年度科研工作計劃

時間：2023-04-17 10:32:28 工作計劃范文我要投稿

年度科研工作計劃范文十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的年度科研工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

年度科研工作計劃范文十篇

年度科研工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為依托，以現代化的先進的教科研理論為先導，順應社會現代化發(fā)展的趨勢，堅持與時俱進，進一步完善教科研網絡，規(guī)范課題過程管理，繼往開來，務實創(chuàng)新，扎實科研。

　　二、具體工作：

　　1．進一步完善教科研網絡。以課題中心組為點，向全校教師全面鋪開教科研活動，以點帶面，以面促點，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。繼續(xù)開展好各學科教研活動，每月活動1次，活動講究實效，要在實踐探究上下功夫，在提高理論水平上下功夫，為課題研究操作引好路。

　　2．規(guī)范課題研究的過程、結題管理。

　　(1)根據實際情況，做好各課題的過程和結題工作，確保原有課題的延續(xù)性，以保證原有課題的順利進行。

　　(2)抓好各課題課堂教學活動的展示，課題組組員要上好實踐課、網絡課，作好對比測試等各類活動、研究的原始資料的收集記載工作。（如：記錄卡、追蹤檔案、階段小結等）。

　　(3)堅持教科研與教育教學實踐活動的緊密結合，把課題研究融入課堂，融進班級管理、學生管理，并在學期中的各類課堂教學活動中對本課題研究要有所展示。

　�。�4）抓好課題的資料建設，各課題組的課題資料要全面系統(tǒng)，個案追蹤材料要力求“原始化”，期末要組織課題資料大檢查，為我校重點課題的.結題做好準備。

　　3．理論學習，更新觀念，與時俱進。

　　(1)根據新的形勢，對教師原有的閱讀摘錄進行適當改革，倡導網絡學習。

　　(2)邀請外來專家作理論講座，同時多派教師外出學習觀摩，回來后要及時把一些新觀念、新思想傳播反饋，組織全校教師學習，以提高教師的科研水平。

　　4．積極參加市教科室組織的各級各類活動。

　　5．進一步完善教科研獎勵制度。

　　6.扎扎實實做好每月一次的“中青年教師論壇”，確實解決課程改革中存在的實際問題。

　　7.做好“課程改革專項督導評估”工作，完善資料，形成體系，勝利迎接評估。

　　8.協(xié)助大隊部，做好每天下午聽廣播與課改緊密結合的少先隊工作。

　　三、月安排

　　三月份：

　　制訂教科研計劃。

　　參加市教科室會議，并下達。

　　召開課題組會議和級科組長會議。

　　申報本學期子課題。

　　網絡試驗課展示。

　　四月份：

　　各課題子課題課堂教學展示活動。

　　圍繞各課題進行理論學習，組織學習心得交流。

　　五月份：

　　開展課題實驗課。

　　各課題子課題課堂教學展示活動。

　　參加市教科室組織的各類活動。

　　做好學�？傉n題的資料整理工作。

　　做好省級評估中課題、課改資料整理工作。

　　六月份：

　　課題實驗課、網絡課。

　　各課題子課題課堂教學展示活動。

　　邀請專家來校作教科研講座。

　　收集各課題研究記錄檔案，課題結題工作。

　　七月份：

　　完成教科研總結。

　　級科組長會議，總結本學期課題工作。

　　進行教科研考核評選。

年度科研工作計劃篇2

　　20xx年，市農機科研所根據營口地區(qū)農業(yè)生產的需要，在認真做好科研項目可行性調研基礎上，響應市政府、農機局號召，計劃在20xx年實施如下的科研項目：

　　1、做好第二代大型育苗土肥攪拌機設計工作。在第一代育苗土肥攪拌機的基礎上，進一步改進設計方案，優(yōu)化設計結構，開發(fā)第二代大型育苗土肥攪拌機，代替人力攪拌，實現育苗土肥攪拌機械化。

　　2、開發(fā)設計農用螺旋式苗土輸送機。農用螺旋式苗土輸送機是為水稻工廠化育苗播種機配套的.設備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機的覆土料斗內，實現工廠化育苗運輸苗土機械化，減輕農民勞動強度，降低用工成本。該機具還有另外一種用途，可以實現短距離兩點間育苗土的搬運。

　　3、做好《稻種脫芒機》遼寧省地方標準驗收準備。完成遼寧省地方標準《稻種脫芒機》初稿及其編制說明，已向省內各專家征求意見，為20xx年審查驗收做好準備。

　　4、與XX市續(xù)發(fā)農機有限公司合作，共同開發(fā)養(yǎng)雞生產線飼料自動填裝系統(tǒng)和雞糞雜物清理系統(tǒng)，目前已經達成意向。

　　5、與遼寧省農業(yè)機械化研究所合作開發(fā)的課題《水稻工廠化育苗機械化技術集成研究與示范》繼續(xù)進行。

年度科研工作計劃篇3

　　以全園工作計劃為指導，進一步加強內涵建設，推動教師專業(yè)成長，切實提高本園的保教質量，促進幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計劃：

　　一、教研工作指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。

　　二、工作目標

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　　1.以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的`整體提高。

　　2.合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

　　3.以點帶面，以科研促教研，凸顯我園特色。

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　　1.繼續(xù)開展問題教研、確保教研策略實效性.

