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科教工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-12 08:31:20 工作計(jì)劃范文 我要投稿

有關(guān)科教工作計(jì)劃模板匯總八篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的科教工作計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)科教工作計(jì)劃模板匯總八篇

科教工作計(jì)劃 篇1

  全國(guó)高中自從文理科分科已經(jīng)持續(xù)了很多年了,也許將來(lái)會(huì)一直持續(xù)下去。文理科分科也可以使學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)小一些,所以也是可以值得提倡的。

  高中的學(xué)生馬上就要面臨高考,這是人生中最重要的一次考核了,許多人在這一次獨(dú)木橋之上成功的過去了,可是也有更多的學(xué)生卻因此掉下了深淵,十幾年的努力卻換不回一張大學(xué)錄取通知書,這也是一件很令人傷感的事情。

  所以為了使更多的學(xué)生擠過這個(gè)通往大學(xué)的獨(dú)木橋,我們理科教研組制定了這個(gè)學(xué)期我們的工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,理科教研組教師將堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組的實(shí)際情況,熱愛教育事業(yè),以基礎(chǔ)課程改革為契機(jī),更新教育觀念,規(guī)范自己的教學(xué)形為,認(rèn)識(shí)教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教師駕馭新教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。本組教師服從學(xué)校的工作安排,努力工作,特制定如下工作計(jì)劃:

  二、主要工作:

 。ㄒ唬、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平

  1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  3 、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn),組織好新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),體會(huì)的交流以及教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)交流,以便更好地把握和理解新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和知識(shí)體系。

  4、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志,要求教師撰寫課題論文與教育教學(xué)教學(xué)論文,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),并上交教務(wù)處。

 。ǘ、熱愛學(xué)生,建立民主、和諧的.師生關(guān)系。

  在教育教學(xué)中,我們堅(jiān)持以民主、和諧的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到教師和他們是真正平等的,他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平時(shí)的教學(xué)和生活中教師要主動(dòng)的去接近他們,在心理上去拉近師生間的距離,讓他們把教師當(dāng)成一位和藹的大朋友,能讓他們主動(dòng)和教師接觸,交流,以便于教師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫助他們,以促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,真正體現(xiàn)“學(xué)生是平等中的首席”。

 。ㄈ)、鉆研業(yè)務(wù),提高素質(zhì)。

  在平時(shí)的教學(xué)中,本組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí),注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,組織自學(xué)新課改理論,并要求將自己的教學(xué)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié),寫成經(jīng)驗(yàn)小論文,積極促進(jìn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織老師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級(jí)主管部門。

  本學(xué)期的教學(xué)工作要注重基礎(chǔ),完成以下一些活動(dòng):

  1、結(jié)合常規(guī)教研,在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。積極參與聽課和評(píng)課,每學(xué)期不少于15節(jié)(教齡在五年以下不得少于20節(jié)),采取集體聽課與自己聽課相結(jié)合的方式。

  2、組內(nèi)開展一節(jié)展示課教學(xué)活動(dòng),并且有專人負(fù)責(zé)完成。

  3、深化學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家教育部的有關(guān)文件精神,扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,一人至少進(jìn)行一次課外活動(dòng)的指導(dǎo)和實(shí)踐。

  4 、認(rèn)真參加教研活動(dòng),在"恒"字上下功夫,每次教研活動(dòng)要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色,加強(qiáng)聽課和評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí),在評(píng)課過程中,既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),肯定成績(jī),又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足.聽課采取組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式。加強(qiáng)聽課、評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),經(jīng)常分析學(xué)生的情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

  5、加強(qiáng)對(duì)新老教師結(jié)對(duì)幫學(xué)的工作,全組共同關(guān)心,支持,幫助,促使新教師迅速成長(zhǎng),早出成果.同時(shí)也希望教務(wù)處加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心教研組的工作和新教師的培訓(xùn)工作。

  6、在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間開展“三課”(講課、說課、評(píng)課)活動(dòng)。

  7、全體理科教師自己制作教具至少一件。

  8、按照理科教研組的具體情況,教研組成員盡量開足開齊有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn).

