有關(guān)主任工作計(jì)劃范文錦集六篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的主任工作計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主任工作計(jì)劃 篇1
春暖花開(kāi)，又是一個(gè)學(xué)期的伊始。這個(gè)學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)3班的班主任，本人感到壓力特別大，經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的奮斗，縱向比較進(jìn)步是挺大的，但橫向比較進(jìn)步是有但不太明顯，所以這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，以馬克思主義思想，以國(guó)家方針為方針，以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)特制定以下計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況
本班共有52名學(xué)生，其中有男生33人，女生19人。依據(jù)一年級(jí)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持每天抓好課堂常規(guī)管理，每天進(jìn)行全班性的安全教育。
二、班級(jí)管理主線(xiàn)
在今天這個(gè)要求素質(zhì)教育的時(shí)代，我們教師怎么能以成績(jī)作為對(duì)學(xué)生的.唯一評(píng)價(jià)呢？小學(xué)生天真活潑可愛(ài)，我的追求是讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，不被成績(jī)束縛，力求了解學(xué)生的特別之處，全面發(fā)展個(gè)性教育。每天問(wèn)一下自己：今天，你愛(ài)生如子了嗎？今天你有什么做得不對(duì)的地方？今天你有沒(méi)有哪句話(huà)傷到哪個(gè)學(xué)生了？我相信每天的自我反思有利于班級(jí)的管理。那么以愛(ài)為主線(xiàn)就貫穿了整個(gè)學(xué)期。
三、班級(jí)管理要素
（一）管理中適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制
上個(gè)學(xué)期的“比一比，誰(shuí)的星星多”有一定的成效，但由于個(gè)別同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個(gè)學(xué)期調(diào)整了一下方案。把全班分為五個(gè)小組，以小組為單位，以周計(jì)為循環(huán)，分四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比。這四個(gè)項(xiàng)目分別是：文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生、紀(jì)律安全、好人好事。另外依據(jù)學(xué)校的評(píng)比“每周之星”，在班級(jí)里也開(kāi)設(shè)一個(gè)“每周之星”的評(píng)比，評(píng)比項(xiàng)目更細(xì)化一些，如紀(jì)律星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書(shū)星、寫(xiě)字星、美術(shù)星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星。
�。ǘ┌嗉�(jí)文化的布置
素質(zhì)教育要求，讓小學(xué)生感受“美”，有欣賞“美”的能力。于是盡可能讓教室看起來(lái)更美。
1、由于一年級(jí)的學(xué)生還太小，學(xué)習(xí)園地主要還是班主任設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)就要符合小學(xué)生的特點(diǎn)，要讓學(xué)生有興趣去看，并且看得懂。設(shè)置以下方塊，
方塊一：重大時(shí)事快報(bào)，
方塊二：小組奪星情況及個(gè)人奪星相片展示，
方塊三：作業(yè)展示，
方塊四：展示“每周古詩(shī)我會(huì)背”內(nèi)容。
2、班務(wù)欄要及時(shí)更新，方便學(xué)生了解情況。
3、文化墻主要展示學(xué)生的繪畫(huà)作品，計(jì)劃是拉繩子用小夾子夾學(xué)生的繪畫(huà)作品，這樣的方式更容易更新學(xué)生的作品，還能保護(hù)學(xué)生作品不被損壞。
主任工作計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期即將開(kāi)始了，為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定工作計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面：
三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃的時(shí)刻了。我是小學(xué)三年級(jí)的班主任，這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)帶班一直這樣跟過(guò)來(lái)的�？梢哉f(shuō)跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對(duì)再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面：
三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
主任工作計(jì)劃 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，作為一個(gè)新人，第一次當(dāng)班主任，當(dāng)然也是第一次寫(xiě)這樣的工作計(jì)劃。由于第一次扮演這樣的角色，我無(wú)論站在講臺(tái)還是坐在辦公室里，總有點(diǎn)不塌實(shí)，總擔(dān)心自己不能成為一名合格的班主任。因?yàn)橐鲆粋�(gè)好老師，一個(gè)好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)————可望而不可及。
一、班級(jí)概況
本班共有學(xué)生35人，其中男生17人，女生18人。本學(xué)期的重點(diǎn)主要是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。講文明懂禮貌，更重要的是與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。讓他們得以全身心投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的合格的小學(xué)生。
二、班集體日常管理
1、班委的選派：班干部餓培養(yǎng)對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。有了班干部的幫助，我們班主任真可以說(shuō)是如虎添翼，可以更好的有更充分的時(shí)間來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。因此我在這個(gè)學(xué)期會(huì)選出3—5名的有能力的.。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，以便班級(jí)更有序的管理。