　　2.做好區(qū)域課題研究工作。

　　3.抓好學習教研，引導教師將教研與實際教學活動相融合

　　4.集思廣益調動教師研究積極性

　　5.深入開展教育教學研究，促進教研不斷深入。

　　6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度、學習、活動、教研策略運用等方面。

　　三、工作措施

　　（一）常規(guī)工作

　　1．教研會：組織學期初教研組工作會，進行工作部署、時間安排，各組分工準備，各負其責。工作有：主題整合指導、骨干教師（教研組）承擔教研活動、問題小教研、教研組教學教研活動、課題研究活動。

　　2.教研安排

　　(1)時間：確定每周四為教研活動日。每月每周四活動：大教研、問題教研、教學型小教研、集體觀摩活動。每周二進行小集體備課。

　　(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動，每月不少于一次�；顒右源笮〗萄邢嘟Y合，教育教學教研相結合。其中大教研固定時間，每月末進行下月主題教學課程的整合，如主題、目標、活動內容，同時為調動教師的教研積極性及主動性區(qū)域的課題研究進行由教研組牽頭，骨干教師做引領進行課題的鞏固工作。

　　3.教案、工作記錄

　　(1)青年教師入門記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀察、分析、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析。

　　(2)評比批閱，教研組長每周評比輪流請組內成員參與。

　　(3)網絡分享展示，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最后一周周四進行分享，進行小結

　　4.可視化成果積累

　　為方便成果整理，鼓勵引導教師進行可視化材料收集，學期中進行整理培訓，嘗試可視化成果整理。

　　5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。

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　　1.加強研究型教研

　　(1)形成小組捆綁式學習教研形式

　�、僬匍_教研會議，進行本學期教研研究活動策劃。如：理論研究：主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進行觀察指導研究探討，促進幼兒角色游戲和個別化教學的有效開展。

　�、谶M行準備工作和職責分工。如小組組長碰頭會、組長座談會。

　　③小組式策略研究和再討論

　　實踐研究：觀察、介入、策略效果；及后期的驗證及歸納提升。各組做階段性的總結，并進行對比學習。

　�、芨鹘M進行教研活動整理和成果梳理。

　　(2)問題教研深入開展，平�；�

　　以教師、家長、幼兒的問題為小教研活動內容，分組進行繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，為問題教研為抓手來解決教師們亟待解決的問題。繼續(xù)分組問題教研活動的開展，由教研組長、骨干教師負責組織研修活動。關于問題教研，我們將努力致力于教育、教學、幼兒、家長等，豐富教研活動，形成實用性策略師從而使老師成長，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實現最大化資源共享。

　　2.教學型教研

　　(1)主題教學教研。全園教學活動以《多元互動》為主要教材，《幼兒園活動整合課程》為輔助教材。主題教學教研主要進行的月主題課程資源整合，各分題的研討，整合優(yōu)質教學資源，研討教學方法。為園本課程的形成奠定基礎，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。

　　(2)開展教學活動研討,活動以一課多研、領域性研討、同課異構等形式進行研討、教學和聽評課活動。

　　3.抓好學習教研，引導教師進行有效學習活動。

　　（三）完善教研制度

　　學習和完善教研制度，如“教研活動制度”、教研組長職責“帶教制度”、“集體備課制度”“聽評課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長例會制度”。在教研實踐活動，讓教師從適應到形成教研常規(guī)，共同遵守。讓教研組長、教師有章可依，保障教研工作。

　�。ㄋ模├^續(xù)提升教研指導工作

　　為提高教師教育教學水平、提升教研人員教研能力，將教研組長、骨干教師作為園本研修主要角色進行幫助和促進他們成長。

　　1.對教研組長等進行活動的輔導工作。輔導分別在活動前輔導、活動中指導、活動反思反饋、成果材料整理等。另

　　2.因活動需求，組織指導教研員不斷學習相關教研策略，閱讀專業(yè)書籍、汲取專家經驗。

　　3.做好教研活動實踐跟進工作

　　教研活動后，做好教研活動的實踐跟進工作，并進行階段性的總結與反思。讓組織者在實踐中進步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進中提升教研水平。在教研人員和教師的成長中，幼兒園教研工作向發(fā)展型教研轉型。

年度科研工作計劃篇4

　　一、工作重點：

　　1、課題研究深入開展，全面實施“成功教育”

　　2、深化書香校園建設，形成書香班級特色

　　3、豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力

　　4、做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識

　　二、具體工作措施：

　�。ㄒ唬┱n題研究深入開展，全面實施“成功教育”

