學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文合集8篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編精心整理的學(xué)期教科研工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以區(qū)“教育質(zhì)量科研年推進(jìn)會”為契機(jī),理直氣壯抓質(zhì)量,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;旗幟鮮明抓管理,創(chuàng)英語學(xué)科品牌特色;努力建好學(xué)校英語網(wǎng)絡(luò)資源。以“小學(xué)英語教學(xué)中英美文化意識培養(yǎng)”的研究為重點(diǎn),圍繞這個(gè)課題,有序地開展以下小課題研究(1.適合小學(xué)三至六年級學(xué)生的英美文化。2.小學(xué)英語課堂中如何滲透英美文化。3. 如何創(chuàng)辦英美文化特色校園。)的研究,積極做好校級小課題研究,開展校本教研,真抓實(shí)干規(guī)范學(xué)校英語教育教學(xué)行為,發(fā)揮骨干教師的作用,科學(xué)合理地開展各項(xiàng)活動,打造英語的文化氛圍,努力培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。努力提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)行周、月、學(xué)期質(zhì)量跟蹤抽測。
二、主要工作及采取的措施:
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),立足實(shí)際,開展個(gè)人英語小課題的研究。
2、認(rèn)真組織教師遴選3—6年級的英語誦讀材料,開展有效誦讀活動并落實(shí)到課程。
3、切實(shí)落實(shí)英語教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率,做好教學(xué)“六認(rèn)真”。
4、將英語經(jīng)典融入課前兩分鐘誦讀,定期調(diào)研各年級學(xué)生的口語水平。
5、充分發(fā)揮我校骨干英語教師的作用,積極參加區(qū)域交流、競賽、課題研究,打造我校的`英語特色。在各級各類的英語教育教學(xué)比賽中獲得好成績。
6、強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。加大對小學(xué)英語學(xué)科的監(jiān)控力度,增強(qiáng)可信度,積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,對學(xué)生的英語知識積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求?稍黾訉W(xué)生在校接觸英語的機(jī)會,提倡安排學(xué)生的晨讀,增加校本輔導(dǎo)活動時(shí)間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報(bào)比賽、學(xué)校質(zhì)量調(diào)研、英語口語競賽(包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇)、英語能力競賽等加強(qiáng)學(xué)生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。適當(dāng)用好區(qū)單元練習(xí)卷。
7.用好用足3A—6A 詞匯句型版塊,教學(xué)文本再構(gòu)。
8.組織青年教師參加區(qū)英語誦讀競賽。
三、具體工作:
9月份
1、 參加校本英語培訓(xùn),《小學(xué)英語教學(xué)資源的開發(fā)與利用》
2、 制定各年級英語教學(xué)計(jì)劃。完成英語經(jīng)典誦讀文本編輯,完成第1~3單元單元英語文本再構(gòu)
3、 隨堂聽課。(9月14日)
4、 探討各年級的作業(yè)內(nèi)容。
5、 英語經(jīng)典誦讀3—6年級材料遴選編輯。上報(bào)英語誦讀計(jì)劃(書面稿與電子稿)(9月15日)
6、 組織觀摩中小學(xué)英語銜接教學(xué)(田家炳中學(xué))(9月13日)
7、組織教師積極參加“市小學(xué)英語優(yōu)秀論文評比”。
8、檢查備課筆記、教學(xué)反思和業(yè)務(wù)筆記等。
9、畢業(yè)班英語教學(xué)策略探討。
10、創(chuàng)設(shè)英美文化特色校園。
11、制定三—五年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接區(qū)、市級測試。
12、英語讀書沙龍展示活動(9月21日甘泉小學(xué))
13、觀摩中國教育學(xué)會“名師大講堂.小學(xué)英語名師精品課(南京9月23—25日)
10月份:
1、 調(diào)研部分年級的英語誦讀情況。
2、“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)巡回展示活動 (10月19日)
3、 校內(nèi)同課異構(gòu)展示。
4、 隨堂聽課。
5、 四年級英語頌讀競賽
6、 學(xué)習(xí)英語理論書籍,積極參加綠苑沙龍。
7、檢查課堂作業(yè)簿本。
8、收集適合小學(xué)三至六年級學(xué)生的英美文化
9、校本培訓(xùn),常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)沈艷萍《構(gòu)建有效的小學(xué)英語課堂》
10、做好三—五年級英語抽測準(zhǔn)備工作。
11、完成第4~6單元單元英語文本再構(gòu).
