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教研工作計劃

時間:2023-04-17 11:17:47 工作計劃范文 我要投稿

【推薦】教研工作計劃范文錦集10篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的教研工作計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】教研工作計劃范文錦集10篇

教研工作計劃 篇1

  學(xué)年度東莞市小學(xué)英語將以教研室年工作計劃為指導(dǎo),圍繞提高課堂教學(xué)效益、提升師資隊伍的素質(zhì)和水平、改革和完善教學(xué)質(zhì)量的評價方式等三方面具體做好以下的工作:

  一、發(fā)揮輔導(dǎo)員的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力打造一支專業(yè)化的小學(xué)英語教研隊伍

  上學(xué)期,市教研室小學(xué)英語學(xué)科注重提升鎮(zhèn)英語輔導(dǎo)員的能力和內(nèi)涵發(fā)展,不斷規(guī)范各項管理工作,取得了初步的成效,常規(guī)工作漸漸步入科學(xué)化管理的軌道,相當(dāng)一部分鎮(zhèn)輔導(dǎo)員積極挖掘各種資源,大膽創(chuàng)新,擬定各具特色的計劃,并切實落實到工作中,取得喜人的成績。本學(xué)期,我們將在此基礎(chǔ)上努力發(fā)揮各鎮(zhèn)輔導(dǎo)員的專業(yè)引領(lǐng)作用,追求內(nèi)涵發(fā)展,以“研”促“教”。

  1.舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)及學(xué)期工作計劃協(xié)商會議

  內(nèi)容:

 。1)上學(xué)期工作總結(jié) (2)新學(xué)期工作協(xié)商

 。3)教學(xué)質(zhì)量抽考情況分析(4)小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)建議

 。5)直屬片片長選舉 (6)小學(xué)英語教研體會分享

  時間:20xx-2-20(星期三)上午地點:東城小學(xué)(新世界花園旁邊)

  2.加強“四課制度”

  學(xué)科帶頭人上好“示范課”骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”

  青年教師上好“匯報課”上崗教師上好“亮相課”

  3.征集輔導(dǎo)員教研工作資料

  內(nèi)容:

 。1)本學(xué)期工作計劃:3月1日前上傳到[小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)]

  上傳專題欄目為:小學(xué)英語教研計劃

  上傳標(biāo)題統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語20xx-2008學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

  作者統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語學(xué)科

  (2)本學(xué)期工作總結(jié):6月30日前上傳到[小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)]

  上傳專題欄目為:小學(xué)英語教研總結(jié)

  上傳標(biāo)題統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語20xx-2008學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

  作者統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語學(xué)科

 。3)教學(xué)案例一份:6月30日前上傳到[小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)]

  上傳專題欄目為:小學(xué)英語輔導(dǎo)員教研探討

  上傳標(biāo)題統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)案例

  ——(這里是副標(biāo)題)

  作者統(tǒng)一為:輔導(dǎo)員本人姓名

  二、加強各職能隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),增強骨干教師的輻射作用

  1.發(fā)揮原有職能小組的作用

 。1)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)(詳見第一點)

  (2)學(xué)科帶頭人與中心組成員任務(wù):

 、 每學(xué)期上一堂示范課或研究討或開設(shè)一次專題講座;

 、 每學(xué)期上傳三篇教學(xué)論文或教學(xué)案例;

 、 每學(xué)期提供一份單元測試題或期末測試題。

  (本學(xué)期將召開相關(guān)人員會議,通知另附)

  (3)教研會:

 、賲f(xié)助市教研員制定學(xué)期計劃,把握教研方向;

  ②收集各方教學(xué)意見和建議,不斷完善教研工作。

  2.建立新的職能小組,強化教研團(tuán)隊建設(shè)

  (1)建立人才庫

 。2)成立資料編寫小組

  3.成立幫扶結(jié)對學(xué)校(具體事宜另文發(fā)布)

  三、加強教材教法培訓(xùn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1.繼續(xù)做好《PEP》小學(xué)英語教材教法的培訓(xùn)工作

  自從我市小學(xué)在20xx年開始使用人教版《PEP》小學(xué)英語教材后,小學(xué)英語課堂教學(xué)在體現(xiàn)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的外語教育教學(xué)理念、實現(xiàn)課程目標(biāo)等方面取得了有目共睹的進(jìn)步。在有關(guān)專家的指導(dǎo)下并經(jīng)過一定的培訓(xùn),我市小學(xué)英語教師較好地掌握了《PEP》教材中的基礎(chǔ)知識課和會話課的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,學(xué)生聽、說英語的技能有了較大的提高,經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),學(xué)生形成了一定的英語口頭交際能力。但是,我們也清醒地看到,我市在培養(yǎng)小學(xué)生英語讀和寫的技能方面還需要進(jìn)一步的探討,尤其是英語單詞的拼寫和句子的正確書寫等方面還達(dá)不到要求。因此如何上好《PEP》教材中的閱讀和書寫課,提高學(xué)生的英語讀和寫的技能是本學(xué)期要努力解決的.問題。

  l 舉辦人教版《PEP》小學(xué)英語教材《Read and Write》的教法培訓(xùn)

  內(nèi)容:

 。1) 由莞城實驗小學(xué)和師范附小分別提供低年段和高年段的課堂閱讀教學(xué)課各一節(jié)

 。2) 由省教研室小學(xué)英語教研員郭植梅老師對研討課進(jìn)行點評,并開設(shè)專題講座

  時間:2月29日上午

  地點:莞師附小

  2.繼續(xù)探討《兒童英語》的有效教學(xué)策略

  (1)網(wǎng)上征集《兒童英語》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  上傳要求:

 、購募慈掌鸬6月30日前上傳到[小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)]

 、谏蟼鲗n}欄目為:兒童英語教育教學(xué)研討

  上傳標(biāo)題統(tǒng)一為:一/二年級(上/下)Unit…

  作者統(tǒng)一為:教師本人的姓名

  本學(xué)期末將由使用者網(wǎng)上投票,結(jié)合評委意見,評選出《兒童英語》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,并頒發(fā)證書。

 。2)舉辦《兒童英語》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動

  參加人員為我市所有小學(xué)英語教師(包括公、民辦小學(xué)英語教師)。

  活動安排:

  初賽:2月25日--4月30日,由各鎮(zhèn)(街)自定方式選出一名教師參加各教研片組織的初賽,并按所分配名額選出選手參加市組織的決賽。

  ①為公平起見,各鎮(zhèn)(街)將初賽方案上傳到[小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)]接受監(jiān)督;

 、4月30日前,片長上交初賽的選手名單到朱墉章老師處(具體咨詢電話:23126181)

  或發(fā)郵件到:deng7227@126.com

  決賽:5月15日至5月16日(暫定)

  此次活動設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名,獲獎?wù)哂墒薪萄惺液托W(xué)英語教研會聯(lián)合發(fā)給獲獎證書。

