民服務，降低群眾投訴率，提高用戶滿意度。

　　(九)團隊文化

　　核心理念：團隊大于個人，合作彰顯力量。

　　培養(yǎng)員工“精誠團結(jié)，顧全大局，注重整體，分工協(xié)作”的團隊精神，發(fā)揚“相互信任，相互關(guān)懷，相互幫助，相互依存”的團隊作風，打造“協(xié)作優(yōu)先，配合默契，勤于溝通，步調(diào)一致”的團隊班組。

　　(十)環(huán)境文化

　　核心理念：環(huán)境是企業(yè)的活廣告，是企業(yè)的競爭力。

　　建設環(huán)境整潔、秩序優(yōu)良、形象良好的班組環(huán)境。生產(chǎn)環(huán)境要設施設備整潔，料具擺放定位，安全提示醒目;工作環(huán)境要無雜物，無障礙，無隱患，無污染;生活環(huán)境要窗明幾凈，清潔干凈，衛(wèi)生優(yōu)良;個人要儀表端莊，衣著整齊，穿戴合體，樹立良好的企業(yè)形象。

　　四、方式方法

　　(一)開展征求意見活動。公司《加強班組文化建設實施方案》(討論稿)下發(fā)后，由各黨支部組織員工學習討論，征求員工對班組文化建設的意見和建議，使實施方案進一步完善。

　　(二)建設班組文化陣地。結(jié)合工會開展的職工小家建設，改善班組文化設施，建立班組宣傳欄，充實班組圖書室，開展學技術(shù)、學文化、提素質(zhì)活動，把職工小家建設成文化小家。

　　(三)各項管理制度上墻。由公司制作統(tǒng)一的班組管理制度展板，懸掛在班組醒目位置，供員工日常學習，讓員工自覺遵守，強化制度管理的約束力。

　　(四)開展達標升級競賽。根據(jù)班組文化建設十項內(nèi)容，細化檢查考核標準，每半年對班組文化建設情況進行一次檢查，每年進行一次評比，分為合格、良好、優(yōu)秀三個檔次。

　　(五)評選崗位每月之星。設立崗位之星展示板，每月底由班組員工民主推選本月崗位之星，并在展示板上貼一個紅五角星，以資鼓勵，并作為年終評選先進的依據(jù)。

　　(六)舉辦崗位讀書征文。按照干什么、學什么，差什么、補什么的要求，開展崗位讀書學本領征文活動，為員工搭建暢談體會、交流經(jīng)驗的平臺，優(yōu)秀稿件刊登在《惠涌供熱》上，并給予一定的物資獎勵。

　　(七)提升科學司爐水平。要通過開展班組文化建設進一步深化“節(jié)能降耗型”和“群眾滿意型”鍋爐房競賽活動，在確保供暖達標、群眾滿意的基礎上，努力降低煤水電三大指標消耗。

　　(八)豐富員工文體活動。要加大對文化基礎設施的投入，購置必要的器材，開展小型多樣、靈活方便、員工喜聞樂見的文體活動，修心健身，改善心智，豐富業(yè)余文化生活，促進員工身心健康。

　　五、實施步驟

　　(一)學習階段。(20xx年XX月至XX月)將公司《加強班組文化建設實施方案》(討論稿)發(fā)到各黨支部，由各支部組織廣大員工學習，就方案提出的十項文化內(nèi)容和八項活動方式方法展開討論，廣泛聽取員工的意見和建議，在此基礎上對實施方案做進一步完善，確保方案貼近實際、貼近員工。通過學習提高員工對加強班組文化建設重要性認識，增強員工學文化、愛文化、懂文化意識，形成提升班組文化含量，打造文化型班組的共識。

　　(二)試點階段。(20xx年XX月至20xx年XX月)利用半年時間完成試點工作。各單位要選派二至三個基礎條件比較好的班組參加試點。要按照方案的要求做好學習動員、理念灌輸、制度建設、基礎完善、強化管理、安全質(zhì)量、文明服務、班容班貌等各項工作。要積極參加并開展好各項文化活動，發(fā)揮好文化推進改革、加強管理、促進發(fā)展的作用。要注意總結(jié)文化建設中的.好做法、好經(jīng)驗，宣傳文化建設中的好事跡、好典型，為在公司全面開展班先組文化建設積累經(jīng)驗，提供有指導性、針對性、操作性的文化建設進班組。

