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心理工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-15 16:22:48 工作計(jì)劃范文 我要投稿

精選心理工作計(jì)劃范文集合六篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的心理工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。

精選心理工作計(jì)劃范文集合六篇

心理工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、工作思路

  1、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作。

  2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

  3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。

  4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個(gè)案上有所突破。

  三、具體工作

  1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng),學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,每天咨詢室開放2小時(shí)。開放時(shí)間為:中午12:30到13:30,下午15:40到16:30。

  2、加強(qiáng)每月一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

  3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的.心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作:

 。1)針對(duì)一年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。

 。2)針對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展青春期的心理教育。

 。3)開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。

 。4)利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

  4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

  5、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報(bào),宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營(yíng)造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  四、每月重點(diǎn)工作

  三月份:

  1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

  2、咨詢室正常開放。

  3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。(重點(diǎn):一年級(jí)新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心理教育)

  四月份:

  1、六年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。

  2、心理健康教育示范課研究。

  3、出好心理健康教育專題手抄報(bào),

  4、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

  五月份:

  1、一年級(jí)新生心理測(cè)試及分析。

  2、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

  3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

  六月份:

  1、開展針對(duì)班主任的心理講座。

  2、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

  3、考試壓力輔導(dǎo)

  七月份:

  1、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

  2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

  3、各類資料整理、歸檔。

心理工作計(jì)劃 篇2

  為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、具體做法:

  1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

  學(xué)校成立以心理健康教師為主(德育主任、住校生生活管理員兼任輔導(dǎo)員),班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

  2、學(xué)校心理健康教育的方式

 。1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課,每個(gè)星期開展一節(jié)心理健康課(或活動(dòng)),為學(xué)生提供全面的.幫助,主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。

 。2)心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”,接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時(shí)間,固定的場(chǎng)所。

 。3)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地

  “校園板報(bào)”、“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),在廣播站進(jìn)行講座,對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

 。4)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等多種途徑,堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  (5)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

  指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法:A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)?梢哉依蠋、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

  本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,成人比成才重要”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

  每月具體工作安排如下:

  9月:

  1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路。

  2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

  3、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。

  10月:

  1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

  2、做好廣播稿的編輯工作。

  3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

  11月:

  1、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

  12月:

  1、 利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

  2、 做好廣播稿的的編輯工作。

  1月:

  1、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

  2、心理健康教育檔案資料匯總整理。

心理工作計(jì)劃 篇3

  隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的迅速變革,成長(zhǎng)中的兒童和青少年將面臨日益增長(zhǎng)的社會(huì)心理壓力,他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面必然會(huì)遇到種種困難和挫折,難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題。如何幫助他們提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受各種心理壓力和處理心理危機(jī)的能力,以迎接明天社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),這是廣大教育工作者面臨的迫切問題。

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步健全心理健康教育的管理機(jī)制,把這項(xiàng)工作放在一個(gè)重要位置上,切實(shí)加強(qiáng)和重視。

  中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。具體計(jì)劃如下:

  一、心理健康教育的主要目標(biāo)、內(nèi)容:

  具體目標(biāo)包括:使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,形成健康的心理素質(zhì),提高心理健康水平。

  小學(xué)低年級(jí)主要包括:

  幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的'樂趣;樂于與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

  小學(xué)中、高年級(jí)主要包括:

  幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣和自信心,正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;在班級(jí)活動(dòng)中,善于與更多的同學(xué)交往,健全、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

  二、心理健康教育工作要點(diǎn):

  1、認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)心理健康活動(dòng)課,其原則為:

 、僦貙(shí)踐,輕理論,淡化學(xué)科體系;

 、谥貙n}講座,輕理論知識(shí)的系統(tǒng)性;

 、燮毡橹笇(dǎo)與因人施教相結(jié)合;④教學(xué)手段與模式多種多樣。

  2、完善學(xué)生心理檔案:

  (1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況,并因材施教

  (2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別存在心理問題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)

  3、開展學(xué)生座談會(huì)(各年級(jí)分開進(jìn)行);

  4、利用學(xué)校宣傳欄、廣播站進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳;

  5、對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)(個(gè)別輔導(dǎo),團(tuán)體輔導(dǎo));

  6、心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高,心理健康教師要在業(yè)余時(shí)間自學(xué),并通過書刊、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論水平,加深理解心理學(xué)知識(shí),為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力。走出去學(xué)習(xí),請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo),擴(kuò)展視野,與時(shí)代掛鉤。積極積累經(jīng)驗(yàn),積極撰寫個(gè)案、案例和論文。開展鄉(xiāng)級(jí)心理健康教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  7、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,及時(shí)了解學(xué)生在家的思想及行動(dòng),并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳。

心理工作計(jì)劃 篇4

  為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、具體做法:

  1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

  我校組織老師參加培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),了解心理課設(shè)計(jì)方法。學(xué)校對(duì)在師資培養(yǎng)十分重視,花了很多心血。然而,學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

  2、正常開設(shè)心理課輔導(dǎo)。保證一二年級(jí)每周一課,三至六年級(jí)的間周一課。

  3、以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地

  “各班板報(bào)、學(xué)校廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),在廣播臺(tái)進(jìn)行講座,對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

  4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  5、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

  指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法:A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的'。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)?梢哉依蠋、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,如心理等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

  本著“我自信,我堅(jiān)強(qiáng),我向上”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

  每月具體工作安排如下:

  2月:

  1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路。

  2、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。

  3月:

