【實用】二年級工作計劃集合五篇
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的二年級工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級工作計劃 篇1
一、學生知識能力學習習慣分析：
二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學目的任務：
1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的`創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學重點難點：
教學重點：
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學難點：
學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、完成任務的措施：
1、 認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、 好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
五、課時安排：
每課安排一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。
二年級工作計劃 篇2
學情分析：
我班屬組合班級，共有學生42人，男生28人，女生14人，男女比例失調(diào)。這就意味著整個班集體是一個活潑好動的集體，根據(jù)班級學生心理發(fā)展特點和二年級上冊語文課程特點特制定本教學計劃。
教材分析：
�、苯滩�80％以上是新選文，內(nèi)容豐富，題材體裁多樣，有明顯的時代特點，同時富于童趣和文化內(nèi)涵，有較強的可讀性，有利于提高兒童學習語文的興趣。這些文章從不同方面給兒童以熏陶感染，有利于潛移默化中初步形成正確的價值觀。
�、舱w設計合理，思路簡明清晰。
教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排，識字寫字以隨文識字為主，語文樂園中輔以識字方法的指導，同時和寫字結(jié)合起來，體現(xiàn)了課標低段識字寫字是重點的要求；閱讀是教材的重點，每個語文樂園中都有一個“閱讀欣賞”，閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系，口語交際、綜合性學習和寫話融合在一起。
�、痴n后題和語文樂園的編排，注重學生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn)，符合兒童的認知特點和經(jīng)驗，其中語文生活的設計把動口、動手、動腦結(jié)合起來，有利于提高學生的綜合素養(yǎng)。
�、幢窘滩脑O計美觀大方，插圖緊密配合課文，比較精美。文圖相得益彰，容易引起學生學習的興趣。
教學目標：
一、識字與寫字：
⒈喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，認識常用字450個，會寫字350個。
�、舱莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。
�、仇B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
⒋能用音序和部首查字典，學習獨立識字。
二、閱讀：
�、毕矚g閱讀，感受閱讀餓樂趣。
⒉學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
�、硨W習默讀，做到不出聲，不指讀。
�、唇柚x物中的圖畫閱讀。
�、到Y(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
�、堕喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受社想法，并樂于與人交流。
�、氛b讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的`優(yōu)美。
⒏認識課文中出現(xiàn)的常用的標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
�、狗e累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段），加強課外閱讀。
�、合矏蹐D書，愛護圖書。
三、寫話：
⒈對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
�、苍趯懺捴袠酚谶\用閱讀和生活中學到的詞語。
⒊根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
四、口語交際：
�、睂W講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的好習慣。
�、材苷J真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。
⒊能較完整地講述小故事。
�、磁c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
⒌有表達的自信心，積極參加討論。
五、綜合性學習：
⒈對周圍事物有好奇心，能就感興趣的問題提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。
�、步Y(jié)合語文學習，觀察大自然，有口頭或圖文等表達方式表達自己的觀察所得。
�、碂嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等表達方式表達自己的見聞和想法。
教學措施：
�、背浞职l(fā)揮學生在學習中的主動性和創(chuàng)造性。
�、苍诮虒W中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
�、持匾暻楦小B(tài)度、價值觀的正確取向。
�、凑_處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系。
�、底裱瓕W生的發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。
課時安排：
第一組11課時
第二組11課時
第三組12課時
第四組13課時
第五組10課時
第六組11課時
第七組10課時
第八組12課時
附讀課文6課時
二年級工作計劃 篇3
新學期開學之初，高二年級組在學校黨支部的正確領(lǐng)導下，堅持“從細從嚴，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內(nèi)涵發(fā)展，抓重點促常規(guī)，精細管理，嚴格要求，力爭使年級各項工作有更大的進展，再創(chuàng)優(yōu)異成績。
一、抓常規(guī)抓常規(guī)抓常規(guī)抓常規(guī)，重落實，搞好教學
1、抓好優(yōu)秀學科和骨干教師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡的課堂教學特色，加強學科教研引領(lǐng)作用，促進備課管理和各項教學活動的開展。揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)。
2、建設高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關(guān)鍵，年級始終堅持每周一次集體備課，備課時間、內(nèi)容先行，要求明確，注重集體備課和個人備課的有機結(jié)合，及時檢查抽查，及時公布。
3、認真搞好三課活動，示范課為先導，強化聽評課制度，做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。
4、注重師生互動，切實搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織，以活動促學習，以活動提素質(zhì)。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風，學風和團結(jié)和諧的年級氛圍。
二、全程跟蹤，細化要求，搞好班級管理
1、在強化對學生學習成績要求的同時，要始終堅持加強對學生行為規(guī)范的要求和思想政治教育，從細從嚴，特別是對文、理科班和藝術(shù)體育特長班，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。 對個別學習較差，不思進取，不善學習的學生多觀察、常督促、多關(guān)心，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。
