培訓(xùn)工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-15 14:08:36 工作計(jì)劃范文我要投稿

黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃推薦度：
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃推薦度：
黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃推薦度：
幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃推薦度：
干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的培訓(xùn)工作計(jì)劃模板合集七篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的培訓(xùn)工作計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的培訓(xùn)工作計(jì)劃模板合集七篇

培訓(xùn)工作計(jì)劃篇1

　　要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng)，而教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為關(guān)鍵。

　　因此，經(jīng)過(guò)對(duì)我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后，根據(jù)我市生物教師隊(duì)伍非專(zhuān)業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重，針對(duì)教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題�，F(xiàn)制定計(jì)劃如下：

　　一、師資基本情況

　　我市現(xiàn)有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng)，有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)以積極向上的人格影響學(xué)生，以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。不足之處是：15人中只有2人為生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，多數(shù)教師在生物專(zhuān)業(yè)方面存在著知識(shí)短缺的障礙。

　　二、目標(biāo)和要求

　　尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，激勵(lì)他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)，使每個(gè)教師都成為學(xué)習(xí)的主體。

　　1、培養(yǎng)自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng)造，才能在工作中不斷自我實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)到工作和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。因此，通過(guò)培訓(xùn)使每個(gè)教師都能自信地面對(duì)教學(xué)。

　　2、培養(yǎng)研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度，在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)，提高教學(xué)的合理性和有效性。因此，通過(guò)培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題，善于積累，用課題指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究。

　　3、培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的教師。引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力；分析和整理的能力；調(diào)查與研究的能力；展示和發(fā)表的能力。

　　三、培訓(xùn)模式

　　主要采取集中培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)過(guò)程中，采用“案例分析---講述---探究”模式。

　　四、培訓(xùn)課程編制

　　1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)

　　（1）”生物課程的評(píng)價(jià)建議”專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)。采取觀看專(zhuān)家講座光盤(pán)的形式，結(jié)合觀看教師課堂教學(xué)的.教學(xué)案例，教師共同分析，通過(guò)專(zhuān)題講座（關(guān)于評(píng)價(jià)），再?lài)L試探究。這樣，開(kāi)闊教師的視野，提高理論素養(yǎng)，要求教師做好筆記、作業(yè)。

　�。�2）針對(duì)觀看課堂教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑，引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)辨證、理性地思考問(wèn)題，在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的、經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)不斷上升為理性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何繼承和創(chuàng)新。

　　2、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)

　�。�1）學(xué)習(xí)“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)技能——專(zhuān)題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書(shū)籍的興趣，提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�。�2）以期末考試試題和試卷的分析入手，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)如何完成教學(xué)目標(biāo)（三個(gè)維度）的重視，每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。

培訓(xùn)工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和縣培訓(xùn)中心的活動(dòng)安排，以學(xué)校發(fā)展為主題，繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。新學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展各級(jí)課題的研究工作，狠抓青年教師培養(yǎng)工作，抓好集體備課、高效課堂教學(xué)的討論和研究，同時(shí)加緊校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，努力促進(jìn)學(xué)校教教育和教研工作的持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬├^續(xù)有效地開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。

　　1、有效開(kāi)展教研組活動(dòng)。每單周開(kāi)展大組教研組活動(dòng)活動(dòng)，以主題方式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期至少四個(gè)主題，教研記錄要真實(shí)詳細(xì)。每月28日前向教研室回報(bào)1篇科組教研工作亮點(diǎn)。

　　2、教師撰寫(xiě)教學(xué)反思記錄、教案隨堂反思。期末有5篇反思在組內(nèi)交流，每個(gè)教案有隨堂反思記錄。

　　3、認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)的公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

　　加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽(tīng)課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課的工作力度。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)以上，組長(zhǎng)要30節(jié)以上。

