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工作室工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-01 14:07:28 工作計(jì)劃范文 我要投稿

關(guān)于工作室工作計(jì)劃匯總七篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的工作室工作計(jì)劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于工作室工作計(jì)劃匯總七篇

工作室工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo),以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》為引領(lǐng),以構(gòu)建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”工作室為宗旨,以小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究為主要載體,開展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)工作室成員的成長。

  二、工作思路與本年目標(biāo)

  工作室擬申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題,以課題研究為主線,串起工作室常規(guī)活動(dòng)。本學(xué)年主要達(dá)到以下工作目標(biāo):

  1、剖析教材。開展“說課標(biāo)說教材”活動(dòng),促進(jìn)成員精準(zhǔn)、透徹地把握教材內(nèi)容,把握語文學(xué)科本質(zhì)。

  2、聚焦課堂。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),提高成員課堂教學(xué)水平,逐步形成自己的'教學(xué)風(fēng)格。

  3、研究課題。立足課堂教學(xué),開展課題研究,引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。

  4、網(wǎng)絡(luò)交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺(tái),進(jìn)行教育教學(xué)信息交流,在溝通中共同成長。

  三、工作措施

  (一)健全制度,落實(shí)有效管理

  1、加強(qiáng)成員師德建設(shè)。配合學(xué)校加強(qiáng)成員的師德建設(shè),鑄師魂煉師能,培養(yǎng)高尚的師德,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標(biāo),對(duì)工作室管理辦法、成員學(xué)年考核管理辦法、成員成果評(píng)價(jià)辦法、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)辦法等制度進(jìn)行討論,修改并完善相關(guān)制度。

  3、精心主動(dòng)謀發(fā)展。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計(jì)劃,確定工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)和針對(duì)性、實(shí)效性的培養(yǎng)措施。

  4、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討活動(dòng),每月至少1次,每次集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí),并有研討交流記錄。每學(xué)期提交工作室活動(dòng)開展情況書面報(bào)告1份。

 。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)

  一個(gè)團(tuán)體的有序、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展,必須以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動(dòng)工作,定期為成員推薦閱讀書目,每年投入一定的經(jīng)費(fèi)購買理論書籍。倡導(dǎo)重點(diǎn)書目推薦閱讀與個(gè)人自由閱讀相結(jié)合,每學(xué)年重點(diǎn)推薦讀2本教育理論書籍,看2—3種相關(guān)教育雜志的文章,撰寫讀書筆記不少于5000字,并完成2篇較高水平的讀書心得體會(huì)。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動(dòng)。

 。ㄈ┚劢拐n堂,樹立教學(xué)風(fēng)格

  1、立足課堂,刻苦鉆研小學(xué)語文教育教學(xué)理論,探索新的教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域知識(shí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的課堂教學(xué),爭(zhēng)取最佳的教學(xué)效果,提高學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、成員深入課堂,通過上課、聽課、議課、反思等途徑,深入研究教育教學(xué)。成員間堅(jiān)持經(jīng)常性相互聽課,共同研究。開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)成員相互交流,并以研討活動(dòng)為載體,培訓(xùn)青年教師。每位成員一年校內(nèi)評(píng)課不少于16節(jié),上示范課不少于4節(jié),至少1次送教下鄉(xiāng),提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。

  3、尋求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織成員參加高端培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí),開闊視野,豐富經(jīng)驗(yàn),提升認(rèn)識(shí)。

 。ㄋ模┱n題研究,推進(jìn)專業(yè)發(fā)展

  工作室今年將申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題,全體成員都要主持或參與課題的研究工作,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐深入研究,不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果,撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文,并在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng).

