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小學教師個人研修工作計劃9篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編整理的小學教師個人研修工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學教師個人研修工作計劃1
一、研修目標
立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。不斷學習,認真思考,反復(fù)實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學智慧,形成教學風格。
二、研修計劃:
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的'教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。
3、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,面對學生。
三、具體措施
1、看教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得,把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學行為方式。
2 、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學習研討,進行網(wǎng)上交流和研討,利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志,不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課,集體研討;ハ鄬W習提高教學實效。
4、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術(shù)。
小學教師個人研修工作計劃2
隨著課程改革的不斷深入,作為一名新教師,深感肩上責任重大,為了使自己的教學能力有進步的提高,要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己.本學期,我將努力提高自己教學水平.更新教學觀念.扎實有效的做好教學工作服務(wù)學生.本學期我將認真學習教學教材,認真研修以求自我發(fā)展,制定個人研修計劃如下:
一、加強師德修養(yǎng):
熱愛本職工作,關(guān)心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干青年教師.
二、研修目標
1積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂常規(guī)課,備好一份教案.
2完善自身校本研修,加強理論學習,提高教學質(zhì)量.
3結(jié)合教育教學實踐中具體問題,通過實踐,研修等活動方式,提高研修質(zhì)量,促進教學發(fā)展.
4加強自己的業(yè)務(wù)培訓,不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料的積累工作,堅持聽課,取人之長,補己之短.
發(fā)展目標:
1加強自身師德修養(yǎng),爭做具有較強的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻.勇于吃苦,勤儉廉潔的'教師.
2注重自我反思,堅持做好教學反思,反思自己備課是否遇到困惑,反思上課是否發(fā)現(xiàn)預(yù)料之外的問題,自己是怎樣的處理這些問題.再次基礎(chǔ)上,做好教學常規(guī)工作.
3積極的配合完善田徑隊的訓練和比賽的任務(wù).
總之作為一名新教師這學期積極開展教育教學工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源,多向前輩取經(jīng),時時學習,不斷提高自己完善自己.成為一名合格的教育工作者.
小學教師個人研修工作計劃3
人們常說“活到老,學到老”,每個人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會和需要發(fā)展的個體,持續(xù)的學習過程應(yīng)該貫穿我們的一生.為進一步提升自己的師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各個方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),結(jié)合本人實際情況,制定如下個人研修計劃:
一、自我分析:
我樂于從事教育工作,喜歡科學學科,學習態(tài)度積極,工作積極認真.平時喜歡閱讀,善于利用碎片時間充實自己.經(jīng)過一學期的工作和學習,我的理論知識和教學實踐經(jīng)驗都更加豐富了,教學能力方面有了一定的提高,有了更多關(guān)于教學問題的深入思考和認識.但較之經(jīng)驗豐富的老師,我的教學經(jīng)驗還很欠缺,教育教學技巧也有待于進一步提高,還需要逐漸摸索和形成自己的教學風格.但是,年輕人總是有活力的、上進的.因此,在平時的教學工作中我會多思考多反思,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊,提升教育教學中的創(chuàng)新意識,從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),做一名會思考的智慧型教師.
二、指導思想:
以我校學期工作計劃以及組內(nèi)教研工作計劃為指導,以學生為本,立足課堂、創(chuàng)新教學方式、提高課堂有效性為重點,堅持科學育人、智慧育人,高效有序地開展教育教學工作.全面提高個人素養(yǎng),不斷充實自己,不斷促進自身專業(yè)成長.
三、個人發(fā)展規(guī)劃:
(一)研修目標
1.樹立優(yōu)良的師德師風,提高個人職業(yè)道德水平.
2.積極實踐前沿教學理念與思路,開展有效的教育教學活動.
3.豐富教育教學理論素養(yǎng),提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng).
4.積極探索,參與各級課題研究、撰寫小論文,努力做一名研究型教師.
5.不斷創(chuàng)新教學方式方法,逐漸形成自己獨有的教學風格.
(二)研修內(nèi)容
1.師德研修.
主動參與讀書活動,學習貫徹落實《小學中學教師職道德規(guī)范》、《教師法》教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì),提高自己依法從教的水平.
