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學科工作計劃

時間:2023-04-14 16:28:48 工作計劃范文 我要投稿

實用的學科工作計劃范文集合六篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的學科工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的學科工作計劃范文集合六篇

學科工作計劃 篇1

  一、指導思想以國家的教育方針政策為指導,以《課程方案》及各科課程標準為依據(jù),以省素質(zhì)教育會議精神為指導,以“大力推進教育教學創(chuàng)新,全面提高教育教學質(zhì)量,為建設殷實和諧、公平質(zhì)優(yōu)教育名市提供智力支持”為實踐載體,全面提升學科教育教學質(zhì)量。

  二、基本思路以深化課堂教學改革與創(chuàng)新為重點,以打造高效課堂為、實現(xiàn)學科實施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破;實現(xiàn)備課優(yōu)化和互補;以提高教研水平與實效為目標,實現(xiàn)自身與師生的共成長。

  三、重點任務和主要措施

  (一)全面落實福建省普通高中歷史教學實施意見,規(guī)范學科教學行為。

  1、科學安排歷史學科課程,扎實推進課程改革。本學期的教學內(nèi)容是歷史必修II與校本課程。

  2、研究模塊專題教學的特點,更新評價理念。

 。1)依據(jù)課程標準,全面落實課程目標。教師要認真學習、深入研究課程標準,準確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設計思路,明確課程對教學實施提出的要求,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念。教學時要著眼于模塊或?qū)n}的整體設計,有機整合知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標,將正確的.世界觀、人生觀融入教學實踐。

 。2)尊重教學規(guī)律,開展教育教學創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學中有利于學生身心發(fā)展、符合教育教學規(guī)律的教學方式,堅持教學常規(guī),也要根據(jù)新課程精神,不斷創(chuàng)新教學方法,轉(zhuǎn)變學生學習方式。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作,借鑒、融合各派教學理論,與同伴、專家開展合作研究,不斷探索提高教學效率的途徑。

  (3)轉(zhuǎn)變教學方式,打造高效課堂。要認真研究自主、合作、探究學習的組織實施策略和方法,注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。了解各種教學媒體和手段的特點,根據(jù)具體的教學任務,選擇合適的教學組織形式和教學媒體,提高教學質(zhì)量。

  (4)樹立正確的評價觀,采用多元化的評價其方式。

  3、加強校本課程的研究與指導。培植校本課程開發(fā)與實施的典型學校,適時舉辦校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)場觀摩會。

  4、加強學生選課指導研究,嘗試研究性學習與學科教學結合。

  (二)強化理論研究,深化課堂教學創(chuàng)新與改革。

  1、進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)。

  針對課時少,教學任務重的形勢,我們應全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環(huán)節(jié)。充分準備課,高效落實課,開誠布公聽評課,認真反思提升課。

  2、進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)。

  新授課的基本環(huán)節(jié):創(chuàng)設情境、課標導航→自主學習、合作探究→成果展示、匯報交流→歸納總結、提升拓展→反饋訓練、鞏固落實。

  復習課基本環(huán)節(jié):問題驅(qū)動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→典例評析、深化提高→變式鞏固、拓展完善。

  講評課基本環(huán)節(jié):考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練。自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點撥→典題鞏固→補償訓練。

  3、進一步完善學案導學模式,落實循環(huán)大課堂理念。

  積極倡導和落實“循環(huán)大課堂”的教學管理理念。為了解決規(guī)范辦學行為帶來的課時少與教學任務重的矛盾,要以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標,充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享,讓全體學生能高效利用自主學習時間,完成基礎知識的學習,集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點,解決思想、方法問題。課前精心編制學案,充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用;課堂高效落實學案的導學功能;課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能。

學科工作計劃 篇2

  一、指導思想

  深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規(guī)劃》的精神,以深化初中課程改革為重點,以“有效學習”課堂變革為核心,開展初中語文教學的實踐與研究。以提升學生語文核心素養(yǎng)為宗旨,研究語文拓展性課程設置與實施。繼續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結合的廣度和深度。

  二、工作重點

  (一)響應初中語文課改項目,開展拓展性課程的研究

  繼續(xù)響應并貫徹永嘉縣初中語文“基于先行學習的課堂任務設計及實施”的課改項目研究,引領教師關注課堂教學,關注學生,關注學習。

  結合“一師一優(yōu)課”相關活動,提升教師對好課的理解,以不斷改變自己的教學行為,提升教學有效性。引導教師研究“大閱讀”背景下讀寫結合的內(nèi)涵與方法,研究課改背景下作業(yè)的新功能;诔踔姓Z文學科特點,提煉形成一系列教學策略及教學建議。