　　本學(xué)期公開(kāi)課主要以達(dá)標(biāo)課、示范課、研究課開(kāi)展活動(dòng)。新教師上達(dá)標(biāo)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶頭上示范課，同學(xué)科開(kāi)展“同課異構(gòu)”、一課一研等研究課活動(dòng)。每個(gè)科任教師每學(xué)年上一節(jié)公開(kāi)課。校級(jí)公開(kāi)課開(kāi)展評(píng)與研兩項(xiàng)教研活動(dòng)，評(píng)課做到“七評(píng)”：評(píng)教學(xué)思想、評(píng)教學(xué)目標(biāo)、評(píng)教學(xué)程序、評(píng)教學(xué)方法、評(píng)教學(xué)特色、評(píng)教學(xué)效果，評(píng)教師素養(yǎng)。研課做到“一課一研”，即一課一個(gè)研究主題，主要研究實(shí)現(xiàn)“高效教學(xué)”的有效途徑為主。組長(zhǎng)把校級(jí)公開(kāi)課“一課一研”主題擬好列入組計(jì)劃中，及時(shí)將研究情況進(jìn)行案例總結(jié)并發(fā)送到臨中教研網(wǎng)。

　　校級(jí)公開(kāi)課的安排：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大組每學(xué)期7次，物化生政史地5次，圖音體、信息（含通用）各3次。其他公開(kāi)課的任務(wù)安排回備課組。不管校級(jí)還是組內(nèi)公開(kāi)課的教師課前認(rèn)真寫(xiě)好本堂課教案、說(shuō)課稿，課后第二天寫(xiě)好該節(jié)課的教學(xué)反思。組長(zhǎng)收好教案說(shuō)課稿評(píng)價(jià)表（三張）、反思交到教研室。每學(xué)期組長(zhǎng)通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行存在的問(wèn)題進(jìn)行2次診斷，寫(xiě)好書(shū)面材料匯報(bào)教研室。

　　4、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展

　　每雙周開(kāi)展一次集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，定中心發(fā)言人。集體備課主要以主備人說(shuō)課為主。備課組長(zhǎng)提前安排集體備課內(nèi)容，并確定主備人。集體備課程序有：

　　1、個(gè)人初備。年級(jí)備課組長(zhǎng)擬定課題，年級(jí)每位科組教師個(gè)人初步備課；

　　2、集體研討。由年級(jí)備課組長(zhǎng)組織，全體科組教師研討。每位教師都要發(fā)言，充分發(fā)揮備位組員的智慧。

　　3、完善教案。根據(jù)集體研討形成良好的教案。

　　4、效課反饋。每個(gè)教師按照擬定的教案上課，通過(guò)學(xué)生的反映及測(cè)評(píng)檢查效果。

　　5、課后反思。用集體備課教案上課，上完課后要及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

　　6、組長(zhǎng)做好備課記錄，收集集體備課教案?jìng)浣萄惺覚z查。

　　備課組開(kāi)展考后教研活動(dòng)。備課組長(zhǎng)牽頭組織做好考后試卷分析，各位老師提前準(zhǔn)備考試題。出題人說(shuō)明出題的范圍、分值、考察意圖、考點(diǎn)分布等。再次由大家一起商討各題得分情況。進(jìn)一步研究學(xué)生暴露的問(wèn)題，最后寫(xiě)出閱卷報(bào)告，并研討相應(yīng)的教學(xué)策略。

　　（二）積極開(kāi)展課題研究和校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　根據(jù)各教研組的實(shí)際情況，從“以校為本”校級(jí)小課題做起，力爭(zhēng)人人都有課題任務(wù)，鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)論文、積極參加各類(lèi)教學(xué)相關(guān)的比賽，把每周的'教研活動(dòng)如：經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)研討、集體備課、授課評(píng)課等方面檔案進(jìn)行細(xì)化和整理，其成果都可作為課題研究工作的一部分，使老師們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)課題研究的過(guò)程和方法，使教學(xué)與研究共同成長(zhǎng)。各科組推選有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁�。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各4—5人、其余科組2—3人。有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁忠心康拈_(kāi)展高效教學(xué)研究。

　　有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)和研究工作，編寫(xiě)的教材應(yīng)以滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)需要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面，體現(xiàn)校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)校要加大投入，引導(dǎo)教師自覺(jué)研發(fā)校本課程。

　�。ㄈ╅_(kāi)展校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)師德、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。組織全校教職員工開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德。加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)，做到依法執(zhí)教。

　　2、組織各類(lèi)講座（請(qǐng)進(jìn)來(lái)專(zhuān)家、骨干教師、校長(zhǎng)專(zhuān)題報(bào)告活動(dòng)）。

　　3、組織教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同研討，引導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，提高研訓(xùn)效能。各科組要積極組織教師按時(shí)參加省、縣、校開(kāi)展的各科網(wǎng)上研討活動(dòng)。教師利用博客做好教研資料的上傳，并對(duì)網(wǎng)站有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)及發(fā)表評(píng)論。

