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美術(shù)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-18 09:22:32 工作計(jì)劃范文 我要投稿

有關(guān)美術(shù)工作計(jì)劃模板集錦十篇

  日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的美術(shù)工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)美術(shù)工作計(jì)劃模板集錦十篇

美術(shù)工作計(jì)劃 篇1

  一,學(xué)生基本情況分析

  這個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班。學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,有良好的繪畫基礎(chǔ)和綜合運(yùn)用各種材料的能力,其中運(yùn)用繪畫材料的能力較強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生能更好地表達(dá)平面圖像和三維建模,并能大膽發(fā)揮想象力。作品內(nèi)容豐富,充滿生活情趣;有更高的創(chuàng)新意識(shí)和更好的心理素質(zhì)。但部分學(xué)生空間感較弱,對(duì)一些廢舊物資的綜合利用能力較差,有待進(jìn)一步提高。四年級(jí)一班的課堂紀(jì)律表現(xiàn)比二班好。

  二、教材分析

  湖南版四年級(jí)第二冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》面向全國(guó)編寫的

  小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言,科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu),是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)和能力方面

  通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的'表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

  2、教學(xué)過(guò)程與方法

  引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀

  在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)

  在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

  強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。

  2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,采取多種教學(xué)形式。

  3、充分利用美術(shù)課的示范作用,進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  六、遇見(jiàn)可能存在的問(wèn)題及解決辦法

  1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中,學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性,照抄照搬,千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一,在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng),畫出特色,養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生普遍存在以自我為中心,不善合作學(xué)習(xí),在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇2

  一、 學(xué)生情況分析

  1.是因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,特別是100%的美術(shù)生,自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。

  2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

  3.是時(shí)間緊,藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間,若按文化生的學(xué)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。

  二、突破口:合理的學(xué)習(xí)方法

  藝考生在最短的時(shí)間里,要讓成果最大化,必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法:

  1.是堅(jiān)定志向,增強(qiáng)信心,頑強(qiáng)拼搏:勝利屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅(jiān)定信心。而信心的得來(lái)在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí):一方面要讓學(xué)生看到:復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢(shì),文化課成績(jī)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn),明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上,那文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求。

  2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì):同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中,會(huì)遇到很多困難,例如:基礎(chǔ)差跟不上;想學(xué),又學(xué)不進(jìn)去;考試成績(jī)都很低……等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動(dòng),產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒,這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康,最終將影響理想的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念,及時(shí)調(diào)整情緒,使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí),才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的能力,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步!

  3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點(diǎn) 上課專心聽(tīng)講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)

  這是學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié),抓住這兩個(gè)環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。

  學(xué)生一天的時(shí)間,大部分在課堂上,充分利用課上時(shí)間,提高課堂效果。這是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)共同的特點(diǎn)。

  (1)如何聽(tīng)講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點(diǎn):

 、倬σ,聽(tīng)課要專心。

 、诜e極思維。上課不是被動(dòng)地聽(tīng),而是跟著老師的思路進(jìn)行思考,還要在聽(tīng)懂地基礎(chǔ)上主動(dòng)地記,力爭(zhēng)在課上記的.越多越好。

  (2)上課聽(tīng)什么?

  老師的講課分為基礎(chǔ)知識(shí)講解和試題分析兩類:

 、僭诨A(chǔ)知識(shí)講解課上,同學(xué)們要聽(tīng)基礎(chǔ)知識(shí)是什么?這些基礎(chǔ)知識(shí)如何理解和運(yùn)用?重點(diǎn)是什么?例如:老師講商品含義這一考點(diǎn)時(shí),首先明確商品的含義是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其次從三個(gè)方面講解幫助學(xué)生理解這一概念。

  1):商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品的不是商品,如空氣、陽(yáng)光等。

  2):勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換,不是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)民種的糧食,留給自家吃的不是商品,拿出去賣的才是商品。

  3):非勞動(dòng)產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來(lái)買賣,并有一定價(jià)格,這是一種特殊情況,并不能否定商品一定是勞動(dòng)產(chǎn)品。例如土地的買賣。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇3

