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學(xué)期英語工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-22 08:55:53 工作計(jì)劃范文 我要投稿

關(guān)于學(xué)期英語工作計(jì)劃范文合集九篇

  時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期英語工作計(jì)劃9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于學(xué)期英語工作計(jì)劃范文合集九篇

學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合區(qū)校工作計(jì)劃,通過扎實(shí)的教研和教學(xué)工作,提高英語組的教研、備課以及開展各種活動(dòng)的能力。

  二、備課組工作重點(diǎn):

  1. 繼續(xù)加強(qiáng)備課、反思、作業(yè)等常規(guī)工作。

  2. 結(jié)合項(xiàng)目組活動(dòng),開展“思維導(dǎo)圖在繪本中運(yùn)用”的實(shí)踐研究。

  3. 組織本組老師參各級(jí)、各類觀摩和評(píng)比活動(dòng)。

  三、小課題研究

  “思維導(dǎo)圖在英語繪本中的實(shí)踐運(yùn)用”

  本學(xué)期小課題研究的重點(diǎn)放在四年級(jí)英語教學(xué)中,繼續(xù)利用繪本擴(kuò)大學(xué)生的`閱讀量,補(bǔ)充教材中語言的局限性和不足。四年級(jí)共六個(gè)單元,梳理出與每個(gè)單元話題相匹配的繪本,并針對(duì)每個(gè)繪本的特征設(shè)計(jì)相應(yīng)的思維導(dǎo)圖,讓學(xué)生在閱讀的過程中使用思維導(dǎo)圖來分析文本、人物、細(xì)節(jié)等內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

  英語備課組工作行事歷

  活動(dòng)時(shí)間

  活動(dòng)內(nèi)容

  九月

  1.確定本學(xué)期工作重點(diǎn),制訂備課組計(jì)劃。

  2.梳理與EP四年級(jí)上冊的話題相匹配的繪本。

  3. 繪本教學(xué)課例觀摩會(huì)和新學(xué)期教研會(huì);

  4、三四年級(jí)集體備課與教材研討

  十月

  1. 觀摩第九屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課研討會(huì);

  2. 集體備課:制作Unit 1、unit 2 、Unit3思維導(dǎo)圖

  3. 制定期中試卷

  十一月

  1. 新教師展示課

  2. 期中測試質(zhì)量分析

  3. 集體備課:制作Unit 4、unit 5 、Unit6思維導(dǎo)圖

  十二月

  1.參加區(qū)“繪聲繪色”作品評(píng)選活動(dòng)。

  2.制定期末測試卷

  一月

  1.期末測試質(zhì)量分析

  3.教師進(jìn)行個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),上交各項(xiàng)資料。

  4.收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資源。

學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《新高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,確定高三英語教學(xué)計(jì)劃;密切關(guān)注20xx年英語高考的動(dòng)向,及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);通過強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用語言的能力得到明顯提高,并逐步與高考接軌,最終達(dá)到高考要求;通過周練、月考、階段性測試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試能力。

  二、學(xué)生情況分析

  今年任教高三(2),(6)班英語,根據(jù)高二期末考試的情況來看,我所認(rèn)教的兩個(gè)班的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。其中高三(2)班是理科班,大部分學(xué)生英語成績差,有幾位可以說沒有什么基礎(chǔ),可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語,比較上進(jìn)。高三(6)班是文科班,由于之前沒教他們,對(duì)他們情況并不了解,因此這有待于以后多觀察,及時(shí)做好有效的方法適應(yīng)學(xué)生。主要存在的問題是,學(xué)生水平參差不齊,優(yōu)生少,中等生多,差生也多;A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí), 學(xué)生的語言運(yùn)用能力較差,閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍,書面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。

  三、教學(xué)復(fù)習(xí)策略

  仔細(xì)研究新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明,把握考試趨勢。按《新課標(biāo)》英語考試要求命題,要求學(xué)生掌握3300個(gè)單詞,400-500個(gè)短語和慣用語,因此在教學(xué)中加強(qiáng)閱讀教學(xué),擴(kuò)大詞匯量。夯實(shí)基礎(chǔ),提高英語綜合運(yùn)用的能力。注重遣詞造句的多樣性,提高書面表達(dá)能力。

