關(guān)于小學六年級年級工作計劃集合四篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小學六年級年級工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學六年級年級工作計劃 篇1
一、指導思想:
堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級基本情況:
本班共有66名學生,男33人,女33人,是個大班。針對畢業(yè)班的特點,即將要進入中學了,但是有的思想還不夠成熟,還有不少男同學學習目的不是太明確,紀律松懈,行為習不夠規(guī)范,需要我們班主任做大量思想工作。
三、本學期工作要點和措施:
1、要求學生嚴守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,提高學習興趣,培養(yǎng)學生主動學習,不斷提高學業(yè)成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面隨隨便便,導致期未考試成績不好的,嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度,做到平時多學、多問、多看、多做,向優(yōu)秀生學習,努力提高學習成績。
2、鼓勵同學大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,積極參加學校、班級的活動,如歌詠、演講和體育競賽等,增強班級的凝聚力,活躍班級氣氛,爭取在學校的各項競賽中多獲獎。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生?匆娊處熌苤鲃哟蛘泻。在公共場合注意形象,不得損壞學校和班級的榮譽。
4、民主選拔班干部,做到公開、公正、公平,健全班委會,分工合作,提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課,搞好各項活動。
5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經(jīng)濟特困生和智力有障礙的'學生。對生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想辦法幫助他們;對智力有障礙,學習有困難的學生如柳水長、董萍等,多關(guān)心他們,幫助他們,使他們不斷樹立信心,使他們的學業(yè)成績在原有的基礎(chǔ)上有蝗顯的提高。
四、班級主要活動安排:
第1、2周 (9.1-9.11)
1、9月1日報名注冊
2、打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生
3、調(diào)查暑期情況,檢查暑假作業(yè)
4、做好常規(guī)教育,使學生能安下以來學習
5、做好假日活動的報名工作
6、愛心捐款活動
7、校報、班報刊出
8、班干部選舉和分工
第3、4周 (9.12-9.25)
1、推選三名同學參加大隊干部競選
2、上報假日活動有關(guān)材料
3、期初家訪和家長聯(lián)系工作
4、推普周活動
第5、6周 (9.26-10.9)
1、參加校急性跳遠競賽
2、迎接校教學常規(guī)檢查
3、老人節(jié),為老年人做好事
4、班報刊出
第7、8周 (10.10-10.23)
1、建隊節(jié)活動
2、班級演講賽
3、班級歌詠會
4、運動員訓練
第9、10周 (10.24-11.6)
1、期中考試、試卷分析
2、野炊活動
第11、12周 (11.7-11.20)
1、組隊參加校運會
2、家長會
3、校“新道德、新風尚”演講賽
4、班報刊出
第13、14周 (11.21-12.4)
1、六年級朗讀競賽
2、班級大合唱訓練
第15、16周 (12.5-12.18)
1、六年級計算過關(guān)
2、校跳繩比賽
第17、18周 (12.19-1.1)
1、校迎元旦大合唱比賽
2、校報、班報刊出
第19、20周 (1.2-1.15)
1、復習迎考
2、檢查總結(jié)本學期好人好事事例
第21、22周 (1.16-1.29)
1、期未考試,質(zhì)量分析
2、學生各類評比
3、班主任工作小結(jié)
4、布置寒假作業(yè)
小學六年級年級工作計劃 篇2
本學年我繼續(xù)擔任松毛明德小學六年級數(shù)學教學任務,現(xiàn)在雖然說才開學,可是也只有9個月時間的學習,本學年是是這屆學生的最后一年,也是緊張的學習階段,為了能讓學生利用有限的時間學習到更好、更多、更全面的知識,為了進入初中的學習打下堅實的基礎(chǔ),現(xiàn)在結(jié)合本班實際情況,特制訂本學期計劃如下:
一、本班學情分析:
六年級(2)班共有39名學生,其中男生20人,女生19人。大部分的學生學習態(tài)度端正,學習習慣較好,空間觀念較強,上課時能積極思考,但創(chuàng)造性地進行學習的習慣較弱。大部分學生學習能力較差,惰性較強,思維能力較差,還有的學生學習態(tài)度不端正,不能按時完成作業(yè)。
從質(zhì)量檢測看,學生的成績整體還算可以,但存在明顯的兩極分化,學困生的面仍比較大。針對這些情況,本學期計劃在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高本班的整體成績。
二、本學期教材分析:
1、本冊教學內(nèi)容:
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和總復習等。
2、本冊需要掌握的:
(1)理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
(2)理解倒數(shù)的`意義,掌握求倒數(shù)的方法。
(3)理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
(4)掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
(5)知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。
(6)能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。
(7)理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。
(8)認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
(9)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
(10)體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
(11)體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
(12)養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、本學期研究專題:
(聯(lián)系生活教數(shù)學——提高課堂效率)上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學落到實處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學中,認真作好每一節(jié)課的課前準備:
一是,備教材,了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點;
二是,備教法,數(shù)學學科有其獨特之處,每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點,教學方法上也應不盡相同,不能按部就班,一個方式、方法。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法,借以激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效益;
三是,備學情,備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié),它是備教材、備教法的前提,只有課前對學生的學習情況有準確的把握,才能定位課堂的教學目標、重點、難點,才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生,真真地把課堂教學落到實處。
每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等)及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力,以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此,在常規(guī)教學中,我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。
首先,認真設計課堂作業(yè)。根據(jù)教學大綱要求,針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想,以課改要求為準則,力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè),對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。
四、提高教學質(zhì)量的教學措施:
1、充分利用電子白板及網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代化教學手段,提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗,進一步
培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力,使他們學的輕松快樂,使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變,由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變,提高學生學習自主性和學習的效率。
3、教師要從自身做起,嚴格要求自己,認真?zhèn)浜谜n、上好課,批改好作業(yè),以積極認真的態(tài)度來影響學生,提高學生對數(shù)學這門學科的興趣,使學生愿學、樂學。
4、抓好單元檢測,把好單元教學關(guān)。
5、加大培優(yōu)輔差的力度,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展,對后進生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質(zhì)量的提高。
五、本期使用的教學方法:
通過啟發(fā)、引導、操作、情景等多種途徑,設置方法:如談話法、實驗法、講故事、做游戲等
六、教學中需要準備的教具和學具:
(1)實物圖畫卡片,數(shù)字卡片
(2)口算卡片
(3)直尺、圓規(guī)、量角器、計算器
(4)圓形紙板。
七、本期奮斗目標:
培優(yōu)轉(zhuǎn)差、調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。
小學六年級年級工作計劃 篇3
班主任工作也許是所有教師工作中最艱難的工作了,班主任和一般的代課教師工作性質(zhì)是完全不一樣的,班主任的工作時十分重要而又繁瑣的,這就是注定了班主任工作的重要性,我作為一個當了很長時間的班主任教師,我有很多的肺腑之言和工作經(jīng)驗。
學校教育發(fā)展到一定階段,伴隨班級授課制的確立應運而生的,而且隨著社會的變革和發(fā)展,班主任的內(nèi)涵在不斷豐富,班主任在學校中的地位也顯得越來越重要。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導者,是學校領(lǐng)導實施教學及各種教育活動的得力助手,在學校教育工作中具有重要作用。在實施素質(zhì)教育的今天,班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要,F(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體會表述愛心與賞識是實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。
我班(六年級)有個學生張文丹,xx~xx年學年度我擔任了她的班主任兼數(shù)學老師。發(fā)現(xiàn)她總是低著頭,上課無精打采,提不起一點學習的興趣。老師課堂提問,她緘默無語。家庭作業(yè)要么全留空白;要么亂寫一氣,全是錯別字。甚至連組詞以及簡單的加法也是做得錯誤百出。每次測驗,語文、數(shù)學都只有三、四十分。學校的很多老師都認為,這孩子基礎(chǔ)太差,性格內(nèi)向,而且缺乏最起碼的上進心,又到了六年級,提高看來是無望了。只要她遵守紀律,上課不影響別人,就行了。我聽了,不覺從心底泛起一股涼意。就這樣的成績走出校門,面對這知識大爆炸的時代,你叫她如何生存哪!只要孩子一天在我這里學習,我一定不能放棄她!于是我開始了圍繞她的'工作。首先,當然是家訪了,搞清楚她的家庭情況。來到她家,正碰上她在家燒飯。原來她父親都是常年在外打工,母親一人要種八九畝地特別忙,家務都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和經(jīng)常鬧矛盾,孩子常常受到父親的打罵。聽了這些我心里一陣涼意。但是與媽媽的交談又讓我心里的涼意變成了寒意了。因為她成績太差,家里打算讓她念完小學,就讓她輟學!我勸了兩句,媽媽的一句話讓我傻了眼,“她的成績那樣,進了初中也學不了,還不如在家?guī)兔Ω牲c活!甭犃诉@些話,我的心情分外沉重,難道我們這些教育工作者能眼睜睜地看著她離開學校,過早地承受生活的重擔嗎?回到學校,我就找她談話,可她總是低著頭,一言不發(fā)。哎,缺乏愛的滋潤,承受長期學習落后的打擊,總是徘徊在無人關(guān)注的角落讓她產(chǎn)生了自閉的心理。
每看到她“孤獨”的身影,我都暗暗發(fā)誓,一定要帶她回到班級的大家庭里來,一定要讓她重拾搞好學習的信心和勇氣。
針對她的情況,思慮再三,我決定從兩大方面入手。首先,我抓住一切機會親近她,敞開心扉,以關(guān)愛之心來觸動她的心弦。有次下雨天,碰上她忘了帶傘,我連忙送傘給她……經(jīng)常找她閑談,引導她用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實生活……與此同時,我組織幾名同學來幫助她,跟她一起玩,跟她一起做作業(yè)。讓她感受到同學對她的信任,感受到同學是自己的益友。讓她感受到同學給自己帶來的快樂,讓她在快樂中學習、生活,在學習、生活中又感受到無窮的快樂!