　　1、推廣從教師中征集評選出的“成功好辦法”，促進各科研小組間的學習交流。

　　上學期已經從教師中征集了一部分“成功好辦法”，并對老師們提出了修改建議，還將一些寫的較好的推薦到了《豐臺教育》，這學期會將老師們修改好的 “成功好辦法”進行評選，獲獎“好辦法”將整理成小冊子，在教師中推廣，各研究小組利用科研活動時間學習組內成員和其他老師的成功經驗，根據自己的需要借鑒、實施，已達到經驗收集和共享的目的。

　　另外，各科研小組還應根據本組的實際情況安排學習內容，并做到時間有保證、記錄要詳細，活動有實效。學校這學期會在學期中和學期末安排兩次科研組經驗交流，交流內容根據我校的實際情況有所調整：由于每個學年教師們的工作崗位會發(fā)生變化，各科研組成員也會相應的變化，因此，我們每一學年將根據學校十二五研究課題和本組實際情況進行小課題研究，與教學中開展的專題研究相結合，因此，各組的學習、匯報交流都應圍繞本組上學期制定的研究專題開展，上學期在組內研究課過程中我們已經對各組研究專題的題目提出了修改建議，所以，請各組于本周五前將研究專題的題目報到網上鄰居——教導處——史文艷——科研組研究專題文件夾。

　　2、大力推進我校課堂特色的實施，提高課堂實效性。

　　上學期我們倡導老師們根據自己所教學生的特點、根據自己的教學風格在自己的課堂教學中體現我校課堂特色 “教師——啟發(fā)與引導尊重與鼓勵學生——質疑與探究合作與交流”，學校在聽課過程中也非常關注老師們對學校課堂特色的落實情況，并圍繞課堂特色對老師們的課進行評價，各組還經過討論分別寫了如何在教案中體現課堂特色，學期末，我們要求教師們在這學期的復備課中要重點體現評價、質疑這兩點，那么，這學期我們不僅要在檢查教案時重點看這兩點的落實情況，還要在課堂教學中看這兩點的實施情況，在與老師們評課交流的過程中，聽一聽老師們對這兩點的思考與理解。

　　3、深入探討“成功教師”與“成功學生”的條件。

　　什么樣的教師是成功的教師？什么樣的學生是成功的學生？上學期我們經過了兩輪的討論和修改，所以大家對這兩個話題都非常熟悉，我們行政班子也對各組討論的結果進行了研究，并分別提出了修改建議，進行了匯總，這學期我們將把修改建議反饋給各組，請各組進行第三輪修改，并經過行政班子審議后定稿，在各組辦公室內懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標；“成功學生”的條件將懸掛在各年級組樓道的公共位置，希望老師們照著這個目標來培養(yǎng)教育自己的學生，在實踐的過程中要講究方式方法，不要急于求成，要保留可以達成的，去除難以實施的，要確保教師和學生在追求成功的過程中不斷收獲信心和成功的希望。學校也將關注各組的實施情況，并組織各組進行階段性經驗交流，最終將各組的“成功教師”與“成功學生”的條件匯總成學校統(tǒng)一的“成功教師”與 “成功學生”的條件。

　　4、讓“成功教育”作為教師和學生體驗成功的平臺。

　　首先，在校內開展多種形式的評比活動，為教師獲得成功搭建平臺。本學期將延續(xù)“成功教育”優(yōu)秀案例評選活動，每一位教師都要根據自己所參與研究的專題，結合教育教學實踐活動撰寫“成功教育”案例，參加學校的評選活動，學校將評選出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網和課改資訊平臺上發(fā)表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“成功教育”優(yōu)秀案例集中，作為我�！笆濉闭n題研究的一項成果。希望教師們積極參加各級各類的評選活動，每一次老師們參選的論文、案例、教學設計，我都上傳到豐臺區(qū)課改資訊平臺，上學期共上傳了179篇，因此我校獲得課改資訊平臺優(yōu)秀學校，有四位教師上交的.作品超過8篇，因此被推薦評選為課改優(yōu)秀文章，開學以后會對這四位教師進行表彰。我們會從多種渠道開辟老師們收獲成功的機會，也希望老師們踴躍參與，三月份就有豐臺區(qū)教育學會論文評比，請老師們認真準備，積極投稿。

　　第二，依托少先隊工作，開展豐富多彩的活動，為學生獲得成功搭建平臺。少先隊將圍繞“成功教育”開展各種活動，希望各位老師積極配合，共同為學生體驗成功獻計獻力。

　　5、“互動反饋”課題的實踐研究。

　　上學期我們在骨干教師展示課上一部分老師已經在自己的課堂教學中應用了 “互動反饋”技術，雖然按點的設置還不太科學合理，實效性還有待提高，但是這些老師勇于實踐的精神值得我們學習。這學期希望老師們在按點的設置上進行深入研究，使按點的設置能夠為課堂教學、為學生牢固掌握知識點而服務。那么，這學期我們要在各組內推廣實踐“互動反饋”技術，并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應用“互動反饋”技術。