  各教研片負(fù)責(zé)人名單及參加市決賽選手名額分配

  教研片名稱 負(fù)責(zé)人 參加市終評名額

  直屬片 孫育人2人

  城區(qū)片 文 慶2人

  沿海片 謝文莉2人

  浦田片 徐笑媚3人

  水鄉(xiāng)片 陳錦愛3人

  丘陵片 葉襯葵3人

  山區(qū)片 張小玲3人

  四、開展專題教研,提高教學(xué)視導(dǎo)工作的效果

  本學(xué)期小學(xué)英語科的教學(xué)在服從小學(xué)組集體視導(dǎo)安排的基礎(chǔ),不斷探討如何提高視導(dǎo)工作的效率和水平。

  1.專題教研重點內(nèi)容:

 。1) 提高常態(tài)教學(xué)的常規(guī)課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量;

 。2) 提高教師對課堂教學(xué)活動有效性的認(rèn)識

  2.具體做法:

  (1)收集教師在教學(xué)工作中遇到的問題和困惑;

  (2)對問題進(jìn)行分析、分類,發(fā)動并幫助教師在開展校本教研活動的基礎(chǔ)上解決這些問題和困惑;

  (3)以專題探討為主,開展日常教學(xué)視導(dǎo)工作。每次解決一、兩個具體問題,個個擊破。

  本學(xué)期擬聽課節(jié)數(shù)不少于65節(jié),開設(shè)專題講座十場或以上。

  五、繼續(xù)完善小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)

  小學(xué)英語科學(xué)科網(wǎng)站自建成后在促進(jìn)信息傳送、教師經(jīng)驗交流以及教學(xué)資源的共享方面都發(fā)揮了較大的作用。本學(xué)期根據(jù)教研室的工作計劃,我們將:

  1.進(jìn)一步改進(jìn)網(wǎng)站的功能,增強教師間的交流、互動功能。如完善管理系統(tǒng)、開設(shè)骨干教師個人博客,充實網(wǎng)站資源等,更好地發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的作用。

  2.強化網(wǎng)絡(luò)教研功能,推行“綠色辦公”,減少紙質(zhì)文本的印發(fā)。

 。ū緦W(xué)期將召開相關(guān)人員會議,通知另附)

  登陸小學(xué)英語教研網(wǎng)的步驟:

 。1)進(jìn)入 東莞教研網(wǎng)

  (2)點擊小學(xué)英語

  資料上傳步驟:

  注冊一個用戶名→登錄→文章管理→添加文章→選擇好相應(yīng)的所屬欄目或所屬專題→填寫作者姓名及電子郵件→在內(nèi)容欄中粘貼上傳內(nèi)容→添加。

  注意:上傳的資料中如果不包涵圖片的,或者是以附件形式上傳的,請將[圖片]復(fù)選框的勾去掉。

  今后,每學(xué)期結(jié)束時教研室將統(tǒng)計并公布各鎮(zhèn)區(qū)上傳資料和發(fā)布教研信息的情況,建議各校的英語老師在上傳資料時,以本校的實名統(tǒng)一注冊一個用戶名,以便教研室統(tǒng)計各校上傳資料的情況。凡是我市小學(xué)英語各項競賽活動的結(jié)果都將在網(wǎng)上公布,能上傳的獲獎?wù)撐、教案等資料也必須在網(wǎng)上公示,自覺接受廣大教師的監(jiān)督。今后教研室的教研活動通知,都將在小英教研網(wǎng)上發(fā)布信息,建議輔導(dǎo)員在工作時間內(nèi)每天上一次小英網(wǎng),點擊瀏覽[信息之窗]的置頂通知,及時了解教研信息和通知,以免耽誤工作。

  六、繼續(xù)探討“英語特色的建設(shè)與展示”

  我市在開展創(chuàng)建英語特色學(xué)校的實驗工作后,許多小學(xué)以此為契機,結(jié)合校本教研活動探索出提高小學(xué)英語教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效措施和具有一定特色的方法,確實取得了較好的效果。本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建英語特色學(xué)校實驗工作的開展,繼續(xù)組織在開展這項實驗中取得較好效果的學(xué)校舉辦經(jīng)驗展示活動,以促進(jìn)我市創(chuàng)建英語特色學(xué)校實驗工作水平的進(jìn)一步提升。

  七、繼續(xù)探討教學(xué)評價搞好小學(xué)畢業(yè)考核和教學(xué)質(zhì)量抽查工作

  本學(xué)期期末將按教研室工作計劃進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考核和部分年級的教學(xué)質(zhì)量抽查。小學(xué)英語科將積極配合出好相應(yīng)的試卷,在保持試題題型相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母,進(jìn)一步體現(xiàn)新課程提倡的教育教學(xué)理念,通過評價引導(dǎo)教師進(jìn)一步明確課改實驗的方向,進(jìn)一步提高我市小學(xué)英語教學(xué)的水平。

  1.出好抽考試題

  2.提供三至六年級期末考試試題

  3.出好小學(xué)畢業(yè)考核試題

  八、做好優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作

 年東莞市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)論文的評選工作要繼續(xù)進(jìn)行在網(wǎng)上評選的試驗。我們要在去年開始的網(wǎng)上評選論文的試驗所取得的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步在評委的選聘、程序的安排等方面做細(xì)做好,進(jìn)一步保證獲獎?wù)撐牡馁|(zhì)量。此項工作計劃在8月25日前完成。(具體安排另附通知,必須按要求上交論文。凡不符合上交要求的一律以作廢處理。)

  除了以上的工作外,本學(xué)期還將配合小學(xué)組做好相關(guān)工作以及完成教研室布置的各項任務(wù),協(xié)助協(xié)助市教研室做好《東莞教研》的發(fā)行和投稿工作。教研員個人要繼續(xù)抓好思想政治水平和業(yè)務(wù)水平的提高,要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大的有關(guān)文件,尤其是教育工作的有關(guān)精神。要讀至少一本外語教學(xué)理論書籍,提高指導(dǎo)教學(xué)的水平和能力。

  東莞市教育局教研室

  小學(xué)英語科

  年月日

教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才干,盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實可行的改進(jìn)措施和實施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。形象。

  二、教研措施

  1、注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強組風(fēng)建設(shè)。

  化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強教研組各項常規(guī)管理工作,充分利用教研組會時間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范,調(diào)動教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范,進(jìn)一步提高教師的教科研能力,追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開展教研活動的主體,緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師,將教研活動經(jīng)常化、制度化,增強團(tuán)體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實效性,隨時修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點。

  2、加強年級備課組的關(guān)鍵作用

  各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象,因此,每個備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動,進(jìn)一步領(lǐng)會課改理念和課標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計劃并加以落實到位,強化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時間,確定地點,確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長,把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動成為加強教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的.開好每一個科組會和備課組會,發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計每一節(jié)課例,推科組最佳課,最佳教案設(shè)計,最佳實驗課和創(chuàng)新課。

