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科教工作計劃

時間:2023-04-26 16:21:39 工作計劃范文 我要投稿

科教工作計劃范文匯編十篇

  時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的科教工作計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科教工作計劃范文匯編十篇

科教工作計劃 篇1

  為了加強我校音樂、美術(shù)教育教學(xué)研究,充分挖掘教師的教學(xué)科研能力;促進音美組教師間的溝通交流,專業(yè)成長,在學(xué)校整體教育教學(xué)研究的框架指導(dǎo)下,以現(xiàn)代教育的先進理念為學(xué)習(xí)核心,提升本組教師的專業(yè)能力為學(xué)習(xí)重點,促進音美課堂的教學(xué)改革為動力,激發(fā)全組成員積極投身到教育教學(xué)研究中去,經(jīng)全組成員交流探討,制定出本學(xué)期學(xué)科教研計劃:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的教學(xué)教研工作計劃,全組的教學(xué)教研將圍繞著學(xué)校制定的一系列計劃來積極實施,并依據(jù)本組的特色提出獨到的具有建設(shè)性的'教研計劃。

  二、積極參加沙長市教科院組織的省市音美教育教研活動,做到每次活動有筆記有聽課記錄,并在學(xué)校每周五的音美組教研活動中有經(jīng)驗交流。

  三、統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的本組內(nèi)的教學(xué)教研交流,本學(xué)期音樂、美術(shù)兩個學(xué)科都上一次全校的公開課。

  四、兩個備課組本期至少各撰寫好一篇教學(xué)教研論文上交學(xué)校。力爭能發(fā)表在省市及以上的教研刊物上面。

  五、按照學(xué)校的統(tǒng)一部署以及上學(xué)期的申報,繼續(xù)搞好校本課題研究并積累好相應(yīng)的素材。

科教工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教導(dǎo)處總體工作計劃和教學(xué)工作安排,以立德樹人、培育素養(yǎng)為導(dǎo)向,以課程標(biāo)準(zhǔn)為主線,以“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價綠色指標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn),以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作為重點,加強教學(xué)研究,從“課堂教學(xué)”實際出發(fā),進一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學(xué)模式,加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  二、主要工作

  1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,規(guī)范課程教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的實施和探索,應(yīng)用綠色指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略。

  3、不斷完善校“聯(lián)夢平臺”建設(shè),積累數(shù)字化資源,運用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)推進數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的研究。

  4、加強學(xué)生社團建設(shè),在提高社團活動質(zhì)量的同時,組織學(xué)生參加各級各類比賽、競賽活動。

  三、具體工作

  1、認(rèn)真研讀上海市教委編寫的各學(xué)科“教學(xué)基本要求”、“評價指南”、“單元教學(xué)設(shè)計指南”等課程實施指導(dǎo)材料,深刻理解教材的編寫意圖,研究從課程標(biāo)準(zhǔn)到單元目標(biāo)再到課時目標(biāo)的分解方法,不斷提升學(xué)習(xí)目標(biāo)的科學(xué)性、解釋性和操作性。

  2、繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作,各備課組認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)基本要求,進一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的主動參與和親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生主體意識,促進學(xué)生主體參與,提高課堂效率。

  3、加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實。要求教師做到按備課計劃上好每一節(jié)課,及時撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)反思。每學(xué)期至少完成8篇教學(xué)反思。聽課、評課要求每人每學(xué)期至少15節(jié),鼓勵跨學(xué)科聽課。

  4、積極探索等第制分項評價的校本化實踐,開展探究性校本作業(yè)研究主題,倡導(dǎo)設(shè)計多樣化作業(yè),如實踐類、操作類、開放類、調(diào)查類作業(yè)等,利用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺,形成學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價、家長參與的多元評價體系,進而促進學(xué)生思維品質(zhì)的提高,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理壓力。

  5、以問題解決為歸宿,以合作探究能力培養(yǎng)為目標(biāo),進行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和探究學(xué)科的整合,跨學(xué)科研究,尋找相互關(guān)聯(lián)點,優(yōu)化教與學(xué)的方式,在教學(xué)方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新。

  6、將課程標(biāo)準(zhǔn)作為起點和核心,實施基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),牢固樹立基于標(biāo)準(zhǔn)的“四個意識”,即目標(biāo)意識、評價意識、內(nèi)容意識、教學(xué)設(shè)計意識。音樂學(xué)科做好區(qū)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的.教學(xué)與評價的路徑的研究”課題結(jié)題工作。

  7、積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+課程”,通過“微課”、“Aischool創(chuàng)智云平臺”、“學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺——聯(lián)夢空間”等實踐研究,結(jié)合主題周及少先隊主題活動,探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)的方式,強化師與生、生與生的互動合作,滿足學(xué)生對學(xué)科知識的個性化需求,促進現(xiàn)代科技與教育教學(xué)的深度融合。

  小學(xué)綜合科教研組工作計劃范文4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,綜合教研組將繼續(xù)進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真解讀、貫徹、落實學(xué)校辦學(xué)理念教學(xué)工作計劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,以學(xué)生發(fā)展為主,提倡讓學(xué)生自主學(xué)習(xí);以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)加強綜合科的教學(xué)研究。

  二、總體目標(biāo)和任務(wù)

  1、工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標(biāo)清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。

  2、培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

  3、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。

  4、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化。

  5、抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。

  三、主要工作

  (一)教研方面

  具體體現(xiàn)在兩手抓:

  一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動,鼓勵教師積極做課,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進。同時通過講課活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時記錄下來。

  二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué)。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量

