物理工作計劃

時間：2023-04-21 12:40:35 工作計劃范文我要投稿

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有關(guān)物理工作計劃模板合集7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的物理工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)物理工作計劃模板合集7篇

物理工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本屆學生自進入高中學習以來，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材。該大綱突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。

　　高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合學生的復習，我們定了《三維設(shè)計》一書，作為本學年的教學參考用書。本學期擬完成本書的第一章至第十二章的教學任務(wù)。

　　我們必須清醒的認識到我們這屆高三學生的特殊性，首先這屆學生是高中擴招后的學生，因此從全縣學生的整體來看，這屆學生的知識基礎(chǔ)、學習能力有著較大的差異，即使是同一學�；蛲唤虒W班，學生之間的差異也會比以往高三學習的.差異大一些。另外，本屆高三學生在高一學年第二學期受省示范驗收的影響，這必將使得他們進入高三時的學科能力基礎(chǔ)和學習狀態(tài)較以往高三學生要差一些�；谝陨系目陀^原因，本屆高三的物理復習工作要特別注意以下幾方面的工作。

　　1、面向全體，分類指導

　　認真學習有關(guān)文件精神，從學生的全面素質(zhì)提高、對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各班學生具體情況，制訂恰當?shù)慕虒W計劃和目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學工作的基礎(chǔ)。

　　2、抓好三基，培養(yǎng)能力

　　高三年級物理屬理工科選修課，同時本屆學生要參加3+X模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。我一定認真學習新的教學大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復習工作更具有針對性。

　　在整個高三階段，對所有學生都應(yīng)強調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三學習階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學生習題要精心篩選，不要求多、求全、求難。要重視學生獨立閱讀、獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學會運用基礎(chǔ)知識、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學的基本任務(wù)。同時，還要特別注意培養(yǎng)學生規(guī)范的解題書寫格式和表達能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3、研究教法、改進教學、教學相長

　　要認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學生的學習積極性，盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)（如整理知識、基本技能與方法的練習、對問題的思考討論）交給學生自己完成，精心設(shè)計課時教學計劃，充分運用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

物理工作計劃篇2

　　一、學情分析

　　經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但我所任教的幾個班級知識基礎(chǔ)較差，并且優(yōu)生與差生的差距較大，且由于學生的理解能力還比較低一些，參差不齊，所以就必須要求他們：

　　（１）課前認真預(yù)習，做好分材導學案的預(yù)習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

　�。ǎ玻┲鲃�、高效率的聽課，帶著預(yù)習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預(yù)習時的不懂之處時，就能夠主動、格外注意聽，力求當堂問題當堂清；同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的`深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

　�。ǎ常┘皶r做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。

　　二、具體措施

　　（一）、做好教育常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

　�。�、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。

　�。场⒓訌婇喿x，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

　�。�、嚴抓紀律，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生的求知欲，引導學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。

　　（二）、基礎(chǔ)知識教學

　　1、新教材更注重知識的理解和應(yīng)用，以及與科技和生活的結(jié)合。

　　2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章都進行單元測試，讓學生更容易理解和接受所學的內(nèi)容。

　　3、充分調(diào)動學生學習的積極性，參與課堂教學，提高教學效果。

　　4、對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，輔助后進生以加強知識的鞏固。

　　（三）、提高教育教學質(zhì)量的具體措施

　　1、鼓勵科學探究式的教學。

　　a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究，鼓勵學生自己動手、動腦，通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，掌握科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

　　b、使學生養(yǎng)成對所做的工作進行評估的好習慣。

　　c、重視探究活動中的交流與合作。

　　2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　3、進行因材施教，對不同層次的學生采取不同的方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導，并在教學中加強學法指導。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

物理工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從身邊學習物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學生。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象，二、光現(xiàn)象，三、透鏡及其應(yīng)用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。

　　教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　三、教學目標：

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。

　　1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。

　　3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學科教學的'鮮明特

　　點;要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　4、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。而應(yīng)該通過教學使學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才。

　　四、詳細措施：

　　1、繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。

　　2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀教案》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

　　3、積極預(yù)備演示實驗和學生實驗，結(jié)合《物理實驗冊》，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