  一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  二年級(jí)共有200多個(gè)人,分四個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,充分發(fā)揮他們的個(gè)性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,大膽動(dòng)腦、動(dòng)手,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)記責(zé)任感,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

  二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

  本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

  三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

  目的:教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的.組合和裝飾,體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

  重點(diǎn):了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,滲透人文精神。

  難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  四、教學(xué)措施:

  a、遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,通過(guò)比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,提高學(xué)生審美趣味。

  b、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  c、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  d、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。

  e、改變?cè)u(píng)價(jià)方法,采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  略

美術(shù)工作計(jì)劃 篇4

  一、基本情狀分析:

  六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年多點(diǎn)美術(shù)學(xué)習(xí),他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生]認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識(shí),嘗試使用不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  二、教材分析:

  1、內(nèi)容:

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  2、編排特點(diǎn):

  該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為17課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,同時(shí)也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。

  并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了冀教版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

  3、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析:

  我校教學(xué)條件優(yōu)越,有多媒體,各教室配有電子白板,各種教學(xué)用具,為教學(xué)提供了有力的保障。

  4、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):

  重點(diǎn):在學(xué)習(xí)逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

  難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  “造型表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的'事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

  “設(shè)計(jì)應(yīng)用”:運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  “欣賞評(píng)述”:欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

  “綜合探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教學(xué)措施:

  1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

  2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。。

  3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

  4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

  6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野,進(jìn)行自學(xué)。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇5

  一、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬├L畫

  1、自己選擇顏色,描繪景和物。

  2、用記憶畫、想象畫等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

 。ǘ┕に

  1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫。

  2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

  3、用各種平面材料貼面。

  4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。

  2、欣賞學(xué)生喜愛(ài)的兒童畫。

  3、欣賞民間玩具。

  二、 全冊(cè)重難點(diǎn):

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):

  1、用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

  2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

  3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。

 。ǘ╇y點(diǎn):

  1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。

  2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,動(dòng)手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

  三、教學(xué)情況分析:

  從上學(xué)期教學(xué)情況看,該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫、記憶畫,有較強(qiáng)烈

  表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。

  但也有存在以下問(wèn)題:

  1、學(xué)生整體的差距比較大。

  2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

  3、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。

  四、 措施:

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

  2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

  五、 全冊(cè)課時(shí)安排:

  本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí),機(jī)動(dòng)5-6課時(shí),補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí),考核1-2課時(shí)(考查)。

  六、 全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  一、中外兒童美術(shù)作品欣賞

  1、欣賞中外兒童美術(shù)作品,了解其特點(diǎn),表現(xiàn)內(nèi)容。

  2、提高欣賞能力,學(xué)習(xí)欣賞方法。

  重點(diǎn):欣賞中外兒童美術(shù)作品,提高欣賞能力。

  難點(diǎn):了解中外兒童作品的特點(diǎn)。

  師:投影片。

  二、蘑菇

  1、了解蘑菇的一般常識(shí)。

  2、從各種角度觀察蘑菇,畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。

  3、培養(yǎng)對(duì)自然植物的觀察興趣。

  重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩,并通過(guò)寫生反映蘑菇的特征,要求學(xué)生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同,花紋不同的蘑菇。

  難點(diǎn):從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征。

  師:新鮮蘑菇若干個(gè),或有關(guān)蘑菇的圖片、幻燈片若干張

  生:有條件的地方可讓學(xué)生自帶蘑菇

  三、想象中的蘑菇

  1、運(yùn)用擬人手法,按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。

  2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)思考的習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的精神。

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生想象能力。

  難點(diǎn):用擬人化的手法表現(xiàn)楊象中的蘑菇。

  師:投影片

  生:水彩筆

  四、小樹(shù)林

  1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單物體前后重疊的表現(xiàn)方法。

  2、培養(yǎng)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖能力。

  3、知道美的環(huán)境,要靠人去創(chuàng)造、保護(hù)、體驗(yàn)。

  重點(diǎn):在畫面上表現(xiàn)樹(shù)木前后重疊的關(guān)系。

  難點(diǎn):能表現(xiàn)出樹(shù)林的環(huán)境。

  課前帶學(xué)生觀看校園內(nèi)外的小樹(shù)林,并告知觀察方法。

  師:若干張范畫

  生:水彩筆

  五、房子和樹(shù)