  3、發(fā)揮骨于教師的示范作用。

  化學(xué)組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍,教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

  4、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用。

  認(rèn)真做好初三高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂初三高三復(fù)習(xí)迎考計劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明,總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗,針對考試特點,注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。

  5、加強青年教師的培訓(xùn)。

  為了使青年教師快速成長,學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動:(1)舉行四到五次由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。(2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文和教學(xué)筆記。(3)指導(dǎo)青年教師命單元測試題、。主要方式:采取“一幫一”師徒結(jié)對子方式。

  6、做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。

  各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組,并上交錯題集。

  7、做好教研雜志的供稿工作。

  加強教師教學(xué)過程中的教學(xué)反思,教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)心得的收集工作,寫成自己的體會,每位教師一學(xué)期至少要有一次經(jīng)驗性文章。并在青年教師培訓(xùn)中交流和學(xué)習(xí)。

  8、提高對信息技術(shù)使用的意識。

  隨著學(xué)校教師層面計算機的普及,對信息技術(shù)的使用也將普遍進(jìn)入日常教學(xué)活動中,不僅在常規(guī)教學(xué)中要提倡學(xué)習(xí)和使用、還要提倡在多多使用中進(jìn)一步學(xué)習(xí),并且要樹立一種網(wǎng)絡(luò)信息的意識,時常進(jìn)入《化學(xué)教學(xué)網(wǎng)》這樣才能有效地提高工作的效率,跟上信息時代發(fā)展的步伐。

  三、教研目標(biāo)

  1、以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律,切實在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

  2、提高教育教學(xué)能力的“六個一”

  每人至少每周聽一節(jié)課,每學(xué)期主講一次教材分析,讀一本教育專著,上一堂教學(xué)研究課,轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。

  3、落實聽課評課制度,本學(xué)期每位老師至少聽10節(jié)課,并及時進(jìn)行評課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展課件設(shè)計、開課、評課的工作,提高課件設(shè)計的能力,并通過開課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機會,并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

  4、各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題,做到“適應(yīng)、典型、高效”,使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。各備課組做好易錯題的收集,題庫的建設(shè)工作。。認(rèn)真落實“精備少講,精煉精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時間要質(zhì)量。

  5、備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計劃的落實情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間,教研活動要有詳細(xì)計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。并及時做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

  6、重視科研工作,申報本組課題,加強本組教師的科研意識,以科研帶動教學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

  7、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會

  8、建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個人發(fā)展計劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等

  四、主要工作

  九月份:

  各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計劃、競賽培訓(xùn)計劃等,師徒之間,新老教師之間相互聽課,每周各年級備課組活動正常開展,全組教師進(jìn)行化學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)體現(xiàn)新課程改革,展開討論和研究,上收各備課組工作計劃。開展研導(dǎo)會,總結(jié)上學(xué)年的成敗得失,提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

  十月份:

  各備課組出好階段檢測試題,考試結(jié)束后及時分析總結(jié)。對本組教齡未滿5年的新教師的備課筆記進(jìn)行組內(nèi)評比,以強化備課為核心的教學(xué)“六認(rèn)真”的制度,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。三十五歲以下的教師訂出自身發(fā)展的第一個五年計劃。

  十一月份:

  各備課組出好期中試題,并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié),總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù),為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議,以確保在期末交班考試中取得良好成績。

  十二月份:

  統(tǒng)計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測驗的情況,進(jìn)行研究,努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點。根據(jù)各年級學(xué)生的具體情況,對各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定,以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。配合教科室對高一年級實施新課程的情況進(jìn)行調(diào)研。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強教學(xué)研究為策略,課堂教學(xué)提效為重點議題,提高教學(xué)質(zhì)量,爭取高考好成績。

  一月份:

教研工作計劃 篇3

  教研對于創(chuàng)造性的實施新課程,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度、工作方式,逐步形成民主、開放、有效的研學(xué)機制,提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平,具有十分重要的意義。它以學(xué)校自身的教育教學(xué)實踐為基地,以本校教師為對象,具有較強的針對性和較高的實效性。

  20xx-2019學(xué)年度,我校將以xx區(qū)教研室逐月安排和學(xué)校工作要點為指南,以校本研學(xué)(教師成長的基石)、校際聯(lián)盟(創(chuàng)造發(fā)展的階梯)、網(wǎng)絡(luò)教研(立體交流的新時空)為抓手,以狠抓課堂教學(xué)為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,提高教研工作的針對性和實效性,努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展。

  一、校本研學(xué)工作,學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

  完善教研工作方案,確立長遠(yuǎn)的教研工作目標(biāo):

  全面貫徹省、市、區(qū)教研工作的相關(guān)精神,把落實有效教學(xué)作為教研工作的導(dǎo)向,明確五個校本研學(xué)的基本方向:

  1.小問題、真現(xiàn)象、實研究是思想;

  2.教師是主體;

  3.課堂是主陣地;

  4.行動研究是校本研學(xué)的主要方式;

  5.促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長是根本目標(biāo)。

  在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程:

  (一)完善校本教研工作考核管理制度

  校本研學(xué)與教師的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,要求人人參與校本研學(xué),教研室定研學(xué)方案,管理上力求作到“三定一包”:確定學(xué)校統(tǒng)一的研學(xué)時間;人人定研學(xué)計劃;研學(xué)定專人負(fù)責(zé),分管校長承包教研工作的實施,督促教研工作的良性循環(huán)。

  常規(guī)教研活動:語文教研每周四上午第三、四節(jié)課,數(shù)學(xué)、英語、綜合教研時間周四下午五、六節(jié)課,音體美周四上午第一二節(jié)時間,有計劃、有主題、有中心發(fā)言人,全員參加。

  分管校長:

  語文:李數(shù)學(xué):王綜合:齊

  音體:王美術(shù):韓

  工作中要充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性,嚴(yán)格執(zhí)行《教師教科研績效考核方案》,重視過程管理,凝聚學(xué)科團(tuán)隊,形成教研組、學(xué)科組、學(xué)校教研室的三級管理體系。

 。ǘ┨幚砗媒萄泄ぷ鞯膬蓪﹃P(guān)系

  校本研學(xué)和教師專業(yè)成長的關(guān)系

  教師要實現(xiàn)專業(yè)成長,必須改變自己習(xí)以為常的思維方式和行為方式。促使他們將日常思維或經(jīng)驗思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式。

  1.校本研學(xué)提供給教師一面“鏡子”,及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題。

  2.校本研學(xué)提供給教師一個“靶子”,及時確立自我的發(fā)展規(guī)劃。

  3.校本研學(xué)提供給教師一雙“慧眼”,學(xué)會觀察和思考。

  4.校本研學(xué)提供給教師一架“梯子”,及時打造專業(yè)成長的共同體。

  校本研學(xué)與教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)系

  常規(guī)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的主線,在實現(xiàn)教學(xué)管理的常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。我們把教學(xué)常規(guī)工作與教研工作有效地結(jié)合,備、講、批、輔、查五項常規(guī)工作成為校本研學(xué)的內(nèi)容和主題,統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學(xué)工作,讓日常工作從煩瑣走向系列。從根本上改變教師的工作意識和工作狀態(tài)。