　　(三)推進階段。(20xx年XX月至20xx年XX月)在全公司所有一線班組開展班組文化建設活動。加強硬件建設，改善一線班組基礎設施，改變舊容舊貌，樹立新形象。加強文化熏陶，用文化鑄魂，用制度管人，用規(guī)范做事。加強管理建設，倡導嚴、細、實、新管理，向管理要效益，向管理要發(fā)展。豐富文化活動，搭建展示平臺，建設一支有激情、有活力的團隊。

　　(四)表彰階段。根據(jù)班組文化建設整體進展情況，公司將在適當時候?qū)Π嘟M文化建設活動進行表彰。屆時公司將召開大會，對班組文化建設中涌現(xiàn)出來的先進單位、先進班組、先進個人予以表獎。

　　六、組織領導

　　公司成立班組文化建設領導小組。

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：其他公司領導班子成員及分公司經(jīng)理和黨支部書記。

　　領導小組辦公室設在公司黨委綜合辦公室。

　　負責人：XX

　　成員：XX

　　七、幾點要求

　　(一)提高認識。班組文化建設是一項長期而艱巨的工作，對嚴格企業(yè)管理、提升員工素質(zhì)、展示企業(yè)形象具有重要意義。各級干部和廣大員工務必從公司生存、發(fā)展的戰(zhàn)略高度提高思想認識，端正工作態(tài)度，大力支持和積極參與班組文化建設工作，形成齊抓共建的氛圍。

　　(二)加強組織。要建立健全班組文化建設組織體系,形成縱向到底，橫向到邊，一級抓一級，層層抓落實的局面。各單位要制定落實方案，明確工作目標，確定具體人員(兼)負責這項工作。參加試點的班組要指派有文化、有熱心的員工做班組文化輔導員。

　　(三)落實責任。全公司班組文化建設由公司領導班子負總責，領導小組辦公室負責活動的組織、安排、檢查、評比等日常工作。分公司經(jīng)理和黨支部書記是所在單位班組文化建設的第一責任人，班長是班組文化建設的直接管理者。公司各部門要積極配合基層單位開展班組文化建設活動，創(chuàng)造條件，提供方便。做到上下一心，橫向聯(lián)動，各盡其職，各盡其責。

　　(四)突出特色。開展班組文化建設不是走形式、圖熱鬧，而是要切實解決一線班組中存在的問題，因此要堅持以人為本，圍繞中心工作，突出行業(yè)特色，在關(guān)心人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素質(zhì)、嚴管理、優(yōu)服務、促發(fā)展上用力氣，達到以文鑄魂，以文化人，以文育人的目的，把企業(yè)管理上升到文化管理的層次，提升企業(yè)的核心競爭力。

文化建設工作計劃12

　　企業(yè)文化就是在一個企業(yè)核心價值體系的基礎上形成的，具有延續(xù)性的共同認知系統(tǒng)和習慣性的行為方式。這種共同的認知系統(tǒng)和習慣性的行為方式使企業(yè)員工彼此之間能夠達成共識，形成心理契約。企業(yè)文化是組織成員思想、行為的依據(jù)。

　　一、指導思想

　　省直機關(guān)事業(yè)單位文化建設要創(chuàng)造一個良好的組織文化

　　環(huán)境，使部門在中長期的發(fā)展中不斷實現(xiàn)“文化理念深入人心，文化管理基本到位”。為福建特檢院履行“讓特種設備特別安全”的使命，實現(xiàn)“精準高效，日新至善，人人卓越，社會信任”的目標，奠定深厚的文化基礎。