  在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本時(shí),依托教材,重點(diǎn)落在閱讀、聽力和寫作三方面,注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識(shí),(重點(diǎn)是詞匯,語法。)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),抓住中等生,促進(jìn)學(xué)困生,進(jìn)一步提高優(yōu)等生。

  四、教學(xué)復(fù)習(xí)措施

  1.抓好詞匯復(fù)習(xí): 詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。

  2.夯實(shí)語法知識(shí)的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

  3.聽力訓(xùn)練常抓不懈 高考英語聽力30%加入總分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分,這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語,多做聽力練習(xí)。

  4.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀 有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的`主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限時(shí)間,根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

  5.重視書面表達(dá) 書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每兩周選擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅(jiān)持寫作,不斷修改,寫作能力會(huì)得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)具體安排

  根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題,不斷尋找新途徑,去解決備考過程中出現(xiàn)的問題。

  兩個(gè)班級(jí)學(xué)生都要進(jìn)行詞匯訓(xùn)練,暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊》印單詞讓學(xué)生背。利用《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí),書面表達(dá)想用20xx全國各地高考試題讓學(xué)生在早讀期間背熟。

  具體安排:

  第一周: 必修1第1,2單元

  第二周: 必修1第3,4單元

  第三周: 必修1第5單元

  第四周: 必修2第1,2單元

  第五周: 必修2第3,4單元

  第六周: 必修2第5單元,必修3第1單元

  第七周: 必修3第2,3單元

  第八周: 必修3第4,5單元

  第九周: 必修4第1—2單元

  第十周: 必修4第3單元

  第十一周:必修4第4單元

  第十二周:必修4第5單元及復(fù)習(xí)

  第十三周:必修5第1—2單元

  第十四周:必修5第3—4單元

  第十五周:必修5第5單元及復(fù)習(xí)

  第十六周:選修6第1單元

  第十七周:選修6第2單元

  第十八周:選修6第3單元

  第十九周:選修6第4單元

  第二十周:選修6第5單元及復(fù)習(xí)

  在復(fù)習(xí)的過程中,始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、閱讀理解、寫作貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程。認(rèn)真對(duì)待每一次的測試,分析考試情況,反思自己的教學(xué),制定行動(dòng)計(jì)劃,力爭更上一層樓。

  六、奮斗目標(biāo)

  希望通過一學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),力爭完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,確定高三英語教學(xué);密切關(guān)注xx年英語高考的動(dòng)向,及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略;利用分層教學(xué),認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,通過各種有效教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);通過強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力有明顯提高,并逐步達(dá)到高考要求;通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。

  二、具體內(nèi)容與要求

  1.加強(qiáng)對(duì)雙綱的研究,明確《大綱》和《考綱》的要求。

  1)關(guān)注《xx年考綱》與《xx年考綱》之間的變化。

  2)研究《大綱》中日常交際用語中41個(gè)交際項(xiàng)目,明確學(xué)生掌握的重點(diǎn)以及掌握到什么程度。要求學(xué)生掌握《大綱》中二級(jí)目標(biāo)規(guī)定的12個(gè)語法項(xiàng)目,并抓住語法重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),分類指導(dǎo)。

  3)明確《大綱》中二級(jí)目標(biāo)規(guī)定的能力要求。

  聽:能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段。語速每分鐘110-120個(gè)詞。

  讀:能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度,讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬字左右。

  聽寫:能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個(gè)詞;書寫速度為每分鐘15個(gè)詞。

  寫作:能根據(jù)提示,在30分鐘內(nèi)寫80-100個(gè)詞的短文。意思表達(dá)清楚,無嚴(yán)重語言錯(cuò)誤。

  4)研究《考綱》,要讓學(xué)生了解考什么和怎么考,了解試卷的難度要求,試卷各項(xiàng)時(shí)間要求等(聽力20分鐘;語知運(yùn)用25分鐘;閱讀理解35分鐘;寫40分鐘)。計(jì)劃

  5)分析07年高考英語試題(江蘇卷、全國卷),把握考試方向。

  2.加強(qiáng)對(duì)《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究。

  研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度,特別是動(dòng)詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況,在過度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識(shí)記和運(yùn)用,特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練,做到詞不離句,句不離章。

  3.精選復(fù)習(xí)材料,提高復(fù)習(xí)效率。

  復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,貼近高考。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng),要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過訓(xùn)練,熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,教會(huì)學(xué)生解題的方法,形成規(guī)范答題的習(xí)慣,努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力,練習(xí)時(shí)要做到有練必查,有查必評(píng),有錯(cuò)必糾