　　6、繼續(xù)開展國際理解教育。

　　上學期，豐臺區(qū)開展了“國際理解教育”成果的第二次征集，由于此項工作在學期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平時上交的一些教學案例和活動案例進行了修改交到了區(qū)里，在修改過程中我發(fā)現其實國際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時上交的案例、活動設計都有國際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來，但是老師們缺少的是對這種理念的認識，所以，這學期希望老師們在開展班會、設計活動時要把“國際理解教育”的理念滲透進去，這學期末，請老師們選擇國際理解教育滲透點教學設計和國際理解教育滲透點活動設計上交一篇。

　�。ǘ┥罨瘯阈@建設，形成書香班級特色

　　1、開展“好書大家讀”活動。

　　組織開展好早讀和午讀，確保時間、內容、實效的落實，請班主任如實填寫讀書計劃表。（每周二、周四早上十分鐘讀課外書，周一、周三早上十分鐘讀語文書，請班主任組織好學生按時早讀。每周一、三中午為國學經典誦讀時間，各班形式自定，看班的老師要負責指導、傾聽。請老師專時專用，確定合理的朗讀內容，讀書計劃表在學期末上交。少先隊在此期間進入各班檢查，每天的值班領導進行巡視。）學期中我們將對各班的朗讀進行抽測，學期末對各班的國學經典誦讀進行檢測。另外，請各班充分利用預備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時間，開展好書推薦或美文共享、經典詩文背誦活動，我們將在聽課時提前進班，關注課前兩分鐘各班的利用情況。

　　2.開展班級讀書活動，形成班級書香特色。

　　（1）開展好班級的“讀書角”建設。各班要充分利用板報張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，還要充分利用好圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入柜、登記、出借和整理工作。

　�。�2）充分利用積累本，進行有效積累，提高學生的閱讀能力。上學期對積累本的應用提出了明確的要求，學期末也對各班的積累本進行了檢查，大家都能夠保量，（3—6年級根據本單元作文進行積累，每周積累一次，好詞6—8個，好句4個，好的開頭結尾各一個）但能夠保質的不多，所以希望這學期老師們更加關注積累本的應用格式的統(tǒng)一和外觀的整潔，同時老師們要認真批閱。

　�。�3）制定好書香班級計劃。各班根據以上目標、自己班級的優(yōu)勢、特點、具體情況，制定各具特色的書香班級的建設計劃。計劃的基本格式是：書香班級的名稱、指導思想、工作的重點及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書香班級計劃以電子稿的形式上交到教導處——史文艷——書香班級計劃文件夾。

　　3、設立校園讀書月。

　　這學期五月定為校園讀書月，各班的板報要圍繞“讀書”來出，可以介紹好的書籍、好的讀書方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書”來設計，可以展示學生的讀后感、讀書手抄報、向其他班級進行好書推薦等。在讀書月中學校召開“讀書報告會”、評選校級“讀書之星”。首先各班在三、四月份利用班會或讀書課、國學課時間開展一次“班級讀書會”活動，組織學生展示匯報自己近期的讀書收獲。各班在3月8日前上報“班級讀書會”的時間，上交到網上鄰居——教導處——史文艷——班級讀書會文件夾，學校協(xié)調好時間通知大家，主管領導和讀書課、國學課教師會參加“班級讀書會”，（一二年級朱老師、三五六年級趙老師、四年級馬蕊老師）五月各班要上交班級讀書會的活動設計和5名學生的發(fā)言稿，5月10日前推薦一名學生參加學校的“讀書報告會”。各班還要根據學生讀書的情況以及效果開展班級“讀書之星”評選活動，并把他們的事跡貼在各班的扎板上，5月17日前各班推薦一名校級“讀書之星”，填寫校級“讀書之星”申報表，上交到網上鄰居——教導處——史文艷——“讀書之星”申報表文件夾，學校將審批后進行表彰。

　　4、充分利用閱覽室，開展讀書活動。

　　這學期，一、二、四年級的讀書課和三、五、六年級的國學課將每月在閱覽室上一次課，其他時間學生可以自行到閱覽室看書，班主任老師要對學生進行愛書教育。閱覽室每月會推薦一些適合不同年段的學生閱讀的好書，定期利用多媒體播放根據經典名著改編的影片，老師們要鼓勵學生們利用課余時間，尤其是午飯后休息時間到閱覽室看書，參與閱覽室的各種閱讀活動。

　　5、骨干教師引領，推動教師讀書活動的開展。

　　本學期每月月初，骨干教師將利用網絡對老師們進行好書推薦活動，我們在校園網——上交里設立了一個骨干教師好書推薦文件夾，另外，這學期我們骨干教師還要每月進行一次學習交流活動，希望用我們的實際行動帶動老師們“讀好書，好讀書”的熱情。

　�。ㄈ┴S富“校本培訓”形式，提高教師科研能力

　　本學期的校本培訓將分為組內研訓和校內培訓兩種形式，要求各組開展兩次組內研訓活動，并在科研記錄上有所體現，在學期末上教科研記錄時要附上兩次培訓的內容。學校將聘請專家講座對教師進行培訓，希望通過不同形式的培訓，滿足教師們的需求，提高教師們的科研能力。

