幼兒工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-14 19:16:52 工作計(jì)劃范文我要投稿

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精選幼兒工作計(jì)劃錦集5篇

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的幼兒工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

精選幼兒工作計(jì)劃錦集5篇

幼兒工作計(jì)劃篇1

　　本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作計(jì)劃，，結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，發(fā)展教研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此計(jì)劃。

　　一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：

　　本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

　　二、具體安排如下：

　　1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組教師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃;確定本期“綠色環(huán)�！薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。

　　2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。

　　4、及時(shí)更換“家長園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開欄”的內(nèi)容。

　　5、加強(qiáng)德育和安全教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開展。

　　6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

　　7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　三、教研工作方面：

　　充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的發(fā)展，及時(shí)提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的`順利開展。

　　(一)具體內(nèi)容、措施如下：

　　1、本期開展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開展小型課題，在課題活動(dòng)開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。

　　2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

　　3、本期我組教師將積極參加上級(jí)各相關(guān)部門和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)參觀活動(dòng);教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué);

　　4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易張)。

　　四、課題研究工作方面：

　　協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng)，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。

幼兒工作計(jì)劃篇2

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取

　　家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！蓖ㄟ^上學(xué)期的培養(yǎng)和

　　努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、

　　自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨(dú)厚

　　的教育資源，給了我們工作上極大的`支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，

　　統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭

　　教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全

　　面提高。

　　二、家長工作目標(biāo)

　　1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做

　　到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

　　2、通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長介

　　紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

　　3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長半日開放活動(dòng)，讓家長

　　了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出

　　寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參

　　與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

　　三、具體安排：

　　二月份：

　　1、制訂班級(jí)家長工作計(jì)劃。

　　2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

　　3、召開新學(xué)期家長會(huì)。三月份：

　　1、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。

　　2、調(diào)整“家長園地”欄目。

　　3、評(píng)選家委會(huì)委員

　　四月份：

　　1．家長開放活動(dòng)。

　　2. 親子踏青郊游。

　　五月份：

　　1．慶祝“六一”活動(dòng)。

　　2．召開家長委員會(huì)會(huì)議。六月份：

　　1．家長學(xué)校。

　　2.家長參與端午節(jié)活動(dòng)。七月份：

　　做好家長工作總結(jié)。

　　家長活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使

　　家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展！

幼兒工作計(jì)劃篇3

　　一、師資隊(duì)伍建設(shè)

　　（一）教師學(xué)習(xí)

　　1.每周四以教研組為單位進(jìn)行園本培訓(xùn)。在教研組活動(dòng)中，組織學(xué)習(xí)《幼兒園工作制度強(qiáng)化管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。

　　2.鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒教育》、《早期教育》等教育雜志，并認(rèn)真書寫心得體會(huì)，提高教學(xué)能力和文筆素養(yǎng)（每月兩篇讀書筆記）。

　　3.鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。

　�。ǘ﹫@本自培

　　1.保教部摸底并分層側(cè)重指導(dǎo)教師的白板使用技能，提高全園教師的電教水平。

　　2.保教主任對(duì)全園教師進(jìn)行《區(qū)角活動(dòng)·特色開展》的具體指導(dǎo)，切實(shí)使全園每個(gè)班級(jí)每個(gè)角落的布置有層次、有特色。

　　3.初步嘗試奧爾夫音樂教法課程，全園教師了解、學(xué)習(xí)并借鑒奧爾夫音樂教法，根據(jù)教師特長設(shè)立實(shí)驗(yàn)班（班級(jí)自愿報(bào)名）。

　　（三）教師隊(duì)伍培訓(xùn)

　　1.開學(xué)初，師徒認(rèn)真溝通，制定出有針對(duì)性切實(shí)可行的帶教計(jì)劃，每周師、徒互聽對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，兩月認(rèn)真小結(jié)一次，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。二月底，保教部牽頭以教研組為單位組織教師觀摩徒弟的教學(xué)活動(dòng)，了解帶教計(jì)劃的制定及徒弟的教學(xué)情況；六月底，保教部牽頭以教研組為單位組織教師觀摩徒弟的教學(xué)活動(dòng)，了解帶教開展的情況、徒弟的進(jìn)步。

　　2.市、園級(jí)骨干教師發(fā)揮教科研帶頭引領(lǐng)作用，承擔(dān)全園示范課、區(qū)域活動(dòng)觀摩、家長開放周教學(xué)觀摩、園本培訓(xùn)等活動(dòng)，推進(jìn)全園教師教學(xué)理念的內(nèi)化及應(yīng)用。