12、小學(xué)英語詞匯句型有效教學(xué)研討。(10月19日竹西小學(xué))
11月份:
1、開展校“小課題研究”探討。
2、五年級學(xué)生參加英語手抄報(bào)比賽。
3、檢查備課筆記及修改、教后記。
4、六年級英語故事比賽。
5、校內(nèi)同課異構(gòu)。
6、參加區(qū)英語教研展示活動。
7、口語達(dá)標(biāo)測試。
8、“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)巡回展示活動 (10月19日)。
9、青年教師英語誦讀競賽(11月16日)。
10、校本培訓(xùn)北京師范大學(xué)《中小學(xué)外語教學(xué)》編輯裴栓保的《我的論文怎樣才能發(fā)表?》。
11、完成第7~10單元單元英語文本再構(gòu)。
十二月份
1、五年級學(xué)生的英美文化閱讀調(diào)查及分析。
2、推門聽課。
3、專家展示英語有效教學(xué)。
3、三年級學(xué)生英語字母書寫比賽。
4、校內(nèi)同課異構(gòu)展示。
5、參加區(qū)英語教師培訓(xùn)。
6、跟蹤英語教師課。
7. 檢查課堂作業(yè)簿本。
8、小學(xué)英語閱讀與習(xí)作教學(xué)探討(12月7日 維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué))
9、 區(qū)小學(xué)英語口語能力調(diào)研(12月28日)
10、校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心龔海平《小學(xué)英語教學(xué)研究的熱點(diǎn)與重點(diǎn)問題探析》。
一月份:
1、六年級英語學(xué)業(yè)情況分析。
2、檢查備課筆記、業(yè)務(wù)筆記和提優(yōu)補(bǔ)差記錄。
3、完成各年級的口語測試。
4、組織三-六年級英語期末考試。
5、撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。
6、英語小課題資料匯總。
7、英語校本培訓(xùn)《省小學(xué)英語培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)研修班學(xué)習(xí)心得》李青青
8、英語教育教學(xué)工作總結(jié)。
9、區(qū)小學(xué)英口語調(diào)研調(diào)研。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,學(xué)校教科研工作將繼續(xù)以新課改精神和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的工作原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,立足課堂深入開展教育教學(xué)研究,用課題研究有效解決教學(xué)中的實(shí)際問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
二、工作目標(biāo)
1、實(shí)驗(yàn)課題活動進(jìn)行率100%。
2、課題管理落實(shí)率100%。
三、總體思路
提高認(rèn)識、完善制度、建設(shè)隊(duì)伍、扎實(shí)研究。
四、主要工作:
。ㄒ唬⒁詫W(xué)習(xí)促反思,增強(qiáng)課程改革的意識
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動,真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天,每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識,提高課程改革的能力。
1、精選理論書籍,扎實(shí)開展讀書活動
本學(xué)期,各課題組要結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題以及課題研究的主要問題精選一部分有針對性的理論學(xué)習(xí)書籍,每兩周安排一節(jié)課,組織每位教師要精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記,在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。四十歲以下的青年教師定期將讀書札記發(fā)表于個(gè)人網(wǎng)頁。
2、組織開展網(wǎng)上“教師講壇”交流活動
為了給學(xué)校廣大教師搭建交流和學(xué)習(xí)的平臺,本學(xué)年起開設(shè)網(wǎng)上“教師講壇”活動,根據(jù)教育教學(xué)的熱點(diǎn)問題,學(xué)校教科室將安排設(shè)計(jì)主題,并提前在校園網(wǎng)上公布,給廣大教師以充裕的時(shí)間進(jìn)行專題研究和反思。然后各課題組長組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,撰寫相關(guān)文章,在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。“教師講壇”的主題將以新課程實(shí)施中教學(xué)研討為研究重點(diǎn),交流學(xué)科教學(xué)中好的做法和想法。學(xué)校將對開展效果好的課題組及個(gè)人進(jìn)行表彰。
(二)、以課改促科研,實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的`提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,在實(shí)施新課程的過程中,教育科研起著保駕護(hù)航的作用。在區(qū)教研部門有關(guān)精神的指引下,“十一五”期間,我們還將進(jìn)一步倡導(dǎo)求真的教科研文化,即研究真問題、運(yùn)用真方法、提取真成果。因?yàn)檫@是提升教師專業(yè)水平,打造研究型教師團(tuán)隊(duì)的重要保證。
做好“十一·五”課題開題及研究的準(zhǔn)備工作
“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育資源的建設(shè)和應(yīng)用”是我校去年申報(bào)的“十一五”國家級現(xiàn)代教育技術(shù)課題,為使該課題研究更加規(guī)范有序地進(jìn)行,我們將認(rèn)真做好課題的開題及研究的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,課題組將重點(diǎn)做好資源庫的建設(shè)工作,課題組教師要定期將自己的典型教學(xué)案例、教學(xué)故事、反思總結(jié)等上傳到學(xué)校的教育資源庫,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,規(guī)范課題研究的過程
完善《解放路小學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》和“課題研究管理辦法”,出臺“優(yōu)秀課題評比細(xì)則”和“教科研先進(jìn)個(gè)人評比細(xì)則”.
