小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃15篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃1
訓(xùn)練時(shí)間：
一天
訓(xùn)練對(duì)象：
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織成員
訓(xùn)練地點(diǎn):
校區(qū)體育場(chǎng)
時(shí)間:（x月x號(hào)）
項(xiàng)目安排
16：40
開營(yíng)儀式、集體熱身
項(xiàng)目：分組及組建團(tuán)隊(duì)文化（選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名及想團(tuán)隊(duì)口號(hào)）使學(xué)員了解感知素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以好奇的心態(tài)參與活動(dòng)
隊(duì)威展示:（隊(duì)名3遍、隊(duì)呼2遍）
16：45—16：50
訓(xùn)練課程
活動(dòng)項(xiàng)目：反向執(zhí)行
活動(dòng)目的：
鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力
16：50—17:00
破冰
項(xiàng)目：同起同落
意義：人與人之間通過(guò)溝通相互了解，達(dá)成共識(shí)
17：00—17:05
歡樂(lè)時(shí)光
活動(dòng)項(xiàng)目：太極拳
活動(dòng)目的：
放松階段，緩和緊張的氣氛
17：05—17:10
休息片刻
活動(dòng)項(xiàng)目：分享心德
活動(dòng)目的：放松身心，領(lǐng)悟道理
17：10—7：30
訓(xùn)練課程
活動(dòng)項(xiàng)目：泰坦尼克號(hào)、二人三足走接力
活動(dòng)目的：體驗(yàn)合作的重要性，提升小組解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)協(xié)商和解決問(wèn)題的能力，提升合作精神
活動(dòng)意義：提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，展示團(tuán)隊(duì)凝聚力。
17：30—17:50
閉營(yíng)儀式
活動(dòng)項(xiàng)目：自畫像，集體離地拍照
活動(dòng)目的：對(duì)一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)。
1.由小組長(zhǎng)在小組討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本素質(zhì)在自畫像及集體離地拍照上體現(xiàn)。
2.進(jìn)行小組之間的交流
3.進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。
注：每次活動(dòng)完成后需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論分享并做詳細(xì)記錄。（分享前給團(tuán)隊(duì)5分鐘進(jìn)行思考總結(jié)）
訓(xùn)練項(xiàng)目介紹
破冰
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：起隊(duì)名；團(tuán)隊(duì)口；
小組展示:展示團(tuán)隊(duì)形象、培訓(xùn)安全說(shuō)明項(xiàng)目目標(biāo)；
以特殊的形式在一個(gè)新的環(huán)境中相互認(rèn)識(shí)與了解團(tuán)隊(duì)成員；初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍；
了解培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容與要求；
為后續(xù)培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。
同起
同落
目的：人與人之間通過(guò)溝通相互了解，達(dá)成共識(shí)。
此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此狀況，同時(shí)改善團(tuán)隊(duì)心智模式，以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)中的相互協(xié)作。
討論及回顧要點(diǎn)：
目標(biāo)是如何完成的？
最關(guān)鍵的改善行為是什么？
日常工作中是否也能互動(dòng)，相互模仿、學(xué)習(xí)，形成公式？
活動(dòng)過(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么？
反向執(zhí)行
目的：
鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力
游戲規(guī)則
教練員在上面發(fā)口令，所有隊(duì)員按口令的反向意思執(zhí)行，如：口令---左轉(zhuǎn)
隊(duì)員們就向右轉(zhuǎn)
口令---抬左手
隊(duì)員們抬右手
太極拳
游戲規(guī)則
1、口令
一個(gè)大西瓜，一掌劈開它，一半分給你，一半分給他
2、按教練的口令，和教練一起打太極
活動(dòng)看點(diǎn)
放松階段，緩和緊張的氣氛
泰坦尼克
游戲規(guī)則：
�、偌僭O(shè)現(xiàn)在我們處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，我們只有若干浮板，可借住浮板漂向小島。
②要求全部人員和浮板同時(shí)登上小島
�、鄹“迮c人分離時(shí)便會(huì)自動(dòng)漂走
�、苡螒蜷_始后任何人不得碰到浮板以外地面。
目的：通過(guò)學(xué)員的身體接觸，增加小組之間的了解和默契，活躍小組氣氛；擴(kuò)大成員之間的安全區(qū)域，增強(qiáng)熟悉程度。
討論與回顧：
剛才誰(shuí)想到了過(guò)河地的方法？
剛才的項(xiàng)目的驚險(xiǎn)嗎？
你們是怎么克服的？
生活中遇到同樣情況，會(huì)用同樣的辦法解決嗎？
二人三足走接力
比賽方法：每組2人，并排站好，將兩人相鄰的腿綁在一起。裁叛員發(fā)令后，兩人并排跑，將接力棒傳給對(duì)面的隊(duì)友，隊(duì)友接棒后，再跑回來(lái)。兩地相距30米。用時(shí)最少的'組獲勝。
﹡自畫像
目的：對(duì)一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)場(chǎng)討論要求：
團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？
討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本
素質(zhì)和發(fā)展方向及目標(biāo)在畫像上體現(xiàn)。
集體離地拍照
游戲規(guī)則
所有隊(duì)員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3，當(dāng)喊到3時(shí)所有隊(duì)員都向上跳起，此時(shí)攝影師將對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行拍照
活動(dòng)看點(diǎn)
這是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的一次測(cè)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)的各種精神和意識(shí)將在此得以體現(xiàn)
安全保障
安全原則
復(fù)查原則：所有安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再?gòu)?fù)查一遍，消除操作失誤的可能性。
不可變動(dòng)原則：任何人不得擅自違反或更改規(guī)定的安全原則、程序和方法等。
注意事項(xiàng)
衣服：請(qǐng)穿休閑運(yùn)動(dòng)衣服，勿穿緊身衣服、工作制服及正裝。
飾物：請(qǐng)勿佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鐲、手表等飾物，金屬、玻璃、堅(jiān)硬的隨身物品如鑰匙、手機(jī)、眼鏡等物品要聽從教練安排存放。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想。