  4、每次?己螅瑢(duì)學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,采取積極的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

  5、考前50天(4月中旬后),各校要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,精選精講試題,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,調(diào)整學(xué)生的生物鐘,確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

  5)分析07年高考英語試題(江蘇卷、全國卷),把握考試方向。

  2.加強(qiáng)對(duì)《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究。

  研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度,特別是動(dòng)詞的'用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況,在過度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識(shí)記和運(yùn)用,特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練,做到詞不離句,句不離章。

  3.精選復(fù)習(xí)材料,提高復(fù)習(xí)效率。

  復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,貼近高考。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng),要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過訓(xùn)練,熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,教會(huì)學(xué)生解題的方法,形成規(guī)范答題的習(xí)慣,努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力,練習(xí)時(shí)要做到有練必查,有查必評(píng),有錯(cuò)必糾

  4、每次?己,對(duì)學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,采取積極的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

  5、考前50天(4月中旬后),各校要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,精選精講試題,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,調(diào)整學(xué)生的生物鐘,確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)強(qiáng)化教育質(zhì)量觀,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),立足課堂教學(xué),創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂,提升教師教學(xué)研究能力,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作研究的精神,為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力開展各項(xiàng)工作:

  一、加強(qiáng)教研組建設(shè),開展形式多樣的教研組活動(dòng)?梢赃M(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí);觀摩評(píng)議教學(xué)課;交流課題研究情況;進(jìn)行說課的探討;組織教師觀看網(wǎng)上課堂,提高教師的專業(yè)水平等活動(dòng),豐富教研組活動(dòng)的形式,形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍,爭創(chuàng)特色教研組。

  二、為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂,要不斷研究教材,研究學(xué)生,研究教法,探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),適當(dāng)提高,減負(fù)增效,落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,提高教學(xué)質(zhì)量。我們將加強(qiáng)聯(lián)組教研,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),形成校本教研的氛圍。

  三、備課組活動(dòng)要定時(shí)定點(diǎn),實(shí)踐“自備、集備、再備”的集體備課模式,倡導(dǎo)教師集體研究、通用教案與個(gè)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式,充分利用集體的智慧,增強(qiáng)備課的實(shí)效性。每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容,有詳細(xì)記載,以保障備課的質(zhì)量。

  四、努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要根據(jù)學(xué)生的不同認(rèn)知水平,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,想方設(shè)法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽課,共同進(jìn)步。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課,本學(xué)期聽本學(xué)科課不少于8節(jié),備課組或教研組內(nèi)做到一課一評(píng),還將請專家來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

  五、精心設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,精心選擇、編寫習(xí)題,努力讓作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性和實(shí)用性,對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到面批與反饋相結(jié)合。做到“四精”(精選、精練、精批、精講)和“四必”(有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有評(píng)必糾)。

  六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。教師要及時(shí)捕捉到學(xué)生存在的問題,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別對(duì)學(xué)困生要有耐心,常抓不懈。而對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生,教師可以對(duì)他們進(jìn)行提高性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們參加各類競賽。此外,對(duì)階段檢測要進(jìn)行仔細(xì)的'質(zhì)量分析,查找出存在的問題及解決措施。

  七、以教科研促教育實(shí)踐。以青年英語教師研究小組為主,全組進(jìn)行“有效教育”的實(shí)踐研究,特別是在對(duì)學(xué)困生的單詞識(shí)記方面,研究探索一些可行的方法,以提升教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。

  八、將開展一些適合學(xué)生的課外活動(dòng)和小競賽,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,增長知識(shí)、開闊視野,在校園中營造英語氛圍。

學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇5

  指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高,深化英語組的共同價(jià)值觀,樹立優(yōu)秀形象,再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高,以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。

  工作重點(diǎn)

  一、建立和深化全組的共同價(jià)值觀

  二、認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作

  三、確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)

  具體工作安排

  一、關(guān)心本教研組老師的教學(xué)和生活。廣泛聽取和了解本組老師在教學(xué)生活中所存在的問題和困惑,加強(qiáng)交流,并切實(shí)有效地提出建設(shè)性意見;將老師的希望和有待解決的問題及時(shí)反應(yīng)到相關(guān)部門,真正起到橋梁作用;