2、從良好習慣培養(yǎng)入手,加強對學生的思想品德和行為規(guī)范的.教育。 在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源，強化班級、宿舍文化建設，加大學生的日常行為規(guī)范的教育力度。加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。
3、狠抓三風建設,爭創(chuàng)文明班集體。為強化高二班級管理,年級進一步落實規(guī)范化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎，良好的學風是關(guān)鍵，良好的考風是檢驗。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級經(jīng)常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。
4、繼續(xù)加強班級管理，加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，年級管理的目標與要求等，通過研討，班級之間互通有無，互相交流，共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結(jié)合的原則，加強學生自我管理，加強對學生的日常行為、文化建設、衛(wèi)生值日、宿舍紀律、兩操等督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，爭創(chuàng)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
三、抓住兩個工作重點強化安全常規(guī)要求
1、兩個工作重點，一是學業(yè)水平測試的問題，要嚴格要求，以練習促復習，強化復習效果，力爭合格率有較大的突破；二是學科進度能否提前完成的問題，要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成高中新課教學進度。
2、兩項常規(guī)要求包括教師教學常規(guī)要求和學生的常規(guī)管理要求。始終把安全放在第一位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線。年級繼續(xù)實行班級管理一票否決制度，凡出現(xiàn)打架斗毆等嚴重的、影響惡劣的違規(guī)違法事件，將取消本學期班級（班主任）評優(yōu)評先資格。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理，拓寬學生的成才之路。
二年級工作計劃 篇4
一、指導思想
為依據(jù)，應該遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放以的，富有活力的課堂，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、學情分析
本學期，我班學生人數(shù)與上學期基本持平，優(yōu)生人數(shù)和學困生人數(shù)基本不變，因而在這樣的情況下，我的教學思想重點仍然以提優(yōu)輔差為主。上學期，我的教學重點放在如何提高學生識字量和閱讀能力上，鼓勵學生利用生活常見的字多認字識字，鼓勵學生多閱讀，以提高語文素養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力，許多學生的閱讀能力和寫話能力有所提高，總體成績有了進步。本學期，重點培養(yǎng)他們的閱讀能力，在上好每一節(jié)課的基礎上，讓學生自有閱讀，自有吸取課外營養(yǎng)，提高學生的學習興趣。
三、教材分析
�。ㄒ唬⑷私贪嫘抡n標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內(nèi)容。
1、春天里的發(fā)現(xiàn)
2、奉獻與關(guān)愛
3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)
4、用心思考、勇于創(chuàng)造
5、美麗神奇的大自然
6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)
7、正確看待問題，善于思考
8、走進科技的世界
每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺
�。ǘ⒈緝怨灿�32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文。
1、《卡羅爾和她的小貓》
2、《充氣雨衣》
3、《玩具柜臺前的孩子》
4、《阿德的夢》。
�。ㄈ�、“語文園地”包括四——五個欄目
�。ㄋ模�、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。
教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。
（五）生字表
1、是全冊要求認識的字，有400個。生字表
2、是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。
3、除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。
�。┙虒W目標
1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。
4、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學習默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習，參加學校的學科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。在寫話中，學習使用逗號。
10、對周圍事物額，并能表達自己的感受。
四、學生發(fā)展目標
學生進入二年級后，已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正，但仍有部分孩子需要加強規(guī)范，這個學期繼續(xù)抓緊在已認識漢字的基礎上復習鞏固，防止回生是本學期的重點。
孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文，能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，這學期加強學生學會積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等，并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容的能力。
在口頭表達方面，鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習慣。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的`閱讀表達出來。
五、教師發(fā)展目標
從課堂紀律上，通過每個孩子不同的性格給予耐心地指導；從課堂教學方面，積極備課，采取各種教學方式激發(fā)學生對語文學習語文的好奇和熱情，在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識，激發(fā)他們對外界事物的興趣及熱愛；從課后輔導方面，多輔導基礎較差的學生，幫助他們提高信心，多與孩子交流。認真批改作業(yè)，多研究教材及教法，從而加強自身的素質(zhì)及教學能力。
六、整體上提高教學質(zhì)量的主要措施
1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
二年級工作計劃 篇5
有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一:班級基本情況分析
我班這一學期共有27位學生,其中女生17人,男生10有人,其中大部分學生平時上課都比較認真.學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結(jié)友愛等特點.但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,學習主動性不強,貪玩又粗心,因此學生的自覺性差,沒有良好的學習習慣.所以,我加強對班干部的管理力度,以班長為核心,以副班長為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學改正不良的行為習慣.并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,開展以一幫一,多幫一等活動,讓他們把學習成績提上去.