2.教育教學理論研修.
學習《小學科學學科新課程標準及解讀》,《小學科學教材教法與教學設(shè)計》等書籍,更新教育教學理念.同時,以組內(nèi)集本學習和個人自主學習相結(jié)合的方式,使理論與教學實際相結(jié)合,促進自己將先進的`理念內(nèi)化為教學行為.
3.教學教研能力研究.
主動參與組內(nèi)教研活動,積極參與各學科各類研討課、聽評課活動,認真準備青年教師賽教課.主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力.
4.教育科研能力研修.
要樹立教研科研認識,爭做研究型教師.將教和研緊密結(jié)合在一起,圍繞課程的實施,結(jié)合具體的教學實際,進行教學方式、教學理念、教學問題等多方面的研究工作,做到教學即研究.
5.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修.
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,我們應(yīng)順應(yīng)時代潮流,學會利用多種媒介和信息技術(shù)來推進教學改革和創(chuàng)新.熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力.
(三)研修方式
1.用心努力學習.
。1)堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使教學效果更好.
(2)了解和學習最前沿的教學理念和思路,深入分析,內(nèi)化成自己教學工作的一部分.
。3)做一名學習型的教師,合理利用碎片時間充實自己.
。4)利用一切資源,積極向同事、同行、學科名師請教,利用公眾號等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺,拓展延伸自己的專業(yè)素養(yǎng).
。5)多聽組內(nèi)、校內(nèi)各級各類公開課,在學科整合的同時學習他人優(yōu)良的教學方式方法.
。6)積極準備本學期的青年教師賽教課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的授課水平.
2.積極智慧思考.
。1)做一名會思考、善思考的智慧型教師.
。2)堅持認真撰寫課后反思,并主動反饋于教學工作.
。3)反思教學過程中的得失,在反思中感悟,在感悟中升華,撰寫高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事、教學心得等.
。4)善于思考善于創(chuàng)新,主動探索教學規(guī)律,遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色.
3.大膽創(chuàng)新科研.
。1)在教研組活動中,積極進言獻策,主動提問、大膽質(zhì)疑,探討問題解決方案.
。2)主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動及各級各類培訓,虛心學習,提升自我素質(zhì).
。3)主動參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力.同時,善于在總結(jié)中反思自己的教學過程,為自己教學論文的撰寫提供研究內(nèi)容和方向.
小學教師個人研修工作計劃4
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦.為促進自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂個人校本研修計劃如下:
指導思想:
以學校為本,以新課程實施為中心,以改善教學方法為突破口,以課堂教學研究為基本點,扎扎實實的開展好個人校本研修工作.通過校本研修,不斷充實自己,努力提高自身整體教學水平,不斷促進自身專業(yè)成長.
研修目標
以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進學生全面發(fā)展的'優(yōu)秀教師.優(yōu)化課程建設(shè),促進全面發(fā)展.學校積極創(chuàng)建幸福教育課程體系,在開足開齊國家課程、優(yōu)化融合地方課程的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新特色校本課程.
研修內(nèi)容
首先,重視國家課程.為高質(zhì)量完成教學任務(wù),根據(jù)學校制訂的《教學管理常規(guī)細則》,對備、講、批、輔、考每個環(huán)節(jié)都力求達到常規(guī)管理精細化.
其次,積極推進課程改革.課程改革帶動課堂教學的變革,革新教育理念,讓教師體驗到改革帶來的成功和喜悅.選擇適合本校本學科的改革項目,意志堅定地走好改革之路.
最后,注重校本課程的開發(fā).提高教學內(nèi)容的針對性,不斷提升學生的興奮點.建立單元學習主題,對課堂內(nèi)容重新建構(gòu).利用交互學習平臺、軟件等,增強教學內(nèi)容的互動性.
研修方法
1.爭取每月精讀一本教育教學?繉W期讀一本科學方面的專業(yè)書籍,認真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感,特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會.
2.主要以本校教師為聽評課對象,并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動,每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù),并認真進行記錄和評議.
3.積極參加學校、教研室組織開展的教學公開課活動.課前精心備課,然后請組內(nèi)和其他教師聽課.課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來.
