有關(guān)中心工作計(jì)劃集錦五篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的中心工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
中心工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以貫徹黨的十六大精神為動(dòng)力，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，大力推進(jìn)“三名工程”和學(xué)校特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、搞好新課程改革
本學(xué)期新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材已進(jìn)入到學(xué)校教育教學(xué)工作。一年級(jí)全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，三年級(jí)若干科目實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，其他年級(jí)、學(xué)科將全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。這是教育教學(xué)改革的一件大事和新事，必須以極端認(rèn)真的態(tài)度和負(fù)責(zé)的精神做好這項(xiàng)工作。
1、全面培訓(xùn)，增強(qiáng)意識(shí)，更新觀念
�。�1）積極參加上級(jí)培訓(xùn)，針對要求，根據(jù)需要，選準(zhǔn)對象，做到不缺漏。
（2）組織教師培訓(xùn)。
a、對全體教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。主題：新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，和新課標(biāo)與教師角色的轉(zhuǎn)變。
b、對各課程教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)。
�。�3）請專家指導(dǎo)
請華東師大吳亞萍教授前來指導(dǎo)。
2、認(rèn)真實(shí)施，創(chuàng)出新路，結(jié)出新果
�。�1）、對于實(shí)施新課標(biāo)教材的年級(jí)、班級(jí)一定要以新課標(biāo)的精神，用好教材，開發(fā)資源，探索方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
a、組織一次觀摩活動(dòng)。
b、開展一次會(huì)課。
�。�2）、對于未實(shí)施新課標(biāo)教材的年級(jí)、科目要以新課標(biāo)的精神滲透于課改之中。學(xué)校將修訂課堂教學(xué)評估表，促使教師加大改革的力度和動(dòng)作。
3、加強(qiáng)自學(xué)，收集信息，提高認(rèn)識(shí)，掌握技能
而對新課程這樣全新的內(nèi)容，全體教師必須廣泛學(xué)習(xí)，綜合體會(huì)，方能達(dá)到轉(zhuǎn)變觀念、提高教育教學(xué)的技能。
教師必須確定以人為本、以生活為源、以價(jià)值為準(zhǔn)、以實(shí)踐為根、以創(chuàng)新為標(biāo)等觀點(diǎn)，改變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、探究、合作的.學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的角色，成為新課標(biāo)教育的傳授者、促進(jìn)者和研究者。成為學(xué)生的“伙伴”、“朋友”。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該是組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。
�。�1）、收集1個(gè)自己最欣賞，最能用于教育教學(xué)實(shí)踐的案例。
�。�2）、進(jìn)行一次課改學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。
4、加強(qiáng)英語教學(xué)研究
本學(xué)期英語從三年級(jí)到六年級(jí)全面開設(shè)，隨著國家加入WTO后，英語越來越顯示其重要性。因此，要加強(qiáng)英語教學(xué)的研究，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活、實(shí)際，符合學(xué)生興趣，注意教學(xué)的多樣化和靈活性，如引導(dǎo)學(xué)生自編游戲、說唱、歌曲。如采用情境法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法等。如開通電話聯(lián)系、生日聚會(huì)等給學(xué)生提供口語交流的機(jī)會(huì)。
�。�1）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中心校由吳芳負(fù)責(zé)。聘請英語輔導(dǎo)員，加強(qiáng)聽課、評課。
�。�2）、外請教學(xué)行家上課。
�。�3）、加強(qiáng)研究。每周組織一次英語教研活動(dòng)。
�。�4）、提高質(zhì)量，期中調(diào)研質(zhì)量。
�。�5）、開展口語競賽。
�。�6）、市小學(xué)英語字母教學(xué)驗(yàn)收。（10月下旬）
語文：
