政治工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-16 13:37:02 工作計(jì)劃范文我要投稿

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政治工作計(jì)劃范文匯總五篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的政治工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。

政治工作計(jì)劃范文匯總五篇

政治工作計(jì)劃篇1

　　一、學(xué)生基本情況

　　八年級(jí)四個(gè)班。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但基礎(chǔ)較差，對(duì)開卷考試的適應(yīng)性也比較差。本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　二、教材分析

　　廣教版《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)共有四個(gè)單元。

　　第一單元主要從道德情操方面，對(duì)處于青少年時(shí)期的學(xué)生做了一些其本的要求和指南。做人，首先要有強(qiáng)烈的自尊自信品質(zhì)，要潔身自好，有羞恥心。其次，在與他人交往時(shí)，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚(yáng)正氣，除此之外，還要有責(zé)任感，對(duì)他人。對(duì)社會(huì)敢于承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　第二單元學(xué)習(xí)做人的另外一個(gè)基本道德準(zhǔn)則——誠(chéng)信。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。必須了解誠(chéng)信的基本原則和重要性。明白只有誠(chéng)實(shí)守信才能得到他人的信任。也才能取得事業(yè)的成功。

　　第三單元學(xué)習(xí)如何尊重、理解他人，同時(shí)要認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在理解與寬容他人時(shí)。

　　首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、合作。建立和諧的人際關(guān)系。

　　其次，要學(xué)會(huì)寬容，以諒解和包容的言行對(duì)待他人。

　　最后要正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

　　第四單元學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)愛國(guó)情操，積極并善于吸收外來文化。

　　首先了解中國(guó)的先進(jìn)文化，包括過去的獨(dú)特的思想和科技文化。

　　同時(shí)了解現(xiàn)在的中國(guó)國(guó)情，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還有許多的.不足。

　　作為青少年，必須冷靜思考，樹立憂患意識(shí)，并自覺參與到各方面建設(shè)中去，積極做一些力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有責(zé)任的人。

　　其次，培養(yǎng)一種愛國(guó)情懷，明白個(gè)人的一切都離不開祖國(guó)。

　　再次，還要明白，除了中國(guó)文化外，世界上還有許多先進(jìn)的文化，我們要善于學(xué)習(xí)外國(guó)文化，吸收人家的對(duì)我們有用的先進(jìn)文化。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過本冊(cè)的教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)自尊是健康人格的基點(diǎn)，懂得要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊；正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服自卑，樹立自信，擯棄自負(fù)和虛榮，維護(hù)自尊的人格；懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標(biāo)尺；學(xué)習(xí)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象作出正確判斷，對(duì)自己的行為作出正確抉擇；明確做人必須有責(zé)任感，要對(duì)自己的行為后果承擔(dān)責(zé)任，謹(jǐn)言慎行，避免不良后果的發(fā)生。

　　2、懂得誠(chéng)信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有誠(chéng)實(shí)守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的成功；學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，過誠(chéng)實(shí)的生活；懂得每個(gè)人生而平等。法律地位平等；學(xué)會(huì)正確對(duì)待人們之間的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象；懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)；領(lǐng)會(huì)善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石；培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界；體會(huì)己所不欲、勿施于人的道理。

　　3、懂得寬容他人，以尊重和善意積極地與他人交往；懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際矛盾和沖突；學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，感受他人身上的美好閃光之處，體會(huì)真誠(chéng)的相互欣賞和肯定對(duì)于營(yíng)造良好的人際環(huán)境的作用，使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望；認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的作用和合作的力量，學(xué)會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的壓力變?yōu)閯?dòng)力，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽(yù)，為集體作出貢獻(xiàn)。

　　4、樹立憂患意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛社會(huì)的態(tài)度和親社會(huì)的行為習(xí)慣，鍛煉參與社會(huì)公益活動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人；培養(yǎng)愛國(guó)情懷，體會(huì)祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人情感的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)民族文化的歸屬感，做一個(gè)立志報(bào)國(guó)、有民族文化素養(yǎng)的人；開拓世界視野。認(rèn)識(shí)世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國(guó)各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理；體會(huì)和平的可貴，懂得避免沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)、世界各國(guó)各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。樹立維護(hù)世界和平與開創(chuàng)人類美好未來的使命感。

　　四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)課時(shí)及教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃如下：

　　教學(xué)內(nèi)容

　　九月

　　第一單元——塑造自我

　　十月

　　第二單元——善待他人

　　十一月

　　第三單元——相處有方

　　十二月

　　第四單元——胸懷天下

政治工作計(jì)劃篇2

　　一、教研工作的指導(dǎo)思想

　　以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和國(guó)家與省市教育規(guī)劃綱要。以立德樹人為根本，以促進(jìn)師生發(fā)展為主題，以促進(jìn)“教好、教會(huì)”和“學(xué)好、學(xué)會(huì)”為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革、提高課程實(shí)施水平和教師素質(zhì)為重點(diǎn)，開展優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)思想政治課教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　二、主要工作