  9、理科教師要經(jīng)常學(xué)習(xí),在電子備課室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并且經(jīng)常到多媒體教室上課。

  10、搞好教育教學(xué)反思,多交流多總結(jié),寫好教學(xué)札記,落到實(shí)處。

  (四)、開展學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)。

  根據(jù)理科的學(xué)科特點(diǎn),在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)們?cè)谖锢、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡這些學(xué)科,因材施教,認(rèn)真開展課外興趣活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

 。ㄎ澹、配合教務(wù)處認(rèn)真完成相應(yīng)的工作驗(yàn)收,及時(shí)做好記錄。

  三、幾點(diǎn)說明

  1、本計(jì)劃根據(jù)教務(wù)處的工作計(jì)劃和安排來(lái)制定,如有未盡事宜,將作具體的安排和按實(shí)際需要進(jìn)行。

  2、教研組計(jì)劃按照學(xué)校每周的安排來(lái)進(jìn)行,按照理科教研組的具體特點(diǎn)來(lái)計(jì)劃,還有不完善之處,在工作中不斷的改進(jìn)和補(bǔ)充。

  3、工作的具體落實(shí)需要教務(wù)處支持和監(jiān)督。

  4、本計(jì)劃需要理科教研組全體成員共同完成.

  我們不要去談應(yīng)試教育的好壞,這也不是我們所能改變的,應(yīng)試教育存在了幾千年就說明它是合理的,至少是符合中國(guó)的國(guó)情的,所以我們就必須延續(xù)下去。

  現(xiàn)在全社會(huì)的人都在關(guān)注我們的高中生升學(xué)問題,這就是社會(huì)的焦點(diǎn)。所以我們的教學(xué)好壞直接影響到學(xué)生的將來(lái)。我們不能因?yàn)槲覀兘處煵环Q職而損害了學(xué)生十幾年的努力學(xué)習(xí),這是做人的起碼的責(zé)任,我們一定會(huì)努力教好學(xué)生的。

  我們希望在新的學(xué)期學(xué)生的成績(jī)得到應(yīng)有的進(jìn)步!

科教工作計(jì)劃 篇2

  周次

  時(shí)間

  進(jìn)度

  課時(shí)

  備注

 。

  2.8

  報(bào)名注冊(cè)

  1

 。

  2.9—2.15

  百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

  5

  3

  2.16—2.22

  百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

  5

 。

  2.23—3.1

  圓柱和圓錐

  5

科教工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)過程,努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來(lái)改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué),由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變,由封閉式教學(xué)觀向開放式教學(xué)觀轉(zhuǎn)變,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生獲得必要的地理素質(zhì),體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念。

  二、主要工作重點(diǎn):

  1、積極開展備課、聽課活動(dòng),做到集體備課,集體聽課,集體評(píng)課,提高教師上課質(zhì)量,達(dá)到教師同時(shí)進(jìn)步的良好現(xiàn)象、

  2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展研究性學(xué)習(xí),寫出學(xué)習(xí)心得,參加學(xué)校交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步、

  3、不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的水平、

  4、加大教科研力度,在校本課程的開放改革,教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一系列的教改實(shí)驗(yàn),提高我們的教研能力和水平、

  5、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革,全面提高地理教研教學(xué)質(zhì)量、

  6、準(zhǔn)備地理會(huì)考,做好復(fù)習(xí)工作。

  三、教研意見及具體措施:

  1、課堂教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生能力的主渠道,要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,精心設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題和考試試卷,運(yùn)用多種渠道及時(shí)了解教學(xué)效果,反饋教學(xué)信息,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)教學(xué)方法。練習(xí)是地理教學(xué)的有機(jī)組成部分,要精心組織練習(xí),教師要有反思教學(xué)的意識(shí),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以獲得更佳的教學(xué)效果。

  其次要在進(jìn)一步抓好基本知識(shí)、基本思想、基本方法的落實(shí)的基礎(chǔ)上,注重對(duì)學(xué)生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養(yǎng),要體現(xiàn)對(duì)能力的要求和地理思想方法的滲透。教學(xué)中要面向全體學(xué)生,抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作,研究面向中、差生教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法,擴(kuò)大中生面,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  第三在深化基礎(chǔ),提高各方面能力的同時(shí),整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和綜合,注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)的研究,重視地理思想方法和學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的范圍,正確控制知識(shí)點(diǎn)的難度,控制復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度。對(duì)復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要達(dá)到目標(biāo)應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí),制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)復(fù)習(xí)資料與學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合、與教材的結(jié)合、與中考的`結(jié)合進(jìn)行認(rèn)真研究,防止一切依賴復(fù)習(xí)資料,脫離學(xué)生實(shí)際、脫離教材實(shí)際、脫離中考實(shí)際的現(xiàn)象。要注意研究復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法,使復(fù)習(xí)工作有針對(duì)性,訓(xùn)練落到實(shí)處。