 。ㄈ┩癸@教研工作的三個特征:“近、實、活”

  1.校本研學(xué)要接近教師和學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)

  在選擇研學(xué)內(nèi)容時,做到問題要找得小,現(xiàn)象要找得真;讓教研工作少一些盲目性,多一些針對性;少一些形式化,多一些扎實性;少一些花架子,多一些實效性。

  2.校本研學(xué)要注重實效

  校本研學(xué)不是做給人看的,也不是說給人聽的,必須扎實地深入開展。課堂教學(xué)是教研工作的主陣地,離開課堂教學(xué)的教研工作必將是空中樓閣,只有課堂教學(xué)才是教研工作最肥沃的土壤。

  3.校本研學(xué)形式“活潑”

  工作中,我們力求使校本研學(xué)形式多樣,不拘一格。研學(xué)形式有:以年級為單位;以學(xué)科為單位;以教研組為單位;在開展周期上,有以月為周期,以周為周期,以學(xué)期為周期,以學(xué)年為周期等;

  同時以教研室牽頭組織豐富的研學(xué)活動。如,教師研學(xué)檔案展覽;教師征文;教師熱點問題沙龍等。只有不斷創(chuàng)新的研學(xué)形式才能讓教研工作永遠(yuǎn)煥發(fā)生機與活力。

  (三)提升教師校本研學(xué)能力的“四個發(fā)展階段”——學(xué)習(xí)、實踐、反思、再創(chuàng)造

  1.學(xué)習(xí),成為教師教研工作的一種習(xí)慣

  隨著新一輪課程改革的實施,要求教師有廣博的文化知識,高雅的氣質(zhì)修養(yǎng),豐富的人生實踐,精湛的教學(xué)藝術(shù)。倡導(dǎo)教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想意識,做學(xué)習(xí)型、科研型、智慧型的教師,讓學(xué)習(xí)成為教師職業(yè)生活的一種習(xí)慣,營造學(xué)習(xí)型的“書香校園”。

  個人研修,自主學(xué)習(xí):這是教研工作的重要環(huán)節(jié),我們開展學(xué)習(xí)“四個一”工程:每人每天學(xué)習(xí)1小時;每人每月進(jìn)行學(xué)習(xí)反思;每人每學(xué)期進(jìn)行學(xué)術(shù)總結(jié)一次;每人每年讀一本好書。認(rèn)真做好個人學(xué)習(xí)筆記。

  專家引領(lǐng),外出學(xué)習(xí):實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),多人受益”的學(xué)習(xí)效果。

  堅持做到“三個一”:每學(xué)期至少請一次外面的專家來學(xué)校做輔導(dǎo)講座一次;每學(xué)期至少由本校的專家和學(xué)科帶頭人做講座一次;每學(xué)期至少為每位教師創(chuàng)造一次外出學(xué)習(xí)、考察、聽課的機會。

  外出學(xué)習(xí)、考察、聽課的教師,完成學(xué)習(xí)任務(wù)后要及時寫出學(xué)習(xí)匯報材料,利用研討時間和同伴進(jìn)行交流,用專題講座、經(jīng)驗交流等形式進(jìn)行宣傳交流。

  注重教研工作過程中過程性方法的積累和總結(jié),定期召開經(jīng)驗交流會,形成教研工作的程序化。以此為載體促進(jìn)教師專業(yè)水平的快速提高。

  2.實踐,成為教師校本教研的沃土

  效果檢驗動機,這個環(huán)節(jié)既是促進(jìn)教師進(jìn)行自我檢驗的平臺,又是教師進(jìn)行自我診斷的平臺,本學(xué)年,我們繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為載體,開展一系列的課堂教學(xué)研討活動:

  同課異構(gòu),聚焦常態(tài)課堂,

  繼續(xù)把研修的目光重新放回到最樸實的常態(tài)課堂,號召全體教師以常態(tài)課堂為研修主體,開展同教研組的“同課異構(gòu)”研修活動,要求人人參與講課,人人參與評課,人人進(jìn)行反思。要求把“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式運用到自己日常的課堂教學(xué)中,力求帶動學(xué)校常態(tài)課堂的扎實、有效。

  師徒結(jié)隊,促進(jìn)共同成長

  本著讓青年教師在自己原有的水平基礎(chǔ)上向“更高、更新”的目標(biāo)發(fā)展,學(xué)校各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要在自身發(fā)展基礎(chǔ)上實現(xiàn)再提高的宗旨。我們將繼續(xù)在學(xué)校骨干教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開展師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”活動,舉行莊嚴(yán)的拜師儀式,簽定師徒協(xié)議。

  教研組結(jié)對,搭建交流載體

  根據(jù)我校現(xiàn)階段的年齡結(jié)構(gòu)特點,為了更好地促進(jìn)我們老、中、青三代教師的交流與合作,給每位教師都提供一個交流與合作的平臺;同時也為了更好地落實新課程標(biāo)準(zhǔn),努力提升我們每一個課堂四十分的質(zhì)量和效益;避免過去課堂教學(xué)以競賽方式呈現(xiàn)的片面性。以“教研組結(jié)隊子”為主要形式的課堂教學(xué)研究。做到每周每個教研組有人上研究課;每周研修時間有現(xiàn)成的課例作為研究內(nèi)容。

  青年教師賽講,促進(jìn)教師成長

  以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究,為研討提供現(xiàn)實的載體,為青年教師的成長搭建良好的平臺。青年教師在競爭的同時看到自己成長的足跡,促使一批批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,快速成長。

  專項研討,展現(xiàn)實踐的整體優(yōu)勢

  每學(xué)期尋找一個最現(xiàn)實的學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個具體環(huán)節(jié)進(jìn)行專項研討和突破。這種研修方式便于專題性的研究和突破,使每位教師在參與教學(xué)和參與聽課的過程中對主題性的內(nèi)容有縱向的把握、模式實踐,便于各種專項內(nèi)容教學(xué)模式的建立。人員參與全面,原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師,每位教師保證參與聽課活動,教研活動中保證把本周講的課進(jìn)行及時的評析與反思。參與人員的“三保證”把活動真正落在實處。

  同課跟進(jìn),讓一節(jié)課的研究從點走向面

  所謂“同課跟進(jìn)”教學(xué)研討就是由同年級的一位教師先上,然后進(jìn)行研究改進(jìn),由同組教師繼續(xù)上同一課。在不斷的研究調(diào)整中優(yōu)化教學(xué)方法和手段。達(dá)到對教材的充分把握的一種教研活動方式。本次活動,旨在全面展開課堂教學(xué)改革,創(chuàng)新實踐“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式創(chuàng)建有效的課堂,整體提升課堂教學(xué)效益。