  四、具體工作安排

  三月份:

  1、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

  2、加強教研組精神文明建設(shè)。

  3、調(diào)整廣播操的隊伍,進退場的紀(jì)律,秩序,糾正廣播操的錯誤動作,努力提高廣播操的質(zhì)量。

  4、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

  5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準(zhǔn)備,做好準(zhǔn)備,全面開展第一輪的研究課活動。

  四月份:

  1、繼續(xù)開展教研活動,分層教師的匯報課。

  2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生和教師的課堂常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、協(xié)助學(xué)校搞好各項活動。

  4、開展體育,音樂美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動。

  5、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

  五月份:

  1、繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

  2、英語學(xué)科組織進行英語口語競賽。

  3、其他綜合學(xué)科做好六年級質(zhì)量監(jiān)測的復(fù)習(xí)工作。

  六月份;

  1、各學(xué)科進入成果匯總階段。

  2、六年級進行質(zhì)量檢測。

  3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

  七月份:

  1、做好各學(xué)科期末收尾工作。

  2、認(rèn)真做好工作總結(jié),進行經(jīng)驗交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

科教工作計劃 篇3

  一、教材內(nèi)容概要:

  本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學(xué)活動,原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時,共約32課時,再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約20課時,本學(xué)期授課時間約為52課時。

  《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容,是把以上認(rèn)識拓展到自然界,通過典型事例的分析,認(rèn)識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

  《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。

  《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

  《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,認(rèn)識力的`單位,為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,設(shè)計和制作一個小車。

  二、本冊教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

  2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括:強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能,并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

  3、面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認(rèn)識到重復(fù)實驗的意義。

  三、主要材料清單:

  1、第一單元“生物與環(huán)境”:

  放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒(杯)、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀,蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。

  做生態(tài)瓶的容器(每組一個,可以是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具,大玻璃水箱(每班一個)、小魚若干,水草若干。

  2、第二單元“光”:

  手電筒、小長方體、紙屏,簡易的日影觀測儀,在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管,小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。

  小鏡子、凹面鏡、凸透鏡,白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋,溫度計。

  制作簡易太陽能熱水器的材料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。

  3、第三單元“地球表面及其變化”:

  風(fēng)景照片、中國和世界地形圖(或地形地球儀),地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

科教工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃,以課程改革為重點,以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進生的成長,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量,開展校本教研,鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

  二、主要工作

  1、加強理論學(xué)習(xí)

  加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點,嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達到減負增效的目的。

  2、強化教學(xué)常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展

  抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

  (1)、備課:繼續(xù)實行集體備課制,本組教師每人每學(xué)期集體備課一次,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行先周備課。

  (2)、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點突出,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的`分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性,提高課堂教學(xué)效率。

 。3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時,要有適當(dāng)?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進生的點評,要有一定的糾錯措施。

  (4)、輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單,要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

  3、加強校本教研,聚焦課堂教學(xué)

  (1)、積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思,認(rèn)真研究,撰寫有獨到見解的論文。

 。2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,每位老師聽、評課不少于十節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。

 。3)、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽,理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動,做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

  4、加強教師自身的建設(shè)。

  鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、工作措施、

  1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

  2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

  3、組織教師開展積極參加課題研究。

  4、組織開展各學(xué)課電子白板和微課的學(xué)習(xí)。

  5、組織七,八年級的學(xué)生開展數(shù)學(xué)計算競賽。

  6、組織物理老師開展自制教具的活動。

  7、學(xué)期結(jié)束,收集教師個人資料并整理歸檔。

科教工作計劃 篇5

  內(nèi)二科將嚴(yán)格遵守臨床醫(yī)療管理制度,加強醫(yī)療質(zhì)量安 全管理,加強醫(yī)保管理,領(lǐng)會和貫徹、實施二級醫(yī)院精髓,努力提高 科室醫(yī)護人員素質(zhì),以安全、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),打造一流、人性化 的臨床科室。今年工作計劃如下

  一、認(rèn)清形勢,統(tǒng)一思想,堅定信心努力完成各項工作 新年要有新氣象,我院要有新特色,面對我院現(xiàn)狀,無論從管理、 服務(wù)、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴(yán)要求,科室召開全科人員 會議,認(rèn)清形勢,統(tǒng)一思想,樹科室形象,樹新院品牌,從自身做起, 高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,樹立“院興我榮,院衰我恥”思想。雖然我們科室 目前面臨困難較大,但也給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn),依托精湛的技 術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者,爭創(chuàng)“雙贏” 。全科上下團結(jié)一心,增 強凝聚力,堅定信心,努力完成各項工作任務(wù)。

  加強科室的團結(jié),增強科室的凝聚力、向心力,使本科室的工作 取得更好的成績。認(rèn)真組織科室人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國醫(yī)務(wù)人員 醫(yī)德規(guī)范》 、 《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》 、 《傳染病防治法》 、 《醫(yī)療事故處理條例》 、 《護士管理條例》等相關(guān)的醫(yī)療法律法規(guī),使全科醫(yī)務(wù)人員做到依法 執(zhí)業(yè),有效遏制醫(yī)療隱患。認(rèn)真貫徹執(zhí)行十七項核心制度,尤其是首 診負責(zé)制、病歷書寫制定、三級醫(yī)師查房制度、科室間會診制度、患 者轉(zhuǎn)診制度等。在科室開展誠信服務(wù),堅持以構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系為 原則,爭創(chuàng)平安、文明科室。