  2、更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。逐步改變向?qū)W生灌輸知識(shí)、填鴨式的單一教學(xué)模式,積極開展啟發(fā)式、討論式教學(xué)及探索,教學(xué)民主,師生交流互動(dòng),以學(xué)生為主體,讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí),形成學(xué)生獲取新知識(shí)、發(fā)展新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)解決問題的能力,由重教師教轉(zhuǎn)化為重學(xué)生學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心,提高學(xué)生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)。地理教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,提高學(xué)生的地理素養(yǎng),豐富學(xué)生的精神世界。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究,讓學(xué)生感受和體驗(yàn)地理知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程。

  3、加強(qiáng)備課組建設(shè),做好集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,每周一各年級(jí)組統(tǒng)一進(jìn)行集體備課時(shí)間。各組定主講人,集體討論,制定下一周的教學(xué)內(nèi)容。

  4、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪,開好匯報(bào)課。老教師要關(guān)心青年教師成長(zhǎng)。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對(duì)子的一幫一活動(dòng)。

  5、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通,現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)的建立,我校教師學(xué)習(xí)、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高。但總體說來(lái),我們整體的水平還比較低,操作技術(shù)還不夠熟練,我們要以更大的熱情,投入更多的業(yè)余的時(shí)間,參加各種形式的學(xué)習(xí)。在本學(xué)期內(nèi),要求每位教師,都要學(xué)會(huì)用電腦編寫資料,打印試卷,學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課,學(xué)會(huì)制作多媒體課件的基本技能,本學(xué)期公開課活動(dòng),要求都運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

科教工作計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期在教學(xué)校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,提高了教學(xué)認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,升華了思想,堅(jiān)持課改的大政方針,“以生為本,以學(xué)為主”,學(xué)法優(yōu)先,教法次第,努力提高數(shù)學(xué)成績(jī),聯(lián)系生活實(shí)際,橫貫其他學(xué)科,優(yōu)化,抽象方法,點(diǎn)撥為主,引導(dǎo)為帆,以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,為實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片土地奉獻(xiàn)全部精力,愿作一顆星星,點(diǎn)綴這一片天空。

  為此,在以下諸多方面,對(duì)思路做相應(yīng)的調(diào)整:

  一、課堂

  “活學(xué)活用”,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)的思維活動(dòng),努力營(yíng)造人文色彩的教學(xué)氛圍,不斷提高的藝術(shù)水平。鑒于課改教材,注重了聯(lián)系生活實(shí)際,注重體驗(yàn),注重合作交流的意識(shí),我決定實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課,再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,自己設(shè)計(jì)問題,合作解答,再針對(duì)不同的課時(shí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,“揚(yáng)棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),目的是有利于教學(xué),有利于學(xué)生掌握知識(shí),有利于培養(yǎng)的各種能力。同時(shí)做到“提前3分鐘候課”,“下課鈴響不拖堂”等校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。

  二、更新

  為了更好的促進(jìn),在的教案格式上,進(jìn)行重點(diǎn)改革,由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課。鞏固練習(xí),反饋教學(xué),檢測(cè)布置作業(yè),板書設(shè)計(jì)。更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。程序更改為問題情境引入、探所新知、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。在教案上,根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況,和的層次性,教案設(shè)計(jì)為:基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教。適合因地制宜,因材施教的原則,在備課上,體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神。按照學(xué)校的要求提前一周,備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容,做到充分了解的認(rèn)知情況,了解教材內(nèi)容的層次性,更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新化。

  三、教學(xué)

  爭(zhēng)取拿出一部分時(shí)間品味教學(xué),更新和梳理課堂教學(xué)中的不足,希望自己能堅(jiān)持寫教學(xué)日志,積極主動(dòng)的投入課改,探究課標(biāo),領(lǐng)悟課改精神,立意創(chuàng)新,改善教學(xué)中出現(xiàn)的問題,由者向教研型教師轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持寫作,堅(jiān)持和溝通教學(xué),和同行溝通教學(xué)方法,改變陳腐的教學(xué)觀念。更新和摒棄教學(xué)中一言堂現(xiàn)象,鉆研教材,定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法,定位,化有形于無(wú)形。

  四、輔導(dǎo)

  在教學(xué)中,有很多同學(xué)不能一次形成技能,針對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊,對(duì)知識(shí)的理解不通透,不能全方位的理解知識(shí)的現(xiàn)象,有效的,有目的的,有針對(duì)性的做配套練習(xí),鞏固所學(xué),拓寬知識(shí),讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一,充分駕馭知識(shí)。輔導(dǎo)學(xué)法,引導(dǎo)在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,分清主次矛盾,與矛盾的主要方面,發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,一點(diǎn)即破,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。切忌,眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,改掉中舍不得現(xiàn)象,相信有舍才有得,抓典型中的典型題,典型題中的典型矛盾,遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),有效的。