  1、學(xué)習(xí)用比較的方法觀察房子和樹(shù)。

  2、畫一張有房子和樹(shù)的畫,進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  重點(diǎn):能畫出小樹(shù)和房子的遮擋關(guān)系,關(guān)心周圍環(huán)境。

  難點(diǎn):處理好樹(shù)木與樹(shù)木、樹(shù)木與房子的遮擋關(guān)系,搞清楚它們之間的前后關(guān)系。

  師:各種房子和樹(shù)的圖片,投影片。

  生;觀察房子和樹(shù),水彩筆。

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  六、印出來(lái)的畫

  1、學(xué)習(xí)印畫的方法。

  2、用印畫的方法表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。

  3、欣賞同伴與自己的作品,體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作后獲得的愉快。

  重點(diǎn):探索新的作畫方式,學(xué)習(xí)印畫的技法,培養(yǎng)學(xué)生大膽選用顏色作平涂練習(xí)。

  難點(diǎn):根據(jù)一定的范例進(jìn)行改畫。

  師:范畫若干,示范用具若干

  生:油畫棒,硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品

  七、刮出來(lái)的畫

  1、初步學(xué)習(xí)用刮畫的方法來(lái)表現(xiàn)。

  2、通過(guò)刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)刮畫的方法。

  難點(diǎn):在于學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同刮器,不同的力度,產(chǎn)生不同效果的方法。

  師:范例若干。

  生:準(zhǔn)備下列工具中的一、二種:小釘子,廢圓珠筆芯,小刀,做泥工用的小刻刀等。

  八、各種各樣的汽車

  1、了解汽車的有關(guān)知識(shí)。

  2、能用線條構(gòu)畫出一、二種不同種類汽車。

  3、樹(shù)立趕超先進(jìn),為國(guó)爭(zhēng)光的志向。

  重點(diǎn):深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長(zhǎng)寬,結(jié)構(gòu),比例,不同的汽車各自的特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力。

  難點(diǎn):用簡(jiǎn)練概括的線條畫出汽車的主要特征。

  師:范畫若干,幻燈片。

  生:收集各種各樣的汽車照片,圖片,玩具汽車,實(shí)地觀察各種汽車,豐富有關(guān)汽車的知識(shí),繪畫工具。

  九、汽車運(yùn)輸忙

  1、畫一張能表現(xiàn)汽車運(yùn)輸忙的圖畫。

  2、使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

  重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的運(yùn)輸場(chǎng)景。

  難點(diǎn):如何表現(xiàn)出“忙”的主題。

  師:課前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來(lái)往的貨車。

  生:繪畫工具。

  十、動(dòng)物餅干

  1、學(xué)習(xí)用平板泥塑的方法表現(xiàn)小動(dòng)物。

  2、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  重點(diǎn):要求輪廓清楚,刻時(shí)用力適當(dāng),以防斷裂。

  難點(diǎn):(同重點(diǎn))

  師:準(zhǔn)備簡(jiǎn)練的動(dòng)物圖案掛圖若干幅或動(dòng)物餅干若干塊。

  生:粘土,橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  十一、

  泥塑拖拉機(jī)

  1、了解拖拉機(jī)的外形特征和用途,用泥塑的方法概括地塑造拖拉機(jī)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生概括地塑造和表現(xiàn)物象的能力。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑作業(yè)的興趣。

  重點(diǎn):運(yùn)用分解,組合進(jìn)行立體塑造。

  難點(diǎn):(同重點(diǎn))

  師:示范作品,掛畫。

  生:橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。

  十二、

  紙風(fēng)車

  1、學(xué)習(xí)制作一只會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙風(fēng)車的方法。

  2、通過(guò)制作,了解風(fēng)車的作用。

  3、在玩紙風(fēng)車中體驗(yàn)成功的喜悅。

  重點(diǎn):要求學(xué)生將所學(xué)的折紙技能和風(fēng)車的原理自然結(jié)合,組裝一只在風(fēng)作用下會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車,讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識(shí),得到快樂(lè)。