　�。ㄋ模┳龊猛茝V宣傳工作，提高教師研究意識

　　學校將一如既往的支持、鼓勵教師們參加各級各類論文、案例、教學設計評選活動，并對獲獎的優(yōu)秀作品在校園網和豐臺區(qū)課改資訊平臺進行推廣，提高教師們的研究意識。

年度科研工作計劃篇5

　　教科研的核心工作之一就是開展課題研究。xx年，我校已經成功申報了蘇州市教育規(guī)劃立項課題，xx年，我校的“xx”規(guī)劃課題將進入實踐研究階段，因此本學期在課題研究方面將做好下列工作：

　　一是繼續(xù)抓好“xx”課題的申報立項、子課題申報和實踐研究工作。①進一步完善學�！皒x”課題研究實施方案，分解子課題研究，明確研究方向和目標，為教師申報子課題做好申報前期準備工作。②改革課題研究的常規(guī)慣例，針對“xx”課題，學校將采取申報制。屆時教師可以在學校總課題下進行個人申報，也可以是幾位志同道合的老師合作申報，也可以是以備課組為單位進行申報。凡是所申報的課題必須自行撰寫子課題研究方案，每學期向學校進行成果匯報，屆時學校根據完成質量情況，予以能否結題，并在績效工資的教科研工作中加以體現。另外，學校將大力支持教師個人申報獨立(微型課題)，自行進行研究。③改革教科研考核制度，變原來比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核，這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性，推動教師自覺進行課題研究，促進課題研究走進課堂，努力提高課堂教學效率�？己藢娬{下列內容：對于申報課題的老師，經后在涉及職稱、學科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。因此本學期要加強對“xx”課題申報的宣傳，使廣大教師明確申報課題開展研究的重要性，為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎。

　　二是開展課題研究活動。以課題研究課為載體，進一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫，促進教師立足課堂開展課題研究，研究中要重視與教務處、教技室的合作協(xié)調，引導教師認真上好每一節(jié)課題研究的公開課，促進教師立足課堂開展課題研究。加強課題研究公開課的過程管理，從備課到上課，從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強指導，確保課題研究公開課質量。

　　三是重視課題研究的過程管理，尤其是加強課題研究的'網絡化管理，做到期初有研究實施計劃，期中有學習、活動、研討，期末有學期研究小結，所有資料盡可能充實到學校課題研究的網頁中，在網絡中全程展現我校的課題研究動態(tài)，提高課題研究的真實性和實效性;重視課題成果的積累與推廣，每位課題研究者每學期要上交課題階段性研究成果，一份課題研究工作報告和體現課題研究的成果，并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學生版《海棠》《二中校報》(暫命名)，為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動與培訓，重視開課資料和培訓資料的整理歸檔，充分體現活動的全過程，努力提高管理實效。

年度科研工作計劃篇6

　　本學期根據學校工作的總體思路和要求，經認真討論決定，科研處將從以下幾個方面開展工作：

　　一、繼續(xù)加強電教科研工作

　　（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)展。

　　1.加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。

　　2.充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現代化辦公。

　　3.進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

　　4.鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。

　�。ǘ┓e極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。

　　1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

　　2.組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

　　3.組織教師參加市教師課件制作評比活動。

　　4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

　　二、積極開展課題、實驗活動

　　1.加強對現有立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。

　　2、組織開展省“十一五”規(guī)劃課題立項研究工作。

　　3、每一個教研組一年完成課題立項市級2個或省級以上課題1個，三年內必須有1個課題在學校示范推廣。

　　4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

　　三、進一步搞好教師培訓活動

　　1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網網上培訓活動。和研究生網上學習活動。

　　2.組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

　　3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，為宣傳學校的各項工作起到積極作用。

　　4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

　　四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。

　　提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

　　五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。

　　每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。

　　項城一高科研處

　　20xx年9月一、指導思想：在上級主管部門和校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業(yè)基礎，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，貫徹執(zhí)行上級和本校相關規(guī)定，走輕負擔、高效率之路。創(chuàng)新工作方法，全力以赴配合校長室，服務全校師生，及時發(fā)現、研究，解決教育教學中出現的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。

　　二、主要工作：

　　（一）加強教師培訓，促進教師隊伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實現教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

　　1、理順管理機制，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。

　　2、以教師會議、教研活動等形式，進行責任心、事業(yè)心、使命感教育，提升教育教學理念。

　　3、開展聽評課活動。評出教學能手，，并向縣教研室推薦優(yōu)質課。

　　(二)抓好教學管理，保證教學規(guī)范執(zhí)行。只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地運行，才能保證教學質量穩(wěn)步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點：1、強化教學常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學質量。強化、細化教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考核與評定。

　　2、嚴密組織各年級的質量檢測，必須把各科試卷和練習冊作為重點，使其發(fā)揮作用�！傲J真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文（作文兩周一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內容同課程進度一致。