  五、培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)

  數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,并反作用于實(shí)踐。生活中處處有數(shù)學(xué),讓學(xué)生在中要把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,并通過生活實(shí)際,抽象出數(shù)學(xué)知識(shí),靠攏數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),建立可行的數(shù)學(xué)模型,解決有關(guān)問題。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí),中這樣的題型比比皆是,留心做過的`題型。實(shí)現(xiàn)課改,導(dǎo)向生活,貫穿于生活,與學(xué)校的管理要求接軌。

  六、批改作業(yè)

  本學(xué)期作業(yè)全批全改,并做到及時(shí)批改。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),批改作業(yè)的同時(shí),及時(shí)找學(xué)生促膝談心,導(dǎo)向方法及思想,彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足,鼓勵(lì)自信,激發(fā)的的欲望。

  七、反饋

  一單元之后,及時(shí)反饋,及時(shí)測(cè)評(píng),查缺補(bǔ)漏,切忌急功近利,調(diào)整心態(tài),擺正位置,注重過程,輕視結(jié)果,相信良好的開端,再加上忍耐和堅(jiān)持,就會(huì)有良好的結(jié)果。

  總之,工作上:用心做事。

  生活中:用情作人。

  與人友善,合作交流,在競(jìng)爭(zhēng)中,注重人文,體現(xiàn)雙贏法則。相信,沒有不好的學(xué)生,只有不好的。平等和賞識(shí)學(xué)生,忍耐和包容學(xué)生。給他們做孩子、做的權(quán)利,建立和諧,民主,愉快的氛圍。向名師邁近腳步,創(chuàng)設(shè)一片教育天空,為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的事業(yè),灑下汗水,滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵。

科教工作計(jì)劃 篇5

  在新的一年里,要緊緊圍繞教研室的工作安排,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,以深化課標(biāo)教材教法學(xué)習(xí)研修活動(dòng)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手,優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高校課堂,深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,除了做好教研室的常規(guī)工作外,重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面的工作。

  一、夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)教學(xué)常規(guī)化。

  本年度要把教研工作的重心放在聽課調(diào)研上,加大教學(xué)視導(dǎo)的力度,做到五個(gè)“嚴(yán)把”。

  1、嚴(yán)把集體備課關(guān),加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo),規(guī)范集體備課流程,明確集體備課的目標(biāo)和任務(wù),把集體備課同說課、上課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),建立“課前一聚”、“課后會(huì)診”及“二度備課”制度,確保集體備課不流于形式,確保集體備課常態(tài)化。

  2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),采取隨時(shí)推門聽課、隨機(jī)問卷調(diào)查等形式,既關(guān)注教師的教學(xué)行為,又關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)會(huì)診、“解剖麻雀”,商討應(yīng)對(duì)辦法。課堂上努力落實(shí)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展的全過程,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)思考的時(shí)間交給學(xué)生。

  3、嚴(yán)把作業(yè)批、評(píng)關(guān),要求教師布置作業(yè)要精心選擇、精心設(shè)計(jì),要分層次、有彈性,切實(shí)做到“三布置三不布置”:不布置死記硬背機(jī)械訓(xùn)練作業(yè),布置啟發(fā)性思考性作業(yè);不布置重復(fù)性作業(yè),布置可選擇性層次性作業(yè);不布置繁難偏舊作業(yè),多布置檢測(cè)性作業(yè)。作業(yè)布置要認(rèn)真批改,及時(shí)講評(píng),切實(shí)做到“有收必改,有改必評(píng)”,并通過作業(yè)反饋的信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)行為。

  4、嚴(yán)把學(xué)業(yè)測(cè)試關(guān),命制高質(zhì)量的檢測(cè)試卷,認(rèn)真組織考試、閱卷、成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生答題情況分析、存在主要問題及今后教學(xué)思路等方面認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,針對(duì)學(xué)生存在的普遍問題及時(shí)調(diào)整下階段的教學(xué)重心和教學(xué)行為。五要嚴(yán)把學(xué)生輔導(dǎo)關(guān),堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進(jìn)兩不誤,重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

  5、嚴(yán)把學(xué)生輔導(dǎo)關(guān),堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進(jìn)兩不誤,重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