  難點(diǎn):制作成的風(fēng)車?yán)喂,靈活。

  師:紙風(fēng)畫范例。

  生:紙,小竹棒,紙板片,細(xì)鐵絲,筆,剪刀,漿糊。

  十三、動(dòng)物賽跑

  1、學(xué)習(xí)制作1-2個(gè)紙制立體動(dòng)物玩具。

  2、在玩中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紙工作業(yè)的興趣。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用紙制作立體動(dòng)物的方法。

  難點(diǎn):提高空間想象力和動(dòng)手制作能力。

  師:紙制立體動(dòng)物玩具若干。

  生:每人/8開(kāi)卡紙二張,彩筆一套,剪刀一把,小直尺一把。

  十四、會(huì)動(dòng)的紙馬

  1、學(xué)習(xí)做一只會(huì)動(dòng)的紙馬。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生耐心,細(xì)致的良好習(xí)慣。

  重點(diǎn):通過(guò)制作,了解紙馬的構(gòu)造和活動(dòng)原理及制作方法。

  難點(diǎn):在于怎樣對(duì)折紙上,把握好馬的頭,身子,尾三部分的比例和活動(dòng)部位的插接。

  師:示范作品一件。

  生:鉛畫紙32開(kāi)1張,64開(kāi)二張,剪刀,彩色筆

  十五、奔跑的馬

  1、畫一匹或多匹奔跑的馬。

  2、通過(guò)畫馬奔跑的場(chǎng)面,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。

  重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生觀察分析奔馬的主要特征。

  難點(diǎn):如何表現(xiàn)出馬在奔跑時(shí)的動(dòng)態(tài)。

  師:收集奔馬的圖片,幻燈片或工藝作品《賽馬典》范作。

  生:常規(guī)用品

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  十六、牛

  1、通過(guò)比較各種牛的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),提高學(xué)生的觀察能力。

  2、概括地畫出牛的形象,表現(xiàn)出牛的主要特征。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)概括牛的外形基本特征。

  難點(diǎn):在于把握和表現(xiàn)牛的頭和身體的組合關(guān)系(大小比例,身子頭轉(zhuǎn)動(dòng)的角度)。

  師:收集有關(guān)牛的圖像資料或幻燈片,制作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。

  生:繪畫工具

  十七、老牛和小牛

  1、畫出老牛和小牛的不同特征。

  2、能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場(chǎng)面。

  3、培養(yǎng)敬老愛(ài)幼的良好品德。

  重點(diǎn):畫出老牛與小牛的不同特征。

  難點(diǎn):能表現(xiàn)出它們之間彼此的親密關(guān)系,并使學(xué)生通過(guò)畫老牛和小牛之間的“母子情”或“父子情”,感受自己和父母之間的親密關(guān)系。

  常規(guī)用品

  十八、大熊貓

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕紙拼貼的技法。

  2、能拼擺出不同的動(dòng)態(tài)的熊貓。

  3、采取拼貼,添畫方法制作一幅有場(chǎng)景的熊貓圖。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。

  難點(diǎn):能拼擺出不同動(dòng)態(tài)的熊貓。

  師:熊貓不同動(dòng)態(tài)的范例或圖片若干。

  生:白紙,黑紙,彩筆每人一份,漿糊,抹布每桌一份

  十九、小胖上天

  1、根據(jù)兒歌內(nèi)容,畫一張有一定情節(jié),擬人化的插圖。

  2、通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué),謙虛,團(tuán)結(jié)的優(yōu)良品德和敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

  重點(diǎn):教師啟發(fā)學(xué)生按故事發(fā)展順序去想象人物,情節(jié),環(huán)境,進(jìn)而根據(jù)主題設(shè)計(jì)畫面,以特點(diǎn)起學(xué)生作畫的欲望和創(chuàng)造性。

