數(shù)學組工作計劃

時間：2023-04-22 17:09:24 工作計劃范文我要投稿

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數(shù)學組工作計劃范文匯總6篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學組工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

數(shù)學組工作計劃范文匯總6篇

數(shù)學組工作計劃篇1

　　總結上學期教研及培訓工作方面的經(jīng)驗與不足，在確定了本學期的教學方向的同時分析教師的業(yè)務能力，從而制定了本學期的教研培訓計劃。

　　一、形式：

　　金龍園數(shù)學組共有教師7名，分別擔任著金龍園的'一線教學任務。為更好的利用現(xiàn)有資源，給老師們提供交流經(jīng)驗，資源共享的平臺。

　　要使每節(jié)教學活動都能高質(zhì)量的完成，其核心在于每次備課和教研中，使備課能達到真正的目的，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所創(chuàng)新！

　　備課時間安排

　　AM：（周一、二、四、五）

　�。�1）8：30—9：00集體英語學習時間；

　　內(nèi)容：1、英語區(qū)角對話2、日�？谡Z3、各班英語教學內(nèi)容

　�。�2）9：00—10：00 教師寫教案時間（只寫本周教案）；

　　（3）10：00—10：30 說課；

　�。�4）10：30—11：20做教具，補環(huán)境。

　　PM：（周一、二、五）

　�。�1）2：30—3：00集體英語學習時間；

　　內(nèi)容：1、英語區(qū)角對話2、日常口語3、各班英語教學內(nèi)容

　�。�2）3:00—3：40 教具實操

　�。�3）3：40—4：00批改作業(yè)

　　二、本學期數(shù)學組教研計劃：

　　三、本學期數(shù)學組培訓計劃；

　　1月份

　　培訓題目

　　內(nèi)容概要

　　主持人

　　2月

　　蒙氏操作冊

　　分析教材，提出使用要求

　　賈麗莎

　　舞蹈

　　形體練習、舞蹈教法

　　杜萍

　　蒙氏操作冊

　　教師的操作

　　賈麗莎

　　蒙氏操作冊

　　教師的操作

　　呂妍妍

數(shù)學組工作計劃篇2

　　為更好地完成本學期的數(shù)學教學任務，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力，以適應素質(zhì)教育的需要，使數(shù)學組的教學質(zhì)量進一步提高，結合市教研中心和學校教育教學要求，特制定教學計劃如下：

　　一、學情教情分析：

　　隨著素質(zhì)教育的實施，數(shù)學課時相應減少，而教學任務不變，這就要求每位數(shù)學教師要認清形勢，制定出切實可行的計劃，嚴格按計劃教學，應該說，數(shù)學教師任教數(shù)學科多年，經(jīng)驗還說得過去，知識方面不會出什么問題，但課本在不斷改，中考命題也在更新，所以老師縱然有再好的經(jīng)驗，也不適應中考試題中的探究性問題，并且新課改帶來的新的教學理念、新的方法，老師們不易在短時間內(nèi)接受，因此要求我們教師更新觀念，腳踏實地。

　　椐了解，各個年級，尤其剛升初四的學生在初三厭學的就比較多，沒什么太多基礎，學生的數(shù)學學習習慣和各方面的能力還很差，要想教好學，重要的是做好這些同學的思想工作，并且利用數(shù)學學科的特點，把他們學習數(shù)學的興趣提高上來。對于初四有部分差生，要從心理上給予教育，教育他們多花些時間補充基礎知識，并且在日常教學中，也時常引導他們鞏固自己的基礎知識。同時，要讓學生認清形勢，培養(yǎng)學生在素質(zhì)教育新形勢下，變被動學習為主動學習的自覺性，自覺遵守課堂紀律，自覺完成學習任務，同時加強各方面能力的培養(yǎng)，合理安排學習時間，養(yǎng)成自覺學習數(shù)學的`良好習慣

