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老師工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-12 16:57:53 工作計(jì)劃范文 我要投稿

實(shí)用的老師工作計(jì)劃集合九篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的老師工作計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的老師工作計(jì)劃集合九篇

老師工作計(jì)劃 篇1

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期我們托班有男生15名,女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期,老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,各方面都有了一定的發(fā)展,我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動,不能主動與人交往;由于孩子多,上學(xué)期存在的問題,新年伊始,我們會根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求,切合本班的實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

  健康領(lǐng)域

  1、身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

  2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

  語言領(lǐng)域

  1、愿意與人交談,講話禮貌。

  2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

  3、能清楚地說出自己想說的事。

  4、喜歡聽故事、看圖書。

  5、能聽懂和會說普通話 。

  社會領(lǐng)域

  1、能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心。

  2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  科學(xué)領(lǐng)域

  1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題。

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

  三、具體工作要求和措施:

  1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

  2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):

  (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

  (2)掌握洗手的方法,先學(xué)習(xí)挽袖子,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)輪流洗手,洗手時(shí)不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里,養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁,飯前便后洗手的習(xí)慣。

  (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

  (4)午睡時(shí),進(jìn)出午睡室要排隊(duì),自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時(shí)自己穿鞋,學(xué)穿外套。

  (5)學(xué)會自己保護(hù)自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時(shí)按老師的指令做游戲。

  (7)學(xué)習(xí)收放玩具。

  3、提高保育質(zhì)量

  加強(qiáng)傳染病的.預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時(shí)更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間和運(yùn)動量。

  四、家長工作

  教師利用早送晚接時(shí)間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務(wù)計(jì)劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng),回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子

  多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時(shí)增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

老師工作計(jì)劃 篇2

  新的學(xué)期又開始了,在上學(xué)期的活動中,我們音樂教研組 通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中!叭绾文苁谌艘詽O,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。 在實(shí)際操作中,我們老師的新舊觀

  念發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了許多困惑。

  在本學(xué)期的教研活動中,我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈,選舉,文學(xué),圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

  一 學(xué)期工作計(jì)劃

  1,繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

  2,開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。

  3,開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

  4,籍由律動舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體和心靈。

  二 措施

  1,在每次教研活動中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論,新動態(tài),也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,優(yōu)秀活動設(shè)計(jì)的.分享。

  2,以奧爾夫音樂理論為依據(jù),結(jié)合本園,本班的特點(diǎn)開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力,豐富孩子的想象力。

  3,由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé),組合“多多合唱團(tuán)”,利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲,兒謠中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

  4,舞蹈興趣教育,是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù),又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn),舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動 作語言,以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一,楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé),組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。

  三 具體安排

  九月

  制定工作計(jì)劃

  開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論1 十月

  奧爾夫音樂游戲的操作

  “多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)

  十一月

  奧爾夫音樂游戲的操作

  舞蹈與律動的教學(xué)探討

  十二月

  “多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)

  舞蹈與律動的教學(xué)探討 元月

  學(xué)期活動階段小結(jié)

  三月

  制定新學(xué)期活動目標(biāo)

  “多多合唱團(tuán)”的練習(xí) 四月

  “多多合唱團(tuán)”的練習(xí)

  開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論2 五月

  舞蹈興趣活動 六月

  “多多合唱團(tuán)”的展示表演

  總結(jié)工作

  音樂教研組20xx年9月

老師工作計(jì)劃 篇3

  一、集體備課研究目的

  以語文新課標(biāo)為理念,以新教材的研究為重心。課題引領(lǐng),課堂聚集。充分發(fā)揮教研組研究基地和自培基地的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,實(shí)實(shí)在在地提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量。二.工作思路

  1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,教導(dǎo)處工作計(jì)劃,教研組計(jì)劃和語文教學(xué)組計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,制定本組活動計(jì)劃,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù)。

  2、按教導(dǎo)處,教研組的要求,本學(xué)期活動13次。原則上每周星期四下午活動一次。

  二.集體備課的任務(wù)要求

  1、各備課組在教研活動時(shí),要有側(cè)重點(diǎn)的組織教師學(xué)習(xí)語文課標(biāo),經(jīng)常對照,加以改進(jìn)。多學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的.先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。多組織教師收看優(yōu)秀錄像課。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動。

  2、請有經(jīng)驗(yàn)教師做有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的講座及探討新教材、新教法的座談。

  3、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)講座,能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。各備課組教師在備課資源共享的基礎(chǔ)上,能自己獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級實(shí)際修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),自己備的課寫好設(shè)計(jì)說明,不求量多但要有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。能根據(jù)備課組的實(shí)際情況,制作課件輔助教學(xué),并能根據(jù)上課后的實(shí)際情況,大家商量、調(diào)整教案和修改課件。

