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科任教研組工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的科任教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科任教研組工作計劃1
在這個學(xué)期里，我們教研組以“以人為本，以人的發(fā)展為本”為主題，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下進行育教學(xué)的研究。本學(xué)期的教研組教研活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)實施課題方案
《品德與生活》、《品德與社會》、《科學(xué)》的課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課。它具有生活性、開放性、活動性的特點。因此，只要處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系，就能充分體現(xiàn)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂。我們反復(fù)品讀了新課程的性質(zhì)、基本概念、設(shè)計思路及教材的編排，確立了課題研究的主題：自由是學(xué)習(xí)的形式，自主是學(xué)習(xí)的歸宿。并圍繞主題，擬訂研究活動的方案：（1）每位教師上好一堂“三優(yōu)課”，共同研究教材與學(xué)生，共同探討教法與學(xué)法，共同剖析得與失。（2）要求教師互聽隨堂課，互相學(xué)習(xí)，共同進步，并認真寫好教學(xué)心得、案例分析與反思及教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等（3）對每位教師進行一月一次的備課、說課和議課等研究活動，集思廣益，使研究活動進一步得到深化。
二、整合教學(xué)資源拓展學(xué)習(xí)空間
“為了生活，源于生活，高于生活、引導(dǎo)學(xué)生”。這是新課程關(guān)于“生活”的理念，在教學(xué)中應(yīng)樹立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀念。教材處理的一個核心問題是從“科學(xué)世界”走向“生活世界”。只有通過學(xué)習(xí)主體的主動參與，才能使課程變?yōu)閷W(xué)生自己的課程，喚起學(xué)生的自我需求，以自己的方式對教材進行詮釋、理解、改造和重組；發(fā)揮同伴的合作交互作用，通過師與生，師生與教材的溝通、對話與應(yīng)答，共創(chuàng)共生、求異創(chuàng)新。我們要求每位教師處理教材時，不僅僅把目光局限于室內(nèi)及教材，而是轉(zhuǎn)向室外，轉(zhuǎn)向生活；既注重教材，又不拘泥于教材，把教材視為素材庫、信息源，或是知識探索的起點，由此引向豐富多彩的社會生活和五彩繽紛的世界。如教《心中的110》時，首先，我課前布置學(xué)生了解本校或者社會有沒有兒童、少年因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童少年迷戀游戲機、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。做好課前相應(yīng)的準(zhǔn)備，激活學(xué)生原有的知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，才能貼近學(xué)生的生活，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感情共鳴，同時也拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。
教師將課程內(nèi)容變成對兒童有意義、有興趣的題材，將有利于兒童構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。利用學(xué)科整合，通過豐富的體驗和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力，做自己想做的事。
三、實施賞識教育探索評價方法
新教材呼喚融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，融洽、和諧的教學(xué)氛圍是煥發(fā)課堂活力的催化劑。采用賞識教育能創(chuàng)設(shè)這種氛圍，因為賞識教育并不是簡單的表揚和鼓勵。我們要求每位教師從以下幾個層次去操作：賞識學(xué)生的行為結(jié)果，以強化學(xué)生的行為；賞識學(xué)生的行為過程，以激發(fā)學(xué)生的興趣和動機；創(chuàng)造環(huán)境，以指明學(xué)生的發(fā)展方向；適當(dāng)提醒，增強學(xué)生的心理體驗，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣.在生活課中，實施賞識教育：我們“定環(huán)境，找感覺”，時時處處在心靈深處堅信孩子“行”，讓學(xué)生找到好的感覺。
評價工作是課改中不可缺少的環(huán)節(jié)，在活動中評價，在評價中學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待今天的每一個學(xué)生，讓他們在教師的正確的引導(dǎo)下，學(xué)會評價自己，學(xué)會評價別人，學(xué)會做人的`道理。在評價過程中，采取小組評價，教師評價，家長評價等評價方式，記錄學(xué)生的成長軌跡，杜絕學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)的差異，從而達到全面地評價學(xué)生的目的。具體操作：淡化學(xué)生之間的評比，注意分清長遠目標(biāo)與階段性目標(biāo)，注重被評價者的起點和發(fā)展過程，提供多層次評價，重視家長評價。讓家長參與學(xué)生的日常評價。客觀真實、全面的反映孩子的成長和進步。使評價真正成為教師、兒童、家長共同合作進步的有意義的建構(gòu)過程。
四、注重師德修養(yǎng)增強人格效應(yīng)
