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小學四年工作計劃

時間:2024-09-05 02:31:28 工作計劃范文 我要投稿

有關(guān)小學四年工作計劃模板合集5篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的小學四年工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)小學四年工作計劃模板合集5篇

小學四年工作計劃 篇1

  一、指導思想

  國家《英語課程標準》明確指出:提倡任務型教學模式,把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中,倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功,強調(diào)學生能用英語做事情。

  二、學生情況

  本學期我繼續(xù)任教四年級,共有學生48人。我運用了多種辦法,兢兢業(yè)業(yè),但是四年級各班還都存在差生面的問題。對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而,學生對英語的學習還是存在很大的興趣。作為教師,我們可以抓住這一點,調(diào)動學生的積極性,活躍課堂、才能有效率地完成教學任務。教師除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外,還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生,教師還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

  三、教材分析

  《小學新標準英語》第八冊共有10個模塊。在各模塊有兩個單元,每單元設(shè)計了以下幾個部分:首先是listen,pointandfind“Iwant…”。在這部分學生會看到本單元的基本故事,書中的小朋友在用英語互相交流。學生要認真聽,認真看,理解他們在干些什么,說些什么,然后努力去學著說。然后是Listenandsay。這部分是對重點句型的練習與鞏固。接著是practise。這部分設(shè)計了一些課堂活動。學生可以按照書中的范例,運用前面學到的表達方法進行交流,進一步鞏固和提高用英語聽、說、做、玩、演的技能。第二單元還專門設(shè)計了listenandsay。thensing。在這里,同學們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容,唱一唱,說一說,玩一玩,做一做,動動腦筋,使英語學習成為一件快樂的事情。

  這學期的教學內(nèi)容,在繼續(xù)培養(yǎng)學生的聽、說、寫的基礎(chǔ)上,繼續(xù)側(cè)重學生閱讀理解方面的能力,同時也繼續(xù)要求學生在寫能力方面進行要求,引導學生寫出簡單的小短文。比如書信,海報等。繼續(xù)對出現(xiàn)在每一個模塊中的語法點進行形象的,生動的講解。做好小學階段的復習工作。在復習階段,應該注意區(qū)別優(yōu)秀生和學困生,加大練習量,讓學困生吃飽的同時,優(yōu)秀生吃好,復習中提高學生的口頭表達和復習重點:

  復習框架如下:

  1、單詞復習:總結(jié)歸納三年級上冊至六年級下冊的單詞,分為水果、蔬菜、顏色等二十七個版塊,根據(jù)內(nèi)容的多少,平均每天復習兩個版塊,循環(huán)式復習。

  2、語法串講:在語法串講中,重點講一下學生易混淆的一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去式,通過試題訓練讓學生對于英語中的時態(tài)又更深層的了解。

  3、寫作練習:每兩周至少一篇英語作文,學生練習,教師認真批改并及時反饋給學生。

  4、試題練習:只有理論學習而無實踐不利于學生的掌握,精選幾套會考試題讓學生進行練習,通過做題找出學生容易出錯或難理解的題反復練習、講解讓大部分學生真正能掌握。

  四、單元重點難點分析:

  1、復習一般將來時的運用;

  2、復習鞏固過去時;

  3、復習現(xiàn)在進行時;

  4、復習鞏固特殊疑問句;

  6、學習簡單的一般將來時態(tài)的表示方法。

  五、教學方法

  1、提倡任務型教學,讓學生學以致用。在教學中,根據(jù)教學內(nèi)容為學生設(shè)計一些貼近學生學習和生活實際的任務,培養(yǎng)學生對語言的支配感;鼓勵學生們將語言看作是工具,而不是最終的產(chǎn)品,讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中,通過思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語言(模仿、動作、關(guān)鍵詞、圖畫等)來交際解決問題、完成任務并匯報結(jié)果,從而達到“用英語做事情”的目的。

  2、盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實物、簡筆畫等教具,利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài),利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學設(shè)備,使英語教學變得生動、形象,為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合,營造英語交際情境和氣氛。