　　二、總體方針

　　1.提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動團隊建設。

　　2.增強員工滿意度與歸屬感，激發(fā)員工的工作積極性和熱情。3.豐富員工業(yè)余文化生活，營造一種健康、旺盛的團隊氛圍。

　　三、參與對象

　　部門全體人員

　　四、活動計劃

　　1.開展研究院企業(yè)文化講座交流學習，宣揚省特檢院企業(yè)文化，使部門職工對特檢事業(yè)有全面的概念，對自身的責任有更明確的認識，樹立企業(yè)精神為核心的理念，提高員工的向心力、凝聚力。

　　2.與企業(yè)文化建設相結(jié)合。把廉政建設有機地融入部門文化，培養(yǎng)部門員工的`職業(yè)操守，樹立正確的價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神。

　　3.結(jié)合部門黨建工作，發(fā)揚黨員的先鋒帶頭作用，以正面典型教育專題學習等形式教育引導黨員，從而帶動整個部門的企業(yè)文化建設。發(fā)揮黨組織在企業(yè)文化建設過程中的作用，正確處理企業(yè)文化建設與員工思想政治工作、精神文明建設及公司日常管理工作的關(guān)系。

　　4.組織開展多種工會活動，如爬山、踏青、籃球比賽等，促進部門成員交流，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動團隊建設，豐富員工業(yè)余文化生活，營造一種健康、旺盛的團隊氛圍。

　　5.走訪福州地區(qū)制造安裝企業(yè)，與企業(yè)進行溝通、座談交流，增強部門人員服務企業(yè)的意識，將特檢驗服務企業(yè)的文化落到實處，更好的保障特種設備的安全。

　　6.增強部門人性化管理工作，想方設法為員工排憂解難，使員工感受到公司大家庭的溫暖。增強員工滿意度與歸屬感，激發(fā)員工的工作積極性和熱情。

文化建設工作計劃13

　　班級名稱：小太陽班（一年級四班）

　　班訓：我健康我向上

　　班級口號：我們都是最棒的！

　　班風：勤奮、團結(jié)、誠實、自信

　　班級格言：沒有最好，只有更好！

　　班徽：光芒四射的小太陽。

　　火紅的太陽代表著一（4）班是個溫暖的大家庭，充滿著陽光般的愛。

　　書本中生長出來的幼苗象征著我們一（4）班每位同學在知識的海洋

　　中茁壯成長。一艘在海洋中航行的大船預示著我們這個班集體勇往

　　直前！

　　班級公約：

　　一、升國旗，要立正，唱國歌，要響亮。

　　二、上課時，要專心，愛動腦，勤發(fā)言。

　　三、做作業(yè)，要認真，不潦草，不馬虎。

　　四、下課了，休息好，不亂跑，不亂叫。

　　五、吃飯時，守秩序，不挑食，不浪費。

　　六、要誠實，不說謊，知道錯，就改正。

　　七、對師長，要尊敬，對同伴，要友好。

　　八、愛勞動，講衛(wèi)生，不怕臟，不怕累。

　　班級文化設計方案

　　(一).班級文化理念：班級就是我的家

　　(二).室內(nèi)文化建設

　　1.繼續(xù)加強學生常規(guī)教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續(xù)深入抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合校少先隊工作安排，對學生各方面的`常規(guī)進行檢查、監(jiān)督。使學生基本能做到班級公約。

　　2.加強班級管理，充分發(fā)揮學生的主人翁作用，實施“值日班長”制度。在實施過程中，并逐漸完善值日生職責，徹底杜絕“臟、亂、差”的現(xiàn)象發(fā)生,讓學生真正意識到“班級就是我的家”。

　　3、班級室內(nèi)布置：

　�。�1）教室前黑板左側(cè)是布告欄，張貼本學期課程表、作息時間表及值日生輪流表。

　　（2）教室前門左側(cè)是中隊角，張貼少先隊張貼著少先隊各項活動的提示和具體安排及班干部名單.中隊角是少先隊中隊陣地建設的重要內(nèi)容，它的形式豐富多樣，深受隊員喜愛。搞好隊角建設不僅可以啟發(fā)隊員的興趣，陶冶隊員的情操，而且對培養(yǎng)隊員的良好品德和行為習慣有重要作用。