  二、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,強化服務(wù)意識1、人性化管理

  科室管理不能停留在原有管理模式和水平上,首先要轉(zhuǎn)變觀念,不 斷學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,提高自身管理水平,反對一言堂,提倡以人為本管 理方式,開展人性化服務(wù),人性化管理,根據(jù)不同層次患者,應(yīng)用不 同服務(wù)方式。加強同事間溝通,加強醫(yī)患、護患、醫(yī)護之間溝通。各 級醫(yī)護人員敢抓敢管,不做老好人,科室弘揚正氣,使科室成為一個 團結(jié)拼搏積極向上的團隊。

  2、改進服務(wù)措施:做到以下內(nèi)容

 、傩氯朐翰∪藷崆榻哟;

 、谛陶J(rèn)真仔細;

 、奂皶r處置新病人,力爭 較短時間內(nèi)正確處置;

 、芪V夭∪肆⒖烫幚, 溝通到位;

 、葜鞴茚t(yī)生, 主管護士負責(zé)護送危重病人檢查 ;

 、掎t(yī)護人員必須保持病區(qū)干凈、 明亮適舒 ;

 、邚氐邹D(zhuǎn)變觀念,徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無人應(yīng)答 現(xiàn)象; 加強人文關(guān)懷,確保醫(yī)療安全,提高病人滿意度。要求醫(yī)生護士 少坐辦公室,多深入病房,多向病人及家屬詢問意見和要求,將可能 發(fā)生的摩擦糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們在內(nèi)部提出要有“隨時準(zhǔn)備與 每一個病人對簿公堂”的風(fēng)險意識,把醫(yī)療護理安全意識貫徹始終, 把醫(yī)療護理規(guī)章制度、法規(guī)條例落實到每一個環(huán)節(jié)。

  三、完善各種規(guī)章制度,成立各種管理組織 按照醫(yī)院管理標(biāo)準(zhǔn)化活動要求及醫(yī)院安排,熟悉核心制度,核心制 度做到人手一冊。

  科室成立

 、籴t(yī)療質(zhì)量管理小組;

 、卺t(yī)療安全小組;

  ③合療管理小組;

 、芗本葢(yīng)急小組;

 、莶“腹芾硇〗M;

 、拊焊锌刂菩〗M;

 、邌尾》N質(zhì)量管理小組?浦魅稳P負責(zé),護士長積極配合,人 人盡職盡責(zé),做好各自工作。

  加大科室醫(yī)院感染控制力度。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,作好病區(qū)環(huán) 境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測工作,結(jié)果應(yīng)達標(biāo)。同時,作好隨時消毒、終末消毒、 日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進行消毒,一次性物品按要 求管理、 使用、 處理。

  每月進行嚴(yán)格的消毒隔離培訓(xùn), 加強無菌觀念; 醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和措施; 嚴(yán)格職業(yè)暴露防范措施及執(zhí)行 職業(yè)暴露上報制度。護士長、質(zhì)控護士等人做好監(jiān)督工作。

  四、醫(yī)療質(zhì)量 醫(yī)院質(zhì)量是重中之重,是立院之本。是醫(yī)院生存生命線,重點抓內(nèi) 涵建設(shè)。

  1、從基本素質(zhì)抓起,培養(yǎng)良好素質(zhì)、美好的醫(yī)德,杜絕嬌生慣養(yǎng)、 心理素質(zhì)差、愛發(fā)脾氣、工作責(zé)任心不強,科室重點監(jiān)督。

  2、 抓基層質(zhì)量, 培養(yǎng)醫(yī)生綜合能力, 提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療能力。

  3、抓醫(yī)療文件書寫,從病歷抓起,以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊為準(zhǔn)則, 對所管的病人做到心中有數(shù),查房后及時書寫并簽字。

  4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療,危重病人搶救及疑難病 人診斷治療做到每周一次全科討論學(xué)習(xí),診斷不清者一日內(nèi)科內(nèi)討 論,三日診斷不清,請院內(nèi)討論。

  5、加強環(huán)節(jié)質(zhì)量管理,首診醫(yī)生負責(zé)制,責(zé)任劃分明確,既有分工 又有協(xié)作,堅持每日查房制度,對每日危重病人心中有數(shù),新入院病 人一一過目,消除潛在隱患,嚴(yán)格各種操作制度及會診制度,加強與患者溝通,簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查、治療協(xié)議書,上對 科室負責(zé),下對自己負責(zé)。

  五、抓醫(yī)療安全不放松 加強醫(yī)護人員醫(yī)療安全意識教育,樹立醫(yī)療安全第一的思想,做 到全年無重大醫(yī)療事故;要深刻認(rèn)識醫(yī)患溝通的重要意義,切實把醫(yī) 患溝通落到實處,有效防范和減少醫(yī)療糾紛。

  科主任為科室安全責(zé)任人,上對院長負責(zé),下對科室同志負責(zé)。安全 措施到位,增強防范意識,認(rèn)真落實醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意 書等各種程序執(zhí)行到位。貴重藥品,毒麻特殊藥品及財產(chǎn)專人保管。

  特別要加強醫(yī)患溝通, 每月對醫(yī)療安全進行一次自查, 將不安全因素, 消滅在萌芽狀態(tài),杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。減少和避免一般差錯及誤診糾 紛。