　　7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

物理工作計劃篇4

　　在學校教務(wù)處的指導下，狠抓教學質(zhì)量。

　　一、節(jié)教學計劃：

　　第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質(zhì)量；開好頭，引發(fā)興趣。

　　第二周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)測量物質(zhì)的密度。

　　第三周：完成第5節(jié)密度與社會生活；第十一章運動和力的第1節(jié)運動的描述；第2節(jié)運動的快慢。

　　第四周：完成第3節(jié)長度、時間及其測量。完成第4節(jié)力。

　　第五周：復習準備月考。月考及總結(jié)。

　　第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律；第6節(jié)二力平衡。

　　第七周：完成復習第十二章運動和力，第十三章力和機械第1節(jié)彈力彈簧測力計。

　　第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)摩擦力。

　　第九周：復習所學內(nèi)容，期中考試及總結(jié)。

　　第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡單機械。期中考試，總結(jié)并查缺補漏。

　　第十一周：完成第十四章壓強和浮力第1節(jié)壓強；第2節(jié)液體的壓強。第3節(jié)液體的壓強和流速的關(guān)系。

　　第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應(yīng)用。

　　第十三周：完成第十五章功和機械能第1節(jié)功；第2節(jié)機械效率；和第十四章壓強和浮力的復習，使知識系統(tǒng)化。

　　第十四周：復習、月考及總結(jié)。

　　第十五周：完成第3節(jié)功率；第4節(jié)動能和勢能；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒。

　　第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運動；第2節(jié)內(nèi)能；第3節(jié)比熱容。

　　第十七周：完成第4節(jié)熱機；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒；并完成第十六章熱和能的復習。

　　第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學習。

　　第十九周：完成第十一章多彩的`物質(zhì)世界至第十六章熱和能的復習，使各部分的知識系統(tǒng)化。

　　第二十周：對初三上學期所學內(nèi)容系統(tǒng)復習，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)查缺補漏，落實雙基使各部分的知識系統(tǒng)化。

　　第二十一周；期末考試，分析學生掌握知識情況，總結(jié)教學工作中的得與失。

　　二、教學研究計劃

　　九年級物理學科組結(jié)合目前的教和學情況擬定以下計劃：

　　1．分別研究近2年來的各地市新課程中考試卷考點，總結(jié)規(guī)律，研究考試方向。

　　2．確定于每周一早第二節(jié)為初三物理學科組集體備課時間。

　　3.教師每人出兩份模擬題。

物理工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，落實初、高中物理課程計劃，提高學生的實驗?zāi)芰�，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒖茖W思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教學質(zhì)量;同時充分發(fā)揮物理實驗各類器材的.作用，特訂如下計劃。

　　二、工作目標

　　1、認真學習初、高中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。

　　2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設(shè)提供理論依據(jù)。

　　3、迅速修復實驗桌上電路，盡快恢復學生實驗。

　　4、搞好防火、防盜工作，協(xié)助安裝柜窗玻璃。

　　5、嚴格執(zhí)行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。

　　6、認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實驗教學正常開展。

　　7、認真填寫“實驗通知單”，積極協(xié)助教師輔導學生實驗，完成各項實驗;同時搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。

　　8、總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。

　　三、具體安排

　　協(xié)助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：

　　九月份：1)儀器的清查、除塵、入柜、編號;

　　2)實驗桌上電路的故障排查、維修;

　　3)編制儀器的添置計劃，搞好演示實驗儀器收發(fā)工作;

　　4)制訂各年級分組實驗計劃;

　　十月份：1)繼續(xù)搞好實驗桌上電路的檢修;

　　2)搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作;

　　十一月份：1)搞好儀器報損表冊填寫;

　　2)協(xié)助做好柜窗玻璃的安裝;

　　3)整理資料迎接檢查;

　　4)搞好演示實驗的餓儀器收發(fā)工作;

　　十二月份：1)協(xié)助做好高一年級分組實驗;

　　2)搞好儀器的演示實驗收發(fā)工作;

　　3)整理資料，迎接檢查;

　　元月份：1)向各年級組發(fā)放物理實驗儀器存放目錄;

　　2)對部分儀器維修和保養(yǎng)，做好演示實驗儀器收發(fā);

　　3)總結(jié)經(jīng)驗，征求意見，為后期改進工作提供依據(jù);

　　三月份：1)征集本學期各年級分組實驗計劃;

　　2)維修、保養(yǎng)儀器，做好演示實驗儀器的收發(fā);

　　3)協(xié)助完成高一年級分組實驗;

　　四月份：1)搞好新儀器調(diào)試、保養(yǎng);

　　2)協(xié)助完成學生分組實驗;

　　3)對儀器進行全面除塵和維護;

　　五月份：1)協(xié)助完成學生分組實驗;

　　2)儀器維修、保養(yǎng)，演示實驗的儀器收發(fā)工作;

　　六月份：1)搞好各類儀器的回收工作;

　　2)征求儀器使用情況意見;

　　3)編制下學期儀器添置計劃。

物理工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂，以課堂教學為主渠道，轉(zhuǎn)變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性，落實好教學常規(guī)工作，加強教學研究、學情研究，進一步深化教育改革，全面推進新課程、教學常規(guī)、學科基礎(chǔ)常規(guī)及學習常規(guī)的實施和落實，積極構(gòu)建高效課堂，提高我校物理教師教育教學能力和水平。