以語文新課標(biāo)的理念指導(dǎo)語文課堂教學(xué)，著力探索識(shí)字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的新模式。讓課堂充滿活力，盡快提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期二年級(jí)寫話15次左右，在寫話中使學(xué)生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想，并樂于閱讀和生活中學(xué)到的詞語。三——六年級(jí)大作文8篇，小作文8篇左右。四年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)片斷練習(xí)，不宜追求片幅長短，應(yīng)讓學(xué)生在練習(xí)中留心周圍事物，在具體事實(shí)上下功夫，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信心，能不拘形式地寫下見聞，感受和想象。五、六年級(jí)學(xué)生能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
數(shù)學(xué)：
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探索性和開放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。
加強(qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。
注意學(xué)生解題方法多元化。
探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。
本學(xué)期形成性試卷暫停，各語數(shù)教師根據(jù)教材中心年級(jí)組自設(shè)形成性測試卷。
研究性學(xué)習(xí)：
研究性學(xué)習(xí)是貫徹新課標(biāo)的新內(nèi)容，執(zhí)教教師要根據(jù)新課標(biāo)理念，
發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，從自然、生活、社會(huì)尋找研究目標(biāo)，以問題探究的形式制訂計(jì)劃，做好資料積累工作，爭取有所成果。教師要探索研究性學(xué)習(xí)的方式、途徑以及學(xué)生的研究能力等。（一般可相對集中課題有利于指導(dǎo)）
其它各科老師也同時(shí)注意綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的探索。
5、繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”的活動(dòng)
各科教師要以課改為契機(jī)，繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”活動(dòng)，通過優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）、中心校組織“十佳星座”教學(xué)展示活動(dòng)。
（2）、舉行中高年級(jí)讀寫比賽。（校內(nèi)3——5年級(jí)）
�。�3）、舉行四——六年級(jí)學(xué)科探索應(yīng)用能力競賽。
（4）、舉行三優(yōu)化一提高現(xiàn)場會(huì)。
（5）、市一年級(jí)漢語拼音驗(yàn)收。
�。�6）、市小學(xué)語文教師“課改”學(xué)習(xí)論文評比。
�。�7）、市20xx屆小學(xué)畢業(yè)生當(dāng)堂作文競賽。
�。�8）、市第一冊國標(biāo)本小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)評比。
（9）、省第二屆“探索與應(yīng)用能力”競賽初賽。
�。�10）、市數(shù)學(xué)新課標(biāo)演講比賽。
（11）、市級(jí)各學(xué)科論文評比。
�。�12）、市古詩文朗誦演唱會(huì)。
�。ǘ�、大力實(shí)施“名師工程”
隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們在實(shí)施名師工程上，加大力度。制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對象落到實(shí)處。
1、開展好青年教師大比武，選送人員參加澄江鎮(zhèn)級(jí)比武。
2、協(xié)助做了無錫市、江陰市教學(xué)能手評選工作和名師班學(xué)員考核。
3、與名校掛鉤，選派老師學(xué)習(xí)取經(jīng)。
4、舉辦青年教師星期學(xué)校和教學(xué)沙龍。
5、開展“追尋名師的足跡”活動(dòng)。每位教師做到每年讀一本教育著作，并結(jié)合實(shí)際寫一篇有質(zhì)量的學(xué)科論文，每學(xué)期上一堂好課，交一篇優(yōu)秀教案，主評一堂研究課，寫一篇學(xué)科論文，制作一件多媒體課件，摘錄五十張學(xué)習(xí)卡片，寫二十篇教后感，寫五篇教學(xué)心得筆記。
6、開展師徒結(jié)對活動(dòng)，師徒結(jié)對要加強(qiáng)活動(dòng)，每周聽課和被聽課不少于2節(jié)。
7、積極向報(bào)刊投搞，提高論文的質(zhì)量和檔次。
8、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。
（三）、重視特長教育
在全面貫徹素質(zhì)教育中，我們還是以合格加特長作為一個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)，以活動(dòng)課程為突破口，加強(qiáng)特長培養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)積極辦好“小百花”藝校。本學(xué)期要加強(qiáng)對藝校的計(jì)劃。實(shí)施、檢查、考核的全程管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，以贏得社會(huì)的贊譽(yù)。