2、抓學(xué)生的常規(guī)教育：剛剛踏入一年級(jí)的小朋友，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還是不太適應(yīng)，學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是陌生的，我們班主任要在生活中對(duì)他們加以指引，從他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事加以指引。
3、班級(jí)管理：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)罰分明的班級(jí)公約。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候要顧全大局，決不能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而顧此失彼。在班級(jí)的管理上我既要肯定他們的成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷進(jìn)步。
4、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系：與家長(zhǎng)建立好了關(guān)系，那在我們工作中會(huì)起到很大的作用，再者，父母必竟了解自己的孩子，保持著與家長(zhǎng)的聯(lián)系我們能夠及時(shí)地向家長(zhǎng)反映情況，也能及時(shí)地從家長(zhǎng)那了解學(xué)生所存在的問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，能夠與家長(zhǎng)共同探討解決的辦法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、具體工作與活動(dòng)
9月份：
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃校園環(huán)境。
3、板報(bào)刊出。
4、全國(guó)推普活動(dòng)。
5、迎國(guó)慶板報(bào)比賽。
10月份
1、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)周年，暨新隊(duì)員入隊(duì)。
2、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。
3、板報(bào)刊出。
4、街道小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11月份
1、家長(zhǎng)會(huì)。
2、主題班會(huì)觀(guān)摩。
3、板報(bào)刊出。
12月份
1、一至二年級(jí)跳繩比賽。
2、市元旦小學(xué)書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)賽。
3、一至三年級(jí)口算過(guò)關(guān)。
4、校板報(bào)刊出。
5、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽。
1月份
1、復(fù)習(xí)迎考。
2、期末考試。
主任工作計(jì)劃 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這兩年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。新的一學(xué)期又悄悄來(lái)臨，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化，大的飛躍，特?cái)M定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
今年我們班又來(lái)了兩名新同學(xué)，總?cè)藬?shù)55人，其中男生30人，女生25人。大部分孩子活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲高。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教育管理，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活中尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見(jiàn)成效。由于年齡小,自制能力差，仍有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時(shí)愛(ài)隨做小動(dòng)作,作業(yè)拖拉潦草,不按時(shí)完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、本學(xué)期班主任工作重點(diǎn)：
1、通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。
2、以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹(shù)節(jié)等各種節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。
3、抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、三操等常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和思想道德水平的提升。重點(diǎn)要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生的教育工作，力爭(zhēng)做到班級(jí)全體學(xué)生的均衡、和諧發(fā)展
4、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，做到安全工作的經(jīng)常性、及時(shí)性，在班級(jí)中杜絕一切安全事故。
5、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)以及表現(xiàn)差的學(xué)生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。
6、開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的`活動(dòng)。在班級(jí)舉辦故事會(huì)，美文詩(shī)詞朗誦會(huì)等活動(dòng)。
三、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的具體措施：
1、狠抓班集體建設(shè)。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹(shù)立班長(zhǎng)的威信，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理，及時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)里全面培養(yǎng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹(shù)立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)厲制止違紀(jì)現(xiàn)象，放手讓班干部管理。不管上什么課，如果老師沒(méi)來(lái)或者有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)簡(jiǎn)單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反映，由班長(zhǎng)解決。