　�。ㄋ模┐罱ㄍ獬鰧W(xué)習(xí)平臺(tái)

　　在園本培訓(xùn)基礎(chǔ)上，組織老師們開展園際交流活動(dòng)，做好每次活動(dòng)的研討實(shí)效工作；讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升師德修養(yǎng)、豐富專業(yè)知識(shí)、提高實(shí)踐技能、打造整體水平良好的教師隊(duì)伍。

　�。ㄎ澹┮蝗栈顒�(dòng)皆教育

　　1.教育活動(dòng)中，認(rèn)真落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，強(qiáng)化一日活動(dòng)皆教育的理念，不斷調(diào)整教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方法，重視幼兒生活護(hù)理、心理保健和幼兒安全教育，保教部隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

　　2.開學(xué)初，保教部與教研組長共同探討區(qū)域活動(dòng)的`開展，每班設(shè)置兩到三個(gè)材料豐富、幼兒喜歡并能增加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)區(qū)，保證每周二、三下午區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行活動(dòng)材料的收集、制作、投放等，并做好區(qū)域活動(dòng)記錄，保教部隨時(shí)抽查，學(xué)期末整理匯總上交保教部。

　　3.根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開展豐富多彩、一物多玩的體育活動(dòng)，每周一、四、五下午開展符合幼兒年齡的體育活動(dòng)及游戲，并做好記錄，保教部隨時(shí)抽查，學(xué)期末整理匯總上交保教部。

　　4.在安全周（5月7日～11日）開展防火防震安全演練活動(dòng)，各班要認(rèn)真組織開展安全教育活動(dòng)，并體現(xiàn)在教案中；以教研組為單位進(jìn)行“安全在我心中”沙龍活動(dòng)，教師要對(duì)每日各環(huán)節(jié)的組織、事故、矛盾處理進(jìn)行交流，提高安全意識(shí)，豐富教師的安全工作經(jīng)驗(yàn)。

　　5.保教部牽頭，相關(guān)部門配合，組織大班、大大班幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)，各班要提前做好通知及準(zhǔn)備工作，活動(dòng)后每班一篇活動(dòng)心得上交保教部。

　　（六）加強(qiáng)親子教育

　　學(xué)期中，以親子班教師為主，相關(guān)部門配合開展戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；學(xué)期末，親子班共同開展“我是最棒的小寶貝”活動(dòng)。親子班教師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案由保教部通過后實(shí)施，活動(dòng)后要認(rèn)真總結(jié)。園中大型家園活動(dòng)（家長開放周、六一活動(dòng)）邀請(qǐng)親子班家長參加，讓家長更多了解幼兒園的教育理念及教育教學(xué)。

　�。ㄆ撸┛偡謭@教學(xué)一體化

　　保教部安排每周二為分園送課教師，送課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教學(xué)具、為聽課教師人手準(zhǔn)備一份教案并交一份電子版到保教部，分園要組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng)，并做好記錄�？倛@老師分批前去分園看環(huán)境、聽課、議課研討，互幫互學(xué)，相互促進(jìn)。

　　二、加強(qiáng)教科研，做好課題研究

　　1.每周一次教研活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀教案、學(xué)習(xí)《巴市幼兒園工作制度強(qiáng)化管理?xiàng)l例》、《綱要》；探討區(qū)域、戶外活動(dòng)的有效開展及課題《提高幼兒園語言教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略研究》研討會(huì)。

　　2.提倡樂語課程的嘗試，使語言與音樂有效整合，形成特有的語言藝術(shù)教學(xué)。

　　3.開展形式多樣的藝術(shù)月活動(dòng)，如舞蹈表演、古詩詞PK、精彩故事、親子運(yùn)動(dòng)等。

　　三、家園共育工作落到實(shí)處

　　1.召開新學(xué)期家長培訓(xùn)會(huì)、發(fā)放兩次問卷調(diào)查表，各班對(duì)家長有疑義或存在的問題，與家長做好溝通、解釋工作。

　　2.家長開放日活動(dòng)以月末周三常規(guī)開放和全園家長開放周活動(dòng)的形式進(jìn)行，促進(jìn)家園共育。

　　3.班級(jí)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)邀請(qǐng)家長參與，共同創(chuàng)意制作，體現(xiàn)家園的互動(dòng)合作。

　　4.開展家長做義工活動(dòng)，充分發(fā)揮和利用家長資源，同時(shí)也讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育。

　　逐月安排

　　2月15日～3月14日

　　1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制定各項(xiàng)計(jì)劃、召開新學(xué)期家長培訓(xùn)會(huì)。