，要塞中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文
1、11月份將舉行輔導(dǎo)區(qū)學(xué)生“我能行——露一手”技能技巧比賽。
2、校開展迎國慶書畫比賽。
3、期末舉行藝校匯報(bào)表演和成果展示活動(dòng)。
4、加強(qiáng)書法段位制考核。
5、江陰市少兒獨(dú)唱比賽。
6、江陰市小學(xué)生泥塑比賽。
7、市一、二年級(jí)硬筆書寫比賽。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)
加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。因此，我們要加強(qiáng)武術(shù)和電腦繪畫為學(xué)校的特色項(xiàng)目。
1、抓普及。
�。�1）、全體學(xué)生會(huì)武術(shù)操和簡單電腦繪畫。
�。�2）、各班成立武術(shù)小組（馮靜嫻、王新燕負(fù)責(zé)）和電腦繪畫小組（顧江萍、徐敏華負(fù)責(zé)）。
2抓提高
�。�1）、搞競賽。定期開展班級(jí)、校級(jí)的武術(shù)和電腦繪畫比賽。
�。�2）、搞交流。不定期地舉行相關(guān)邀請賽。
（3）、鼓勵(lì)學(xué)生參加定級(jí)考核。
3、加強(qiáng)責(zé)任
加強(qiáng)對班級(jí)、校級(jí)特色項(xiàng)目進(jìn)行考核。
（五）、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作
新課標(biāo)體育課一年級(jí)定為四節(jié)課，加大了體育教育的力度，體育教師要根據(jù)新課標(biāo)的要求，切實(shí)上好體育課，上足、上齊、上好，注重體育與健康相結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，積極推行新廣播體操。
1、加強(qiáng)訓(xùn)練，以高水平參加市級(jí)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、開展好校內(nèi)小型體育比賽。
3、開展好冬季體育鍛煉。
4、根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
5、市小學(xué)體育教師體育實(shí)踐課，配合電教媒體的體育理論課說課比賽。
（六）、加強(qiáng)特教工程管理，提高特教質(zhì)量
特教工作是小學(xué)教育的一個(gè)重要方面，我們要立足普教，抓好特教，中心校要加強(qiáng)市特教教改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)建設(shè)，積極探索“多年級(jí)特教班連環(huán)式分類教學(xué)”的途徑和方法，提高特教質(zhì)量。中心校培智班要加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力培養(yǎng)，使他們掌握1——2項(xiàng)生存本領(lǐng)。各村小要做好隨班就讀生教育管理工作，做到不歧視、不放棄、常關(guān)心、勤輔導(dǎo)，努力把他們培養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)有用人才。
1、無錫市特殊教育課堂教學(xué)模式研究之教學(xué)研究活動(dòng)。（10月30日，杏春培智學(xué)校）
�。ㄆ撸�、加強(qiáng)管理，促進(jìn)工作規(guī)范化
加強(qiáng)教研組管理，教導(dǎo)處分工指導(dǎo)：五、六年級(jí)語文組劉紅；三、四年級(jí)語文組仲建毅；一、二年級(jí)語文組祝容；五、六年級(jí)數(shù)學(xué)組：祁連生；一、二年級(jí)數(shù)學(xué)組戴文亞；術(shù)科組高梅娣。
1、加強(qiáng)年級(jí)組管理，落實(shí)責(zé)任：教導(dǎo)處分工負(fù)責(zé)指導(dǎo)年級(jí)工作，六年級(jí)劉紅，五年級(jí)祁連生，四年級(jí)戴文亞，三年級(jí)祝容，二年級(jí)仲建毅，一年級(jí)吳芳。
2、學(xué)校實(shí)現(xiàn)年級(jí)小視導(dǎo)制，從十一月份起每個(gè)月視導(dǎo)一個(gè)年級(jí)。本學(xué)期為二、四、六年級(jí)，視導(dǎo)內(nèi)容有年級(jí)管理、班級(jí)管理、教育教學(xué)情況等。
3、建立教師業(yè)務(wù)檔案，實(shí)行教學(xué)業(yè)務(wù)考核積分制。
4、改革評價(jià)內(nèi)容和方法，讓教師、學(xué)生、家長均成為評價(jià)者，參與學(xué)校的教育評價(jià)，創(chuàng)設(shè)多元化評價(jià)體系。
5、適量加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。
6、落實(shí)市教委關(guān)于“減負(fù)”的規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間上午7：20到校，4：30靜堂，在校時(shí)間不超過六小時(shí)，時(shí)間實(shí)行“公示”。
主要工作安排
九月份：
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
2、制訂計(jì)劃。（條線計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃）
3、搞好學(xué)額鞏固工作和報(bào)表工作。
4、開始人人上一堂好課。
5、迎接省現(xiàn)代化教育先進(jìn)市驗(yàn)收。
6、校迎國慶書畫競賽。
7、開展一次課改學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。
8、各班成立武術(shù)小組和電腦繪畫小組。