  難點(diǎn):怎樣讓學(xué)生按故事情節(jié)去畫一幅或若干幅插圖。

  師:兒歌,范作。

  生:常規(guī)用品。

  二十、拓印小果

  1、學(xué)習(xí)用一種或多種顏色撕紙拓印的.方法,表現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的小景。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍景物,概括地表現(xiàn)物象的能力。

  重點(diǎn):畫面的取舍。

  難點(diǎn):畫面布局和色彩拓印。

  師:小景拓印畫若干幅。

  生:鉛筆,蠟筆若干

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  二十一、卵石頭像

  1、用套張的方法表現(xiàn)卵石頭像,學(xué)習(xí)制作方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

  重點(diǎn):采用何種形式,選用何種材料表現(xiàn)臉部特征。

  難點(diǎn):(同重點(diǎn))

  師:人物臉情,范作

  生:卵石,樹(shù)葉,毛線,布片,麻繩等

  二十二、手指上的玩偶

  1、學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法。

  2、通過(guò)玩手指玩偶增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,獲得樂(lè)趣。

  重點(diǎn):抓住動(dòng)物面部的主面特征,折、畫能套在手指上的動(dòng)物頭飾。

  難點(diǎn):如何通過(guò)變化玩偶耳朵和面頰的長(zhǎng)短,表現(xiàn)相應(yīng)動(dòng)物。

  師:范作若干

  生:每人2-3張正方形紙,水彩筆一套,剪刀一把

  二十三、紙拖鞋

  1、學(xué)習(xí)紙制拖鞋的制作方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和美化生活的意識(shí)。

  3、體驗(yàn)制作成功的喜悅之情。

  重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料制作自己喜愛(ài)的紙拖鞋。

  難點(diǎn):解決裝鞋幫,裝飾等問(wèn)題。

  師:拖鞋范例若干,漿糊,抹布等

  生:卡紙,鉛筆,彩筆,剪刀,裝飾用的縐紙,蠟光紙或畫報(bào)紙,糖紙等

  二十四、玩具娃娃

  1、學(xué)習(xí)從整體到局部的觀察方法,為學(xué)習(xí)畫人物打基礎(chǔ)。

  2、通過(guò)寫生培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

  重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生觀察,用大膽肯定的紙條表現(xiàn)自己最喜歡,最熟悉的玩具娃娃。

  難點(diǎn):正確觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生的寫實(shí)本領(lǐng)和想象力,為畫人物打下基礎(chǔ)。

  師:范畫若干張,磁帶《泥娃娃》,錄音機(jī)。

  生:自帶喜愛(ài)的玩具娃娃,繪畫工具。

  二十五、開(kāi)心的小朋友

  1、畫幾個(gè)開(kāi)心的朋友。

  2、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)和人物開(kāi)心時(shí)的畫部表情。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,熱愛(ài)生活的美好情操。

  重點(diǎn):理解“開(kāi)心”,表現(xiàn)“開(kāi)心”。

  難點(diǎn):(同重點(diǎn))

  常規(guī)用品

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  二十六、喂雞

  1、畫一張喂雞場(chǎng)面的情景畫。

  2、學(xué)習(xí)各種動(dòng)態(tài)的雞的簡(jiǎn)單畫法。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和愛(ài)勞動(dòng)的情感。

  重點(diǎn):畫喂雞的場(chǎng)面。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察和表現(xiàn)出喂雞者的姿勢(shì)、神情,以及雞在覓食爭(zhēng)吃時(shí)的各種動(dòng)態(tài)特征。

  師:圖片

  生:常規(guī)用品

  二十七、下雨了

  1、回憶雨中的生活體驗(yàn),表現(xiàn)下雨天發(fā)生的一件事。

  2、通過(guò)對(duì)畫面內(nèi)容的選擇和表現(xiàn),頌揚(yáng)美好的情操,接受美的熏陶。

  重點(diǎn):要求學(xué)生能畫出下雨天所發(fā)生的事。

  難點(diǎn):如何表現(xiàn)出雨中的趣事和有意義的事。

  師:收集有關(guān)“雨”的藝術(shù)作品

  生:繪畫用品

  二十八、剪花邊

  1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的剪花邊的方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真,細(xì)心的習(xí)慣。