　　（三）搞好教學科研，力求教學效率提高

　　1、加強教研組建設，開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會，及時交流各學科教學情況和教學質量分析。

　　2、我們鼓勵每位教師充分利用網絡資源，把平時搜集的優(yōu)秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。

　�。ㄋ模┚旁路轂椤皩W習規(guī)范月”，將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學習規(guī)范訓練，并對作業(yè)、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學習規(guī)范的養(yǎng)成。

　�。ㄎ澹�、以創(chuàng)新的方法，激勵學習困難生進步。

　　關心學習困難生，轉化學習困難生始終是學校工作的重點之一，學校學習困難生的轉化與否，關系到保學控輟的任務，關系到教學質量的高低，關系到學校在社會中的信譽的'高低。因此落實好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。

　　1．結合學校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著手，建立學困生檔案。

　　2．要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種傳統(tǒng)，并爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少于兩人。

　　3．要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導要處理好課內和課外的關系。尤其是課內，要給困難生些成功的機會，即課堂上的提問，板演及其他練習提問要優(yōu)先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導，激勵來引導他們課外學習，主動請求老師和同學們的幫助。在課外，老師要鼓勵學生多問多做，多請教，老師要每周安排一定的時間為學習困難學生補差。

　　4．提倡互幫互學�；突W是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼，我們應積極提倡這種方法。

　�。⒁�(guī)范管理學籍，做到數字準確，記錄詳細。

　�。ㄆ撸�、繼續(xù)做好科技活動不放松。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。

　�。ò耍�、各職能部門充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃并監(jiān)督落到實處。

　　總之，本學年豐收與否，就在于我們能否把有效教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結一致，中考一定會取得好成績。

年度科研工作計劃篇7

　　XX—XX第一學期的教育教學工作即將全面展開，為了提高我校干部教師教育教學的科研水平，鞏固我校“人人參與課題研究”的實效性，進一步推進課堂高效教學，提升教師專業(yè)素質，更為本學期在“天津市義務教育學�，F代化建設標準”的圓滿達標工作上，充分發(fā)揮“教科研為先導”的重要作用，全面改進課堂高效教學的方略，全面提高學校的整體教學水平，并結合學校教育科研三年規(guī)劃，特制定本學期的學校教科研工作計劃。

　　一、本學期的'主要工作目標

　　1.做好本學期10月份“xx市義務教育學校現代化建設標準”市級綜合評估驗收有關教科研方面的準備工作，為我校圓滿完成達標任務做好充分的準備。

　　2.進一步修訂和完善我校的有關教育方面的規(guī)章制度。

　　3.完成本學期三項縣級課題、三項校級課題的研究探索工作。

　　4.結合課題成果推廣，做好本學期“先學后教”教學模式的全面推行工作。

　　5.開展好兩次“校級論壇”活動。

　　6.認真做好教育科研的理論學習與科研能力的培訓活動。

　　7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作。

　　8.近期完成學校辦學特色“大愛有根”的總結創(chuàng)建活動。

　　9.配合縣教科室的安排，做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動。

　　10.征集評選本學期教學設計、教學反思、教學案例、課堂教學評價的“四個一”活動，以此提高教師教學與教科研水平。

　　二、工作措施

　　繼續(xù)強化我校的“以課題研究為載體，拉動課堂改革，提升理論與科研水平�！边@一教科研特色。為迎接市級“標準化”提升驗收，本學期力爭做到，發(fā)揚優(yōu)勢，改進不足，擬從以下方面進行改進。

　　1.加強對教科研工作的領導。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。每位教師要自覺參加教科研活動，因為“人人參與課題研究”是“標準化”中的明文規(guī)定。

　　2.明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合創(chuàng)建“高效教學”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動，組織教師開展教科研總結、案例的評選活動，研究成果——論文的征集評定工作。讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。

　　3.加強課題研究。學校上學期末對已立項研究的兩項縣級課題，上交縣教科室有望結題，另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續(xù)開展深入研究，力爭早出成果。與此同時，還要做好課題成果的推廣活動�；顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結合，適時舉行階段成果的經驗交流和亮階段成果課活動。

　　4.協(xié)調并組織好教科研能力培訓、校級學術論壇、課題研究方法、課堂改革以及經驗交流、亮課等各項活動。要有計劃，有過程，有實效。做好教師參加活動的考評工作，特別是從教師出勤情況、完成活動的效果等方面考察。及時總結，發(fā)現問題，及時總結，做到以優(yōu)促庸。

　　5.為了促進學校教科研工作良性發(fā)展，擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu)，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領作用。

　　6.要把課題研究、課題成果推廣作為學校的常態(tài)化，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍，實現人人參加教科研，人人從中得到收獲。