  3.反思,成為教師重新認(rèn)識自我的搖籃

  反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。

  教師的自我診斷,在反思中成長:

  這是教師參加教研工作的基礎(chǔ),鼓勵教師通過自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長處,發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系,在自我診斷的基礎(chǔ)上積極地進(jìn)行問題思辯,教后記,教學(xué)日記、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有效途徑。

  同伴交流啟迪,在反思中進(jìn)步:

  這是教研工作的關(guān)鍵。充分為教師提供交流的機會,教研組、學(xué)科組、青年教師組織等這些都是交流的.很好平臺,堅持作到“三個一”:每學(xué)期至少進(jìn)行一次大型的教學(xué)交流活動;每月至少有一次同學(xué)科間的交流活動;每周至少有一次集體的備、說、講、評活動。

  領(lǐng)導(dǎo)參與交流,在反思中共享:

  學(xué)期初,學(xué)校制訂“集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”計劃,搭建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座平臺,通過集中學(xué)習(xí),建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師之間交流共享的平臺,保證教學(xué)最前沿動態(tài)和情勢能最早地在老師們之間傳播和達(dá)成共識。

  4.再創(chuàng)造,成為教師教研工作的結(jié)晶

  實現(xiàn)再創(chuàng)造,做最好的自己,是我們教研工作的宗旨。我們學(xué)校在教研工作常規(guī)模式的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)教研工作的再創(chuàng)造。

  創(chuàng)造性地實踐“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式

  在“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的落實過程中,我們將引導(dǎo)廣大教師圍繞學(xué)習(xí)、實踐、反思的三個步驟的小循環(huán),組織教學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)會三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式;以課堂教學(xué)為載體實踐三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式;每個人都反思自己實踐模式的體會與收獲。在這樣三個步驟的循環(huán)之后,我們利用教研活動時間,分學(xué)科進(jìn)行研修,以三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為核心,研討適合本學(xué)科的具體操作模式,讓三步導(dǎo)學(xué)模式與自己的課堂教學(xué)恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄穑J讲⒎且怀刹蛔,我們鼓勵教師帶著對模式的真實體會由“會用模式”到“創(chuàng)造性地使用模式”自然過渡。

  二、聯(lián)片教研,學(xué)校發(fā)展的新契機

  開展“聯(lián)片校本研學(xué)”活動是促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間的交流與合作,為學(xué)校的校本研學(xué)工作開創(chuàng)新的模式。為創(chuàng)新實踐“結(jié)網(wǎng)互動,優(yōu)勢拉動,整體推動”的聯(lián)片研學(xué)新模式,我們“xx學(xué)區(qū)”:xx小學(xué)、順城街小學(xué)、郭家堡小學(xué)、振興小學(xué)、修文中心校各校領(lǐng)導(dǎo)多次切磋,提出了以三心:“精心、匠心、誠心”為活動宗旨的校本研學(xué)新思路。

  精心準(zhǔn)備,將該項活動列入年度工作計劃,有計劃、有步驟地開展這項活動,變表面交流為深層互動。組織各兄弟學(xué)校的資深教學(xué)專家和各級教學(xué)能手主動參加該項活動,同時也通過選拔把一些有研究價值的研究課作為活動的平臺;匠心設(shè)計,每次的課堂教學(xué)要以觀摩課、示范課、研究課的形式呈現(xiàn);活動以骨干教師現(xiàn)場展示教育活動為主,并開展說課、評課活動,同時對教師的教育活動進(jìn)行評價分析。執(zhí)教教師要做到精心選材、翻閱資料、和同事們商討教學(xué)細(xì)節(jié)。以現(xiàn)實的課堂教學(xué)作為活動的載體;誠心交流,按照“促進(jìn)友誼、促進(jìn)發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高”的工作思路,實現(xiàn)“三用三練”,即用先進(jìn)教學(xué)理念、練吃苦耐勞精神;用成熟教學(xué)經(jīng)驗、練樸素教學(xué)方法;用課堂教學(xué)技巧、練課外實用技能。把教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的交流推向新的高度。

  隨著活動的深入展開,逐步組建學(xué)校群體互動發(fā)展聯(lián)盟,充分發(fā)揮各兄弟學(xué)校教育資源的骨干、示范、輻射、帶動效應(yīng),引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,為各兄弟學(xué)校綜合實力的提升提供發(fā)展動力、發(fā)展空間,發(fā)展平臺。促進(jìn)各兄弟學(xué);影l(fā)展、和諧發(fā)展。

  我們展開這樣的交流互動:教育教學(xué)先進(jìn)理念互通;教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享;學(xué)校聯(lián)盟教師隊伍互訪;校本研學(xué)模式拉網(wǎng)聯(lián)動。

  我們力求實現(xiàn):學(xué)區(qū)學(xué)校管理同探索。學(xué)區(qū)學(xué)校定期互派中層領(lǐng)導(dǎo)相互學(xué)習(xí)、交流,交流對方學(xué)校的管理;學(xué)區(qū)學(xué)校教師隊伍同發(fā)展。學(xué)區(qū)學(xué);ヅ晒歉山處煹綄Ψ綄W(xué)校學(xué)習(xí)研討,通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、集體備課等形式相互學(xué)習(xí);學(xué)區(qū)學(xué)校文化同繁榮。學(xué)區(qū)學(xué)校由于學(xué)校歷史積淀的不同,形成了不同的學(xué)校文化。學(xué)區(qū)學(xué)校應(yīng)在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、評價文化等方面相互學(xué)習(xí)和借鑒,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

  三、網(wǎng)絡(luò)教研,學(xué)校發(fā)展的新沃土

  網(wǎng)絡(luò)教研是一種全新的研學(xué)模式,它能更大限度地發(fā)揮教師參與教研的積極性,同時打破時間和空間的限制,是一種更加有效的教研工作方式。明確網(wǎng)絡(luò)教研目標(biāo):提高我校教研信息化水平,探索數(shù)字化教研新路,拓寬校本研學(xué)途徑、創(chuàng)新校本研學(xué)形式。逐步建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,為教師參與教研提供更為便捷的方式,加強教師之間的交流,促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。

  1.規(guī)范個人博客:每一學(xué)期每人必須上傳5件以上的教學(xué)資源,包括教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教研組內(nèi)成員應(yīng)積極參加學(xué)科在線研討活動。結(jié)合主題活動,發(fā)表相關(guān)評論。敘事、優(yōu)質(zhì)課例等,每周至少更新一篇。

  2.實踐三人行網(wǎng)站建設(shè):班級管理中進(jìn)行“班級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)”,將班級管理由平面轉(zhuǎn)向立體,鼓勵家長參與學(xué)校管理評價,建立更加立體化的交流平臺。

  3.鼓勵教師進(jìn)行網(wǎng)上沖浪和頭腦風(fēng)暴,多登陸、查閱、學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)資源信息網(wǎng)絡(luò),廣泛收集、交流各方面優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

  不斷地積累、充實、提煉、延續(xù),不斷地升華,將最終形成我們獨特的教科研文化,這既是歷史的積累和沉淀,也是辦學(xué)理念的升華。這些發(fā)展正是三支隊伍作用的合力:校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用;教師的關(guān)鍵作用;學(xué)生的基礎(chǔ)作用。三足鼎立般的合力,讓我們更加堅定:通過教研工作提升我們學(xué)校的品牌!

