學期教科研工作計劃模板錦集八篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的學期教科研工作計劃8篇，歡迎大家分享。
學期教科研工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期教科研工作要緊緊圍繞學校工作計劃在校長室的領導下，根據市、區(qū)教育局的要求結合督導評估意見及學校自身發(fā)展規(guī)劃要求，更科學地制定學校的十三五教科研規(guī)劃，為“努力實現‘辦一所質量高、內涵深、特色鮮明的學校，一所提供均衡、優(yōu)質、高效教育服務的`學校，一所立足滸關、面向未來的特色品牌學�！霓k學目標”出謀劃策。
努力推廣教科研先進經驗，進一步優(yōu)化教科研工作機制。加強校園文化和學校特色課程研究。做好學校課題申報及教師個人申報工作。
二、重點工作：
1、在校長室領導下積極參與“小學特色文化建設工程”項目《篆刻學文化，刀鋒走人生》建設和學校德育校本課程的補充完善工作，進一步推進校園文化建設、加強“書香校園”建設。
2、認真規(guī)劃好學校的“十三五”課題的申報工作同時以“課例研究課”與“微型課題”為載體，鼓勵教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。
3、加強日常的教科研工作研究，協助教導處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學研究。
4、積極撰寫教科研論文，提升論文質量，努力爭取在各級各類論文評比中獲獎及雜志上發(fā)表。
5、繼續(xù)做好教科研活動的過程性資料積累與整理，充實滸墅關中心小學校網站的“教研工作”及“課題在線”欄目。
三、具體工作安排：
9月
1、區(qū)教科研工作會議。
2、制定學校教科研工作計劃。
3、征稿參評市教育學會論文評比。
4、區(qū)教科研雜志征稿。
5、校刊《玉蘭學刊》刊印、分發(fā)。
6、“師陶杯”論文征稿甄選參評。
10月
1、學�！笆逭n”題申報。
2、學校微型課題申報。
3、各學科“課例研究課”研討。
4、專家指導語數骨干教師的課堂教學研究。
5、區(qū)教科研雜志征稿。
11月
1、組織教科研理論學習。
2、各學科教學反思、優(yōu)秀教案評比。
3、各學科“課例研究課”研討。
4、專家指導語數骨干教師的課堂教學研究。
5、區(qū)小學、幼兒園教科研協作會。
6、充實、完善學校網站各欄目教科研內容。
12月
1、各課題組課題研究階段性匯報總結。
2、各學科“課例研究課”研討。
3、專家指導語數骨干教師的課堂教學研究。
1月
1、期末七認真檢查反饋總結。
2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫考核。
3、教科研工作總結、年度考核。
學期教科研工作計劃 篇2
一、 指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
�。ㄒ唬� 立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的'價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結，創(chuàng)造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用XX出版社出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網絡制定過分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經驗；各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。
擬：采取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域內容的整合，強調環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
擬：對每一個主題進行打包整理。
擬：進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思，期末能結集成冊。
3、深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進童心世界，通過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發(fā)現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我；并通過師生互動、生生互動，利用社區(qū)、家長的資源，使主題活動不斷升華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
4、依托現代教育設備，開展現代教育。
本學期，我園將在每班配備電腦，并形成校園網絡。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備，提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際能力，制作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發(fā)展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
四、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標。本學期將有以下措施：
1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平。
2、創(chuàng)新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導游”的活動。
