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高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-17 09:26:40 工作計(jì)劃范文 我要投稿

高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃合集五篇

  日子如同白駒過(guò)隙,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃合集五篇

高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇1

  一.指導(dǎo)思想:

  以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級(jí)組工作計(jì)劃為指南,加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才

  二.具體工作和措施:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和難度

  2.增強(qiáng)備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,實(shí)施資源共享。

  3.加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課制度, 備課組每周定期組織活動(dòng),討論下周教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度.每周都有1位老師作為中心發(fā)言人,討論下周教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)難點(diǎn)典型題。教師有:竇建明 朱國(guó)宏 李紅潔 速中平 陳文濤 李麗娟 楊忠梅 侯鳳金。

  4.教輔資料,采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則

  5.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

  6.教學(xué)中要注重:

  (1)強(qiáng)化思維過(guò)程,努力提高學(xué)生的'理性思維能力;

  (2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用;

  (3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),營(yíng)造自主探索和應(yīng)用:教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問(wèn)題,開(kāi)設(shè)研究性課題,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力;

  (4)注重教學(xué)研究(教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  7.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過(guò)渡階段的學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)應(yīng)注意 高、初中知識(shí)的銜接,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  8.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  9.做好教情學(xué)情的調(diào)查,及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。

高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學(xué)模式,加強(qiáng)教改力度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

  二、基本情況

  本組有教師11人,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高一年級(jí)21個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng),一人擔(dān)任副組長(zhǎng),本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,加之各班學(xué)生人數(shù)多,教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

  三、工作目標(biāo)

  高一下學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,我們做到了早計(jì)劃、早安排,如何科學(xué)地安排教學(xué)進(jìn)度,保證教學(xué)的深度與廣度,是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用;爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高。教學(xué)進(jìn)度在備課組活動(dòng)中經(jīng)過(guò)全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi)。

  四、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材

  雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們?cè)诮虒W(xué)中,更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

 。ǘ┝⒆阏n堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念

  課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的.實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

  在提倡學(xué)生合作的同時(shí),也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,注意集體備課時(shí)合作交流的過(guò)程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中,大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策等,而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析,至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行,把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇3

  一、工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)無(wú)論是從知識(shí)的容量,還是知識(shí)的難度來(lái)說(shuō),都有很大的差異。因此,高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如預(yù)習(xí)如何做,復(fù)習(xí)如何做,晚上要做什么,周末如何安排,如何處理練習(xí)等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)展,有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。

  2、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究、討論等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  3、優(yōu)化教師的教學(xué)方法,結(jié)合新教材,采用新理念,使用新教法,是我們備課組所有老師的共同想法。因此,在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,大家又利用自身不同的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些新理念的課程,以豐富教學(xué)形式,真正把課堂還給學(xué)生。

  4、關(guān)注學(xué)生的情感,提高他們的數(shù)學(xué)能力。結(jié)合數(shù)學(xué)史,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的工具性,提高數(shù)學(xué)能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)。不要一味以對(duì)錯(cuò)衡量學(xué)生掌握知識(shí)的程度,而是關(guān)注他知道了多少,有什么想法,還有哪些不足,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的'情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

  6、多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論知識(shí),研究新課改地區(qū)的幾年高考題,用以指導(dǎo)實(shí)際工作。

  二、具體工作安排:

  2、按照教務(wù)處安排,組織教研活動(dòng),特別是新課程相關(guān)的教學(xué)展示、研討等。準(zhǔn)備七節(jié)示范課,每位高一教師一節(jié),以相互學(xué)習(xí),相互研究,上課順序:①吳林,②陳海平,③陳良照,④張繼永,⑤王海萍,⑥胡小澆和⑦沈海軍。

  3、精講精練,落實(shí)每周一練制度及單元過(guò)關(guān)測(cè)試,教師要全批全改,及時(shí)認(rèn)真講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí),單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé),做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋,難度控制(不可太難。

  4、抓好數(shù)學(xué)競(jìng)賽人才的選拔,落實(shí)競(jìng)賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及人員安排。

  5、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì),認(rèn)真做好因材施教,積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法。

  6、指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過(guò)渡階段的學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高、初中知識(shí)的銜接,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  7、落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作,促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。力爭(zhēng)在新的學(xué)期里超越兄弟學(xué)校。

  三、科研工作

  1、配合完成數(shù)學(xué)組市規(guī)課題幾何畫板的相關(guān)教研內(nèi)容。

  2、結(jié)合新課程教學(xué),完成相關(guān)的論文撰寫。

高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇4

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期將完成“必修1”和“必修4”第一章1.1---1.4的教學(xué),教學(xué)輔助材料《作業(yè)本》。