 。ǘ┩苿映踔姓Z文教學新常規(guī)的實施,規(guī)范教學行為

  通過條例解讀,案例分析,課堂觀察,討論交流等多種方式,學習新常規(guī),推動新常規(guī)的實施。以單元教學為中心,重新審視初中語文學科本質(zhì),正視教學常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的現(xiàn)象,引導語文教師將教學新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識,從而提高語文教學質(zhì)量。

 。ㄈ┨岣哒n堂教學效率,豐富語文教學內(nèi)涵。進一步關注學情研究,完善對學段銜接教研活動的策劃,及時總結經(jīng)驗,開發(fā)和整理典型案例,提煉基于銜接、整合的相關教學策略,引領語文教師真正關注學生的發(fā)展,提高課堂教學效率,豐富語文教學內(nèi)涵。

 。ㄋ模┓e極參加命題研究培訓,提升教師命題技術與復習效果

  有效開展初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動,幫助教師思考復習教學中存在的問題,重視基于學生實際尋找適切的問題解決途徑。

  做好初中語文命題研究培訓,通過系列化的`活動激發(fā)命題興趣,豐富骨干教師的命題理論知識,提高語文教師的命題技術與能力,并以此促進教師對語文學科本質(zhì)的理解和教學能力的提升。

 。ㄎ澹﹪@“小文學家”活動課程建設與研究,開展初中學段“小文學家”相關活動。

  以“小文學家”活動課程建設為載體,開展本學期的“小文學家”相關活動,力求活動有計劃,有實效,促進學生語文核心素養(yǎng)的提升。

學科工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  根據(jù)學校工作計劃和教育常規(guī)要求,以全面提升本校數(shù)學教育教學質(zhì)量為目標,開展教科研工作。配合學校的“漸進式小組合作學習課題”的開展,在數(shù)學科推進漸進式小組合作學習模式。

  二、目標和任務:

 。1)、在上學期的期末測試中,我校數(shù)學科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學排名如下:一年級第9、二年級第15、三年級第7、四年級第11、五年級第 14、六年級第14。這樣的成績對于我們這樣一所省一級大校來說是強差人意的。全面提高我校的數(shù)學科教學質(zhì)量是今后工作的重中之重。

 。2)、堅決落實每周的集體備課、資源共享的活動。

  (3)、加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調(diào),進行細化量化評價。

 。4)、各級開設實驗班,進行“漸進式小組合作學習”課堂教學模式的教學嘗試。

  三、工作要求:

  1、繼續(xù)加強教師間的交流,創(chuàng)設良好的合作氛圍。

  從上學期期末學生考試的情況來分析,目前我們數(shù)學科的教學中存在幾種極待解決的問題。如教材不熟悉這樣的客觀原因,因為本學年我校的數(shù)學教師任教年級進行了大輪換,年級的跨度比較大,部分教師到了自己從末教過的年級任教。這些教師以前長期任教固定的一兩個年級,已形成了一定的教學經(jīng)驗,可以說是該年級的教學老手了。但一旦到了一個完全佰生的年級,這些經(jīng)驗可能就是教學上的阻礙了。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類情況。

  教師對于目前所任教的教材不熟悉,可卻有著其他年級教材豐富的教學經(jīng)驗。如果能解決好這個矛盾,則能快速地提高教師的教學質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數(shù)學科教學質(zhì)量的唯一捷徑,本學期需要進一步加強教師間的交流,為教師們創(chuàng)設良好的合作氛圍。在每次的教研活動中,要保證更多的時間讓各教師進行教學經(jīng)驗交流。本學期鼓勵教師做到:在教研活動中虛心請教疑問并積極發(fā)表自己的教學心得,以合作來快速提高各教師的專業(yè)能力和水平。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作,教育隨筆,及時寫教學反思。

  2、開設備課組,落實集體備課。

  承接第1點,教師之間應互相借鑒,分享教學經(jīng)驗。本學期為了更好地落實集體備課活動,開設備課組。一二三年級,四五六年級分別為一備課組,并設立備課組長。一二三年級:陳建華,四五六年級:黃惠霞。各組長每周要組織有效備課活動,主要討論本周的教學進度,教材處理和課堂教學設計,課堂教學中需要注意的`方面,需要學生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結合“小組合作學習”的課題,在備課中充分發(fā)揮集體的智慧,創(chuàng)新教學思路。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象,自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎上,進行二次備課,使教案具有個性化特征。

  在備課中依然要體現(xiàn):