  二、強(qiáng)化英語教研組課堂教學(xué)模式,在強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生達(dá)到符合我校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求之外,還努力創(chuàng)設(shè)各種情景,為學(xué)生提供充分發(fā)揮和拓展他們潛能的機(jī)會(huì),來運(yùn)用、鞏固和提高他們的綜合語言能力;

  三、始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造寬松的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生敢于開口,樂于實(shí)踐;對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì),使他們樹立自信心,獲得成就感;對(duì)學(xué)生在口語表達(dá)過程中出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤,要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的目的和錯(cuò)誤的性質(zhì),采取相應(yīng)的解決辦法,不必有錯(cuò)必糾;

  四、關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生的自立精神,首先在學(xué)習(xí)上,要使他們有自我學(xué)習(xí)和自我研究的精神,不能完全依賴?yán)蠋煹闹v課和所布置的作業(yè),培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的自學(xué)和鉆研精神;

  五、每個(gè)年級(jí)都要求每個(gè)學(xué)生對(duì)新學(xué)的內(nèi)容能復(fù)述或背誦!罢f”和“寫”是學(xué)會(huì)一門語言的輸出性行為,只有在積累了大量的'語言信息量的基礎(chǔ)上,學(xué)生才可能從記憶到模仿再到有創(chuàng)造性的勞動(dòng)的思維過程。因此,學(xué)生必須從最基本的語言材料-課文著手,落實(shí)到位;

  六、每個(gè)年級(jí)都要求每個(gè)學(xué)生對(duì)新學(xué)的單詞、詞組和句型有一定量的練習(xí)、鞏固和檢查。日常的教學(xué)和管理最終將影響師生教學(xué)活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)依據(jù)-高考成績。因此,抓好英語常規(guī)教學(xué)是日后取得可喜成績的有力保障;

  七、每個(gè)年級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性地提供學(xué)生所需的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容。高一和高二的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識(shí)的同時(shí)能較其他學(xué)校的學(xué)生更能熟練地運(yùn)用電腦知識(shí),使電腦為學(xué)生所用,并能夠通過網(wǎng)絡(luò)提高了自己查找信息、篩選信息和利用信息來解決問題的能力;

  八、教師有效指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的主題,布置學(xué)生相應(yīng)的課題,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,達(dá)到學(xué)以致用的目的;

  九、對(duì)于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對(duì)高三的具體情況,備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下:

  六個(gè)環(huán)節(jié):

  1、做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。無論作為班主任還是任課老師,無論在課內(nèi)還是課外,都要培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)和成就感,注重感情投資,挖掘內(nèi)動(dòng)力,加深雙向溝通;

  2、加強(qiáng)課堂內(nèi)外的管理。既要“教”好,又要“管”好。高三仍有部分學(xué)生缺乏緊迫感和競爭意識(shí),甚至有厭學(xué)情緒,對(duì)于這些現(xiàn)象,除了需要老師對(duì)學(xué)生的思想教育外,還必須有嚴(yán)格的管理手段;

  3、充分備課,努力提高課堂40分鐘效率。做到刻苦鉆研教材,熟練掌握高中階段各知識(shí)點(diǎn);發(fā)揮群體功能;備課時(shí)注意知識(shí)之間的聯(lián)系;恰當(dāng)運(yùn)用某些心理學(xué)原理,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的思維和心理活動(dòng)處于積極、高漲和持久的狀態(tài)中;課堂教學(xué)體現(xiàn)“精講多練”原則;注意把握課堂節(jié)奏和密度,適度采取“大容量、多信息、快節(jié)奏”,培養(yǎng)學(xué)生的快速思維能力;上課過程中,老師應(yīng)保持良好的精神狀態(tài);

  4、堅(jiān)持“四精四必”。做到:精選、精講、精煉、精批,和有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ);

  5、提高和補(bǔ)差同時(shí)到位。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,必須采取人盯人戰(zhàn)術(shù),取保全面提高教學(xué)質(zhì)量;

  6、傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。

  十、探索和形成有自己學(xué)科特色的選修課和拓展課。

  總之,本學(xué)期我們力爭形成更濃厚的教研氣氛,以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績。 精品源自政治科

