小學(xué)語文備課組工作計劃匯編10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)語文備課組工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立,加強語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機制,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。
基本情況:
本年級組共有老師四人,分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應(yīng)新課程改革,努力提高自身素質(zhì),積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。且本組教師有年青充滿活力的,有年長富有經(jīng)驗的。在課改中,我們將齊心合力,集體備課,鉆研教材,互相聽課、評課,爭取在課改中有所成就。
工作要點
1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì)。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作,通過閱讀增強教師文化底蘊,每兩周為一個周期組織交流。鼓勵教師寫教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。
2.重點抓好教學(xué)常規(guī)管理,進一步增強教師自主創(chuàng)新意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生開展豐富多彩的.語文課外實踐活動,使學(xué)生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實踐活動,以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。
4.改進教研活動的形式、方法和內(nèi)容,提高教師教學(xué)科研能力,爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題。通過對子課題的探究,形成良好積極的探討氛圍。并通過對典型課例進行互動研討。
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校語文教研組計劃為指導(dǎo),繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實質(zhì),進一步做好課改實驗的各項工作,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,促進本年級組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點:
1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,把握分年級的要求;通讀全冊教材,制訂學(xué)期教學(xué)計劃。在課程改革大背景下的語文備課,我們不僅要備教材、備學(xué)生、備方法,更注重了備理論、備生活。對語文教師而言,有形教案固然有用,但更重要的是把課備進自己的心靈深處。
2、一組一組地鉆研教材,認(rèn)識每組教材在全冊教材中的地位,特別是本組各課之間的聯(lián)系。對每篇教材都作深入的鉆研。
3、注重對學(xué)生人文精神的培養(yǎng),教師有計劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識,文學(xué)素養(yǎng)的積累。
4、
繼續(xù)加強對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要動腦筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(如:開展小型閱讀競賽;每月推薦一些好書;做讀書筆記,評讀書積極分子等),想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣,使所有的孩子愛讀書。
5、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣;認(rèn)真書寫的習(xí)慣;審題的習(xí)慣;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、加強集體備課交流,備課要結(jié)合自身的特點,班級學(xué)生的特點及實際情況,不照搬別人的`備課。
7、抓好培優(yōu)補差工作。挖掘尖子生的特長加以引導(dǎo)及培養(yǎng),關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。
三、集體備課制度:
1、本組語文教師都要參加集體備,每學(xué)期至少集體備課8次,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。
2、主備教師要按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真書寫教案和記錄,做到簡明扼要,重點突出,條理分明。
3、參加集體備課的教師認(rèn)真閱讀主備老師教案,并對教案提出意見和建議,做出評價。
4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動,做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極,以達到取長補短,共同提高的目的。
四、集體備課安排:
九月份:
《2*雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師:靳秀紅
十月份:
《15貓》《16*母雞》主備教師:賀靜
十一月份:
《21搭石》《24*給予是快樂的》主備教師:張春榮
十二月份:
《29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主備教師:賀靜
《30*電腦住宅》主備教師:靳秀紅
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想
圍繞語文大組工作計劃,進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo)
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2、 抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,努力提高整體合格率。
3、 抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
4、 組織開展好語文課外興趣活動。
三、工作要點
1.加強學(xué)習(xí)二期課改的精神,樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織年級組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐,反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把各項工作做得更好。
2.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
(1) 認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2) 強調(diào)備課中撰寫好教后感,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。
(3) 及早抓好畢業(yè)班工作,做好對個別學(xué)生的拓補工作,努力提高整體合格率。
(4教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(5) 備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
3. 抓好備課組的建設(shè),充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1) 備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。