  (1)備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。

 。2)備教材。把握教材編寫意圖,弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。

 。3)備學生。針對不同層次的學生,提出因材施教。

  (4)備教法。選擇最優(yōu)教法,形成自己的教學思路。

 。5)備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。

 。6)備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設計問題。

  (7)備作業(yè)。精心設計作業(yè),提倡分層次布置作業(yè)。

  3、落實課堂教學常規(guī)要求

  執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求:

 。1)一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘;

 。2)主體內(nèi)容教學不少于10分鐘;

 。3)不許整節(jié)課全用電腦媒體;

 。4)評價學生方式方法要多樣性,不能形式主義走過場。

  課堂教學要符合素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學觀念,突出學生的主體地位;采用學生自主、合作、探究的學習方式,做到重點突出,難點分散,精講巧練,語言簡練,板書工整。

  按課表上課,按時下課,做到不拖堂,不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),不隨意多留課外作業(yè)(學生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜)。

  4、開設“小組合作學習”實驗班,在各年級展開模式探索。

  根據(jù)學校的科研課題“漸進式小組合作學習”,上學期數(shù)學科已經(jīng)構建了各年級的課堂教學模式。其結構大體是:激趣導入共定目標合作探究質(zhì)疑解惑總結延伸。本學期將配合學校課題的開展,在各年級開設實驗班。初定將一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)設為實驗班。“小組合作學習”教學模式運用效果的好壞,取決于教師的組織。要求各實驗教師按上學期確定的基本架構進行操作。如下:

  1)、優(yōu)化組建合作小組

  小組內(nèi)要做好人員分工,每一位學生都要擔任一定的角色:如組織者(小組長)、記錄者、發(fā)言者、補充者等,并定期輪換角色,。

  2)精心設計討論內(nèi)容

  教師針對教學目標、教學的重難點,結合學生實際,運用多媒體手段,制作色彩鮮艷、生動活潑的課件及教具,營造合作研討的氛圍,激發(fā)學生去想、愛想、愛講。

  3)獨立思考

  4)小組交流自己的思路

  5)小組長總結并指定組員進行匯報。

  6)其他同學提出質(zhì)疑,小組進行釋疑。

  其他非實驗教師平時的教學中也應大膽進行教學模式的嘗試。各實驗教師要收集好數(shù)據(jù)、合作型的教案、教學實錄、合作的錄像。對教學中的心得及設想作好筆記,定期進行交流,小結經(jīng)驗教訓,以期進一步完善該課題。

  5、改革教研公開課上、聽、評課制度

  本學期根據(jù)教導處的要求,教研公開課進行改革。以前按照學校要求每學期每人上1節(jié)教研課,F(xiàn)改革如下:

 。1)每人每年上1節(jié)公開課;

  (2)同級教師集體備課,1人上課;

學科工作計劃 篇4

  一、現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬⿲W科師資隊伍

  物理教研組現(xiàn)有教師15人,其中高級教師6人、一級教師8人、初級1人。2人為教育碩士,1人完成碩士研究生課程,有嘉興市學科帶頭人1人,善嘉縣學科帶頭人1人,善嘉縣教壇新秀1人。全組教師年齡的結構合理,老中青結合,富有強烈的團隊意識;并且,組內(nèi)整體人員結構比較年輕,教學上有沖勁,對新的教學理念接受較快。

 。ǘ┙萄薪M建設上新臺階面臨著新的問題

 。1)組內(nèi)缺少市級的名師,師資隊伍內(nèi)涵和教科研能力還需提高;

 。2)課堂教學理念還需進一步轉(zhuǎn)變,課堂教學模式尚未形成;

 。3)特色實驗室的建設亟待完善;

 。4)具有學校個性的校本課程有待開發(fā)和運用。

  二、發(fā)展目標

  總目標:經(jīng)過三年的努力和奮斗,成為科研領先、富有特色的縣優(yōu)秀物理教研組。

  三年發(fā)展具體目標:

  1、師資培養(yǎng)目標:使現(xiàn)有兩位剛工作一、二年的教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在的8名一級教師中1~2名成為縣骨干教師。

  2、課堂教學目標:充分利用物理學科特點,深化物理課堂教學改革,更新教學方式,形成富有特色的物理課堂教學模式,并建立與之配套的學生物理學習評價體系。

  3、課程建設目標:

 。1)整合現(xiàn)有的科學探究實驗室,形成高中物理研究性實驗課程;

  (2)開發(fā)培養(yǎng)物理精英人才的物理競賽課程;