  1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

  2、建立學(xué)生心理檔案。

  4月

  1、利用“學(xué)校廣播臺(tái)”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

  2、校心理健康活動(dòng)課研討。

  5月:

  1、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

  6月:

  1、利用“學(xué)校廣播”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

  2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

  3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

心理工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作,為努力完成好本職工作,圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,特制定如下工作計(jì)劃:

  一、教學(xué)工作方面

  1. 根據(jù)學(xué)校的工作要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容:

  第一章 融入新環(huán)境,適應(yīng)新生活

  第一課 一切從“新”開始;第二課 結(jié)識(shí)新伙伴;第三課 走近新老師

  第二章 學(xué)并快樂著

  第一課 記憶攻略;第二課 專心必勝技;第三課 學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)

  第三章 與自我對(duì)話

  第一課 這就是我;第二課 做個(gè)最好的自己;第三課 學(xué)會(huì)整治自己的草地

  2. 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。

  在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。

  在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、測(cè)試、問卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。

  3. 繼續(xù)做好心理健康知識(shí)的宣傳工作。

  編輯心理小報(bào),不定期向師生發(fā)放,做好心

  理健康知識(shí)的宣傳工作,提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享,為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為教師專刊、學(xué)生專刊及家長(zhǎng)?糠。學(xué)生?饕榻B一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?饕槍(duì)教師自身容易出現(xiàn)的'心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試、應(yīng)對(duì)辦法,從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(zhǎng)專刊主要針對(duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問題提供一些建議,促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。

  4. 開設(shè)心理健康專題講座。

  利用月末或考前時(shí)間,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專題講座,讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源,對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性,解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。

  5. 進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。

  建立完整的學(xué)生心理檔案,無(wú)論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來說,意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況,平時(shí)心理課的測(cè)試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。

  6. 進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

  做好日常的心理咨詢工作,接待好來訪的每一位學(xué)生,努力解決其心理問題

  ,促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。

  二、其他方面

  努力做好各種迎檢工作,輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作,使我校的健康工作有長(zhǎng)足進(jìn)展。

  以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想,還很不完善。在今后的工作中,我會(huì)努力完善,使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可的成績(jī)。

心理工作計(jì)劃 篇6

  心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為切實(shí)做好我校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作,特制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的指引下,在學(xué)生中宣傳、普及心理健康知識(shí),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力,積極為廣大學(xué)生身心健康服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

促進(jìn)學(xué)生智力正常發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格特征,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力;開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的成功者素質(zhì);通過心理咨詢幫助學(xué)生改變認(rèn)知結(jié)構(gòu),矯正不良行為習(xí)慣,調(diào)節(jié)化解消極情緒,使學(xué)生恢復(fù)和回歸到健康成長(zhǎng)的軌道上來,促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

  三、主要工作

  1.常規(guī)工作

(1)心理咨詢

  認(rèn)真執(zhí)行咨詢預(yù)約制度,做好來訪學(xué)生的面詢工作,根據(jù)來訪者的具體問題進(jìn)行鑒別歸類,確定相應(yīng)具體咨詢目標(biāo)。

 。2)小白鴿信箱

  發(fā)揮“小白鴿心理信箱”的作用,便于一些不愿與輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生,利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。

 。3)心語(yǔ)心苑報(bào)

  繼續(xù)做好我校的特色心理健康教育工作之一——心語(yǔ)心苑報(bào)的出版,利用報(bào)紙向全校師生普及、宣傳心理健康知識(shí)。

 。4)心靈驛站廣播

  利用心靈驛站廣播及時(shí)對(duì)學(xué)生中普遍出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo),如:考試前后、節(jié)假日前后等。

 。5)心靈物語(yǔ)本

  以“心靈物語(yǔ)本”作為與學(xué)生溝通的另一渠道,繼續(xù)做好及時(shí)的回復(fù)、反饋,并根據(jù)具體情況及時(shí)邀約一部分學(xué)生進(jìn)行面談。

 。6)心理委員的組織、培訓(xùn)

  任命六年級(jí)各班的心理委員,組織好全校各班級(jí)的心理委員,使其真正在班級(jí)中發(fā)揮作用,不定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

  2.本學(xué)期亮點(diǎn)工作

 。1)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室的完善

  按照上級(jí)對(duì)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,繼續(xù)完善我校的心理輔導(dǎo)室建設(shè),迎接省級(jí)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室掛牌的檢查。

 。2)心理檔案的建立

  建立我校新生的.心理檔案,深入班級(jí)利用心理課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成心理檔案的填寫。

 。3)新生入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查

  在開學(xué)后的三至四周內(nèi)對(duì)六年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查,掌握學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況,對(duì)適應(yīng)能力欠缺的學(xué)生給予及時(shí)的心理輔導(dǎo),必要的和家長(zhǎng)聯(lián)系,共同探討,制定解決方案。

 。4)創(chuàng)辦“家長(zhǎng)心理課堂”

  對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的共性心理問題,通過小資料向家長(zhǎng)介紹解決策略以及教育孩子的方式方法,家長(zhǎng)通過讀后反饋與老師之間建立溝通,及時(shí)商討、解決孩子在成長(zhǎng)出現(xiàn)的各種問題。

 。5)“十月十日世界心理健康日”宣傳

  每年的十月十日為世界心理健康日,利用這一節(jié)日向?qū)W生宣傳、普及心理健康知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)心理健康的意識(shí)。

 。6)學(xué)生特殊時(shí)期的心理輔導(dǎo)

  在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結(jié)合具體情況對(duì)學(xué)生加以心理輔導(dǎo),使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。

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