各校級課題組要在認(rèn)真分析研究方案基礎(chǔ)上制定本學(xué)期課題階段實(shí)施計(jì)劃,卓有成效地開展課題研究,力求做到組內(nèi)研究日常化,并在學(xué)校開發(fā)的校級課題網(wǎng)頁上定期上傳研究過程性資料。
3、開發(fā)課題專題網(wǎng)頁,全面實(shí)施課題的網(wǎng)絡(luò)化管理
我們將探索課題研究過程管理的新方法,使學(xué)校課題管理更加系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,建立學(xué)校課題管理的新模式。本學(xué)期,教科室將在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“課題研究”專欄,市級以上的課題建設(shè)專題網(wǎng)站,力求通過課題研究資料的網(wǎng)站化建設(shè),全面展示課題研究的全過程,加強(qiáng)課題研究者與其他教師的互動性,使課題研究更加規(guī)劃化,更富科學(xué)性。
4、做好省級課題《課堂教學(xué)中教師評價(jià)行為的實(shí)踐研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作
課題中心組成員認(rèn)真整理和完善教師個(gè)人研究檔案袋,總結(jié)課題研究過程中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
5、繼續(xù)做好“校本課程”和“綜合實(shí)踐活動”課程的實(shí)施和開發(fā)工作。
學(xué)科教研組要在大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上積累成功經(jīng)驗(yàn),探索課程開發(fā)與實(shí)施的新模式,匯編校本課程和綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀案例集,使課程改革成為學(xué)校的亮點(diǎn)工程。
。ㄈ、以活動促發(fā)展,豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵
為了充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,我們將本著求真務(wù)實(shí)的原則,精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺,全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
4、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀要積極參與各級論文評比,并力爭在市級以上刊物發(fā)表。
具體工作安排:
九月份:
1、做好省級課題《課堂教學(xué)中教師評價(jià)行為的實(shí)踐研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
2、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教科研論文評比、市綜合實(shí)踐活動案例評比和市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比等活動。
1、出臺“優(yōu)秀課題評比細(xì)則”和“教科研先進(jìn)個(gè)人評比細(xì)則”。
2、開發(fā)各類課題網(wǎng)頁,實(shí)施課題網(wǎng)絡(luò)化管理。
開展網(wǎng)上“教師講壇”活動。
1、組織開展“課題研究展示月”活動。
2、匯編校本課程和綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀案例。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
貫徹和落實(shí)市教研室春學(xué)期教科研工作計(jì)劃的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”精神,以“推動課改、成長教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)!睘楣ぷ髯谥迹曰A(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),以課題研究為抓手,以“6+1”校本培訓(xùn)模式為依托,深入開展教育教學(xué)研究,用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,努力創(chuàng)造“人人有課題、個(gè)個(gè)搞科研”的良好局面,進(jìn)而為教師的專業(yè)成長服務(wù),為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基。
二、主要工作
1、以建立課題專題網(wǎng)頁為切入點(diǎn),追求規(guī)范,崇尚真實(shí),繼續(xù)做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗(yàn)作文研究》的課題研究工作,努力提高課題研究的效率,確保課題研究的質(zhì)量,讓課題研究課堂化,真正為教學(xué)改革服務(wù)。
2、倡導(dǎo)行動研究,進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研機(jī)制,形成嚴(yán)格、健全的科研制度。
3、做好20xx-20xx年課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,及時(shí)總結(jié)和推廣科研成果,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4、辦好一“室”兩“報(bào)”,為師生的學(xué)習(xí)、交流、反思和研究提供平臺。
5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀(jì)園丁征文”等征文活動,為教師成長搭建舞臺。
6、定期組織教師開展沙龍活動,促進(jìn)教師深度會談,實(shí)現(xiàn)教研經(jīng)驗(yàn)的共享。
三、工作措施
。ㄒ唬┮砸(guī)范為目標(biāo),端正研究風(fēng)氣,提高課題研究的質(zhì)量。
1、追求三個(gè)“規(guī)范”,保障研究質(zhì)量。
2、遵循五個(gè)“結(jié)合”,做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開題,并做了充分的前期問卷調(diào)查,為接下來的研究掃清了障礙,明晰了方向。本學(xué)期,課題研究要努力達(dá)成五個(gè)“結(jié)合”,扎實(shí)地開展研究,即課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,課題研究與學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合,課題研究與校本教研相結(jié)合,課題研究與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,課題研究與校本培訓(xùn)相結(jié)合,爭取在一年后的中期評估中,確立為級別較高的.課題。