(2)堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開(kāi)，做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。做到嚴(yán)格要求。
2、加強(qiáng)學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，力爭(zhēng)逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2)組織好班級(jí)中各項(xiàng)任務(wù)的評(píng)比，形成一套系統(tǒng)的班級(jí)評(píng)比體系，培養(yǎng)比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。充分利用好班級(jí)評(píng)比臺(tái)。以評(píng)比促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成習(xí)慣。
3、針對(duì)上學(xué)期測(cè)試中存在的問(wèn)題，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�1）、開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到"有借有還，有損必賠"。
（2）、為學(xué)生定期選一些學(xué)生喜歡讀的書(shū)籍，供學(xué)生閱讀。
（3）、指定時(shí)間進(jìn)行班級(jí)集體閱讀。召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報(bào)等。
4、、加強(qiáng)個(gè)別教育，注重學(xué)生中的差異。
多接近學(xué)生，了解不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，針對(duì)差異采取不同的教育措施和教育方法。
5、做好家長(zhǎng)工作。
做到及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題共同解決。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到班級(jí)工作中來(lái)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
6、重視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有計(jì)劃，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平時(shí)的班級(jí)管理中。
7、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
總之，本學(xué)期我將在實(shí)、細(xì)、嚴(yán)上下功夫，讓班級(jí)管理有序進(jìn)行，更上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定或在原有基礎(chǔ)上的提高。
主任工作計(jì)劃 篇5
班級(jí)總共53位同學(xué),20位男生,33位女生.班級(jí)總體的成績(jī)?cè)谌齻�(gè)重點(diǎn)班中屬于基礎(chǔ)比較薄弱的班級(jí) ,人數(shù)最多,后進(jìn)生也是最多的.學(xué)生絕大部分來(lái)自農(nóng)村,有四十幾位同學(xué)都屬于留守學(xué)生.家庭貧困生有十來(lái)位,有四位為單親家庭的'孩子.班級(jí)里的大部分學(xué)生性格都比較內(nèi)向, 上課發(fā)言和活動(dòng)中表現(xiàn)不是很積極,不敢展現(xiàn)自己.
計(jì)劃:
一. 欣賞自我,展示自我
鑒于大部分孩子比較內(nèi)向,并且有自卑的心理,所以要幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位,認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,進(jìn)行賞識(shí)教育.
二.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向.密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制.針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距,找原因,以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破.
三, 通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神.
本期活動(dòng)較多,對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo),讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中,并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和集體的溫暖.工作中,不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中形成,"我為班級(jí),班級(jí)為我"的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善.
主任工作計(jì)劃 篇6
1、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面行為習(xí)慣的要求,防患未然、
2、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，利用學(xué)校的一切活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力。
3、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的餓學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
5、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)、征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心里狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
6、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)法指導(dǎo)。
7、充分利用課余時(shí)間辦好學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。
8、制定合適班機(jī)實(shí)際情況的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
9、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
10、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。
11、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
13、開(kāi)展心里健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心里品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