  六、加快人材培養(yǎng) 隨著社會進步與發(fā)展,疾病也在不斷變化,知識更新較快,我專 業(yè)前沿性知識很多,但由于自身處基層,外出學(xué)習(xí)機會太少,知識更 新較慢,科室人員應(yīng)積極參加院內(nèi)、院外學(xué)習(xí)或培訓(xùn),了解前沿性知 識,開展新業(yè)務(wù),才能做好學(xué)科工作,跟上前沿步伐。各級醫(yī)生均需 加強自身學(xué)習(xí),狠抓三基訓(xùn)練,規(guī)范醫(yī)療行為;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基三嚴(yán) 學(xué)習(xí)培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、教學(xué)培訓(xùn)方面每月至少有一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人人 掌握心肺復(fù)蘇急救技術(shù)。在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時以最新、急用、實用 知識為主。每季度組織一次?撇僮骷寄艿挠(xùn)練與考核。住院醫(yī)師在 科室,以老帶新,以床邊教學(xué)、個人自學(xué)以及查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)獨立工作能力,提高專業(yè)知識水平。三基三嚴(yán)學(xué)習(xí)每季度一次。

  三基:基本理論、基本知識、基本技能。發(fā)揚三嚴(yán)工作作風(fēng)。三嚴(yán)

  嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。鼓勵醫(yī)生參加各類醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研討會 議,從中吸取經(jīng)驗,擴展視野,豐富診斷思路,增強治療能力。

  總之,我科還處于發(fā)展壯大期間,離上級醫(yī)院的要求還有很大差 距。勤奮正直、積極向上、不畏困難的院領(lǐng)導(dǎo)給我們樹立了一個學(xué)習(xí) 的.榜樣,也為我們提供了一個有利的發(fā)展環(huán)境,我們一定不辜負領(lǐng)導(dǎo) 對我們的期望,以巨大的熱情和信心投入到工作中去,努力把我科建 設(shè)成“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新,人新我精”的名牌科室,為 我們醫(yī)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

科教工作計劃 篇6

  一、 指導(dǎo)思想:

  素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才的教育,小學(xué)美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分,是從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的一個重要途徑。為此本學(xué)期本教研組工作重點是認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在具體的教學(xué)中認(rèn)真貫徹,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學(xué)生。

  二、 教研工作目標(biāo):

  1、建立新的常規(guī)管理機制,加強調(diào)查研究,指導(dǎo)本教研組教師工作。

  2、抓實抓好特長平時輔導(dǎo),把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。

  3、認(rèn)真貫徹《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。

  三、 教研工作重點:

  1、根據(jù)教材的特點,要求教師在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實際,美術(shù)與其它學(xué)科的結(jié)合,取長補短,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  2、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點,結(jié)合創(chuàng)新、發(fā)展的需要,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。

  3、運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高知識技能的.傳授效益。

  4、探索合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)造多樣的教學(xué)方法,營造輕松愉快的課堂氣氛。

  四、 工作措施:

  1、 本組各位老師在本學(xué)期至少上兩堂多媒體課。

  2、 鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修提高,多閱讀教學(xué)書刊,并撰寫教學(xué)論文。

  3、 集體學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會新課標(biāo),并貫徹到教學(xué)中。

  五、教研活動安排

  第五周:教研計劃安排 俞東林

  第七周:學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 王 靜

  第九周:美術(shù)課堂探究教學(xué)研究 俞東林

  第十一周:小學(xué)美術(shù)新教師課堂比武 王 靜

  第十三周:小學(xué)美術(shù)論文設(shè)計研討 俞東林

  第十五周:迎“奧運”活動的準(zhǔn)備 王 靜

  第十七周:期末總結(jié) 俞東林

科教工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,深入落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國家、省、州教育規(guī)劃綱要和教育工作精神,調(diào)動全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性,以深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)改革為抓手,扎實有效地開展形式多樣的教學(xué)研討培訓(xùn)活動,使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實處,促進思想品德教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計劃。

  二、課改過程中存在的突出問題

  1.教師不明確自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵,小組合作流于形式,導(dǎo)致形式不能為內(nèi)容服務(wù)。比如:自主學(xué)習(xí)提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培養(yǎng)學(xué)生思維;在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢---學(xué)生不會靜下心來看書,找不到答案就問教師,學(xué)生不相信自己,教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等。

  2.教學(xué)設(shè)計與教學(xué)案的功能混淆,教師理論素養(yǎng)亟待提高:大部分教師不了解教案和教學(xué)設(shè)計的真正功能,只重視教什么;不重視課程標(biāo)準(zhǔn),三維目標(biāo)沒有很好的整合;教學(xué)設(shè)計中選取的情境材料不精,遠離了學(xué)生的生活實際。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計主線不鮮明,教學(xué)設(shè)問缺乏指向性、目的性和策略性,課堂缺乏創(chuàng)新。

  3.教師對學(xué)生提出的問題缺乏整體歸納和梳理。

  當(dāng)學(xué)生列出一些無效或者價值不大或者本節(jié)的核心問題時,教師缺乏適當(dāng)?shù)狞c撥和評價。

  4.教師沒有正確處理好學(xué)生對問題理解的表述與書中的固有結(jié)論之間的關(guān)系。

  教師對學(xué)生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓勵性評價啟發(fā)。教師只是急于得出教材中的結(jié)論,從而忽視了學(xué)生的情感需要。

  三、工作目標(biāo)

  1、以課堂改革過程中存在的問題為切入點,通過變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,完善和深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)模式,努力促使課堂效能最大化,全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在參與中體驗到學(xué)習(xí)的成功和愉悅,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  2、教師要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論,堅持理論聯(lián)系實際的原則,進行創(chuàng)造性教學(xué)實踐,及時總結(jié)經(jīng)驗,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,爭取成為有魅力的教師。

  四、主要工作任務(wù)