3、進(jìn)一步醞釀和申報(bào)新的“十一五”課題。目前,我校的“十一五”課題僅有一個(gè),教師中存在一定的畏難情緒,缺乏敢于擔(dān)當(dāng)和開拓的氣度。因此,教師要端正對教科研的認(rèn)識,善于自加壓力,負(fù)重發(fā)展。教科室將會同相關(guān)教研組,堅(jiān)持從課堂中來,再回到課堂中去的原則,認(rèn)真選題,積極申報(bào)一到兩個(gè)課題。鼓勵(lì)教師申報(bào)個(gè)人課題。
。ǘ┮越逃龜⑹聻楸碚,堅(jiān)持行動研究,做“思考的實(shí)踐者”和“實(shí)踐的思想者”。
只要行動,就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳?shù)闹晾砻裕芎玫亟沂玖私處煂懽髋c閱讀、思考、實(shí)踐的關(guān)系:寫只是一個(gè)形式,以寫帶動的是閱讀,是思考,是實(shí)踐。閱讀滋養(yǎng)義氣,思考帶來靈氣,實(shí)踐造就名氣。春學(xué)期,我們要抓住接受督導(dǎo)評估的契機(jī),掀起新一輪三“新”學(xué)習(xí)的熱潮,即學(xué)習(xí)新課程,學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新技術(shù),競相實(shí)踐五個(gè)“一”工程:每天寫好一次教學(xué)反思,每周上一節(jié)好課,每月上交一份教學(xué)案例,每學(xué)期讀好一本教育專著,一學(xué)期寫好一篇教學(xué)小結(jié)。
1、開展教育敘事,重建自己的教育生活。敘事研究是教師專業(yè)化實(shí)現(xiàn)的有效途徑與方法之一,它使得“教師即研究者、教室即研究室”,“科研興!背蔀榱丝赡。教育敘事研究的目的,就是反思自己的教育生活,并在反思中改進(jìn)自己的教育實(shí)踐,改善師生的教育生活。無怪乎有人說:一部好教育敘事研究,不僅是教師自身心路歷程的真實(shí)反映,同時(shí)也是其他教師借以反思自身的基礎(chǔ)和對照學(xué)習(xí)的鏡子。本學(xué)期,教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍,推動我校的教育敘事研究,還力圖推出一批精品,向《金壇教育研究》投稿。
2、建立個(gè)人博客,讓博客伴著自己成長。博客是促進(jìn)教師專業(yè)化成長與發(fā)展的有效工具。它的意義在于,一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發(fā)布自己的成果。我們要求教師,尤其是年青教師,在完成個(gè)人成長的電子檔案的同時(shí),申請建立個(gè)人博客,借助這個(gè)得天獨(dú)厚的平臺,每天做一點(diǎn),每天讀一點(diǎn),每天寫一點(diǎn),促使我們每天去做,去讀,去寫,爭做“反思型教師”、“研究型教師”。
3、加強(qiáng)反思,撰寫教學(xué)案例。一個(gè)好的案例,就是一個(gè)生動的故事加上精彩的點(diǎn)評。好的案例是解決具體教學(xué)問題的一把鑰匙,是教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的一架梯子,是教師學(xué)習(xí)理論、研究理論的一塊沃土。說到底,好的案例是“寫”出來的,但首先是“做”出來的,只有做得精彩,才能寫得精彩。教師要充分認(rèn)識教學(xué)案例分析的重要意義,寫好每月一篇的教學(xué)案例,春學(xué)期,教科室將組織教師參加市中小學(xué)教學(xué)案例分析的征文活動。
。ㄈ┮酝茝V科研成果為中心,強(qiáng)化橋梁作用,進(jìn)一步搞好陣地建設(shè)。
1、改版不改色,繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)上閱覽室的建設(shè)。校園網(wǎng)改版,網(wǎng)上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時(shí)捕捉教育動態(tài),點(diǎn)擊教育名家,實(shí)現(xiàn)資源共享,教科室將一如既往地做好優(yōu)秀文章的上傳工作。
2、加大推廣科研成果的力度,切實(shí)做好兩報(bào)的建設(shè)。校刊是學(xué)校開展教科研活動的宣傳陣地,是推廣學(xué)校教科研成果的主渠道。本學(xué)期,《曉聲報(bào)》將策劃兩期“學(xué)生種植日記”的專版,《家校共育小報(bào)》要充分利用優(yōu)秀家長的教育資源,以家長教育家長,為家校聯(lián)系、科學(xué)家教傳經(jīng)布道。
四、具體工作安排
三月份
市教科室主任培訓(xùn)會議
《家校共育小報(bào)》第9期
青理組活動
四月份
《曉聲報(bào)》(學(xué)生種植專版)第9期
教育沙龍:講述我的教育故事
五月份
《家校共育小報(bào)》第10期
青理組活動
教海探航數(shù)學(xué)類文章征集,5月中旬
市“我的教育故事”、“教學(xué)案例分析”征文,5月10日左右
六月份
《曉聲報(bào)》(教師版)第10期,并增刊“學(xué)生種植日記”一期
教育沙龍:交流三“新”學(xué)習(xí)的體會與心得
教海探航征文語文類征文市級評選,6月中旬
七月份
整理教科研活動資料
各課題組整理并存檔研究材料,評選課題研究先進(jìn)個(gè)人
注:活動時(shí)間及沙龍主題為初定,以最后的網(wǎng)上通知為準(zhǔn)。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教科研工作繼續(xù)堅(jiān)持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)《xx小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù),以學(xué)生、教師和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展為根本,努力提升教育服務(wù)水平,不斷更新教育理念,改變教學(xué)方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)工作
1.規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門制定的學(xué)校辦學(xué)基本要求和規(guī)范,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課程管理,各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程;要全面落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機(jī)結(jié)合,根據(jù)實(shí)際開發(fā)學(xué)校特色課程。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要抓師德、重培訓(xùn)、促學(xué)習(xí),全面規(guī)范教師從教行為,增強(qiáng)教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任意識。
4.要穩(wěn)步推進(jìn)教科研工作,尤其是要下大力氣加強(qiáng)學(xué)科組的集體性研究活動的開展,促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí)也能夠不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