4.根據(jù)個人研修的實際情況,每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文.獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件,并積極參加各級各類論文、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表.
小學教師個人研修工作計劃5
我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓,作為一名數(shù)學教師,為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下:
一、指導思想
信息技術(shù)個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學習,在專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。
2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學校整體信息化工作的發(fā)展。
三、學習方式及內(nèi)容
1、認真參加信息技術(shù)培訓、并及時做好筆記和反思。
2、加強交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。
3、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學習。
4、充分利用和專家、學者交流的機會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓任務(wù),以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的`不足。
四、預(yù)期研修成果
適應(yīng)教學的發(fā)展,努力拓寬自己的信息化視野,更新信息化環(huán)境下的教學理念,凸顯信息化應(yīng)用在教學中的優(yōu)越性,普遍使用信息化資源開展教學,實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。
小學教師個人研修工作計劃6
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定個人研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起,不斷進取,超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習。在工作中思考,在思考中實踐。在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握習作類型及習作難點。
2、課堂教學
精心設(shè)計和組織每一節(jié)課的教學,在本年段習作指導課教學中,重點抓好詞匯和語法的學習,認真學習別人的教學案例,認真上好每一節(jié)課。
、欧e極參與教研活動。
、谱⒅貙(yōu)秀教學案例的分析。
4、撰寫經(jīng)驗
撰寫教學反思,參與教研活動,取長補短,共同進步。
5、及時歸納和總結(jié)自己的.研修體會
在每一年的年末,及時的對自己近一年的研修歷程,研修過程中的學習、進步和體會,進行歸納與總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整下一年的個人研修方案。
小學教師個人研修工作計劃7
如今,在課程改革的浪潮中,在我!耙徊饺钡睦砟钕,我決心快速融入到教育改革的領(lǐng)域中,不斷提高個人教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),在實踐中加強教學研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格,特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:
一、提升師德修養(yǎng)
加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心.認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,堅定獻身教育的信念.認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務(wù),以優(yōu)秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關(guān)自己學科的'最新前沿資料,注意收集,注意積累,早日成為一名讓學生喜歡,讓家長放心的老師.
二、教育教學
積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師.樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力).為此,我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng).
1.轉(zhuǎn)變角色,樹立服務(wù)學生意識.專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè).教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,促進人的全面發(fā)展,只有樹立為學生服務(wù)的意識,才能確立學生的主體地位,把課堂和學習真正完整地還給學生.教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力.不斷提高自己的組織工作能力,認真履行自己的職責,加強和其他教師的交流與切磋,上好每一節(jié)課.
2、學會記錄成長足跡,分享教學經(jīng)驗.
記錄個人成長軌跡,將個人計劃、教案、反思、論文等與各位教師分享.
3、加強理論學習,加快專業(yè)成長步伐.理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ).我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu).
4、積極參加培訓,開擴視野.珍惜各級教育部門組織的培訓機會,學習名校名師的經(jīng)驗,充實完善自我,每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,并對學校全體教師進行二級培訓,實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化.
5、明確專業(yè)研修方向.為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,我將珍惜和把握每一個提升的平臺,學會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學習,使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,三年內(nèi)爭取得更好的成績.
三、實施策略
1.依托課題實踐進行行動研究,為學生構(gòu)建和諧、愉悅的學習氛圍.
2.每年撰寫1篇教育教學論文和案例,三年內(nèi)至少有2篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表,以提升理論修養(yǎng);
3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,向相關(guān)教研員、專家請教,以期獲得專業(yè)引領(lǐng).
4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動.
5.堅持課堂教學有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學風格.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣.及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計.并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓活動,提升教學研究能力.
總之,本人會奮發(fā)努力,在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,在同行老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),走一條教師成長、成功、成才之路.努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師.
小學教師個人研修工作計劃8
業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨.每位教師都需要不斷提高教育理論和教學水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì).由此,特制定本學期個人研修計劃:
一、研修目標:
1.樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平,進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立優(yōu)良的師德風尚.
2.樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面、主動發(fā)展;同時積極實踐課改的新理念,新思路,提高課堂教學效率.
3.繼續(xù)加強小學科學教育專業(yè)知識和理論的學習,探索有效的科學課堂教學策略,在教學和科研中提升備課、上課、觀課、評課等課堂教學實踐水平.