教研工作計劃 篇4

  一、工作思路

  以地理課程建設(shè)為中心,切實履行取教師發(fā)展中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能,扎實做好教科教研常規(guī)工作,努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

  教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實際,結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實際,堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平,提高以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”、“學(xué)科關(guān)鍵能力”為核心的教科研能力,提高課程改革的實踐力與執(zhí)行力,在教研工作的主題、方式與機制上進(jìn)行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,群策群力探索解決問題的'策略和方法,積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┓e極持續(xù)推進(jìn)課程改革

 。1)初中:以落實課堂教學(xué)常規(guī)為重點,采取參與式研討、公開課觀摩與評價、專題研究、學(xué)術(shù)沙龍、案例設(shè)計、課題研究等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的課堂教學(xué)能力。積極開展課程研修活動,提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。

  (2)高中:積極開展新課程研修活動,制定新課程的研修方案,在形式上、內(nèi)容上突出教師的自主性和有效性,進(jìn)一步通過研究教材來提升教師對課程的理解水平。加強課程體系建設(shè),提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。加強案例式研修,將研修活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。加強教學(xué)過程一體化設(shè)計的研究和指導(dǎo)。對課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強調(diào)整體思考,系統(tǒng)設(shè)計,努力提高各項教學(xué)活動的針對性、實效性。加強對培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo),引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

 。ǘ┲攸c做好高三教學(xué)研究工作

 。1)深入學(xué)校調(diào)研,著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

 。2)通過多種形式,開展教材研究活動,交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗;組織教學(xué)示范、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性;注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,通過骨干教師的示范引領(lǐng),加強高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性,促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

  三、活動安排

  八、九月份

  1、根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排,對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,了解高三地理教學(xué)情況,探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。

  2、召開區(qū)高三備課組長會議,著重就復(fù)習(xí)教學(xué)中重、難點問題的突破展開研討。

  3、布置研究地理核心概念學(xué)習(xí)策略。

  4、開展初一研究課。

  十月份

  1、組織參加市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,做好材料、講座等準(zhǔn)備工作。

  2、開展初二研究課,高一研究課。

  3、地理課題研討會。

  4、開展初中地理數(shù)字化教學(xué)設(shè)計研討。

  十一月份

  1、開展高二研究課。

  2、協(xié)助做好市地理年會論文評比工作。

  3、協(xié)助市教研員編制好相關(guān)年級期末調(diào)研試卷工作。

  4、組織部分學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”教研活動。

  十二、一月份

  1、組織地理課題申報,布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料,準(zhǔn)備結(jié)題,要求其余課題組進(jìn)行階段總結(jié),考慮下階段任務(wù)。

  2、協(xié)助市各年級試卷審卷。

  3、學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作。

  4、中地會年會。

教研工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教育局和諧教育、科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的指導(dǎo)方針,圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量這兩大目標(biāo),本著研究課堂、指導(dǎo)課堂、服務(wù)課堂的宗旨,立足龍崗現(xiàn)實,充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射效應(yīng),加大教研力度,不斷促進(jìn)我區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的提高,確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。

  二、工作思路

  以教師和課堂教學(xué)為中心,緊盯課堂教學(xué)效益這一目標(biāo),加大教學(xué)視導(dǎo)的力度,加大與教師交流、研究、探討的頻率,努力提高課堂教學(xué)效益,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  根據(jù)教學(xué)調(diào)研及專項素質(zhì)抽查發(fā)現(xiàn)的問題,有針對性地開展教研活動,通過示范課、專題講座,案例對比研究等形式,解決教學(xué)中存在的典型、突出的問題。

  充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用,創(chuàng)新跟蹤式教研的形式,加強跟蹤式教研的針對性、有效性,不斷促進(jìn)我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。

  積極開展學(xué)科競賽,為教師和學(xué)有余力的學(xué)生搭建一個施展身手的.平臺,促進(jìn)數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的脫穎而出。

  進(jìn)一步加強學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)與完善,搭建全區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源共享的平臺。

  三、工作目標(biāo):

  1、通過系列教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展;

  2、通過課堂教學(xué)研討活動,不斷提高課堂教學(xué)效益,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,中考B+以上達(dá)75%以上,C以下控制在5%以下……

  四、具體工作安排

  周次

  時間

  內(nèi)容

  第01周

  2月21日-2月27日

  學(xué)期前準(zhǔn)備工作

  第02周

  2月28日-3月6日

  科組長工作會議

  第03周

  3月7日-3月13日

  跟蹤式教研(南聯(lián)學(xué)校)(初三專項)

  第04周

  3月14日-3月20日

  跟蹤式教研(可園學(xué)校)(初三專項)

  第05周

  3月21日-3月27日

  初三研訓(xùn)活動(實驗學(xué)校)

  第06周

  3月28日-4月3日

  初一研訓(xùn)活動(學(xué)校待定)

  第07周

  4月4日-4月10日

  跟蹤式教研(南聯(lián)學(xué)校)

  第08周

  4月11日-4月17日

  跟蹤式教研(可園學(xué)校)

  第09周

  4月18日-4月24日

  初二研訓(xùn)活動

  第10周

  4月25日-5月1日

  學(xué)校中段考

  第11周

  5月2日-5月8日

  跟蹤式教研(南聯(lián)學(xué)校)

  第12周

  5月9日-5月15日

  跟蹤式教研(可園學(xué)校)

  第13周

  5月16日-5月22日

  中考模擬考試

  第14周

  5月23日-5月29日

  青年教師教學(xué)調(diào)研

  第15周

  5月30日-6月5日

  青年教師教學(xué)調(diào)研

  第16周

  6月6日-6月12日

  青年教師教學(xué)調(diào)研

  第17周

  6月13日-6月19日

  中考

  第18周

  6月20日-6月26日

  期末命題工作

  第19周

  6月27日-7月3日

  期末工作

  第20周

  7月4日-7月10日

  學(xué)年考試

  第21周

  7月11日-

  暑假

教研工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),以“減負(fù)增效”為突破口,加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度,努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動活潑的學(xué)習(xí),健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┚膫湔n

  開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課,備出真正適合自己班級的教案。開學(xué)初,每位教師制定一份上課進(jìn)度表,以便于學(xué)校包級教干(學(xué)科組間)根據(jù)進(jìn)度表,深入課堂,推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式,提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象,做好學(xué)校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動,引領(lǐng)教師充分備課,提高備課、上課質(zhì)量。