　　5、開(kāi)展以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的培訓(xùn)模式方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。

　　堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”培訓(xùn)模式，提高我校師資隊(duì)伍的素質(zhì)，定期外請(qǐng)省內(nèi)外教育專(zhuān)家、省內(nèi)特級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人到本校現(xiàn)身說(shuō)法；送骨干教師到省外參觀觀摩學(xué)習(xí)，跟班學(xué)習(xí)。每次外出參觀學(xué)習(xí)后，教師要寫(xiě)培訓(xùn)反思或上示范匯報(bào)課。

　　6、完成xxxx年繼續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)工作。

培訓(xùn)工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　指導(dǎo)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在xx三年行動(dòng)》精神，根據(jù)xx縣教育局和教師發(fā)展中心的工作要求，著力推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)兩大任務(wù)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，打造品質(zhì)教育，重點(diǎn)做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程、教學(xué)常規(guī)管理和重點(diǎn)課題管理、研究、應(yīng)用推廣等工作，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)，為我縣實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)。

　　二、任務(wù)目標(biāo)及工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查

　　一個(gè)學(xué)校要出教學(xué)成績(jī)，做好常規(guī)是非常重要的。為了使我校的常規(guī)檢查和教研活動(dòng)更加的有效、高效的開(kāi)展。本學(xué)期教科室將安排3次常規(guī)檢查，主要檢查的內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、教師備課內(nèi)容和反思、學(xué)生作業(yè)批改等情況。教研組長(zhǎng)將對(duì)各位老師的常規(guī)進(jìn)行量化，教科室將對(duì)量化結(jié)果進(jìn)行匯總并結(jié)合教研組的教研活動(dòng)等其他項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)定“優(yōu)秀教研組”。具體要求如下：

　　1、備課數(shù)量

　�、�.主科老師

　　每人每學(xué)期要求精備教案2篇（可電子稿也可手寫(xiě)），分布在期中前后各一篇；詳案6篇都要有反思，分布在期中前后各3篇。其余為電子稿或書(shū)頭教案。

　　②.技能科老師

　　每人每學(xué)期要求精備教案1篇（可電子稿也可手寫(xiě)）；詳案4篇都要有反思，分布在期中前后各2篇。其余為電子稿或書(shū)頭教案。

　　③.新老師

　　中學(xué)部的新老師：

　　教齡在3年以下包括3年的老師，每節(jié)課需備詳案。

　　小學(xué)部的.新老師：

　　A.教齡在3年以下包括3年的老師，每節(jié)課需備詳案。

　　B.教齡在4年以上6年以下（包括6年）的新教師，備詳案不少于20課時(shí)，多多益善。其余為書(shū)頭教案或電子教案。

　�、�.45周歲及以上的老教師

　　每人每學(xué)期要求備8篇簡(jiǎn)案，其余電子稿或書(shū)頭教案；50周歲以上的老師可以備書(shū)頭教案。

　�、�.每人每學(xué)期至少上交一篇精品電子稿的教案（主科老師前面2篇中選一篇；技能科老師前面已有的）給教研組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)上傳到校本培訓(xùn)博客的集體備課中。

　　2、開(kāi)課等

　　1、原則上專(zhuān)任教師每人每學(xué)年至少開(kāi)課一節(jié)

　　2、45周歲以上的老師可以選擇開(kāi)課，也可以選擇參與教研組內(nèi)的各項(xiàng)主題評(píng)課、試課等活動(dòng)。

　　3、活動(dòng)手冊(cè)根據(jù)要求填寫(xiě)完整

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

　　1、每學(xué)期評(píng)出教學(xué)獎(jiǎng)：優(yōu)秀備若干名、良好若干名給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、有開(kāi)課的老師每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)100元

　　拖延或無(wú)故不上交教案、活動(dòng)手冊(cè)及不開(kāi)課者教學(xué)檢查獎(jiǎng)沒(méi)有并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

　�。ǘ└鶕�(jù)上級(jí)要求繼續(xù)完成中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)。

　　1.做好校本培訓(xùn)工作：

　�、伲W(xué)部綜合學(xué)科及、英語(yǔ)和科學(xué)；初中部的綜合學(xué)科和社會(huì)參加“浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)