4.在教學實踐中,學會自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累,不斷拓展學科專業(yè)視野,提升學科教學研究品質(zhì).做一名快樂學習,善于思考,互助共享、銳意進取的`學習型教師.
二、具體研修內(nèi)容:
1.提升師德修養(yǎng):認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務(wù),以優(yōu)秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,力爭成為一名讓學生喜歡,讓家長放心的老師.
2.教學教研能力研究.主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究活動,多進行聽評課活動.主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力.以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學科研的認識和能力.
3.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研究.充分利用學校的資源優(yōu)勢,主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,學習各種課件的制作技術(shù).通過學習,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,主動參加學校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽.
4.形成獨特教法,撰寫經(jīng)驗文章.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣.及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計.并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓活動,提升教學研究能力.
5.個人素質(zhì)提升.通過閱讀名著、經(jīng)典文學作品,提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng),以德塑魂,樹德立人.
三、研修方式:
1.每周參加教研組的校本教研活動,同時積極參與學科間的教研研討活動.有選擇性地觀摩優(yōu)秀老師上課,學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié).不但要做記錄,更要思考別人的教學設(shè)計和課堂把握的能力.通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長.
2.嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課.留意細節(jié)的處理,虛心聽取他人的寶貴意見,整理寫成案例.
3.通過網(wǎng)絡(luò)學習(瀏覽重要的科學網(wǎng)頁;參與網(wǎng)絡(luò)研修班;參與重要的QQ群討論和各種論壇活動等方法)及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平.
研修計劃的制定,只是對短期學習的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實,所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內(nèi)容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓研修成為專業(yè)成長中的有利跳板.在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,在同行老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的好教師.
小學教師個人研修工作計劃9
一、指導思想
本學期我將結(jié)合自己工作實際,以學校教學工作要點為依據(jù),以校本教研為平臺,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,積極參與校本教研活動,領(lǐng)悟新的教育思想,更新教育觀念,努力提升自己的教學水平,做一名新時代的教育者。
二、校本教研主題
落實高效課堂理念提高課堂教學效率。
三、目標和內(nèi)容
1、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念,把握教材的特點,掌握每一單元的教學重點和難點。
2、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。
3、探索語文教學的有效途徑,改變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐。
4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。
四、具體措施
1、加強理論知識學習提高專業(yè)水平
作為一名語文教學,應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志《教師博覽》、《小學語文教師》,《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
2、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型教師。
本學期我將認真學習教育理論,學習教育學、教育心理學和教學的基本知識,掌握教學規(guī)律和教學技巧,提高教學業(yè)務(wù)水平。每周學習一篇教育教改理論文章;寫好每堂課教學札記及教后反思;每周至少聽課1節(jié);利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,同事間進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗;通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高;對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,取長補短;準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
3、加強教學常規(guī)管理,全面提高教學質(zhì)量
樹立質(zhì)量意識,增強做好教學工作的責任感,教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴,用認真的授課、耐心的輔導提高教學質(zhì)量。認真學習“高效課堂”有關(guān)理論知識,努力鉆研教學理論和課堂教學策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,做到每科有備課,課課有教案;課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學,關(guān)注每個學生的'發(fā)展,落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式,在“教”上做文章,激發(fā)學生的求知欲,教給學生的學習方法,關(guān)注每一名學生,提高課堂教學的實效性。
4、加強課外閱讀與寫作,提高學生綜合能力。
切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,使學生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導“把讀書成為習慣”。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀,開展好書推薦會,讀書競賽會,圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng),充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓學生感興趣的內(nèi)容,培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣,提高學生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文,提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆;指導學生自我修改作文,提高自改能力;鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記;特別提出的是,扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,提高學生的語文綜合運用能力。
5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道
隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,認真學習計算機及課件制作技術(shù),把信息化教學的理念帶進課堂,積極運用現(xiàn)代化的教學手段,提高課堂效率,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。
總之,本學期我一定要不斷更新教育教學觀念,認真反思,提高教育研修能力,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,在學習中不斷超越自己,促使自己盡快成長起來,做一名優(yōu)秀的教師。
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