學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇6

  根據(jù)市教研室的有關(guān)精神,結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)上學(xué)期做得不夠的地方,如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、的撰寫、課題的申報(bào)、七八年級(jí)學(xué)生活動(dòng)的趣味性等,進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),聚焦常態(tài)課堂,進(jìn)一步加強(qiáng)有效備課和有效教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)的有效性,進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)外教師的交流,開展實(shí)效的和諧的教研活動(dòng),激勵(lì)教師多反思和多總結(jié),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,加強(qiáng)教研組的建設(shè);繼續(xù)開展多樣的學(xué)生活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí),營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  更新教學(xué)理念,抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的`發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2、進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),聚焦常態(tài)課堂,打造高效課堂。

  按計(jì)劃上好公開課,要求集體備課,及時(shí)評(píng)課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)高效課堂。同時(shí),帶領(lǐng)大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補(bǔ)差,鼓勵(lì)成員充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。

  3、加強(qiáng)集體備課。

  因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效,不走形式,各備課組本學(xué)期至少活動(dòng)五次以上,時(shí)間固定,圍繞主題,并有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

  4、初三備考是重中之重,加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究。

  提高畢業(yè)班教學(xué)效率,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》《導(dǎo)引》和中考試卷分析材料,加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學(xué)生閱讀、寫作和應(yīng)試能力的訓(xùn)練,力爭順利打響中考第一仗,爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌。

  5、加強(qiáng)科研文化建設(shè),讓研究成為習(xí)慣。

  研究能改變教師的生存狀態(tài),努力創(chuàng)設(shè)研究文化。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校的科教研活動(dòng),開展一系列有關(guān)有效備課專題的活動(dòng):聽說課的有效備課、閱讀課的有效備課、復(fù)習(xí)課的有效備課。

  6、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。

  建立學(xué)科的資源庫,確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。不斷地添入新的資源,不斷優(yōu)化和建設(shè)資源庫。

  7、繼續(xù)開展多樣的學(xué)生活動(dòng)。

  吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí),營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  總之,在校長室、教研室的帶領(lǐng)下,我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇7

  指導(dǎo)思想

  圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心,以賞識(shí)教育為重點(diǎn),以教育科研為抓手,全面提高教師的綜合教育能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

  工作目標(biāo)

  做學(xué)習(xí)型教師,努力實(shí)踐"用欣賞的眼光看待每一位師生"教育理念,培養(yǎng)研究型,智慧型的教師。

  走校本研修之路,每位英語教師都要有個(gè)人課題,教師帶著課題走進(jìn)課堂,將科研與教研緊密結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)理論,力求使教師的教學(xué)理論與實(shí)踐水平上一個(gè)新臺(tái)階。

  提高學(xué)生聽,說,讀,寫能力,以語言運(yùn)用能力為重點(diǎn),抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

  聽:能聽音寫單詞,短語,標(biāo)題句(二~六年級(jí))。注意單詞練習(xí)形式要多樣,句中寫單詞,或根據(jù)首字母寫單詞等,一年級(jí)為認(rèn)讀單詞。高年級(jí)加強(qiáng)在聽音中回答問題的訓(xùn)練,并要有一定的速度。

  說:能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常對(duì)話中。能用所學(xué)句子熟練進(jìn)行簡單對(duì)話,強(qiáng)化課前對(duì)話時(shí)間,提高口語表達(dá)能力。

  讀:能熟練朗讀課文,能認(rèn)讀小歌謠,歌曲的歌詞。加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),增加閱讀量,75%能背誦課文。

  寫:能規(guī)范書寫單詞表內(nèi)的單詞,每模塊的標(biāo)題句要會(huì)寫。二年級(jí)要規(guī)范書寫26個(gè)字母,要求用正確手寫體,美觀,大方,五六年級(jí)要能寫簡單的作文。

  英語學(xué)科質(zhì)量指標(biāo)

  抓好教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)教學(xué),保證英語學(xué)科及格率和優(yōu)秀率達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),全校平均優(yōu)秀率要達(dá)55%,及格率達(dá)96%。

  各年級(jí)指標(biāo):

  三,工作內(nèi)容及措施

  (一)校本研究

  緊密圍繞校研究的專題開展英語學(xué)科的專題研究,研究學(xué)習(xí)方式在課堂中的運(yùn)用,重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)的方式,對(duì)一種課型行為設(shè)計(jì)進(jìn)一步探討,加緊學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,努力使每位學(xué)生成為善學(xué)習(xí),能創(chuàng)造的人才。定期學(xué)習(xí)教育刊物,《學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,教育教學(xué)專著,擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,提高業(yè)務(wù)水平,努力向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  每次教材研究時(shí)都要進(jìn)行