　�、冢緦W(xué)期學(xué)邀請(qǐng)本校市、縣骨干教師程慧、蔣義愛(ài)等老師師開(kāi)展數(shù)個(gè)教科研講座（內(nèi)容待定）

　�、郏_(kāi)展新老教師一幫一“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)

　　本學(xué)年有以下四隊(duì)老師結(jié)成師徒結(jié)隊(duì)：

　　林麗君老師對(duì)陳x斌老師；蔣義愛(ài)老師對(duì)肖暢老師；程慧老師對(duì)謝超常老師。

　�、埽鹘萄薪M將開(kāi)展至少三次集體備課

　　⑤．“同課異構(gòu)”及“一人一課”教研活動(dòng)

　　本學(xué)期要開(kāi)展“同課異構(gòu)”的科目有：小學(xué)低段語(yǔ)文、小學(xué)高段數(shù)學(xué)、美術(shù)組、藝術(shù)組（美術(shù)）、中學(xué)英語(yǔ)組（七年級(jí)）。除此之外，其它學(xué)科開(kāi)展“一人一課”教研活動(dòng)。

　　⑥．全員讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)

　　各教研組可根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)需要自行安排講座、交流、說(shuō)課、試課等其他活動(dòng)。每次活動(dòng)都應(yīng)在一周內(nèi)將相關(guān)材料上傳學(xué)校博客，并做好存檔工作。教科室將對(duì)根據(jù)教研組的活動(dòng)及組檔情況對(duì)各教研組進(jìn)行量化，該量化結(jié)果將作為“教研組”、“學(xué)科素養(yǎng)考核”評(píng)定優(yōu)秀的參考。

　　2、中短期培訓(xùn)：

　　20xx年是新的一輪360學(xué)時(shí)培訓(xùn)，除了指定性培訓(xùn)外，求本學(xué)期我校要每位老師在省平臺(tái)上至少要選一項(xiàng)培訓(xùn)。

　　3、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)本學(xué)期安排以下老師參加培訓(xùn)：

　　陳賢管、蔡朝國(guó)、陳愛(ài)國(guó)、陳瑤、程慧、李茜茜、余新娜

　�。ㄈ⒗^續(xù)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教師對(duì)新課改理論學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)年教科室將以教研組為單位統(tǒng)一向圖書(shū)室借閱教學(xué)理論書(shū)籍。要求：每學(xué)期每位教師要有至少4篇的學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年各教研組要開(kāi)展至少一次的全員讀書(shū)交流會(huì)。

　�。ㄋ模┒酱俳處焻⒓邮�、縣舉辦的各級(jí)各類(lèi)教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和教學(xué)研究活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)立項(xiàng)校本課題的跟蹤指導(dǎo)與管理

　　（六）完善教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理

　　在新的一學(xué)年里，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，立足本職，勇于創(chuàng)新，走教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路，再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌！

培訓(xùn)工作計(jì)劃篇4

　　貧困地區(qū)勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移是群眾脫貧致富的重要途徑，我縣緊緊牢固樹(shù)立抓勞務(wù)輸出就是抓產(chǎn)業(yè)、抓項(xiàng)目、抓經(jīng)濟(jì)的理念，以增強(qiáng)貧困地區(qū)農(nóng)民的就業(yè)能力，增加農(nóng)民的現(xiàn)金收入為目標(biāo)，按照“政府引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)運(yùn)作、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化服務(wù)、按需培訓(xùn)、就業(yè)脫貧”的原則，不斷提高輸出質(zhì)量和效益。

　　20xx年，我們堅(jiān)持市場(chǎng)化運(yùn)作，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的積極性，在原有的縣勞動(dòng)力培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地實(shí)行校企合作培訓(xùn)模式，將高校理論知識(shí)和企業(yè)實(shí)際操作相結(jié)合，將培訓(xùn)課堂放入生產(chǎn)車(chē)間，極大的提高了“雨露計(jì)劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提高就業(yè)能力，增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以最大限度地加大就業(yè)機(jī)會(huì)。正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。今年，我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為**人，其中含“一村一名中高級(jí)技師”培訓(xùn)任務(wù)**名。選送**名學(xué)員到省雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地（江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）接受學(xué)制式培訓(xùn)。截止到目前，我縣已完成培訓(xùn)**人，（含“一村一名中高級(jí)技師培訓(xùn)人員**名），占任務(wù)的100%，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)**人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率為**%，其中在園區(qū)就業(yè)的有**人，省內(nèi)就業(yè)率為**%。為我縣重點(diǎn)貧困村困難群眾擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)脫貧增收,奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一、主要做法