  3、用所剪的花邊美化周圍環(huán)境,體驗(yàn)美感。

  重點(diǎn):要求學(xué)生能正確折疊紙張,運(yùn)用簡(jiǎn)便方法設(shè)計(jì)教樣,以及運(yùn)用正確的剪制方法。

  難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生,應(yīng)用對(duì)稱的原理,設(shè)計(jì),剪刮出各種簡(jiǎn)單花樣。

  師:范例,圖片

  生:手工常用工具

  二十九、做拎包

  1、學(xué)習(xí)用紙制作拎包的方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的有序性。

  3、培養(yǎng)學(xué)生利用廢料制作自己喜愛(ài)的的物品的興趣。

  重點(diǎn):在制作過(guò)程要注意培養(yǎng)學(xué)生做事的有序性。

  難點(diǎn):做拎包的底部,折與粘要求平整,牢固。

  師:各種拎包范例。

  生:白紙或舊掛歷,紙,剪刀,漿糊

  三十、生動(dòng)有趣的卡通畫

  1、欣賞生動(dòng)有趣的卡通話,了解其故事內(nèi)容。

  2、能畫出幾個(gè)自己喜愛(ài)的卡通形象。

  重點(diǎn):欣賞卡通畫,畫幾個(gè)自己喜歡的卡通話。

  難點(diǎn):(同重點(diǎn))

  師:卡通畫的掛圖

  生:繪畫用品

美術(shù)工作計(jì)劃 篇6

  新的學(xué)期又來(lái)臨了,我也做了充分的準(zhǔn)備,為了更好的完成這一學(xué)期的任務(wù),特此做了以下的工作計(jì)劃。

  一、學(xué)情分析:

  一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問(wèn)題,從上學(xué)期的教學(xué)效果看,課堂教學(xué)組織有一定的難度,除了每班的人數(shù)較多的`因素外,就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

  二、教材分析:

  1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求:

  1、知識(shí)教育要點(diǎn):

  (1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

  (2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

  (3)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

  (4)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點(diǎn):

  (1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象 ,從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

  (2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

  (3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點(diǎn):

  (1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

  (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

  2、全冊(cè)重難點(diǎn):

  (一)重點(diǎn):

  1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑,富有一種童趣; 3、傳授版畫的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí); 4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫面制作; 5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

  (二)難點(diǎn):

  1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動(dòng),富有兒童情趣。 2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過(guò)程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

  三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

  四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排:

  五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià):

  根據(jù)兒童年齡特征,檢測(cè)方法主要是學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題的表現(xiàn)力,課堂的示范能力,紀(jì)律觀念,集體協(xié)作精神,作業(yè)完成情況等方面,評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師講評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)科研訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),依據(jù)20xx年市教研院、縣教育局的工作精神與總體部署,結(jié)合本學(xué)科研訓(xùn)工作的實(shí)際,進(jìn)一步深化美術(shù)學(xué)科課程改革,聚焦課堂,關(guān)注有效教學(xué),建設(shè)生本課堂,突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn),提高一線教師新課程執(zhí)教能力,努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。面向全體學(xué)生、面向農(nóng)村,有針對(duì)性地開(kāi)展縣中小學(xué)藝術(shù)活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  二、工作重點(diǎn)

  1.開(kāi)展初中美術(shù)教師精品課評(píng)選活動(dòng),研究突破美術(shù)教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題,提高一線教師新課程教學(xué)能力,以點(diǎn)帶面,努力開(kāi)創(chuàng)縣美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)新局面。

  2.狠抓美術(shù)教師專業(yè)基本功的夯實(shí),組織開(kāi)展縣中小學(xué)美術(shù)同課異構(gòu)精品課件評(píng)選活動(dòng)及推優(yōu)工作。強(qiáng)化美術(shù)教師教學(xué)個(gè)性,營(yíng)造輕松實(shí)效的藝術(shù)課堂氛圍。

  3.關(guān)注“領(lǐng)雁”學(xué)員的后續(xù)成長(zhǎng)工作,有效發(fā)揮“領(lǐng)雁”學(xué)員在教學(xué)一線的引領(lǐng)輻射作用。