  二、教學(xué)目標(biāo)與要求

  認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,研讀教材。明確教學(xué)目的,把握教學(xué)目標(biāo),把準(zhǔn)教學(xué)標(biāo)高。注意到新教材的特點(diǎn)“親和力”“問(wèn)題性”“思想性”“聯(lián)系性”,注意對(duì)基本概念的理解、基本規(guī)律的掌握、基本方法的應(yīng)用上多下功夫,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,螺旋上升地安排核心數(shù)學(xué)概念和重要數(shù)學(xué)思想,加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透與概括。在課堂教學(xué)中要以學(xué)生為主,注重師生互動(dòng),對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)要落實(shí)到位,新教材對(duì)教學(xué)中有疑問(wèn)的地方要在備課組中多加討論和研究,特別是有關(guān)概念課的教學(xué),一定要講清概念的發(fā)生、發(fā)展、內(nèi)涵、外延,不要模棱兩可。

  1.準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,循序漸進(jìn)地教學(xué)。不搞“一步到位”;刪減的內(nèi)容不要隨意補(bǔ)充;不要擅自調(diào)整內(nèi)容順序;教輔材料不能作為教學(xué)的依據(jù);把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學(xué)思想方法上,注重通性通法。認(rèn)真研讀新版《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》、近年《考試說(shuō)明》。關(guān)注深化課改的最新動(dòng)向。

  2.學(xué)習(xí)理解教育理念,落實(shí)自然分材教學(xué),有效提高課堂教學(xué)效率。努力實(shí)踐“理解學(xué)生,教在心靈”。

  3.充分發(fā)揮集體備課的作用。利用集體備課,認(rèn)真討論教學(xué)得失,研究所教內(nèi)容的`重難點(diǎn),安排周練的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,先學(xué)后教,備課中要備教材,更要備學(xué)生,突出學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。要根據(jù)實(shí)際情況,有針對(duì)性地組編訓(xùn)練題,做到每周一次綜合訓(xùn)練(同步或“滾雪球”式的保溫訓(xùn)練),要搞好單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練。選題要注意基礎(chǔ),強(qiáng)化通法,針對(duì)性強(qiáng),避免對(duì)資料上的訓(xùn)練題全套照搬使用。

  4.在重視智力因素的同時(shí)必須關(guān)注非智力因素。應(yīng)認(rèn)識(shí)到非智力因素在學(xué)生全面發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中所起的重要作用,并內(nèi)化為自覺(jué)的行為,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的個(gè)性品質(zhì),尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),從數(shù)學(xué)視野、思維習(xí)慣、理性精神、心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試指導(dǎo)等方面入手,全面體現(xiàn)人文關(guān)懷。

  5. 充分考慮本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際情況,努力克服教學(xué)任務(wù)重、課時(shí)數(shù)少的現(xiàn)實(shí)矛盾,在提高課堂效率上下功夫。

  6.要重視對(duì)“數(shù)學(xué)尖子生”的培養(yǎng),舉行高一數(shù)學(xué)選拔賽,力爭(zhēng)在上一級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)有所突破。

  7.努力把高一備課組建設(shè)成一個(gè)講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、求上進(jìn)的和諧的團(tuán)隊(duì)。

高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇5

  一、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

  1.本學(xué)期上課完成教學(xué)內(nèi)容安排:完馬必修四的第三章三角恒等變換,必修五全冊(cè)三章解三角形、數(shù)列、不等式,必修二三四兩章直線與方程、圓與方程。

  2.教學(xué)進(jìn)度安排:

  第1周復(fù)習(xí)三解函數(shù)的圖像與性質(zhì)及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數(shù)

  第2周倍角公式、半角公式、三角恒等變化

  第3周三角恒等變化、正弦定理

  第4周正弦定理、余弦定理

  第5周正余弦定理及其應(yīng)用

  第6周三角函數(shù)復(fù)習(xí)及單元測(cè)試

  第7周數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法

  第8周等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項(xiàng)和

  第9周等比數(shù)列、的等比數(shù)列的前n項(xiàng)和

  第10周數(shù)列復(fù)習(xí)

  第11周復(fù)習(xí)、期中考試

  第12周直線的傾斜角與斜率

  第13周直線方程

  第14周直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式

  第15周不等關(guān)系與不等式

  第16周二元一次等式與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃

  第17周基本不等式

  第18周圓的方程

  第19周直線與圓的位置關(guān)系

  第20周空間直角坐標(biāo)系、復(fù)習(xí)

  第21周期末考試

  二、答成目標(biāo)

  1、適當(dāng)拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)視野,注重滲透一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、加深對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

  2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),提高學(xué)生的探究知識(shí)及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法分析、解決問(wèn)題的能力。

  3、注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度。

  4、使學(xué)生在探究知識(shí),解決問(wèn)題的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)文化的博大精深和數(shù)學(xué)方法的巨大創(chuàng)造力,感受數(shù)學(xué)的魅力,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的'向往感;從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、敢于攀登科學(xué)高峰的勇氣。

  三、答成方法

  1、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn),精心選擇、合理安排教學(xué)內(nèi)容,循序漸進(jìn),逐步提高。

  2、以集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式組織學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保障學(xué)生的主體地位。

  3、精編課后鞏固練習(xí)與強(qiáng)化,及時(shí)檢查、及時(shí)批改、及時(shí)反饋,確保質(zhì)量。

  4、做好每周的周練的選題與落實(shí)。

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