  3、實施趣味性教學,精心設(shè)計游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動,使學情趣化,給學生以愉快的情緒體驗,充分調(diào)動學生的積極性,促使學生向著目標不斷進取。

  六、學困生轉(zhuǎn)化措施

  “學困生”的轉(zhuǎn)化教育教學工作者所面臨的一個十分重要的課題,無論是多么優(yōu)秀的班級,都會存在“學困生”,英語課堂亦是如此,因此,做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,其意義是非常深遠的。作為一名教師,要以一顆平常心去看待他們,用真誠的愛心去理解、關(guān)心他們,用無比的耐心去幫助他們,從而使他們的學習不斷的提高。

  經(jīng)過觀察和分析,我總結(jié)出原因主要有以下幾點:

  (一)學習目的不明確

 。ǘ┯⒄Z學習受不穩(wěn)定的情緒支配,學習熱情冷熱無常,久而久之,就形學習基礎(chǔ)不扎實

 。ㄈ⿲W困生在小學啟蒙階段沒有得到良好的教育,基礎(chǔ)不扎實,思維不活躍

  (四)接受能力差,從而影響了其以后的英語學習。

 。ㄎ澹⿲W習習慣和學習方法不當

 。⿲W困生大多缺乏良好的.學習習慣和科學的學習方法,學習不主動,課堂上不能全身心的投入

 。ㄆ撸┦芗彝キh(huán)境的影響沒有良好的家庭環(huán)境,缺乏家長的正確引導也是形成學困生的一個重要原因。

  因此,作為教師就要考慮到學生之間的差異,根據(jù)他們個人的具體水平情況,盡量使每個學生在課堂上都有收獲。

  (一)保護自尊心

 。ǘ淞⒆孕判

 。ㄈ┨峁┣袑嵖尚械膶W習方法

  授人以魚,不如授人以漁。要提高學困生的學習成績,就必須教會他們一定的學習方法

  1、在課前預習中多指導

  2、在課堂上多關(guān)注學困生上課時注意力往往不集中,由于上課時不經(jīng)常舉手發(fā)言,一次又一次放棄發(fā)言的機會,最后導致不會說,甚至不敢開口。為此,我在課堂上盡量設(shè)置一些他們?nèi)菀谆卮鹕蟻淼膯栴},當他們回答正確后,不要忘記表揚他們。

  3、課下復習多督促大部分學困生都是學習習慣不好的學生,他們經(jīng)常不完成作業(yè),所以對于他們的作業(yè)本要格外的“關(guān)照”,他們的作業(yè)要做到天天批,而且每天都為他們寫幾句激勵的話語,這樣不僅使他們充分練習鞏固當天的學習內(nèi)容,而且還養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習慣。

 。ㄋ模┌l(fā)動周圍一切可以發(fā)動的力量

  1、建立“一對一”幫學對子由于任教班級比較多,“學困生”自然也會多,而且我一個人的精力有限,于是,我便發(fā)動班級里的優(yōu)秀學生,為他們每個人安排一個“小徒弟”,建立“一對一”幫學對子,小師傅的任務是利用課余時間輔導、幫助他們掌握當天沒有掌握的知識。

  2、取得家長的配合

小學四年工作計劃 篇2

  一、指導思想

  本學期,四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數(shù)學教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度,實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

  二、工作要點

  1、學期初組織教師學習教學大綱,制訂切實可行的教學工作計劃。討論教學重難點,制定教學措施。

  2、重視教學常規(guī)管理工作,認真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點,課后及時反饋交流,鼓勵教師進行教學反思,認真總結(jié)個人的教育教學心得。 注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學生的反思習慣。

  3、本學期重點對計算進行研究和練習, 嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注重作業(yè)質(zhì)量的精, 精煉數(shù)學練習及檢測,建立數(shù)學基本題型庫。

  4、要提高學生學習數(shù)學的興趣。學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復習計劃,加強學習質(zhì)量調(diào)查,檢測工作,及時分析,做好“查漏補缺”工作。

  三、工作措施:

  1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,用好網(wǎng)上教研,做到互相學習,資源共享,開展數(shù)學教師教學論壇,結(jié)合課堂教學認真撰寫教案、收集課例、教學反思,用新的教學理念將教材教新、教活。

  2、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。

  4、 注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學生的反思習慣。

  5、開展數(shù)學競賽活動,根據(jù)本冊教材的.特點,本學期 重視計算教學,體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,同時加強優(yōu)化過程,引導學生比較,合理選擇算法,并適當強化。 并通過計算的教學和競賽,讓學生鞏固數(shù)學知識,形成數(shù)學能力,提高數(shù)學素養(yǎng),推動整個數(shù)學的學習。

  6、作業(yè)是學生反思的一個很重要的陣地。本學期要在數(shù)學的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評,為提高數(shù)學學習的效率服務。

  作業(yè)的書寫從課堂練習的教學就要開始重視,統(tǒng)一書寫格式、字的大小等,使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,寫前先“溫故”,再寫作業(yè),最后要“反思”,教師在批改時要及時確定等級,激勵學生認真訂正。

  四、習慣的培養(yǎng)

  習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。本學期,我們四年級數(shù)學組要在學生的習慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進一步地鞏固學生已有的習慣,培養(yǎng)學生的反思習慣,達到高效的學習。

  五、具體工作安排。(略)

小學四年工作計劃 篇3

  一、學生基本情況

  四年級的學生正處于素質(zhì)教育的階段,學生對美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,多數(shù)同學對美術(shù)興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力,學生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高。

  二、學期教學目標

  本學期總的教學目標是立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,強調(diào)趣味性的美術(shù)教學,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。

  三、教材分析

  內(nèi)容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內(nèi)容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學習,學生可以學到許多美術(shù)知識與基本技能。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的'區(qū)別,再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和意象性的教學要求,兼顧了學生的發(fā)展。

  四、教學方法與措施

  1、首先,教師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關(guān)心愛護每一個學生,樹立自信心,加強業(yè)務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自身業(yè)務水平和能力。

  2、認真學習教育教學理論,抓住學生的心理特點,注意因材施教,輔導好學習有困難的學生。

  3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段,激發(fā)學生的學習欲望,堅持實施舒暢的教育,使學生在快樂中學習。

  4、注重學生的個性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

  5、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣,在生活中進行創(chuàng)造美。

小學四年工作計劃 篇4

  一、學生情況分析:

  本班學生語文學習興趣很濃,上課時大都能認真聽講,平時能勤于朗讀背誦。但也有部分學生的學習習慣較差,書寫馬虎,學習懶惰,語言表達能力較弱。習作興趣較濃,但缺少創(chuàng)意,常寫不具體。

  二、本學期的教學目標:

  1、學習習慣。

  繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

  繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心聽講的習慣。

  繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。

  繼續(xù)培養(yǎng)勤查實際典,主動識字的習慣。

  繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字,毛筆字的習慣。

  繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。

  能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

  2、漢語拼音。

  繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

  3、識字寫字。

  能準確認讀366個生字。

  能按筆順正確書寫、默寫生字220個,能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。

  繼續(xù)練習用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

  繼續(xù)練習寫毛筆字,寫得端正紙面干凈。

  4、口語交際。

  能認真聽別人講話,聽懂別人說的.一段話或一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的

  的故事。

  能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

  能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

  能當眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌。

  討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

  5、閱讀。

  繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復述課文,會分解色朗讀課文。

  繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。

  能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

  能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出問題。

  能閱讀程度合適的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。

  6、習作。

  留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。

  能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

  學會寫“留言條”、“請假條”,學寫書信。

  能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習使用冒號、引號、頓號。

  三、教材的重點和難點:

  (一)教學重點:

  1、能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

  2、能準

  確認讀366個生字,按筆順正確書寫、默寫220個生字。能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。

  3、留心周圍事物,開始習作,能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”,書信。

  4、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語,能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦、復述指定課文,會分角色朗讀課文。

