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地理教研組工作計劃

時間:2023-04-11 09:48:45 工作計劃范文 我要投稿

地理教研組工作計劃范文5篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的地理教研組工作計劃5篇,歡迎大家分享。

地理教研組工作計劃范文5篇

地理教研組工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以地理課程建設(shè)為中心,以學(xué)校具體要求為方向,提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),遵循教育教學(xué)規(guī)律,進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)研究的意識,以教師的具體教學(xué)實踐為基點,以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng),扎實推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革。

  發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。提高以“問題研究”為核心的教科研能力,促進(jìn)教師科研能力的提升。

  二、工作重點

  在學(xué)校的教育教學(xué)中,教育、教學(xué)、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,基于這樣的認(rèn)識,本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下:

  1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平

  利用固定的集體備課時間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動,重點研究與課題相關(guān)的理論文獻(xiàn)及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍,在適當(dāng)條件下開展讀書心得分享活動。

  組織教師積極參加各級各類的.培訓(xùn),達(dá)到分層次、全覆蓋的目標(biāo),擴(kuò)寬教師的學(xué)科視野,提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。

  提倡平時多閱讀教育教學(xué)類理論專著,從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。

  2、扎實做好教育教學(xué)科研方面的工作:

  (1)積極推動組內(nèi)老師參加各級各類論文評比

 。2)積極參與教學(xué)競賽或區(qū)教學(xué)研究課

  各級各類學(xué)科教學(xué)競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視,能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下,將多推動組內(nèi)教師多參與各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)研究課,在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。

  (3)抓細(xì)抓實常規(guī)工作

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,嚴(yán)格備課要求,備課中多針對學(xué)生設(shè)計教學(xué)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。落實集體備課的實效性,做好“三定”,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解,改進(jìn)教學(xué)實踐。

 。4)加強(qiáng)學(xué)測和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究

  著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

 。5)繼續(xù)推進(jìn)跟蹤聽課

  按照學(xué)校的要求,積極推進(jìn)跟蹤聽課,課后及時評議,及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng),切實提高課堂教學(xué)的效率和效果,最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

 。6)以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

  教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展,離不開對教學(xué)中的實際問題的深入細(xì)致的研究,結(jié)合校微型課題,積極開展課題研究,解決教學(xué)中的實際問題。

地理教研組工作計劃 篇2

  本學(xué)期是上學(xué)期工作的延續(xù),我們?nèi)匀槐局蕴岣哒n堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨,進(jìn)一步提高老師們的師德修養(yǎng),狠抓常規(guī),樹立主人翁的姿態(tài),全心投入教育教學(xué)工作中,為學(xué)校的新發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  一、本學(xué)期工作要點

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。全組老師要樹立終身學(xué)習(xí)理念,利用教研活動和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》等地理教學(xué)雜志,及時了解地理教學(xué)改革的前沿內(nèi)容,加強(qiáng)理論與實踐的聯(lián)系,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

  2、落實常規(guī),減負(fù)增效,深化對《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的研學(xué)、體悟,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,理解課標(biāo)與教材的關(guān)系,努力改進(jìn)教法、學(xué)法,真正以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任。認(rèn)真執(zhí)行地理常規(guī)考核細(xì)則,精心設(shè)計每一堂課,精講精練,提高教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)高質(zhì)量的研究課,進(jìn)行“減負(fù)增效”的研討活動,提高課堂效率。每月開展一次研究課,每周交流一次教學(xué)的感想,如教案的設(shè)計、上課中的偶發(fā)事件的處理、問題設(shè)計和處理的心得、作業(yè)講評中的`技巧等。

  3、以課題和課例研究為抓手,以課堂為中心本學(xué)期針對提高課堂效率的問題,加強(qiáng)課例的研究,對每月一次的研究課進(jìn)行深入地研討。本學(xué)期爭取申報一個研究課,內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的要求視情況而定。在高一開設(shè)校本課程的研究,如對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和每周一次的校本課程的開展,任課老師要認(rèn)真對待,結(jié)合學(xué)生特點,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。全組老師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,積極撰寫教育教學(xué)論文,提高自身的教科研能力。

