第二年工作計劃

時間：2023-05-20 08:51:12 工作計劃范文我要投稿

【推薦】第二年工作計劃三篇

　　時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的第二年工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】第二年工作計劃三篇

第二年工作計劃篇1

　　八年級是一個關(guān)鍵的過渡時期。學生年齡的增長、青春期心理的變化、對校園生活學習環(huán)境逐漸熟悉。針對學生的變化，管理班級的法則也需要相應(yīng)的變化。“變法”的成敗直接決定學生的前途未來�，F(xiàn)在我就自己本學期的工作計劃安排如下：

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有學生55人，其中32名男生，21名男生，男生比女生多11人，比例約為3：2，這對于班級管理是一項巨大的挑戰(zhàn)。這些學生有外來務(wù)工子女，有留守兒童，有新的外轉(zhuǎn)生，大部分學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想�；谶@種情況，我要求自己一定要將班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。力爭讓學生人人都喜歡上這個班集體，讓科任老師人人都喜歡這個班上的所有學生。

　　二、指導思想

　　本學期我將以《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求學生的日常行為，規(guī)范學生的形象，正確傳達并執(zhí)行學校精神，對學生進行長期不懈的'教育，同時，深入貫徹學校提出的各項要求，全面提升班級整體形象。

　　三、工作目標

　　培養(yǎng)學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的個體，塑造班級成為文明、團結(jié)、先進、的班集體。紀律方面，力爭能保持課堂以及課下“敬、靜、凈、競”的良好作風，力爭做到本班學生無擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，不出現(xiàn)和老師對立的現(xiàn)象。通過小事，實事，身邊事對學生進行身體力行的教育，進行潛移默化的影響，進行“潤物細無聲”的引導，把學生的行為教育落到實處。學習上，努力提升學生綜合人文素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的學識，力爭每個學生的成績、名次都較初一有明顯的進步。

　　四、具體措施

　　1、抓好學生的常規(guī)教育。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。

　　2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

　　3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

　　4. 培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

　　5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

　　6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。

　　7.衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　五、工作進度安排

　　第一周

　　1.總結(jié)寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.上好第一次班會，上好第一節(jié)課，重申各項規(guī)章制度。

　　3.選班干部，提出要求。

　　第二周

　　1. 開學典禮。

　　2. 開展科技教育活動

　　第三周

　　1. 法制教育報告會。

　　2.啟動家訪工作。

　　第四周

　　1.學生體質(zhì)健康測試。

　　2.愛國主義演講比賽。

　　第五周

　　繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第六周

　　安排“書香校園”活動。

　　第七周

　　召開學生家長座談會。

　　第八周

　　教室公物檢查評比。

　　第九周

　　1.學生正確的是非觀念。

　　2.做文明禮貌學生。

　　第十周

　　期中考試。

　　第十一周

　　期中考試質(zhì)量分析。

　　第十二周

　　初中物理實驗操作技能競賽。

　　第十三周

　　七、八年級進行趣味運動會。

　　第十四周

　　校園藝術(shù)節(jié)活動

　　第十五周

　　七、八年級抽考。

　　第十六周

　　進行學習目的的教育。

　　第十七周

　　1.結(jié)束課程、制定復習計劃。

　　2.舉行班級演出活動。

　　3.組織體，音，美，勞，微，健考試。

　　第十八周

　　制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　第十九周

　　填寫學生素質(zhì)報告單。

　　第二十周

　　期末教學工作大檢查。

　　期末考試。

　　第二十一周

　　收交各種公產(chǎn)公物，安排寒假及安全工作。

第二年工作計劃篇2

　　作為一個集體食堂，食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位學生身體健康的大事。首先，我們要求每位食堂工作人員上崗前,都要進行上崗前的體檢，對體檢不合格者不於上崗。食堂是學生用餐的地方，也是對疾病最為敏感的.地方，為了使全體職工都能心情舒暢的放心用餐，作為食堂的工作人員，我有責任有義務(wù)搞好食堂的衛(wèi)生工作。切實做好食堂的食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了職工的工作正常運轉(zhuǎn)。

　　第二、每天，我一有空閑，就下廚房巡視，與食堂人員取得溝通聯(lián)系，對食堂工作方面的所需或不足，作詳細了解，如有不周，及時作好調(diào)控。為了及時調(diào)整好工作人員的心態(tài)改變當前狀況，我親自為他們出謀劃策，親臨廚房，指揮他們或配合他們一起工作。使天花板、墻壁、灶臺、蒸箱等煥然一新，地面、庫房等一塵不染。廚房有了明顯改觀，良好的工作環(huán)境使全體工作人員更加心情舒暢，干勁更足；同樣，良好的餐飲環(huán)境，也給就餐人員帶來了愉悅。

　　第三、把住食品進貨關(guān)。一百多人用餐需要經(jīng)常外出采購各種食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。嚴把沒有“檢疫證”、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購，存放時間長的、變質(zhì)變味的統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，切實保證每位職工的身體健康。做好蔬菜農(nóng)藥殘留物安全檢測和食物留樣工作，并做好留樣記錄。

第二年工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期，小學語文教學研究繼續(xù)以課程改革為契機，以提高語文教學效益為宗旨，以促進學生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點，深化課堂教學改革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學效益的方略。進一步強化服務(wù)意識，努力提高語文教學效益，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　二．任務(wù)目標

　　1．“課堂是實施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認真上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展，機械乏味的語文教學形式，還須不斷著力糾正實踐過程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語文學科特性的種種教學偏向與陋習。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機整合三維目標、學生自主學習、合作探究的現(xiàn)代小學語文課堂教學。

　　2．“立足于學生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在語文課堂教學中，我們要重視學生的自學能力的培養(yǎng)，促進他們養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的學習習慣，掌握最基本的方法，讓學生喜歡語文，喜歡學習語文，從而學會學習。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構(gòu)小學生語文學習的方式方法體系。

　　3．“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。

　　三．教學措施

　　學生是發(fā)展著的學生，作為教師應(yīng)當從小學發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前五年所有的學習要點應(yīng)當繼續(xù)滾動前進、螺旋上升，在六年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學生閱讀時的發(fā)散思維，啟發(fā)學生愿意提問，敢于提問，善于提問。繼續(xù)加強課外閱讀指導，著力提高學生的閱讀文化品位。加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向《吳江日報》積極投稿，爭取發(fā)表。

　　1．充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

　　2．在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

　　3．重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在習作訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4．落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。

　　5．繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

　　6．準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

　　7．扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段、概括段意的訓練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　8．正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的'關(guān)系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

　　9．遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　10、建立課外興趣小組。對學生多鼓勵多表揚，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分數(shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學生全面素質(zhì)的評定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習質(zhì)量。

　　四．工作要點

　　二月份：

　　1．召開教研全體成員會議，商討、制訂教研計劃，明確本冊教學目標。

　　2．研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

　　3．確定本年級校級課題：《生命教育與語文學科教學相整合的實驗與研究》。

　　4．初步確定本年級學生課外閱讀書目。

　　三月份：

　　1．開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。

　　2．集體備課、同題匯課活動。

　　3．組織學生進行讀寫大賽活動。

　　4．繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究