  (五)幫扶青年,發(fā)揮輻射作用

  工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師,實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制。每名成員結(jié)對(duì)指導(dǎo)2名青年教師,經(jīng)常聽課、評(píng)課,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。

  工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作,切實(shí)上好校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)的公開課、示范課,做好校本教研、業(yè)務(wù)講座,發(fā)揮輻射作用,幫助青年教師成長。

  (六)網(wǎng)絡(luò)交流,促進(jìn)共同成長

  借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及微信群,進(jìn)行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語文教師之間的交流。就工作室運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討,在交流中促進(jìn)大家的共同成長。

  本年度里,工作室將按計(jì)劃切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),并根據(jù)實(shí)際情況逐步修改和完善,確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

工作室工作計(jì)劃 篇2

  在xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的正確指導(dǎo)和東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本工作室按照《特級(jí)教師工作室工作章程》,依據(jù)青年教師專業(yè)發(fā)展的特殊性和持續(xù)性,積極開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究活動(dòng),進(jìn)行支邊送教和教研下鄉(xiāng)等教學(xué)實(shí)踐,建立工作室博客交流網(wǎng)站,以名師與培養(yǎng)對(duì)象的交流互動(dòng),進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和跟蹤指導(dǎo)。爭(zhēng)取在培養(yǎng)周期(2年)內(nèi),打造一支專業(yè)理論性強(qiáng),教育技能優(yōu)良的學(xué)科帶頭人,為實(shí)現(xiàn)東方教育均衡發(fā)展多做貢獻(xiàn)。現(xiàn)結(jié)合本室工作實(shí)際,特制訂xxxx年工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以《xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心xxxx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《特級(jí)教師工作室章程》,工作重心下移,面向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,從理論到實(shí)踐,以教研促教學(xué),發(fā)揮教研的培訓(xùn)功能和輻射功能,培養(yǎng)合格師資,促進(jìn)教育均衡,提升教育質(zhì)量。

  二、主要工作項(xiàng)目及要點(diǎn)

  1、堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)

  以培養(yǎng)對(duì)象自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。從今年起,工作室開設(shè)4門課程,給每位培養(yǎng)對(duì)象購買4種專業(yè)書籍、雜志作為學(xué)習(xí)課程,以每個(gè)月的第一個(gè)周的周五下午第三、第四節(jié)課為學(xué)習(xí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)方式是以專題引領(lǐng)的形式,以提高專業(yè)技能的某個(gè)專題,進(jìn)行系統(tǒng)、全面、深刻的解讀,定好中心發(fā)言人,課后寫好“學(xué)后體會(huì)”(筆記本上),以此當(dāng)作作業(yè)存檔。

  2、參加課堂評(píng)比、觀摩,進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例引領(lǐng)

  組織工作室培養(yǎng)對(duì)象,參與省、市青年數(shù)學(xué)教師課堂評(píng)比與觀摩活動(dòng),為學(xué)員搭建專業(yè)成長平臺(tái),賦予培養(yǎng)對(duì)象磨練、展示的時(shí)機(jī),并注重課后的相互交流,為培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造發(fā)表意見、參與評(píng)課、議課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在評(píng)比選優(yōu)的過程中,積極主動(dòng)、銳意進(jìn)取。

  3、參與支邊送教活動(dòng),在實(shí)踐中迅速發(fā)展

  本學(xué)年,本工作室計(jì)劃與市教研室聯(lián)手,對(duì)大田、東河、板橋、三家、四更、感城中學(xué)和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行支邊送教活動(dòng),每次送課兩節(jié),課后進(jìn)行“磨”課、研討,每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象就是活動(dòng)的'中心發(fā)言人,注意從實(shí)踐中提升。

  4、教研下鄉(xiāng),以農(nóng)村常態(tài)課堂為重點(diǎn)研究的著手點(diǎn)

  本工作室的工作中心下移,以農(nóng)村課堂教學(xué)的常態(tài)課為把手進(jìn)行課題研究,主要研究農(nóng)村學(xué)校的傳統(tǒng)的“講授法”的靈活運(yùn)用。本學(xué)年,計(jì)劃以感城中學(xué)、東河中學(xué)的課堂作為教學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn),爭(zhēng)取在研究活動(dòng)中,不斷將課題延伸和拓展,不斷地總結(jié)出符合本地實(shí)際的、教學(xué)效率高的農(nóng)村常態(tài)化課堂教學(xué)。

  5、配合海師周末流動(dòng)學(xué)院“進(jìn)行”同課異構(gòu)活動(dòng)