  二、突出重點(diǎn),推進(jìn)課堂高效化

  1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動(dòng),為廣大教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),充分發(fā)揮各級(jí)名師、骨干教師帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,通過示范課、觀摩課、展示課及送課到校等形式,在理論和實(shí)踐上引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。

  2、開展專題研究,突破“高效課堂”的重難點(diǎn)問題。各教研組要確定1~2個(gè)重點(diǎn)研究課題,實(shí)行跟蹤研究;根據(jù)“高效課堂”的目標(biāo)和基本理念,組織研制“高效課堂”教學(xué)指導(dǎo)意見。

  3、培育典型,以典型帶動(dòng)高效課堂的整體發(fā)展。要重點(diǎn)關(guān)注秦渠中學(xué)和第五中學(xué)的課改實(shí)驗(yàn),以秦渠中學(xué)的“211”模式和第五中學(xué)的自主學(xué)習(xí)模式為抓手,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,提高指導(dǎo)的水平與能力,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行。本學(xué)期要多深入秦渠中學(xué)聽課調(diào)研,與試驗(yàn)教師共同探討解決問題的對(duì)策,幫助試驗(yàn)教師樹立信心,確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。正確處理好學(xué)習(xí)與借鑒、消化與吸收的關(guān)系,努力將課程改革的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,主動(dòng)將一些先進(jìn)的教學(xué)方法引進(jìn)并運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,探索出具有地方特色的、適合學(xué)校校情、教師教情和學(xué)生學(xué)情的教學(xué)方法。

  三、抓住關(guān)鍵,推進(jìn)教師專業(yè)化。

  1、加大教學(xué)視導(dǎo)力度,提高教學(xué)視導(dǎo)的針對(duì)性。要把教研工作的重心放在聽課調(diào)研上,通過了解教師的教學(xué)常規(guī)工作,發(fā)現(xiàn) “亮點(diǎn)”; 通過幫助教師分析、診斷問題,找出“薄弱點(diǎn)”;通過提出改進(jìn)建議及措施,確立教師今后新的“發(fā)展點(diǎn)”。 本年度,將重點(diǎn)關(guān)注對(duì)九年級(jí)教師、特崗教師,對(duì)他們的教學(xué)情況進(jìn)行視導(dǎo),幫助廣大教師尤其是青年教師提高教學(xué)水平,努力提升本學(xué)科教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、加大校本教研力度,提高校本教研的實(shí)效性。要開展以校為本的教學(xué)研究,鼓勵(lì)教師積極開展小課題研究,切實(shí)解決教學(xué)中存在的問題,使教師養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

  3、開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)交流。

 。1)加大聯(lián)片教研活動(dòng)力度,提高聯(lián)片教研活動(dòng)的有效性。根據(jù)本片區(qū)學(xué)校的需要,針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,確定活動(dòng)主題,創(chuàng)新活動(dòng)方式,提高活動(dòng)效果。讓教師參與交流各種教學(xué)問題,探討解決問題的方法,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)教育均衡發(fā)展。

  (2)開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),借助名師的力量進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),幫助薄弱學(xué)校教師提高教學(xué)水平,進(jìn)一步提升農(nóng)村教師的教學(xué)能力。

 。3)舉辦初高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽,搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),以賽促研,提高教學(xué)教研能力。同時(shí)也為明年的全區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽作準(zhǔn)備。

 。4)開展五縣市區(qū)教師“會(huì)課”活動(dòng),為教師的.教學(xué)交流提供便利。

 。5)組織教師參加第八屆全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng),爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。第八屆全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)將于3月27日至31日在浙江省杭州市舉行,第三中學(xué)的撒登海老師將代表寧夏參賽。要早做安排,精心組織,同參賽教師一道認(rèn)真?zhèn)湔n、研課、磨課,耐心指導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練,精心打造出一節(jié)高質(zhì)量的課來(lái),力爭(zhēng)在全國(guó)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

  4、根據(jù)學(xué)校和教師的教學(xué)教研需求,在認(rèn)真分析預(yù)約需求、精心制定方案的基礎(chǔ)上,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,深入各學(xué)校開展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng),有針對(duì)性的解決預(yù)約問題。

  四、強(qiáng)化中心,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、切實(shí)做好20xx年中、高考考備考工作,努力提高中、高考質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)高考、中考的研究,及時(shí)把握高考、中考的新變化,及時(shí)搜集高考、中考信息,以準(zhǔn)確指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)。