  (3)在學,F(xiàn)有基礎上編寫校本教材,使之成為精品拓展課程。

  三、發(fā)展策略和舉措

  (一)加強學習,提升教育教學理論水平

  1.時間:每月一次的教研組活動時間集體學習、自學。圍繞新課程改革與新教材等方面作輔導講座,采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。

  2.要求:注重實效,通過學習,要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念。認真撰寫學習筆記,總結新課程改革與教育教學改革經(jīng)驗,結合教學實際組織教師撰寫教學論文。每學期每位教師交一篇教學心得。

 。ǘ⿴熧Y隊伍建設

  1、青年教師教研組層面校本培訓

  青年教師從教前五年是其教育教學能力成長的關鍵期,雖然學校有針對青年教師培養(yǎng)而設立了“青藍辦公室”,但校級的青年教師培訓針對群體太廣泛,個性化不強,教研組培訓帶有強烈的學科特性則可以彌補這點,F(xiàn)在我組內(nèi)有兩位工作五年以內(nèi)年的教師,針對她們的個性特點要形成個性化的培訓計劃,從備課、說課、上課、作業(yè)布置及批改等各個環(huán)節(jié)都要形成指導措施,并從教案、課后反思、隨堂聽課及整個教學單元跟蹤聽課來獲得指導的反饋信息,從中整理出每位教師的`培訓個案,在使四位青年教師達到獨擋一面的教育教學能力同時,我們也要總結出青年教師培養(yǎng)的普遍規(guī)律,并形成教研組校本培訓的一整套實施方案和培訓材料。

  2、名師培養(yǎng)

  給優(yōu)秀教師壓擔子,讓他們承擔主要研究課題,承擔青年教師帶教任務,提供外出學習、交流的機會,激發(fā)自我學習的熱情,借助善嘉縣名師培養(yǎng)工程以及學校的名師工程,加快成長歷程。

  (三)高中物理競賽輔導課程建設

  針對本校學生實際學習水平,設置合理的教學目標,形成物理競賽校本教材,建設高中物理競賽課程。設置競賽輔導專任教師,在競賽輔導實踐中整合各種資料編寫競賽輔導校本教材,并制定學生選拔機制、高一到高三的整體輔導體系、競賽獎勵機制等,從而形成理科教學特色之一。

 。ㄋ模┝幦陜(nèi)創(chuàng)建富有特色的創(chuàng)新實驗室和創(chuàng)新工作室

  1、“家庭小電工”實踐工作室

 。1)開辟工作室一間,摸擬家裝由電工師傅指導學生自行設計用電照明線路并在現(xiàn)場安裝;

 。2)各種常用小電器的安裝。(洗衣機、音響、門鈴、多用粉碎機、計算機硬件、軟件的安裝);

 。3)家用電器維修(日光燈修理及更換、洗衣機、電機的檢測和線圈繞制);

 。4)簡單的電子設備安裝(報警器、門鈴、半導體收音機);

  2、“中學演示實驗創(chuàng)新設計”工作室

 。1)由物理老師進行創(chuàng)造性思維點撥組織學生從力學到電學自制一些有創(chuàng)意的演示實驗儀器;

 。2)攜帶自制教具,組織工作室學生到鄉(xiāng)村學校和外來打工者學校進行幫困和支教活動。培養(yǎng)學生的社會責任感。

  3、“數(shù)字化”實驗室

 。1)數(shù)字化教學是時代發(fā)展的需要,物理教師要充分利用數(shù)字化實驗室,提升物理課堂教學品味。每位教師每學期至少利用數(shù)字化實驗室上一節(jié)課,爭取形成數(shù)字化教學特色;

 。2)開發(fā)數(shù)字化實驗室校本課程。

  (五)校本選修課程開發(fā)與開設

  每位教師承擔必修課的教學內(nèi)容的同時又獨立或者與他人合作開發(fā)一門校本選修課程,全組教師積極參與開發(fā)并開設豐富多樣、高質(zhì)量的校本選修課程。

 。╅_展課題研究

  結合學校核心課題,制定本教研組課題,結合教育改革的動向,更新教學理念,強化現(xiàn)代化教育意識展開高中課題研究,爭取全員參與,做出成效。

  物理教研組是一支高素質(zhì)的師資隊伍,是一個團結奮進、不斷創(chuàng)新的集體。全體教師共同制定以上三年規(guī)劃,力求勤學篤行,一步一個腳印,踏踏實實,為把我組建設成先進教研組而不懈努力。

學科工作計劃 篇5

  還有9個月左右學生們就要面臨高考,數(shù)學科的復習在有條不紊的進行。為加強復習的計劃性,增強復習的實效性,對本學年的數(shù)學科備課主要分以下四個階段::