b.備課組要加強學(xué)習(xí),及時了解教改信息,使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新,為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c.備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。
d.鼓勵教師在“教學(xué)有法,教無定法”的.原則下,積極改進教學(xué)方法和形式,充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進行教學(xué)。
e.突出學(xué)生的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué),重視知識和生活實際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
f積極實施分層次教學(xué),提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,促進教學(xué)質(zhì)量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,然后分頭備課,將教案印發(fā)給其他教師交流,其他教師也應(yīng)積極思考,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。
(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
1、堅持以課題為引領(lǐng),積極開展活動,促教研教改。
2、本期重點“在實踐中反思,通過反思指導(dǎo)再實踐。
3、發(fā)掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢,形成積極向上,同事加凈友的學(xué)習(xí)共同體。
4、做好常規(guī)工作。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校總的工作目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。我們將繼續(xù)加強以下幾個方面的工作:書香特色,教學(xué)研究加力度,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、關(guān)于書香特色。具體落實在熟練背誦《經(jīng)典誦讀》上,另外對學(xué)有余力的學(xué)生,鼓勵閱讀的廣度、深度(深度指有些學(xué)生迷戀搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍,老師要有意識引導(dǎo))。
2、日常教學(xué)加力
、俪R(guī)教學(xué)要抓實,做好課前準(zhǔn)備,課后反思,向四十分鐘要質(zhì)量,努力優(yōu)化教學(xué)過程。
②積極開展豐富的實踐活動,合理利用課外活動時間。
③結(jié)合語文學(xué)科的特點進行德育滲透,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,做到導(dǎo)之以行,示之以范,言傳身教。
3、教研加度力,以研促教。
、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,努力提高課程施實水平。在實際教學(xué)過程中”以學(xué)定教“,隨機處理教學(xué)問題,從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提升,實踐新課程的適應(yīng)能力,創(chuàng)新能力不斷得到提高。
、诎凑招抡n程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究,建立評價目標(biāo)多元,評價方法多樣的評價體系。
、垡哉n程為抓手開展課題活動,以促進”有效性口語交際課堂教學(xué)評價“的課題研究。創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓師生在課堂教學(xué)評價中實現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。
、軈⒓訉W(xué)校的`各項教研活動。
、菁訌娂w研討,每周的備課組集體活動做到有專題、有記錄、有實效,推動行動研究,問題會診,案例分析,實踐反思,觀摩討論等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強化”集體備課,資源共享,個人加減,教后反思“的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時交流,即時研討和即時反思。
4、寫景記實。逢雙周三下午第三節(jié)課,各班上寫景記實課。根據(jù)教學(xué)進度,選擇教材上的口語交際素材,以及資料上的插圖,看圖說話寫話。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。(寫字、預(yù)習(xí)、讀、圈、寫、句)
具體工作:
二月:1、制定教學(xué)工作計劃;
2、落實一人一節(jié)課題研討課。
三月:1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),迎接檢查、測試。
2、兩人互助互研課啟動:
四月:兩人互助互研課。
五月:1、其他幾位老師的教研課。
2、落實教研材料匯編;
六月:1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善繼續(xù)教育檔案。
2、整理各類資料,迎接期末工作檢查。
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,把教研工作落到實處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要目標(biāo):
1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,在教研組指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力,促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
三、具體措施:
。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí),開拓視野。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動,對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。繼續(xù)觀看一些特級教師的'課堂實錄,進行有效的課堂教學(xué)研討。針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進行研討。
。ǘ┬1窘萄校岣邔嵭。
繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,再通過互相聽課、評課的方式,切磋同題教學(xué)的研討活動中老師們教學(xué)設(shè)計各自的優(yōu)劣,增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討,使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
1、備課:每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,對語文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核:平時考核與定期考核相結(jié)合,知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時總結(jié),重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進新課程為動力,以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!