  4、加強(qiáng)集體備課,提高備課質(zhì)量備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容,選擇教學(xué)中的重點和難點進(jìn)行集體備課。重點要突出如何根據(jù)學(xué)生實際、采用何種教學(xué)手段來提高課堂的效率,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期還要加強(qiáng)對試題的研究,提高試題的質(zhì)量。課堂管理是每位老師一定要關(guān)注的重要問題,只有管理好課堂了才能提高教師上課的質(zhì)量,所以這個問題也是本學(xué)期的研究重點之一。高一年級要在上學(xué)期新教材教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗,重點研究在四十分鐘課堂上如何高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。高一、高二、高三集體備課時間分別是:周四下午第二節(jié)課、周四下午第二節(jié)課、周一上午第二節(jié)課。教研活動時間周四下午第一節(jié)。

  5、學(xué)習(xí)交流,提高實效,積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動,認(rèn)真做好記錄。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動,大家受益。組內(nèi)老師加強(qiáng)相互聽課,完成聽課任務(wù),并加強(qiáng)同光華校區(qū)和外國語校區(qū)的聯(lián)系與交流,相互學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

  6、抓好高三工作,提高高考成績。加強(qiáng)高考研究,重視信息交流,不斷提高我校地理學(xué)科高考水平。組內(nèi)老師都要為高三地理教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,經(jīng)常組織討論高三后階段教學(xué)問題,多相互聽課,提出好的建議。這是教研活動的重要內(nèi)容之一。

  二、本學(xué)期主要工作

  1、二月份

  參加市教研室組織的高一、高二教研活動。制定本教研組工作計劃

  2、三月份

 、诮M內(nèi)高一循環(huán)課的研討(實施人:zz),校本課程教學(xué)交流

 、鄹呷\總結(jié)

  3、四月份

 、俳M內(nèi)高三循環(huán)課的研討(實施人:zz),高三二診后復(fù)習(xí)重點和方法的研究

 、谡n題內(nèi)容的研討

  ③市教研活動:高三二診分析

  4、五月份

 、俳M內(nèi)高二循環(huán)課的研討(實施人:zz)

 、谠囶}質(zhì)量的研討

  ③高三高考前教學(xué)研究

  5、六月份

  ①期末復(fù)習(xí)研討

 、诟呖荚囶}研究

  ③研究高二摸底考試考前的復(fù)習(xí)

地理教研組工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學(xué)生,為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

  二、本學(xué)期教研活動工作重點

  1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的`《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè) 本學(xué)期開始,全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,進(jìn)行集體備課,對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,任務(wù)分配,成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。

  3、 扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。努力做好地理學(xué)科教研活動,努力做到周密部署,精心設(shè)計,系統(tǒng)安排,并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

  4、加強(qiáng)教師培養(yǎng) 根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

地理教研組工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù),努力適應(yīng)新課程、新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項工作任務(wù)

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的'地理學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點是方法能力培養(yǎng);高三重點是高考的備考工作。

  5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

  2、堅持集體備課制度,同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授。

  3、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人講節(jié)公開課,并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

  4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

  5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

  7、期末教學(xué)教研總結(jié),撰寫案例、論文等。

  四、教學(xué)人員安排

  高二地理:王金宏

  高三地理:陳介璞

  高一地理:王金宏李國軍

  總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭

  取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作計劃 篇5

  上一學(xué)年教學(xué)工作的簡要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年,同時,初二也開始學(xué)業(yè)水平考試,兩個年級同時進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,因此,初二、初三教學(xué)是我們工作的重點,同時不放松初一教學(xué)。

  1、落實教學(xué)常規(guī)方面。備課方面,教師能夠獨立提前進(jìn)行個人研究,教研時根據(jù)安排的教研內(nèi)容說課,在集體研討的基礎(chǔ)上,提前一周根據(jù)教研情況寫出詳細(xì)的個人教案。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況,對教案進(jìn)行修改,并寫出教學(xué)反思。上課方面,能夠按常規(guī)要求上好課,把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置,培養(yǎng)學(xué)年的探究意識和探究能力。特別是復(fù)習(xí)課期間,加大了對基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng),不是讓學(xué)生背死題,因而從考試情況看,比以往有明顯的進(jìn)步。落實常規(guī)方面的不足:備課方面:部分教師的教后反思寫的不多。聽課方面:第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開始后,由于測試多,命題和批卷任務(wù)較重,個別教師聽的課不多。