　　二、 常規(guī)：

　　1、開學初組織全體數(shù)學教師認真解讀市教研中心及學校制定的各項計劃和考評細則，進行教材疏通和教法學法研究，領會精神，制定出具體措施，由各備課組長牽頭，討論制定出各年級組的集體備課計劃，個人教學計劃，今后的教學打算和思路，同時由教研組長組織全組成員討論確定好本學科的教研課題及實施方案，寫好配檔，方案力求精、細、實效性強。并嚴格按計劃和配檔進行。

　　2、開學初，組織全體數(shù)學教師，根據(jù)上級要求，認真研究討論適合本學科的“學案導學標準及環(huán)節(jié)要求”，并利用集體備課和研討時間進行修訂完善，要求“學案導學”在集體備課中新授課至少占20%，復習課100%。

　　3、認真組織學科組所有成員參加聽、評課活動，虛心向別的教師學習，取人之長，補己之短，并留有詳細的聽評課記錄，每月至少進行一次集體聽評課，平時組內(nèi)互聽，努力提高自己的授課水平。

　　4、積極參加課課程改革，優(yōu)化自己一的課堂結構，規(guī)范課堂行為，各年級組指定幫扶教師對未達標教師進行幫扶，通過互相聽評課活動，提高未達標教師的業(yè)務水平，促使其盡快達標，同時積極參加各種教師業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，不斷充實自己，提高自己的業(yè)務水平。

　　5、在數(shù)學的課節(jié)明顯減少，而教學任務不變的情況下，要求教師把握住課堂上的每分鐘，盡可能多的利用多媒體，電視錄象等電教設備，充分調(diào)動學生的積極性，最大限度地提高課堂效率。同時，要改變教學結構，培養(yǎng)學生自覺學習的能力，變被動學習為主動學習，把課堂還給學生，讓學生積極主動的學習。

　　6、精心設計作業(yè)，要求教師掌握作業(yè)的深度和廣度，分層設計作業(yè)，絕不超量布置作業(yè)，同時認真批改作業(yè)，并留有記錄，及時反饋和處理作業(yè)中出現(xiàn)的問題。并嚴格執(zhí)行作業(yè)審批報告單制度，學科組定期對作業(yè)進行檢查，檢查結果上報學校。

　　7、培養(yǎng)學生的良好習慣，制定出適合本學科的良好習慣培養(yǎng)計劃，并在教學中認真實施，

　　三、集體備課計劃：

　　為了促進教師交流合作，使集體備課真正落到實處，達到共同提高的目的，特制定本計劃。

　　年級組要積極開展集體備課活動，認真鉆研教材，挖掘教材，領會教材的實質(zhì)，抓住重點，分清主次，研究試題的深度和廣度，對各冊教材的內(nèi)容和要求有一個全面的了解，正確指導學生學習和復習。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，參加集體研討活動，發(fā)揮集體力量，互相學習交流，使組內(nèi)所有成員整體水平有所提高

　　具體做法：

　　每周進行1次集體備課。依據(jù)學校安排，根據(jù)教材內(nèi)容及教學進度，提前計劃，安排好集體研討內(nèi)容（單元計劃及檢測試題等必須列入集體備課計劃）、時間和主備人，確定好研討地點，屆時按“提前備課---主備人說課----學科組反饋、修改----定稿”的程序進行。集體備課作為詳案，學科組每個教師都必須在自己的備課中清楚地體現(xiàn)出來。集體在備課室進行。

數(shù)學組工作計劃篇3

　　指導思想：

　　把教育處“全面推進二期課改，著力提升課堂效能”的要求落到實處。

　　主要工作：

　　一、投身課程教材改革，抓好課改基地新教材試驗工作

　　1．認真學習數(shù)學課程標準（試行稿），通過學校數(shù)學教研組組織數(shù)學教師進一步開展學習和討論。

　　通過活動，促進“課改”試驗基地學校的數(shù)學教師不斷增強課程意識，根據(jù)數(shù)學課程標準指明的課程理念、設計思路、學習目標，統(tǒng)一思想認識；根據(jù)數(shù)學課程標準確定的學習內(nèi)容和要求，把握教學基本要求；按照數(shù)學課程標準提出的實施意見，積極進行教學改革和實踐。促進面上學校的數(shù)學教師樹立新的課程觀念，認清數(shù)學課程改革的方向，自覺以新課程理念指導教學。