14、本學(xué)期做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作。
15、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
16、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行匯報(bào)和妥善解決。
17、做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)的使用制度。
18、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
1、組織開(kāi)學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。包括清點(diǎn)人數(shù)，缺勤請(qǐng)假，遲到早退記錄，宣布課程表，宣布作息時(shí)間等等。
2、打印高三暑期補(bǔ)課作息時(shí)間表。
3、安排班級(jí)學(xué)生座位。
4、分發(fā)《高三暑期補(bǔ)課學(xué)生自愿書(shū)》，簽字后收回。
5、安排班干填寫(xiě)《優(yōu)秀學(xué)生干部》和《三好學(xué)生》獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)。
6、安排班級(jí)財(cái)務(wù)管理員統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支并支取班費(fèi)，指派另一名班干負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)筆記本25個(gè)作為各類(lèi)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
7、親自撰寫(xiě)高二(22)班各類(lèi)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)詞，主要是想通過(guò)語(yǔ)言鼓勵(lì)和頒獎(jiǎng)這種表?yè)P(yáng)反式，繼續(xù)激勵(lì)班級(jí)干部和各類(lèi)獲獎(jiǎng)同學(xué)繼續(xù)努力，齊抓共管搞好班級(jí)工作。
8、除了以上7條以外，第一天，我本人作為地理教師，帶三個(gè)班的課，幾天前就把課備好了，我有上了三節(jié)地理課，無(wú)課時(shí)還兩次走到自己班級(jí)教室巡視。晚上回去，做完家務(wù)，幫助愛(ài)人侍弄好幾個(gè)月的孩子后，自己洗漱完畢，已經(jīng)晚上10點(diǎn)多鐘，在臨睡前的幾分鐘手里拿起那本剛剛從網(wǎng)站郵購(gòu)的著名教育家王曉春的《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》，還沒(méi)翻兩頁(yè)，困意襲來(lái)，書(shū)一下子砸到地上，自己忽然就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一、刻意收拾自己的形象------讓學(xué)生喜歡你。
學(xué)生對(duì)老師的直觀(guān)評(píng)價(jià)首先來(lái)源于教師的外在形象。一個(gè)儀表堂堂，風(fēng)度翩翩的教師總是能贏得學(xué)生的青睞;相反一個(gè)拉里邋遢，不修便服的教師，既使是學(xué)富五車(chē)，也很難博得學(xué)生的垂青。教師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先體現(xiàn)在視覺(jué)上，儀表能表現(xiàn)出一個(gè)人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師“一見(jiàn)鐘情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基礎(chǔ)。
二、精心設(shè)計(jì)第一次講話(huà)------讓學(xué)生認(rèn)識(shí)你。
教師的知識(shí)儲(chǔ)備，語(yǔ)言表達(dá)能力及其思維往往是通過(guò)言語(yǔ)傳遞的。第一次講話(huà)至關(guān)重要。教師可以向?qū)W生介紹自己，拉近師生間的距離;可以向?qū)W生談自己的治班思路，達(dá)成師生的共鳴;可以向?qū)W生表明自己的工作態(tài)度，取得學(xué)生的信任。無(wú)論是恢諧幽默的語(yǔ)言，還是深情并茂的陳述，都是教師個(gè)人才智的一次展演，關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師個(gè)人能力的`認(rèn)可與接受程度。
三、有意記住學(xué)生的名字------讓學(xué)生佩服你。
每一位學(xué)生都渴望得到教師的關(guān)注。教師能在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名，會(huì)讓學(xué)生感到驚訝，學(xué)生會(huì)認(rèn)為教師時(shí)刻惦記著他們，從而對(duì)教師產(chǎn)生由衷的好感。
四、用心了解學(xué)生的特長(zhǎng)------讓學(xué)生感激你。
每一位學(xué)生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長(zhǎng)能發(fā)揮出來(lái)，更期盼得到賞識(shí)，班主任可以通過(guò)第一次作業(yè)“介紹我自己”，了解學(xué)生的基本情況，有效發(fā)揮部分學(xué)生的特長(zhǎng)，讓他參與到班級(jí)管理中。成立班委會(huì)，暫時(shí)確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們特長(zhǎng)的肯定，從而心情愉悅地從事班級(jí)服務(wù)工作。
五、潛心制定班級(jí)公約------讓學(xué)生欣賞你。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！遍_(kāi)學(xué)第一周，是一個(gè)新集體行為的養(yǎng)成階段，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)常規(guī)教育，讓學(xué)生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級(jí)管理，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生確定班訓(xùn)，這是班級(jí)的奮斗目標(biāo)，是全體成員的努力方向。其次要制定班級(jí)公約，作為一種制度來(lái)約束班級(jí)成員的行為。班級(jí)公約的制定最好是由教師提思路，班委成員組織，學(xué)生來(lái)集體擬定。班級(jí)公約要有民主性、科學(xué)性、激勵(lì)性。對(duì)違反公約的學(xué)生要有相應(yīng)的懲戒措施。
六、堅(jiān)持做事言行一致------讓學(xué)生信任你。
開(kāi)學(xué)初，師生間還在互相了解階段，此時(shí)，教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學(xué)生按時(shí)到校，教師要守時(shí)檢查，對(duì)學(xué)生承諾做到的，一定要做到，這是樹(shù)立教師威信的階段。學(xué)生將來(lái)能否去按照教師的管理思路去落實(shí)，很大程度上取絕于師生早期認(rèn)識(shí)的可信度。
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