　　一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)施雨露計(jì)劃提供組織保障。為了做好雨露計(jì)劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委、縣政府高度重視，同時(shí)，縣“縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子深入基地調(diào)研檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作，要求有關(guān)部門(mén)對(duì)培訓(xùn)輸出學(xué)員家庭遇到的困難要及時(shí)解決，為輸出人員創(chuàng)造良好的外出的環(huán)境。

　　二是廣泛宣傳，為實(shí)施雨露計(jì)劃營(yíng)造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項(xiàng)利民工程、民心工程，但由于通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發(fā)個(gè)文件和招生簡(jiǎn)章很難實(shí)現(xiàn)招生目標(biāo)，為此縣扶貧辦采取“千金重?fù)?dān)共同挑，人人身上有指標(biāo)”的工作措施，委派培訓(xùn)中心與培訓(xùn)基地密切配合，采取多種方式，加大雨

　　露計(jì)劃政策宣傳。一是集中全縣整村推進(jìn)8個(gè)重點(diǎn)貧困村村支部書(shū)記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)宣傳，宣講雨露計(jì)劃的優(yōu)惠政策；二是利用科技培訓(xùn)平臺(tái)，在集中重點(diǎn)村農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)時(shí)，發(fā)放雨露計(jì)劃政策解讀**余份。

　　三是規(guī)范管理，確保雨露計(jì)劃培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)監(jiān)管上，針對(duì)學(xué)員大多為往屆初中畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)水平，要求基地對(duì)文化基礎(chǔ)差、思想松懈、紀(jì)律松散的學(xué)員，嚴(yán)格加以管理。

　　二、鞏固成果，開(kāi)拓創(chuàng)新，再創(chuàng)工作新業(yè)績(jī)

　　一是進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范培訓(xùn)。從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，糾正學(xué)員的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員一切行動(dòng)聽(tīng)指揮、一切行為符合規(guī)范禮儀要求的良好品質(zhì)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、紀(jì)律嚴(yán)明的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)緊貼企業(yè)用工要求，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，從最實(shí)用的技能入手，使學(xué)員的言行舉止、技能操作必須標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

　　二是進(jìn)一步整合資源，加大扶持。積極創(chuàng)新，整合培訓(xùn)資源，采取全免方式，讓學(xué)員入學(xué)參加培訓(xùn)，減輕他們的資金壓力，并確保其都有所收獲。

　　三、面臨的困難和建議

　�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題和困難

　　自實(shí)施雨露計(jì)劃以來(lái)，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)，但也顯現(xiàn)出了一些問(wèn)題和茅盾。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是有限的扶持資金無(wú)法滿(mǎn)足培訓(xùn)的需要。

　　二是培訓(xùn)轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)工作多與無(wú)工作經(jīng)費(fèi)的矛盾。資金少，壓力大，業(yè)務(wù)工作多是實(shí)施雨露計(jì)劃最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實(shí)施雨露計(jì)劃一個(gè)比較系統(tǒng)，程序繁多的工作，需要投入大量的.人力、物力和財(cái)力，加之基礎(chǔ)檔案建設(shè)等等都無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

　　三是有限的扶持資金無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的需要。現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都不得在實(shí)施勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，各部門(mén)出臺(tái)的政策可以說(shuō)是千姿百態(tài)，互不相同，并且有些部門(mén)為了爭(zhēng)取生源，完成任務(wù)指標(biāo)，已增加了培訓(xùn)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，比如勞動(dòng)部門(mén)的金藍(lán)領(lǐng)工程。

　�。ǘ⿴c(diǎn)建議：

　　回顧過(guò)去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來(lái)的突出矛盾我們有以下幾點(diǎn)建議和請(qǐng)求：

　　1、建議提高人均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)以適應(yīng)現(xiàn)行市場(chǎng)需求。

　　2、請(qǐng)求省、市協(xié)調(diào)安排實(shí)施雨露計(jì)劃配套工作經(jīng)費(fèi)