　　上海數(shù)學課程標準（試用稿）的主要特點：

　�。�1）課程定位突出了數(shù)學的育人價值。

　�。�2）課程理念具有鮮明的時代性和導向性。

　　（3）建立了具有三個維度和不同層次的課程目標體系。

　�。�4）課程的設計思路體現(xiàn)了繼承、發(fā)展和創(chuàng)新相統(tǒng)一的指導思想。

　�。�5）高度重視以現(xiàn)代信息技術的適切介入為手段處理課程內(nèi)容。

　�。�6）切實關注數(shù)學文化方面的教育。

　　（7）為加強德育和減輕負擔提供了有利條件。

　　（8）在改革和發(fā)展的主導原則下強調(diào)平衡兼顧。

　　2．推進數(shù)學新教材的教學試驗。

　　加強對高中數(shù)學新教材第一輪試驗的教學研究、經(jīng)驗總結和指導服務，確保高三年級的教學試驗工作扎實展開、穩(wěn)步推進；同時，切實關心高一、高二年級的數(shù)學新教材試驗工作。做好初中數(shù)學新教材教學試驗的開局工作，建立區(qū)初中數(shù)學新教材試驗中心組和試驗工作系統(tǒng)，加強教材研究和教學交流。根據(jù)教材試驗的要求，組織學校教師對教材的科學性、可行性和有效性開展專題研究，進行教學經(jīng)驗的總結和教學案例資料的積累。組織教師積極為《數(shù)學新教材教學試驗通訊》投稿，及時傳遞信息，為教師搭建學習、交流、討論的平臺。數(shù)學新教材教學試驗通訊開設的欄目有：教育理論學習、教材研究、教學設計、案例分析、問題討論等。

　　3．追求“新”、“活”、“實”。

　　新教材教學要有新理念，新策略，新設計；教學過程中教師的主導傳授和學生的體驗探究相結合；課堂生動活潑，學習效果扎實。積極開展“上數(shù)學‘好課’”的研究與實踐，研究重點放在操作實踐層面上，同時加強反思和總結，在實踐研究中積累一定數(shù)量的、有較高質(zhì)量的案例。通過改進教學策略和技術、加強現(xiàn)代信息技術應用以及更新教學模式，推動數(shù)學教學中心從“教”到“學”的實質(zhì)性轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)學習方式從“單一”到“多樣”的根本性轉(zhuǎn)變。教學活動應關注：

　　師生互動，共同發(fā)展確立學生主體地位，體現(xiàn)“教師主導與學生主動”相統(tǒng)一。

　　創(chuàng)造適合學生的教學，堅持“教”為“學”服務。

　　重視學習方式多樣化，促進學生學習方式完善。

　　遵循規(guī)律，關注過程

　　加強數(shù)學基礎教學，全面把握目標要求。

　　加強數(shù)學的過程教學，重視教學開放性和發(fā)展性。

　　創(chuàng)設良好的認知環(huán)境，有效應用現(xiàn)代信息技術。

　　尊重學生現(xiàn)有的認知水平和個性差異。

　　堅持主導原則下的平衡兼顧。

　　嚴格訓練，引導反思 “打好基礎，學會應用，激發(fā)興趣，啟迪思維”，是進行教學基本要求定位的一個指導原則。

　　二、抓好面上課堂教學改革

　　主要抓手：一個推進，三個突破

　�。ㄒ唬┮粋€推進

　　推進研究性學習進入學科課程教學。

　　二期課改的重要任務是改變教和學的方式；改變教和學的方式的重要抓手是開展研究性學習。研究性學習進入學科課程教學是深入持久開展研究性學習的有效途徑，是把二期課改精神落到課堂實處的重要抓手。