隨著科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì)的信息化，及社會(huì)的數(shù)學(xué)化，要求每個(gè)公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀，閱讀是學(xué)習(xí)的核心。要成為每一個(gè)未來(lái)人社會(huì)生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講，學(xué)生閉書聽”，教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課，把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊(cè)，因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項(xiàng)主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。
二、研究主題。
1、研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。
2、突出研究點(diǎn)：
數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一種以教材為中介，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過(guò)閱讀掌握知識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)。它和一般的閱讀過(guò)程一樣，是一個(gè)完整的心理活動(dòng)過(guò)程，但是由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言的符號(hào)化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點(diǎn)，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時(shí)，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀、認(rèn)真的讀、要讀寫結(jié)合，要有較強(qiáng)的`邏輯思維能力。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字、語(yǔ)、句的意思，對(duì)文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言能夠進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化，知道例題求解過(guò)程中的每一步來(lái)龍去脈。
三、研究目標(biāo)、
1、通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲。
2、重視數(shù)學(xué)閱讀，促使個(gè)別化學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。
3、通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言更精確，數(shù)學(xué)交流能力得到提高。
四、實(shí)施步驟。
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，深入研究，為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)查研究，確定研究的方案。
第二階段：實(shí)施階段。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用方案，提高參與教師的科研意識(shí)，明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據(jù)實(shí)施方案，有計(jì)劃，有步驟，有目的的開展研究工作。
3、以教研活動(dòng)、討論為主要方式，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊小結(jié)。
第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
匯總有關(guān)資料，討論、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，寫主題教研報(bào)告。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、主要工作及措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
3、引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，建立平等民主的.師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭(zhēng)取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模╅_展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長(zhǎng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長(zhǎng)快樂(lè)，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會(huì)以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行研究，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，爭(zhēng)取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
郭家莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
二0XX年三月十日
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃4
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)及反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行隨機(jī)查課，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的'學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“傳幫帶”的活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、師情分析：
各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。對(duì)所教的學(xué)科教材熟悉，能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)。但對(duì)課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì)，在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
(一)繼續(xù)開展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》整理把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2、結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩(wěn)過(guò)渡。
(二)加大校本教研的力度，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、教研組將繼續(xù)按備課→上課→說(shuō)課→評(píng)課的程式，開展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的`面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可;評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足�？傊u(píng)課要體現(xiàn)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。
2、組織參加，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動(dòng)效益。
