久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

音樂工作計劃

時間:2023-04-25 10:09:42 工作計劃范文 我要投稿

有關(guān)音樂工作計劃模板匯總7篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的音樂工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)音樂工作計劃模板匯總7篇

音樂工作計劃 篇1

  本學期,我擔任的是一二年級的音樂教學工作,根據(jù)其學科特點,制定如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過學生的藝術(shù)實踐及“雙基”教學的要求,提高學生審美能力,樹立正確的審美觀念,發(fā)展學生的藝術(shù)創(chuàng)造才能,使之獲得完美的心理品質(zhì),在培養(yǎng)社會主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。

  二、音樂教材的教學內(nèi)容,目的的確定:

  (一)歌曲的教學內(nèi)容與要求。

  歌曲包括愛國主義、道德品質(zhì)教育,革命理想教育及一些中外名曲,使學生不但要會唱、唱好,更要懂得其中的深意。

  (二)音樂知識的教學內(nèi)容及目的。

  內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識及相關(guān)知識。目的是提高學生音樂修養(yǎng),培養(yǎng)審美能力。

  (三)欣賞的教學內(nèi)容與要求。

  培養(yǎng)學生良好的欣賞習慣,發(fā)展學生的聽辨能力,記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風格的作品,開擴視野,提高審美能力。

  三、學情分析及措施:

  1、使學生循序漸進學習并掌握音樂知識及技能。

  學生對音樂知識的掌握主要通過兩個方面進行,一方面是在平時的歌曲教學及樂曲欣賞中,潛移默化的'傳授和滲透,在這一途徑中,學生對知識的掌握比較主動,且易于接受,但知識相對較少,知識點不十分明確,因此這并不是主要途徑,而是通過另一方面的直接傳授獲得的,這一方面學生學習知識內(nèi)容明確,知識集中,可在短時間內(nèi)獲得大量的知識,但方法單一,具有抽象性,學生不易掌握。

  2、注重基本技能訓練,培養(yǎng)審美能力。基本技能包括演唱及聽辨技能,演唱技能在初中階段是重點,在訓練中將大部分時間都用在這方面。訓練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運用為主,使學生掌握正確的發(fā)音方法,從而更好的為唱歌服務(wù)。

  四、教學步驟安排:

  1、確定學期、單元及課節(jié)的總目標和具體目標,使教學具有明確的目的。

  2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,完成工作的同時盡可能對學生進行審美教育。

  3、做好特長生及差生的培訓轉(zhuǎn)化工作,搜集優(yōu)秀的曲目,對學生進行輔助教育,開拓學生視野,豐富學生知識。

  4、做好五月份文藝匯演準備工作,精心選擇、排練節(jié)目,爭取好的成績。

  五、時間安排:

  見教學進度表

音樂工作計劃 篇2

  新的學期我擔任的是學校所有班級的音樂教學。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的安排:

  一、發(fā)聲訓練部分:

  這個部分主要是運用與高段的學生為主。?四—六年級?培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。

  二、視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

  2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

  3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

  三、欣賞部分:

  培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。

  能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

  教學分析:

  在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施: 愉悅性:

  在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

  藝術(shù)性:

  我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

  在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。

  學生情況分析:

  本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待,使學生愛學、愿學。

  學生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對

  不同學生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

  學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

  6、多看多聽其他的`課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學生上好課做好充分的。

  現(xiàn)在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課?墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)

  教育的改革下,音樂教育也是成為了一個新的重點。

  所以我就得更加努力的教學生了,學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來,這是素質(zhì)教育的高明之處。

  祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻,要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望!才有未來!