　　學科教學中要注重滲透研究性學習的思想，創(chuàng)設問題情景，穿插研究專題，增加能夠啟發(fā)學生思辨能力的因素，激發(fā)學生的求知欲，訓練學生的發(fā)散性思維能力。

　　借助專題研究要教會學生研究問題的基本程序、方法等。

　　教研活動要突出“研究性學習如何進入學科課程教學”的研究。

　　（二）三個突破

　　1．“教師課堂教學改進計劃的制定”，要有實質(zhì)性突破。

　　社發(fā)局《加強教學基礎管理若干意見》明確要求：校長要帶領教導主任、教研組長深入課堂，研究教學，在此基礎上分析教師教學得失，指導教師制定課堂教學改進計劃。每一所學校的每一位教師都要認真制定“課堂教學改進計劃”。

　　“教師課堂教學改進計劃”必須有以下方面構成：教學優(yōu)勢分析，薄弱環(huán)節(jié)分析，改進的措施，教學過程中改進的記載。

　　改進的問題不要多，抓住主要問題即可。改進一點，全面提高。

　　本學期教學調(diào)研的重點之一：檢查教師課堂教學改進計劃的制訂。與學校領導的對話交流，著重教研組長是怎樣與教師一起協(xié)商制訂課堂教學改進計劃的。

　　根據(jù)教育處的要求，教研室擬適時舉行專題現(xiàn)場會，交流推廣典型個案。

　　2．“信息技術與學科整合”，要有實質(zhì)性突破。

　　要發(fā)揮信息技術整體效應，即把信息技術作為資料的來源，交流的平臺和認知的工具。信息技術與學科整合，著重抓四個方面：

　�、偌訌娬n例的研究。

　　各校教研組長要與骨干教師一起，加強信息技術與學科整合的課例研究，本學期要求抓出一批優(yōu)秀的課例加以推廣。

　�、谧ズ觅Y源庫的建設。

　　資源庫建設的重點是加強站建設。教研室站的建設將進一步提升質(zhì)量，使之更好地為一線教師的教學服務。

　　③重視多種教學技術手段的綜合運用。

　　④積極開展“遠程教研”的實驗研究。

　�、荽罅ν七M數(shù)字化數(shù)學活動平臺的建設。

　　根據(jù)實施新課程的要求，大力推進數(shù)字化數(shù)學活動（DIMA）平臺的建設；動員和組織數(shù)學教師，積極進行基于DIMA平臺的數(shù)學實驗、探究、應用等活動的設計和實踐。

　　3．“校本教研制度建設”，要有實質(zhì)性突破。

　　教研的基點在學校，學校是提升教師專業(yè)化水平的主陣地。

　　校本教研是一種以教師為主體，強調(diào)實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領的教師專業(yè)發(fā)展的實踐形式，是一種將教學實踐、教學研究、教師進修密切結合的、探究性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。

　　校本教研重在行動研究，及時研究和解決教學中碰到的問題，在實踐與反思中收獲，在研究與改進中提高。校本教研的研究取向是從學校內(nèi)部推進教育改革。校本教研實際是學校的組織文化。

　　為達成“校本教研制度建設有實質(zhì)性突破”的目標，提出下列要求：

　�、賹W校把課程實施作為研修活動的基本內(nèi)容，針對課程教學中的現(xiàn)實問題，因校制宜地開展靈活多樣、行之有效的教研活動。

　　②教研組要形成組長帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊，把學校建設成學習化的組織，教師的`精神家園。

　�、壅蠈W校內(nèi)部功能，形成教學、教研、進修為一體的教學研修系統(tǒng)，形成合力，使學校不僅成為學生成長的場所，也成為教師專業(yè)成長的沃土。

　�、芙萄袉T要與教師結成伙伴，互補互益，共生合作。

　　⑤在實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領的行動研究過程中，不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。