3、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作(備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo))其中備課一定要備在備課本上，并寫好教學(xué)的反思。如沒(méi)有教學(xué)反思者或數(shù)量不夠者，最多評(píng)等級(jí)為C。學(xué)校將每月進(jìn)行專題檢查。
4、教師一學(xué)期要求制作1～2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
5、學(xué)生開展數(shù)學(xué)小故事比賽。
四、具體措施
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。(為本學(xué)期的工作重點(diǎn))
4、完成教研室的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃6
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的'指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽課、說(shuō)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
在新學(xué)年中，我們教研組以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，促使我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1.建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過(guò)培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到98%以上。
3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。
1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。利用學(xué)校博客開展教學(xué)研究，建立教研組博客，本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：
�、偻ㄗx教材。(不能教一課備一課)
�、谕ㄗx年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。
�、坶喿x《教師用書》。
�、荛喿x他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)
�、莳�(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)預(yù)案。
上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“評(píng)優(yōu)課”“示范課”和“三課一評(píng)”“一課三議”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，其他年級(jí)的回家作業(yè)量控制在20分鐘。作業(yè)的來(lái)源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主，要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查，結(jié)果列入教師月工作考核。
輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步，由事先分工安排的'主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定方案;第三步，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案;第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。
3.同課研究
以“一課三議”“三課一評(píng)”為依托，組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。
4.教學(xué)沙龍
以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，大力營(yíng)造課改研究氛圍，通過(guò)對(duì)課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流，幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀，自覺(jué)主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。
5.教育博客
圍繞“個(gè)性”“團(tuán)隊(duì)”“主題”“互動(dòng)”“機(jī)制”五個(gè)關(guān)鍵詞繼續(xù)加強(qiáng)教師博客管理。使博客成為校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺(tái)。
6.組織開展好各種學(xué)生競(jìng)賽類活動(dòng)。
本學(xué)期將根據(jù)區(qū)教研室有關(guān)要求參加各級(jí)各類競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)做好學(xué)校優(yōu)秀生的保苗工作和梯隊(duì)工作，使學(xué)校的優(yōu)秀人才儲(chǔ)備充足。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計(jì)劃為引領(lǐng)，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要理解好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作要點(diǎn)
1、以“讀書”為載體，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。繼續(xù)以 《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營(yíng)造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、做好資源整合利用。做好年級(jí)間的合作交流，資源共享。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
4、以研促教強(qiáng)質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究。
5“尋小抓細(xì)”督促各年級(jí)組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)年級(jí)集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細(xì)目表）、重難點(diǎn)課例研討。
6、積極開展“課堂教學(xué)開放月”活動(dòng)，以促進(jìn)家校教育的溝通。
7、積極參與學(xué)校校慶活動(dòng)，做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。
8、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)工作，具體項(xiàng)目由各年級(jí)組制定。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級(jí)段進(jìn)行。
2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、各年組繼續(xù)對(duì)《備課的.變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。
4、制定好推門聽課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開放月活動(dòng)）
5、積極參加區(qū)教研室安排年級(jí)教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。
6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對(duì)自身教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行，力爭(zhēng)落到實(shí)處。
8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍
黃碧輝——陳友良
9、組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)
徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍
四、教研工作具體安排
時(shí)間
內(nèi)容
主持人
地點(diǎn)
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃9
上學(xué)期經(jīng)過(guò)組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，上好一人兩課。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
(1)認(rèn)真開展“一人兩課”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的.能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
四、各月活動(dòng)安排
九月
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、開展“一人兩課”、檢查備課、作業(yè)。
十月
1、繼續(xù)開展“一人兩課”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
十一月
1、繼續(xù)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
十二月
1、備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
元月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試。
4、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
5、做好教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃10
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的'真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課、聽課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。同時(shí)，也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。在備課前，教師先對(duì)每節(jié)課的教材、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行分析，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好集體備課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽、多思，及時(shí)反思，不斷總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來(lái)開展教研工作。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標(biāo)：
1、師德建設(shè)：
繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛心、誠(chéng)心、責(zé)任心、感恩心”。
2、讀書富腦：
積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動(dòng)中去，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時(shí)撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn)，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。
認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》一書，潛心研讀，并充分運(yùn)用到聽、評(píng)課上。要求每位教師根據(jù)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的需要，在教育局贈(zèng)書中挑選對(duì)自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識(shí)面，加快自身專業(yè)成長(zhǎng)。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
�。�1）本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ)，認(rèn)真撰寫聽課記錄，及時(shí)做好評(píng)課議課工作。
�。�2）經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。
（3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽取專家的點(diǎn)評(píng)。
（4）認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭(zhēng)呈獻(xiàn)出精彩的一課。
�。�5）及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。
4、課題研究：
本學(xué)期我們低年級(jí)的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)和獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
5、常規(guī)工作：
�。�1）精心備課
認(rèn)真組織開展備課活動(dòng)，完善目標(biāo)意識(shí)，正確把握全冊(cè)、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書寫單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。
（2）認(rèn)真上課
嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。�3）聽課、評(píng)課
認(rèn)真開展互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別事聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。
�。�4）作業(yè)與輔導(dǎo)
結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。班級(jí)授課要面向全體學(xué)生，提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。
�。�5）質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估
重視質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，做好隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試和階段性考試活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評(píng)、注重反思，并注意班級(jí)間的橫向?qū)Ρ�，根�?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn)，撰寫《質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)》。）成果意識(shí)
要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭(zhēng)在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。
附：教研工作配當(dāng)：
九月份：
1、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃
2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)
3、舉行教師節(jié)慶�；顒�(dòng)
4、進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評(píng)課、學(xué)科會(huì)及網(wǎng)上教研活動(dòng)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
5、制訂小專題研究實(shí)驗(yàn)方案