教師在人格上贏得學(xué)生的心，是學(xué)生產(chǎn)生仰慕之情，并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育，這種現(xiàn)象就是教師的人格效應(yīng)。
我們正朝這方面努力，讓學(xué)生喜歡上品德與生活課、品德與社會課、科學(xué)等學(xué)科，贏得家長和孩子的喜愛。
五、在實踐中收獲在感悟中思索
1、在實踐中收獲
在一學(xué)期的教育教學(xué)實踐中，通過各種形式的學(xué)習(xí)、研討，使我們認識到行為發(fā)生了質(zhì)的變化。教師眼中的學(xué)生不再是無知的被教育者，而是充滿智慧、潛能，各具特點的鮮活的生命體；教學(xué)不再是單純的傳授知識，而是發(fā)展、提升學(xué)生的生命質(zhì)量；教師不再是知識的化身，教學(xué)過程的主宰，而是促進學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、組織者、合作者，是學(xué)生的朋友、伙伴；教學(xué)過程不再是教師講，學(xué)生聽，教師灌輸，學(xué)生被動接受，而是教師、學(xué)生、教材三者互動的過程。從而引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。
2、在困惑中思索
在教育教學(xué)的過程中，師生與新課程共同成長，但也有一些問題值得進一步探索研究。
�。�1）新的課程理念與教師傳統(tǒng)的教育觀念的矛盾。教師面對新教材，往往不自覺地穿新鞋走老路，忽視學(xué)生的健康情感與態(tài)度的培養(yǎng)。
�。�2）新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾。要把接受新的理念立即運用到教學(xué)中，還是有難度的，尤其是怎樣切實結(jié)合實際把課改理念自覺(我們一定會做的更好)、主動、靈活地運用于教學(xué)活動中。
�。�3）《品德與生活》、《品德與社會》、《科學(xué)》教材空間比較大，在教學(xué)中如何使學(xué)生真正走出教室，走向社會等問題要需進一步深入研究。
總之，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的。我們教研組組能積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真撰寫論文、案例分析與反思。在今后的工作中，我們將不斷地努力，迎接新的挑戰(zhàn)！
科任教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教研組將認真解讀、貫徹、落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教學(xué)總目標(biāo)的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標(biāo)
1、課堂教學(xué)常規(guī)質(zhì)量管理與學(xué)生文化質(zhì)量調(diào)研與分析是本期工作的重中之重，本組將實行量化管理，嚴(yán)格記錄教師的教研教改工作量，讓教研教改落在實處，爭取讓課題研究工作有新的突破。
2、發(fā)展上學(xué)期教學(xué)成果，提高各科教學(xué)質(zhì)量，使各學(xué)科綜合成績達到一個新層次。
3、在教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)勢，研究決定在每周的教研活動中，設(shè)專人主持，主持人由組內(nèi)教師輪流擔(dān)任（采取抽簽辦法）。促進教師素質(zhì)的提高。
4、狠抓創(chuàng)新教育，加強課堂改革力度，積極開展競賽活動，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、以科任組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處搞好各項教學(xué)研究工作。
三、具體目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)�？傮w工作思路和工作計劃的.基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，堅持教研組每月兩次大學(xué)科組教學(xué)研究活動，結(jié)合課堂教學(xué)實際，圍繞具體問題開展研討，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
4、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，突出課題的“重點”性與教學(xué)質(zhì)量的“中心”性。
6、要求各科任教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)優(yōu)、學(xué)困生計劃。在教學(xué)中，要特別重視師生關(guān)系的培養(yǎng)，盡量做到師生關(guān)系和諧，課堂氛圍活躍，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
四、主要工作
（一）教研方面
1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動。通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進。同時通過活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
（二）常規(guī)工作
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
五、具體工作安排
1、教研組共同商討擬訂教研工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
3、具體安排人員，嚴(yán)格要求做到“時間、地點、人員、內(nèi)容”四落實，并認真做好教研記錄。
科任教研組工作計劃3