  4、以校隨堂課教學(xué)評比為動力,認(rèn)真對待每一節(jié)隨堂課,每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,正確高效地傳授知識、技能和方法。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每節(jié)課能有一、兩個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過40分鐘的學(xué)習(xí),做到學(xué)有所得。

  5、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的“校本教研制度”,每位教師在全校上一堂有質(zhì)量的研究課,上課形式可以多樣化,也可以根據(jù)教學(xué)的需要適當(dāng)?shù)淖鲂┒嗝襟w課件輔助教學(xué)。通過集體備課、上課、評課等一系列教學(xué)活動,達(dá)到互相幫助、互相探討、互相提高,確確實(shí)實(shí)提高我校語文教研課質(zhì)量。

  6、結(jié)合我校的課題研究,在課題組成員中共同進(jìn)行研究、實(shí)踐、反思、再研究,力求通過課題的研究,改變教師的教學(xué)觀念,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課后,認(rèn)真寫好反思和課例。

  7、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對作業(yè)布置的規(guī)定,語文的預(yù)習(xí)作業(yè)逐步向課堂轉(zhuǎn)移,真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要精選習(xí)題,回家作業(yè)要控制好作業(yè)量,不布置大量重復(fù)、抄寫的作業(yè)。教師作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),學(xué)生寫作業(yè)要規(guī)范,字跡端正。

  8、組織組內(nèi)教師認(rèn)真聽學(xué)校的課題研究課,并能做好評價(jià)工作。針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評,要有自己獨(dú)到的見解和想法。

  9、提倡教學(xué)相長,平時(shí)多開展個(gè)人之間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量。

老師工作計(jì)劃 篇4

  一、班級分析

  本班共有學(xué)生38人,其中男生21人,女生17人。

  總體來說,孩子們團(tuán)結(jié)向上,活潑愛勞動,尊師愛集體,上進(jìn)心較強(qiáng)。大部分孩子已具備樂學(xué)習(xí),認(rèn)真上課,按時(shí)完成作業(yè),特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀,一有空就聚精會神地看起了課外書籍,如陳諾、張韻、唐瑩等課外知識豐富,見識較廣。

  更難得的是班級里涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀生,如劉偉杰,徐祉瑞、王雪云等。但也有個(gè)別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性,成績不夠理想(張嘉偉、姚璇慧)。

  本學(xué)期采取班干部一幫一的方式,責(zé)任到人,帶動學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上更上一層樓,使我們?nèi)?2)班成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園。

  二、教材分析

  本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

  每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語文園地組成。精讀課文后面有會認(rèn)和會寫的字,略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字,哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。

  全冊書要求認(rèn)識200個(gè)字,會寫300個(gè)字,第一次會寫的字超過了會認(rèn)的字。要求認(rèn)識的字排在橫條里,要求會寫的字排在方格里。此外,教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字,如不便于安排在課文里的反映器官的字等。

  每個(gè)語文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個(gè)欄目是機(jī)動欄目,為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語文園地中交叉安排兩次。

  三、教材特點(diǎn)

  (一)圍繞專題組織單元,進(jìn)一步加強(qiáng)單元的整合

  前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容,加強(qiáng)整合”的編寫思想,在教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新,從導(dǎo)語到課例、到語文園地,各項(xiàng)語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開,教材的整合性進(jìn)一步加強(qiáng),主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

  1、強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。

  2、加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。

  3、聯(lián)系單元專題,加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

  (二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”

  本冊分別在第一單元“多彩的`生活”和第五單元“燦爛的中華文化”兩個(gè)專題中安排了綜合性學(xué)習(xí),一個(gè)是記錄自己的課余生活,一個(gè)是了解生活中的傳統(tǒng)文化。這兩個(gè)綜合性學(xué)習(xí)不但與閱讀訓(xùn)練有著緊密的聯(lián)系,成為該單元語文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分,而且還是對學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀引導(dǎo)的延伸和拓展。同時(shí),它又將口語交際、習(xí)作和展示臺有機(jī)地整合在一起,為聽、說、寫創(chuàng)造了必要的條件,提供了有意義的話題,體現(xiàn)了課內(nèi)外的銜接、語文與生活的聯(lián)系。如,第一單元的專題是“多彩的生活”。在導(dǎo)語用形象生動的語言描繪出各種兒童生活的畫面后,安排《我們的民族小學(xué)》這篇精讀課文,讓學(xué)生感受不同民族的孩子在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動的情景。在這篇課文后,提出開展“記錄自己的課余生活”的綜合性學(xué)習(xí)的要求,并提示記錄的方法“可以用文字?jǐn)⑹,可以填表格,可以畫圖畫……”。接著學(xué)習(xí)兩篇分別表現(xiàn)孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》。