5.加強(qiáng)教科研管理,抓好常規(guī)教學(xué)工作的開展。各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作要做到提前部署,認(rèn)真落實(shí),有序開展,適時(shí)監(jiān)督和檢查。要強(qiáng)化集體備課、學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學(xué)習(xí)效果檢測等常規(guī)教學(xué)工作,充分發(fā)揮年級組、學(xué)科組的集體智慧,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
6.繼續(xù)組織開展好新教育兒童課程和校園經(jīng)典誦讀活動,人人爭做“書香學(xué)子”“書香教師”,班班都爭“書香班級”“書香集體”,努力營造學(xué)習(xí)型、研究型、書香型校園。
7.繼續(xù)實(shí)施骨干教師、青年教師的師徒結(jié)對工程,加大骨干教師、青年教師的'培養(yǎng)力度,使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用,也引領(lǐng)全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊(duì)教師培養(yǎng)的模式,建立教師成長的長效培訓(xùn)機(jī)制。
8.扎實(shí)開展好豐富多彩的校本教研活動,充分發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)。教研活動不追求形式,目的就是要促進(jìn)教師的專業(yè)成長,促進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。
9.加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作,將普通話、規(guī)范字的訓(xùn)練納入教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作中,使普通話成為課堂語言、校園語言。
10.注重學(xué)科德育滲透,要在各學(xué)科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。(結(jié)合德育、安全、法制、綜合實(shí)踐要求組織開展相應(yīng)教育活動)
11.由計(jì)算機(jī)老師輔助各科室做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和資料留存工作,加快學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),繼續(xù)充實(shí)資源庫,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
12.加強(qiáng)體衛(wèi)藝學(xué)科課堂教學(xué),注重學(xué)生藝術(shù)能力培養(yǎng),強(qiáng)化體質(zhì)鍛煉。要切實(shí)依據(jù)上級教育部門每天鍛煉一小時(shí)的文件精神,扎實(shí)推進(jìn)校園體育運(yùn)動,讓每一個(gè)孩子都能夠成為身心兩健、品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
13.進(jìn)一步加強(qiáng)教科室日常管理工作,各項(xiàng)工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想,使學(xué)校教科研管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化,不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
三、學(xué)期工作重點(diǎn)及措施
本學(xué)期,是新學(xué)年的一個(gè)新學(xué)期,結(jié)合學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)生發(fā)展,教科研工作主要從教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理工作、教科研課堂教學(xué)有效研究及學(xué)校辦學(xué)其他方面進(jìn)行落實(shí),力求在新學(xué)期能夠取得新的、更大的進(jìn)步。
。ㄒ唬┳ズ媒逃虒W(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo),鞏固規(guī)范辦學(xué)行為
本學(xué)期,我校的教科研工作重點(diǎn)從加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和有效科研來促進(jìn)課堂教學(xué)這兩個(gè)方面入手,讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)常態(tài)工作來保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學(xué)年管理辦法,在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行跟蹤管理外,還要加強(qiáng)平時(shí)常態(tài)聽課(分管領(lǐng)導(dǎo)要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課)、教研組集體備課、磨課(各分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c并有效指導(dǎo))以及各類公開課等的跟蹤指導(dǎo),做到教學(xué)常規(guī)工作能夠深入一線、指導(dǎo)及時(shí)、落實(shí)到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機(jī)制。以嚴(yán)格的管理和有效的指導(dǎo)保證學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)而保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)具體從以下六個(gè)方面實(shí)施:
1.開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
。1)教科室要按照開學(xué)計(jì)劃積極組織開展好新學(xué)期開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要做好學(xué)校各年級、各學(xué)科教師任課安排、新舊學(xué)生報(bào)名安排、班級三表上墻、教師學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)等各項(xiàng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的工作,提前做好教師教材、教案、工作手冊及學(xué)生課本、作業(yè)本發(fā)放工作,協(xié)助其他科室搞好開學(xué)初的工作,確保教學(xué)秩序有條不紊。共
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇5
為充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育,所以現(xiàn)需制定幼兒園學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
工作目標(biāo)