小學(xué)科任教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、及全體小學(xué)科任教師的大力協(xié)作下，完成了開學(xué)初期制定的各項計劃，也取得了一定的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我校所有小學(xué)科任教師都能團結(jié)一致，相互幫助，認真服從校教研組的安排，遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：
1、科任教師按要求搞好常規(guī)教學(xué)，積極參與學(xué)校組織的評優(yōu)課活動；
2、積極組織了各學(xué)科的興趣小組；
3、組織、參與了校內(nèi)外多項的活動比賽，多名教師獲區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號！學(xué)生多人次獲區(qū)級各類比賽一、二、三等獎！這也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲，同時也與學(xué)校的德育教學(xué)工作保持了高度的一致性。
二、成績與經(jīng)驗：
1、注重教學(xué)的日常落實，各學(xué)科能夠按照各自開學(xué)初的定的計劃和學(xué)校的要求對日常教學(xué)進行自查與監(jiān)督，按時參與組內(nèi)的教研活動，從中發(fā)現(xiàn)問題，并相互提出建議及解決的辦法，使各學(xué)科教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動安排及學(xué)校的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的體育比賽活動，積極準(zhǔn)備、參與學(xué)校組織的各項檢查活動，以活動調(diào)動教師的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。
3、通過聽評課活動的開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次的活動教師們也都深深的認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強自學(xué)，尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的教師，她們更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)教材，積極備課，并與其她教師交流經(jīng)驗與方法。而對待學(xué)生教師們更是認真負責(zé)，耐心細致的教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生，這樣使得學(xué)生們對科任學(xué)科都保持著不同濃厚的興趣。
三、努力方向：
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了在工作中還存在許多失誤和不足：
1、我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還沒有百分百落實，有時候只流于形式，還沒有深入到位，課堂改革的'力度有待加強；
2、教研中由于科目的差異，相互所提出的一些教學(xué)思路與方式在實際落實中存在許多的問題；
3、在管理學(xué)生的尺度上也存在過松或過嚴(yán)的現(xiàn)象；
4、在培養(yǎng)有個性的教師及有特色的教學(xué)風(fēng)格方面還有待加強！
今后我們將繼續(xù)努力，團結(jié)一致，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面實施素質(zhì)教育，要努力通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞多方面得到發(fā)展。今后我們將本著求真務(wù)實的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中，力求小學(xué)科任教研組更快發(fā)展。
科任教研組工作計劃4
本學(xué)期，科任教研組工作的理念是：以積極教育為中心，繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教育教學(xué)改革的研究，并圍繞培養(yǎng)健康常識與藝術(shù)鑒賞為首，活躍學(xué)生的藝術(shù)情操為目標(biāo)、提高學(xué)生體育鍛煉技能為主的教學(xué)方針，使其科任學(xué)科成為學(xué)校的中堅力量。教研組的工作也都是根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，嚴(yán)格按照教研組工作計劃完成的，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期科任教研組工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結(jié)合音、體、美，科思寫等學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，嘗試音、體、美科思寫等學(xué)科與其它學(xué)科融合的新理念，并落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
二、工作開展
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求和教研組情況，制定了切實可行的教研組工作計劃，組內(nèi)教師也分別制定了個人本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃，以學(xué)校發(fā)展和考核要求，音樂、體育、美術(shù)科學(xué)思品寫字等學(xué)科還制定出了本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和考核方案。