  1、深入開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究。

 。1)召開教研組長和課題實驗教師會議:學(xué)習(xí)吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題《“以學(xué)為主當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究》開題報告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究》實施方案,對教研組長和課題實驗教師提出具體要求。

 。2)跟蹤聽課調(diào)研和課題研究:

  對重點實驗教師進行跟蹤聽課調(diào)研,在聽課調(diào)研過程中注重觀察研究指導(dǎo)教研組依據(jù)實施方案深入開展 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂研究工作,找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。

  教研員隨時根據(jù)需要對參與課題實驗的教師進行課題講座,要求參與實驗的教師認(rèn)真總結(jié)積累過程性材料。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素,以教研組、備課組為基本研究單位,通過理論學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和破解課堂改革中亟待解決的問題,通過個人探究和集體合作相結(jié)合,解決課題實驗中的問題,最后收集、整理優(yōu)秀課例,推廣“以學(xué)為主、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究優(yōu)秀成果,推進課堂教學(xué)研究的'順利實施。

 。3)學(xué)科培訓(xùn):轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”。

  要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客,并與學(xué)科博客群組互聯(lián),學(xué)會上傳資源、發(fā)表文章、參與評論、分享成果,要定期上傳,真實原創(chuàng),使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺,對教師進行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)設(shè)計方面的培訓(xùn),交流教學(xué)經(jīng)驗,加深學(xué)科教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握,還將組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動如專題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)教師群體成長。

 。4)教研活動:

  ①組織教師開展一次富有實效的教研科研大型活動:圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開中考經(jīng)驗交流會暨 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研討會②開展 “聯(lián)片教研”“強化集體備課。

  根據(jù)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃,尋找差距和不足,發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動輻射作用,開展 ”聯(lián)片教研“”強化集體備課,以期實現(xiàn)智慧互補,成果共享,積累教研資源,實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的態(tài)化、規(guī)范化,促進教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。根據(jù)實際情況,每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動,每次活動都要提前做好計劃安排,做到定時間、定地點、定主題,有主持、有考核、有資料,使聯(lián)片教研活動深入優(yōu)化開展起來。

 。5)加強骨干教師隊伍建設(shè):充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,通過多種途徑和方式,利用聯(lián)片教研、研討會、專題講座等形式,為他們創(chuàng)造機會,進行重點指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長,以彌補初中思想品德教師隊伍專業(yè)水平相對薄弱,骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀。

 。6)關(guān)心青年教師的成長:從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強交流與學(xué)習(xí),形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進步的局面,給他們創(chuàng)造展示的平臺,鼓勵青年教師積極參加各級各類教學(xué)比賽。

 。7)教研員上課:為深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)改革,發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用,增強教研員教學(xué)指導(dǎo)的實效性,到基層學(xué)校認(rèn)真上好實踐課。

  2、研究中考命題規(guī)律,加強復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

  深入課堂,了解教學(xué)現(xiàn)狀,與任課教師一道研究解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問題;召開中考復(fù)習(xí)研討會,研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要指南,分析考生答題情況,明確考試改革方向,把握改革動態(tài),提高復(fù)習(xí)效率。做好中考試卷分析工作并撰寫質(zhì)量分析報告。

科教工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我區(qū)的小學(xué)語文教研工作將以教研室的計劃為指導(dǎo),圍繞促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,實施素質(zhì)教育這一主線,以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以校本教研為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,加強常規(guī)教學(xué)管理,加大教學(xué)教研和改革的力度,深化課程改革,建設(shè)開放而有活力的小學(xué)語文課程,努力提升我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的整體水平。

  二、工作重點

  (一)強化教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

  1、聯(lián)系實際,加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們要進一步貫徹、落實新課標(biāo)精神,把理解新教材的思想和把握新教材的體系作為學(xué)習(xí)重點,提高教研活動的針對性和實效性,切實幫助教師確立新課程理念。使每一位語文教師都把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,尊重學(xué)生,體現(xiàn)漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律。

  2、深入領(lǐng)會,共同提高。各年級要用好新教材,研討新教材,互相學(xué)習(xí),共同提高。在教學(xué)中著重處理好幾個關(guān)系:即必須處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系,文本與超文本的關(guān)系、尊重獨特體驗和價值導(dǎo)向之間的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系等等。

  (二)加強對新教材的學(xué)習(xí),提高教師實施教材的能力

  1、加強六年級下冊新教材的學(xué)習(xí)。為了使廣大教師全面地了解新課程的性質(zhì)、基本理念、目標(biāo)及實施建議,各學(xué)校要嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)再上崗,不培訓(xùn)不上崗”的原則,加強對使用新教材的六年級教師進行二級培訓(xùn)。通過培訓(xùn),讓老師們能準(zhǔn)確把握新教材的編寫意圖,基本結(jié)構(gòu)及主要特點,為教師個性化發(fā)展打下基礎(chǔ)。我區(qū)將于2月28日下午,在滘聯(lián)階梯教室舉辦六年級下冊新教材培訓(xùn)班,參加此次活動的對象是全區(qū)公、民辦小學(xué)的教導(dǎo)主任、語文科組長、六年級全體語文教師。

  2、各校要重視一至五年級下冊教材的學(xué)習(xí)。為了使其它年級的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用好新課程實驗教材,使廣大教師都了解新教材、用好新教材,改善教學(xué)策略,在實際教學(xué)中做到得心應(yīng)手。各學(xué)校要利用開學(xué)前三周的時間自行組織一至五年級的任課教師開展教材培訓(xùn)活動,幫助教師更好地把握教材。扎實開展各項活動:低年級加強學(xué)生寫字教學(xué),培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;中高年級要加強作文教學(xué)和閱讀教學(xué),提高學(xué)生閱讀的興趣和寫作的水平,要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強朗讀的訓(xùn)練,加強對課外讀書的導(dǎo)讀,要舍得花時間讓學(xué)生去讀書,語文都是可根據(jù)自身情況,利用每星期開設(shè)的閱讀課,用于課外讀物的指導(dǎo)。