6、參加市課例教研
7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感
8、月質(zhì)量檢測(cè)
十月份：
1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長(zhǎng)開放周活動(dòng)
2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》
3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽
4、籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作
5、參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)
7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感
十一月份：
1、期中質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、分析
2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作
3、落實(shí)小專題研究的實(shí)施情況
4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)
5、上交小專題反思和1篇讀后感
6、11月份質(zhì)量檢測(cè)
7、參加展教師讀書征文活動(dòng)
十二月份：
1、研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)
2、 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)
3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)
4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽
5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》讀后感
6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì)
8、月質(zhì)量檢測(cè)
9、上交反思一篇
一月份
1、師生跳繩比賽
2、讀書專題報(bào)告會(huì)
3、教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽
4、參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)
5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。
2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評(píng)課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：
備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。
教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評(píng)議和建議。
作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語(yǔ)規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注。
認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的'知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。
按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長(zhǎng)生競(jìng)賽的考試。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)三率一分達(dá)標(biāo)。
3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測(cè)考試。
4、抓好一到五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長(zhǎng)。
6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
7、抓教師的專業(yè)成長(zhǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來(lái)與大家共同分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃13
指導(dǎo)思想：
以《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母飳�(shí)施意見》的相關(guān)精神為依據(jù)，圍繞學(xué)校課程改革方案和教務(wù)處工作計(jì)劃，本學(xué)期數(shù)學(xué)組將以“構(gòu)建智慧課堂”為主線，從課題研究、團(tuán)隊(duì)打造、學(xué)生活動(dòng)三個(gè)方面為突破，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力、集體攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)精神，挖掘師生潛能，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的研究力、團(tuán)隊(duì)的影響力和學(xué)生的創(chuàng)新力。
工作重點(diǎn)：
以“智慧課堂”為方向標(biāo)，打造有效課堂。
以“校本作業(yè)”為著眼點(diǎn)，形成有效作業(yè)。
以“學(xué)生活動(dòng)”為突破口，設(shè)計(jì)有效活動(dòng)。
具體舉措：
一、提供有效學(xué)習(xí)支撐，打造智慧課堂
目標(biāo)：從學(xué)生的需求出發(fā)，在通過(guò)了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和優(yōu)化教師的教學(xué)方式，依托一系列教育教學(xué)實(shí)踐，探索實(shí)現(xiàn)智慧課堂的途徑與策略，從而實(shí)現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉(zhuǎn)變，學(xué)生從“會(huì)”學(xué)到“慧”學(xué)的轉(zhuǎn)變，最終促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展。
1.確定研究方向。在數(shù)學(xué)組教師的商討、研究之下，將“提供有效學(xué)習(xí)支撐，構(gòu)建智慧課堂”作為在本學(xué)期學(xué)科組的研究方向，并且主要從培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)學(xué)運(yùn)算”和“邏輯推理”兩方面作為落腳點(diǎn)，重點(diǎn)加以研究。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)教師自學(xué)和互學(xué)的方式，認(rèn)真組織組內(nèi)教師讀好一套書，即認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參以及教學(xué)基本要求，準(zhǔn)確把握年段、單元、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉(zhuǎn)變，學(xué)生從“會(huì)”學(xué)到“慧”學(xué)的轉(zhuǎn)變夯實(shí)基礎(chǔ)。
3.進(jìn)行特征梳理。通過(guò)文本資料梳理、課堂實(shí)踐診斷、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流等活動(dòng)，將智慧課堂這種課堂形態(tài)的特征加以凸顯和梳理。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校教育理念，在全面分析學(xué)情、班情、教情、校情的基礎(chǔ)上，梳理出符合我校學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需求的智慧課堂的具體表現(xiàn)和特征，以此作為研究推進(jìn)的依據(jù)和參照。