9、市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。（第五周）
10、小學(xué)體育教師體育實(shí)踐課，配合電教媒體的體育理論課說課比賽。
11、校一年級(jí)寫字姿勢檢查。
12、校一年級(jí)新課標(biāo)教材展示課。
13、數(shù)學(xué)新課標(biāo)筆試和演講比賽。（9月底）
十月份：
1、請華師大吳亞萍教授來校指導(dǎo)課改。
2、請無錫市英語上課好手來校示范。
3、中心校舉行十佳星座教學(xué)展示活動(dòng)。（10月10日）
4、舉行輔導(dǎo)區(qū)青年教師比武。
5、一年級(jí)漢語拼音驗(yàn)收。
6、小學(xué)語文教師“課改”學(xué)習(xí)論文評比。（10月15日2——3篇）
7、小學(xué)英語字母教學(xué)驗(yàn)收。（下旬）
8、江陰市少兒獨(dú)唱比賽。
9、江陰市小學(xué)生泥塑比賽。
10、無錫市特教研討活動(dòng)。（10月30日）
十一月份：
1、參加澄江鎮(zhèn)青年教師大比武。
2、市20xx屆小學(xué)畢業(yè)生當(dāng)堂作文競賽。（先市片賽）（11月15日上報(bào)名單）
3、輔導(dǎo)區(qū)3——5年級(jí)讀寫比賽。
4、輔導(dǎo)區(qū)學(xué)生“我能行——露一手”技能技巧比賽。
5、年級(jí)小視導(dǎo)。
6、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)三優(yōu)化一提高現(xiàn)場會(huì)。
7、市古詩文朗誦演唱會(huì)。
8、組織冬季體育鍛煉。
9、校武術(shù)操比賽。
10、普通班一、三、五、六年級(jí)家長會(huì)議。
十二月份：
1、市一二年級(jí)學(xué)生硬筆書寫比賽。（先市片賽）（11月30日上報(bào)名單）
2、市第一冊國標(biāo)本小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。（截稿12月10日）
3、輔導(dǎo)區(qū)四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)競賽。
4、年級(jí)小視導(dǎo)。
5、輔導(dǎo)區(qū)語文三優(yōu)化一提高現(xiàn)場會(huì)。
6、校教師鋼筆字比賽。
一月份：
1、省第二屆“探索與應(yīng)用能力”競賽初賽。
2、市學(xué)科論文評比。
3、藝校匯報(bào)表演和成果展示活動(dòng)。
4、書法段位制考核。
5、年級(jí)小視導(dǎo)。
6、對名師工程對象考核。
7、整理
教師業(yè)務(wù)檔案。
8、組織期終考試。
9、整理檔案資料。
10、小班化教學(xué)班對家長展示活動(dòng)。
11、做好學(xué)生評語、成績、評定工作。
中心工作計(jì)劃 篇2
為全面推進(jìn)我校教師校本培訓(xùn)工作，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局校本培訓(xùn)規(guī)劃為指針，結(jié)合我校實(shí)際，以課程改革為契入點(diǎn)，努力營造互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)技能，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1。新教師的培訓(xùn)：針對新分配和調(diào)入的老師，學(xué)校組織全面培訓(xùn)，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應(yīng)學(xué)校工作。
2、本學(xué)年的培訓(xùn)重點(diǎn)是“如何開發(fā)課程資源”，圍繞這個(gè)主題，學(xué)校開展一系列培訓(xùn)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情，使各個(gè)教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。繼續(xù)做好學(xué)校大教研活動(dòng)，辟出專用時(shí)間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課，幫助教師研究教材，設(shè)計(jì)可行地教學(xué)方法。要求教師先試上，修改教案后再上。努力提高每次活動(dòng)地質(zhì)量。各年段備課組，制定好學(xué)期計(jì)劃，定時(shí)間，定專題，定人員，嚴(yán)格備課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入教師，加強(qiáng)指導(dǎo)，加以督查。學(xué)期末對教研組、備課組工作認(rèn)真考核。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽課制度地執(zhí)行。行政深入課堂，采用推門聽課制，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況；教師中加強(qiáng)同行聽課，互相學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)對象
在職教師均須參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德教育。
1。結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德建設(shè)。
2、請本校優(yōu)秀教師進(jìn)行講座。
�。ǘ�、教育教學(xué)研究的培訓(xùn)：