其次,與科任老師統(tǒng)一意見,用賞識的眼光來看待她。其實,她身上的閃光點還是挺多的,11歲的孩子,燒飯、洗衣等家務活都會做,尤其跳舞跳得特別好“六一”的節(jié)目我就讓她負責結(jié)果她請來了她的堂姐當導演,有她領(lǐng)悟的節(jié)目“好日子”獲得了一等獎受到了全校師生的好評。我們抓住這些表揚她、鼓勵她說她給班上爭了光。就這樣學習漸漸有了進步,哪怕一點小進步,我們也沒有忽視。在語文課上的一次聽寫詞語中,這個女孩居然全都對了。我非常興奮,對她大加褒獎,并說:“看來世上無難事,只怕有心人,你看,這些詞語你全默寫對了,你一定昨晚復習了吧!你看比有些平時學習優(yōu)秀的同學都好呢!只要努力,你一定不會比其她同學差的,你說是嗎?”她輕輕地點了點頭。但是我還是看見了她眼中多了一些自信的眼光。有了這次,在這以后的學習中,我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針。她的成績也一步步上升。與此同時,數(shù)學在科任老師的幫助下,也有了起色。這樣一直堅持下去。最后,她終于以語文71分,數(shù)學68分的成績順利地升入初中繼續(xù)學業(yè)!
1、奉獻愛心,增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其為池塘,沒有愛,就沒有教育。”作為一名班主任,要搞好教育工作,首先要有一顆赤誠的愛心,用愛的甘露滋潤孩子們的心田,用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂。對于那些學困生,特別是留守的學困生,教師應給她們的愛,經(jīng)常鼓勵、幫助、督促她們,使她們增強自信心。
2、運用賞識,促其發(fā)展。每個學生身上都有優(yōu)缺點,學困生也并非一無是處,對于學困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點,很微小的進步,我們教師要及時加予引導肯定:盡量挖掘其閃光點,努力從贊美中去滿足她們的心理需求,使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗,增強榮譽感、自信心、上進心,提高學習的興趣與內(nèi)在的動力。當一個孩子對學習有了興趣與動力,她的提高就變得輕松、容易多了。
愛心與賞識,轉(zhuǎn)變了張文丹同學,也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂!班主任要處理好班務工作,特別是教育工作,應當要定位好自己的角色,并能實現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。
小學六年級年級工作計劃 篇4
一、本學期本學科的教學目的與具體要求:
(一)教學目的
主要是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào),以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
。ǘ┚唧w要求
1、能聽懂、會話12組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽說認讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡單運用。
3、能聽做6個“TPR”活動。
4、能聽說吟唱8首歌謠。
5、能了解6項簡單的中西方文化知識。
二、學生基本情況分析:
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。本班學生適合做些單一的題目,對于活的題目他們會覺得困難。另外有個別學生的學習基礎(chǔ)不好,加上學習習慣差,以致于學習成績一直上不去。所以在今后的教學中,教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的.學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。英語默寫一塊一直是六年級學生的弱項,而想提高學習成績,一定要保證學生的默寫質(zhì)量。在今后的教學中,可以對默寫一塊做一些強調(diào),并且在提高學生的學習積極性中多增加一些鼓勵。那些默寫有困難的同學,也能慢慢的跟上。加上本學期的學習任務較重,難度較大,學習時間很緊張,需要利用課余時間給后進生進行輔導。
三、提高教學質(zhì)量的主要措施:
針對上述情況,我主要從培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)學生參與熱情入手,打好學習英語的基礎(chǔ)。采用情境學習的方法,注重在情景中學習和運用對話,培養(yǎng)交際能力。恰當?shù)夭捎谜Z言表演的方式,促進學生主動的模仿。包括語言示范性表演,語言鞏固性表演,語言的創(chuàng)造性表演。
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、提高學生的知識儲量,在學習新知時,適當復習一下以前學過的知識,加深印象。
6、加強對學習困難學生的輔導。
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