 、僬n型分析:教材分析,課型特點(diǎn),學(xué)情特點(diǎn),學(xué)習(xí)方法,

 、诮虒W(xué)行為設(shè)計(jì)。圍繞個(gè)人課題認(rèn)真撰寫案例,反思。每月寫好兩篇200字的反思,上好每月一次的教學(xué)診斷課。

  每次教研內(nèi)容要責(zé)任到人,每次教研前要做好充分的準(zhǔn)備,保證時(shí)間,教研中人人發(fā)言,勇于發(fā)表自己的見解,意見,建議,相互交流學(xué)習(xí)。教研記錄要記錄每個(gè)人的發(fā)言重點(diǎn)。教研重點(diǎn)放在教學(xué)行為設(shè)計(jì)的研究和對(duì)教材的深入分析上。具體安排:

  開學(xué)前進(jìn)行一次大教研,通覽教材制定教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。并且進(jìn)行全冊書的分析研究。整理全冊書的知識(shí)點(diǎn):按模塊進(jìn)行梳理,為學(xué)生復(fù)習(xí),家長檢查服務(wù)。內(nèi)容;單詞,詞組,句子(標(biāo)題句,重點(diǎn)句),主要知識(shí)點(diǎn)(介詞填空,動(dòng)詞時(shí)態(tài)),要有漢語,英語對(duì)照,每人一份,開學(xué)時(shí)發(fā)到學(xué)生手里。

  每周三教研,四次教研活動(dòng),內(nèi)容為教材研究,說課,診斷課,問題研究(集備)。提倡平日隨時(shí)互動(dòng)性交流。

  期末復(fù)習(xí)教研,每個(gè)人說所教年級(jí)的復(fù)習(xí)方案,具體說時(shí)間安排,復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)重點(diǎn)及全面的整體安排。

  教研要求

  每次教研由教研組長負(fù)責(zé)主持,記錄。教研前做好準(zhǔn)備,有主講人,教研內(nèi)容。

  保證時(shí)間。

  每次教研主講人都要提前做好充分準(zhǔn)備。

  教研中每個(gè)人都要發(fā)言。

 。ǘ┏R(guī)教學(xué)

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,提高英語課堂質(zhì)量,從而提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  備課

  強(qiáng)化備好課是上好課的前提的認(rèn)識(shí),重點(diǎn)放在三個(gè)方面:

 。1)提高學(xué)習(xí)興趣的方法,設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情境

 。2)重點(diǎn)知識(shí)的講解,掌握學(xué)習(xí)英語的'方法

 。3)練習(xí)題的設(shè)計(jì)。認(rèn)真做好反思,讓反思成為提高自己教學(xué)的良好手段。

  重視每模塊第二單元的學(xué)習(xí),重點(diǎn)句子,單詞和語法都要學(xué)生掌握,要設(shè)計(jì)良好的情境,讓學(xué)生鞏固本單元的知識(shí)。

  說課

  每人每月說課一節(jié),說第二天要上的課,新教師要背著說課,老教師要注重理論儲(chǔ)備,以個(gè)人立項(xiàng)課題為主。在保證說課各項(xiàng)都不落的基礎(chǔ)上突出四個(gè)方面:(1)透徹分析教材。

 。2)要講訓(xùn)練點(diǎn),訓(xùn)練方式,方法,學(xué)生的學(xué)法。

  (3)說教學(xué)行為設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)以及依據(jù)。

 。4)要具體說學(xué)生所達(dá)到的目標(biāo)責(zé)任制。

  課堂教學(xué)

  英語分為大課堂和小課堂

 。ㄒ唬┐笳n堂:

  全面提高英語課堂質(zhì)量,注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。注重聽說能力的訓(xùn)練,加強(qiáng)聽力的練習(xí),課堂上做練習(xí)時(shí)必須聽錄音機(jī)進(jìn)行,在期末復(fù)習(xí)時(shí),聽力也要用錄音機(jī),提高學(xué)生的聽力。充分利用好課前2分鐘,進(jìn)行單詞,標(biāo)題句的練習(xí)。設(shè)計(jì)寬松的課堂氣氛,也是一種欣賞,課堂中要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,努力的過程,進(jìn)行鼓勵(lì),采用多種方式來進(jìn)行,目的是讓學(xué)生有信心堅(jiān)持下去。每個(gè)人設(shè)一個(gè)跳