3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動；每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動，促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質的提高。
本學期主要工作安排
二月份： 完成各級各類計劃、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份： 春游 園內生成性主題活動展示
四月份： 對片展示半日活動 語言區(qū)幼兒活動展示
五月份： 青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動
六月份： 慶“六一”主題活動
七月份： 幼兒畢業(yè)典禮、各項總結整理工作
學期教科研工作計劃 篇3
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著積極的推動作用，教科室應該為幼兒園辦成學習型學校和科研型學校而努力。
本學期，由幼兒園教科研工作實際需要出發(fā)，提出以下工作意見。
一、建好教科室，逐步使其成為教學，教研，科研一體化的一個科室。主要常規(guī)工作是：開展每月一次教科研學習活動（形式內容多樣，包括科技特色教育理論學習、教學錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等）、吸納教師工作意見并及時反映解決、每學期編一本教學心得集（或每學期一本優(yōu)秀教案集）、本學期出一本品德評語集（目的：推廣優(yōu)秀經驗、集思廣益，減輕班主任工作負擔；具體分配：小班教師寫大下、小上各三條；中班教師寫小下、中上各三條；大班教師寫中下、大上各三條。）推薦好文章（好教材）（注明某某人推薦、可以劃出重點）活動等。
二、管理好各級立項課題，要求課題能做小做實，科研與教研結合，教研與學科結合，學科與幼兒結合；每月一次召開課題組長會議，每學期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動，按時保質保量結題。在此過程中，組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊伍，同時邀請專家進行教科研知識講座，以加強理論指導（已制訂好課題管理細則）。
三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心，開展一系列相關的教育科研活動。
1、班級一日生活中科技教育的滲透（晨間談話、自然角、科學角、散步等）。
2、各學科領域科技教育的滲透（可從教育內容上，教育組織形式上，能力培養(yǎng)去體現）（大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求；大班計算每月3個活動，中、小班每月2個；大班美術每月3個，中班2個，小班1個；大班音樂每月2個，中、小班每月1個；大班、中班、小班體育每月1個。）這些教案學期結束時上交一份至教科室。
3、各年段組科技園本課題的.撰寫（可簡單些、但要有較強的可操作性）。
4、幼兒科技視聽之旅的內容安排與實施。
5、邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課、研討促優(yōu)”活動。
6、科學區(qū)材料配備。
7、科技課題優(yōu)秀成果展示。
8、舉辦科技周活動（幼兒多元智能展示）。
逐月工作安排：
2月：
1、制訂教科研工作計劃。
2、觀看上�？萍加變簣@錄像。
3、課題組長會議。
3月：
1、老師的課題階段性小結，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
2、與上�？萍加變簣@教師共同進行科探活動觀摩。
3、向各課題組長了解課題進展情況。
4、科學發(fā)現室活動不定期檢查。
4月：
1、教科研知識理論學習。
2、科學區(qū)活動進行情況抽查。
3、市級課題結題輔導。
5月：
1、科技周活動籌備與開展。
2、市級課題結題準備。
6月：
1、教科研學期小結。
2、課題后測。
3、出幼兒品德評語集。
4、蔣芳英課題結題匯報。
5、收各項資料（各學科科技滲透教案、科學發(fā)現室活動教案）。
學期教科研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼兒園園務工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教學質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點及主要措施
（一）注重學習，豐富科研知識
1.名家導學。本學期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。
2.交流互學。本學期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。
3.激發(fā)自學。本學期，結合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平20xx年幼兒園第一學期教科研工作計劃20xx年幼兒園第一學期教科研工作計劃。
�。ǘ┮�(guī)范管理，提升科研品位
1.做好課題結題工作。
重視做好3項課題的結題工作，xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負責）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色美術區(qū)域的實踐與研究》（計娜負責）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術活動的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數課題能高質量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎。（xx市9月1日前上交）
2.做好課題管理工作。
在課題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”：