  以“海師繼教中心”等單位到我市送教下鄉(xiāng)和“同課異構(gòu)”教學(xué)示范為契機(jī),積極配合上級(jí)部門的示范課教學(xué)活動(dòng),在“同課異構(gòu)”中,注重在“同”中求“異”,“異”中求“新”,不斷發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。

  6、建立“網(wǎng)上在線研討”機(jī)制

  以專題為載體,從問題切入,引入專題討論,焦聚教學(xué)熱點(diǎn)和課程難點(diǎn);或以培養(yǎng)對(duì)象提出問題,由工作室名師網(wǎng)上答疑的形式,展開在線研討,力求解決其有代表特征的教學(xué)一線的教師困惑,引領(lǐng)教學(xué)新理念及其教學(xué)方法在課堂中的運(yùn)用。

  7、參與“中招備考專題講座”與“中考論壇”活動(dòng)

  本工作室計(jì)劃在今年3—4月份,配合市教研室,做好xxxx年中考各學(xué)科的試卷分析會(huì)和中招備考研討會(huì),每位培養(yǎng)對(duì)象要準(zhǔn)備好一份專題講稿,或經(jīng)驗(yàn)交流材料,積極主動(dòng)地在“中考論壇”上發(fā)言,或在全市研討會(huì)上作報(bào)告,宣講時(shí)間控制在15分鐘。

  8、積極參加課題研究、教研論文撰寫及評(píng)選活動(dòng)

  xxxx年,全省要舉辦13個(gè)學(xué)科和綜合論文的評(píng)選活動(dòng),每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象都要準(zhǔn)備1—2篇教研論文參加省、市級(jí)評(píng)選,在撰寫論文之前,要有意閱讀相關(guān)教育專著5—10本,堅(jiān)持在閱讀中寫作,在寫作中閱讀,不斷提高論文寫作水平。另一方面,在今年秋季,本工作室要向規(guī)劃辦申報(bào)1項(xiàng)課題研究項(xiàng)目,爭(zhēng)取年底立項(xiàng),努力打造優(yōu)秀的科研成果。

工作室工作計(jì)劃 篇3

  根據(jù)《名校長領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長工作室建設(shè)要求,結(jié)合具體實(shí)際,特制訂朱xx校長工作室工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo),以學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為主線,以校長的自主研修為基礎(chǔ),以科研課題為切入口,充分發(fā)揮名校長的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作,努力提升校長的辦學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作室目標(biāo)

  工作室成員在主持人朱xx校長的指導(dǎo)和幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人格魅力、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長應(yīng)具備的綜合素質(zhì),共同探討研究在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實(shí)際問題,尋求最佳解決方案,力爭(zhēng)使工作成員在學(xué)校管理水平和個(gè)人的綜合素質(zhì)上有所提高,為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐認(rèn)知。

  三、工作室研究內(nèi)容

  朱xx校長工作室的'主要研究內(nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ),思維課堂”的實(shí)踐研究。

  在學(xué)校核心發(fā)展力方面,主要研究內(nèi)容是:1.學(xué)校的文化力研究;2.學(xué)校的管理力研究;3學(xué)校的學(xué)習(xí)力研究;4.學(xué)校的創(chuàng)新力研究。

  在校長領(lǐng)導(dǎo)力方面,主要研究內(nèi)容是:1.校長戰(zhàn)略性謀劃能力研究;2.校長組織、支配和協(xié)調(diào)能力研究;3.校長洞察、決策和執(zhí)行能力研究;4.校長人格魅力研究。

  四、工作室活動(dòng)內(nèi)容

  1、活動(dòng)內(nèi)容定位:向?qū)<覍W(xué)習(xí),向前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn),向校長學(xué)理念,向同行學(xué)實(shí)踐,力爭(zhēng)使成員們的工作實(shí)踐提升為理論智慧。

  2、主要活動(dòng)方式:案例研討、課題研究、學(xué)習(xí)交流、主題報(bào)告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評(píng)估等。