  5、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  6、能按要求預習課文。能借助字典學習生詞,初讀課文,提出問題

  7、能當眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方。討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

 。ǘ┙虒W難點:

  1、能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

  2、留心周圍事物,開始習作,能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”,書信。

  3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語,能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦、復述指定課文,會分角色朗讀課文。

  4、能按要求預習課文。能借助字典學習生詞,初讀課文,提出問題

  5、能當眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方。討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

  四、教學策略及措施:

  1、立足教學改革,加強自身的教改意識,準確把握新課標和教材的尺度,明確教學任務,遵循語文教學規(guī)律,有目的,有計劃地落實教學任務。

  2、對優(yōu)秀學生不斷提出更高要求,發(fā)展其才能;對暫時的后進生,耐心細心,培養(yǎng)信心,挖掘潛力,不同程度地提高學生的語文水平,使教學真正做到面向全體學生。

  3、對課文中的重點詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三要重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯(lián)系。

  4、多讀少講,把更多的時間用于朗讀;引導學生入境入情,學會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

  5、努力實踐課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合。

  五.作文教學:

  本期安排“習作”七次,注重實踐貼近學生生活,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,以利學生能夠輕松愉快地習作,并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。

  1.按照自己的心愿創(chuàng)設(shè)一個節(jié)日。寫清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理由,想象別人會怎樣度過這一節(jié)日;

  2.選擇自己最得意的一個方面,寫一寫自己的長處和才能;

  3.給遠方的親朋好友寫一封信,介紹家鄉(xiāng)獨具特色的習俗;

  4.通過具體的事例,一個場景的描寫,用上幾個象聲詞,或根據(jù)自己聽到過的聲音,寫一篇想象作文;

  5.用自述的形式介紹一個自己熟悉的事物;

  6.自己設(shè)計卡通人物,并展開想象,編一個故事;

  7.以已經(jīng)學過的詞串為“骨架”,增加自己的體驗與想象,試著寫一篇文章。

小學四年工作計劃 篇5

  又是一個新的學期開始了;厥咨弦粚W期,大家辛勤耕耘,取得一定的成績,值得慶賀。但第一次擔任教研組長,我更多發(fā)現(xiàn)的是不足。上學期的那個重大失誤,我將終身難忘。我似乎忘記了自己教研組長的身份,一切都太隨意,導致工作分配失誤。另外因為自己只教四年級,所以忽略了三年級教研工作的參與和安排,這些都是我必須正視的'問題……新的學期,任重而道遠,我希望自己做一個有準備之人。現(xiàn)制定本學期的工作計劃:

  就總體而言,將會主抓一下幾點工作:

  一、保持步調(diào)一致。從課程進度安排到作業(yè)設(shè)計保持足夠一致,在這一方面我將兼顧三四年級,在每次集體備課時安排并監(jiān)督。

  二、做好協(xié)調(diào)和溝通。明確自身職責,做好上傳下達和分配工作。在周清試卷分配問題,考試試卷審查糾錯問題,聽課,評課安排問題。

  三、做好教研工作。以身作則,主動攻堅,多聽優(yōu)質(zhì)課,提高自身素養(yǎng),多和老師溝通探討,爭上高效課,優(yōu)質(zhì)課。多看書,多研究試題,為老師學生準備高效的堂清周清試題。

  四、對于四年級,屬于中高年級,而且下學期對學生提出了更高的要求,所以老師們也要重新確定本學期的教學目標,確定學生要達到怎么樣的程度,并針對該要求,多研究試題,進行針對性練習如根據(jù)首字母寫單詞,單詞讀背,句型轉(zhuǎn)換,短文閱讀能力提升,這些都是相對于四年級上學期更高的要求,所以我們也會在這些方面努力,在課堂上,在練習上對學生進行訓練提高。

  五、對于三年級,上學期出現(xiàn)的主要問題是教學進度緩慢,不一致,作業(yè)不及時甚至缺次數(shù)較多的現(xiàn)象。所以本學期我將及時和三年級老師溝通,了解教學進度,商量教學方法,共同努力提高。

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