（1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；
�。�2）要每月參加一次教科研例會，小結并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據實際情況隨時開展；
�。�3）要根據實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經驗與困惑；
�。�4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；
（5）要期末寫好課題階段小結；
�。�6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室2。
3.做好課題指導工作。
對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質地方向發(fā)展。
繼續(xù)做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究》區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學的`實踐研究》（涂少眉負責）。
（三）重在實踐，提高科研水平
1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。
各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。
小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。
2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。
結合教師學科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師 “游戲教學”展評活動。為參加區(qū)里評比做好準備。
具體要求為：（1）游戲領域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現竊取取消展評資格。（2）游戲方案以幼兒的社會領域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。（3）游戲內容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關注幼兒學習品質的培養(yǎng)。
學期教科研工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期我校教科研工作以教育科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發(fā)展之路，全面提升學校品位”這一總體思路。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見，積極落實校長室提出的學校工作思路，認真落實重點課題的研究管理工作，大力開展學校群眾性教科研活動，進一步促進科研工作的引領作用，圍繞新課程，拓展科研新領域，努力提升學校的教科研水平和層次。
二、主要工作
1、積極引發(fā)全體教師的科研意識和熱情，爭取人人有課題意識，發(fā)揮其學術潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術和科研氣氛，促進教育教學改革和模式創(chuàng)新，促進素質和質量的全面提高。
2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。深入開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看電視，教師要有意識地注意從各欄目中獲取與所指導的教育教學有關的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從教育教學中涌動生命的靈性。
3、在人力上，動員全體，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”，創(chuàng)建“陽光工作室”，
開發(fā)和優(yōu)化校內的'名師資源，發(fā)揮團隊學習的優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。
4、改革提升課題組研究工作。骨干教師應在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”、“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”、“培養(yǎng)大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐。
5、進一步完善教師學習管理制度倡導教師寫教育日記，且建立相關的檢查制度。
6、加大校主干課題《集團辦學模式下的教研訓一體化的實踐與研究》的實驗力度，進一步落實好課題實驗的具體工作。加強鹿城區(qū)科技局立項課題《數學游戲課程資源開發(fā)與利用及有效性教學研究》的研究管理工作。
7、編輯05—08年學校優(yōu)秀論文集。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W習，營造科研氛圍
1、更新觀念，強化科研意識。
本學期，我們將找準基點，采用多點輻射的方法，使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實教育教學的實踐中”的思想，走進課堂做研究，逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。
2、加強理論學習，提高教科研水平。
采取教師自學和集中培訓相結合的方式，學習內容以新課標及其相關解讀本、自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。開展相關的讀書沙龍活動，進行學習筆記展評，營造濃郁的學習氛圍。
（二）抓好課題研究，提高科研實效