二:指導思想
新的學期,本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學生道德素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展.
三:奮斗目標
1、貫徹落實質(zhì)量立校,特色強校,科研興校,培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人.
2、提高班級教學質(zhì)量.
3、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng).
4、培養(yǎng)學生在學習中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風.
四:工作重點
1、加強班級建設,培養(yǎng)活潑、健康、團結(jié)、積極向上的班集體.
2、培養(yǎng)學生良好學習衛(wèi)生等行為習慣.
3、加強溝通,促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展.
4、狠抓學困生工作.
5、加強安全教育.
6、開展豐富的班級實踐活動,增強活動意識.
五:具體措施
1、加強班級建設,狠抓落實班風建設.
(1)加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通,在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,形成一種人人愛班,人人管理的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人.
(2)培養(yǎng)班上學生良好的紀律,小學生好動,尤其是低年級的學生,課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學質(zhì)量的高低,因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,保證能將教學任務順利地進行,在課堂上,盡是使用贊揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養(yǎng)良好的班風,爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,下課后不打鬧、不吵架、不打架.平時,多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣.
2、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣.
(1)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育.班主任同孩子相處的時間最長,對孩子了解的情況也比較全面.因此,我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣,我就注意對他加強檢查次數(shù),課堂提問以查效果.對于班上的每一名學生,針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進.
(2)對學生衛(wèi)生習慣的教育.有了好的環(huán)境衛(wèi)生,學生才能健康成長,因此,我將培養(yǎng)一名能力較強,責任心強的衛(wèi)生委員,每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查,做到干凈整潔地來校上學,對于每天的值日工作,也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作,教育學生保護好周邊環(huán)境,不亂扔果皮紙屑.
3、加強溝通,促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展.
各項研究表明:心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學生良好的'心理素質(zhì)為中介.可見班主任把握和調(diào)控學生情感的晴雨表,引導學生發(fā)展健康的情感體驗,具有非常重要的意義.
(1)培養(yǎng)學生積極的情感,開朗的性格、堅強的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學生擁有健康有心態(tài).
(2)活動中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)合班活動,社會實踐等活動進行多層次,多方面的心理素質(zhì)訓練.
(3)創(chuàng)設師生間情感交流的寬松心境.
5、狠抓學困生工作.
(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點.
尺有所短,寸有所長.每個學生都有自尊心、閃光點.作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會.如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做,使他們感受到我也能回答、老師也重視我.
(2)進行適當?shù)谋頁P和批評
馬克吐溫曾說過:只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月.每位學生都喜歡被人贊揚,特別是學困生,他們最需要表揚 在班級管理中,作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚,讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,老師每時每刻都在關(guān)心著自己,就會感到班集體的溫暖,從而增強自信心.
(3)開展一幫一活動,鼓勵優(yōu)生幫助學困生,促進學困生的進步.
6、提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識.
(1)利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識.
(2)教育學生不隨便到池塘邊玩.
(3)適時進行法制教育,嚴禁學生打架,玩火等不良行為習慣.
此外利用思品課、班會課,進行愛學習、講文明講道德教育,教育學生端正學習態(tài)度,樹立正確的學習目的,養(yǎng)成良好的學習風氣,調(diào)動學生的積極性,重視發(fā)展學生的創(chuàng)造能力,樹立遠大的理想,學習老一輩革命家的精神.同時教育學生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣,要求學生常用禮貌用語,落實到每一個人的行動中去,并做到誠實、勇敢,從而養(yǎng)成愛勞動的好習慣,自己的事情自已做.
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