　　4．為實現(xiàn)“一個推進，3個突破”教研室的措施。

　　（1）加強蹲點研究。

　　初高中教研員將各深入5所學校蹲點研究，以點帶面開展工作。蹲點研究是現(xiàn)場研究，教研員將和校長、教師一起，不斷研究和解決實踐中所遇到的問題。

　　（2）組織展示交流活動。

　　教研室將選擇典型組織展示交流活動。

　�、佟把芯啃詫W習進入學科課堂教學”展示和交流：10月中下旬。

　　②“信息技術和網(wǎng)絡資源在課堂教學中的有效應用”展示和研究：11月下旬至12月上旬。

　　③“校本教研的開展”，“教師課堂教學改進計劃的制定”展示和交流：12月中下旬。

　　三、加強教學過程管理，爭取教學質(zhì)量持續(xù)提升

　　教學質(zhì)量是展示教育內(nèi)涵發(fā)展的重要窗口，是基礎教育質(zhì)量持續(xù)提高的標志。加強過程管理，提高教學效益，爭取持續(xù)提升。主要舉措：

　　1．繼續(xù)組織好集中聽課教學調(diào)研。

　　調(diào)研內(nèi)容：聽課評課、作業(yè)檢查、教師課堂教學改進計劃的制定和實施。三者中側(cè)重第3項。

　　2．加強校際合作教研。

　　校際合作教研由各教育署具體安排，教研室配合教育署加強對此項工作指導。校際合作教研的形式可多樣化：兩兩結對教研、3—4校的集體備課等。

　　校際合作教研的宗旨是營造更好的學術氛圍，取長補短，聯(lián)動發(fā)展。

　　校際合作教研應對教學重點難點的分析更到位，對教學方法的研究更深入，對教學任務的認識更透徹，它以高質(zhì)量的備課來確保高質(zhì)量的課堂教學。

　　3．高質(zhì)量組織有關年級教學質(zhì)量抽測和分析。

　　初二、高二各20校；初三、高三全體學生期末進行教學質(zhì)量抽測，抽測后集中閱卷，認真分析，提出并落實教學改進措施。

　　4．加大關注教學薄弱學校、關注學習困難學生的力度。

　　工作措施：無論初中和高中，六年級到高三，各類學校每個年級，每個班級均應重點抓好后三分之一學生的提高。要逐個分析后1/3學生學習成績薄弱的原因，要有后1/3學生的分析檔案，要有具體對策，要有針對性的幫助提高的措施，責任落實到人。

　　5．加強教學研究、考試研究，重視信息收集、篩選和及時傳遞。

　　每位教師要加強對考試的研究，著重研究中考、高考的知識要求、能力導向、改革方向等，力爭使教學方向更正確。

　　教研室將繼續(xù)邀請市內(nèi)外專家學者來我區(qū)講學與指導。

　　6．組建區(qū)、教育署兩級中心組，發(fā)揮中心組作用。

　　圍繞改進教學、提高質(zhì)量的目標，區(qū)中心組由教研室組織開展活動，署中心組由教育署組織開展活動。

　　兩級中心組均分學科、分年段組建。區(qū)中心組人員均衡分布于各教育署，是各教育署中心組的組長。

　　四、其他工作

　　1．課題研究工作。

　　（1）關于“上數(shù)學‘好課’”的研究與實踐。

　�。�2）關于改進數(shù)學學習評價的研究。

　　根據(jù)《上海市中小學課程方案》、《數(shù)學課程標準》中提出的有關要求，組織開展關于改進數(shù)學學習評價的研究，重點研究評價方法多樣化和綜合評定的具體實施，教師可在實踐中廣泛進行探索性的試驗研究。

　　學習評價的主要目的，就是通過對學生學習數(shù)學的行為、態(tài)度和所取得的進展的判斷，使學生正確認識自己，增強學習數(shù)學的自信心，獲得真實的成就感；引導和鼓勵學生繼續(xù)努力學習，切實改善學習態(tài)度，改進學習方法，在個性方向上充分發(fā)展、不斷進步；同時使教師更好地了解學生的數(shù)學學習程度和需要，進行正確的教學決策，切實改進教學。