1、繼續(xù)以實踐性課題研究為重點，加強課題過程管理，培育自己的品牌。
�。�1）開展“五個一”活動：期初制訂好一份課題研究階段性計劃；每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；每月填寫一份“課題研究記載卡”，及時記錄好研究中的成敗得失；圍繞課題上好一節(jié)實驗課，上交有關教案及自我反思；期末寫好課題階段性總結論文。
（2）實現“三個結合”：課題研究與平時的課堂教學相結合；課題研究與教研活動相結合；課題研究與學習相結合，不斷增強課題研究的實效性。
2、抓好教科研常規(guī)工作。
�。�1）對學校發(fā)展做好研究。在學校整體工作中起好引導與參謀作用，為學校領導重大決策和科學管理提供方案或依據。
（2）做好教師各類科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度。
�。�3）加強教科研成果的交流與匯報。
（三）健全教科室的工作管理，建立各類規(guī)章制度
1、形成“學校――教科室――教師”三級科研工作管理網絡。
2、制訂一系列嚴格的教科研規(guī)章制度，形成教科研工作管理的系統化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作順利，有序地開展。
四、分階段工作
九月份：
1、制訂新學期教科研工作計劃。
2、健全和完善學校教科研工作各級組織機構和實施機制。成立“陽光工作室”
3、完成08年度市級教科研規(guī)劃課題的結題工作。
4、召開校主干課題組成員工作例會，落實研究工作。
十月份：
1、匯聚05--08年教師獲獎論文，編輯論文集。
2、組織、參加市評價實驗學校經驗交流會。
3、參加區(qū)校本教研主題案例評比。
4、布置區(qū)級課題結題工作。
5、“陽光工作室”系列活動一
十一月份：
1、課題研究情況調研。
2、區(qū)級課題結題材料上交。
3、參加區(qū)校本教研主題論文評比。
4、做好省教科規(guī)劃課題立項評審推薦工作。
十二月份：
1、課題檔案袋管理工作檢查。
2、“陽光工作室”系列活動二
3、校主干課題組成員工作例會
一月份：
1、參加區(qū)校本教研現場研討會。
2、學校教科研工作總結。
3、課題資料及學校教科研資料歸檔工作。
學期教科研工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學年度我校教育科研工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習和貫徹教育局和學校本學期工作計劃，緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念，積極開展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質教育，緊定不移地走“特色立校、科研興�！敝�，從操作層面上加強對各教研組工作的指導，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。
二、工作重點：
1、構建學習型組織，強化校本培訓，積極開展以《教育科研方法》及《開啟教科研幸福之旅》為重點的教科研理論學習活動，提高教師的專業(yè)化水平。
2、建立課題研究小組，優(yōu)化教學常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。
3、優(yōu)化課題的科學化、常規(guī)化管理，做好各級課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。
4、進一步完善教育科研成果鑒定及獎勵制度，建立和完善教師的教學工作考評和學生的發(fā)展評價方法。
5、配合學校教導處、德育處抓好教師的各項論文、案例征集活動，積極向外推薦、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果，增強教師的成果意識。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⒓訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教師教育教學能力：
高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。
1、加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，認真組織好市、校兩級骨干教師的培訓工作。在全校教師中倡導讀書學習活動，同時向教師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。
2、加強與上級教研部門的交流和聯系，走出去、請進來。學校將聘請教育專家、教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期的學習重點是課程改革的相關理論，特別是校本研究的理論與實踐學習。學校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學或集中學習。
3、在青年教師中開展“五個一”活動，即：每人讀一本教科研刊物（有學習筆記）；參加一項課題研究（有具體任務），每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區(qū)級及以上），上一節(jié)優(yōu)質課（校級及以上），進行一項教科研研討交流（有發(fā)言書面稿），學期末學校將對此進行考核。
(二)、協助教導處落實教研活動的規(guī)范管理
1、加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人而異、注重實效，鼓勵教師積極探索備課思路。進一步深化各年級的集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點，設計富有個性的教學方案。
2、加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的`經驗，引導學生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染學生，建立和諧的師生關系。