  中考方面,主要做好三件事:一是召開中考復(fù)習(xí)研討會(huì),要在以往的基礎(chǔ)上,更新會(huì)議模式,提高研討會(huì)的實(shí)效性。二是中考復(fù)習(xí)研討課觀摩,在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,挑選合適的人選,加強(qiáng)指導(dǎo),打造高效復(fù)習(xí)課堂,為廣大九年級(jí)數(shù)學(xué)教師展示兩節(jié)高效復(fù)習(xí)課模式。三是繼續(xù)加強(qiáng)中考備組的建設(shè)與指導(dǎo)工作。

  高考方面,主要做好兩件事:一是召開高考復(fù)習(xí)研討會(huì),研討寧夏新課程高考數(shù)學(xué)試題分析及備考策略、主要模塊知識(shí)復(fù)習(xí)策略,解讀20xx年《高考考試說明》等,讓每一位高三數(shù)學(xué)教師都做到心中有數(shù),提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。二是組織好市區(qū)三所高中學(xué)校高三模擬聯(lián)考,精心組織教師命題,嚴(yán)格按照高考的模式組織考試,認(rèn)真組織教師閱卷,科學(xué)進(jìn)行卷面分析,為后期的復(fù)習(xí)提供真實(shí)、準(zhǔn)確的信息,幫助學(xué)生和教師查漏補(bǔ)缺,努力提高復(fù)習(xí)效率,力爭(zhēng)今年高考再上新臺(tái)階。

  2、認(rèn)真做好階段性抽測(cè)和期末檢測(cè)的相關(guān)工作,為本年度教學(xué)教研工作劃上圓滿的句號(hào)。在認(rèn)真研究課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上,精心命制5份高質(zhì)量的期末檢測(cè)試卷和2份階段性抽測(cè)試卷,精心組織考試、閱卷,認(rèn)真撰寫卷面分析報(bào)告,總結(jié)取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn),查找存在的問題,研究分析對(duì)策,提出改進(jìn)意見。學(xué)期初要及時(shí)召開會(huì)議,面對(duì)面地與廣大一線教師進(jìn)行信息的交流,幫助他們解決教學(xué)中存在的問題,全面提高市區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。同時(shí),為教學(xué)研究與管理提供準(zhǔn)確的信息,為今后教學(xué)工作提出建設(shè)性意見,發(fā)揮好質(zhì)量檢測(cè)的導(dǎo)向作用。

  3、做好中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備與考務(wù)工作,確保各項(xiàng)競(jìng)賽順利進(jìn)行

  本年度有初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中化學(xué)、高中應(yīng)用物理、高中生物、高中數(shù)學(xué)、高中物理、高中化學(xué)八個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽報(bào)名及考務(wù)工作要做,一定要認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作,為考生營(yíng)造一個(gè)和諧的應(yīng)試環(huán)境,努力提高服務(wù)質(zhì)量,確保萬(wàn)無(wú)一失。

  五、創(chuàng)新思路,提升教研服務(wù)質(zhì)量。

  作為一名教研員要始終樹立研究、指導(dǎo)、服務(wù)的意識(shí),勤奮學(xué)習(xí),努力工作,不斷創(chuàng)新工作思路,提升教研服務(wù)質(zhì)量。真正成為新課改和教學(xué)理論的研究者,教師專業(yè)自主化發(fā)展的促進(jìn)者,教研活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者。本年度,要按照教研室的安排,認(rèn)真落實(shí)好教研員“12345”工作制度,即包抓1個(gè)聯(lián)片區(qū)教研工作(一中片區(qū))、聯(lián)系2所學(xué)校(秦渠中學(xué)、第五中學(xué))、指導(dǎo)3個(gè)教研組工作(一中、五中、秦渠中學(xué))、培養(yǎng)4名青年教師、組織5節(jié)公開研討課。

科教工作計(jì)劃 篇6

  一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1.深化課程改革,推進(jìn)課堂變革。貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神,做好深化課改學(xué)科研訓(xùn)和選修課程建設(shè)專題研討活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo);重視高中的政治學(xué)科教研基地建設(shè),發(fā)揮省學(xué)科基地學(xué)校和市學(xué)科教研基地的作用;推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”,促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí),更新教學(xué)思想,改變教學(xué)方式,注重以學(xué)定教,提高課堂教學(xué)的有效性;落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)教研的融合;開展高中新課標(biāo)解讀與研究工作,關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué),提升學(xué)生學(xué)習(xí)力;開展課堂導(dǎo)學(xué)案與合作學(xué)習(xí)研究,做好初高中教學(xué)銜接研究,努力提升高中的政治學(xué)科教育質(zhì)量。