　�。�3）關于改善數(shù)學學習訓練的研究。

　　圍繞全面發(fā)揮數(shù)學訓練的功能、提高數(shù)學訓練的質(zhì)量和效益的要求，進行關于改善數(shù)學學習訓練的研究。在拓展習題觀念、正確認識數(shù)學學習訓練系統(tǒng)的結構和功能的基礎上，對課本現(xiàn)有的數(shù)學習題的配置提出調(diào)整、充實的建議，對訓練的方式方法提出改進的意見；同時大力開發(fā)重在探索性訓練的數(shù)學習題和具有現(xiàn)實生活背景的應用問題，開發(fā)質(zhì)疑性和批判性數(shù)學問題、實習作業(yè)、項目設計等，并在教學實踐中加以檢驗，形成成果。

　�。�4）關于信息技術與學科整合的研究。

　�。�5）抓好青年教師課題研究工作。

　　注：研究成果要形成論文。為迎接明年全國數(shù)學論文的評比，本學期將征集參賽論文。

　　2．青年教師的培養(yǎng)。

　�。�1）抓好區(qū)青數(shù)會工作。積極組織開展各種形式的活動，提高青年教師的專業(yè)能力。

　�。�2）抓好我區(qū)的市初中青年數(shù)學教師教學研究組活動。建立數(shù)學教學研究的課題組為組織形式，引導青年數(shù)學教師開展經(jīng)常性的學習、研究和交流，促進青年教師成長。

　�。�3）幫助指導進才北校的呂飛老師赴福州參加全國青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動，并組織好我區(qū)青年數(shù)學教師赴福州觀摩全國青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動。

　　3．數(shù)學競賽工作。

　　繼續(xù)組織好我區(qū)學生參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽和上海市初中數(shù)學競賽活動。

　�。�1）全國高中數(shù)學聯(lián)賽時間：10月。

　　（2）上海市初中數(shù)學競賽時間：11月下旬到12月上旬。

　　浦東新區(qū)教研室數(shù)學組

　　20xx年8月

數(shù)學組工作計劃篇4

　　一、指導思想：根據(jù)市、縣教研室及學校的工作要求，在校教務處、教科室工作計劃的指導下，結合本組的實際，本學期數(shù)學組將進一步深入學習和實踐數(shù)學課堂有效教學，樹立以人為本的教學思想，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想和實踐能力為宗旨；加強教研組建設，提高課堂教學效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，努力使數(shù)學教研組充滿生機與活力。

　　二、主要工作

　　1、重視理論學習。積極組織全組教師學習教育理論、本學科專業(yè)理論和上級有關文件精神，不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高理論素養(yǎng)；認真學習、深刻領會職業(yè)教育數(shù)學教學大綱，學透、吃透高職考考綱，指導平時教育教學，提高教學針對性、效能性。鼓勵教師積極參加校本項目培訓。

　　2、加強教學常規(guī)管理。

　　1）認真搞好集體備課工作。本學期一定要做到：定課時，定人員，定執(zhí)筆，定教案。

　　2）認真做好課堂教學的指導工作。課堂教學基本功的提升，課堂教學藝術的提高，課堂教學效果的形成。做好學生作業(yè)和考核的指導工作。

　　3）做好課外輔導工作。特別是高三高職考的復習，找資料，獲信息，抓落實。

　　3、抓好教研工作，開展校本研究

　　通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的'方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性