1、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果
2、立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長
3、開拓教育資源,在有目的'、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力
工作措施
一、立足實(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長
1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)
2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)施課程
3、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路
4、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開展現(xiàn)代教育
二、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力
1、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,推陳出新,做實(shí)做好
2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動,突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。
3、持每月一次年級組為單位的幼兒活動
4、如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇6
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著積極的推動作用,教科室應(yīng)該為幼兒園辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。
本學(xué)期,由幼兒園教科研工作實(shí)際需要出發(fā),提出以下工作意見。
一、建好教科室,逐步使其成為教學(xué),教研,科研一體化的一個(gè)科室。主要常規(guī)工作是:開展每月一次教科研學(xué)習(xí)活動(形式內(nèi)容多樣,包括科技特色教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報(bào)和教科研基礎(chǔ)知識講座等)、吸納教師工作意見并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集(或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集)、本學(xué)期出一本品德評語集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、集思廣益,減輕班主任工作負(fù)擔(dān);具體分配:小班教師寫大下、小上各三條;中班教師寫小下、中上各三條;大班教師寫中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點(diǎn))活動等。
二、管理好各級立項(xiàng)課題,要求課題能做小做實(shí),科研與教研結(jié)合,教研與學(xué)科結(jié)合,學(xué)科與幼兒結(jié)合;每月一次召開課題組長會議,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報(bào)活動,按時(shí)保質(zhì)保量結(jié)題。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊(duì)伍,同時(shí)邀請專家進(jìn)行教科研知識講座,以加強(qiáng)理論指導(dǎo)(已制訂好課題管理細(xì)則)。
三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心,開展一系列相關(guān)的教育科研活動。
1、班級一日生活中科技教育的滲透(晨間談話、自然角、科學(xué)角、散步等)。
2、各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的滲透(可從教育內(nèi)容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)去體現(xiàn))(大班語言每月2個(gè),中班語言每月1個(gè)、小班語言不作要求;大班計(jì)算每月3個(gè)活動,中、小班每月2個(gè);大班美術(shù)每月3個(gè),中班2個(gè),小班1個(gè);大班音樂每月2個(gè),中、小班每月1個(gè);大班、中班、小班體育每月1個(gè)。)這些教案學(xué)期結(jié)束時(shí)上交一份至教科室。
3、各年段組科技園本課題的`撰寫(可簡單些、但要有較強(qiáng)的可操作性)。
4、幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實(shí)施。
5、邀請上海幼教科技集團(tuán)教師與我園教師進(jìn)行“交替開課、研討促優(yōu)”活動。
6、科學(xué)區(qū)材料配備。
7、科技課題優(yōu)秀成果展示。
8、舉辦科技周活動(幼兒多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
1、制訂教科研工作計(jì)劃。
2、觀看上?萍加變簣@錄像。
3、課題組長會議。
3月:
1、老師的課題階段性小結(jié),并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。
2、與上海科技幼兒園教師共同進(jìn)行科探活動觀摩。
3、向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。
4、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。
4月:
1、教科研知識理論學(xué)習(xí)。
2、科學(xué)區(qū)活動進(jìn)行情況抽查。
3、市級課題結(jié)題輔導(dǎo)。
5月:
1、科技周活動籌備與開展。
2、市級課題結(jié)題準(zhǔn)備。
6月:
1、教科研學(xué)期小結(jié)。
2、課題后測。
3、出幼兒品德評語集。
4、蔣芳英課題結(jié)題匯報(bào)。
5、收各項(xiàng)資料(各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動教案)。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神,認(rèn)真落實(shí)全市職業(yè)教育工作會議精神,全面貫徹縣研訓(xùn)工作會議要點(diǎn)精神,積極探索全面推進(jìn)課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學(xué)研究,積極搭建教師成長新平臺,為加快我,F(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展服務(wù),為提升我校教育質(zhì)量服務(wù),為我校師生發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1.讀書活動:通過自主研讀、讀書專題講座、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí),豐富教師的學(xué)科閱歷,提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng);