  4.依據(jù)市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)美術(shù)相關(guān)活動(dòng)要求,協(xié)助縣教育局體衛(wèi)藝科組織開(kāi)展縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)及作品評(píng)選推優(yōu)工作,發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的`引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

  5.重視新教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與良好習(xí)慣的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)平臺(tái),加強(qiáng)引導(dǎo),加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  6.深入學(xué)校,加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,兼顧高中和義務(wù)教育階段的美術(shù)教育,針對(duì)課改中存在的疑難問(wèn)題,開(kāi)展教研活動(dòng),服務(wù)一線教師,解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

  7.以農(nóng)村中小學(xué)“教學(xué)四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)工作為載體,繼續(xù)做好相關(guān)研訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣工作,促進(jìn)農(nóng)村美術(shù)教師的教學(xué)水平和教科研能力的提高。

  三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

  1.內(nèi)容:深入學(xué)校,多角度了解美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀,幫助老師探索和解決課堂教學(xué)疑難問(wèn)題,不斷優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)。

  2.方法:采取聽(tīng)課、觀察、訪問(wèn)、座談等方法進(jìn)行調(diào)研,認(rèn)真總結(jié),尋求對(duì)策。

  四、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  1.普通高中美術(shù)新課程多模塊教學(xué)的實(shí)施和優(yōu)化研究。

  2.美術(shù)新教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇8

  課外美術(shù)興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。學(xué)校的藝術(shù)教育指導(dǎo)思想,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),面向特長(zhǎng)生的廣泛參與和普及面,動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中來(lái),努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂(lè)。本興趣小組在活動(dòng)中一定要從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā),緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度,開(kāi)展切實(shí)可行的美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動(dòng),充分發(fā)掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,認(rèn)真組織,精心設(shè)計(jì)過(guò)程,通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

  為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)計(jì)劃如下:

  1、通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)。

  2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后,再以想象為輔,引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng),思維跳躍性強(qiáng),善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到,感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題,然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言——線條、色彩等表達(dá)出來(lái)。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),在上課時(shí)讓其先臨摩,自己喜歡的作品,而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫,想象畫等。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。

  3、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),繪畫能力的提高不是朝夕之動(dòng),而是日積月累,水滴石穿之功。每取得一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步,都是學(xué)生辛勤付出的結(jié)果,師生必須做到循序漸進(jìn),先易后難,持之以恒。雖然參加興趣組的同學(xué)都喜歡畫,但畢竟是孩子,何況年齡差異,對(duì)色彩的喜歡程度也不同,這些都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的'效果。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的毅力,潛心研究,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,充分發(fā)揮他們的潛質(zhì),引導(dǎo)他們發(fā)揮集體智慧,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系——美術(shù)對(duì)生活的描繪對(duì)生活的美化。

  4、培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣,以校園中的人和事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn),有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。

  5、開(kāi)展繪畫比賽,針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日,讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地,也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的繪畫積極性,鼓勵(lì)那些有新意的作品,同學(xué)之間可以展示、交流作品,有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意,逐步完美構(gòu)思。在六一舉辦一次畫展。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇9

  一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教學(xué)目的任務(wù):

  1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

  3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的'美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  四、完成任務(wù)的措施:

  1、 認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

  2、 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  五、課時(shí)安排:

  每課安排一到三課時(shí)完成,機(jī)動(dòng)課時(shí)兩到三節(jié),考核兩課時(shí)。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇10

  美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一,指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二,教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將鑒賞賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作:

 、倮^續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

 、谡n堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。

  四、教材分析處理:

  1、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的.情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,例如第十三課,西方現(xiàn)代藝術(shù),只選擇幾個(gè)流派進(jìn)行講解,學(xué)生會(huì)更加容易掌握與理解,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  五、具體教學(xué)進(jìn)度:

  第2-6周:中國(guó)畫

  第7-9周:水彩畫

  第10-11周:水粉畫

  第12-13周:油畫

  第13-14周:版畫

  第15-16周:漫畫

  總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,讓我們和我們的學(xué)生一起走進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧!

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