音樂工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以學校工作要點為指導(dǎo)思想,全面推進、深化新課程、提升教學質(zhì)量。全組教師圍繞學校工作整體思路,全面深化新課程、新課標的研究,恨抓教學常規(guī),提高教學管理水平。強化學習過程性評價,努力提高教師教學水平,堅持以新課標理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。

  二、工作目標

  鞏固舊有成績,強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學生審美情趣,發(fā)展學生個性,推進學校校園文化建設(shè)。

  三、主要工作:

  1、加強理論學習、研討,提高理論水平

  音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,對我校教育工作的高度責任感,要主動投入業(yè)務(wù)學習。將定期的組織組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關(guān)的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

  2、將課改精神落到實處,切實提高教學效果

  本著理論聯(lián)系實際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學建議:

  (1)關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  (2) 嚴格“五認真”規(guī)范,以課堂教學為中心,提高教學效率。

  (3) 構(gòu)建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

  (4) 靈活選用各種教學形式、教學方法,根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務(wù)。

  (5) 認真開展音樂興趣小組活動,力求將有序,有效的的進行,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。尤其是針對今年的藝術(shù)節(jié),我們要主動擔負對口項目的輔導(dǎo),保證藝術(shù)節(jié)的順利進行。

  3、以校為本,提高教科研水平

  積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地,經(jīng);n}化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。

  (1) 重視自身平時的業(yè)務(wù)學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業(yè)和教學技能。

  (2) 積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

  (3) 嚴格執(zhí)行聽課、評課制度,每人每學期聽課不少于10節(jié),力求每周聽課至少一節(jié)。提倡多聽課,多研討,努力做到學習、借鑒、提高。并且要積極參加市、區(qū)、學區(qū)等各類教研活動,珍惜每一次外出聽課的機會,認真做好記錄,及時寫下聽后感,聽后感有自己所學到的'東西、也有自己對這堂課的正確評價,能提出一些改進的建議。

  (4)積極參加學校以及縣、學區(qū)組織的各種教學大獎賽活動,人人參與,在人人參與的前提下,還要做到一人參與,全體配合,不計較得失,使教研組時時洋溢著濃厚的教研氛圍,成為一個團結(jié)和諧,爭創(chuàng)一流的小集體。

  四、教研組成員

  組長:金超超

  成員:陳清清、鄒鄭緣

  五、興趣小組工作安排

  大合唱興趣小組,時間:周一下午第三節(jié)課。

  負責老師:金超超、陳清清、鄒鄭緣

  六、具體工作安排如下

  三月份:

  1.參加校教研組長會議;

  2.制定本學期教研組工作計劃;

  3.開展組內(nèi)集體備課。

  四月份:

  1.開展組內(nèi)公開課活動;

  2.開展組內(nèi)集體備課。

  五月份:

  1.開展組內(nèi)公開課活動;

  2.開展組內(nèi)集體備課;

  六月份:

  1.組織期末教學常規(guī)檢查活動;

  2.音樂期末考試;

  3.撰寫工作總結(jié)。

音樂工作計劃 篇4

  本學期,我擔任的是一至六年級的音樂教學,從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐。

  一、教學目的要求及重難點

  1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的'音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

  4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力.

  二、 教學的具體措施與要求

  (一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用

  要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,挖掘每個學生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,作為思維的開始階段!痹诮虒W過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,引導(dǎo)不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。

  2、利用教具,培養(yǎng)興趣

  烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。

  教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

  低年級學生的年齡小,思維能力弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習,

  (二) 精選教法,快樂學習 ,提高音樂教學實效

  兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心。

  1、 創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我

  心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,我覺得老師應(yīng)該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,在教學教育活動中,應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發(fā)揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。

  在順利完成歌曲教學任務(wù)后,我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,依據(jù)學生的認識天性,為學生留出課堂空間,就是為學生留出了快樂天地,為學生留出了主動學習的時空,有了學生展示自我的舞臺,課堂教學會張弛有度,教學效果也會事半功倍。

  2. 趣味游戲,快樂學習

  無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,唱歌曲中的任意一句,由學生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個個熱情高漲,積極踴躍,不亦樂乎。

音樂工作計劃 篇5

  一、課堂教學

  1、學生情況分析

  學生對音樂的興趣非常偏重,更重于唱歌,對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對其學習的興趣。