  3、開展綜合性學(xué)習(xí)研討活動。為了讓語文綜合性學(xué)習(xí)走進更廣闊的天地,加強對新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究,我區(qū)將于4月下旬開展高年級綜合性學(xué)習(xí)這一新課型的專題研討活動。請各校選好骨干教師參加,在此基礎(chǔ)上組織本校教師開展專題案例研究。

  4、加強識字教學(xué)研究。為鞏固上一學(xué)年我區(qū)低年級的識字教學(xué)專題研討活動的成果,我區(qū)將于4月中旬開展低年級下冊識字教學(xué)的專題研討活動。請各校在開學(xué)后積極發(fā)動教師參與,認(rèn)真組織校級的識字專題課例研究,物色優(yōu)秀的.上課老師并推薦優(yōu)秀的課例或論文(電子文檔)上送給教辦,我們將選取一些優(yōu)秀的向上級推薦。同時,我們將會把老師們關(guān)于識字教學(xué)的心得體會、優(yōu)秀課例等教研成果,在“萬江教育網(wǎng)”上發(fā)表。

  5、推行和落實“四課制度”。各學(xué)校要結(jié)合實際,推行和落實“四課制度”,即學(xué)科帶頭人上好“示范課”,骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,青年教師上好“匯報課”,上崗教師上好“亮相課”,切實促進教師專業(yè)發(fā)展。

  (三)落實教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)實效

  認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué),努力提高教學(xué)實效是本學(xué)期我區(qū)小語教研工作的主旋律。各校要重視各個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī),重點抓好四個環(huán)節(jié)。

  一是重視備課。課前要求教師積極實踐新理念下備課的基本要求,精心備好課時教案,學(xué)校教研組在平時要做好備課質(zhì)量的檢查。二是聚焦課堂。在教學(xué)中應(yīng)立足工具,弘揚人文,認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,強化學(xué)生的主體地位,積極構(gòu)建開放的、充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,做到教學(xué)內(nèi)容要精,教學(xué)過程要簡,教學(xué)方法要活。積極倡導(dǎo)情感真實、方法樸實,教學(xué)扎實的常態(tài)課,要把知識教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落實到實處。三是作業(yè)布置。作業(yè)布置要做到精選內(nèi)容,形式多樣,講求實效,盡可能在聽、說、讀、寫,綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映,而且要求作業(yè)量適中。四是加強課外閱讀指導(dǎo)。課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機組成部分,是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀有著明確的要求,要真正抓落實。建議各校要根據(jù)實際開展系列讀書活動,加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮作用,為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  (四)加強教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長

  1、抓好隊伍建設(shè)是我區(qū)教研工作的另一條主線,是提升質(zhì)量的根本支撐,我區(qū)將通過常規(guī)培訓(xùn)、開展專題研討,尤其是結(jié)合教學(xué)實踐開展相關(guān)活動,對教師進行促進,提升教師專業(yè)化水平。

  2、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,開展不同層次的崗位練兵和教學(xué)達標(biāo)活動,通過組織好“匯報課”、“觀摩課” 、“示范課”、“研究課”為教師提供鍛煉的機會,通過開展多種形式的教學(xué)評比活動,為教師發(fā)展建立平臺。

  3、加強名師隊伍建設(shè)。發(fā)揮名師工作站的作用,積極開展以學(xué)科帶頭人為龍頭的精品課堂的打造,追求骨干教師的個性化發(fā)展,形成骨干教師個性化的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期繼續(xù)推薦區(qū)優(yōu)秀教師參加市學(xué)科帶頭人的評選。

  4、加強輔導(dǎo)員的自身建設(shè)。輔導(dǎo)員要加強思想修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),提升服務(wù)于基層、服務(wù)于教師的教研工作能力;注重理論學(xué)習(xí)與實踐研究,深入教學(xué)第一線,在實踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決實際問題,不斷提高自身的組織協(xié)調(diào)、交流合作和教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化能力;加強對學(xué)校教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),促進多樣化教學(xué)方式在教學(xué)實踐中的應(yīng)用;堅持以人為本,尊重教師的勞動,與教師建立平等對話的合作伙伴關(guān)系,善于同教師一起總結(jié)、提煉和推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗。

  5、啟動“青藍工程”,充分利用好優(yōu)秀教師這一促進教師隊伍整體水平發(fā)展的寶貴資源,加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,使青年教師能盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,縮短成長周期,為我區(qū)教育持續(xù)發(fā)展奠定良好的師資基礎(chǔ)。

  (五)推進以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式,完善教研機制

  1.加強教研組建設(shè),推進校本教研。加強教研組建設(shè),切實改進學(xué)校教研工作中存在的問題,強力推進以“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。首批區(qū)先進語文教研組要發(fā)揮帶頭作用,積極履行職責(zé),做好教研組的規(guī)劃與實施,區(qū)域教研經(jīng)驗交流,教師培訓(xùn)和課題的研究等工作。