3、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展年級教研與學科教研相結合的常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到 “四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。
（三）、組織全校教師結合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強教師的教育科研意識，提高教育科研參與率及參與質量，推進我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。
1、加強學習，提高認識，增強全體教師的教育科研意識。
要轉變全體教師尤其是中青年教師的傳統教育觀念，增強“科研興校”的意識，就必須強化教師理論的學習。學校將根據課題研究的需要聘請專家開展講座，指導教師結合自己的日常工作選題、從事課題的學習研究。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識。
2、做好科研課題的檢查、指導、督促工作。
我校的市級課題《培養(yǎng)農村小學生自主學習的研究》，經過課題組成員的共同努力，已進入課題研究實施階段，我們將繼續(xù)加強對這項課題的管理工作。區(qū)級數學實驗課題《新課程背景下學生數學作業(yè)設計的研究》將做好結題工作。
四、工作安排
2月：
1、制定本學期科研工作計劃
3月：
1、召開教育科研工作會，安排好課題組人員的工作，布置教育科研任務
2、做好學校主課題研究培訓工作
3、積極完成市級課題開題論證，區(qū)級數學課題結題
4、檢查教師科研理論學習情況。
5、片區(qū)區(qū)級小課題研究情況交流。
4月：
1、組織課題組成員集體研討。
2、聘請教育專家或教研室領導指導我校教育科研工作。
3、做好《潤州教育》教師投稿的相關工作
5月：
1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。
2、檢查教師科研理論學習情況。
6月：
1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。
2、進行學校課題研究階段性工作總結。
3、檢查教師科研理論學習情況。
4、做好小課題研成果匯編工作。
5、做好教師開展教科情況考核工作
學期教科研工作計劃 篇7
一、指導思想
圍繞學校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學生，做知識型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽良好公辦初級中學”的發(fā)展目標，本學期教育科研工作圍繞“教師專業(yè)化校本培訓”、“校本綜合實踐活動開發(fā)”和“強化教育科研管理”三個中心任務，重點落實校級主課題申報區(qū)級重點課題、校本綜合實踐活動實施與開發(fā)、校本數學課程統整研究深化工作、校本教師專業(yè)培訓常規(guī)管理工作和學生學習習慣與方法培養(yǎng)研究等工作，積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，不斷提高課堂教學效益和補缺補差工作效益，做好新一輪校本課題的申報與研究實施工作，促進教師隊伍素質和教育質量的不斷提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┨岣呓逃蒲姓n題管理水平
1、舉辦校課題成果評審與表彰會：通過專家、校級課題管理領導小組共同評審，對05-07校級課題進行審核評估，并于10月召開校課題成果表彰會。
2、完成區(qū)第九屆教育科研成果獎的組織申報工作。
3、完成區(qū)第七屆教育科研先進個人與集體的申報工作。
4、完成07年徐匯區(qū)教育科研課題申報工作。
5、完成07年教育科研年檢工作。
6、完成07學年百題工程的組織申報工作。
�。ǘ┘訌娊逃蒲型茝V普及工作
1、繼續(xù)做好《“個性分層”教育與學生學習品質培養(yǎng)》的推廣研究工作，做好個別輔導總結工作交流和深化改進工作。
2、加強教育科研培訓，搞好每學期一次的校教育科研論壇，本期論壇名為“教師開拓創(chuàng)新，學生自主發(fā)展”，通過論壇交流教師們在一學期教育、教學過程中發(fā)揮學生主體作用的實例。
3、開展課程統整校本培訓工作。
�。ㄈ┩七M校本課程開發(fā)工作
1、以建設“生命教育試點�！睘橹攸c，開發(fā)“社會·環(huán)境人”德育校本課程，確立以“人與自己”、“人與他人”和“人與社會”的三個課程模塊，借助課程開發(fā)提升對學生人格教育、行為品質教育、禮儀教育和環(huán)境道德教育的質量。
2、結合社會考察實踐活動和科普教育實踐基地，圍繞“社會·環(huán)境人”課程主題，開發(fā)拓展類、探究類社會實踐活動方案。
3、擬定“社會·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)方案。
4、收集“社會·環(huán)境人”德育校本課程一期開發(fā)活動方案設計資料。
�。ㄋ模┳崒W校課程統整研究工作
1、深化六年級數學課程統整研究工作，要求新的`六年級教師對原設計的統整指南和教案進行驗證、修改，乃至進行新設計，并在對某一教學內容進行統整教學的基礎上，進行對照班與實驗班在該教學內容掌握上的對照測試和統計分析。
2、編制新七年級第一學期數學課程統整指南，修改六年級第一學期數學課程統整指南。
3、七年級教師繼續(xù)開展新年級的數學課程統整實踐和探索工作。
4、教研組開展關于課程統整的每月一次“校本教研活動”，要求每次活動能確定主題。
5、07年11月中旬，借助展示組織一次校際教學研討交流活動。
6、做好課例分析與教案收集的工作。
三、工作日程安排
九月份：
制定教科研工作計劃。
2．收交各課題報告修改稿、推廣課題的個別輔導工作總結。