2.開展專題培訓(xùn):本學(xué)期,擬開展新教師教法指導(dǎo)培訓(xùn),全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn);
3.大力做好校本研訓(xùn)活動:通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評價(jià)研究等教學(xué)研討活動,充分發(fā)揮“三尺講臺”這個(gè)老師專業(yè)發(fā)展的.最直接、最切身的發(fā)展平臺的作用。
4.做好新教師的培養(yǎng)工作:通過師徒結(jié)對活動,積極實(shí)施青藍(lán)工程,充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)新青年教師能盡快適應(yīng)教師這個(gè)崗位,借助其他培養(yǎng)和培訓(xùn)途徑,比如縣里的通識培訓(xùn)、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流、校內(nèi)外的學(xué)科評比等同伴互助活動,能保證新青年教師一年成形。
5.積極參加教研活動和學(xué)科評比活動:動員教師走出去,拓寬教師的認(rèn)知面,捕獲最新的教育教學(xué)前沿信息,接受最新的教育技能和教法指導(dǎo),快速提升教育和教學(xué)技能。
6.專家引領(lǐng)活動:通過邀請校外優(yōu)秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動,發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢,找出問題短板,針對性問診,對癥性下藥,良性發(fā)展,促進(jìn)教師三年成長、五年成才。
7.做好課題研究。繼續(xù)開展已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究工作,鼓勵(lì)教師積極申報(bào)研究課題。
8.做好特色實(shí)踐基地建設(shè),深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動。
協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)落實(shí),開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動,培育創(chuàng)客文化,提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),為培養(yǎng)中職學(xué)生核心素養(yǎng)、全面推進(jìn)課程改革保駕護(hù)航。
三、教科室行事歷
周次
日 期
內(nèi) 容
主 持
參與對象
預(yù)備周
8.22-8.28
師德培訓(xùn),學(xué)分核算、平臺申報(bào)
教科室
全體教師
1
8.29-9.4
正式開學(xué)
縣校本培訓(xùn)學(xué)分審核(9.5前完成)
2
9.5-9.11
教師節(jié)
校擬定校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案
教科室
領(lǐng)導(dǎo)小組
*縣自主選課會議,教師第一輪自主選課(9.7-9.13)
縣20xx年“精品課程、精品項(xiàng)目、精品課題”立項(xiàng)評審
教師信息完善(教師分層操作)
教科室
全體教師
教科研第一次專題會議,組長聘任、組內(nèi)會議,計(jì)劃上交
教科室
行政、組長
教師讀書活動啟動
教科室
全體教師
3
9.12-9.18
縣研訓(xùn)工作會議
縣各學(xué)科教研組長會議暨文化、專業(yè)課改研討會
*校長對第一輪選課進(jìn)行審核(9.14-9.18)
縣教科室主任會議
師徒結(jié)對活動啟動儀式
教科室
相關(guān)教師
新教師座談會,新教師展示課活動啟動
教科室
相關(guān)教師
4
9.19-9.25
市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)選擇性課程研討會暨研訓(xùn)基地組長會議
全縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目制專題培訓(xùn)暨年度校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會議
教師第二輪選課(9.23-9.26)
教科室
全體教師
集體備課一,主題:內(nèi)容設(shè)計(jì)
組長
組員
5
9.26-10.2
國慶節(jié)
縣中職教師技能比賽
20xx-2017學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案申報(bào)及評審
校長對第二輪選課進(jìn)行審核(9.27-9.28)
新教師教學(xué)展示活動
教科室
新教師
6
10.3-10.9
中職學(xué)校新課改暨課堂變革視導(dǎo)
專題培訓(xùn):新教師教法指導(dǎo)
教科室
新青年教師
7
10.10-10.16
指導(dǎo)并選送省中職師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品
8
10.17-10.23
縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查(一)
二磨活動啟動(暫定)
教科室
組長新教師
9
10.24-10.30
市中職語文送教下鄉(xiāng)
市中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類送教下鄉(xiāng)活動暨全市中職信息技術(shù)類技能研訓(xùn)基地活動
專家引領(lǐng):課題研究培訓(xùn)、指導(dǎo)
教科室
相關(guān)教師
10
10.31-11.6
期中考試
學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)分審核
縣學(xué)校創(chuàng)客教育工作調(diào)研
11
11.7-11.13
市中職高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會
市中職英語信息化教學(xué)研討活動
市中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、雙創(chuàng)教育信息化說課評比
縣中小學(xué)師生編程大賽
省20xx年度教科規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦
縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比材料上交
教科室
全體教師
評價(jià)研究活動暨期中測試質(zhì)量分析
組長
組員
12
11.14-11.20
市中職教師信息化說課評比
中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂教學(xué)專題研討會暨送教下鄉(xiāng)活動
集體備課二,主題:課堂提問藝術(shù)
組長
組員
13
11.21-11.27
指導(dǎo)師示范課
教科室
師徒成員
14
11.28-12.4
市中職數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)