  1、舊案新備。本學(xué)期仍采用舊案新備,先借集體智慧,精備課時備課,再個人根據(jù)實際情況進(jìn)行加減,每個教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材,認(rèn)真閱讀和用好教師教學(xué)用書,提出個人的教學(xué)設(shè)想。學(xué)期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課,形成文稿。在上課時,每位老師對他人的教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點進(jìn)行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)行。

  2、課前即興說課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點的突破方法、重點課時的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討,做到熟悉教材,吃透教材, 以便上起課來得心用手。

  3、養(yǎng)成習(xí)慣,及時反思,每篇精備教案必須有反思,附于教案后面,字?jǐn)?shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。

 。ǘ┯眯纳险n

  體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動的形式有實效,不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用,每個單元,我們組及時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學(xué)課件。開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。聽課與評課:教研組長至少聽課25節(jié),教師至少20節(jié),結(jié)合我校開展的“有效教學(xué)”校本培訓(xùn)主題,及時記錄對教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

 。ㄈ┮(guī)范作業(yè)

  教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。對學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:

  1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,必需用正楷字書寫,教師批改學(xué)生作業(yè)批語的.次數(shù)達(dá)到本學(xué)生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際,精心設(shè)計好作業(yè),本學(xué)期的課堂作業(yè)要達(dá)到25次。

  3、數(shù)學(xué)周記:本學(xué)期達(dá)到10—12次,教師要指導(dǎo)到位,及時批閱。

  4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:要讓學(xué)生認(rèn)真書寫,保存整潔。盡量做到全批全改,也可讓學(xué)生自己批改或者互批互改。

  5、實踐作業(yè):本學(xué)期做3次實踐作業(yè)。

 。ㄋ模┛谒阌(xùn)練

  每班的口算題卡,教師們要充分午練時間進(jìn)行口算訓(xùn)練,每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算,每次作業(yè)要設(shè)計典型的口算題作為學(xué)生練習(xí)的題目,也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練,做到訓(xùn)練方法靈活,措施得當(dāng)有效。堅持堂堂練,天天練,使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作

 。1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

 。2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。

 。3)按時按量寫好教學(xué)反思,并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

 。4)認(rèn)真落實教導(dǎo)處提出的“一幫一”工程,做到捆綁式,達(dá)到互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

 。5)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20 節(jié),教研組長不少于 25節(jié)。

  2、正常有序開展教研活動

 。1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。要求組員按時到達(dá)活動地點,每一次記錄考勤及活動情況。

  (2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識,多進(jìn)行探討實踐,多做實驗總結(jié)。

 。3)從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣 ,及時寫在自己的教案上。

教研工作計劃 篇7

  本學(xué)期,依照學(xué)校的工作安排,認(rèn)真開展教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  在學(xué)期開始,認(rèn)真制訂計劃,并在本學(xué)期內(nèi)依計劃辦事,開展教學(xué)教研工作,英語教研工作計劃--富偉。本學(xué)期我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出新的指導(dǎo)思想:反省自我,精耕細(xì)作,夯實基礎(chǔ),分層訓(xùn)練,全面提高。

  工作任務(wù)是:

  1、在教學(xué)中滲透反省力度,自主學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的思想教育

  2、在計劃內(nèi)完成單元的教學(xué)任務(wù)

  3、突出課外閱讀訓(xùn)練,注重培養(yǎng)閱讀理解能力

  4、開展課題研究,組織好課題研究課,提高教學(xué)效率

  5、努力學(xué)會制作課件

  具體措施是:

  一、教研:提高對教學(xué)研究的認(rèn)識水平,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,對教材要挖深、挖細(xì)、拓寬,統(tǒng)一重難點和講解尺度;研究學(xué)情,充分利用課堂、課外時間做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的思想,注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí);研究教法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果。普通班要遵循"低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求"的原則,從細(xì)微之處抓起,注意點點滴滴,做到滴水不漏;不總是循規(guī)蹈矩,要有新套路、新做法,引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),切實提高學(xué)生的語言運用能力,工作計劃《英語教研工作計劃--富偉》。

  二、備課:集體備課,做到:備重點、難點、疑點、考點、方法和學(xué)生。

  三、上課:激發(fā)和保持興趣,注重互動,突出能力培養(yǎng),切忌華而不實。

  四、作業(yè):作業(yè)共4種:課后作業(yè)、單詞聽寫、每日閱讀、寫作。課后作業(yè)要求學(xué)生做,教師檢查批改,然后給出正確答案,并要求學(xué)生及時訂正錯誤,單詞聽寫要求學(xué)生每日識記一定數(shù)量的單詞,養(yǎng)成每日識記的好習(xí)慣,加強督促并及時批改,要求學(xué)生對其中的單詞、短語必須記憶,每日閱讀要求必須每日檢查或批改,寫作每單元一篇,全批全改。五、輔導(dǎo):每周早讀輔導(dǎo)必須到位,并且要注意組織,注重效果。下午自習(xí)和晚自習(xí)也要及時去輔導(dǎo),督促學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上適當(dāng)多投入時間和精力。

  六、檢測:原則上每2單元測驗一次,大型測驗2次,其他測驗可以統(tǒng)一命題,統(tǒng)一印制試卷,機動檢測。

  七、培訓(xùn)方面:

  1、要在教學(xué)和教學(xué)研究上多下功夫,在巧干及苦干上多做文章。

  2、按時、按要求參加教研組活動,有團(tuán)隊意識和團(tuán)隊精神,精誠合作。

  3、學(xué)會相互學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。

  4、寫好教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教后反思。

  5、認(rèn)真做好臨時性工作。

  6對自己的教學(xué)活動的得與失認(rèn)真反思,以取長補短.

  總之,成績的取得要在各級領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心、外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我決心再接再厲,努力工作,為把英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而努力。

教研工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實際,以藝術(shù)學(xué)校,弘揚我校版畫特色教學(xué)品牌,倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作。日常工作中,要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,加強對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng),做好好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

  二、重點工作:

  1、加強理論學(xué)習(xí),樹立新教學(xué)理念,明確美術(shù)課課程改革方向。

  2、積極開展各項美術(shù)教研活動.提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我校版畫藝術(shù)特色而努力。

  3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識作為課堂教學(xué)探索的`方向。

  4、加強學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程,以我校的版畫為平臺,真對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué),努力挖掘每一個學(xué)生的特長和潛能.做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

  5、繼續(xù)開展版畫特色教學(xué),完善各級興趣小組.切實抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識.