　　4、組織課外活動。廣泛開展多層次、多樣化的課外活動。豐富教師的課余生活。

　　5、督促教師認真填寫教師個人活動記錄表，以備存檔。

　　三、具體工作安排：

　　周次

　　日期

　　內(nèi)容

　　2月25日—3月3日

　　學期初校本培訓工作會議

　　3月4日—3月10日

　　組內(nèi)專題研討

　　3月11日—3月17日

　　集體備課，林獻冬老師公開課，評課

　　3月18日—3月24日

　　金錫龐老師公開課

　　3月25日—3月31日

　　集體備課，徐愛香老師公開課，評課

　　4月1日—4月7日

　　參加職高三數(shù)學教學研討會

　　4月8日—4月14日

　　集體備課，呂永政老師公開課，評課

　　4月15日—4月21日

　　組內(nèi)研討

　　4月22日—4月28日

　　期中考試

　　4月29日—5月5日

　　4月29~5月1日，勞動節(jié)放假

　　5月6日—5月12日

　　1、其中質(zhì)量分析；2、組內(nèi)研討

　　5月13日—5月19日

　　集體備課，陳建朝老師公開課，評課

　　5月20日—5月26日

　　集體備課，陳毅老師公開課，評課

　　5月27日—6月2日

　　6月3日—6月9日

　　6月7~9日，全國高考

　　6月10日—6月16日

　　6月10日~12，端午節(jié)放假；

　　6月17日—6月23日

　　學期結束校本培訓工作會議

　　6月24日—6月30日

　　期末考試

數(shù)學組工作計劃篇5

　　一。指導思想

　　以“學校十二五發(fā)展規(guī)劃”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規(guī)范制度建設為保障，抓住“三星復評估”為契機，以評促建，堅持德育優(yōu)先育人為本的現(xiàn)代教學觀，重視學校兩個“名片”建設，開展教學模式有效性、教學方法的探討；強化教學常規(guī)管理，加強督查和反饋；深化教學研究，重視“主體教學模式”常態(tài)教學，推進校本課程開發(fā)，提高教學的時效性。加強教研組、備課組建設，努力提升執(zhí)行力，大力提升數(shù)學教育的貢獻度。

　　二、工作目標

　　1、認真學習貫徹“學校十二五發(fā)展規(guī)劃”，明確教研組工作責職，制定符合學校發(fā)展的工作目標和工作措施，認真對照省三星復評估要求，明確教研組跟進工作目標，制定具體落實措施，不拖復評估后腿。

　　2、認真抓好教學常規(guī)管理工作，使每位教師做到按時上課，按時到崗到位，抓好辦公室環(huán)境建設，為教師提供良好的辦公環(huán)境，注意教學資料特別是電子資料的積累。

　　3.教研組備課組建設方面，教研組長、備課組長要加強學習，提升自身專業(yè)成長，積極開展各項教研活動，促進教科研工作，抓好教研組備課組各項常規(guī)管理，做到集體備課，教研活動要常態(tài)化開展，提升各項管理的執(zhí)行力。

　　3教師專業(yè)成長方面，實施新老結對，加強教師培訓，引導教師學習，積極開展各項競賽，比如解題能力賽；同課異構賽；說課、評課賽，學生競賽等。鼓勵教師積極參加各項教科研工作，積極參與上公開課，積極參與說課、評課活動，積極參加校外教研活動，積極撰寫論文，努力使教師在教學水平、管理意識、業(yè)務能力、教科研能力等方面上一個新的臺階。

　　4.教科研方面，認真重視教科研工作，提高教師的理論素養(yǎng)。全組教師應樹立教科研興教、教科研興校思想，自覺參與課題研究，推進“主體德育在課堂中的滲透”課題研究和實踐。積極參與研討“主體參與教學模式”的有效實施；在平時的教學中加強研究學習，積累素材，每學期每人上交一篇論文。

　　三、具體措施

　　1、制定教研計劃、確立教研制度。

　�。�1）。教研組長制定好教研計劃，備課組要制定本學科的教學計劃和教學進度。

　�。�2）教研組每周都有固定的活動時間，每次活動都有一個主題；備課組每周都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每周都要討論和交流上周的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下周工作做好部署�；顒訒r做好活動記錄。