　�。�3）教室后前是黑板報。配合學校德育工作，每月?lián)Q一主題，讓學生受到各種教育。黑板報左側(cè)為英語角，張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側(cè)為雛鷹爭章臺，在孩子可愛的照片下貼著他們經(jīng)過努力爭到的各種“章”。

　�。�4）設立圖書角，將每月學校下發(fā)的漂流圖書進行有效利用，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

　�。�5）其他布置：教室中間兩側(cè)張貼：“每月壽星”、“每周之星”，另外增設植物角。

　　總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

文化建設工作計劃14

　　企業(yè)文化建設工作目的：

　　配合北京物資協(xié)作貿(mào)易公司20xx年企業(yè).合、管理模式創(chuàng)新、強化團隊建設的管理工作主線，公司在半年工作總結(jié)報告中，提出了加強企業(yè)文化建設以增強企業(yè)凝聚力的工作目標。其中，主要工作包括：

　�。�1）通過企業(yè)內(nèi)部診斷，發(fā)現(xiàn)并解決目前企業(yè)管理中存在的主要問題，提升企業(yè)管理水平和自我修正能力。

　　（2）通過員工培訓，提高員工的自我成長能力，提高全體員工的參與意識、發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的能力，從而提升公司的管理水平和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　（3）通過重建信息交流平臺，搞好公司網(wǎng)站建設和企業(yè)內(nèi)部通訊的編寫工作，以此擴大企業(yè)宣傳和交流渠道，營造積極向上的企業(yè)文化氛圍。

　　1、 網(wǎng)站升級工作：

　　目的在于提高公司網(wǎng)站的內(nèi)部使用率、外部點擊率和信息量，加強作為交流平臺的作用。

　　方法：可引進杭州慧泉軟件公司協(xié)助進行網(wǎng)站升級和建設工作。

　　具體負責部門：綜合部。

　　具體費用預算，另行確定。

　　2、 內(nèi)部通訊編輯工作：

　　內(nèi)部刊物是員工交流的平臺，也是企業(yè)文化工作的一個重要媒介。

　　計劃半年出一期。

　　組織方法：在公司高管領導下，由行政部牽頭，組成編輯部，負責運作。

　　每期排版印刷費用，預計3500元。

　　3、 企業(yè)內(nèi)部診斷工作：

　　企業(yè)診斷和內(nèi)部管理改革工作，完全.取公司內(nèi)部自行組織的方式，不引進外部專業(yè)咨詢機構(gòu)。由公司高管牽頭指導，按照計劃分步組織實施。培訓主講講師由公司高管擔任，公司內(nèi)部有關(guān)人員輔助或者協(xié)助授課。

　　與員工培訓工作結(jié)合起來開展。引進美國最流行的企業(yè)診斷工具，通過全體員工的參與，以培訓的形式，借用各種調(diào)查問卷和測試表格，在培訓學習的過程中，發(fā)現(xiàn)和梳理企業(yè)存在的管理問題、企業(yè)文化特征和員工自身存在的問題。

　　培訓和診斷相結(jié)合的的過程，既是學習，又是尋找差距；既是提出問題，又是尋求解決方法。最終提出企業(yè)管理改革措施。

　　在培訓過程中，對企業(yè)管理和企業(yè)文化深層特征的認識、學習、解析、診斷，不是由一個人或幾個人完成，也不是由一個人或幾個人的思路主導，而是由全體參與人員共同進行。

　　利用這樣的工具進行企業(yè)診斷的過程，實際上是課題研究的過程。利用診斷工具，設計多個課題，通過培訓的形式，在全體人員參與的過程中，共同探討每一個研究課題，而不是由一個人或幾個人在課題研究中唱主角。

　　所有診斷結(jié)果，都是在公開透明的環(huán)境中，由全體參與者共同探討出來的。因此，大家對診斷結(jié)果會有高度一致的認同。同時，這樣的培訓和企業(yè)診斷會產(chǎn)生難得的企業(yè)文化效果：可以達到統(tǒng)一認識，提高參與意識，提高凝聚力的明顯效果。員工通過培訓，不但學習了最前沿的管理知識，而且對企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀產(chǎn)生了深刻的認識；不但參與了企業(yè)的診斷全過程，而且為企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、確定新的目標做出了貢獻。