  三、主要措施:

  1、完善校本版畫教學(xué),落實具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式,促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

  2、強化集體備課活動,每次活動認(rèn)真研究教材、教參,確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點,討論教學(xué)疑點,談教學(xué)設(shè)想。

  3、以“版畫特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。

  4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究,本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。

  5、加強版畫特長生的培訓(xùn),多出版畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

  6、積極做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

  7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴大版畫藝術(shù)教學(xué)的影響力,建立,完善美術(shù)教師的個人博客。

  四、具體工作

  二月份

  1周、制定教研組活動計劃;各年級美術(shù)教學(xué)計劃。

  2周、布置全國少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場展演和版畫創(chuàng)作相關(guān)事宜。

  4、5周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和美術(shù)教師素質(zhì)大賽的準(zhǔn)備

  三月份

  6周、進(jìn)行教師讀書演講,檢查教學(xué)反思和讀書筆記

  8周、舉行”陽光下成長”少兒藝術(shù)節(jié)版畫匯總、交流及修正。

  9周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查:互聽課活動:于波浪郭錦珠兩節(jié)課

  四月份

  10周、本組教師準(zhǔn)備參加教育論文比賽

  11周、參加市美術(shù)教研展示活動

  12周、各位教師輔導(dǎo)學(xué)生版畫創(chuàng)作,準(zhǔn)備參加藝術(shù)展演。

  13周、協(xié)助學(xué)校搞好市公開教學(xué)周

  參加組內(nèi)聽課評課活動:高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執(zhí)教

  五月份

  14周、布置全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場。

  15周、參加市美術(shù)教師素質(zhì)大賽培訓(xùn).

  16周、檢查教學(xué)反思和讀書心得

  17周、準(zhǔn)備校本教材和興趣小組活動的總結(jié)與成果展示

  六月份

  18周、布置校園櫥窗

  19周、組織制定復(fù)習(xí)計劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。

  20周、進(jìn)行教研教學(xué)工作總結(jié)。

  21周、上交各類教研,教學(xué)材料及小結(jié)

  

教研工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期音美教研組針對音樂、美術(shù)學(xué)科的特點,以學(xué)校工作計劃及教務(wù)部工作計劃為指導(dǎo),以提升專業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為工作中心。全面提高藝術(shù)教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量、打造務(wù)實,有效的教研組團(tuán)隊。我們制定了如下教研計劃:

  二、工作重點:

  1、突出強化教學(xué)質(zhì)量意識

 。1)加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理,營造和諧的校園藝術(shù)氛圍。

 。2)積極籌備11月份的晉元杯教學(xué)評比活動。在集體備課、說課、講課、評課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用,集思廣益為參加晉元杯決賽課的教師提供技術(shù)上的支持。從而進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的新思路,切實提高教學(xué)質(zhì)量,最終達(dá)到教研組成員共同進(jìn)步。(本學(xué)期的重點)

 。3)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,要求能在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的鑒賞的能力。關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐;注重“兩綱”教育與課堂教學(xué)的整合。圍繞“生命教育在藝術(shù)課堂的整合”圍繞

 。4)根據(jù)藝術(shù)課程的特點,加強多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,從視、聽到感悟,加強學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

  2、有效落實常規(guī)工作

  (1)、本學(xué)期將進(jìn)一步加強本組全體成員的教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真做好、備課、上課、聽課等規(guī)定動作,特別是興趣課拓展課班教學(xué),自主性強,隨意性大,要求至少每年有成績、在市區(qū)比賽中有名次,主張多寫教學(xué)反思和課后分析。加大教案和教學(xué)反思檢查的力度,加強組內(nèi)聽課、聽課活動提高組內(nèi)教師的整體水平,利用組內(nèi)特有的'優(yōu)秀教師資源加強教學(xué)研討活動。

 。2)教研活動安排在每周五上午第二節(jié),雖然本組教師工作地點及工作時間不相統(tǒng)一,但我們還要確實保質(zhì)保量地進(jìn)行,使每次教研活動的內(nèi)容符合音美學(xué)科的特點的同時,把教研組活動開展的精煉并使每位教師通過活動而有所收獲。

 。3)認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理制度,在xx年常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實二期課改及“兩綱”精神,這學(xué)期藝術(shù)教學(xué)的重點我們定為“兩綱”進(jìn)課堂,“兩綱”與藝術(shù)課堂教學(xué)的結(jié)合。同時加大教案檢查中“兩綱”內(nèi)容的檢查。在重視“兩綱”精神的同時注意課堂教學(xué)的“貼標(biāo)簽”行為。按照教務(wù)處的要求每月對教師的教案進(jìn)行考評有等第、有評價。(本學(xué)期重點)

  (3)自覺完成學(xué)校的聽、評課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,運用到自己的教學(xué)中。每月及時上報組員聽課情況。

 。4)完善音樂、美術(shù)、舞蹈專業(yè)教室管理制度,并在教室張貼,嚴(yán)格按制度/管理教室。

  3、抓相關(guān)活動,創(chuàng)晉元的品牌教育

  經(jīng)過我校幾年的藝術(shù)教育教學(xué)工作的開展,我校藝術(shù)教學(xué)已初顯成效,并且每個藝術(shù)教師也有其特色的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期我們要在以往工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善這些教學(xué)特色板塊,凸顯我校藝術(shù)教學(xué)的亮點。

 。1)開設(shè)電子琴、兒童畫拓展課,開設(shè)合唱、舞蹈、紙折花、軟陶興趣小組,注重平時定時、定量有計劃的對學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)過程,為學(xué)校培養(yǎng)更多藝術(shù)人才。

 。2)組織學(xué)生參加市、區(qū)各級藝術(shù)比賽,多為學(xué)校爭得榮譽。使我校藝術(shù)教學(xué)在全區(qū)、以及上海市占有一席之地。

 。3)音樂老師配合大隊部、正教處開展各項文藝活動;美術(shù)老師配合學(xué)校搞好學(xué)校櫥窗、環(huán)境布置。

教研工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),以提高課堂效率為核心,在學(xué)?傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下,制定教研組本學(xué)期工作計劃。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┙萄薪M建設(shè)方面:

  1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。 ①以教材為“切入點”,強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。②充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的`結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  2、強化教學(xué)過程,抓好以下四關(guān),提高課堂效率。

 、艂湔n關(guān):結(jié)合教材,結(jié)合學(xué)生實際情況,備好每一節(jié)課。提倡寫教后反思,及時修改和完善教學(xué)過程,重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。 ⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。 ⑶作業(yè)關(guān):針對學(xué)科基礎(chǔ)知識,有針對性地、適量地進(jìn)行作業(yè)。課后及時批改,有針對性輔導(dǎo)。 ⑷復(fù)習(xí)關(guān):加強知識整理與歸類,注重知識檢查與落實。

 。ǘ、常規(guī)教學(xué)方面:

  1、加強教研組建設(shè):認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度,做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。

  2、教研組加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題。

  3、積極開展聽評課活動。

  4、合理整合遠(yuǎn)教資源,做到資源共享。

  (三)認(rèn)真做好中招備考工作

  結(jié)合中招考試安排,八年級教師要做好本學(xué)期的授課安排,預(yù)計在五月中旬結(jié)束功課,大約用一個月的時間進(jìn)行備考。要認(rèn)真做好備考工作,由吳江云老師負(fù)責(zé)備考工作安排。

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