三、工作安排:
周次 活動內(nèi)容
1 培養(yǎng)良好習(xí)慣(6)、課文1集體備課
2 課文2、3、習(xí)作1集體備課
3 練習(xí)1、課文4集體備課
4 課文5、課文6集體備課
5 習(xí)作2、練習(xí)2、課文7集體備課
6 課文8、課文9集體備課
7 課文10、習(xí)作三、練習(xí)三集體備課
8 課文11、課文12集體備課
9 課文13、習(xí)作四、練習(xí)四集體備課
10 課文14、課文15集體備課
11 課文16、習(xí)作五、練習(xí)五集體備課
12 課文17、課文18集體備課
13 課文19、習(xí)作六、練習(xí)六集體備課
14 課文20、課文21、課文22集體備課
15 課文23、習(xí)作七、練習(xí)七集體備課
16 課文24、課文25、習(xí)作八集體備課
17 課文26、練習(xí)八、期末復(fù)習(xí)集體備課
18 期末復(fù)習(xí)
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計劃來計劃,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以推進教學(xué)、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手,進一步加強教研組建設(shè)。繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
(一)對語文學(xué)習(xí)興趣較大,但在學(xué)習(xí)過程中顯得比較浮躁
教材提供了不少生動活潑的訓(xùn)練形式,啟發(fā)教師運用豐富多彩的教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,為學(xué)生創(chuàng)造了更多的實踐機會。大部分學(xué)生在課堂上喜動不愛靜,整節(jié)課熱熱鬧鬧,“自我中心”現(xiàn)象嚴(yán)重,不注意傾聽,缺乏紀(jì)律約束,學(xué)習(xí)顯得比較浮躁;還有一部分學(xué)生為活動而活動,活動后沒有取得應(yīng)有的效果,也沒有獲得發(fā)展,熱鬧背后留下的是問號。如果長此下去,學(xué)生就不能沉下心來學(xué)語文,不利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)識字量大了,語言獲得了較明顯的發(fā)展,但學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)普遍偏重
識字量的增多,為學(xué)生提前進入閱讀提供了保障,學(xué)生學(xué)了教材中的課文,可以去閱讀相關(guān)的課外讀物。從學(xué)生的口語表達和寫話質(zhì)量看,口頭語言和書面語言均獲得了較大的發(fā)展。但在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象,在進入識字和課文學(xué)習(xí)階段后,每篇課文幾乎都要識記十個左右的漢字,學(xué)生往往“學(xué)得快忘得也快”。
(三)學(xué)生的個性得到了較好的發(fā)展,但兩級分化日趨明顯
由于學(xué)前基礎(chǔ)不同,家庭環(huán)境不一,學(xué)生領(lǐng)悟能力的.差異,學(xué)生群體中呈現(xiàn)出較以前更大的個體差異。發(fā)展好的學(xué)生識字量可以非?捎^,朗讀水平得到較大的發(fā)展。而另一部分學(xué)生,學(xué)前識字本來就少,進學(xué)校后識字增長速度慢,閱讀量偏少,適應(yīng)能力又比較差,日復(fù)一日,這兩部分學(xué)生的差距越來越大,后一部分學(xué)生也許會因為離目標(biāo)太遠或差距太大從此喪失學(xué)習(xí)的信心!
因此,作為一年級的教師,要把握教材的特點和一年級兒童的認(rèn)知規(guī)律,改進教學(xué)方式,既能使學(xué)生在起始階段感受語文學(xué)習(xí)的快樂,感知祖國語言的豐富,更要為學(xué)生后續(xù)的語文學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo):
1、制訂切合本年級實際的教研計劃,組織開展好教研活動,做到有計劃,有活動記載。
2、加強備課組集體的力量,加強教學(xué)過程常規(guī)管理,切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué),實行組內(nèi)相互聽課、評課等活動,促進教師個人素養(yǎng)的提高。
3、打造書香校園,培養(yǎng)一年級學(xué)生閱讀的興趣,開展好兒歌誦讀活動,同時開展好寫字展板,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
4、開展好同課異構(gòu)活動,相互聽課,提高語文課堂的有效教學(xué),增強教師的教學(xué)水平。(教師每學(xué)期相互聽課不少于10節(jié))
四、主要工作:
加強教學(xué)過程管理,打造高效課堂。
備課:
(1)集體備課每月不少于二次,每次教研活動有中心議題,以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
。2)做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
。3)落實點:
1、各類教學(xué)計劃、教案中各單元分析,
2、要關(guān)注重點內(nèi)容的落實、篇章之間的坡度及銜接。
上課:
努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹立大語文觀,雖然學(xué)生還處入在入門起步階段,但從考試出題的多樣性,給我們語文老師警示,語文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
作業(yè):
作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。在周末練習(xí)卷設(shè)計上力求定位準(zhǔn)確、內(nèi)容正確,幫助學(xué)生歸納整理本周學(xué)習(xí)的重點、難點,便于學(xué)生復(fù)習(xí),家長指導(dǎo)。
輔導(dǎo):
做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
教學(xué)評價:
1、遵循教研員要求,共同擬定練習(xí)卷,緊扣教材,關(guān)注教學(xué)重點的落實,知識點的銜接。
2、做好備課組的常規(guī)工作,每次開展活動,要按計劃認(rèn)真執(zhí)行,并做好活動記錄。
(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。
。2)每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。
。3)注重備課組資料的積累。
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求,加強“互動課堂,學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,促使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、原有情況分析