　　與培訓相結(jié)合的企業(yè)診斷工作，由兩大部分工作組成。一部分，是培訓、討論、交流、學習和解析案例。另一部分，是測評、測驗、填表、統(tǒng)計、..。其中，統(tǒng)計和..工作有很大的工作量。這一工作需要組織人在培訓課后完成。

　　每一次培訓或.體課題研討結(jié)束后，需要專門安排人完成統(tǒng)計和..工作。..結(jié)果，作為下一次課題素材，用以共同學習、分析、研究、討論。

　　4、 內(nèi)部診斷和培訓的組織方式：

　　組織工作：由高管負責組織領導，由行政部負責協(xié)調(diào)與配合。

　　培訓期間，需要分小組，各個組需要指定負責人。

　　研討培訓周期：每月2個半天，每半天研究一個課題。一共約10個課題。具體時間表另行確定。

　　參加人員：公司全體員工。

　　研討培訓形式：（1）授課、（2）討論、（3）發(fā)言、（4）案例分析、（5）測評、（6）資料..、（7）總結(jié)。

　　研討培訓預算：1．05萬元（Lenovo ThinkPad 7675H4C 筆記本）。

　　5、培訓要達到的具體目標和效果

　　本次培訓的核心主題是團隊建設。要達到的目的'是：理解`方.#文...-.^團隊角色、團隊價值、團隊要素，學習團隊建設方法、步驟、原則，形成團隊意識，提高團隊凝聚力，最終在公司范圍內(nèi)產(chǎn)生學習型團隊的企業(yè)文化氛圍。

　　培訓要達到的具體效果，體現(xiàn)在三個層次中：

　　第一，在全體員工的范圍內(nèi)，形成團隊意識、配合意識、溝通意識、服務意識、角色意識，培養(yǎng)主動學習、自我提高、融入企業(yè)的習慣和風氣，促進員工.體素質(zhì)的逐步提高。

　　第二，在骨干管理人員中，通過學習團隊建設方法、步驟、原則，培養(yǎng)改善團隊建設的能力、帶隊伍的能力、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干的能力，從而提高各個部門的工作效率和工作效果。

　　第三，在公司決策層，通過培訓和診斷工作的開展，了解公司團隊建設和企業(yè)文化建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)，分析產(chǎn)生不足的各種原因，進而形成改進團隊建設和企業(yè)文化建設工作的具體對策，最終實現(xiàn)提高全體員工的團隊意識，提高團隊凝聚力，在公司范圍內(nèi)產(chǎn)生學習型團隊的企業(yè)文化氛圍。

文化建設工作計劃15

　　一、指導思想

　　以和諧發(fā)展為核心，加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

　　二、建設目標

　　1、正確把握校園文化建設的科學內(nèi)涵及其意義。

　　校園文化是一所學校的獨特風貌，蘊含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。新時期的校園文化不僅應有傳統(tǒng)文化精神，還應體現(xiàn)時代精神。創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識的校園文化建設的目的就是為學生的明天，為學生走向社會、面向世界作好準備。這就要求我們的校園文化建設要立足于進一步認識學校的價值觀念、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設來實現(xiàn)學校物質(zhì)文化和精神文化的統(tǒng)一。

　　2、以校園文化建設來促進師生發(fā)展。

　　師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用，著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風校風，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以校園文化建設來促進師生的共同發(fā)展。

　　3、落實發(fā)展觀，以校園文化建設來促進學校的可持續(xù)健康發(fā)展。

　　要著眼于校園文化的現(xiàn)實作用和創(chuàng)新發(fā)展，賦予校園文化建設以時代精神。要致力于以學校文化價值觀形成強大的文化場和文化力，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，使學校發(fā)展進入良性循環(huán)的'高層境界，使校園文化建設從本質(zhì)上實現(xiàn)學校的可持續(xù)健康發(fā)展。

　　三、建設原則

　　1、堅持校園大文化的育人觀念，堅持人人都是校園文化的建設者和受益者的原則。

　　2、從學校實際出發(fā)，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，發(fā)揮原有文化設施功效與建立新的文化設施相統(tǒng)一的原則。