1、加大對學(xué)校教育資源的整合利用，積極開展教研組活動(dòng)。開展“人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動(dòng)”，采用“個(gè)人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達(dá)成共識(shí)——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學(xué)研究力度。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課題的.開發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的價(jià)值，并形成重研討、重實(shí)踐、重反思、中互動(dòng)的新型教科研文化。
3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)：要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)新模式，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學(xué)習(xí)方式。本學(xué)年還將請信息老師對教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)。
�。ㄈ�、重視對教師的再教育，計(jì)劃采用以名師、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對話交流、個(gè)人自學(xué)、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。特別是注重對青年教師的培訓(xùn)：促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能里和水平提高。
中心工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，以“教學(xué)高質(zhì)、管理高效、特色鮮明、全市爭先”為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改變作法，規(guī)范行為，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要效益，堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展，整體提高龍坪、農(nóng)場教學(xué)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)效
3、提升學(xué)校教研品位
4、形成典型輻射效應(yīng)
三、具體措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
1、抓好管理制度建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《武穴市小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，以制度引領(lǐng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。各校以《細(xì)則》為綱，善于借鑒和引進(jìn)外地等地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，因地制宜，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)管理細(xì)則。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置，特別是師資，緊缺的薄弱學(xué)科開設(shè)，各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，確保數(shù)量，強(qiáng)化質(zhì)量；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生、家長評教、評課工作，加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的開放性管理；進(jìn)一步完善新形勢下常規(guī)教學(xué)管理模式，建立校內(nèi)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教學(xué)質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，加強(qiáng)對教師教學(xué)的過程性管理。
3、抓牢教學(xué)視導(dǎo)工作。堅(jiān)持經(jīng)常性的評估性教學(xué)視導(dǎo)與隨機(jī)視導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)地視導(dǎo)，與問卷調(diào)查相結(jié)合，注意發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)管理中的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新成果。
（二）大力推進(jìn)教學(xué)研究
1、全員參與，全程實(shí)施。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校校長的教學(xué)教研工作第一責(zé)任人意識(shí)，校長要以身示范落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研各項(xiàng)制度。本學(xué)期要加強(qiáng)對校長深入課堂聽課評課情況的考核工作。要開展群眾性的教研活動(dòng)，通過“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”等方法，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，靈活有效地將教研重點(diǎn)指向課堂，落到實(shí)處。