　　(一)：樹立“大德育”觀念，充分發(fā)揮政治課堂德育功能

　　具有鋼中特色的“全員育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”觀念已經(jīng)逐漸成為我校德育工作者的共識(shí)�！蔽倚Ｈw政治教師的課堂上更要走在前邊。全組教師教學(xué)要有愛心。沒有愛就沒有教育，愛是教育的源泉，愛是教育成功的原動(dòng)力，愛是教育的法寶。只有贏得學(xué)生的理解和信任，教育才是有效的。愛的前提是尊重：只有更多地尊重學(xué)生，才能更多的要求學(xué)生;愛的途徑是溝通：沒有溝通就沒有理解，沒有理解就沒有教育。每位政治教師還要要有責(zé)任心。政治教師是學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，是學(xué)生精神家園里的守護(hù)者、人生道路上的引導(dǎo)者。要堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;要著力提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。

　　(二)：倡導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用

　　1、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。努力引領(lǐng)政治教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，組織者，引導(dǎo)者，發(fā)現(xiàn)者。

　　2、要求政治教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的`理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與政治相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問題的能力。

　　3、倡導(dǎo)教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)主題和反思教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。

　　(三)：抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課程改革

　　1、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容積極開展教研組、備課組活動(dòng)。按學(xué)校要求組織研究課，觀摩課，示范課等教學(xué)研究活動(dòng)。組織年輕教師多上研究課，使青年政治教師的教科研水平盡快提高。

　　2、大力深化“課改”。積極開設(shè)觀摩課，研究課，扎實(shí)、有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，探討與研究課程改革面臨的種種問題，以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問題的解決。

　　(四)：加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)政治教學(xué)，為高考、學(xué)業(yè)水平考打下扎實(shí)基礎(chǔ)

　　1、培養(yǎng)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開放性，推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重理論聯(lián)系實(shí)際。

　　3、提倡教學(xué)形式多樣化，重視政治活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用各種資源，積極開發(fā)校本科和研究課程。

　　4、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化�？茖W(xué)運(yùn)用多媒體幻燈片，投影、錄象等輔助教學(xué)。

　　5、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的政治教學(xué)工作，發(fā)揮群體力量，搞好重點(diǎn)研究。

　　6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規(guī)范備課流程。

政治工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要學(xué)科，是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。

　　二、奮斗目標(biāo)

　　1．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身師德素養(yǎng)；

　　2．完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；

　　3．提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

　　4．注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用材料的能力；發(fā)展學(xué)生的思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

　　5．對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

　　三、學(xué)情分析

　　七年級(jí)班有學(xué)生29人，學(xué)生大部分處于 13 、 14 歲，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期 -- 青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動(dòng)；青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動(dòng)，參與欲、表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽小；相當(dāng)多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求知識(shí)要符合自己的興趣，容易感情用事，對(duì)于自已感興趣的東西就認(rèn)真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期思品的`平均成績(jī)?cè)?6分左右，整體成績(jī)比較理想，這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把思品視為副科，不認(rèn)真對(duì)待的心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在思品課的學(xué)習(xí)上。

　　四、教學(xué)理念

　　1．堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，

　　讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

　　2．堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。

　　3．要重視知識(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等三維目標(biāo)的具體落實(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等目標(biāo)的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范，力求在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)知識(shí)的學(xué)科意義。

　　五、具體措施

　　1．加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　　2．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　3.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

　　4.注重對(duì)學(xué)生的分析，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)掌握情況的分析，從而采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問題。

　　5.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　6.注重課前的準(zhǔn)備，運(yùn)用充分有效的手段、方法解決問題，保證課堂教學(xué)效率的提高。

　　7.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。

　　8.注重教學(xué)中的自我反思，在反思中尋找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

　　9.致力于學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

　　10.加強(qiáng)補(bǔ)差工作，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。

　　11.充分運(yùn)用投影、電視、課件等現(xiàn)代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。

政治工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，認(rèn)真抓好初中思想品德的日常教學(xué)，加大課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)改革的力度，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高的教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教材特點(diǎn)

　　九年級(jí)思想品德教材共四個(gè)單元，每個(gè)單元相互獨(dú)立又聯(lián)系緊密。該教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。第一單元目的要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。而其內(nèi)在要求就使得我們中學(xué)生要認(rèn)清國(guó)情、國(guó)策，肩負(fù)民族振興的使命，這是對(duì)第一單元的深化，又為第二單元打下基礎(chǔ)。中學(xué)生要自覺肩負(fù)責(zé)任和使命，更好地融入社會(huì)，就要在了解國(guó)情、國(guó)策的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解我國(guó)的基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容。可見，第三單元是第二單元內(nèi)容的具體化。在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，第四單元進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹立共同理想，培養(yǎng)艱苦奮斗、創(chuàng)新精神，立志報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，青少年作為祖國(guó)的未來，民族的希望，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的問題，這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，也是全書的落腳點(diǎn)。