　　總之，我校干部教師要認真學習“天津市義務教育學校現代化建設標準”的相關內容，查找我校存在的不足，并以此為指南，保障我校全面開展扎實有效的各種形式的教育科研活動。

年度科研工作計劃篇8

　　按學校分工，科研處主要的工作內容有：教師科研、電教、課賽、心理、綜合實踐課程等方面。

　　根據學校工作計劃，本學期我們的主要工作有以下幾個方面：

　　1.適應廣西高中新一輪課程改革

　　(關于廣西高考的改革方案：我們需要知道這7個重點：

　　第一、20××年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科；

　　第二、高考科目實行“3+3”考試模式，必考科目為語文、數學、外語3科。每科滿分為150分；

　　第三、外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會；

　　第四、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目設等級性考試，由學生根據報考高校要求和自身特長，選擇3科參加考試，簡稱為“6選3”，考試成績以等級呈現，經轉換成分數后，計入高校招生錄取總成績，選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，每科滿分為100分；

　　第五、高考總成績滿分為750分；

　　第六、高校招生錄取實行，“考生總成績+綜合素質評價”的評價方式；

　　第七、高職院校招考與普通高校會相對分開，逐步實行“文化素質+職業(yè)技能”的評價方式，其中文化素質成績使用高中學業(yè)水平考試成績)。

　　廣西新一輪課程改革要求我們是20××年全部完成全員培訓。我們將根據上級主管部門的要求實施培訓，期望各位老師認真參與，努力提升。

　　同時，為適應新一輪課程改革的需要，請各教研組組織學習《普通高中課程方案和學科課程標準（20××年版）》，請上學期參加自治區(qū)課標培訓的老師做專題發(fā)言，把所學的內容在教研組做二次培訓，并將發(fā)言稿件上交科研處存檔。本學期各教研組要開展“我讀新課程標準”學習經驗交流會，要求人人學習，人人參與。學校本學期將加強教研組學習的督查，學校領導不定期、不打招呼參加某個教研組學習。請各教研組繼續(xù)加強教研學習的質量，保證教研學習、討論的時間。

　　2.向課堂變革要質量，繼續(xù)推進我校“三段五環(huán)”課堂變革工作

　　教師要自覺更新教學理念，倡導“高效優(yōu)質課堂”，課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索 “多維互動、實用高效”的課堂。本學期，科研處、教務處要認真組織實施的“三段五環(huán)”高效課堂模式，并做好督查工作，同時要向教研組反饋督查結果。強化“三段五環(huán)”高效課堂的`實施，要避免過于機械化、形式化，重在各環(huán)節(jié)的開展、作用和效果，以此規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質量的底線（教學“五個環(huán)節(jié)”要在教學中體現，以問題鏈貫穿，每節(jié)課教師講課不宜超20分鐘）。本學期繼續(xù)開展“老教師教學開放周活動”（初定第九周）和“新教師匯報課活動”（初定第十六周），以此進一步鞏固高效優(yōu)質課堂成果。

　　3.交流學習方面

　　為進一步總結和鞏固課改經驗，本學期學校將繼續(xù)采取“請進來走出去”的方式，請一些專家到校講學，組織部分初、高中骨干教師和課改積極分子到區(qū)內課改先進學校（達開中學、陸川高中、北流高中等）參觀學習，回來后還要結合“三段五環(huán)”教學思想，在校內開展教學探討課競賽，要結合實際，總結推廣行之有效的經驗和做法。

　　4.堅持抓好常規(guī)檢查，促使各項教學常規(guī)落實到位

　　一是教研組集體備課要堅持，有創(chuàng)新，且不斷提高實效，每周教研組活動要有中心發(fā)言人，發(fā)言的主題要緊扣教學內容，發(fā)言稿和發(fā)言相片要發(fā)給科研處存檔。教務處要做好考勤，科研做好業(yè)務指導，每周公布檢查情況。

　　5.抓緊落實校本課程研發(fā)工作

　　加強校本課程研發(fā)工作，本學期每個教研組要拿出1門以上的校本課程（含專題）來試用。如試用良好，經學校正式評估后，由學校出資印刷，并給予一定的獎勵。此外，要做好優(yōu)秀微課、課件收集整理，作為校本教材使用。繼續(xù)建設好各學科的校本資源庫，尤其是高三年級一二輪總復習資料庫的整理和傳承工作，盡量避免做重復、低效費時的工作。

　　6.加強宣傳,擴大學校的知名度

　　科研處牽頭，成立外宣部，繼續(xù)加強對外宣傳力度，力爭學校的重大活動能見諸各種媒體。繼續(xù)加強校園網站和一中公眾號的建設，加快更新，充實內容，進一步做好宣傳工作，宣傳名校風貌、名師風范和學子風采，不斷提升學校的品牌知名度。（上學期由科研處牽頭，成立了各處室、年級組、教研組的通訊報道團隊，但成果不多）

　　7.心理輔導方面

　　建好學校的心理咨詢室（校友樓四樓兩間教室），用好學校的心理軟件，建好學生心理檔案。

年度科研工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　教育要改革，科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，認真貫徹并落實區(qū)幼教工作要點和幼兒園工作目標，強化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產力”的理念，進一步發(fā)揮教科研引領、服務功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓、科研與師資隊伍建設的有效對接為落點，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢，加快幼兒園特色建設的步伐。堅持走內涵發(fā)展之路，務實進取，不斷提高我園教科研質量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┙ê每蒲薪M，發(fā)揮網絡優(yōu)勢。