2、大處著眼，小處著手。要樹立大教研觀，擴(kuò)大教學(xué)研究視野，努力探索出適應(yīng)新課程發(fā)展需要的新的教研模式。要強(qiáng)化校本意識(shí)，重視“原生態(tài)研究”，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重反思。在實(shí)施過程中，突出強(qiáng)調(diào)“跨學(xué)科，跨區(qū)域”的聯(lián)科聯(lián)片，呈現(xiàn)新課改下的教研活動(dòng)的綜合性和實(shí)效性。
3、突出個(gè)體，尊重主體。各級(jí)學(xué)校要健全教學(xué)研究激勵(lì)和保障機(jī)制。突出教師個(gè)體作用，尊重教師的專業(yè)自主。要保護(hù)教師參與教研活動(dòng)的積極性，支持教師參加各科培訓(xùn)和教研活動(dòng)。要把教師的教研情況納入教師業(yè)績考核中，使教師的研究成果得到關(guān)注和分享，使廣大教師體驗(yàn)到自身的價(jià)值。對取得研究成果的教研，要給以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。要最大限度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，逐步形成一種良好的教研環(huán)境。
�。ㄈ┡μ岣哒n堂質(zhì)效
1、推行課堂教學(xué)新思路。以提高課堂教學(xué)質(zhì)效為目標(biāo)，各校要拓寬學(xué)校課堂教學(xué)思路，多管齊下，形成合力。要突出“六抓”：抓推門聽課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造個(gè)性課堂；抓學(xué)科特長，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評價(jià)導(dǎo)向，打造高效課堂。
2、推廣課堂教學(xué)新模式。要把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教師教學(xué)方法的改變作為全局性問題來研究，努力探索和弘揚(yáng)“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課堂教學(xué)新路。要積極引導(dǎo)教師創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)新模式，把應(yīng)用新模式作為提高課堂效率的主抓手。
3、推動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)新發(fā)展。以提高課堂教學(xué)效益為中心，積極開展“四課”活動(dòng)。即：備課、上課、說課、評課活動(dòng)。
4、推進(jìn)課堂教學(xué)手段現(xiàn)代化。各校在課堂教學(xué)中，就堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，讓已有的遠(yuǎn)程教育等教學(xué)設(shè)施最大限度地發(fā)揮作用，禁止設(shè)備閑置與浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。反對形式主義，在實(shí)踐中努力提高現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的水平和效果，以教學(xué)的信息技術(shù)化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。
�。ㄋ模┤μ嵘虒W(xué)質(zhì)量
1、完善小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估體系。全市小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測實(shí)行三級(jí)管理模式，各學(xué)校主要負(fù)責(zé)實(shí)施以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展目的'發(fā)展性評價(jià)；各校、鎮(zhèn)和市共同負(fù)責(zé)以檢測目標(biāo)達(dá)成度為目的的水平性評價(jià)；市、鎮(zhèn)共同負(fù)責(zé)實(shí)施和管理學(xué)期終和畢業(yè)考試。繼續(xù)完善小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作。
2、抓好面向全體和培優(yōu)幫困工作。要堅(jiān)持科學(xué)的育人觀，牢固樹立“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”的意識(shí)，加強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，抓好各類競賽。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，實(shí)現(xiàn)課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
中心工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十六大會(huì)議有關(guān)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《綱要》，切實(shí)開展幼兒園藝術(shù)教育改革活動(dòng)，以美術(shù)教育研究為突破點(diǎn)，通過教材改革與修訂、教師教育觀念的更新，加快江東區(qū)美術(shù)教育改革的步伐，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí)，幫助教師進(jìn)一步更新觀念，樹立正確的美術(shù)教育觀、兒童觀、評價(jià)觀。