　　三、學(xué)情分析

　　目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，，一些學(xué)生對(duì)責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對(duì)中學(xué)生有所影響。現(xiàn)在的學(xué)生生長(zhǎng)在對(duì)外開放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國(guó)家，認(rèn)為外國(guó)的一切都比中國(guó)好，主張全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自力更生的意識(shí)較弱。一些學(xué)生對(duì)人口、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識(shí)不足;另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)積極性。

　　本屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好，基礎(chǔ)比較差，理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)缺乏自主表達(dá)的勇氣，做主觀題時(shí)總是回答不到重點(diǎn)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真分析研究20_年中考思想品德試卷。領(lǐng)會(huì)其精神、把握命題方向。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在平時(shí)的教學(xué)中要主動(dòng)滲透、體現(xiàn)新課程理念，切忌照本宣科，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析、解決問題的能力。

　　2、認(rèn)真研究、全面把握教材。在教學(xué)之前全面熟悉新教材全冊(cè)的.知識(shí)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，既要能夠抓住教材中具體的知識(shí)點(diǎn)，又要能夠高屋建瓴，從整體上把握教材，還要認(rèn)清九年級(jí)教材與七、八年級(jí)的內(nèi)在聯(lián)系，講授新課和復(fù)習(xí)都要充分利用這一點(diǎn)。

　　3、制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，打好扎實(shí)的基本功。平時(shí)的教學(xué)要真正做到要點(diǎn)突出;抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的理解掌握;搞好章節(jié)和單元復(fù)習(xí)鞏固;并在每單元的復(fù)習(xí)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

　　4、處理好知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，將學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的要求落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上，通過教學(xué)將學(xué)生掌握的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實(shí)際問題。要改變把整體知識(shí)肢解為所謂的知識(shí)點(diǎn)，再按“點(diǎn)”分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式，應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識(shí)點(diǎn)及其教學(xué)要求。要淡化針對(duì)事實(shí)性知識(shí)或現(xiàn)象性知識(shí)本身的教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生利用這些知識(shí)解決問題的能力。

　　5、聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐。要面向豐富多彩的社會(huì)生活，重視并利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

　　6、幫助學(xué)生樹立科學(xué)探索精神，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中主動(dòng)探索與學(xué)生相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與學(xué)生成長(zhǎng)的問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求。

　　7、不以掌握教材知識(shí)為惟一目標(biāo)。改變大量機(jī)械、重復(fù)性訓(xùn)練模式，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，克服僵化的思維訓(xùn)練，建議教師自行編制練習(xí)，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性。每堂課有課堂檢測(cè)(3+1模式);每周有一份練習(xí)(可以是創(chuàng)新訓(xùn)練，也可以自編;形式同中考)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：略

政治工作計(jì)劃篇5

　　學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　一、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

　　本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)為第1——8課的新課教學(xué)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　(一)在本學(xué)期要注重提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使得學(xué)生能在相對(duì)緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識(shí)記、理解、運(yùn)用等各類知識(shí)要點(diǎn)。課后通過練習(xí)加以強(qiáng)化。

　　(二)具體目標(biāo)：

　　提高優(yōu)良率，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，為下學(xué)期的中考做好準(zhǔn)備，同時(shí)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，只有大家齊頭并進(jìn)才能取得好成績(jī)。

　　(三)具體實(shí)施

　　1. 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)行加工梳理，注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。

　　2.課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的資料。充實(shí)到教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3. 注重學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧訓(xùn)練。

　　4. 注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、應(yīng)用能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生關(guān)心周圍的一切。

　　5.這學(xué)期剛接手初三年級(jí)，建立良好的師生關(guān)系。我這學(xué)期剛接手3年級(jí)，所以要從頭開始，從嚴(yán)要求，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。經(jīng)常了解學(xué)生對(duì)我教學(xué)的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的要求。盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需要，同時(shí)照顧少數(shù)，不忽略一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有所進(jìn)步。

　　三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：

　　第一周我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)工作計(jì)劃

　　第二周承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任第三周做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí) 第四周我們的社會(huì)主義國(guó)家、黨的.基

　　本路線第五周統(tǒng)一的多民族國(guó)家、對(duì)外開放的基本國(guó)策

　　第六周計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第七周實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化第八周弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)

　　第九周人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家、憲法是國(guó)家的根本大法第十周依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí) 第十一周單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí) 第十二周造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

　　第十三周走向共同富裕的道路、學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 第十四周建設(shè)社會(huì)主義精神文明、燦爛的文明之花第十五周第三單元練習(xí)、我們的共同理想

　　第十六周艱苦奮斗開拓創(chuàng)新、正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)

　　第十七周理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、未來道路我選擇

　　第十八周擁抱美好未來、第四單元練習(xí)

　　第十九周期末復(fù)習(xí)一、二單元第二十周期末復(fù)習(xí)三、四單元。

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