  2.研究學(xué)考選考,提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)新學(xué)考、選考研究。落實(shí)《浙江省深化高?荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》、《高中思想政治學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試說明》和《浙江省普通高中思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》(20xx年版)。組織高中的政治新學(xué)考選考學(xué)科研究指導(dǎo)小組,開展復(fù)習(xí)備考研究,研制學(xué)考選考模擬測(cè)試卷,做好高中思想政治選考自主導(dǎo)學(xué)案第二版修訂工作;深入了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,解決學(xué)考、選考教學(xué)中的新情況、新問題;召開學(xué)科、選考適應(yīng)性測(cè)試分析研討會(huì),提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性與有效性。

  3.促進(jìn)教研轉(zhuǎn)型,建設(shè)教師隊(duì)伍。認(rèn)真履行“研究、服務(wù)、指導(dǎo)、管理”的教研工作職責(zé),開展區(qū)域集中和學(xué)校蹲點(diǎn)等形式學(xué)科教學(xué)視導(dǎo),精心策劃學(xué)科教研活動(dòng),做到周密設(shè)計(jì),系統(tǒng)安排,創(chuàng)新方法,豐富內(nèi)容,進(jìn)一步增強(qiáng)各項(xiàng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。精心組織高中的'政治學(xué)科各項(xiàng)評(píng)比和名師工作室等有關(guān)活動(dòng),組建并有效開展核心素養(yǎng)項(xiàng)目組活動(dòng),關(guān)注四屆青年骨干教師研修班學(xué)員和新課程精品課例項(xiàng)目組成員、新學(xué)考選考命題項(xiàng)目組的成長(zhǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)高中的政治學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

  二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

  1.通過教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)校蹲點(diǎn)、學(xué)科教研基地學(xué)校聯(lián)系等工作,觀課、議課、座談、訪談、講座、論壇、研討會(huì)、問卷調(diào)查等形式,組織各類研修、評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng),切實(shí)掌握高中的政治課堂變革和全市高中的政治教師的基本情況。

  2.開展工作課題研究和專題性教研活動(dòng),收集、整理優(yōu)秀案例、課例、曬課優(yōu)課,推廣新課程實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果,促進(jìn)高中的政治深化課程改革的深入實(shí)施。

  三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  1.高中的政治學(xué)科核心素養(yǎng)研究。

  2.新高考背景下促進(jìn)高中的政治課堂變革的實(shí)踐研究。

  3.高中的政治學(xué)科開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的探索。

  高中的政治、專題教育教研活動(dòng)表

  周次日期活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象

  預(yù)備周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)學(xué)生報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育普通高中高三學(xué)生2月6日(正月初十,周一)正式上課各中小學(xué)全體師生

  12.13-2.19召開各縣(市、區(qū))高中教研員工作研討會(huì)召開市局直屬高中的政治教研組長(zhǎng)工作研討會(huì)市教研院高中的政治教研員市直政治教研組長(zhǎng)

  22.20-2.26普通高中學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試(2月22-25日)全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷(2月26日)各普高學(xué)校高三高二學(xué)生高三政治教師

  32.27-3.5分類別學(xué)校舉行學(xué)考選考高考適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)

  43.6-3.12教研員蹲點(diǎn)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)高中的政治學(xué)科教研基地教學(xué)視導(dǎo)州溫58中永嘉中學(xué)高中的政治教研員

  53.13-3.19高中思想政治學(xué)考選考適應(yīng)性測(cè)試分析暨復(fù)習(xí)研討活動(dòng)州溫二外高三政治教師

  63.20-3.26市直促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討活動(dòng)溫二十二中有關(guān)高中的政治教師

  73.27-4.2高中的政治學(xué)科堂變革教學(xué)視導(dǎo)4月2日至4日清明節(jié)放假瑞安、平陽(yáng)高中的政治教研員

  84.3-4.9浙江省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)各普高學(xué)校高三高二學(xué)生

  94.10-4.16高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)組織高中的政治骨干教師參加省學(xué)考選考閱卷工作有關(guān)政治教師

  104.17-4.23期中考試高中學(xué)生政治小論文評(píng)比各普高學(xué)校高一高二學(xué)生有關(guān)評(píng)委

  114.24-4.30高中的政治骨干教師送教活動(dòng)4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假文成二高高中的政治有關(guān)教師

  125.1-5.7市直促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討活動(dòng)州溫十四高有關(guān)高中的政治教師

  135.8-5.14高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)初高中教學(xué)銜接研討(初高中學(xué)生政治小論文評(píng)比研討)高中學(xué)科教研員有關(guān)高中的政治教師