教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，科任教研組的教師都是自己按照學(xué)校要求、年級情況、學(xué)科性質(zhì)以及學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，因此，各科教師都有較為合理可行的教學(xué)具體措施和教學(xué)進度表。在備課上，每周進行一次集體備課，同學(xué)科或者同組教師互相幫助，在教案書寫上，絕大多數(shù)教師的教案規(guī)范、詳細，教學(xué)目的明確，重難點突出，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計，教學(xué)意圖明顯，教學(xué)反思齊全。在授課上，教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度表進行實際授課，不超前，不滯后，做到實際教學(xué)與進度相符，課堂上也能體現(xiàn)師生關(guān)系平等、民主。在聽課方面，本教研組的老師都完成了每學(xué)期聽14節(jié)課的任務(wù)。每位教師都成功地上了一節(jié)校級公開課。
教研常規(guī)。按照學(xué)校的計劃和要求，我們科任教研組積極召開教研學(xué)習(xí)、討論會議，適時學(xué)習(xí)學(xué)校文件精神和教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定，交流討論本組最近一段的工作情況和存在的一些不足。教研組的老師還積極參加全國，和市區(qū)舉辦的教學(xué)論文案例比賽。其中我的美術(shù)教學(xué)案例還分別榮獲了全國三等獎和北京市教育優(yōu)秀成果評審活動的三等獎。并且還榮獲了北京市“匯豐杯”快樂財商風(fēng)采展示大賽繪畫的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。并且有兩名學(xué)生也分別取得了二等獎和三等獎的好成績。體育組的老師們在今年也獲得了非常好的成績。其中參加了奇奇運動會獲得了豐臺區(qū)一等獎的好成績。豐臺區(qū)冬季長跑比賽的.第四名，豐臺區(qū)足球比賽甲組第二名，校園足球甲組第二名等成績。本組教師很積極，也很主動，給予了教研組工作很大的支持和協(xié)助，在此，作為教研組長，我要感謝本組各位教師的積極配合！
教研活動。除了常規(guī)的教育教學(xué)活動和教研組學(xué)習(xí)、交流、討論外，還積極組織參加學(xué)校組織的各項活動，比如說學(xué)校的社團活動，大多數(shù)都是由科任組的教師發(fā)揮本學(xué)科的特長還向?qū)W生傳授知識，豐富了學(xué)生的課余愛好。本學(xué)期，還成功舉辦了秋季校運動會。各學(xué)科的老師還積極帶領(lǐng)大家參加了有豐臺區(qū)組織的十項技能大賽等活動
三、存在不足。
當(dāng)然，無論什么事情都不是完美的，我們科任教研組的工作也一樣會存在著許多不足，但我們?nèi)匀粫䦂孕�，只要我們能夠認識到自己的不足，在我們成長的道路上會有著光明的前景，我們邁下的每一步，都將會是腳踏實地的一步！
科任教研組工作計劃5
我教研組在區(qū)、校工作重點的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，并根據(jù)本組成員的實際情況，特制訂教研計劃如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念換腦筋，加大教改力度
新的課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)理念，呼喚著教育教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新。我組教師多年來從事科任教學(xué)工作，對原有的教學(xué)內(nèi)容已非常熟悉，形成了穩(wěn)定的教學(xué)模式，但是這種教學(xué)模式是陳舊的，已經(jīng)不適應(yīng)新形勢下的教學(xué)工作，所以，更新觀念是迫在眉睫的事情。為此，我組要通過教研組的研訓(xùn)活動促進教師教學(xué)觀念的迅速轉(zhuǎn)變。
二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，武裝自己的頭腦。為人師者應(yīng)該把不斷學(xué)習(xí)做為自己生活中的一部分，教材的'知識體系在不斷更新，教學(xué)結(jié)構(gòu)在不斷變化，要求教師要不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不斷變化的教育形勢。因此，我組要把抓緊抓好教師學(xué)習(xí)作為重中之重。
我們的具體做法是集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合。在每周四上午的教研組活動之前都安排一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而教師的自學(xué)，主要是通過檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的形式進行監(jiān)督和調(diào)控，及時對教師的自學(xué)情況進行了解。
三、認真謀劃，統(tǒng)籌安排
要搞好本組的教研工作，制定出科學(xué)、合理、適合本組實際情況的教研計劃是第一步，因此，我們首先組織本組成員認真學(xué)習(xí)校工作計劃和教研計劃，學(xué)習(xí)討論，深入理解，在此基礎(chǔ)上共同謀劃出本組的教研計劃，并制定出個人的教研主題。
四、認真組織開展活動，不拘于形式
1、組織5次集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為新課程、新教材解讀，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)每周一次。
2、兩次人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，分別在期中前后進行。
3、每周一篇教學(xué)隨筆。
4、安排兩次集中說課活動
5、安排一次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
6、每人一篇優(yōu)秀論文。
7、教育教學(xué)經(jīng)驗交流會兩次。
總之，通過我們本學(xué)期的教研活動，使本教研組的每一位教師都有不同程度的收獲和提高。
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