　　總之，過(guò)去的一年里，我們?cè)趯?shí)施的雨露計(jì)劃工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但按照省市扶貧部門(mén)的要求還存在著一定的差距，我們將在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在的不足，緊緊抓住新時(shí)期扶貧開(kāi)發(fā)工作的機(jī)遇，扎扎實(shí)實(shí)地抓好雨露計(jì)劃的實(shí)施，為全縣困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，繼續(xù)以規(guī)范常規(guī)管理、研究新學(xué)考及高考的改革、改進(jìn)教學(xué)模式為工作方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的成績(jī)提高為目標(biāo)，以各級(jí)各類(lèi)教科研評(píng)比、校本教研、教師培訓(xùn)為立足點(diǎn)，有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

　　二、工作目標(biāo)和任務(wù)

　　1、積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，努力提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平

　　努力做好教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，并要求教師積極關(guān)注課改、高考的改革等有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。時(shí)刻關(guān)注各教育教研網(wǎng)站的培訓(xùn)、會(huì)議等信息，選派教師參加；組織并引導(dǎo)好培訓(xùn)平臺(tái)內(nèi)的教師進(jìn)行自主選課，與校辦、政教處等部門(mén)加強(qiáng)交流，做好各種指令性培訓(xùn)項(xiàng)目的人員推薦工作。

　　2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，穩(wěn)抓校本培訓(xùn)，注重研訓(xùn)一體

　　以教研組為單位，開(kāi)展公開(kāi)課和集體備課為主要形式的教研活動(dòng)，學(xué)期初發(fā)放校本培訓(xùn)手冊(cè)，督促教師按時(shí)完成。組織各教研組長(zhǎng)按照規(guī)定制定校本教研目標(biāo)，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，將教研和培訓(xùn)相結(jié)合，讓老教師、骨干教師起帶頭作用，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)給年輕教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其盡早成長(zhǎng)。

　　3、深入教科研研究，促進(jìn)教研水平提高

　　舉行第四屆功勛教師評(píng)審課、新教師匯報(bào)課等方式進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注縣、市級(jí)各類(lèi)活動(dòng)、評(píng)比信息，組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)論文、案例、課例、微課、技能等評(píng)比，安排骨干教師做好學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取得到好成績(jī)，并以此促動(dòng)教師的發(fā)展。關(guān)注已立項(xiàng)課題的研究進(jìn)程，監(jiān)督和幫助各課題組完成課題的研究與結(jié)題工作。改進(jìn)教科研的評(píng)比制度，促進(jìn)教師的積極性。

　　4、做好月考命題的布置和評(píng)卷安排的工作

　　依據(jù)教學(xué)的安排，科學(xué)合理的布置月考的'命題工作，以考試促學(xué)習(xí)，并規(guī)范命題教師的命題工作，建立學(xué)校試題庫(kù)。安排好每次月考的評(píng)卷工作，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)學(xué)生的月考成績(jī)并及時(shí)進(jìn)行分析，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。

　　5、以競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

　　在全校范圍內(nèi)，分年段、分學(xué)科組織知識(shí)競(jìng)賽，不僅促進(jìn)校園內(nèi)的良性競(jìng)爭(zhēng)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，也為組織各級(jí)各類(lèi)學(xué)生競(jìng)賽做好選手儲(chǔ)備。在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，組織學(xué)生參加各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，如指導(dǎo)普高學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，藝術(shù)、園林、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加各類(lèi)技能評(píng)比。

　　6、以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促教學(xué)

　　要求教研組每大周至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)，確定主講人，并繼續(xù)強(qiáng)化集體備課制，每大周舉行一次集體備課，形成文字材料，上傳校本博客，同時(shí)認(rèn)真組織各種類(lèi)型的公開(kāi)課，公開(kāi)課之前需通知到位，開(kāi)課時(shí)必須人員齊到，課后必須材料收齊，以備檢查。

　　三、保障措施

　　1、行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組工作。每位行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1至2個(gè)教研組，開(kāi)展課堂調(diào)研，參與教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格把關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)入校園，開(kāi)展教育教研的各類(lèi)培訓(xùn)，在校內(nèi)組織沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)教師參與到教育教研工作中來(lái)，提高教師隊(duì)伍的整體教科研水平。

　　3、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、徒弟教師統(tǒng)一匯報(bào)課等多種形式提高我校青年教師的整體素質(zhì)，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

培訓(xùn)工作計(jì)劃篇6

　　為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，盡快建立起一支學(xué)科齊全，年齡結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍制定此計(jì)劃。