團結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)追求;務(wù)實、高效、求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風(fēng)。讀書活動穩(wěn)步開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評價走向科學(xué)化、規(guī)范化,高語組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著一些問題:學(xué)生的閱讀興趣有了,但學(xué)生的讀書方向還需進一步引導(dǎo);組內(nèi)公開課由于交流與研討的范圍在備課組,課堂教學(xué)的共同學(xué)習(xí)交流,共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。
三、本學(xué)期工作重點
1.進一步落實以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學(xué)”的先進理念,做到“備課‘細’、準(zhǔn)備‘足’、課堂‘實’、作業(yè)‘精’、聽課‘勤’”,切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進一步提高。
2.繼續(xù)加強備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,切實探討教學(xué)的重點難點和疑點,在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的`分析,進行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。
3.認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動,及時了解語文新動態(tài)。每次的集體備課,做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人,并認(rèn)真做好活動記錄。在組內(nèi)互相聽課,不斷改進我們的教學(xué)思路和方法。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作,及時上傳回帖。
4.積極開展晨誦活動,研討晨誦課程的構(gòu)建和實施。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,對整本書的閱讀指導(dǎo)進行研究。四、活動安排
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作意見為依據(jù),轉(zhuǎn)變觀念,全面推進素質(zhì)教育,突出教育為中心,切實進步課堂教學(xué)效益,進步本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,展開備課、聽課、說課、評課一體化的教研活動,我們將以“為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),為社會服務(wù)”為宗旨,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和跨越式的思想貫徹和落實到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo),落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷進步教育質(zhì)量。全面進步三、四年級組各項工作水平,做一個治理科學(xué)、工作有序、團結(jié)奮進的教研組。
二、工作思路:
努力學(xué)習(xí)新的教育理念,以課堂教學(xué)為陣地,開展教學(xué)研究,互相學(xué)習(xí),共同進步。
三、研究專題:
繼續(xù)開展以“讀寫結(jié)合----閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進設(shè)計,進步學(xué)生讀寫能力!睘橹黝}的教研活動。
四、工作目標(biāo)
1.積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有進步。
2.用好教材,用足教材,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,探索語文課堂內(nèi)外的有機結(jié)合,營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,進步語文教學(xué)的質(zhì)量。
3.本學(xué)期以“讀寫結(jié)合”為主題開展教研活動,即探討閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進設(shè)計,進步學(xué)生讀寫能力。希看能夠利用課文這個語言載體,從課文本身的內(nèi)容出發(fā),結(jié)合學(xué)生和文本的具體實際,設(shè)計與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,將閱讀、練筆、思維練習(xí)融為一體,從而達到以讀引寫的目的,終極促進寫作教學(xué)的實效性。
五、工作要點:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下,弄清本學(xué)期段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的`重點,難點以及各部分教材積極推行課程改革,根據(jù)四年級語文教材特點,加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。不斷進步教學(xué)質(zhì)量。
2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周二教研活動時間,組員間相互合作,共同研究,及時溝通教學(xué)中碰到的題目,解決困難。
3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,發(fā)揮班級的圖書角作用,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和嘗試寫讀后感,學(xué)期末評選讀書小標(biāo)兵。全體語文老師通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書愛好,指導(dǎo)學(xué)生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面進步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4.本教研組老師要同一進度,同一張卷,要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮教研組的氣力,進步教學(xué)質(zhì)量,切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。