  145.15-5.21高中的政治堂變革教學(xué)視導(dǎo)高中的政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比泰順、蒼南高中學(xué)科教研員有關(guān)參評(píng)教師

  155.22-5.28教研員蹲點(diǎn)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)5月28日至30日端午節(jié)放假州溫58中高中的政治教研員

  165.29-6.4高中的政治課堂變革教學(xué)視導(dǎo)高一期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)審稿樂清、永嘉高中的政治教研員有關(guān)命題人員

  176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試高三學(xué)生

  186.12-6.18組建普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組市教研院高中學(xué)科教研員

  196.19-6.25高中學(xué)科教研基地工作總結(jié)制定下學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃基地學(xué)校市教研院高中各學(xué)科教研員

  206.26-7.2期末考試學(xué)期結(jié)束工作各普高學(xué)校市教研院高二高一學(xué)生高中各學(xué)科教研員

  217.3-7.97月4日暑假開始

科教工作計(jì)劃 篇7

  一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析:

  一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

  二、教學(xué)目的、任務(wù):

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

  2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);

  3、能根據(jù)教師的'簡(jiǎn)單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

  4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

  5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,能說簡(jiǎn)單的英文歌謠;

  6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;

  7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

  三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

  2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

  3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,能說簡(jiǎn)單的英文歌謠;

  4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  四、主要措施:

  1、運(yùn)用直觀教學(xué)法:如借助圖片、實(shí)物;

  2、運(yùn)用電教媒體。

  五、個(gè)人研究:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

  六、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第一周:Unit 1 Hello

  第二周:Unit 1 Hello

  第三周:Unit 2 About me

  第四周:Unit 2 About me

  第五周:Review Unit 1- Unit 2

  第六周:Unit 3 At school

  第七周:Unit 3 At school

  第八周:Unit 4 Colors

  第九周:Unit 4 Colors

  第十周:Review Unit 3- Unit 4

  第十一周:Unit 5 Numbers

  第十二周:Unit 5 Numbers

  第十三周:Unit 6 Happy birthday!

  第十四周:Unit 6 Happy birthday!

  第十五周:Review Unit 5- Unit 6

  第十六周:Review Unit 1- Unit 3

  第十七周:Review Unit 4- Unit 6

  第十八周:Examination

科教工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  為適應(yīng)新課程改革的需要,我們結(jié)合新課程改革的實(shí)際,致力于教研重心不移,以教研促教改,以教改活課堂,把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體,以教研組為載體,以單個(gè)成員或有共同觀點(diǎn)的多個(gè)教師為基本單位,把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場(chǎng),解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問題,實(shí)現(xiàn)課堂互學(xué)、“老中青”幫扶共同發(fā)展,開創(chuàng)文科教研新局面,全面提高文科教學(xué)質(zhì)量。

  二、預(yù)期目標(biāo)

  1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;

  2、要求人人參與教研活動(dòng),人人教研主角;

  3、每位老師均能撰寫一篇教育教學(xué)論文;

  4、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽至少兩人次以上獲獎(jiǎng)。

  5、至少一個(gè)以上文科課題研究在縣級(jí)以上立項(xiàng),提高教研能力和質(zhì)量。

  6、推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度,用新課改思想來(lái)改善我校的'課堂教學(xué)。

  7、開創(chuàng)文科教研新局面,文科教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

  三、工作措施

  1、健全教研組織

  (1)成立教研組:由語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等科任教師組成。

  文科教研組成員:劉圣發(fā)、劉慶福、劉滿發(fā)、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌

  (2)分學(xué)科成立備課組:成立語(yǔ)文備課組,英語(yǔ)備課組,政、史、地、生備課組。

  2、完善教研制度,落實(shí)教研職能。

 、俣ㄆ趯W(xué)習(xí)制度

 、诙ㄆ趥湔n制度

 、鄱ㄆ诔R(guī)檢查制度

  ④建立“老中青”定期不定期幫扶制度

 、莨_課教研制度

  3、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。

  4、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范、優(yōu)化課堂教學(xué)。

  (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、新課標(biāo),鉆研教材,活用教材。

  (2)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,改進(jìn)|優(yōu)化課堂教學(xué),努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。

  (3)加強(qiáng)課堂教學(xué)反思,多做后記的撰寫。

  5、推進(jìn)課題研究,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多撰寫教育教學(xué)論文。

  積極推進(jìn)縣、市級(jí)課題的研究。著眼于我校的發(fā)展,著眼于教師和學(xué)生的成長(zhǎng),著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度,提升教研能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  6、“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

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