　　我們幼兒園已成立科研中心組，由園長親自負責，業(yè)務園長具體操作，下設科研組長，再到各年級組，最后落實到承擔研究任務的教師。通過分層管理，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效。本學期我們將更好地利用科研工作網絡優(yōu)勢，進一步發(fā)揮教科研的導向、服務功能。引導教師深刻認識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學的作風，及時發(fā)現教學中有價值的問題深入研究�？蒲薪M要發(fā)揮“小、實、活”的風格，努力為教師搭建理論學習與經驗交流的平臺，靈活多樣的開展研討交流活動，及時分析并解決課題研究中的問題。

　　（二）全面提升教師科研水平。

　　幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個重要因素。要建設一支高素質、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓�？紤]到目前我園師資隊伍的實際情況，我們本著“因人而異”的務實態(tài)度，努力讓每一位教師達到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，通過各種途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務水平，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。

　　1、多閱讀，多聆聽——提高理論水平。

　　教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。本學期我們鼓勵每位老師能閱讀一些專業(yè)書籍，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的'活動激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質量、提升理論水平。

　　另外，我們將繼續(xù)通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設科研專題講座，指導我們如何確立課題進行研究；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教，了解最新的教研動態(tài)與研究策略，加快教師研究能力的提高。

　　2、多反思，多實踐——加強課題研究

　　建構主義學者提出“教學即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時對教育對象應抱著研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學習過程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學中“既是實踐者又是研究者”，只有帶著研究的教學才是研究和教學的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題，特別是教與學有關的一系列問題，只有通過不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外，我們教師的研究主要是“行動研究”，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復循環(huán)過程，我們要對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結果用來指導和調整進一步的實踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準。理論必須在與實踐的無數次相互碰撞中才能得以內化和更好地運用、指導實踐。作為一名幼兒教師，我們要多開展教育科研實踐活動，從實踐中發(fā)現問題、思考問題、解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，牢牢把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)。本學期將加強各課題的實踐研究：

　　（1）區(qū)立項課題《現代信息技術在幼兒數學教學中運用的實踐與研究》、《幼兒交通安全啟蒙教育的研究》和園立項課題《利用多媒體代化幼兒園音樂教學》、《主題活動中家長資源的利用》、《保護環(huán)境，從娃娃抓起》將繼續(xù)深入實施。課題組老師要進一步加強理論學習，根據前一階段的研究情況進一步深入研究，完成研究計劃，寫好觀察記錄，不斷分析、不斷總結，完善課題方案。

　�。�2）本著“人人參與”的精神，在科研組教師承擔區(qū)園級課題的情況下，鼓勵其余老師也積極參與投入科研活動中。各教研組（包括雙語、課件、電腦）、年級組都以組長為領頭羊，帶領組員從以往的專題研究中轉變到課題研究工作中來；教師也可以個人或自由組合成立課題組，從教學工作的實際出發(fā)，確立課題開展研究，并充分做好六月份的課題申報工作。

　　（三）立足課題研究，形成園本課程體系。

　　隨著學前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設正作為當前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關注。《綱要》的頒布與貫徹執(zhí)行，更加日益突現了其重要性，可以說，沒有園本課程的開發(fā)和實施很難達到課程改革的最終目的。我們將繼續(xù)加強“娃娃軍�！闭n題研究，并著手“娃娃軍校”課題的結題準備工作，擇優(yōu)匯編“娃娃軍�！碧剿餍灾黝}教育活動方案，進一步探索、優(yōu)化課程教材。注重深化、延伸“藝術教育”課題，使藝術教育與幼兒園教學相互滲透、有機結合。

　�。ㄋ模┩晟瓶蒲兄贫�，規(guī)范課題研究過程管理。

　　1、規(guī)范過程研究。

　　為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行，我們將在課題承擔者中實施以下工作制度：

　�。�1）期初制訂好課題研究階段計劃。

　�。�2）每月參加一次科研例會，小結并匯報自己的課題研究情況。

　�。�3）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進行自我評價。

　�。�4）期末寫好課題階段小結及論文。

　　2、推廣科研成果

　　我們將以校園網為宣傳窗口，鼓勵教師及時撰寫信息及文章，發(fā)布于校園網站；積極利用校報、宣傳欄、家長會等途徑，向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一批文章、案例、隨筆、活動設計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

年度科研工作計劃篇10

　　一、近期工作安排

　　1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監(jiān)督

　　把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網絡培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現代教育技術培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。

　　2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查

　　認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的.研究工作，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數、活動內容；查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。

　　二、暑期工作安排

　　1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思

　　鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或學科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關書籍和文章閱讀學習。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結構，提高專業(yè)水平和工作能力。

　　緊密結合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。

　　2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

　　把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學習心理指導”等基礎上，立足學生需要，體現學校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生能力的培養(yǎng)和綜合素質的提高。

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