  一跳夠得著的目標(biāo),學(xué)會(huì)欣賞他們,讓所有的學(xué)生都嘗試到成功。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),每天都要鼓勵(lì)學(xué)生,在他們堅(jiān)持不下來的時(shí)候,給他們信心,會(huì)收到意想不到的效果。

 。ǘ┬≌n堂:

  周二,周四,周五12:40~13:00為英語小課堂時(shí)間,專時(shí)專用,不得占用或拖延,班主任要有效地組織管理小課堂,單詞,句子由班主任負(fù)責(zé),學(xué)校要定期檢查,定期總結(jié)。英語教師要跟蹤小課堂,制訂小課堂練習(xí)計(jì)劃,根據(jù)年級(jí)不同和每月單項(xiàng)檢測內(nèi)容,安排小課堂練習(xí)內(nèi)容,學(xué)生只要練會(huì)相應(yīng)內(nèi)容,經(jīng)教師檢查通過后,就可以由教師或班級(jí)組織安排其他活動(dòng),或看書或練習(xí)后面內(nèi)容,主管領(lǐng)導(dǎo)每半月抽查小課堂練習(xí)情況,班級(jí)不能等到月末集中突擊進(jìn)行練習(xí),每月單項(xiàng)知識(shí)必須按時(shí)人人過關(guān),單詞較少的年級(jí)可提前完成,由領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行檢查,小課堂計(jì)劃在28日上交。

  4,輔導(dǎo)及作業(yè)批改

  要加大輔導(dǎo)力度。把輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的輔助活動(dòng)。輔導(dǎo)要有目的性,計(jì)劃性,講求實(shí)效,是對(duì)學(xué)困生運(yùn)用賞識(shí)教育的理論,主要給他們樹立自信的心理,多鼓勵(lì),教方法,讓他們掌握所落下的課程。教師要舍得時(shí)間和精力,進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),提高成績。

  作業(yè)本設(shè)置

  二~六年級(jí):一個(gè)作業(yè)本,一周一次作業(yè)。每次作業(yè)的格式要統(tǒng)一,每次作業(yè)要有日期。

  作業(yè)的設(shè)計(jì)

  開設(shè)"作業(yè)超市",精心選擇作業(yè),控制作業(yè)量,做到高質(zhì)量,輕負(fù)擔(dān)。

  作業(yè)布置加強(qiáng)聽錄音機(jī)和預(yù)習(xí)課文為主。

  作業(yè)批改次數(shù)及要求:

  作業(yè)要全批全改,二~六年級(jí)每周至少批改兩次,作業(yè)本一次,練習(xí)冊要全批全改。重點(diǎn)查看學(xué)生錯(cuò)誤處有無改正,和有無由學(xué)生批改的現(xiàn)象,在上交作業(yè)本的時(shí)候,學(xué)困生的作業(yè)本要放在最上面,并寫清班級(jí)人數(shù),上交人數(shù),便于檢查。

  作業(yè)本的本皮各年級(jí)要求要統(tǒng)一。

  強(qiáng)化書寫訓(xùn)練,嚴(yán)格要求。書定規(guī)范,字母寫斜體并要飽滿,二年級(jí)教好字母的正確書寫。

 。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)測

 。1)每三個(gè)模塊考一張單元卷,由上課教師出卷,考卷要上交主管領(lǐng)導(dǎo)審核,考試后要統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo),做好分析,做到心中有數(shù),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

 。2)本學(xué)期英語檢測分為單項(xiàng)測試和綜合測試。單項(xiàng)9月全冊書單詞認(rèn)讀,背課文,10月聽寫單詞,11月五六年級(jí)考閱讀和連詞成句,三四年級(jí)連詞成句,一二年級(jí)認(rèn)讀標(biāo)題句,12月6~10模塊單詞聽寫,背誦課文。

學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇8

  1、備課活動(dòng):加強(qiáng)備課活動(dòng),做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工,安排固定的主備人,針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討,并確定適當(dāng)?shù)慕谭。全組形成統(tǒng)一的

  2、教學(xué)進(jìn)度:合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級(jí),首先努力做好初高中的教學(xué)銜接,并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作,并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期開始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢,在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間,保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  3、尖子生輔導(dǎo):尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重,本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路,積極進(jìn)行課外輔導(dǎo),擴(kuò)大尖子生的閱讀量,側(cè)重對(duì)尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的'培養(yǎng),努力提高尖子生的英語水平。