4.開展策略探索。在課堂實(shí)踐中探索系統(tǒng)的智慧課堂途徑與策略，其中包括涉及教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的“智”教與“慧”學(xué)兩大領(lǐng)域的啟發(fā)心智，培養(yǎng)智慧;解放學(xué)生，注重引導(dǎo);預(yù)留空間，主動(dòng)探究;創(chuàng)設(shè)情境，喚醒智慧;緊著預(yù)設(shè)，寬著生成;抓住細(xì)節(jié)，探尋時(shí)機(jī);善待差異，激勵(lì)智慧等等策略，除了關(guān)注上述教學(xué)行為，更將學(xué)生在課堂中的主體作用作為研究的重點(diǎn)之一，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，提供一個(gè)有利于他們個(gè)性學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的課堂，從而促進(jìn)學(xué)生智慧的生成。
(注：在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合常規(guī)教學(xué)，尤其是A、B班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，梳理適合本校學(xué)生的`智慧課堂的特征。)
5.組織主題研討。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將圍繞“提供有效學(xué)習(xí)支撐，構(gòu)建智慧課堂”這一主題，結(jié)合第四屆青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行專題研討活動(dòng)。組內(nèi)四十歲以下的青年教師共三位，在三位教師參賽的過(guò)程中，數(shù)學(xué)組將通過(guò)課前研討、課堂展示、微型報(bào)告、反思教學(xué)等多樣的方式展示研究的進(jìn)程。
二、完善校本作業(yè)設(shè)計(jì)，提升作業(yè)實(shí)效
目標(biāo)：“作業(yè)是學(xué)生最熟悉的陌生人”。它既要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，又要反映課堂教學(xué)的實(shí)效和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充;也是鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段;更是滿足學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑。數(shù)學(xué)組在組員的齊心協(xié)力之下，已完成四個(gè)年級(jí)的校本作業(yè)編寫，在本學(xué)期將繼續(xù)完成修繕工作。
1.反思入手。各年級(jí)對(duì)編寫完成的校本作業(yè)進(jìn)行集體的反思活動(dòng)，力求刪減偏題、怪題等低效或無(wú)效的習(xí)題，對(duì)校本作業(yè)的測(cè)量目標(biāo)、難度系數(shù)、實(shí)施狀況進(jìn)行討論，進(jìn)而進(jìn)行題目的篩選和改進(jìn)，讓設(shè)計(jì)更科學(xué)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)情況進(jìn)行逆推分析，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使設(shè)計(jì)更嚴(yán)謹(jǐn)。
2.提升認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師作業(yè)單元目標(biāo)提煉和表述的校本化培訓(xùn)，教師學(xué)會(huì)確立單元目標(biāo)，防止出現(xiàn)解釋性不強(qiáng)、結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)、敘述不規(guī)范等現(xiàn)象。努力改變以往散點(diǎn)式的命題設(shè)計(jì)，基于單元學(xué)習(xí)的整體架構(gòu)把握，課時(shí)作業(yè)與單元目標(biāo)之間、課時(shí)作業(yè)與課時(shí)作業(yè)之間、作業(yè)與試卷之間的關(guān)聯(lián)性。
3.改進(jìn)結(jié)構(gòu)。各年級(jí)改進(jìn)作業(yè)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。適當(dāng)開展作業(yè)分層，適當(dāng)增加“實(shí)踐體驗(yàn)類、開放類、活動(dòng)類、設(shè)計(jì)類”等作業(yè)形式，滿足不同學(xué)生的需求。
4.關(guān)注評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)生的分層作業(yè)，教師批改要及時(shí)準(zhǔn)確，提倡批閱之后的訂正和相關(guān)練習(xí)跟進(jìn)，幫助學(xué)生真正掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，提升能力。組內(nèi)加強(qiáng)教師的作業(yè)自查和互查，并根據(jù)學(xué)校要求，適時(shí)進(jìn)行年級(jí)的學(xué)生作業(yè)與教師批改展示。
三、設(shè)計(jì)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)科情感
目標(biāo)：為了豐富我校數(shù)學(xué)學(xué)科的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科情感，實(shí)踐與體會(huì)數(shù)學(xué)的功能，同時(shí)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，本學(xué)期，我們?cè)O(shè)想將進(jìn)行——“密室逃脫”數(shù)學(xué)小競(jìng)賽活動(dòng)。
1.活動(dòng)指向。與學(xué)科組的課堂研究主題相結(jié)合，以學(xué)生“數(shù)學(xué)計(jì)算”和“邏輯推理”這兩項(xiàng)內(nèi)容，作為學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的主要內(nèi)容和評(píng)價(jià)方向。
2.活動(dòng)形式。以學(xué)生喜聞樂(lè)見的“密室逃脫”為活動(dòng)形式。第一階段：以班級(jí)為單位，先由各班學(xué)生自主設(shè)計(jì)關(guān)于“數(shù)學(xué)計(jì)算”和“邏輯推理”的題目，再由數(shù)學(xué)教師進(jìn)行審核題目的質(zhì)與量;第二階段：以班級(jí)為單位，學(xué)生自主進(jìn)行教室環(huán)境布置;第三階段：以年級(jí)為單位，年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一時(shí)間，班級(jí)進(jìn)行換班的“密室逃脫”活動(dòng);第四階段：以年級(jí)為單位，進(jìn)行集體的頒獎(jiǎng)評(píng)價(jià)。
3.活動(dòng)創(chuàng)新。這個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下創(chuàng)新點(diǎn)：首先，讓學(xué)生參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)、題目的設(shè)計(jì)中去，既考查了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，又激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性;其次，活動(dòng)形式與學(xué)生生活實(shí)際勾連，“密室逃脫”是學(xué)生比較喜歡的一種日常消遣方式，以此為載體，可以創(chuàng)造較好的活動(dòng)氛圍，點(diǎn)燃學(xué)生的活動(dòng)熱情;再次，活動(dòng)內(nèi)容與本學(xué)期數(shù)學(xué)組的研究專題“提供有效學(xué)習(xí)支撐，構(gòu)建智慧課堂”緊密相連，做到研究與評(píng)價(jià)的一致性。
四、其他工作