3．收交06學年第二學期數學課程統整教案、研究論文和備課組工作小結。
4．擬訂校本課程開發(fā)方案。
5．組織申報區(qū)教育科研成果獎
6．完成區(qū)百題工作小結交流工作。
7、開數學課程統整研討工作會議。
8、開推廣課題個別輔導工作總結交流會。
9、校本課程開發(fā)教師會議。
10、制定七年級數學課程統整指南。
十月份：
1．組織申報區(qū)教育科研先進集體和個人。
2．數學課程統整校際教學研討籌備會。
3、修改七年級數學課程統整指南。
4、收校本課程開發(fā)教學計劃。
5、開校級課題頒獎大會。
十一月份：
1．收校本課程開發(fā)單元設計。
2、區(qū)級重點課題修改與申報工作。
3、組織20xx學年區(qū)百題工程申報工作。
4、數學課程統整校際教學研討。
十二月份-一月份：
1、完成校教育科研年檢工作。
2、開“教師開拓創(chuàng)新，學生自主發(fā)展”校教育科研論壇。
3、編定校本課程一期開發(fā)資料。
學期教科研工作計劃 篇8
一、指導思想
我室將根據區(qū)教研室工作意見，以實施素質教育、提高課程實施水平、提高教學質量為工作目標，切實履行教科室“研究、指導、服務、管理”的工作職能，努力為學校課程建設、教學改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導和服務，使我校教研研工作體現“優(yōu)質”內涵。
二、主要工作及其措施
1.抓學習，提高理論素養(yǎng)。
(1)抓實備課組、教研組的理論學習。我們主要依托網絡平臺，采取自學方式，要求各備課組長、教研組長在學校網站的“閱讀推薦”欄目，結合學期研究主題，每月上傳一份學習資料，各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學習心得，使學習直接、更透明、更便于有關部門的督促和檢查，讓學習凸現實效。
(2)認真組織教師參加上級培訓。要求被培訓教師積極、有效地參加培訓活動，不遲到早退、不無故缺席，認真做好筆記，返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學習收獲。
(3)組織開展沙龍活動。我們將再接再厲，利用已有學術沙龍經驗，進一步發(fā)動教師參與沙龍，通過討論交流，更新觀念，改變工作的方式方法。
(4)有計劃地邀請外校名師專家、上級領導來校指導，及時傳播新的教學理念，開闊視野，提高境界。本學期將邀請市教研室有關專家來校指導課題。
2.抓管理，發(fā)揮團隊作用。
目前，我校具有“校長室←→教科室←→教研組←→備課組”四級教研機構，現階段教科室主要任務仍然是充分調動各級教研部門的.工作熱情，發(fā)揮最大限度的教研職能。
(1)提升備課組的作用：采取集體研討方式，以教學設計、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，同學科教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高。
(2)提升教研組的力度：加強對教研組長的培訓和管理，讓其進一步明確各自的工作職責，能積極主動、創(chuàng)新高效組織各級各類活動。
3.抓教研，提升教學水平。
本學期我室在繼承與發(fā)揚前階段工作經驗的基礎上，進一步落實以下各級各類教研活動。
(1)重點課。由各教研組組長全面負責計劃、實施及資料收集。本學期的安排原則略有變動，以教研組為單位，各學科按低、中、高分段，語數3節(jié)，英2節(jié)，音體美科各1，綜品校各1。重點課要求加強過程性研討，最終能呈現出備課組內成員的集體智慧及執(zhí)教教師的個人教學風格。
(2)隨堂課。由各備課組組長全面負責計劃、實施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學期，提倡進行多同課異師研討活動。
(3)協作片調研課。由教科室根據片協作組計劃，全面負責。
(4)專家掛校指導課。在原有基礎上，我校增加邀請專家的數量，擴大指導的范疇。
(5)教研月活動。本學期我校將與區(qū)內的名校聯手，開展“送課”活動。
4.抓課題，提高科研能力
(1)抓好現有二項課題的管理和指導工作。
我校有二項正在研究中的課題：①省級德育課題《學習家鄉(xiāng)名人，提升少先隊員人文素養(yǎng)的實踐研究》②區(qū)級電教課題《多媒體輔助教學的績效研究》一方面，我們繼續(xù)貫徹課題負責人負責制度;另一方面，我們會加強指導和管理，促進課題研究真實、持續(xù)、深入地開展。
(2)啟動市級、區(qū)、校級教師個人小課題研究工作。
我室將聯系教育教學研究的發(fā)展方向，結合我校實際情況，先在校內開展各學科的調研，尋找我們教師需要研究的專題，屆時我們將邀請市教研室專家來校指導，幫助我校提煉并論證適合我們研究的專題。從而啟動大部分教師個人小課題的研究工作。
(3) 鼓勵教師積極撰寫教研論文及案例。
5.抓統籌，創(chuàng)優(yōu)其他工作
(1)做好我校兩批校級骨干、學科帶頭人考核工作。
(2)做好職評工作。
(3) 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。
三、學期行事歷
二月份
1. 制訂學校教科研計劃。 2.召開教研組長會議，商討各學科教科研的主要工作。3. 網絡備課培訓。 4.專家掛校指導課堂教學活動。
三月份
1. 調研學校小課題研究專題。 2. 做好職評報名工作
3. 舉行學術沙龍。 4. 專家掛校指導課堂教學活動。
四月份：
1. 邀請市專家課題論證。 2. 教研月活動
3. 專家掛校指導課堂教學活動。 4. 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。
五月份
1.做好職評審核工作。 2. 二批校骨干教師、學科帶頭人考核工作。
3. 專家掛校指導課堂教學活動。
六月份
1.畢業(yè)班復習研討活動。 2. 專家掛校指導課堂教學活動。
3. 教師參加各級各類的征文評比。 4. 各類教研活動資料歸檔。
七月份
1. 結算成果獎。 2.優(yōu)秀教研組考核。
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