5.繼續(xù)開展備課、聽課、評課活動,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,重視集體備課,多搞些組內(nèi)間互相聽課活動,在評課這方面要有突破,不要只停留在聽課上,重在評課議課上下功夫,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同進步。
6.我們的備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視二次備課和反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
7.我們將充分利用好學(xué)校活動和校外資源,把學(xué)生的語文知識加以擴展和延伸。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好,為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
8.關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力往感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,同時將德育作業(yè)和語文學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇9
一,指導(dǎo)思想
本學(xué)期,圍繞學(xué)校,立足一年級備課組的現(xiàn)狀,確立一年級語文備課組的工作目標(biāo):聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,落實幼小銜接階段的識字教學(xué),創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;同時立足備課組建設(shè),加大教研力度,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,以研究課為契機,積極展開評課活動,穩(wěn)扎穩(wěn)打,為一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
二,現(xiàn)狀分析
一年級組共有語文老師5名,既有經(jīng)驗豐富的老教師,也有初登講臺的職初教師,其中中學(xué)高級教師2名,小學(xué)高級教師2名,職初教師一名,包含區(qū)學(xué)科帶頭人1名,區(qū)中心組成員1名,采用區(qū)、校級骨干帶教職初教師的方法,進行一對一帶教。一年級組大多是經(jīng)驗豐富的老教師一年級的教學(xué)除了課程所要求的部分,良好行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要
三,主要工作
1、培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和對語文課程的興趣,扎扎實實開展課堂教學(xué)。教學(xué)生字結(jié)合在具體的環(huán)境中,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力容易分散的年齡特點,加強創(chuàng)新,多以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字,充分利用教材,教會學(xué)生看和讀,讓學(xué)生帶著愉悅的心情,自然地學(xué)習(xí)詞、句在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語、句子和生字,給學(xué)生一個完整而系統(tǒng)的方法,從而潛移默化地跟著老師走進語文學(xué)習(xí)的大門。
2、幫助學(xué)生了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。教會學(xué)生靈活掌握識字方法,并引導(dǎo)他們在課堂上,在生活中自主識字。為了培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣,我們準(zhǔn)備在各班進行"識字大王"擂臺賽,讓學(xué)生把自己認(rèn)識的字都記錄下來,然后在班中,在年級進行比賽,評出"識字大王"。
3、教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,指導(dǎo)他們能帶著問題讀課文,能掌握讀懂一篇文章的方法步驟,同時,要注重學(xué)生的朗讀教學(xué),在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感。在學(xué)生認(rèn)識了一定數(shù)量的漢字后,老師要有意識地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供學(xué)生閱讀,鼓勵他們多讀課外讀物。
4、小學(xué)低年級階段是為學(xué)生日后的語言發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)的最重要時期。利用這一有利時機,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)每一個孩子敢于表達、善于表達的能力,加強語言實踐。合理地運用現(xiàn)有的教學(xué)媒體,有意識地創(chuàng)造機會,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生自主性,在拓展他們思維空間的同時,鍛煉他們的說話能力。如有條件,可組織開展讀兒歌,講故事的比賽。
5、根據(jù)教研組相關(guān)要求,嘗試制定一份雙向細目表,每位老師對自己命題的階段測試卷寫一份講評課教案。
四,具體措施
(一)優(yōu)化隊伍建設(shè),提高備課組教學(xué)水平。
1、結(jié)合學(xué)科特點,加強新教育觀念的.學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性備課組。
2、根據(jù)教研組相關(guān)要求,學(xué)習(xí)雙向細目表的制定方法。嘗試根據(jù)自己設(shè)計的多樣性作業(yè)制定一份雙向細目表,保障練習(xí)設(shè)計的科學(xué)性、合理性。
3、積極參加區(qū)組織的教研活動,組織開展組內(nèi)聽課、評課、教學(xué)反思討論會等活動。
(二)深入開展課堂教學(xué)研究,確保教學(xué)的生動性,有效性。
1、本學(xué)期,繼續(xù)配合學(xué)校和教研組,參與推門聽課活動,促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率,隨時準(zhǔn)備好接受聽課。
2、落實隨堂課和研究課聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,每位研究課教師需針對自己教學(xué)設(shè)計中的一個關(guān)于“充分關(guān)注表達,提升語言素養(yǎng)”的設(shè)計亮點進行說課,研討,落實研究課的研究目的。