1.繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)班、提高班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期，學(xué)校有四個(gè)提高班、一個(gè)素養(yǎng)班及小升初的銜接班，一共六個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)組的教師任教，還有三個(gè)素養(yǎng)班則由外校老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，各年級(jí)的任課教師要積極與提高班和素養(yǎng)班的教師保持交流暢通，關(guān)注優(yōu)秀生群體，從聽課效率、作業(yè)情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)等各個(gè)方面，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2.組織組內(nèi)青年教師積極參與學(xué)校第四屆青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)分教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課和上課三個(gè)環(huán)節(jié)，參賽教師于10月8日上交一份在備課組的單元教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上而選擇的其中一課內(nèi)容設(shè)計(jì)的教案，教案設(shè)計(jì)包括6個(gè)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程(詳案)、作業(yè)設(shè)計(jì)，其中教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)需要包括單元教材目標(biāo)分析和學(xué)情分析，以及這節(jié)課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考。10月19日進(jìn)行說(shuō)課比賽，11月29日進(jìn)行最后一輪上課比賽。及時(shí)告知相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在備課組計(jì)劃制定的過(guò)程中把本次活動(dòng)作為重點(diǎn)內(nèi)容加入，發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師共同參與。
3.做好初三工作：強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出能力，不搞題海戰(zhàn)役;研究學(xué)生、研究教材，制定符合學(xué)生情況的教學(xué)計(jì)劃;加強(qiáng)月考、統(tǒng)考的數(shù)學(xué)分析，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整。同時(shí)，邀請(qǐng)上一屆的老師給本屆初三教師傳授經(jīng)驗(yàn)，研究對(duì)策，共同做好初三教學(xué)工作。
4.繼續(xù)做好幫困工作。本屆學(xué)生中學(xué)困生群體比較大，有一些孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上確實(shí)遇到了比較大的困難，在事實(shí)面前，教師要調(diào)整好心態(tài)，積極樂(lè)觀面對(duì)問(wèn)題，與家長(zhǎng)多溝通，多聯(lián)系，家校形成合力，盡我們最大努力，幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上有所突破。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃14
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、主要工作與措施
（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
2、根據(jù)學(xué)校教科室計(jì)劃安排，本學(xué)期校本研討課的開課老師以小高未評(píng)、師徒結(jié)對(duì)、骨干教師、意愿三壇的老師為主。同時(shí)本學(xué)期的教研組活動(dòng)以集體備課、研討課兩部分內(nèi)容為主，集體備課在研討課之前的兩星期，全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應(yīng)困難。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)，每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)必須達(dá)到10節(jié)。組織全體組員對(duì)研討課進(jìn)行聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，以此�?lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
�。ㄈ┳�(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的'有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃。
2、根據(jù)萬(wàn)全學(xué)區(qū)文件精神，結(jié)合本校具體操作情況，規(guī)定教案的備寫要規(guī)范。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案，堅(jiān)持集體備課研討制度，學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作，教師在作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作，利用課間及托管時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一步行動(dòng)，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。ㄎ澹┳龊贸Ｒ�(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教務(wù)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核，同時(shí)建立期中、期末數(shù)學(xué)測(cè)試年級(jí)段的橫向分析，以科學(xué)數(shù)據(jù)分析形式，直觀展示學(xué)期的成果，促進(jìn)教師查漏補(bǔ)缺，提高效率。
三、具體工作安排
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、開展集體備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。
5、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
7、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
8、做好教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下， 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養(yǎng)方針，在精于細(xì)節(jié)，勤于思考，尋根課堂， 探源實(shí)效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢(shì)，提升新師資新業(yè)績(jī)，為我校教育教學(xué)工作順利開展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1.按時(shí)按量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
2.簽訂師徒帶教協(xié)議，推出師徒聽課日活動(dòng)，以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3.健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞課堂教學(xué)開展校本研修，根據(jù)問(wèn)題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題，通過(guò)理論學(xué)習(xí)及提煉，課例驗(yàn)證，形成有效研究策略。
4.通過(guò)教研組日常工作的指導(dǎo)和修正，促進(jìn)數(shù)學(xué)一組教研組活動(dòng)有序開展，有效提高教研組的實(shí)施情況，鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教研組.