  此外,學(xué)校要重視對教研組長培養(yǎng)和使用,為教研組建設(shè)提供支持。積極開展專題研討、開放日等活動,推進校本教研。

  2.加強校際交流,推進區(qū)域協(xié)作。積極倡導(dǎo)以教研片為單位開展教研活動,促進校際交流,提高教研效率。希各教研片結(jié)合實際,開展活動。請各片的科組長與本片的教研組長充分協(xié)商,在3月上旬上報本學(xué)期的教研主題、形式和活動方案。宣教辦將根據(jù)“片自主申報,區(qū)統(tǒng)籌協(xié)助”的原則,協(xié)助教研片開展活動。

  (六)總結(jié)課改經(jīng)驗,完善評價體系建設(shè)

  小學(xué)推行課程改革已進入第六年。為了檢驗與展示課改成果,為下一輪的課改實驗工作積累經(jīng)驗,推動課改實驗進程。市教研室將組織舉辦全市小學(xué)課改成果展示交流會。語文科將通過教學(xué)觀摩、課例研究、經(jīng)驗推介等形式推介語文課堂教改成果。希各學(xué)校能認(rèn)真寫好總結(jié),做好相關(guān)準(zhǔn)備。

  同時,為進一步扎實開展新課程與小學(xué)考試評價改革的研究,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期,教研室將加強命題研究,在扎實雙基的基礎(chǔ)上提高自查題的綜合性、思考性、實踐性,密切語文與生活的聯(lián)系,處理好課內(nèi)閱讀和課外閱讀的關(guān)系,圍繞課標(biāo)具體年段的目標(biāo)和評價建議命題。市小學(xué)語文教研網(wǎng)上將為3-6年級提供單元綜合練習(xí)題及自查試題供廣大教師下載使用。

  (七)以賽促研,推動我區(qū)教研工作

  1.舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽活動。為了進一步深化校本教研,探索語文閱讀教學(xué)模式和教學(xué)方法,交流閱讀教學(xué)經(jīng)驗和成果,促進全區(qū)語文教學(xué)質(zhì)量的提高,選拔推薦教師參加市4月份舉行的青年教師大賽,我區(qū)將于3月下旬舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽;疽鬄椋荷险n內(nèi)容應(yīng)在教育部審查通過的語文教科書中選擇;課型為閱讀課;在單冊教材中任選;上課教師年齡不超過35周歲(1973年1月1日后出生);做課教師必須是廣東戶口。請各學(xué)校在3月上旬舉行初賽,推薦一名選手參加3月下旬的區(qū)比賽(建議在選拔賽時統(tǒng)一用低一個年級的學(xué)生,例如,五年級的教材就用四年級的學(xué)生)。請各校認(rèn)真做好各項參賽準(zhǔn)備工作(具體事宜另發(fā)通知)。

  2、舉辦青年教師錄像課評比。為了給活躍在課改一線的教師搭建一個展示自己課堂教學(xué)的平臺,市教研室于4月份還進行優(yōu)秀青年教師錄像課評比活動。我區(qū)將于3月下旬推薦一個錄像課參加市比賽。內(nèi)容為識字與寫字、習(xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí);上課內(nèi)容應(yīng)在教育部審查通過的語文教科書中選擇;錄像課時間可以1課時,也可以2課時,1課時控制在40分鐘左右,2課時不超過80分鐘;上課教師年齡不超過35周歲(1973年1月1日后出生);做課教師必須是廣東戶口(具體事宜另發(fā)通知)。

  3、認(rèn)真做好教學(xué)論文評選工作。20xx年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于7月份舉行,請各校動員廣大教師積極參加,在校級評選的基礎(chǔ)上,將優(yōu)秀論文(中心、實驗、一小每校選送5篇,其余學(xué)校各上送3篇)于6月15日前上交到區(qū)宣教辦進行評比,并于6月25日前把評選的優(yōu)秀論文上交到市教研室參評。

  (八)完善網(wǎng)站建設(shè),暢通教研信息

  為積極配合市(區(qū))教育網(wǎng)資源的共建、共享,根據(jù)《東莞市教研網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站優(yōu)秀管理員、學(xué)科網(wǎng)站資源建設(shè)積極分子評選方案》精神,市小語教研網(wǎng)每學(xué)年要進行一次優(yōu)秀管理員和資源建設(shè)積極分子的評選活動。各校要落實好信息管理員工作,及時將學(xué)校的教研動態(tài)上傳到市(區(qū))網(wǎng)站及報告區(qū)宣教辦。同時,也及時將市的信息動態(tài)報告學(xué)校,借鑒其他鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校的教改先進經(jīng)驗,搞好本校的教研工作。每校要有一名語文教師,負責(zé)本校教研信息的上傳發(fā)布。

  (九)其他工作

  1、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我辦將加強教學(xué)過程的指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測,組織有關(guān)人員到學(xué)校聽課,了解教師的課堂教學(xué)情況,并做好教學(xué)質(zhì)量的檢查。

  2、組織開展《萬江區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)能力評價》。

  3.協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報》《小學(xué)語文》的發(fā)行和投稿工作。

  三、每月工作安排

  二月份

  1、制定教研計劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),參加新教材培訓(xùn)。

  3、制定集體備課記錄冊,各校開展集體備課

  4、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。

  三月份:

  1、進行教學(xué)工作調(diào)研。

  2、完成優(yōu)秀教師錄像課評比活動。

  3、舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽。

  4、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。

  四月份:

  1、 開展專題研討活動:

  低年級:識字與寫字教學(xué)

  中年級:閱讀教學(xué)及作文教學(xué)

  高年級:語文綜合實踐活動課

  2、開展小學(xué)生書寫展示活動。

  3、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。

  五月份:

  1、繼續(xù)開展教學(xué)工作調(diào)研。

  2、開展六年級復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會。

  3、召開小學(xué)升初中的銜接座談會。

  4、各學(xué)校開展經(jīng)典誦讀大賽。

  5、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。

  六月份:

  1、組織優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作。

  2、小學(xué)畢業(yè)考查。

  3、非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)。

  3、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。

  七月份:

  1.期末考試。

  2.學(xué)期工作總結(jié)。

  3、組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  萬江區(qū)宣傳教育辦

科教工作計劃 篇9

  指導(dǎo)思想:

  以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點,以教科研為先導(dǎo),以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標(biāo),堅持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營造教研組發(fā)展的新的生長點,使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,為爭創(chuàng)先進教研組而努力奮斗!