  考慮到教材初次安排綜合性學(xué)習(xí),對這一活動不太了解,如何進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),掌握的方法還比較少,因此教材在《爬天都峰》后,編排了“綜合性學(xué)習(xí)提示”,提醒學(xué)生注意記錄活動進(jìn)行得怎樣,并提供記錄的示范供學(xué)生參考。接著,教材用一段簡潔的話語,概括前面所學(xué)課文的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)介紹鄉(xiāng)村兒童生活的略讀課文《槐鄉(xiāng)的孩子》。在語文園地里,“口語交際”讓學(xué)生交流在課余都做了什么事,有哪些收獲和感受,“習(xí)作”讓學(xué)生寫課余發(fā)生的事,“讀讀背背”編排的是反映兒童生活內(nèi)容的古詩《小兒垂釣》,“展示臺”用搜集郵票、閱讀課外書、小組合作辦圖片展的方式,展示學(xué)生的課余生活。

老師工作計(jì)劃 篇5

  一、工作目標(biāo)

  1、20xx年我園教研工作依據(jù)市教研大組工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

  2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

  3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

  二、教研重點(diǎn)

  1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

  2、全面開展教育教學(xué)的教研工作。

  3、豐富主題變化的

  活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。

  三、內(nèi)容及措施

  理論學(xué)習(xí)

  1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會,有具體落實(shí)。

  2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的.理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各班的評比活動

  3、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月兩篇教育筆記或教育反思,一個(gè)月一篇讀書筆記。

  青年教師培養(yǎng)

  1、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。

  2、積極組織參加市各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。

  3、鼓勵(lì)青年教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平。

  4、三年以下的新教師開展公開教學(xué)活動。

  特色活動

  1、社會交往的特色活動---社會化、生活化、游戲化。

  2、提高幼兒身體素質(zhì)---幼兒體操的開展。

  四、行事歷

  三月份:

  1、新課程培訓(xùn)。

  2、班召開家長會。

  3、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  4、托嬰一體化的研究培訓(xùn)工作。

  5、教代會的召開。

  四月份:

  1、“家園共建”年,教師排練各班的家長節(jié)目。

  2、每位教師寫教育教學(xué)案例參加杭州市的評比活動。

  3、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  4、三年以下的新教師開展公開課。

  五月份:

  1、部分教師參加杭州市民辦幼兒園教學(xué)觀摩評比活動。

  2、部分教師參加:“城鄉(xiāng)手拉手走進(jìn)新綱要”的研討、展示活動。

  3、開展家長和幼兒:“手工制作”大比拼。

  4、參加省體操比賽。

  5、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  六月份:

  1、參加園本教研園本培訓(xùn)研討在昌北中心幼兒園。

  2、幼兒手工作品義賣活動。

  3、春風(fēng)活動,去青山湖福利院慰問孤兒。

  4、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  七月份:

  1、參加杭州市新綱要培訓(xùn)。

  2、園報(bào)的編排工作。

  3、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  4、幼兒發(fā)展評估匯報(bào)。

  5、做好學(xué)期結(jié)束工作。

老師工作計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生]認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力,感受美術(shù)所帶來的樂趣。

  二、教學(xué)總目標(biāo):

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、教材分析:

  該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,同時(shí)也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機(jī)會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

  四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):

  “造型·表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

  “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”:運(yùn)用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的`創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  “欣賞·評述”:欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  “綜合·探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  重點(diǎn):在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

  難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)措施:

  1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

  2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較

老師工作計(jì)劃 篇7

  一、工作思路

  本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是:組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,尋找解決問題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過程中,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),搞好“器樂進(jìn)校園”和各項(xiàng)藝術(shù)活動,努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)教學(xué)研究,推進(jìn)課程改革。

  1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。

  2.進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動。

  3.組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課,開設(shè)研究課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  4.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》,不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。

  (二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高實(shí)施能力。

  1.繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究,組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。

  2.組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的能力。

  3.搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作。

  4.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

  5.組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  6.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  7.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。

  (三)搞好課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  1.組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究。

  2.研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的`學(xué)習(xí)和基本技能的形成,關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。

  3.以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價(jià)、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評價(jià)為抓手,組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》,不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。