  第一階段:20xx年9月至12月進行第一輪復習,單元過關,實現(xiàn)了由“點”到“線”,把知識點一個一個理清楚,使學生能在夯實基礎中逐步提高自己的數(shù)學能力,迎接明年1月份的高中會考,使學生能基本達標。

  第二階段:20xx年1月到4月上旬,作好專題復習,這是個將數(shù)學知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,將分散的知識串成面、串成體,形成知識體系的網(wǎng)絡化,將問題歸類,進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合,一題多變、一題多解,舉一反三,觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,更注重學科內(nèi)的綜合,關注在知識的交會點處設計問題。在復習中:(1)重視數(shù)學思想方法的教學。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向,在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。

  (2)增強學生的閱讀理解能力,提高審題能力。平時的練習中,會遇到很多熟悉的題目,在高考題中,將出現(xiàn)一些“新”的題目!靶隆笔菧y試真實能力的基本條件,學生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,“恐新”心理,在平時教學中強調(diào)變式訓練,題目形式要新,尋找一些“新”題、“好”題給學生,由學生獨立思考,分析探索,尋找解題途徑。

  (3)提高學生的解題能力。有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練,把訓練當考試,積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎,提高準確性,注重方法靈活性。填空題的`訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力,注重書寫結果的規(guī)范性。填空題只寫答案,缺少選項提供的目標信息,結果正確與否難以判斷,一步失誤,全題零分。解答題重視審題過程,思維的發(fā)生、發(fā)展過程

  。(4)注重學生卷面表達的訓練。 高考要獲得高分數(shù),除了具有較高的數(shù)學功底外,還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強調(diào)學生的書面表達,訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當,做到會的題目不丟分,不會做的題目也爭取得部分步驟分。

 。5)做好試卷點評工作。在高考復習過程中,學生將常常面臨單元測驗、月考和模擬訓練等。教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法,使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,進行變式訓練,達到舉一反三,觸類旁通的訓練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規(guī)律,提高點評的質(zhì)量和效益。

  第三階段:4月下旬到5月份上旬,專題復習,數(shù)學思想方法的滲透,穿插模擬訓練和月考。

  第四階段:5月份下旬到高考,模擬訓練,查漏補缺,選擇、填空、解答題過關。

  總之,高三的數(shù)學備考復習,絕不是簡單的拼時間、拼精力的過程,而是科學的、有計劃的、有選擇的學生自我積累、自我提高、自我收獲的過程。

學科工作計劃 篇6

  指導思想:

  本學期藝術教研組將結合我校實際。緊緊圍繞市教研室提出的工作要求,以課程改革為核心,切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究,推進素質(zhì)教育,努力提高每個組員的業(yè)務素質(zhì)。加強”的研究,針對課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,尋找解決問題的方法及對策,不斷改進方法,切實提高教學質(zhì)量。

  一、狠抓教學六認真

  關注學生,關注課堂,研究教與學的兩方面,在提高課堂教學效益上下功夫。

  狠抓教學六認真的.檢查,實際關鍵是抓好課前、課中、課后三個階段。這是提高課堂教學效益的第一步。

  二、抓好教學研究

  一方面要搞好每次的教研活動,真正做到活動一次有一次提高、收獲。另一方面要抓好聽課,確保聽課的次數(shù)和質(zhì)量。抓好各類課(研究課、示范課…)的評課活動,認真針對公開課中發(fā)生的各種問題進行討論、評論。

  針對新課程,著重抓好備課這一環(huán)節(jié),要求教師以新課程為指導,加強學習,認真鉆研,精心設計,寫出有教學理論指導的好教案。

  三、抓校本課程,抓師徒結對

  注重校本課程的研發(fā),抓出成效。師徒結對的關鍵是師傅,要嚴格把關、嚴格要求。要關注每一位教師的精神狀態(tài),切實幫助解決實際問題。

  結合省、市各級教研員的要求,做好集體備課、新課程觀摩、研討、評比活動,做好送較下鄉(xiāng)和學科知識調(diào)研測試等工作,把教研組建設提高一個臺階。

  三月:美術老師參加市、區(qū)教材培訓

  制定美術學科的教學質(zhì)量目標和教學進度

  音樂、美術課組集體備課活動

  協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)健美操比賽

  四月:校園音美教研活動

  備課組活動

  針對月常規(guī)總結

  五月:音美相互聽課

  美術備課組活動

  音樂備課組活動

  美術組爭取輔導學生參加繪畫比賽得獎

  六月:學期復習考試

  積極撰寫學科反思、論文

  音樂、美術教研組工作總結

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