　　3、隨著學校整體建設規(guī)劃的實施，文化建設要堅持長遠規(guī)劃，逐步落實，相互協(xié)調(diào)的原則。

　　四、建設重點

　�。ㄒ唬┬�園文化環(huán)境建設

　　1、要多方籌措資金，完成學校操場平整、教學樓前硬化等建設，逐步改善校園場地環(huán)境。

　　2、要在堅持經(jīng)濟、美觀的前提下繼續(xù)做好校園綠化、美化工作。

　　3、要在校園設立讀報欄、宣傳櫥窗、黑板報，在樓道中懸掛名人畫像、格言警句，在建筑物顯著部位設立“三風一訓”牌匾等，營造濃郁的文化氛圍。

　　4、要規(guī)范教室、辦公室、功能室的布置。教室中要統(tǒng)一懸掛班風、《小學生日常規(guī)范》、《中小學生守則》、眼保健操等字幅和掛圖，課程表、值日生表、作息時間表統(tǒng)一規(guī)范張貼；辦公室、功能室布置要彰顯特色，因地制宜；各室要做到環(huán)境衛(wèi)生、擺放規(guī)范合理、布置精致美觀、富有教育意義及個性特點。

　　5、要加強校園衛(wèi)生工作，使視線內(nèi)無亂涂亂畫亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現(xiàn)象。

　　6、要加強人文環(huán)境建設，讓學生了解校史，熟記校訓，制作并使用校歌、�；�、校服等。定期開展優(yōu)秀校友的榜樣激勵教育活動。精心組織開學典禮、畢業(yè)典禮。

　　7、要做好校園周邊環(huán)境治理工作。爭得公安、工商、文化等部門及村社等單位的支持，使校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好，校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康。校門前無攤點、附近無營業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營業(yè)點。

　　（二）校園精神文化建設

　　1、要在“為學生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學理念指導下，在學校的教育教學活動中始終堅持“三風”建設，即：崇德、尚學、和諧、健美的校風，求真、力行、博學、敬業(yè)的教風，樂學、善思、自主、合作的學風，最終實現(xiàn)文明校園、人才學園、發(fā)展樂園、性情花園的辦學目標。

　　2、要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，繼續(xù)開展師德建設活動，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”的活動，使師生凝心聚力。每一位教職工都為自己的工作負責，每一位學生都為自己的成長負責。

　　3、要做好教師專業(yè)素養(yǎng)提升工作。要通過“家長開放日”邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作；要加強教師之間的對話、互動和合作；要提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；要讓做好教學反思，在自我反思中提升教學綜合能；要落實學校教研制度，采取經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討等形式來提高教師的教學研究能力；要定期開展教師讀書活動。

　　4、要特別重視班級文化建設。

　　一是要做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，設施設備完好，桌椅及衛(wèi)生工具擺放有序，設計布置充滿美感。

　　二是要做到班級管理科學化、民主化和班級制度公開化。如定期對調(diào)座位、衛(wèi)生責任的劃分、班干部輪換制等，并有相應的獎懲措施，使班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權(quán)利和義務。

　　三是要傾心營造全班同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷的良好氛圍，形成令人振奮、催人向上的班級凝聚力。

　　5、要開展好校園文化活動。

　　一要開展好熱愛祖國、理想信念、民族精神、科學人文、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動，有計劃、有活動記錄、有總結(jié)。

　　二要搞好升旗儀式、社會實踐、家長會、主題隊會、文明班級周評比等各種常規(guī)活動。三要有目的、有計劃地開展音樂、美術(shù)書法、體育、科技社團形式的活動，使興趣活動大眾化。四要開展好各種文體競賽活動和成果展示活動。

　�。ㄈ�）制度文化建設

　　1、要創(chuàng)新有利于師生、學校健康發(fā)展的學生管理、教師管理、教學管理、后勤管理各項制度。

　　2、要充分發(fā)揮學校校委會、小組、工會的職能作用，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策透明、行動無誤、校務公開、依法治校。

　　總之，校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動中，校園文化建設是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展。

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