  在朱xx校長的引領(lǐng)和幫助下,共同學(xué)習(xí),交流反思,不斷提升工作室成員的教育思想、辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)策略和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),提升領(lǐng)導(dǎo)力,通過構(gòu)建學(xué)校核心發(fā)展力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者和諧的、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報(bào)告、專題講座等形式,進(jìn)一步提升工作室成員應(yīng)具備的人品修養(yǎng),包括政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)等。結(jié)合工作室成員情況,針對(duì)管理中的不同層面,針對(duì)成員各自學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)行專題研討、校際交流、案例分析等,進(jìn)一步鍛煉成員的領(lǐng)導(dǎo)力以及所學(xué)習(xí)的管理理論、教育法規(guī)等。

工作室工作計(jì)劃 篇4

  一.指導(dǎo)思想

  根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神,以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨,以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線,以課例研討為切入點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地,融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體,實(shí)現(xiàn)名師資源共享最大化,加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)中青年骨干教師,促使其專業(yè)發(fā)展,旨在建立起名師與中青年教師合作互動(dòng)的人才培養(yǎng)新機(jī)制,真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、發(fā)展共同體”。

  二.工作室20xx年奮斗目標(biāo)

  我們將堅(jiān)持以服務(wù)全縣小學(xué)英語教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)我縣教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。我工作室將以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補(bǔ)短,不斷完善自我,促進(jìn)工作室成員迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用,努力擴(kuò)大工作室在小學(xué)英語學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,管理崗位上出經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

  三.工作要求:

  本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標(biāo),努力為工作室成員和小學(xué)英語教師搭建更為廣闊的教學(xué)教研平臺(tái),促進(jìn)工作室成員制定更高遠(yuǎn)

  的奮斗目標(biāo),進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng),為引領(lǐng)帶動(dòng)教師成長夯實(shí)基礎(chǔ);通過多種研討方式,加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),形成濃厚英語教學(xué)研討氛圍,不斷提高自身教學(xué)水平,逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格;創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”,發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。工作室成員要多深入課堂教學(xué)第一線,積極開展聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料。

  四.工作要點(diǎn):

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高英語教學(xué)和課題研究水平。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語教學(xué)的國內(nèi)外文獻(xiàn),用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作室全體成員的教育實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),研究如何落實(shí)新課標(biāo)提出的語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五方面的教育目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際,探索出小學(xué)英語教學(xué)的新理念、新思路、新方法。

  2.指導(dǎo)教研工作。

  工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學(xué)第一線,開展送教、聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料。要求工作室成員每學(xué)期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),在教研活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用,。

  3.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課,通過名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),讓名師深入到教學(xué)的基層,將新的教育理念與教學(xué)方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對(duì)面地進(jìn)行交流。發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用。同時(shí)也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動(dòng)態(tài),更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學(xué)。

  每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年教師1名,與青年教師結(jié)對(duì),定期開展聽課、評(píng)課、磨課活動(dòng)。

  4.課題研究工作。

  工作室成員應(yīng)有一定的教科研水平與能力。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實(shí)踐,寫出論文,均能夠獨(dú)立完成全部過程。引領(lǐng)課題研究,深化課題研究,推廣課題研究成果。要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學(xué)英語教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取在市級(jí)或以上獲獎(jiǎng),或在教育刊物上發(fā)表。

  5.英語教師培訓(xùn)工作。

  名師應(yīng)對(duì)我縣的小學(xué)英語教師以講座的形式進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn),對(duì)小學(xué)英語教師進(jìn)行職務(wù)培訓(xùn),承擔(dān)小學(xué)英語教師的培訓(xùn)工作,提高小學(xué)英語教師的整體教學(xué)水平,為我縣小學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

  另外,通過安排工作室成員外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)前沿的'教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平。

  6.每月沙龍活動(dòng)。

  工作室成員組每月集中沙龍活動(dòng),形成工作室成員組的成員工作例會(huì)。各成員交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,學(xué)習(xí)前沿信息,或與其他同行進(jìn)行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究,共同進(jìn)步,提高工作室成員的科研與教研水平。

  7.工作室常規(guī)建設(shè)

  工作室成員應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,成員每學(xué)期至少向工作室提供1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。