  4.重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

  三、日程安排

  九月份

  1.召開小學(xué)、初中音樂學(xué)科中心組會議。

  2.思考器樂進(jìn)校園有關(guān)事宜。

  十月份

  1.十月教科研月主題活動。

  2.武漢8+1城市圈交流研討會。

  十一月份

  1.中小學(xué)音樂教師《會唱歌,唱好歌》專題研討會。

  十二月份

  1.音美教師才藝大賽。

  2.小學(xué)音樂教師器樂進(jìn)校園活動初步驗(yàn)收。

  元月份

  1、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會。

老師工作計(jì)劃 篇8

  本學(xué)期我接手高二(7)班的班級管理工作。該班是新組成的理科普通班,共有學(xué)生50名學(xué)生,女生17人,男生33人。

  從入學(xué)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有朝氣,有活力,是一個(gè)基礎(chǔ)很好的集體。

  目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;對學(xué)生情況了解不夠,急需班團(tuán)干部。

  為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班級德育工作計(jì)劃如下:

  一、用完整的`思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識,逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

  二、開展多樣式的班級學(xué)生活動,樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

  三、配合學(xué)校政體處和年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

  四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

  具體設(shè)想如下:

  第一、思想行為規(guī)范管理方面:

  1、組織好強(qiáng)有力的班委會,授權(quán)班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約及有關(guān)班規(guī)。

  2、要求學(xué)生牢記是常行為規(guī)范:穿戴校服要整齊,準(zhǔn)時(shí)到校不早退,病假事假及時(shí)請,升旗做操站好隊(duì),閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到,課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適,首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心,作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。珍惜時(shí)間學(xué)問忙,自修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒,人前人后一個(gè)樣。

  4、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“服務(wù)意識”、“進(jìn)取意識”。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干,教給工作方法。

  第二、樹立良好班風(fēng)方面。

  1、利用班會課開展榜樣教育。

  設(shè)想1:學(xué)習(xí)上屆高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;

  設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;.

  設(shè)想3:我心目中喜歡的男同學(xué)(女同學(xué))

  2、“名人知多少”讀書活動;

  3、建立班級書架(因?yàn)闊o班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書,安排專人管理。)4、樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

  第三、配合學(xué)校年級德育工作方面。

  1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  2、指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校要求開展主題班會。

  3、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會。

  4、黑板報(bào)出刊。

  5、配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)。

  6、本班儀容、儀表大檢查。

  7、兩次大考動員(期中、期末)。

  第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。

  1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+X類別的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們確立較高目標(biāo),使之堅(jiān)定信心,力爭出類拔萃。

  2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生,鼓勵(lì)其保持興趣愛好,專向發(fā)展,力爭有所作為。

  第五、堅(jiān)持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  1、堅(jiān)持做好“談心”工作,及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。

  2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵(lì)制度。

  3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

老師工作計(jì)劃 篇9

  班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動的最基本的組織形式,班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。一個(gè)班級,由幾十名學(xué)生組成的,他們來自不同的家庭,有著不同的人生經(jīng)歷,也有著各自的特點(diǎn),如今都成為同一班級的成員,因而將要共同參與、建設(shè)班集體,在這種情況下,作為一個(gè)班主任老師,如何引導(dǎo)、組織好學(xué)生建立班級的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力,是班主任老師工作的重點(diǎn),是帶好一個(gè)班級的關(guān)鍵。為此,特做本學(xué)期計(jì)劃如下:

  一、重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是班級管理不可忽視的問題。

  1、在轉(zhuǎn)變問題生的工作中,首先要弄清形成問題生的原因,然后再根據(jù)實(shí)際情況制定轉(zhuǎn)化問題生的措施。

  2、在教育教學(xué)工作中,把問題學(xué)生放到應(yīng)有的位置上,是轉(zhuǎn)化問題學(xué)生必做的工作。第一,備課時(shí)認(rèn)真考慮問題學(xué)生,精心設(shè)計(jì)適合問題學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教法。第二,在課堂上把問題學(xué)生放在優(yōu)先的位置上,做到四個(gè)優(yōu)先,即優(yōu)先提問,優(yōu)先板演,優(yōu)先批作業(yè),優(yōu)先輔導(dǎo)。第三,在教學(xué)過程當(dāng)中,堅(jiān)持因材施教的原則。針對問題學(xué)生抽象思維能力較差的特點(diǎn),在教學(xué)過程當(dāng)中,我將對問題學(xué)生采取以下教學(xué)手段:第一,側(cè)重直觀教學(xué),從形象引向概念;第二,鼓勵(lì)問題學(xué)生動口、動手、動腦;第三,重點(diǎn)教會問題學(xué)生思維方法。第四,評價(jià)時(shí)把問題學(xué)生放在重點(diǎn)位置上,激勵(lì)他們上進(jìn),增強(qiáng)信心。評價(jià)中給問題學(xué)生正面引導(dǎo)與激勵(lì)的方式一般是:當(dāng)面批改作業(yè)時(shí)鼓勵(lì);有意識地創(chuàng)造情境勉勵(lì);抓住課堂上和作業(yè)中問題學(xué)生的閃光之處,經(jīng)常性有分寸地表揚(yáng)。