　�。�3）組內(nèi)所有老師每學期要開一次組內(nèi)公開課，黨員教師、青年教師要參加青年教師優(yōu)課評比。備課組要開展同課異構活動。

　�。�4）組內(nèi)所有教師聽課要達到學校規(guī)定的次數(shù)。

　�。�5）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃。

　　2.繼續(xù)抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的.作用。

　　本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅持每周有小單元練習及大單元有驗收制度，備課組長安排出好單元練習題。把住每個數(shù)學單元的質(zhì)量。

　　3.實施師徒結對，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。

　　為使青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展。對剛剛工作老師與該年級的有豐富教學經(jīng)驗的老師。

　　4.深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

　�。�1）因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　�。�2）組織每周一次數(shù)學基礎檢測，檢查學生復習情況，并根據(jù)學生反饋的具體情況制定相應的措施。及時分析學生的數(shù)學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。

　�。�3）重視高三數(shù)學復習工作，重視研究近三年江蘇試題特點、把握今年高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學生與高考全接觸。

　�。�4）進一步深化主體參與課堂教學模式，做到常態(tài)化，做好有效化。

　　5.積極實施校本課程開發(fā)

　　要求每個備課組承擔一項校本開發(fā)任務，人人參與校本開發(fā)。

　　四。主要工作安排

　　二月份：

　　1、學習“學校十二五發(fā)展規(guī)劃”；明確三星復評估工作目標要求。

　　2、依據(jù)市教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃。

　　3、推動課題申報及課題推進工作。

　　4、迎接區(qū)教研室教學工作視導。

　　5、三十五周歲以下青年教師解題模擬賽

　　6、教學常規(guī)督查、反饋。

　　三月份：

　　1、組織第一次月考、閱卷、試卷分析。

　　2、組織高中學生基本功競賽

　　3、教學常規(guī)督查、反饋。

　　四月份：

　　1、組織期中閱卷、試卷分析。

　　2、青年教師說課評比

　　3、教學常規(guī)督查、反饋。

　　4、迎接期中視導

　　五月份：

　　1、高三復習課型研討。

　　2組織第二次月考、閱卷、試卷分析。

　　3、教學常規(guī)督查、反饋。

　　六月份

　　1、期末復習迎考、考前指導。

　　2、做好高三考前工作

　　3、試卷講評課模式探討。

　　4、教學常規(guī)檢查、反饋。

　　七月份

　　1、組織期末閱卷、試卷分析。

　　2、做好學期結束工作

　　五．聽課安排

　　周次

　　內(nèi)容

　　授課人

　　高三數(shù)學

　　高一數(shù)學

　　高二數(shù)學

　　高三數(shù)學

　　高一數(shù)學

　　高二數(shù)學

　　注：各項比賽擇時舉辦

數(shù)學組工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　貫徹落實市、縣教育局關于全面提升教育教學質(zhì)量的精神，全面落實學校各項工作任務，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學“掌握學情，以學定教”為核心，開展教學的.實踐與研究，全面提升教學質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1．加強學習推進數(shù)學有效學習課堂變革

　　以學習實施“促進有效學習變革”為契機，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教研組建設，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強對備課組及教師的指導工作。提煉課堂教學的典型案例、課例，推進“有效課堂教學”，努力提高教學質(zhì)量。

　　2．加強教師隊伍建設

　　認真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作，開展教師命題交流學習與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學習《課標》與《20xx年考試說明》，提高教師的教學水平。

　　3．加強備課組工作

　　備課組長切實組織集體備課活動，通過“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進教學水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學資源，優(yōu)化教學。做到資源共享。

　　4．開展與參加各類評比與競賽

　　定期開展學校各級段數(shù)學競賽，組織學生參加各級別的數(shù)學競賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專業(yè)評比活動．

　　三、教研活動內(nèi)容與開展方法

　　1．通過校本教研，聽課、評課探討課堂教學的教法，特別是學法的改革．

　　2．組織主題講座，提出觀點報告，促進理論學習，提高教學水平

　　3．做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調(diào)查、分析和研究．

　　4．組織學生參加各類競賽，以賽帶練。

　　5．切實做好教學常規(guī)建設，做好規(guī)范要求。