2、爭取通過1—2年時(shí)間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的'興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng)。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中安排若干美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思想上，形成新的美術(shù)教育觀、兒童觀和評價(jià)觀。充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美術(shù)教育中存在的問題與弊端，努力倡導(dǎo)現(xiàn)代化社會(huì)中對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的目的，充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教育在開發(fā)幼兒潛能、促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用，突出情感的教育功能與地位，學(xué)習(xí)用新的教育方法對幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。逐步改變教師重創(chuàng)造而忽視技能的極端做法，能在活動(dòng)中兩者兼顧，提高教師適時(shí)指導(dǎo)與評價(jià)的能力。
2、進(jìn)行教材的修訂與改革
針對當(dāng)前美術(shù)教材比較混亂，小、中、大班連貫性不強(qiáng)等弊病，對目前的教材進(jìn)行修訂，通過1—2年的美術(shù)組教研>活動(dòng)，改革目前不適合教育現(xiàn)代化發(fā)展的幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容和方法，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科性教育，強(qiáng)化活動(dòng)性美術(shù)教育，活化滲透美術(shù)教育，開發(fā)環(huán)境性藝術(shù)教育，逐步構(gòu)建幼兒美術(shù)教育的框架體系。從手工、名畫欣賞、繪畫三個(gè)方面出發(fā)，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng)。
3、發(fā)揮區(qū)骨干教師的作用，開展好美術(shù)組的教研活動(dòng)
針對本組內(nèi)區(qū)級(jí)骨干教師比較多的有利條件，進(jìn)行百家爭鳴式的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)請一至兩位教師主持，開展教材匯編、教育理念思辯等活動(dòng)，豐富區(qū)活動(dòng)小組的活動(dòng)形式，使大家通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)能接收到新信息、同步獲得發(fā)展與提高。
四、具體安排：
五月份：研討美術(shù)組活動(dòng)的重點(diǎn)
六月份：進(jìn)行美術(shù)教材的第一次收集與整理活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)
七、八月份：自學(xué)活動(dòng)——思考如何進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)制定與有效的教材收集
九月份：教材收集的途徑、第二次美術(shù)教材的收集與整理
十月份：第三次美術(shù)教材的收集與整理及理論學(xué)習(xí)
十一月份：第四次美術(shù)教材的收集與整理
十二月份：對已收集的教材進(jìn)行科學(xué)性、合理性、連貫性的分析
中心工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以“綠色教育”為目標(biāo)的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，扎實(shí)抓好文藝小組的基本功訓(xùn)練，為來年的文藝匯演打好基礎(chǔ)。
二、研究重點(diǎn)：
1、研究課題：《注重審美體驗(yàn)和自主探究》
2、研究課題的理論依據(jù)：
以音樂審美為核心是音樂教育最基本的理念。音樂課程的重要價(jià)值是審美體驗(yàn)價(jià)值，音樂教育的全部過程都應(yīng)是一種自覺的審美過程，它通過以感受音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的.作用和功能得到有效的發(fā)揮。因而在教學(xué)中，要注重審美體驗(yàn)的過程，充分重視審美體驗(yàn)在音樂教育中的重要作用。
3、研究人員：
王明霞 賀康霖 張鎖俊 殷梅風(fēng)
三、具體安排：
本學(xué)期，我們音樂教研組應(yīng)努力創(chuàng)建“綠色音樂課堂”，提高高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，豐富音樂教學(xué)手段。平時(shí)要加強(qiáng)文藝組的訓(xùn)練工作，力求在來年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績。
【中心工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
中心園工作計(jì)劃03-03
中心工作計(jì)劃07-25
中心主任工作計(jì)劃03-06
體檢中心的工作計(jì)劃02-28
客服中心工作計(jì)劃03-27
檢測中心月度工作計(jì)劃07-09
呼叫中心工作計(jì)劃03-24
客服中心工作計(jì)劃03-15
中心工作計(jì)劃15篇03-14