　　2.奧爾夫音樂培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3.組織教師學(xué)習(xí)《教師強(qiáng)化管理?xiàng)l例》。

　　4.觀摩徒弟的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒工作計(jì)劃篇4

　　一、教學(xué)工作：

　　繼續(xù)進(jìn)行《下雨的日子》主題的延伸活動(dòng)——水，萌發(fā)幼兒對(duì)生活中水的觀察興趣，來了解更多水的知識(shí)。

　　《冷和熱》主題中，帶領(lǐng)幼兒一方面體驗(yàn)夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程；在日常生活中，來關(guān)注“冷和熱”食物，對(duì)自然現(xiàn)象中物體的“變冷和變熱”現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。讓幼兒體驗(yàn)冷熱變化的.同時(shí)，滿足探索的欲望，提高自身的感受能力。同時(shí)學(xué)習(xí)一些使自己涼快的方法，如：游泳、乘涼、空調(diào)、電扇等，知道幾種簡單的保護(hù)自己的方法，做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝。

　　二、保育工作：

　　1.天氣炎熱，教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護(hù)膚品，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2.天氣炎熱，提醒幼兒多喝水，在樹蔭下進(jìn)行活動(dòng)、出汗了及時(shí)休息。

　　3.日常生活中，督促幼兒洗手時(shí)良好的洗手習(xí)慣，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。

　　4.午睡時(shí)，做好午睡室的通風(fēng)工作、提醒幼兒午睡時(shí)把手伸到被子外面。

　　5.提醒家長及時(shí)給孩子更換薄被并鋪上涼席等。

　　三、家長工作：

　　1.請(qǐng)家長“6.1”帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛，并且送給孩子一件有意義的禮物。

　　2.利用晚上時(shí)間多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。

　　3.教育孩子注意夏季個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不多吃冷飲、冷凍食物等。

　　4.請(qǐng)家長有意識(shí)地告訴孩子夏季人們的活動(dòng)，合理安排好孩子的生活起居。

　　5.讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺冰箱里取出來的東西很涼。提醒孩子知道吃冷的食物會(huì)引起腸胃的不適。

　　6.做好家園溝通工作，充分利用幼兒成長檔案、家校路路通、上門家訪等形式，與家長交流幼兒在園、在家情況，使孩子在各方面逐步提高。

　　四、其他方面：

　　1.六一節(jié)日之后，組織幼兒交流：兒童節(jié)怎么過的？相互分享節(jié)日的喜悅情緒。

　　2.評(píng)選幼兒好孩子、進(jìn)步獎(jiǎng)與好家長，做好期末結(jié)束整理工作。

幼兒工作計(jì)劃篇5

　　一、班級(jí)情況分析我班共有幼兒33名,其中男小朋友17名,女小朋友16名。

　　在這些幼兒中,少數(shù)幼兒上過托兒所,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。

　　一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),鞋子也不會(huì)穿,吃飯坐著不動(dòng),自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,有的方言較嚴(yán)重,聽不懂普通話;

　　另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,缺乏禮貌……面對(duì)這些問題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,幫助每個(gè)幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。

　　二、班級(jí)特色管理

　　小班幼兒由于剛?cè)雸@,對(duì)各種常規(guī),生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時(shí)候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。

　　本學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展“穿鞋穿衣小能手活動(dòng)”、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動(dòng),在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。

　　三、具體工作

　　(一)在一日活動(dòng)中,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施:1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂,如安靜、上課、休息、排隊(duì)等。2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。

　　(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。

　　小班幼兒以自我為中心,群體意識(shí)比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū)、繪畫區(qū)、表演區(qū)等,都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識(shí),養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。

　　(三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)

　　幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。主題墻,是老師和小朋友一起設(shè)計(jì)和布置的;“手工區(qū)”、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動(dòng)手畫的畫,制作的小禮品;我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　(四)共建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

　　1、“家園互聯(lián)網(wǎng)”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長配合。

　　2、個(gè)別訪談。個(gè)別的.交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

　　3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

　　四、每月工作安排九月份:

　　1、做好新生報(bào)到、注冊(cè)及收費(fèi)工作。

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒盡快適應(yīng)新的生活。

　　3、進(jìn)行常規(guī)教育,將音樂滲透于各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、做好幼兒的安全教育工作,提醒家長注意接送安全。

　　5、學(xué)習(xí)小班第一學(xué)期徒手操、韻律操及午間操。

　　6、開展“來來來,來上幼兒園”主題活動(dòng)。

　　7、進(jìn)行禮貌、衛(wèi)生教育,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

　　8、開好新生家長會(huì)。

　　9、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)。