　　二、工作重點

　　1、以教研促進教學，以教學促進發(fā)展，本學期教研活動主要以校級骨干教師公開課、組內(nèi)教師公開課為契機，落實教學研究及教學常規(guī)，加強集體備課。

　　2、加強正能量宣傳，強調(diào)責任意識和服務(wù)意識和團隊意識，不斷追求教學的精益求精，使自己的教學業(yè)績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學好的學生，對得起家長和學校，對得起本年級的同事。

　　三、加強教研工作，完善教學資源庫建設(shè)工作:

　　要立足基礎(chǔ)，著眼能力；突出主干，抓好重點。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應(yīng)的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學能力；高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。

　　就日常教學而言，應(yīng)避免“三高”：高起點、高難度，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。

　　突出力學和電學的主干。力學：①勻變速直線運動；②牛頓運動定律；③動能定理，能量守恒定律；電學：①歐姆和電阻定律；②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配；③電功、電熱和電功率；④電源的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電；⑤安培力，左手定則；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動；⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律。

　　要通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現(xiàn)物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。在課堂教學過程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點分析并及時檢查各層次學生知識的掌握情況。有條件的情況下，各年級盡可能用自編導學案，在備課中應(yīng)充分研究我校學生的學情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。重點加強對物理作業(yè)的指導，強調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰�。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。

　　精心挑選各地各類訓練試題，精心講解，通過教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路，借題發(fā)揮”，引導學生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，就高三而言，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思；講練結(jié)合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精、講得透；重視訂正：對學生的錯題，作講評后，要求學生認真訂正，訂正方法靈活，以提高學生的作業(yè)效率；適當布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點為主，難度要適中。

　　老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的`評分，也從嚴要求。要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

　　結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。

　　四、物理組常規(guī)教學工作:

　　1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，組織好每周一次的備課活動，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。

　　2、本除了完成學校要求的骨干教師公開課外，每人最好完成組內(nèi)一節(jié)開公開課，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

　　3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

　　4、定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學生完成作業(yè)，教師根據(jù)反饋及時調(diào)整。

　　5、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協(xié)助科任教師和學生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議。

　　五、物理組的上期末成績通報：

　　高一年級均分東坡區(qū)第4名，校有效分（共9科）第4名；高二年級均分市第12名，東坡區(qū)第3名；高三年級均分市第17名，區(qū)第4名，但實驗班成績遠遠超普通班。有些班級成績較低，明顯拉了學校的后腿，要引起重視，爭取今后趕上來。

物理工作計劃篇7

　　根據(jù)備課組所制定的復習計劃及學校對于學科在高考方面的指導思想，針對本人所帶高三(1)、(2)兩個班的學生的學情及行為習慣特制定如下工作計劃

　　一、復習策略

　　1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。

　　2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

　　3、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰�。從而提高學生的綜合素質(zhì)。

　　4、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。

　　5、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。

　　二、具體措施

　　(一)緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復習工作

　　1、在復習中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)引導學生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

　　2、復習時引導學生回歸教材，要抓住重點，幫助學生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的`知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;

　　3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習題。

　　(二)圍繞考點，參透考綱，認真研究三年高考試題特點

　　結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復習工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等。

　　(三)精心講解，嚴格訓練，切實提高課內(nèi)課外學習效率

　　1、精心講解，通過教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導學生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

　　2、講練結(jié)合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

　　(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學習思想體系

　　1、在平日教學中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學習和領(lǐng)會，強化物理方法的運用，突出方法教學。

　　2、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學。

　　3、將課外試題與課本上試題進行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

　　(五)針對訓練，分類達標，確保提高學生適應(yīng)考試能力

　　1、加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，抽象出主要因素，形成邏輯性強的分析說理。

　　2、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力。

　　4、加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應(yīng)用。

　　5、研究評分標準，加強學生答題規(guī)范化的示范引導和強化訓練，讓學生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分數(shù)。

　　6、落實訓練，鞏固成果，全面提升學生應(yīng)變搶分能力

　　(1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個人的時間利用效率最大化;

　　(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴謹，說理要透徹，表述要準確，規(guī)范答題，清晰無誤;

　　(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù)，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點，當然，要規(guī)范答題。

　　四.掌握好物理知識的幾點建議

　　(1)課堂聽講是關(guān)鍵

　　課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：

　　①知識是怎樣引出的。

　�、谥R內(nèi)容是什么。

　�、鬯鶎W知識概念怎樣理解。

　　④所學知識在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。

　　(2)讀好物理書，抓好基礎(chǔ)。

　　我們所學知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應(yīng)對重點知識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶。

　　(3)建立知識體系

　　在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識體系，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理復習質(zhì)量升華的過程。

　　(4)重視做題訓練