  工作室成員應(yīng)認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論專著,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),每學(xué)期至少閱讀1本專著,撰寫1篇讀書體會(huì)。

  五.工作室工作策略

  1.以研修促提升

  工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動(dòng),個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合,認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度,努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。

 。1)個(gè)人研修

  促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

 。2)團(tuán)隊(duì)研修

  通過每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。每次確定一個(gè)主題,定中心發(fā)言人,通過“沙龍式”的研討,讓全體成員在交流中研討,在研討中碰撞,在碰撞中感悟與提升。平時(shí)可以通過微信群進(jìn)行研討交流。

  2.以示范促輻射

 。1)個(gè)人區(qū)域帶動(dòng)

  通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究,提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力,并積極發(fā)展工作室的外圍成員,引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校英語教師整體素質(zhì)的提高。

 。2)團(tuán)隊(duì)示范輻射

  工作室團(tuán)隊(duì)通過開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射,推動(dòng)區(qū)域的英語教學(xué)改革。

工作室工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,工作室以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際,以典型引路,促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,以名師工作室活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用,努力把本工作室辦成“名師成長的園地,資源輻射的中心。

  二、工作目標(biāo)

  1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

  2、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué),能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的骨干教師。

  3、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力,充分發(fā)揮自己的輻射作用。

  三、工作任務(wù)

  1、提高專業(yè)理論素養(yǎng)

  本學(xué)期,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的`教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

  2、提升課堂教學(xué)水平

  本學(xué)期,工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員,不斷深入課堂,通過觀課、評(píng)課、議課等途徑,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、提升教研科研能力

  工作室在教科研方面要,進(jìn)一步提升教科研水平,繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣,在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵(lì)每一位成員積極撰寫教學(xué)反思、聽課隨感、閱讀感悟、教學(xué)論文等。

  4、積極鉆研微課制作

  工作室每位成員積極鉆研,系統(tǒng)學(xué)習(xí),制作自己的微課,參加微課比賽。

  四、活動(dòng)安排

  2月份:

  1、總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作

  2、通報(bào)工作室本學(xué)期工作計(jì)劃,成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃

  3、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書籍

  3月份:

  1、讀書交流活動(dòng)

  2、同課異構(gòu)觀摩活動(dòng)

  3、組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  4月份:

  1、讀書交流活動(dòng)

  2、撰寫教學(xué)反思評(píng)比

  3、微課研討

  5月份:

  1、邀請(qǐng)專家講座

  2、讀書交流活動(dòng)

  3、骨干教師示范課

  6月份:

  主持人收集工作室相關(guān)資料,成員收集個(gè)人資料,總結(jié)交流本學(xué)期工作。

工作室工作計(jì)劃 篇6

  一、前言:

  只要你喜歡攝影,愛好攝影,請(qǐng)加入我們。如今丹桂飄香,落葉紛飛,以它獨(dú)特的魅力昭示著美好。用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去用心記下這份美吧,將這份美與快樂傳遞給身邊的每個(gè)人,讓更多的人和你一起來體驗(yàn)這種美感及其所帶來的快樂。

  二、活動(dòng)概要:

  活動(dòng)主題:全民攝影大賽

  活動(dòng)目的:豐富大學(xué)生的精神生活,展示當(dāng)代大學(xué)生眼中的美,激發(fā)大學(xué)生對(duì)精神生活的更高的熱情。

  活動(dòng)主辦方:蘇寧電器

  活動(dòng)承辦方:貴州大學(xué)創(chuàng)業(yè)社

  活動(dòng)時(shí)間:**年11月4日———29日

  活動(dòng)地點(diǎn):貴州大學(xué)校區(qū)(花溪校區(qū)及蔡家關(guān)校區(qū))

  活動(dòng)對(duì)象:貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)及北校區(qū)的所有學(xué)生

  活動(dòng)形式:參賽篩選(參展————校內(nèi)公開公平公正的評(píng)比——交予蘇寧電器城進(jìn)行公示評(píng)比)

  三、活動(dòng)主要內(nèi)容:

  我社將提前在學(xué)校開始進(jìn)行相關(guān)宣傳并反饋相關(guān)信息;并調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的參展活動(dòng),搜集大量的攝影作品首先由我社組織評(píng)選出前50名較優(yōu)異的作品;再由蘇寧電器城評(píng)選出優(yōu)秀的作品;獲獎(jiǎng)?wù)叱窒嚓P(guān)證件即可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。

  四、活動(dòng)安排:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)前期準(zhǔn)備:

  時(shí)間:**年11月5日——11月12日

  1、活動(dòng)申請(qǐng):攜帶活動(dòng)策劃到校團(tuán)委申請(qǐng)獲得審批。

  2、活動(dòng)宣傳:在貴州大學(xué)進(jìn)行宣傳

  宣傳方式:

  網(wǎng)絡(luò)宣傳:在我社團(tuán)網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。

  海報(bào)宣傳:在各個(gè)校區(qū)內(nèi)分別張貼數(shù)張此次活動(dòng)的海報(bào)。

  橫幅宣傳:由商家贊助,拉過街橫幅。

  3、工作人員的安排:(活動(dòng)設(shè)以下幾個(gè)小組分別進(jìn)行)

  策劃組:制定出相關(guān)活動(dòng)的嚴(yán)密的策劃。

  外聯(lián)組:與商家進(jìn)行協(xié)談及聯(lián)系

  宣傳組:負(fù)責(zé)展報(bào)展板的制作及相關(guān)宣傳文件的發(fā)放。

  組織組:負(fù)責(zé)組織報(bào)名工作并協(xié)助進(jìn)行活動(dòng)的宣傳、整理篩選報(bào)名人員的資料、在學(xué)校內(nèi)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行展示,按活動(dòng)相關(guān)流程進(jìn)行有序安排。

  協(xié)管組:管理和協(xié)調(diào)各小組的活動(dòng)開展及調(diào)配工作。

  (二)活動(dòng)開展:

  1、(在前期宣傳的基礎(chǔ)上)由我社在校園內(nèi)設(shè)立相關(guān)點(diǎn):整理好參賽作品、登記好參賽人員的相關(guān)信息(包括聯(lián)系方式等)報(bào)名對(duì)象:貴州大學(xué)各校區(qū)的所有學(xué)生。

  2、將參選的作品進(jìn)行編號(hào)并做好登記工作,我社將組織對(duì)參賽照片進(jìn)行初步的篩選(邀請(qǐng)我校老師及專業(yè)學(xué)生進(jìn)行公平地審評(píng))

  3、將評(píng)出的優(yōu)秀作品制作成展板在校園公示,并收集學(xué)生的'反饋?zhàn)鞒鲎詈蟮脑u(píng)定。

  4、將所評(píng)的50份作品交予蘇寧電器城進(jìn)行公示評(píng)審。

  5、蘇寧電器城為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)品。

  6、邀請(qǐng)?zhí)K寧電器城策劃組織人員共同進(jìn)行此次活動(dòng)的分享交流及總結(jié)。

 。ㄈ┖笃诨顒(dòng):

  1、我社在校報(bào)上展示此次活動(dòng)的精彩部分并申請(qǐng)?jiān)谛?nèi)公示優(yōu)秀作品,同時(shí)達(dá)到加大宣傳此活動(dòng)的目的。

  2、激發(fā)充分展示大學(xué)生豐富的業(yè)余生活,營造和諧文明的校園氛圍。

  四、活動(dòng)流程:

  攝影工作室創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

  申請(qǐng)活動(dòng)推薦信——與商家談判確定——制定活動(dòng)計(jì)劃方案——活動(dòng)人員安排——活動(dòng)宣傳——活動(dòng)報(bào)名——統(tǒng)計(jì)參賽作品及整理報(bào)名人員信息——邀請(qǐng)嘉賓評(píng)比——公示優(yōu)秀作品(無異議后)——上報(bào)蘇寧電器城公示評(píng)審——對(duì)優(yōu)秀作品頒獎(jiǎng)——活動(dòng)分享、交流、總結(jié)會(huì)——(此次活動(dòng)結(jié)束)