5.積極送培教師參加各級(jí)各類教育科研培訓(xùn)，扎實(shí)開展各項(xiàng)講壇活動(dòng)和每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。
三、工作措施
1.規(guī)范落實(shí)常規(guī)管理
�。�1）備課：在教研中進(jìn)行分年段集體備課，進(jìn)行教材解讀，突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出有效教學(xué)建議，并進(jìn)行記錄。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案。成立了青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程,簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動(dòng)。本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的有：
蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君
林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴?guó)櫫帷橐瘤?/p>
（2）上課：本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題，包括新教師匯報(bào)課、年度專題研討課、教師個(gè)人風(fēng)采課.每位教師開一節(jié)公開課教學(xué)，通過(guò)觀課議課，促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識(shí)與方法，主動(dòng)反思自己的教學(xué)能力。
（3）反思：本學(xué)期，繼續(xù)采用每月教學(xué)日記評(píng)比制度。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們?cè)谌粘湔n中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的教學(xué)日記下個(gè)月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，及時(shí)將對(duì)繳交的教學(xué)日記進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的編輯中。簡(jiǎn)報(bào)一式3份，一份交于教研組長(zhǎng)；一份交于曾老師；一份交于張校長(zhǎng)。
本學(xué)期撰寫的簡(jiǎn)報(bào)主題安排如下：
第一期：聽課、教學(xué)反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）
第二期：課標(biāo)解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）
第三期：小話題研究總結(jié) （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴?guó)櫫幔?/p>
2.豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的.認(rèn)識(shí):丁美玲 蘇麗梅
第五周數(shù)的運(yùn)算和常見的量:王惠靈 吳雅琳
第六周圖形與幾何中的圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量:莊雅清 賴?guó)櫫?/p>
第七周圖形的運(yùn)動(dòng)和圖形與位置:林瓊真 林燕婷
第八周統(tǒng)計(jì)與概率：王金龍 洪伊雯
第十周綜合與實(shí)踐：林娜君 王珊珊
�。�2）開展講壇活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)開展成長(zhǎng)講壇、求索講壇及讀書講壇活動(dòng)，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而豐富學(xué)習(xí)歷程，提升思考空間，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力。
�。�4）請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去：一是聘請(qǐng)卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)等；邀請(qǐng)晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座；邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo)，以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長(zhǎng)等。二是讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級(jí)各類各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓(xùn)，當(dāng)然在研訓(xùn)后能及時(shí)梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會(huì)上作交流，讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3.繼續(xù)完善教研組博客，盤活各種資源。
本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息報(bào)道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫(kù)，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長(zhǎng)。
四、月份工作
3月份：
1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽（3月9日）；
2.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表；
3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；
4.填寫教師個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)；
6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；
7.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
8.開展教學(xué)日記評(píng)選；
9.開展校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng)；
10.參加講壇活動(dòng)。
11.落實(shí)晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開展。
4月份：
1.參加校級(jí)第五屆教師教學(xué)技能比賽；（4月8日）
2.參加福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；（4.26-29廈門市）；
3.參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；（4月15日）
4.開展講壇活動(dòng)；
5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng)；
6.出版3月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；
7.開展教學(xué)日記評(píng)選；
8.開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)。
5月份：
1.參加校級(jí)學(xué)科類課程標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽；
2.舉行校級(jí)語(yǔ)、數(shù)（或語(yǔ)數(shù)英）試卷命題比賽。（五年）
3.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思考踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng)；
4.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
5.開展教學(xué)日記評(píng)選，出版4月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；
6.開展講壇活動(dòng)；
7.開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)；
8.舉行校級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
6、7月份：
1.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評(píng)選活動(dòng)（五年級(jí)）；
2.參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校教科培一體現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)；
3.參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)；（晉江二�。�
4.整理教學(xué)日記及論文，準(zhǔn)備出版第三期《行知集》；
5.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
6.開展教學(xué)日記評(píng)選，出版5月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；
7.開展講壇活動(dòng)；
8.參加市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)總結(jié)；
9.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃；
10. 參加《晉江教研》征稿。
【小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃12-08
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃03-30
小學(xué)數(shù)學(xué)組春季教研工作計(jì)劃08-26
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研組工作計(jì)劃08-15
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研的活動(dòng)總結(jié)12-31
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)總結(jié)范文01-14
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)11-09
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)10-31