  活動主題:

  有效課堂教學(xué)效率

  工作措施:

  一、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素質(zhì)

  2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。

  3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

  二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革

  1、加強集體備課,每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。

  2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

  3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作,每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。

  4、加強信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客,每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆,實行網(wǎng)絡(luò)教研。

  5、加強聽課與評課,組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的`評課稿。

  三、加強課題研究管理,提高教研水平

  1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課,寫好教學(xué)反思。

  2、組織教師積極進行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究,并認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。

  四、組織豐富多彩的第二課堂活動。

  1、組織英語角、文學(xué)社等各種社團。

  2、組織各種比賽,如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。

科教工作計劃 篇10

  一、本學(xué)期教研活動工作重點

  1、做好課改培訓(xùn)工作,推進課堂教學(xué)改革。積極做好課改準(zhǔn)備工作。組織高中政治骨干教師參加省級新課程學(xué)科培訓(xùn)。精心組織,縝密安排,組織好市級高中政治新課程學(xué)科培訓(xùn)活動。加強對省、市新課程樣本校教學(xué)調(diào)研,切實掌握課改實施情況。通過培訓(xùn)會、學(xué)習(xí)會、研討會、座談會及個別交談等多種形式,引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念,構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的高中政治課堂教學(xué)模式,扎實推進課堂教學(xué)改革。

  2、加強校本教研工作,促進教師專業(yè)成長。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素,以教研組、備課組為基本研究單位,通過理論學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和選擇教育教學(xué)中亟待解決的問題,通過個人探究和集體合作相結(jié)合,解決高中課程改革中的問題,并從制度建設(shè)、活動形式、研究策略和方法等方面進行有益的探索。

  3、改革教學(xué)評價制度,樹立學(xué)生主體意識。加強評價與考試制度改革的探索,關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),關(guān)注學(xué)生的全面與可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)高中政治的.學(xué)科特點,要把對學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價放在突出位置,強調(diào)學(xué)生既是評價對象又是評價主體,把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,采用多種學(xué)習(xí)評價方式與開放的教學(xué)評價方式。開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實驗,樹立學(xué)生主體意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  4、研究高考動態(tài),加強復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。召開高考分析會,研究20xx年考試大綱,分析考生答題情況,明確高考方向,把握高考動態(tài)。開展高三學(xué)生文科綜合能力競賽,促進優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。舉辦高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會,加強對會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,以會考促高考,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

  1、通過集體調(diào)研、樣本校聯(lián)系工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會、問卷調(diào)查,組織各類培訓(xùn)、評比、競賽等活動,切實掌握教學(xué)第一線和全市高中政治教師的基本情況。

  2、開展工作課題研究和專題性教研活動,收集、整理優(yōu)秀課例,推廣教改優(yōu)秀成果,促進課堂教學(xué)改革。

  三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  1、高中政治新課程與課堂教學(xué)改革研究。

  2、高中政治校本教研制度建設(shè)的實踐探索。

  教研活動表

  周次時間活動內(nèi)容地 點參加對象

  暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治

  任課教師

  18.28~9.3教師報到,學(xué)生始業(yè)教育

  29.4~9.10市直高中政治教研組長會議市教研院市直高中政治

  教研組長

  39.11~9.17各縣(市、區(qū))中學(xué)政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學(xué)

  政治教研員

  49.18~9.24高中新課程改革實驗集體教學(xué)調(diào)研教師教育院附校市高中教研員

  59.25~10.1省高中政治教學(xué)論文評比省教研室部分市獲獎?wù)撐淖髡?/p>

  610.2~10.8國慶長假

  710.9~10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會樂清中學(xué)高三政治任課教師

  810.16~10.22市高中政治教學(xué)設(shè)計案例評比市教研院有關(guān)高中政治教師

  910.23~10.29市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員

  1010.30~11.5市高中新課程樣本校教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

  1111.6~11.12市高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

  1211.13~11.19期中考試

  1311.20~11.26高中新課程改革實驗集體教學(xué)調(diào)研溫十五中市高中教研員

  1411.27~12.3市直高中政治新課程課堂教學(xué)研討會另定市直高一、高二

  政治任課教師

  1512.4~12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動省、市樣本校部分高一政治

  任課教師

  1612.11~12.17市直高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會另定市直高三政治

  任課教師

  1712.18~12.24市高三學(xué)生文科綜合能力知識競賽部分高三文科班學(xué)生

  1812.25~12.31市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員

  192009.1.1~1.7市新課程改革樣本;顒邮袠颖拘J懈咧姓谓萄袉T

  201.8~1.14市直高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

  211.15~1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員

  221.22~1.28高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷審稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

  小組成員

  231.29~2.4高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷定稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

  小組成員

  242.5~2.11省高中政治證書會考評卷工作溫二十一中部分高中政治教師

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