  五、附錄及備注:

  (一)參賽作品要求

  1、參賽者是在校大學(xué)生,參賽作品必須是出自作者本人。

  2、作品內(nèi)容必須是健康向上的,最好是源于生活中的美?梢允牵

 。1)個(gè)人藝術(shù)類

 。2)集體溫馨類

 。3)富于獨(dú)特創(chuàng)意想象類

  (4)獨(dú)特視角景物類等。

  3、提交作品的拍攝時(shí)間必須是**年。

  (二)參賽作品登記

 。ㄈ┳髌返某踉u(píng)審:由邀請(qǐng)的專業(yè)攝影人員對(duì)參與作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),由組成的評(píng)審團(tuán)投票進(jìn)行篩選并進(jìn)行評(píng)分

 。ㄋ模┆(jiǎng)品及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

  本次活動(dòng)共設(shè)置2個(gè)組別及3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng):

  相機(jī)組:

  一等獎(jiǎng)(一名)獎(jiǎng)勵(lì)奧林巴斯數(shù)碼相機(jī)一部

  二等獎(jiǎng)(一名)獎(jiǎng)勵(lì)電子辭典一部

  三等獎(jiǎng)(二名)獎(jiǎng)勵(lì)豆?jié){機(jī)一臺(tái)

  手機(jī)組:

  一等獎(jiǎng)(一名)獎(jiǎng)勵(lì)飛利浦手機(jī)一部

  二等獎(jiǎng)(一名)獎(jiǎng)勵(lì)電子辭典一部

  三等獎(jiǎng)(二名)獎(jiǎng)勵(lì)豆?jié){機(jī)一臺(tái)

工作室工作計(jì)劃 篇7

  今年是參加xx名師工作室的第三個(gè)年頭,通過前兩年參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)到許多,個(gè)人也有所成長。今年,我將繼續(xù)充分利用這一平臺(tái),抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,全面促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下:

  一、自我剖析

  我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年,工作認(rèn)真踏實(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但與專家型的教師尚有一段距離,自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺,教學(xué)中還存在諸多疑惑,教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,還存在著脫節(jié)現(xiàn)象,不能夠活學(xué)活用。我平時(shí)注重各方面的學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),能積極主動(dòng)完成學(xué)校分配的任務(wù),并努力做到最好每項(xiàng)工作,但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo),缺乏一定的體系,也不夠創(chuàng)新。

  二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  注重自身的學(xué)習(xí),加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以課堂教學(xué)為主渠道,積極探索教學(xué)規(guī)律,把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終,把名師作為自己思想和行為的榜樣,在思想方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民教師,并形成具有個(gè)性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點(diǎn),在名師工作室的引領(lǐng)下,形成明確的研究方向。

  三、具體措施

  1.讀書:參與工作室“悅讀悅享”讀書活動(dòng);讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著,及時(shí)更新教育觀念。不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫讀書隨筆,勤寫讀書心得,及時(shí)更新博客。

  2.教學(xué):努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭(zhēng)突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過程,充分地尊重學(xué)生;注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時(shí),作一些嘗試性的'變革,上出趣味十足,生機(jī)盎然的精品課。本年度積極承擔(dān)校級(jí)研修課,并參與工作室送課到;顒(dòng),借助上公開課的機(jī)會(huì),多與工作室的成員交流、討論,打磨課堂教學(xué)水平,解決課堂教學(xué)中的一些疑惑,提高自己的教學(xué)水平。

  3.教研:積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。聽課時(shí)認(rèn)真做好記錄并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),力爭(zhēng)每次聽課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí),認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得失,力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  4.課題研究:積極參加工作室課題研究,努力撰寫有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文,并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué),在教學(xué)中研究課題的實(shí)際意義,讓課題研究與教學(xué)相得益彰。

  5.輻射:利用名師工作室的平臺(tái)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念,借助學(xué)校的教研活動(dòng),向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

  希望自己在這個(gè)良好的平臺(tái)上學(xué)習(xí)工作中得到成長,在計(jì)劃實(shí)施中不斷完善自我,汲取多方面的營養(yǎng),期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。

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