　　一、確立教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)

　　建立一支熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學(xué)水平及教育科研能力，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力，適應(yīng)素質(zhì)需要，具有高一層學(xué)歷，高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

　　二、開(kāi)展骨干教師的選拔

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)新和責(zé)任感，愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作成績(jī)突出。

　　2、有良好的師德修養(yǎng)，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉止言行堪為師表。

　　3、教育思想端正，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展。

　　4、有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能通過(guò)各種有意義的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育教學(xué)效果好。

　　5、有較強(qiáng)的教育科研能力，能撰寫(xiě)與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告、論文。

　　6、能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課，研究課，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù)，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

　　7、有較強(qiáng)的科技意識(shí)能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。

　　三、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式

　　堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，專(zhuān)家引領(lǐng)與自主實(shí)踐相結(jié)合，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的'原則，立足課堂實(shí)踐，以提高骨干教師的教學(xué)實(shí)踐能力、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)運(yùn)用。

　　1、有計(jì)劃地組織骨干教師開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級(jí)骨干教師參加培訓(xùn)。

　　2、積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，要切實(shí)開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，集體備課，科研教改活動(dòng)，崗位練功活動(dòng)。

　　3、堅(jiān)持研培結(jié)合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢(shì)。在科研、教研中培訓(xùn)隊(duì)伍，鍛煉隊(duì)伍，堅(jiān)持在課題上培訓(xùn)，在研究中提高。

　　4、鼓勵(lì)自我提高。通過(guò)積極進(jìn)修，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競(jìng)賽活動(dòng)等，提高知識(shí)層次和能力水平，不斷自我完善，盡快成長(zhǎng)。

　　5、做到研培與教研結(jié)合;自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提高相結(jié)合。

　　四、管理措施

　　1.學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織監(jiān)控骨干教師日常的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　2.每位骨干教師每學(xué)期上交培訓(xùn)心得、體會(huì)、案例報(bào)告等。

　　3.每位骨干教師培養(yǎng)一名非骨干教師，由非骨干教師每學(xué)期末寫(xiě)出培養(yǎng)過(guò)程的報(bào)告上交進(jìn)校，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù)。

培訓(xùn)工作計(jì)劃篇7

　　為解決失業(yè)農(nóng)民工和下崗職工的就業(yè)問(wèn)題，并提高他們的再就業(yè)能力，更好地促進(jìn)我市家政服務(wù)業(yè)與和詣社會(huì)的發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前我省失業(yè)農(nóng)民與下崗職工的現(xiàn)狀，及全國(guó)和我省家政服務(wù)業(yè)的現(xiàn)狀，利用湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)、設(shè)備與其它相關(guān)資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)在校集中面授、專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與技能訓(xùn)練等理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，定期對(duì)我省新農(nóng)村初、高中畢業(yè)生，返鄉(xiāng)和下崗農(nóng)民工，省直單位下崗職工組織開(kāi)展家政服務(wù)員相關(guān)知識(shí)與技能培訓(xùn)，以提高他們的.綜合素質(zhì)與相關(guān)技能，決定舉辦家政服務(wù)員培訓(xùn)班�？紤]到培訓(xùn)對(duì)象的地域、年齡、性別、經(jīng)濟(jì)技能及受教育程度等方面的差異，特分初級(jí)、中級(jí)與高級(jí)家政服務(wù)員三個(gè)層次的培訓(xùn)。現(xiàn)就初級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)制定如下計(jì)劃：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過(guò)培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員具備以下技能：制作家庭餐，進(jìn)行家居清潔，洗滌擺放衣物；同時(shí)掌握“照料孕、產(chǎn)婦”、“照料嬰幼兒”、“照料老人”、“護(hù)理病人”（四項(xiàng)中任選一項(xiàng)）的基本知識(shí)與基本技能。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　新農(nóng)村初、高中畢業(yè)生，返鄉(xiāng)和下崗農(nóng)民工，省直單位下崗職工。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間

　　每期150標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、社交禮儀：言談舉止；人際交往；家庭人際關(guān)系。

　　2、制作家庭餐：制作主食；烹制菜肴。

　　3、家居清潔：清潔家具；清潔家具及用品。

　　4、洗滌擺放衣物：洗滌衣物；擺放衣物。

　　5、照料孕、產(chǎn)婦：照料孕婦；照料產(chǎn)