縣優(yōu)質(zhì)課評比
校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查(二)
縣科研專家組成立和科研師徒結(jié)對活動
專題培訓(xùn),主題:信息技術(shù)
教科室
全體教師
15
12.5-12.11
市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會
市中職英語教師信息化說課評比
縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比
教科室
全體教師
讀書活動,專題講座,主講:吳麗荷
教科室
全體教師
16
12.12-12.18
中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類專業(yè)課程改革暨促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討會
市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)專題視導(dǎo)
市德育理事會議暨送教下鄉(xiāng)活動
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題活動
教科室
全體教師
17
12.19-12.25
師徒結(jié)對階段性總結(jié)
教科室
相關(guān)教師
18
12.26-20xx.1.1
元旦放假
市教科研送教下鄉(xiāng)活動
教科研專題會議二
教科室
行政、組長
19
1.2-1.8
溫州市中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例評比
經(jīng)驗(yàn)交流活動(組長、班主任)
教科室
政教處
全體教師
20
1.9-1.15
全市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試;期末考試
21
1.16-1.22
1月18日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開始
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
以區(qū)局09教育工作指導(dǎo)意見為指針,以學(xué)校“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興!钡霓k學(xué)思路為目標(biāo),以抓好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題研究為切入口,開展課題研究,推動課改的深入發(fā)展。發(fā)揮學(xué)校教科研的職能,充分調(diào)動學(xué)校教科研骨干的力量,創(chuàng)設(shè)學(xué)校教科研氛圍,引導(dǎo)教師逐步進(jìn)入研究狀態(tài),引導(dǎo)教育進(jìn)入變革狀態(tài),努力形成“科研興教,科研興!钡牧己梅諊R砸蚜㈨(xiàng)課題為抓手,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣,提高科研能力
二、主要工作:
(一)以市區(qū)精神為指導(dǎo),開展科研活動:
1.完善制度,保證活動:
本學(xué)期進(jìn)一步完善教育科研制度,認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃,做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動時(shí)間,形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“六個(gè)一”制度:
①期初制訂好課題研究階段計(jì)劃。
、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝〗Y(jié)并匯報(bào)自己的.課題研究情況。
③每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。
、苊繉W(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評價(jià)。
、萜谀⿲懞谜n題階段小結(jié)。
、迣懞谜n題研究觀察記錄,期末形成個(gè)案報(bào)告。
2.分工明確,責(zé)任到人:
學(xué)校教科室對本學(xué)期所操作的個(gè)子(分)課題明確分工,責(zé)任到人,實(shí)行責(zé)任制,根據(jù)科研活動開展情況結(jié)合學(xué)校月考、年度進(jìn)行綜合考核。
(二)以網(wǎng)絡(luò)研究為載體,改革科研過程:
1.搭建平臺,網(wǎng)上研究:
根據(jù)市現(xiàn)代化學(xué)校對教育科研活動的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求,學(xué)校本期對科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理,搭建參與平臺,建立學(xué)校教研專門博客,要求每位課題組組長負(fù)責(zé),組織開展網(wǎng)上研討活動,每位組員各級參與本課題的研究活動,定時(shí)提供反思意見,實(shí)時(shí)進(jìn)行論談,形成過程性的材料積累。
2.注重過程,講究實(shí)效:
改變以往研究活動的重結(jié)果,輕過程的做法,要求廣大教師體驗(yàn)加思考,實(shí)施自我反思,同伴互助,達(dá)到有所提煉的目的,提高教育科研活動的成效,使教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合,實(shí)現(xiàn)“科教結(jié)合”理想境界。
(三)以專業(yè)引領(lǐng)為途徑,提煉科研成果
1.專家引領(lǐng),提供捷徑:
專家是教科研工作中不可缺少的引領(lǐng)人,他能使我們的教科研工作達(dá)到事半功倍的實(shí)效,為此,我們將繼續(xù)騁請專家共同參與教科研活動,定期指導(dǎo),為我們提供前瞻性的理論和最先進(jìn)的科研成果及思路。為我校課題中期匯報(bào),打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
2.提煉成果,深化反思:
科研成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為此我們將不斷總結(jié)研究成果,經(jīng)過專家指導(dǎo),逐步形成理論,指導(dǎo)科研實(shí)踐,服務(wù)于教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將初步將科研成果收集成冊,形成《八一小學(xué)教科研成果專集》,挑選優(yōu)秀成果或論文參加區(qū)、市各級評比。
三、主要工作安排:
2-3月調(diào)整課題組負(fù)責(zé)人,制訂科研工作計(jì)劃
4月教科研例會(教科研理論學(xué)習(xí))
5月教科研論文撰寫指導(dǎo)。
6月組織匯編《教科研成果集》評選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人
7-8月教科工作總結(jié),完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作
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