  2、教學目的.、任務(wù)及要求

  (1)教學目的、任務(wù)

  a 通過學習,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

  b 通過學習,培養(yǎng)學生的唱歌能力,提高學生的完美意識,培養(yǎng)學生分析樂曲的能力,視唱能力及創(chuàng)作能力。

  c 通過學習,了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,了解國外優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的鑒賞能力。

  (2)要求

  a 唱歌:做到音高,節(jié)奏準確,咬字、吐字清楚,合唱時聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。

  b 器樂:要求學生人手一支豎笛,學會正確的演奏姿勢和方法。

  c欣賞:要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,了解常見的音樂體裁,了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。

  d 基本樂理:音樂知識本學期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學起,讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學習及欣賞,拓寬了學生對音樂作品的了解。

  e 視唱練耳:通過聽辯、視唱等練習,培養(yǎng)學生的主音感和調(diào)式感。

  (3)教學改革的設(shè)想和措施

  a 教學內(nèi)容:以簡譜教學為主,其間穿插流行歌曲進行輔助教學。

  b 教學方法:以啟發(fā),分組教學法為主,充分運用多媒電教手段激發(fā)學生的學習興趣。

  二、教學內(nèi)容及進度

  9月份:

  第一單元 祖國情 第二單元 西北放歌

  10月份:

  第三單元 曲苑尋珍 第四單元 經(jīng)典交響

  11 月份:

  第五單元:月光

  12月份:

  第六單元:梨園薈萃

音樂工作計劃 篇6

  【歌唱歌謠】

  1.喜歡歌唱,體驗在歌唱活動中的快樂,并與他人合作演唱

  2.學會一些基本的歌唱技能,能夠正確的咬字,吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。

  3.能記住學過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知,理解歌曲中歌詞,曲調(diào)所表達的.內(nèi)容、情感;并能用自然、美好的聲音進行歌唱歌謠表現(xiàn)

  【韻律游戲】

  1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。

  2.能夠較自如的運用和控制自己的身體動作 ;你簡單實用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人交流配合

  3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系,能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動,并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。

  【玩奏樂器】

  1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的快樂。

  2.學會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。

  3.能夠認識,辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器知識;初步了解簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。

  4.碰鈴 鈴鼓 響板。

  【音樂欣賞】

  1.喜歡參與音樂欣賞活動,體驗并享受音樂欣賞過程中的快樂。

  2.初步學習運用語言,美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

音樂工作計劃 篇7

  新的學期又開始了,在上學期的活動中,我們音樂教研組 通過學習新綱要、新課程,教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中!叭绾文苁谌艘詽O,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。 在實際操作中,我們老師的新舊觀

  念發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了許多困惑。

  在本學期的教研活動中,我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈,選舉,文學,圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。

  一 學期工作計劃

  1,繼續(xù)加強組員的`理論學習。

  2,開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。

  3,開展“多多合唱團”的培訓。

  4,籍由律動舞蹈教學,靈活孩子的肢體和心靈。

  二 措施

  1,在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論,新動態(tài),也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。

  2,以奧爾夫音樂理論為依據(jù),結(jié)合本園,本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力,豐富孩子的想象力。

  3,由老師負責,組合“多多合唱團”,利用課余時間培訓孩子。從一首首歌曲,兒謠中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

  4,舞蹈興趣教育,是對幼兒進行美育的一種理想方式,舞蹈這一直觀性、可感性強的藝術(shù),又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點,舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動 作語言,以表達豐富的內(nèi)心世界。由兩位老師負責,組織幼兒開展舞蹈與律動的教學研討。

【音樂工作計劃】相關(guān)文章:

音樂社團工作計劃12-05

音樂教研工作計劃11-29

音樂組工作計劃11-05

音樂工作計劃11-07

音樂學科工作計劃08-20

音樂每周工作計劃08-03

音樂室工作計劃03-08

關(guān)于音樂工作計劃03-29

音樂工作計劃范文11-18

學校音樂工作計劃07-25