  3、在問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化過程當(dāng)中,教師要堅(jiān)持以愛為基點(diǎn),師生增強(qiáng)相互理解,要以教師的榜樣為導(dǎo)向,促進(jìn)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。教師對學(xué)生的理解是相當(dāng)重要的,可以說師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學(xué)生,是以對學(xué)生的愛為起點(diǎn)的。而教師在理解學(xué)生的同時(shí)也要使學(xué)生了解教師,理解教師。這就需要教師能成為學(xué)生的榜樣。

  二、上好德育課,是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的`重要途徑。

  德育課雖然每周僅此一節(jié),但卻是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要途徑。本學(xué)期的德育課計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,有針對性,有層次性地選出9節(jié)課,如:學(xué)期初的常規(guī)教育;教師節(jié)期間的愛師教育、國慶節(jié)期間的愛國教育;學(xué)期中的愛父母、愛班級、愛同學(xué)教育;學(xué)期末的自信教育等。另外,中間再穿插3-4節(jié)禮儀課的教育。使學(xué)生通過這些教育,能明白做人的方法及道理。

  三、抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,是學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。

  常規(guī)管理是班級管理工作的重要組成部分,它是班級學(xué)生各項(xiàng)能力得到充分鍛煉,使培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任老師首先要克服傳統(tǒng)的管理思想,要有科學(xué)的管理思想。。班主任老師要管理與教育相結(jié)合,通過管理促進(jìn)教育,又通過教育促進(jìn)管理,取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《修身手冊》為準(zhǔn)則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語言、舉止行為,校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德,使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性的作用,需要建立監(jiān)督機(jī)制。班主任老師可以依靠班級組織的力量,并及時(shí)了解情況,適當(dāng)加以引導(dǎo),使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處,使班級常規(guī)管理更具科學(xué)性。同時(shí),注意圍繞校內(nèi)班內(nèi)新近出現(xiàn)的熱點(diǎn)事情,設(shè)計(jì)班隊(duì)課活動方案,力求貼近學(xué)生生活實(shí)際。比如:“亮出自己”,“選拔班級干部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個(gè)對手,比一比”等。另外,結(jié)合學(xué)校的工作,開展各種活動,對學(xué)生進(jìn)行教育。

  四、加強(qiáng)與家長間的溝通,是通向了解學(xué)生的綠色通道。

  通過一年的接觸,和大部分的家長已經(jīng)比較熟悉了,這對于在以后的工作中及時(shí)了解學(xué)生各方面的情況提供了方便,為了在本學(xué)期更好地與各位家長溝通,以取得他們的信任和支持,我計(jì)劃做到如下兩點(diǎn):

  1、加強(qiáng)平時(shí)的聯(lián)系。由于住宿班的家長了解學(xué)生的時(shí)間短,機(jī)會少,所以,本學(xué)期我將為學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)家校聯(lián)系本。周末時(shí),可讓學(xué)生將本周的事項(xiàng)及作業(yè)記上去,這樣,就避免了有些家長對作業(yè)不了解,只聽了學(xué)生的一面之詞;對于個(gè)別學(xué)生,老師如果想向家長匯報(bào)某些情況,也可以寫上去;而家長如果想向老師反映周末孩子在家的表現(xiàn),也不用因?yàn)闆]有時(shí)間而耽誤,可以直接寫在本子上。

  2、開好家長會。除平時(shí)的小型家長會外,每學(xué)期舉行一次大型的家長會。這次的家長會改變以往的老師講,家長聽的格局,改為家長、老師、學(xué)生互動式的?梢园才懦鋈绱谁h(huán)節(jié):學(xué)生代表主持并致歡迎詞——學(xué)生才藝展示——家長代表講話——家長自由發(fā)言,提出合理化建議——班主任老師發(fā)言等。

  總之,只要班主任老師用科學(xué)的眼光來面對班級工作,面對學(xué)生,班級管理就會順利開展。當(dāng)然班主任老師要以身作則,有道是:其身正不令而行,其身不正、雖令而不行。班主任老師要處處以學(xué)生為主,為人師表,把自己融化到班級之中,以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理,班主任老師更應(yīng)該用扇子來煽動學(xué)生閃光的思想火苗,那么班級管理定會象星星之火,可以燎原。

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