  4、加強(qiáng)英語聽力和寫作:我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語,聽力差,表達(dá)能力普遍較弱,本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽力和寫作訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。

  5、開展課外活動(dòng):為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣,本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽,幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。

  6、教學(xué)研究:鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究,著眼教學(xué)教研及教法研討,積極參加英語課題研究,撰寫英語教育教學(xué)論文,提高自身的教學(xué)教研水平。

  本學(xué)期具體教學(xué)進(jìn)度安排:

  20xx.9.1------20xx.9.24英語國際音標(biāo)及拼讀規(guī)則教學(xué)、Unit1

  20xx.9.25------20xx.10.15階段檢測一、Unit2

  20xx.10.16-----20xx.11.5簡單句的五種基本句型、Unit3

  20xx.11.6-----20xx.11.27階段檢測二、Unit4

  20xx.11.28-----20xx.12.17動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)、Unit5

  20xx.12.18-----20xx.1.7階段檢測三、Unit6

  20xx.1.8-----學(xué)期結(jié)束高一總復(fù)習(xí)、期末考試

  英語書法大賽擬在12月中下旬。

  高一英語備課組

  20xx.9.2

學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇9

  四年級(jí)英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,有著承上啟下的作用,因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué)過程中,通過情景對(duì)話,訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧,提高其會(huì)話能力,使他們初步具備用英語進(jìn)行日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,讓學(xué)生在情景中學(xué),在情景中使用,開發(fā)學(xué)生的能力,充分達(dá)到小學(xué)英語教學(xué)的目的。

  一、學(xué)情分析:

  四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的.技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、能聽懂、回說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題)和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

  3、能聽、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。

  4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、吟唱歌謠

  7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

  8、能聽懂6個(gè)幽默小故事

  9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)

  三、主要工作和要求:

 。1) 認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一,上課能有自己的特色。

 。2)要求備課中寫好教后感,要寫得有所得有所悟。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

 。3)做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作,努力提高整體合格率。

  (4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

  四、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動(dòng)。

  要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會(huì)。如:對(duì)話表演,短劇表演,比賽朗誦等活動(dòng)。

  五,總體教學(xué)目標(biāo):

  1、堅(jiān)持快樂 英語 教學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語 的積極性。

  2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),感悟語言功能。

  4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

  5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷。

  六、針對(duì)情況采取的措施與方法:

  針對(duì)學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

  1、 注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語 ,感觸 英語 ,應(yīng)用英語 。

  2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合四年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,想象記憶法等。

  4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

  5、滲透英語 背景知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語 ,運(yùn)用英語 。

  七、教材整體分析:

  本學(xué)期四年級(jí)英語 課所使用教材是: 外語教學(xué)與研究出版社的《New Standard English》第三冊,本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生英語 聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語 ,使英語 變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用的,最基本的 英語 詞匯、句型、交際會(huì)話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

  全書共11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明能力,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動(dòng),如何表達(dá)數(shù)字13-20以及12個(gè)月份。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn),學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,逐步獲得基本的運(yùn)用英語的能力。

  八、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  第一周: Moduel 1 Unit 1---Unit2

  第二周:Moduel 1 Unit 2

  第三周:Moduel 2 Unit 1--- Unit2

  第四周:Moduel 2 Unit 2

  第五周:Moduel 3Unit 1—Moduel 3 Unit 2

  第六周:Moduel 3 Unit 2

  第七周:Moduel 4Unit 1 —Moduel 4 Unit 2

  第八周:Moduel 4 Unit 2

  第九周:Moduel 5 Unit 1—Moduel 5 Unit 2

  第十周:Moduel 5 Unit 2

  第十一周:Moduel 6 Unit 1—Moduel 6 Unit 2

  第十二周:Moduel 6 Unit 2

  第十三周:Moduel 7 Unit 1—Moduel 7 Unit 2

  第十四周:Moduel 7 Unit 2

  第十五周:Moduel 8 Unit 1—Moduel 8 Unit 2

  第十六周:Moduel 8 Unit 2

  第十七周:Moduel 9 Unit 1—Moduel 9 Unit 2

  第十八周:Moduel 9 Unit 2

  第十九周:Revison works

  第二十周:Test and exercise

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