  2.落實教研常規(guī)方面:組內(nèi)風(fēng)正、氣順、凝聚力強(qiáng),合作意識強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。教研方面的不足之處:一是教師說課進(jìn)步不大,有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年,沒有研究的必要,有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還不足,多數(shù)教師沒有很好地研究課程標(biāo)準(zhǔn),不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的,不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材。表現(xiàn)在說課時只能簡單地看看應(yīng)該講什么,怎么講,細(xì)節(jié)提不出來。二是只能研究本級部的課,別的級部說課時只顧看自己的,消化自己的,個別人甚至說話,需要組長提醒。3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面。無論哪個年級優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu),這方面是有些不足的。邊際生方面,初三對缺腿學(xué)生采取了一些措施,如找學(xué)生談話,指導(dǎo)改正堂清等措施。但總的來說,各個班的'邊際生能叫出名的也極少。20xx--20xx學(xué)年度教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以"和諧高效、思維對話"型課堂建設(shè)為抓手,以校本教研為載體,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識,積極進(jìn)行課題研究,努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建和諧高效課堂。努力實現(xiàn)三個第一(安全第一,質(zhì)量第一,形象第一)的辦學(xué)目標(biāo)。

  二、工作思路

  突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益。堅持通過教研和教師的自學(xué)、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,全面提高課堂效率。

  2.教學(xué)管理過程。堅持教學(xué)常規(guī)為本,面向全體學(xué)生,尊重每個學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng),基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)能力并重,學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重,切實提高教育質(zhì)量。面向全體,尊重每一個學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。

  3.抓好教研,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益。

  4.抓好"四基、四力"教學(xué),即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗,提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng),穩(wěn)扎穩(wěn)打,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5.深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用好級部的質(zhì)量檢測,提高試題質(zhì)量,用以對教學(xué)反饋。

  三、工作目標(biāo)

  1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝聚力強(qiáng)、協(xié)作意識強(qiáng)的良好狀態(tài)。抓好新教師培養(yǎng)工作,利用平時多指導(dǎo),多聽課和評課促進(jìn)新教師專業(yè)化水平提高。

  2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平,促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、研究能力強(qiáng)、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展。

  3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展,著力提高初二教學(xué)質(zhì)量,力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績。

  四、工作任務(wù)及工作重點本學(xué)期,地理組面臨新情況,首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進(jìn)行。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí),如何根據(jù)初二實際,制定切實可行的教學(xué)計劃顯得非常關(guān)鍵。其次,地理組將再次補充新成員,新成員加入后,可以有效減輕教師個人的授課負(fù)擔(dān),但新教師的培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三,初一開齊三節(jié)課后,如何有效利用時間,提高效益,減輕未來初二復(fù)習(xí)壓力,是必須解決的問題。

  1.加強(qiáng)教研組長自身工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,研究去年初二會考題的特點,制定出切實可行的培養(yǎng)方案。多跟蹤聽課,把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動態(tài),確保教學(xué)方向不出偏差。

  2.落實教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié),扎實開展個人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作,并加大檢查力度,狠抓落實。

  3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論,提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時,除努力完成自己分配的任務(wù)外,還要自學(xué)另一個級部的教學(xué)內(nèi)容,并參與討論。

  4.尊重差異,關(guān)注每一個學(xué)生成長,分類指導(dǎo)。利用《伴你學(xué)》,讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊,讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實;利用好單元測試題,讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力。

  5.初一要明確本學(xué)科基本特點,教育學(xué)生上課前準(zhǔn)備好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學(xué)》等材料,做好物質(zhì)準(zhǔn)備,同時,做好心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣,用心聽講,強(qiáng)化紀(jì)律,能初步學(xué)會用圖,初步具有提取信息的能力。初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的讀圖和分析圖的能力,培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題能力,提高應(yīng)試水平。加強(qiáng)檢測,并注意檢測后的跟蹤補救工作,及時分析教與學(xué)存在的問題,將問題及時化解。

  6.做好學(xué)校和級部的其他工作。相關(guān)熱詞搜索

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