3,落實幼小銜接階段的“零”起點教育教學(xué),坐到不拔高或脫離課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、根據(jù)市《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》要求,組織組內(nèi)教師對自己命題的階段測試卷寫一份講評課教案。
(三)強化教與學(xué)的過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率(備課、上課、作業(yè)三環(huán)節(jié)還應(yīng)寫出學(xué)科特色)
(1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中,方法靈活多變,重難點突出,關(guān)注語言表達訓(xùn)練在目標(biāo)中的滲透,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
。2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。同時課堂上借助教材,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,積累語句的能力,文本語言轉(zhuǎn)化為自身語言的表達能力。
。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想。
從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)情出發(fā),設(shè)計課堂練習(xí)、課后作業(yè)、綜合練習(xí)等作業(yè),體現(xiàn)設(shè)計合理化,使作業(yè)貼近學(xué)生生活,努力提升作業(yè)的趣味性。
設(shè)計口頭作業(yè)、整合型作業(yè)、積累型作業(yè)、探究型作業(yè)、實踐型作業(yè)等多樣化作業(yè),既能達到鞏固所學(xué)的效果,又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。
關(guān)注“個”布置與指導(dǎo),從學(xué)生的實際出發(fā),開展分層設(shè)計,努力為每一位學(xué)生的適切發(fā)展提供個性化服務(wù)。
統(tǒng)一作業(yè)批改格式,書寫規(guī)范,學(xué)生及時訂正,做到堂堂清,日日清。
共同商討統(tǒng)一2分鐘預(yù)備鈴兒歌內(nèi)容。
(4)輔導(dǎo):充分重視學(xué)生早讀,加強指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
。5)評價
落實規(guī)范化評價,認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊谩渡虾J袑W(xué)生成長記錄冊》試行工作,各備課組完善具體的操作方案,規(guī)范實施流程,采用等第制評價方式。
積極探索貼近學(xué)生,活潑生動的綜合考查活動。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
始終落實良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在朗讀、指讀、握筆、寫字、愛護書本等習(xí)慣的培養(yǎng)上,要在課實踐中,做好示范,讓學(xué)生模仿,從多個角度來進行評比與檢查,也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣。充分利用寫字課,加強寫字教學(xué)的常規(guī)管理,完善寫字教學(xué)的評價制度,確保寫字教學(xué)有效落實。學(xué)期中進行一次書寫比賽。
小學(xué)語文備課組工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想:
六年級是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期,我校語文教研工作將以學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和語文教研組工作計劃為指導(dǎo)思想,繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性,以“規(guī)范、提升、有效”為目標(biāo)。促進教師專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語文素養(yǎng),以“教學(xué)案研討”為鍥機,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,圍繞提高課堂教學(xué)效率,努力提高本組小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量開展教研工作。
二、主要工作:
1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo),每位六年級語文老師力求做到:對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,熟知相鄰年段目標(biāo)。
2、以課堂為主陣地,圍繞小專題,通過舉辦“教研組磨課”活動,以課堂教學(xué)研究為重點,加強教師教育智慧的實踐研究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。切實提高課堂教學(xué)的有效性,提升教師的課堂教學(xué)水平。
3、開展專題研究:
根據(jù)本年段教學(xué)的教學(xué)重難點選擇好年段研究主題,進行主題式同課研討,展示教研組整個的研究過程,形成聽、評課的良好氛圍。鼓勵學(xué)科組成員相互聽課,定期對聽課情況作出分析,促進課堂教學(xué)效率的提高。
4、加強教學(xué)案研討工作,每周三下午一、二兩節(jié)課進行校內(nèi)研討,每次安排主講教師,組內(nèi)教師積極發(fā)言。周四下午參加片區(qū)教學(xué)案研討。主備教師深入鉆研教材,備課組全體教師都要全身心投入,積極表明自己的想法,耐心聽取別人的意見,而且還要毫無保留地把自己的經(jīng)驗說出來,以供大家討論、學(xué)習(xí)、運用,最后形成教學(xué)預(yù)案。以便在以后的.備課和教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,提高效率。集體備課,以語文課堂教學(xué)研究為重點,使全體語文教師在“學(xué)習(xí)、實踐、反思、合作”中共同進步、共同成長,不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。
5每周安排組內(nèi)教師上研討課,加強教學(xué)研討。
6、加強語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,對六年級語文教學(xué)質(zhì)量每單元進行教學(xué)調(diào)研。
7、組織語文學(xué)生學(xué)科活動,豐富學(xué)生的校園生活。
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